五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感1
午后的陽(yáng)光散散地照在身上，暖洋洋的。我合上手中的書(shū)，靠在椅背上，微微瞇起雙眼，回憶每一字每一句。
印象最深的不是那只垂暮的老英雄大象——嘎羧，而是那頭竭盡全力保護孩子的棕熊。
我暫且還原這一部分的內容，讓我們共同分享：一只小棕熊崽被一位動(dòng)物學(xué)家救了以后，和動(dòng)物學(xué)家建立了深厚的感情，并且給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字“小麗麗”。當母棕熊歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到小麗麗時(shí)，小麗麗卻忘了媽媽?zhuān)辉负退厝�。母棕熊強行將小麗麗帶走，可是小麗麗又想方設法逃回了動(dòng)物學(xué)家的身邊，因此母棕熊把動(dòng)物學(xué)家當成了破壞它們母子感情的敵人，總會(huì )找機會(huì )攻擊他。最后的最后，母棕熊為了保護小麗麗而身受重傷，它不顧個(gè)人安危，拖著(zhù)自己裂開(kāi)的腹部找到動(dòng)物學(xué)家，并把小麗麗托付給動(dòng)物學(xué)家后，才放心地閉上眼睛。
作為母親的母熊是那么的呵護自己的孩子，它寧肯遍體鱗傷也不愿小熊崽受到傷害，在生命的最后一刻仍想方設法地保護自己的孩子。母愛(ài)何其偉大，母愛(ài)，催人淚下！
我想，我們的母親也不就是那頭母熊嗎？是她在我們背后默默地支持；是她忍受著(zhù)我們對她的抱怨；是她事無(wú)巨細的料理著(zhù)我們的生活；這世間唯有她——無(wú)怨無(wú)悔。
猶記得風(fēng)雨交加的夜晚，我的媽媽深一腳淺一腳的趟過(guò)雨水背我上醫院；猶記得每晚的作業(yè)時(shí)間，陪在我身邊耐心輔導的總是她；猶記得那年鞭炮炸開(kāi)之際，將我擋在身后的瞬間……漸漸地，淚眼氤氳中，我竟然感覺(jué)書(shū)中的母棕熊和媽媽疊加在一起了。
“�！�，是碗勺相碰的聲響，驚醒了發(fā)愣中的我，該是母親在廚房忙碌，又是在為我不厭其煩地熬制祛咳的川貝檸檬膏吧！
房門(mén)被靜靜推開(kāi)，碗里的汁液像是流動(dòng)的琥珀，暖暖地直入人心�！皩殞�，看書(shū)累了吧，喝杯水吧，入口不苦！”看著(zhù)笑意盈盈推門(mén)進(jìn)來(lái)的媽媽?zhuān)逸p輕的說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！”
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感2
合上沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長(cháng)一短的象腳，皺的像脫水絲瓜的皮膚，無(wú)一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至于它的戰績(jì)，這可要從幾十年前說(shuō)起了……
要說(shuō)幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風(fēng)云的戰象，馱著(zhù)抗日健兒，冒著(zhù)槍林彈雨，沖向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來(lái)，在它年老之際死神向它招手之時(shí)，它沒(méi)有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經(jīng)與自己共患難的戰象伙伴的埋葬地，與它們永久的守護著(zhù)這塊土地。
大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最后時(shí)刻，它沒(méi)有對救了它的小村寨視而不見(jiàn)，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒(méi)有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有著(zhù)一種幫助別人的心態(tài)，可現在有一些人沒(méi)有這種心態(tài)，都是一種索取的自私心態(tài)，其實(shí)有一個(gè)實(shí)例：以前有一個(gè)大巴車(chē)沒(méi)油了，而加油站也沒(méi)多遠了，車(chē)上的導游告訴大家，下車(chē)大家一起把車(chē)子推到加油站去，可是車(chē)上的人們都不動(dòng)，幾乎每個(gè)人心里都是一個(gè)想法：好不容易有一個(gè)位子，一下車(chē)再上來(lái)就沒(méi)地方坐了，干脆不下車(chē)而且肯定會(huì )有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個(gè)想下的，但看大家都不動(dòng)，自己也不下了。于是這輛車(chē)就一直在那里停著(zhù)，誰(shuí)也不愿意下去推一下車(chē)，一直過(guò)了4個(gè)小時(shí)，終于有人沉不
住氣了，第一個(gè)下車(chē)推了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，其他人也陸續下了車(chē)一起把車(chē)推到了加油站。其實(shí)，如果大家一開(kāi)始就推車(chē)，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持著(zhù)一種無(wú)私奉獻、關(guān)心他人的心態(tài)，我們這個(gè)世界就會(huì )更加溫馨，更加美好！
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感3
我非常喜歡作家沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，最近又讀了他寫(xiě)的《最后一頭戰象》一書(shū)，全書(shū)就像一塊磁鐵，把我深深地吸引住了。書(shū)中寫(xiě)到了象、豬、熊的一些生活習性和發(fā)生在他們身上的一些故事，寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現，讓我對自然界的動(dòng)物有了一次深刻的認識和了解。
讀了這本書(shū)后，我發(fā)現不僅我們人類(lèi)會(huì )愛(ài)子心切，就連動(dòng)物也不例外。比如《給大象拔刺》一文：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛(ài)子心切，便到路上劫持了個(gè)人來(lái)替小象看病。因為小象傷得很重，在治療的過(guò)程中難免會(huì )有疼痛，可象媽媽和象爸爸卻為此非常不滿(mǎn)意，嚴厲的懲罰了救助小象的人。從這章故事中我體會(huì )到了公象和母象對小象濃烈的父愛(ài)與母愛(ài)。其實(shí)我們又何嘗不是生活在爺爺奶奶爸爸媽媽濃濃的愛(ài)的包圍里�？墒怯袝r(shí)卻不知道珍惜，想想真是慚愧。
從《象�！愤@個(gè)故事里我又感受到了自然界的生存法則——能力促進(jìn)成功，想想我們自己的生活原來(lái)也是這樣的。所以，今后我一定要好好學(xué)習，不斷積累知識，提高自己的能力，只有這樣，將來(lái)才能有立足之地。
讀了《憤怒的象群》，我明白了團結力量的偉大和自我群體利益的不可侵犯。從中我還懂得了動(dòng)物也有感情，人類(lèi)切不可自以為是而任意欺負動(dòng)物，要尊重他們的生命自由，要和它們友好相處。
里面的故事還有很多，給我的感觸和認識也頗多的，相信你讀了之后也會(huì )情不自禁的喜歡上那里面眾多的動(dòng)物朋友們的。沒(méi)有讀過(guò)此書(shū)的朋友們，有時(shí)間也去讀一讀吧！
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感4
寒假里，我閱讀了“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品《最后一頭戰象》，故事中描寫(xiě)的戰象嗄羧在我的記憶中留下了難以磨滅的印象。
嗄羧是1943年在西雙版納的打洛江畔與日寇的血戰中幸存的唯一的戰象，作者見(jiàn)到它時(shí)，它在村民的尊敬和照顧下，已經(jīng)優(yōu)哉游哉的生活到五十多歲了。然而在它預感到自己即將走到生命的盡頭時(shí)，竟像戰士一樣，要求人們把它當年戰斗時(shí)佩戴的象鞍披掛上，然后繞著(zhù)村子戀戀不舍地走了三圈，向人們告別，村民們也都流著(zhù)淚來(lái)為嗄羧送行�？吹竭@里，我也不禁為嗄羧和村民之間那深厚的情誼所感動(dòng)的潸然淚下。
嗄羧上了路，送行的人群漸漸散去，可作者卻被大象的飼養者波農丁蠱惑著(zhù)，采取卑鄙的跟蹤手段，想跟著(zhù)嗄羧找到象群的墓地——象冢，挖出象牙而大發(fā)其財。人類(lèi)的貪婪是多么的可恥和可恨��！
而嗄羧對此一無(wú)所知，它只是虔誠地來(lái)到了26年前的戰場(chǎng)，在夕陽(yáng)中緬懷往事，我像作者一樣對嗄羧肅然起敬，它雖然是被人類(lèi)稱(chēng)之為獸類(lèi)，卻具有很多稱(chēng)之為人的人所沒(méi)有的高尚情懷。最后嗄羧向當年埋葬八十多頭戰象的百象冢走去，并用鋒利的象牙在象冢旁不斷挖洞，直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了。它生前這一系列的舉動(dòng)讓我感到十分震驚，原來(lái)經(jīng)歷過(guò)生死考驗的它，仍忘記不了這個(gè)百象冢，并將自己深深埋進(jìn)了洞里，與曾經(jīng)并肩作戰的同伴們永遠的長(cháng)眠于此，這是何等崇高的友誼��！
作者和波農丁望著(zhù)戰象嗄羧高貴的遺體，感到了自己靈魂的猥瑣，放棄了發(fā)財的打算，一起動(dòng)手，把土坑掩埋好。讀到這時(shí)，手心里一直攥著(zhù)一把汗的我終于松了一口氣，為嗄羧感到慶幸，也為人性在真情的感召下的幡然悔悟而感到欣慰。
嗄羧只是一頭大象，但它的重情重誼，它的高尚的行為和情感，讓我感動(dòng)不已，大象的友情比人類(lèi)的友情是不是更加深刻、真摯和長(cháng)久呢？難道不是嗎？
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感5
半個(gè)月來(lái)，我看了一本《最后一頭戰象》，這里面使我記憶最深刻的故事是《智取雙熊》。
這個(gè)故事主要講了我和一位獵人在冬季捕獵時(shí)，正巧碰到兩頭雙胞胎熊，一頭叫黃帽子，另一頭叫白襪子。此時(shí)，向它們望去的兩雙眼正是我和獵人。只聽(tīng)獵人說(shuō)：“對付一頭熊，我沒(méi)什么把握，但如果是兩頭熊，我就有九成把握了！”你連一頭熊都對付不了，更何況是兩頭熊，莫非你會(huì )什么巫術(shù)？“我奇怪地問(wèn)�！笨粗�(zhù)吧，這可比巫術(shù)厲害多了�！矮C人驕傲地說(shuō)。熊和我們人的生物鐘非常相似。白天勞作，夜晚睡覺(jué)。到后半夜時(shí)，我和獵人來(lái)到黃帽子的領(lǐng)地把蜂蜜偷了出來(lái)，放到白襪子的洞口，獵人又像捧著(zhù)元寶似的把白襪子的屎放到蜂蜜遺失的路途中。我和獵人掃好腳印，躲在草叢里靜觀(guān)其變.....當黃帽子發(fā)現食物被拿走和土地權受到威嚇后像一只鋒利的長(cháng)矛拿回土地權和食物，而白襪子像一個(gè)堅實(shí)的盾牌保護著(zhù)自己的食物，二頭熊互不相讓生死相撞相拼，直到拼得筋疲力竭，頭破血流后才停下來(lái)，我和獵人就不費吹灰之力獲得了三寶之一熊。
這個(gè)故事告訴我們，在某一種情況下智慧可能比勇氣更加重要，強大就像三國時(shí)貂蟬用美色挑拔了呂布和董卓的父子情義，反目成仇。如果貂蟬正面與呂布董卓交戰，不過(guò)三招早已被消滅了，這無(wú)疑是雞蛋碰石頭——自不量力。還像以前沒(méi)有科技的人類(lèi)，那時(shí)我們人類(lèi)在自然界是多么弱小，而在森林、海洋里的那此猛獸能輕而易舉地把我們生吞活剝，可是現在它們并不能傷害我們，因為我們用智慧造出了武器，做出了比猛獸更強大的東西，這足以證明在某一種情況下，智慧，可能比勇氣更加強大、重要。
所以，我們應該在生活實(shí)際中運用我們現已學(xué)會(huì )的知識，當然，我們更應該在學(xué)校里獲得更豐富，精妙的知識。
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感6
合上沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長(cháng)一短的象腳，皺的像脫水絲瓜的皮膚，無(wú)一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至于它的戰績(jì)，這可要從幾十年前說(shuō)起了。
要說(shuō)幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風(fēng)云的戰象，馱著(zhù)抗日健兒，冒著(zhù)槍林彈雨，沖向日寇，侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中嗄羧是幸運的，它活了下來(lái)，在它年老之際死神向它招手之時(shí)，它沒(méi)有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經(jīng)與自己共患難的戰象伙伴的埋葬地，與它們永久的守護著(zhù)這塊土地。
大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最后時(shí)刻，它沒(méi)有對救了它的小村寨視而不見(jiàn)，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物人，卻沒(méi)有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有著(zhù)一種幫助別人的心態(tài)，可現在有一些人沒(méi)有這種心態(tài)，都是一種索取的自私心態(tài)，其實(shí)有一個(gè)實(shí)例：以前有一個(gè)大巴車(chē)沒(méi)油了，而加油站也沒(méi)多遠了，車(chē)上的導游告訴大家，下車(chē)大家一起把車(chē)子推到加油站去，可是車(chē)上的人們都不動(dòng)，幾乎每個(gè)人心里都是一個(gè)想法：好不容易有一個(gè)位子，一下車(chē)再上來(lái)就沒(méi)地方坐了，干脆不下車(chē)而且肯定會(huì )有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個(gè)想下的，但看大家都不動(dòng)，自己也不下了。于是這輛車(chē)就一直在那里停著(zhù)，誰(shuí)也不愿意下去推一下車(chē)，一直過(guò)了4個(gè)小時(shí)，終于有人沉不住氣了，第一個(gè)下車(chē)推了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，其他人也陸續下了車(chē)一起把車(chē)推到了加油站。其實(shí)，如果大家一開(kāi)始就推車(chē)，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持著(zhù)一種無(wú)私奉獻、關(guān)心他人的心態(tài)，我們這個(gè)世界就會(huì )更加溫馨，更加美好！
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感7
我十分喜歡看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。最近，我讀了他寫(xiě)的《最后一頭戰象》。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。但是，在讀了這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著(zhù)人類(lèi)的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰象》講述的是一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊時(shí)，見(jiàn)到了以前與日寇作戰的最后一頭戰象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然十分精神起來(lái)，它向養象人波農丁要回一向廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰
中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一齊。
讀過(guò)這本書(shū)后，你不覺(jué)得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動(dòng)得很深，個(gè)性是最后一句話(huà)“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和以前并肩戰斗的同伴們躺在了一齊�！边@句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它都明白忠誠和職責是生命中最完美的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì )到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復雜而凌亂的情緒交織在一齊，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著(zhù)……
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(cháng)久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我明白能夠從大象身上學(xué)習做人的道理。我們就應善待這些大自然送給我們的.朋友。我期望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感8
讀了《最后一頭戰象》這篇文章，令我回味無(wú)窮大象，在我的印象里就是一種龐大，憨厚的動(dòng)物，可就是這么一種動(dòng)物，竟然會(huì )有如此深的情感，它們的情比人類(lèi)的情更真切長(cháng)久。
這篇文章記敘了抗日戰爭中唯一一頭幸存下來(lái)的大象嘎羧，被好心人帶回了村莊生活，自己知道生命將要結束，就再次地將象鞍佩戴上，來(lái)到了和戰友們一同作戰過(guò)的打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)，最后在埋葬著(zhù)光榮犧牲的戰友們的“百象�！迸酝诹艘粋�(gè)坑，把自己莊嚴地埋了的故事。文章把嘎羧善良而又忠誠的高尚情懷描寫(xiě)的淋漓盡致。
大象不僅僅是作戰的工具，它們也跟人一樣，也會(huì )有感情。這地球上的所有生物都會(huì )死亡，可是嘎羧選擇死亡的方式卻讓我震驚不已。它在感覺(jué)到自己將要死亡的時(shí)候，沒(méi)有選擇回到祖先留給它的神秘的象冢去，而是重新披上象鞍，獨自走向埋著(zhù)自己戰友的“百象�！�，長(cháng)眠在戰友旁，與它們永遠不分離。多么善良，多么忠誠的大象啊!
嘎羧心里在乎的，不是對功名的追求，也不是對自己戰跡的驕傲自豪，而是和他并肩作戰的戰友們。所以，我們要珍惜一切來(lái)之不易的東西，不要輕易地將它們忽視。
嘎羧似乎比我們要早意識到這一點(diǎn)，因此，這二十六年來(lái)，它才一直保持著(zhù)純潔的心靈。
嘎羧站在巖石上，他也許是在呼喚著(zhù)戰友們的靈魂，也許在告訴戰友們，自己對他們的深深思念，也許在告訴戰友們，它也將來(lái)陪伴它們……這么悲壯，這樣的深情，這僅僅就只是一頭大象而已嗎?不，這不僅僅只是一頭大象，這是一位讓人讓人滿(mǎn)懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的大英雄!
我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的味道。嘎羧的一幕一幕浮現在我的腦海里。象的友情為什么比人類(lèi)的友情更打動(dòng)人?它們的友情竟然有這般力量!
我不禁深深感嘆：動(dòng)物都有如此高尚的情懷，我們人類(lèi)是不是應該反省一下，有更深的感悟呢??
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感9
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《最后一頭戰象》。作者是動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。里面講了三種動(dòng)物，分別是象、豬、熊，其中，我最喜歡里面的一篇小說(shuō)是“棕熊的故事”，深有感受。
內容大概是這樣的：沈石溪和強巴在小山溝發(fā)現一只熊崽，附近有一只金貓。為了避免金貓吃掉小熊崽，他們從金貓爪下抱走了小熊崽。這只熊崽是雌性的，沈石溪給它起了一個(gè)名字，叫麗麗。小麗麗睜開(kāi)眼睛第一個(gè)看見(jiàn)的是沈石溪，這也給小麗麗日后的生活帶來(lái)了麻煩。過(guò)了幾天，母熊找到了沈石溪，沈石溪把熊崽就還給了母熊，但小熊崽卻不舍得走。過(guò)了兩個(gè)月，小麗麗還是從母熊身邊逃出來(lái)，又回到了沈石溪身邊，最后又被母熊帶走。有一次，母熊為了保護小麗麗，與雪豹搏斗，最后它的肚子被雪豹咬破，腸子一直往外涌。母熊為了小麗麗以后的生活，一邊捂住肚子，一邊去找沈石溪，把小莉莉永久的托付給了他。而它卻在一棵樹(shù)下，奄奄一息。
讀到這時(shí)，我被那偉大的母愛(ài)感動(dòng)了，并且想起了我的媽媽對我的愛(ài)。
記得有一天晚上，我正在睡覺(jué)，忽然，我被尿憋醒了。我穿上衣服去上廁所，在回來(lái)的半路上，從我房間的窗戶(hù)外刮來(lái)了一陣寒風(fēng)，凍得我直發(fā)抖。我剛上床，媽媽就過(guò)來(lái)了，看我還沒(méi)睡，說(shuō)：“你怎么還沒(méi)睡?”“剛才上了個(gè)廁所——你怎么來(lái)了?”“我剛才感受到一陣冷風(fēng)，就來(lái)看看你被子蓋好了沒(méi)——既然沒(méi)事，我就回去了�！鳖D時(shí)，我鼻子酸了下，鉆進(jìn)被窩，眼淚止不住的嘩嘩流出來(lái)……因為我被媽媽的關(guān)心感動(dòng)了!
從“棕熊的故事”這篇小說(shuō)中，母熊為了保護小熊，被雪豹咬破了肚子，與雪豹同歸于盡。這母愛(ài)多么地偉大啊!在生活中，我經(jīng)常被偉大的母愛(ài)感動(dòng)。難怪我經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)：“母愛(ài)似海，母愛(ài)無(wú)邊!”我認為，確實(shí)是這樣的!
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感10
最近幾天，我讀完了《最后一頭戰象》這本書(shū)，書(shū)中有很多故事，有兄弟之間的情義，有夫妻之間的愛(ài)情，有危難時(shí)的信任，也有母子之間的親情。在這其中，最令我感動(dòng)的是《棕熊的故事》。
故事中，熊崽小麗麗對“我”的感情是深厚的。在要被帶走的不遠離去與反抗，在被母熊帶走后，小麗麗對“我”的留戀，在母熊想要殺死“我”時(shí)，小麗麗義無(wú)反顧地阻止，到最后賭上性命，也要在母熊手下救下“我”，因為它把“我”認成了自己的母親，不可否認的是，小麗麗對“我”有著(zhù)很深很深的愛(ài)。
不僅僅是小麗麗對“我”的感情令人感動(dòng)，母熊對小麗麗的感情更是讓人落淚。為了自己的孩子，拼命地逃離，為了要回小麗麗不受“我”的示好，為了讓小麗麗接受自己，想要殺了“我”，到最后自己流著(zhù)腸子也要安定好小麗麗，在死的最后一刻，也想著(zhù)、愛(ài)著(zhù)小麗麗。
我有些意外，因為書(shū)中寫(xiě)過(guò)“幼獸越活潑可愛(ài)，親獸的責任心就越強；反之，幼獸如果有智力障礙，反應遲鈍或不懂得如何討取親獸的歡心，親獸的責任心就會(huì )稀釋淡化，有的還會(huì )拋棄幼獸”�？尚←慃惒粌H沒(méi)有討取母熊的歡心，反而很討厭母熊，但母熊并沒(méi)有討厭小麗麗，反而越發(fā)想要取得小麗麗的信任，喜歡，更在死前還想著(zhù)小麗麗�？梢�(jiàn)這頭母熊是多愛(ài)自己的孩子。
孟子的《游子吟》里就寫(xiě)過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)不是我們一點(diǎn)點(diǎn)心意就還清的，更何況她愿意為你付出一切，難道你能對她置之不理嗎？她可是養育你長(cháng)大的人吶！母愛(ài)情深，我們如何才能報答？寫(xiě)到這里，淚水浸濕了我的眼睛，我不禁想起了自己的母親，母親日夜操勞，含辛茹苦地把我們兄妹三人養大。我想說(shuō)：母親，您辛苦了，我愛(ài)您！我以后一定要好好學(xué)習，用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您，讓我成為您心中的驕傲！
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感11
《最后一頭戰象》是沈石溪寫(xiě)的一本小說(shuō)。當我看到封面上那頭栩栩如生的大象時(shí)，就喜歡上了它。我認認真真的閱讀了《最后一頭戰象》之書(shū)，讓我深深的感悟到動(dòng)物是有靈性的，人和動(dòng)物是可以和睦相處的。同學(xué)們，我們一定要保護動(dòng)物，讓人類(lèi)的家園更美好……
《最后一頭戰象》寫(xiě)的是一頭在日寇和象兵的戰爭中唯一活下來(lái)的戰象——嘎羧，嘎羧被好心的村民救了下來(lái)，但身負重傷，于是村民們每天給它洗澡，每天給它準備很好的食物，在村民們無(wú)微不至的關(guān)懷下，嘎羧的傷口漸漸愈合了。但它的一條前腿傷得太重而瘸了。在這最后的二十六年里，村民們天天給嘎羧最好的待遇，渴了餓了可以隨便找一家人，他們都會(huì )給他最好的水和水果。漸漸老去的嘎羧吃的越來(lái)越少，終于有一天，他不再吃東西了，當她在虛弱的站不穩時(shí)，嘎羧突然向村民要回了自己當年上戰場(chǎng)用的象鞍，準備離開(kāi)村子，村民聽(tīng)說(shuō)了，紛紛趕來(lái)為嘎羧送行。嘎羧依依不舍的走了，這時(shí)獵人波農丁和作者沈石溪悄悄地跟著(zhù)嘎羧去象冢。結果發(fā)現嘎羧去了“百象�！薄簿褪巧洗慰谷諔馉帟r(shí)戰象死后埋的地方。嘎羧挖開(kāi)土，跳進(jìn)洞里和自己的戰友們埋在了一起。波農丁和作者沈石溪看到了感人的一幕，默默地離開(kāi)了。
這個(gè)故事訴說(shuō)了一頭戰象和村民們深厚的感情。象是一種非常通人性的動(dòng)物，在這個(gè)故事中描繪了這樣一個(gè)感人的場(chǎng)景，嘎羧在臨走前，繞著(zhù)寨子跑了三圈，充分表達了嘎羧對村民們戀戀不舍的感情。這又讓我想起了自己親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。
在一次偶然的機會(huì )，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在路上撿到了一只貓，它精心喂養了幾個(gè)月。有一天晚上。附近有貓叫，原來(lái)是貓媽媽來(lái)找孩子了，小女孩打開(kāi)門(mén)，小貓飛一般的沖了出去，女孩子好傷心啊，一會(huì )兒，小貓又回來(lái)了，小女孩高興地抱起貓，最后小女孩還是讓小貓回到了貓媽媽身邊。同學(xué)們，動(dòng)物和動(dòng)物、人和動(dòng)物之間都是有感情的。我們要好好保護動(dòng)物，好好保護家園，讓人和動(dòng)物和諧相處。
同學(xué)們，是《最后一頭戰象》這本書(shū)，讓我懂得人和動(dòng)物彼此產(chǎn)生感情后，不但很難分離，還會(huì )因為分離，而造成生命危險！讓我們大家心連心，手拉手，共同保護動(dòng)物，保護家園，加油吧！
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感12
這個(gè)假期，我讀了《最后一頭戰象》，感觸頗深。
這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。文章記敘了以前在抗日戰爭中幸存下來(lái)的最后一頭大象嘎羧，自知生命已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)，最后在埋葬著(zhù)戰友們的“百象�！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
最讓我感動(dòng)的，還是嘎羧深情于自己的戰場(chǎng)那一段話(huà)“我和波農丁悄悄跟在嘎羧后面，想看個(gè)究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮時(shí)，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著(zhù)清波蕩漾的江面。然后，它踩著(zhù)嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，喔——喔——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面�！�
讀過(guò)后，你不覺(jué)得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動(dòng)得很深，個(gè)性是最后一句話(huà)“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和以前并肩戰斗的同伴們躺在了一齊�！边@句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺(jué)得，它當時(shí)跟同伴一齊作戰，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場(chǎng)殘忍的斗爭；它可能也覺(jué)得，要跟同伴做個(gè)伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個(gè)明白。但我們能體會(huì )到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復雜而凌亂的情緒交織在一齊，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類(lèi)的友情更打動(dòng)人？它們的友情為什么有如此力量？
象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更長(cháng)久。
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感13
這個(gè)寒假我在家看了一篇文章《最后一頭戰象》，其中有八十多頭戰象戰亡了，讓我很傷心，我恨死那些鬼子了，李晨杰最后一頭戰象讀后感。 戰象活下來(lái)的只有一頭，它的名字叫嘎羧，在戰場(chǎng)上子彈從它的前腿穿過(guò)，它翻到了河里順著(zhù)水流往下滑，幸運的是它被一個(gè)石頭擋住了。 嘎羧最另我感動(dòng)的還是因為，它雖然只是一頭戰象，卻具有很多我們人類(lèi)所沒(méi)有的高尚和情懷。至死它都沒(méi)有忘記曾經(jīng)一起并肩作戰的伙伴們，寧愿舍棄象冢也要和伙伴躺在一起。 一天下午我突然我呼吸不過(guò)來(lái)我媽馬上接我去二醫，結果住院部在中西醫結合醫院。我和媽媽只好開(kāi)自己的車(chē)去。 我來(lái)到住院部里看到里面擺滿(mǎn)鮮花，墻不是白的而是綠的……
我第一天在住院部里挺舒服第二天我感覺(jué)好無(wú)聊我只好下了樓，來(lái)到草平上我發(fā)現了一群小白菜，我看著(zhù)這些菜感覺(jué)不無(wú)聊了。 第三天我在住院部里醫生來(lái)查房。告訴醫生我的鼻子好像在冒火。醫生說(shuō)最好看下耳鼻喉科······ 第七天我終于出院了，這七天在醫院真是不好受，你們以后要少生病。 昨天，爸爸捉住了一只兇猛的螳螂，為此，他也付出了代價(jià)一手子被螳螂的“大刀”劃了一下。他把這只螳螂裝在一個(gè)半透明的眼鏡盒里，當作禮物送給我。 螳螂在狹小的空間里顯得很不自在，開(kāi)始拼命掙扎，想擺脫束縛。
你看，它在盒子里揮舞著(zhù)“大刀”，仿佛在對盒子說(shuō)：“再不張開(kāi)你的‘嘴’，我就不客氣啦！”可盒子依然有、靜靜地躺在那里。我觀(guān)察了一下，它的每條腿都密密麻麻地長(cháng)著(zhù)許多刺，這樣的東西我可不敢惹。 它見(jiàn)盒子沒(méi)反應，就在開(kāi)盒里面激烈地揮起“大刀”來(lái)，這里“踢”一下，那里“拍”一下試圖撬開(kāi)盒子的“嘴”，可盒子只是搖晃了幾下，還是緊閉著(zhù)“嘴”。過(guò)了一會(huì )兒，它累極了，便平靜下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)，這只盒子也可以馴服一只螳螂。
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感14
《最后一頭戰象》被選入人教版六年級上冊第23課。
本書(shū)共收錄了11篇短篇小說(shuō)，精彩的給我們描述了象，野豬，熊的生活方式，但這本書(shū)并不單單是本科普書(shū)籍，它向我們生動(dòng)的展現了動(dòng)物之間的復雜感情，有快樂(lè )，有憤怒，有焦急，有悠閑，還有知恩圖報 ，動(dòng)物的世界中也有著(zhù)社會(huì )，動(dòng)物社會(huì )比人類(lèi)社會(huì )要純潔的多，也要簡(jiǎn)單的多。在那里沒(méi)有欺詐和黑暗，給我們啟示，讓我們引發(fā)深思。
每一只動(dòng)物都在沈石溪的筆下具有了靈性，在短篇小說(shuō)《給大象拔刺》中，成年大象的兒子腳上扎了一個(gè)釘子，成年大象知道作者是赤腳醫生，便讓作者治療，作者治療好大象的兒子后，那頭大象還知恩圖報送給了作者一罐蜂蜜作為報酬�！蹲詈笠活^戰象》中，嘎羧知道自己將要死亡，去并沒(méi)有去自己的家族的象冢，而是去了當年他浴血奮戰過(guò)的地方，和同伴躺在了一起�！断缶分械拇笙笙袢祟�(lèi)世界的警察一樣，維護著(zhù)秩序，保護著(zhù)動(dòng)物們的安全，當動(dòng)物們其樂(lè )融融的喝水時(shí)，大象們卻用偉大的身軀抵擋著(zhù)鱷魚(yú)的襲擊。他們的形象，無(wú)不令我們感動(dòng)，令我們贊嘆。
這本書(shū)中，還有很多值得我們學(xué)習的地方，如這一句“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴;嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！倍鶄�(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰火不再，血腥不再，但積滿(mǎn)灰塵的象鞍上記載著(zhù)凝重的歷史，記載著(zhù)嘎羧的英勇;紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在!又如這句“第二天早晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農丁，歐歐地輕吼著(zhù)，象蹄急促地踏著(zhù)地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓上的什么東西�！�
雖然嘎羧已經(jīng)五十多歲，但正如曹操的詩(shī)一樣“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。他仍然沒(méi)有忘記自己的使命，而現在，卻有很多人早已忘記自己的使命和夢(mèng)想，在金錢(qián)的誘使下迷茫無(wú)從。
人類(lèi)文化和社會(huì )文明會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神內核是永遠不會(huì )改變的。而動(dòng)物小說(shuō)中的情節卻像一片凈土，可以讓人識破人類(lèi)文化的外殼和文明社會(huì )種種虛偽的表象。讓我們敞開(kāi)心扉，讀《最后一頭戰象》，體味生活酸甜。
五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感15
最后，它躺下了，躺在了埋葬著(zhù)戰友的百象冢里，躺在了與它并肩作戰的同伴之中。我似乎聽(tīng)到了它激越悲壯的吼聲，我似乎看到了它炯炯有神的眼睛……
它叫嘎羧，身份特殊，是最后一頭戰象，年輕時(shí)由于戰爭而受傷，落下了殘疾，被好心腸的村民所收養。由于它是功臣，生活的十分悠閑，成天東家討一串香蕉，西家喝一筒竹水，日子優(yōu)哉游哉。隨著(zhù)歲月的流逝，嘎羧日漸衰老，身體一天不如一天。終于，他預感到了自己的死期，這頭即將步入墳墓的戰象，奮力披掛上當年的象鞍，在送行人們的一片哭泣聲中，跋山涉水趕往百象冢，要和自己曾經(jīng)浴血奮戰的伙伴們埋葬在一起。蒼茫暮色中，老戰象用盡生命中最后的力量與同伴們匯合，與這片曾經(jīng)撒滿(mǎn)熱血的土地會(huì )合。
為戰而生，為戰而埋。它記住了自己的身份——戰象。帶著(zhù)心中執著(zhù)的信仰，老戰象毅然決然的選擇，感動(dòng)你我。
動(dòng)物有情，人又何嘗不是呢?那些人啊，事啊，在我腦海中久久不能忘懷。
《烈火英雄》中，那些逆行者——消防戰士，不顧熊熊烈火，沖進(jìn)爆炸的油庫之中。我的眼淚，“刷”的流了下來(lái)�！盀槟闫桨�，我們勇往直前!”擁有堅定信仰的他們，仿佛是擁有翅膀的雄鷹，展翅高飛;擁有堅定信仰的他們，又仿佛擁有了一本樂(lè )譜，彈奏著(zhù)自身的價(jià)值。在這一次救災中，英雄們不顧自己的安危，勇于犧牲，出色地完成了任務(wù)。在危急時(shí)刻，如果沒(méi)有那生死之交、患難與共的戰友情，如果沒(méi)有為他人無(wú)私奉獻的精神，救援工作還會(huì )開(kāi)展的如此順利嗎?那句“為你平安”，永遠回蕩。
我能成為云層之上，那只追求信仰的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?我不斷追問(wèn)自己。成長(cháng)時(shí)期的我，總認為離這詞太遠太遠。媽媽告訴我，其實(shí)信仰就在身邊。信仰“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的蜜蜂，我便會(huì )付出;信仰“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的石竹，我便會(huì )堅韌……
我似乎懂了。有一天，我也會(huì )成為這一頭戰象，或是悲壯，或是激昂，帶著(zhù)我的信仰，奔向我的戰場(chǎng)。
【五年級學(xué)生《最后一頭戰象》讀后感】相關(guān)文章：
最后一頭戰象教學(xué)設計12-21
《最后一頭戰象》家學(xué)反思12-25
最后一頭戰象教學(xué)課件09-19
《最后一頭戰象》說(shuō)課稿及反思12-16
《最后一頭戰象》說(shuō)課稿8篇11-05
《最后一頭戰象》說(shuō)課稿7篇12-16
最后一頭戰象小練筆作文12-28
最后一頭戰象句好段摘抄02-28
最后一頭戰象教學(xué)設計(15篇)12-21
最后一頭戰象教學(xué)設計15篇12-21