二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感，希望能夠幫助到大家。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感1
今天，我在家里看了一本《少年向上真善美伴我行》的書(shū)。這本書(shū)里每課甚至每一個(gè)詞都讓我很感動(dòng)。但令我印象最深的是第八課——《學(xué)會(huì )感恩》。
學(xué)會(huì )感恩是一種美德，更是一種向善的行為。那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)霍金吧！霍金他是一個(gè)肌萎側索硬化癥患者。后來(lái)，他又失去了語(yǔ)言能力，他一直被固定在輪椅上，只有三根手指來(lái)表達他的語(yǔ)言。他在這么艱難的情況下，成為了當之無(wú)愧的“宇宙之王”。在一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，一位女記者問(wèn)霍金先生：“您已經(jīng)只能永遠坐在輪椅上，難道您不認為失去的太多了嗎？”可霍金用僅有的三根手指，打出來(lái)的字顯示在大屏幕上。他說(shuō)：“我的手指能夠活動(dòng)，我的大腦還能思維，最重要的是我還有一顆感恩的心�！闭f(shuō)完全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
再說(shuō)說(shuō)周洋吧，她首次拿到了短道速滑的金牌，而她獲獎感言上說(shuō)：“能讓自己的爸爸，媽媽生活的好一點(diǎn)�！笨伤](méi)有感謝國家，便受到了某些人的批評，可她背后的家庭故事讓人處處感動(dòng)。她們住在60多平米的房子里，她媽媽腿有殘疾，爸爸沒(méi)有固定工作，可她用拿金牌來(lái)改善家庭的生活條件，十分偉大。
我們應該向自己的父母感恩。父母每時(shí)每刻都關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)和身體，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習和生活。他們對我們的要求并不高，只要我們倒杯水，做做家務(wù)他們就很滿(mǎn)足了。以后我要多幫助媽媽做力所能及的事情，來(lái)報答媽媽對我的愛(ài)。
我們應該向老師感恩。老師把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無(wú)知變得學(xué)識淵博。讓我們成為一個(gè)有用的人。我們對老師要有禮貌，要懂得尊重老師，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，幫老師擦黑板，拿東西等等。雖然是些再平常不過(guò)的舉動(dòng)，也是最真實(shí)，最可貴的。
我們應該向我們的朋友感恩。每個(gè)人一生中都有幾個(gè)志同道合的朋友。當你遇到煩心的事，你可以向你的朋友傾訴。當你遇到困難時(shí)，朋友會(huì )義不容辭的幫助你克服困難。所以我們要感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。
我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，只要我們學(xué)會(huì )了感恩，才會(huì )發(fā)現世界是如此美好，生活才會(huì )幸福。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感2
作為小樹(shù)應該感謝土地，因為土地養育了它；作為小魚(yú)應該感謝大海，因為大海是它的家；作為小鳥(niǎo)應該感謝藍天，因為藍天給了它自由；而我作為一個(gè)孩子，最應該感謝的就是我的父母。
《感恩父母》就是這樣一篇內容不多，卻用幾句話(huà)包含了父母對我們的愛(ài)意的文章。世上縱然有無(wú)數的人需要我們去感謝，去感恩；縱然有無(wú)數的人在你一生中幫助了你；縱然有無(wú)數的人給了你支持。但是，請不要忘記，你的家中，還有兩個(gè)人在屋中，在等著(zhù)你��！他們就是生你養你的父母��！
一開(kāi)始看到這篇文章，我愣了一下。因為這場(chǎng)景是我們所有人都熟悉的。仔細想想，是否在你上學(xué)的第一天母親早早的叫你起床你卻不耐煩的怪罪著(zhù)母親打擾你的美夢(mèng)，又是否在你快遲到的時(shí)候怪罪著(zhù)你的母親沒(méi)有叫你起床。其實(shí)這個(gè)時(shí)候母親是很矛盾的，母親為了讓你睡好不吵醒你卻又為了你快要遲到而擔心著(zhù)，可是我們！卻因此而怪罪母親，你們知不知道母親是會(huì )心寒的。當母親跟你們道歉的時(shí)候大多數人都“坦然”接受了，可是也有人會(huì )“至死不休”地依然怪著(zhù)母親�？墒悄銈冇钟袥](méi)有想過(guò)這或許是自己的錯，可是自己的錯卻由母親來(lái)背了黑鍋。
父母生下我們，盡心盡力的撫養我們，使我們平安快樂(lè )的長(cháng)大。當我們在學(xué)校里拿回一張張獎狀時(shí)，父母在一旁欣慰的笑著(zhù)：當我們有了虛榮心，嫌棄父母的模樣，父母在一旁無(wú)奈的嘆氣。
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別 人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
就像文中說(shuō)的：父親給兒子東西的時(shí)候，兒子笑了。兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。當我們接受著(zhù)長(cháng)輩送出的東西時(shí)，我們都會(huì )覺(jué)得這是應得的�？晌覀儫o(wú)論送出多么在我們眼中不足掛齒的東西，父母都會(huì )像珍寶一樣收起來(lái)，或許我們還會(huì )嘲笑他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，可是他們卻會(huì )說(shuō)：“你送我什么我都喜歡�！爆F在想想，父母養了我們一生，可我們卻只用一些微不足道的東西感動(dòng)的他們老淚縱橫。
同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。讓我們在最美好的年華把最好的東西都奉獻給他們！不要再為了一些小事讓父母流淚。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感3
我讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)故事都很讓我感動(dòng)。其中給我印象最深的是第8課《學(xué)會(huì )感恩》。
感恩是什么?同學(xué)們也許知道吧。感恩是一種美德，一種生活態(tài)度；是一束陽(yáng)光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通；是一種鎮靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜；是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦……
學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母。
學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母。感謝父母，因為父母給予了我生命，使我來(lái)到了人間，長(cháng)大成人，走自己的路。對父母的感恩不僅在母親節、父親節的那一天，感恩的形式也是多種多樣的。送一枝花，泡一杯茶，幫母親做家務(wù)，洗一次碗，拖一次地，洗一次腳，捶一次背，打一個(gè)電話(huà)都是不錯的選擇。
學(xué)會(huì )感恩，感恩老師。
是誰(shuí)不管刮風(fēng)下雨，寒冷還是炎熱每天按時(shí)給我們講課?對，就是老師，老師就是我們的第二個(gè)父母，她如父母一樣，當你生病時(shí)，老師總是牽掛著(zhù)你，當你有不會(huì )做的題時(shí)，老師總是一遍一遍的給你講，從不厭煩，所以我們要感恩老師，老師布置的作業(yè)要認真完成，不要讓老師生氣，要做一名有感恩之心的小學(xué)生。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感4
讀了這本《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學(xué)教人求真
什么是求真？求真就是求真知、做真人。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。
有一個(gè)賣(mài)鏝頭的大娘從不守攤，只需要把攤子一放，再放個(gè)公告牌，告訴顧客饅頭的價(jià)格還有買(mǎi)了饅頭后錢(qián)放在那里。她留給人們的是實(shí)實(shí)在在的真。
一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開(kāi)始被人們稱(chēng)為克隆之父，因為他培育出了許許多多克隆的生物，韓國人民以他為榮，然而不久后，韓國調查委員宣布他造假。最終調查結果證實(shí)了他只培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國人民鞠躬道歉。
人文教人為善
團結友善是人與人和諧相處的潤滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(cháng)達十年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng )作了100多部童話(huà)，收到的稿費全部捐給了孤兒們，自己卻顧不上打扮。她被我們評為中華愛(ài)心慈善青少年第一人。
現在的熱門(mén)話(huà)題：老人摔倒了扶不扶？引發(fā)了人們的思考，有一天，一個(gè)叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒的老人，并將其送到醫院，被網(wǎng)友們評為最美中學(xué)生。
生活教人尚美
美好的生活中好習慣是必不可少的，當某種良好的行為成為習慣，就能成就美好的人生。
一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)和他一起玩耍長(cháng)達6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
另有董事局主席柳傳志先生，他為人很講信譽(yù)，并嚴格要求自己上班從不遲到，有一次因為電梯故障遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習他那種信譽(yù)的精神。
記得有一次乘公交車(chē)，上來(lái)了一位老人，當時(shí)又沒(méi)有了座位。我一直在猶豫要不要讓位子給老人，當我還在猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)阿姨讓了位，這讓她女兒十分奇怪，于是她跟她媽媽進(jìn)行了一次交談。其中有一名話(huà)讓我覺(jué)得非常的有道理，給老人讓坐是中華民族的一種美德和義務(wù)，每個(gè)人都有老去的時(shí)候。今天你給老人讓座，等你老了，也有人給你讓座。
真、善、美其實(shí)無(wú)處不在，它或許是一個(gè)善意的提醒、它或許是在你失意時(shí)的慰問(wèn)，它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，讓我們一起去發(fā)現生活中的真、善、美吧！
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感5
這幾天，我讀了《少年向上真善美伴我行》這本書(shū)，其中我對寬容和感恩這兩個(gè)詞感觸頗深。
寬容和感恩是以修養為基礎的，寬容和感恩能形成一個(gè)人高尚的品格。書(shū)中介紹了曼德拉的故事。曼德拉說(shuō)，感恩和寬容經(jīng)常是源自痛苦與磨難的，必須以極大的毅力來(lái)訓練。馬德拉說(shuō)起獲釋出獄時(shí)的心情：“當我走出囚室、邁向通往自由的監獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中�！�
詩(shī)人雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷”。
周總理是我最敬重的偉人，我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱(chēng)作禮貌待人的楷模。他就具有一顆寬容豁達的心。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)有做好，真對不起總理�！敝芸偫砦⑿χ�(zhù)寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快�！笔潞�，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。周總理的一言一行，無(wú)不展示了一顆寬容樸素的心。
由此我還想到了最近的新聞，因不能互相寬容一時(shí)氣憤而摔死孩子的事件，面對法官的宣判而悔恨不已。假如孩子的媽媽多一些寬容不與他人爭吵，那么孩子就可以健康的成長(cháng)。假如那個(gè)司機多一些寬容，那么他也不會(huì )面臨法律的制裁，也連累了自己的家庭和孩子。
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己；寬容就是忘卻。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì )忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè )；寬容是一種堅強，而不是軟弱。如果我們懷著(zhù)一種豁達大度的胸懷，嚴于律已，推己及人，許多矛盾就不會(huì )發(fā)生，許多問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì )和睦融洽。
千里之行，始于足下，以后在學(xué)習生活中，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，懂得仁愛(ài)。團結同學(xué)，傳遞友愛(ài)。學(xué)會(huì )用和平的、對話(huà)的、協(xié)商的、非暴力的方法去處理學(xué)習和生活中的各種矛盾。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感6
“真善美伴我行”——爭做五好小公民
“真善美”是為人的基本準則�！罢妗�、“善”、“美”是可以讓我們的社會(huì )更加和諧的三個(gè)字。有一句名言說(shuō)得好：“只是欲的目的是真的；道德欲的目的是善的；美欲的目的是美的，真善美，即人間理想�！倍@三個(gè)字對于我們青少年來(lái)說(shuō)，意義更加重大。
科學(xué)求真、人文向善、生活尚美對于青少年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這是我們追求“真善美”的方法和途徑。
先說(shuō)“求真”，科學(xué)教人求真。對于科學(xué)求真，這樣的偉人有許多，例如愛(ài)因斯坦，他就是一個(gè)代表。他為了做到科學(xué)求真，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗才成功發(fā)明了電燈。我想，如果愛(ài)因斯坦沒(méi)有成功的信念，沒(méi)有科學(xué)求真的態(tài)度，他一定會(huì )向自己的一次次失敗所屈服。所以，我認為，在科學(xué)和人生的大道上，一定要堅持科學(xué)求真，這才能取得最終的成功。
善，即“向善”，人文教人向善。就拿那部偉大的《論語(yǔ)》來(lái)說(shuō)吧，“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”教我們要坦誠地對待朋友；“那個(gè)人不知而不慍，不亦君子乎？”教我們對人要寬容大度，不僅《論語(yǔ)》，其他人為著(zhù)作也都是人類(lèi)精神文明的精華，也都具有教人向善的作用。受此影響，許多人在“向善”的道路上邁出了堅實(shí)的步伐，我當然也不例外。在去年學(xué)校舉行的“慈善公益活動(dòng)”中，我當了小小推銷(xiāo)員，讓路人獻了一份愛(ài)心，不僅如此，我自己也把自己的零花錢(qián)全捐了出去呢！我把自己的愛(ài)心獻給了那些需要幫助的人們，這應該也算是身體力行地實(shí)踐了“人文向善”了吧！
美，就是“尚美”，即崇尚美德，生活教人崇尚美德。在生活中，我們可以慢慢學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )感恩，養成良好的生活習慣，這就可以在追求“美”的過(guò)程中不斷進(jìn)步。在生活中，我們首先要做到熱愛(ài)生活。第二步我們要學(xué)會(huì )感恩，去感恩對自己的成長(cháng)給予了莫大幫助的人，比如父母、師長(cháng)……最后，我們必定要養成良好的習慣，一定要改正那些無(wú)意間形成的壞習慣。在平時(shí)生活中做到這些，必將會(huì )成為“心靈美”的人。
千里之行，始于足下。讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力使自己成為I個(gè)“求真”、“向善”、“尚美”的新時(shí)代的好少年吧！
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感7
我們每天沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！一生追求自我完善，無(wú)非就是為了達到真善美的境界，可是現代的人們，大多數已經(jīng)說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么了�，F在就讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！
偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書(shū)求學(xué)、教書(shū)育人的第一要務(wù)就是“求真”。作為二年級的我，更要認識求真、求學(xué)的途徑，同學(xué)們，我們在學(xué)校求學(xué)，不能光想著(zhù)要得到老師和書(shū)本傳給我們的現成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。在追求真理的大道上，我們還會(huì )碰到許多新事物、新問(wèn)題，到那時(shí)，我們將會(huì )面臨困難，所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì )獲得知識的途徑和方法，這才是要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫的金鑰匙，通過(guò)信息知識量的逐步積累，才能形成對科學(xué)技術(shù)的理解能力。知識了然于胸，勇于提出問(wèn)題，運用創(chuàng )新思維，你可以順利解決大到宏偉的計劃、小到日常糾紛中的難道。每個(gè)人只有做真學(xué)問(wèn)、做真實(shí)真誠的人，才能實(shí)現自己的價(jià)值，回報社會(huì )。
善就是善良。 善良是永遠的美德。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì )的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。人的美德、素質(zhì)只能靠人文教育來(lái)培養，而閱讀經(jīng)典，應該是必不可少的一環(huán)。閱讀能使人常思常新。好讀書(shū)，讀好書(shū)，即可提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會(huì )潛移默化影響一個(gè)人的文明素養，使人保持寧靜致遠的心境。讀書(shū)不僅事關(guān)個(gè)人修為，國民的整體閱讀水準，也會(huì )影響到整個(gè)社會(huì )的道德水平。中華文化源遠流長(cháng)，中華傳統美德是中華文化精髓，講仁愛(ài)、重民本、守誠信、崇正義，正引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成我們向上、向善的'力量。我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛(ài)心孝情感恩父母，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個(gè)人，我們的社會(huì )將會(huì )是多么和諧。
我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內心，心靈的美才是真正的美。在我的身邊，生活是美好的，在生活中做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者，你會(huì )發(fā)現生活之美；熱愛(ài)生活的人，知道感恩的人，學(xué)會(huì )寬容、用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，我們的生命才有意義，生活才會(huì )多姿多彩，充滿(mǎn)“美麗”。
知識欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們去追求、去執行。真善美伴我行，我心中的真善美。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感8
科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！只有做到了真、善、美，你的人生才會(huì )變得有意義。今天，我閱讀了《少年向上——真善美伴我行》這本書(shū)，讓我懂得了許多道理。
這本書(shū)共有四個(gè)單元，每一個(gè)單元都帶給我很深的感觸：第一單元：科學(xué)教人求真。第二單元：人文教人向善。第三單元：生活教人尚美……其中，令我印象最深刻的是“生活教人尚美”里的“熱愛(ài)生活”。
熱愛(ài)生活是尚美里必不可少的一部分，即使生活困苦，即使身體有缺陷，也要樂(lè )觀(guān)對待生活，熱愛(ài)生活，不抱怨生活。
芭蕾公主李月是四川省北川縣一所小學(xué)的學(xué)生，她從小就熱愛(ài)舞蹈，可命運之神卻是如此的不公平。2008年5月12日的四川地震奪去了她的左腿！可她并沒(méi)有抱怨生活對她如此不公平，而是繼續堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想！她樂(lè )觀(guān)對待生活，這正是她熱愛(ài)生活的表現！
看了李月的故事后，我想起了以前我不熱愛(ài)生活的表現，不禁感到無(wú)比慚愧。
四年級時(shí)，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)還不錯，可數學(xué)每次都不上90分，把整體分數都拉低了。一次，我竟然只考了77分！成績(jì)一向很好的我不耐煩了，便開(kāi)始抱怨：“唉，為什么我每次都那么低分��！別人每次都上90分，而我呢，一開(kāi)始80幾分，現在又變成了70幾分；別人是一次比一次進(jìn)步，而我卻是一次比一次退步！世界怎么那么不公平��！哼！算了，不學(xué)了！”
在，當我看了李月的故事后，又回想起當時(shí)說(shuō)的話(huà)，真的感到無(wú)比的羞愧。李月雖然被地震奪去了左腿，可她還是堅持自己的夢(mèng)想，不把時(shí)間浪費在抱怨中，而是一如既往的練習跳舞。那么大的困難她都能克服，都能笑著(zhù)去面對�？晌夷�，只不過(guò)是一次數學(xué)成績(jì)考得比較差，就在抱怨、埋怨生活。既然都已經(jīng)成為了事實(shí)，又何必要再去抱怨呢？如果把抱怨生活的時(shí)間用在更正錯題上，那或許下次就會(huì )有進(jìn)步了。
所以，我們應該熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)面對所有困難，而不是去埋怨生活。有一首歌唱的好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，或許就是生活在磨練我們，讓我們學(xué)會(huì )去熱愛(ài)它，讓我們發(fā)現它的美好，讓我們在遇到任何困難的時(shí)候都能笑著(zhù)去面對。這就是生活的美好，不管你多么的窮苦，只要你不失去希望，用自己的熱情與笑容去熱愛(ài)生活，知道自己的夢(mèng)想，并為這個(gè)夢(mèng)想去努力，那么你就一定會(huì )幸福！
科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！讓我們行動(dòng)起來(lái)，做真善美好少年！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感9
什么事“真”？便是求真。求真，就是“求真知，做真人�！碧招兄鴮λ膶W(xué)生說(shuō)過(guò)：“世上有多少人被發(fā)光的金子迷惑，而忘記了點(diǎn)石成金的指頭。求學(xué)，要學(xué)會(huì )獲得知識的途徑與方法，這就要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫的金鑰匙，也就是點(diǎn)石成金的指頭�！蔽覀円稣嫒�，做真才實(shí)學(xué)的人。
真實(shí)是面對自己、面對他人的誠實(shí)和坦然。一位普通賣(mài)饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)不用守攤，只需把攤子一擱，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢(qián)。她想到的“無(wú)人售饃”這個(gè)方法讓當下社會(huì )人與人之間的誠信顯得更為寶貴了！、
什么是“善”？那便是團結友善。它是人與人之間心靈的橋梁。那些大公無(wú)私的奉獻者，永遠是社會(huì )的主流、民族的脊梁，他們身上的善良總能散發(fā)溫暖人間的正能量。
17歲的郭秦姐姐家并不富裕，，但她用自己寫(xiě)作得到的稿費捐助需要幫助的人時(shí)長(cháng)已有十年之久。在此期間，郭秦姐姐從未用稿費為自己買(mǎi)東西，對穿著(zhù)打扮，她從不計較，但一旦她遇到需要幫助的人時(shí)，自己定會(huì )慷慨解囊。郭秦姐姐永愛(ài)心和恒心演繹著(zhù)感人肺腑、助人為樂(lè )的故事。最終，郭秦姐姐被授予“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”的稱(chēng)號。
那什么是“美”呢？它就是美德。美德就源于生活。而熱愛(ài)生活的人，從不向命運低頭，也不會(huì )被困難擊垮！感恩也是一種美。
著(zhù)名物理學(xué)家史蒂芬*霍金，科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)歷》的作者。在他21歲時(shí)，自身不幸換上肌萎縮側索硬化癥，幾乎全身癱瘓，又因肺炎做手術(shù)，失去語(yǔ)言能力。50多年，他固定在輪椅上，依靠三根手指敲擊鍵盤(pán)與外界交流。最終，成為一名卓越的物理學(xué)家，成為當之無(wú)愧的“宇宙之王”！而在一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，霍金對“難道不認為命運讓您失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他坦然一笑，敲擊出這樣一句話(huà)：最重要的是，我還有一顆感恩的心�；艚鹨愿卸鞯男木程谷幻鎸ι�、社會(huì )、自然。這，不就是“美”嗎？
當然，其實(shí)，給陌生人一個(gè)微笑，給老人一個(gè)攙扶，公共汽車(chē)上給老、弱、病、殘讓讓座、幫幫忙等等的事情，看似微不足道，但若我們每天能給予他人多一些關(guān)懷與幫助，我們的生活將會(huì )更快樂(lè )�！罢�、善、美”，就在我們身旁。
不虛偽、直率，這是“真”；以同情之心待人，以惻隱之心愛(ài)人，這是“善”；溝通心靈、融合人與自然，這是“美”�！罢�、善、美”是需要我們去發(fā)現，是需要我們去追求的。讓我們一起，共同種下“真、善、美”的種子，讓它在我們的心田生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！少年向上，讓“真、善、美”永隨我行！
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感10
周四下午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀了《少年向上真善美伴我行》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我受益匪淺。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)優(yōu)秀的人應該具備的品質(zhì)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，養成好的習慣，與真善美同行，就能夠成就美好人生。
這本書(shū)共有四部分內容，分別是科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人善美，五好公民大行動(dòng)。每個(gè)單元又有二三課。第一單元分別有：求真、科學(xué)素養、創(chuàng )新精神三課；第二單元分別是：閱讀經(jīng)典，弘揚文化，團結友善；第三單元分別是：熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )感恩，好習慣成就美好人生；第四單元分別有做真善美好少年，我們都是志愿者。一個(gè)單元，一個(gè)主題，每個(gè)主題都通過(guò)生動(dòng)鮮活的事例告訴我們一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
其中，給我印象最深的是第二單元人文教人向善中團結友善這部分內容中的《十七歲的“老慈善家”》。這位“老慈善家”名叫郭秦。郭秦從小家境不好，但正是因為家里的不富裕便造就了她簡(jiǎn)樸踏實(shí)的高尚情操。她在二年級的時(shí)候把自己的作文的稿費200元捐給了孤兒院。從此她一有錢(qián)就會(huì )捐給需要幫助的人。10年來(lái)，郭秦創(chuàng )作了100多篇童話(huà)作品，獲得了15萬(wàn)之多的稿費，她把這些錢(qián)全部捐了。她覺(jué)得盡自己能力去幫助需要幫助的人是一件幸福而又快樂(lè )的事情�！爸腥A慈善獎”評委會(huì )稱(chēng)贊郭秦為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。郭姐姐有一顆金子般的心，她用愛(ài)心和恒心演繹著(zhù)感人肺腑、樂(lè )于助人的故事。
郭姐姐這種助人為樂(lè )的行為令我深深地敬佩。如果我得了那么多的稿費，我可能不舍得全部捐出，我以后也要向郭姐姐學(xué)習，無(wú)論是生活中還是學(xué)習上，遇到需要幫助的人，我要竭盡全力地幫助們。贈人玫瑰，手有余香，幫助別人也是一件快樂(lè )幸福的事情。我要努力做一個(gè)友善的人。
《少年向上真善美伴我行》這本書(shū)中，還列舉了許許多多優(yōu)秀的人物。他們身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習。發(fā)生在他們身上精彩感人的故事令我難以忘懷，深深地觸動(dòng)到了我的心窩里。如：酷愛(ài)讀書(shū)的著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家王亞南，治學(xué)嚴謹不怕困難的李四光，說(shuō)到做到的柳傳志，勤奮刻苦不屈不撓的滑冰運動(dòng)員周洋……
讀好書(shū)可以提升個(gè)人能力、眼界以及綜合素質(zhì)，也會(huì )潛移默化影響一個(gè)的文明素養，使人保持寧靜致遠的心境，砥礪奮發(fā)有為的情懷�！渡倌晗蛏险嫔泼腊槲倚小肪褪沁@樣一本值得讀的好書(shū)。(王徐越）
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感11
感恩，是一種美德。因為感恩，才會(huì )有人與人之間的仁愛(ài)友善；因為感恩，才會(huì )有社會(huì )的和諧快樂(lè )；因為感恩，我們才會(huì )發(fā)現一切是多么美好。
我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩父母。是父母讓我們誕生在這個(gè)世界，是父母一天天將我們養大，我們的每一點(diǎn)成長(cháng)中都有父母關(guān)注的目光。他們關(guān)愛(ài)我們的生活，關(guān)心我們的學(xué)習。衣柜里有他們細心縫制的衣物，餐桌上有他們精心烹制的菜肴。出門(mén)時(shí)，總有他們的千叮嚀萬(wàn)囑咐；生病了，總能看到他們奔走忙碌的身影。所以我們要向父母感恩，感謝父母的養育。
我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩老師。是老師把懵懂無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，是老師把天真稚嫩的我們引向人生的大道。作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅鉤兒見(jiàn)證著(zhù)老師的心血，課堂上一句句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)凝聚著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。在老師的諄諄教導下，我們長(cháng)大了，我們成熟了；在老師的循循善誘中，我們收獲了，我們進(jìn)步了。所以我們要對老師感恩，感謝老師的教導。
我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩朋友。朋友似水，清澈平淡而沁人心脾；朋友如花，清新淡雅卻芳香撲鼻。有時(shí)，朋友是一束光，能帶領(lǐng)我們走出迷茫；有時(shí)，朋友是一副藥，能治療我們心中的傷痛�？鞓�(lè )時(shí)，他與你分享；痛苦時(shí)，他感同身受。困難時(shí)，他毫不猶豫地幫助你；煩惱時(shí)，他真心誠意地開(kāi)導你。所以我們要感恩朋友，感謝朋友的陪伴。
我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩自然。我們要感謝這個(gè)美麗富饒的星球，是它哺育了我們人類(lèi)。我們要感謝大地，是大地承載萬(wàn)物，給了我們食物；我們要感謝森林，是森林提供氧氣，讓我們自由地呼吸；我們要感謝河水，是河水滋養生命，為我們解除干涸；我們要感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光無(wú)私奉獻，給我們帶來(lái)光明和溫暖。所以我們要感恩自然，感謝自然的給予。
生活中很多東西都是值得感謝的，我們每一天的生活、每一點(diǎn)的成長(cháng)都離不開(kāi)周?chē)N種力量的影響。懷著(zhù)一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì )寬容、承受和付出；懷著(zhù)一顆感恩的心，我們才會(huì )發(fā)現世界是多么美好，生活是多么幸福。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感12
如果有一天，你問(wèn)我：“世界上最寶貴的是什么呢？”我會(huì )大聲的告訴你:是感恩！今天我讀了《少年向上真善美伴我行》這本書(shū)中《感恩》這篇文章讓我有很深的體會(huì )。
《感恩》它教會(huì )我應該去感謝親人，因為他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你操心。當你出遠門(mén)，他們會(huì )在遠處為你祈禱，祝你平安、快樂(lè )。它還告訴我，要向老師感恩，他們把我們從懵懂帶到成熟，讓我們從無(wú)知變得知識淵博。是老師讓我們看清天有多高，地有多厚。朋友，始終做你堅強的后盾；大自然給我們生存空間.......
感恩不是別人想在我們這里得到什么，它是你對別人應有的回報。是一種心甘情愿的、發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
有一次，我在教室做作業(yè)的時(shí)候，鋼筆突然沒(méi)墨水了，正當我愁眉不解、萬(wàn)般無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)小小的身軀走了過(guò)來(lái)，她輕輕的、微笑著(zhù)把鋼筆放在了我的課桌上。當我抬起頭，想說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，她卻不見(jiàn)了，只留下一張紙條：“你不用感謝我，我只希望別人遇到這種情況的時(shí)候，你也能幫助他！”我看完字條，心玄被觸動(dòng)了一下，眼睛濕潤了。決心把這種行動(dòng)延續下去，做一個(gè)樂(lè )于助人的人，就算是對幫助過(guò)我的人的一種回報吧！
回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你一定要去找到這位同學(xué)，并真誠的感謝這位同學(xué)，一個(gè)人要懂得感恩�！钡诙�，我找到了這位同學(xué)，并且真誠的感謝了她。頓時(shí)，我發(fā)現她很快樂(lè )，我也很快樂(lè )!她的臉上洋溢著(zhù)甜甜的微笑，是那么的陽(yáng)光，那么的幸福。是啊，這種雪中送炭的行為讓我好感動(dòng)，我一定要向她學(xué)習。
感恩是一種美德，我們人人都應該有一顆感恩的心。如果每個(gè)人都有一顆感恩的心，世界該有多么美好��！感恩，就向在困厄的沙漠上的一款生命綠洲，它是希望的光，給我們以溫暖，讓我們一起書(shū)寫(xiě)愛(ài)的篇章吧！
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩，讓我們在漸漸平淡的認知里發(fā)現生活原來(lái)如此精彩而富有。天天都有感恩的心，那我們的生活將會(huì )變得十分充實(shí)、快樂(lè )、幸福！讓我們把幸福的花兒永遠綻放在感恩的枝頭吧！
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感13
天天向上，意味著(zhù)每天都向上，用俗話(huà)來(lái)說(shuō)，就是一天比一天好。每天進(jìn)步一點(diǎn)，每年進(jìn)步一點(diǎn)。這樣下來(lái)，十年后，我們又會(huì )進(jìn)步多少呢？這么大的進(jìn)步又會(huì )給我們的人生帶來(lái)怎樣的變化呢？
打開(kāi)書(shū)以后，然我映入眼簾的是鄧小平、周恩來(lái)的故事，我羨慕他們擁有那樣堅定的意志，更憎恨黃禹錫那種造假的行為。要"求真知，做真人�！碧剿髡胬�，做一個(gè)品行端正，真誠可靠的人。我們現在的目標無(wú)非就是勤奮學(xué)習，不斷的認識，并改進(jìn)自己的不足，爭取一天比一天有進(jìn)步�？茖W(xué)素養和創(chuàng )新精神是要去做，去實(shí)踐的。
即使你面前有一個(gè)老奶奶摔倒在地，你會(huì )去拉他一把嗎？不，你不會(huì )，別人也不會(huì )。正是因為我們缺乏這種真、善、美的品質(zhì)。大部分人可能會(huì )想：干嘛要拉她，她會(huì )給我什么好處嗎？我們就是被這所謂的好處給蒙蔽了雙眼。知道為什么美國比中國晚成立那么多年，而中國的科技卻遠遠不如美國發(fā)達嗎？因為我們缺乏真、善、美，根本不會(huì )把自己的所得、所想去分享給別人，太自私了！
生命是父母給的，生存的機會(huì )也是父母給的，那我們要怎樣去感謝、去報答父母呢？用一生去感謝、用一生去報答，怎么用你的一生去感謝、去報答呢？用你的行動(dòng)來(lái)證明，我們還小，不能為父母做出多大的回報，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們會(huì )發(fā)現，力所能及的事越來(lái)越多。7~10歲，可以幫父母倒倒垃圾筒，洗洗菜之類(lèi)的。10~13歲，上街買(mǎi)東西，煮煮飯，炒幾個(gè)小菜，這些對我們來(lái)說(shuō)也不夠嗆。13~20歲，這個(gè)年齡我們已經(jīng)長(cháng)大了，父母能做的家務(wù)事，我們幾乎都能做了，終于可以讓他們好好的休息一會(huì )兒了。
只要生活在這個(gè)城市上，我們就是這里的一員，大大小小的事都和我們有著(zhù)密切的關(guān)系。人生下來(lái)是為了什么？難道就是為了享受上一輩留下來(lái)的東西嗎？不，不是的。是為了給下一輩創(chuàng )造更好的東西。你出生了，享受一輩子的榮華富貴，沒(méi)有留下任何對社會(huì )有用的東西，那又有什么用呢？有一種精神叫做奉獻，有一種責任叫做志愿，當志愿者，是一個(gè)很好的選擇，去幫助別人，從而美麗自己。讓我們在這個(gè)世界上，留下多一點(diǎn)老人、孩子燦爛的笑臉吧！
讓生活多一點(diǎn)真善美吧！讓我們的心靈多一點(diǎn)兒真善美吧！少年，行動(dòng)起來(lái)，改變起來(lái)！
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感14
善良是永遠的美德。小小的善舉讓社會(huì )更美好，更溫馨，更和諧，“從善”是一種竭忠盡孝，寬厚包容的心理素養，是一種求真務(wù)實(shí)，尚善愛(ài)美的價(jià)值品質(zhì)，是一種謙遜和藹，播恩思惠的生活態(tài)度，我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處事，用愛(ài)心孝心孝情感恩父母，用關(guān)懷感激鄉鄰，用忠誠赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個(gè)人。
俗話(huà)說(shuō)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”�！叭收邜�(ài)人”“扶貧濟困”這些格言都告訴我們，其實(shí)做善事是快樂(lè )的，是幸福的。就像福建省福安市松羅鄉少年黃李貴從三年級起就開(kāi)始背生病的同湯華濤上學(xué)。在江蘇省揚州市13歲小姑娘管仲培，不顧路人的阻攔，去攙扶起摔倒在地的85歲老奶奶，并將其送往醫院。還有江蘇蘇州一位美麗的姑娘打著(zhù)傘沖進(jìn)暴風(fēng)雨，為殘疾乞丐送去溫暖。這些公序良俗的守望者，大公無(wú)私的奉獻者，勤勞永信的勞動(dòng)者，永遠是社會(huì )的主流，民族的脊梁，他們身上的真善美，總能折射出溫暖人間的正能量。
如果有人問(wèn)我，幸福是什么？我會(huì )說(shuō)，幸福在于奉獻，生活因奉獻而美麗！志愿者不以利益，金錢(qián)，揚名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進(jìn)行貢獻活動(dòng)的人。如果我們每個(gè)人都發(fā)自?xún)刃牡脑鈭F結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、幫助別人時(shí)，漸漸地我們的生活，我們的周?chē)紩?huì )充滿(mǎn)愛(ài)與奉獻。我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )感受到社會(huì )的溫暖，也真正理解到什么是生活的美好。
美德不是裝出來(lái)的，它必將深入到人的每一個(gè)細胞中，法國雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是發(fā)現缺少美的眼睛�！边@句話(huà)告訴我們其實(shí)生活中有許許多多的好人，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。為什么我們不去做那個(gè)無(wú)私奉獻的好人呢？其實(shí)做好事，是不圖任何利益的，只要你幫助的人得到快樂(lè )，也就是自己得到快樂(lè )。
“贈人玫瑰，手留余香”讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從身邊做起，積極加入自愿者的隊伍，給大地添綠，給心靈添彩。把綠色的希望撒到城鄉的角角落落，讓祖國的天更藍，水更清，樹(shù)更綠；把愛(ài)心和溫暖傳遞到祖國各地，讓人人都感到文明之光的溫暖。我相信，只要多盡一份心，多出一份力，我們就可以改變很多。
二年級學(xué)生讀《少年向上，真善美伴我行》讀后感15
人生追求自我完善無(wú)非就是達到真善美的境界，可是大多數人卻說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么？我想每個(gè)人對這三個(gè)字都有不同的理解，當然我也有屬于我自己的獨到見(jiàn)解，以下是我的淺薄看法：
真，就是真誠待人。
真善美中的真是只要真誠待人，做真實(shí)的自己，不吹噓，不浮夸。其實(shí)也就是真心和真行。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉備“三顧茅廬”的故事，劉備、關(guān)羽和張飛到臥龍崗去請諸葛亮出山，來(lái)幫助他們謀劃大業(yè)，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望地回去了。不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游了。過(guò)了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情景不敢驚動(dòng)，一直在門(mén)外站到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下交談。諸葛亮見(jiàn)劉備等人待人誠懇、心中有志，便答應劉備幫他建立蜀漢皇朝。劉備的“三顧茅廬”，使他完成了大業(yè)，讓后人看到了他真誠待人的一面。如果我們用真心來(lái)對待你身邊的人，我相信他們也會(huì )真誠的來(lái)對待你，這樣一來(lái)，人世間就不會(huì )有互相猜疑，互相欺騙。
善，就是善良。
三字經(jīng)“人之初，性本善，性相近，習相遠�！闭f(shuō)的是人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著(zhù)各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習性就會(huì )產(chǎn)生差異。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì )的事情，不計報酬不為名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。
善良是對他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠的憐惜與同情。黛玉葬花-------是善良讓她憐花；叢飛用愛(ài)心感動(dòng)了中國，這是他的善心所在。每一份善良都會(huì )使人為之感動(dòng)！
美，就是心靈美。
我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內心。心靈的美才是真正的美，伊麗莎白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味”。一張潔白的紙，什么也沒(méi)有，畫(huà)家卻能畫(huà)出美麗的少女，一件簡(jiǎn)單的樂(lè )器，聰明的音樂(lè )家會(huì )把它演繹成不朽的篇章。
美麗是可以創(chuàng )造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆善良的心，不拘小節，無(wú)私奉獻，便可以創(chuàng )造美麗。
知識欲望追求真，道德欲望追求善與美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們去追求，去執行。真善美伴我行，我心中的真善美！
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