六年級學(xué)生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛(ài)
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的六年級學(xué)生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛(ài)，歡迎大家分享。
六年級學(xué)生讀《再被狐貍騙一次》有感：偉大的愛(ài)1
前幾天，我讀了《再被狐貍騙一次》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪。他現在是中國作家協(xié)會(huì )兒童委員會(huì )委員、上海作家協(xié)會(huì )理事。他的動(dòng)物小說(shuō)多次獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、中國圖書(shū)獎、冰心兒童文學(xué)新作大獎等。
《再被狐貍騙一次》這本書(shū)主要寫(xiě)了狐、虎、豹等動(dòng)物。書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)活現的可愛(ài)的小動(dòng)物，給我留下了十分深刻的印象。我最喜歡的就是其中的虎女蒲公英這篇文章。講的是作者從山上撿到一只老虎，悉心將老虎養大，最終又將其放歸山林的故事。
這本書(shū)讓我明白了了狐的狡猾、虎的威嚴勇猛、豹的兇狠。更為重要的是讓我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物與人一樣也有靈性。如瞎眼狐清窩讓孩子學(xué)會(huì )獨立、貿易狐誠信交易告訴我們人與人之間要講信用、虎女蒲公英教給我們滴水之恩當以涌泉相報……
大家說(shuō)，難道這些動(dòng)物不可愛(ài)嗎？
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世界上最偉大的愛(ài)是什么？每個(gè)人都會(huì )說(shuō)：“是父母親對孩子的愛(ài)”！不僅人是如此，動(dòng)物也是如此。它們也是有語(yǔ)言的，有感情的，它們也可以為了自己的孩子付出一切，甚至不惜獻出自己的生命，也要讓孩子健康、平安，這跟人又有什么兩樣呢？《再被狐貍騙一次》的“我”就被狐貍騙過(guò)兩次呢！
“我”趕集回來(lái)，遇見(jiàn)一只好似中了毒的狐貍，當我正準備捕捉時(shí)，狐貍搶走了“我”的雞。幾天后，我又遇到那只狐貍，但我已經(jīng)識破了它們的伎倆。結果，公狐貍為了能讓母狐貍把幼崽一只一只轉移到安全的地方，不惜自殘騙我離開(kāi)洞，我被打動(dòng)了，情愿上當受騙。當母狐貍成功轉移幼崽時(shí)，公狐貍卻因為失血過(guò)多，再也沒(méi)爬起來(lái)......
在作者善良的同時(shí)，我也看到了曾經(jīng)如此狡猾的狐貍會(huì )在種時(shí)候利用這種愚蠢的辦法來(lái)保護自己的孩子，這是多么偉大的愛(ài)！
現實(shí)中的我們不也是如此嗎？我們從小就嬌生慣養。尿床、撒飯、弄臟衣服、打碎東西......是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)瑡寢尩膼?ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)處不在。她一次又一次打掃清潔、一次又一次為我們梳妝，卻從來(lái)不曾抱怨。她善良、溫柔、細心、無(wú)微不至。買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、去旅行、買(mǎi)玩具......是誰(shuí)？是爸爸，爸爸的愛(ài)不細膩，卻深沉，默默無(wú)聞。他是全家的頂梁柱，每天起早貪黑，辛苦的在外面工作，回家后還陪我們玩耍，教導我們，他是多么辛苦！我們的爸爸媽媽雖然不會(huì )像公狐貍那樣撞自己血肉模糊的臉，撕自己的肉，咬自己的腿，但會(huì )依然可以為我們付出一切！
多么偉大的愛(ài)！狐貍爸爸雖然倒下了，但它那追求自由，保護家人的精神永遠留在那一片土地！
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《再被狐貍騙一次》我讀了后，感觸很深。我很喜歡讀書(shū)，每買(mǎi)到一本書(shū)，我都會(huì )如饑似渴地讀起來(lái)，不分白天和晝夜，我比較喜歡沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，我喜歡書(shū)。因為書(shū)籍是知識的海洋，智慧的載體；書(shū)籍，歷史的見(jiàn)證，詩(shī)篇的記憶；書(shū)，演繹五色的人生，描繪多彩的未來(lái)；書(shū)，傳承，發(fā)揚，感動(dòng)。
《再被狐貍騙一次》講的是主人公提了一只雞從小路上走，看到一只狐貍倒在地上，便想撿個(gè)便宜，誰(shuí)知道又被另一只狐貍把雞叼走了，而讓快被捉到一只狐貍跑了。第二天，主人公上山砍柴，無(wú)意間發(fā)現了那次騙他的狐貍的窩了，大公狐貍為了救一窩小狐貍，想把主人公騙走，卻失敗了，它真的咬斷自己的腿時(shí)，主人公明明知道公狐貍是引自己離開(kāi)，但是他心甘情愿地跟著(zhù)它走……
這贊頌了人與動(dòng)物之間多么美好的感情��！ 動(dòng)物和人類(lèi)都一樣，都有著(zhù)崇高的思想境界，人和動(dòng)物的美好心靈可以像水晶那樣精英透明；可以像子金子那樣珍貴無(wú)比；可以像瑪瑙那樣璀璨奪目；可以像泉水那樣清澈明亮；可以像花朵那樣散發(fā)芬芳。世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈！
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今天，我讀完再被狐貍騙一次，這個(gè)故事里內容十分豐富，有些狐貍的，有寫(xiě)老虎的，還有寫(xiě)豹子的，。其中我最喜歡寫(xiě)老虎的《虎女蒲公英》。
虎女蒲公英主要講述了：一天我去打獵，看到了一只大蟒蛇，正要吃掉一個(gè)可愛(ài)小老虎，我把那只蟒蛇殺死了，收養了那只小老虎，并細心照顧小老虎，幾個(gè)月后，那只小老虎長(cháng)大了天天給我玩他百玩不厭的拳擊手套，過(guò)了幾天，那只小老虎給我一起去打獵，天天都有豐富的收獲，有一次虎女蒲公英還救了我的命，過(guò)了幾個(gè)月蒲公英聽(tīng)到山上有一只雄虎在呼喚，他很高興。蒲公英鉆入叢林。又過(guò)了幾天，虎女蒲公英叼了一只馬鹿回來(lái)了，我以為蒲公英應該狼吞虎咽，結果一口也沒(méi)吃，一口也沒(méi)喝，就走了。這會(huì )兒我才明白她在報答我。
我深深感動(dòng)了，我感受到動(dòng)物也是有感情的，也知道報恩 ，我們應該做一個(gè)有愛(ài)心的人，做一個(gè)知恩圖報的人，和動(dòng)物友好的相處。
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《再被狐貍騙一次》是沈石溪的一篇短篇小說(shuō)。講的是這樣一個(gè)故事：
“我”走在林蔭道上，手里還拎著(zhù)一只雞。旁邊突然出現一只公狐貍，假裝很痛苦�！拔摇币豢�，便丟下雞，去追狐貍�？梢恢荒负偝藱C偷走了雞。公狐貍又乘機溜走了。
第二次過(guò)林蔭道，“我”又發(fā)現了那只狐貍，發(fā)現他又在玩同樣的把戲。我發(fā)現狐貍是在保護它的窩。于是“我”守在窩邊。為了引開(kāi)敵人，狐貍居然自殘了，最后流血過(guò)多，死了。
每個(gè)人讀完都會(huì )說(shuō)，這只狐貍太狡猾了！他是狡猾。如果把第一次用計歸于求生本能的話(huà)，那第二次就是不折不扣的偉大父愛(ài)了。為了達到引開(kāi)危險的目的它不顧危險，三番五次的使用苦肉計，先是把皮撕下來(lái)，最后居然咬斷了自己的小腿，如此偉大的父愛(ài)居然存在在狐貍身上，真讓人吃驚。
最后，祝那只狐貍一路走好！
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通過(guò)讀《再被狐貍騙一次》這本書(shū)知道了故事大概：作者在回家的路上，被一只公狐貍用裝死的辦法用調虎離山之計騙走了手上的雞。使得作者暴跳如雷，發(fā)誓要報復這一窩狐貍。沒(méi)想到幾天后，作者又見(jiàn)到了這只狐貍，正要下手捉它時(shí)，誰(shuí)知它突然咬斷了自己的腿，最后因失血過(guò)多而死。后來(lái)，作者才明白，它這么做是為了引開(kāi)作者，讓妻兒逃生。
合上書(shū)后，我的心情久久不能平靜，沉浸在這份愛(ài)中，讓我浮想聯(lián)翩，我又不由自主的想起了父母，他們?yōu)榱宋�，辛勤的工作，就是為了讓我快�?lè )、舒適的生活，可我卻還亂發(fā)小脾氣，不知足，索要更多。為一點(diǎn)小事和他們爭吵，現在想起來(lái)，我很羞愧。
通過(guò)這個(gè)故事，我也明白了，我要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì )愛(ài)護身邊的親人，學(xué)會(huì )惜福！
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自從我讀了《再被狐貍騙一次》中的“和平豹”以后我才對這篇文章有了更深的了解。
書(shū)頁(yè)從我眼前翻過(guò)。我讀完后，知道是有一只小羊有傾斜的山坡上玩，突然，一只豹子來(lái)了，正好泥石流也來(lái)了，他要抓小羊，可是，他驅趕著(zhù)小羊，讓小羊快跑，豹子也跟著(zhù)跑了起來(lái)，泥石流趕來(lái)了，泥石流沖洗著(zhù)小羊的羊毛。豹子并沒(méi)有想吃它。豹子趕快來(lái)到一棵大樹(shù)后面，用頭頂著(zhù)樹(shù)干，想把樹(shù)頂倒，擋住泥石流，小羊也來(lái)到樹(shù)后，用它那小小的腳頂著(zhù)，終于把泥石流擋住了。第二天，我看見(jiàn)那只羊在豹子的懷里，豹子舔著(zhù)羊身上的.毛，添得又白又亮，當羊醒來(lái)要走的時(shí)候，豹子又露出了它的本性，撲上去，把羊吃了。我想對羊說(shuō)：“以后不要在和天敵做朋友，要和自己最親密的朋友在一起，如果和天敵做朋友，就會(huì )被吃了�！�
我希望羊和豹子是和平的，讓世界上沒(méi)有戰爭，讓世界上沒(méi)有天敵，讓世界上每個(gè)人都和睦相處。
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讀了《再被狐貍騙一次》，我知道了成年狐貍都會(huì )將剛滿(mǎn)一歲的小狐貍趕出窩去。這也就是，清窩。教科書(shū)解釋說(shuō)，成年狐貍之所以要清窩，是為了減輕同一塊領(lǐng)地的食物壓力，騰出生存空間，好繁衍下一代幼狐。一歲的小狐貍生活能力還不高強，一夜之間由父母的寵兒變成無(wú)依無(wú)靠的流浪兒。由與找不到食物，小狐貍很快就夭折了。
據動(dòng)物學(xué)家的統計，小狐貍死亡率最高就是被趕出窩后的十天之內，大約有百分之三十的小狐貍死亡。在我的印象里，狐貍清窩又自私又殘忍，是很不人道的行為。但接著(zhù)往下看我明白了狐貍清窩是為了讓小狐貍學(xué)會(huì )自立，獨自生活。
開(kāi)始我以為《再被狐貍騙一次》只是說(shuō)狐貍的，可是看了這本書(shū)，我錯了。其實(shí)這本書(shū)寫(xiě)了很多的動(dòng)物，例如老虎、獵豹等等。
對了，說(shuō)到這還沒(méi)有向你們介紹作者呢？作者就是動(dòng)物小說(shuō)大王，沈石溪。這本書(shū)介紹了很多道理，但我覺(jué)得我最喜歡這個(gè)，動(dòng)物是有靈性的。你對它好，它就對你好。
所以，在以后的日常生活中，我們應愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物。做一個(gè)好少年，好學(xué)生。
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讀過(guò)《再被狐貍騙一次》之后，我真正明白了作父母的苦心，我覺(jué)得動(dòng)物也和人一樣愛(ài)自己的孩子，甚至有時(shí)犧牲的更多。
這是著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪寫(xiě)的一篇小說(shuō)，作者在西雙版納當知青的時(shí)候，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一只漂亮的公狐貍為了讓母狐貍帶著(zhù)小狐貍安全轉移，竟不惜咬斷自己的腿，把作者引開(kāi)。當母狐貍轉移了小狐貍，發(fā)信號讓公狐貍撤退時(shí)，公狐貍卻因為失血為多，死了。
動(dòng)物也愛(ài)自己的孩子，天下的父母都是一樣的，可以為了孩子付出一切。然而，我們孩子又該怎么做呢？
讀了這篇小說(shuō)，我想了很多：我覺(jué)得父母辛辛苦苦養育了我們，是非常不容易的。我們的生日，是為了紀念我們出生那天的，那是我們最快樂(lè )的時(shí)候�？晌覀兪欠裰�，我們生出的那一天，正是我們的媽媽最痛苦的一天。我們成長(cháng)的每一天，都離不開(kāi)父母辛勤的付出�？晌夷�？每天心安理得地享受著(zhù)爸爸媽媽為我創(chuàng )造的一切，還經(jīng)常因為一些小事和爸爸媽媽賭氣，回想起來(lái)，真是慚愧呀！我已經(jīng)想好了，從今天開(kāi)始，我要盡自己全部力量幫父母作一些力所能及的事情，不和爸爸媽媽頂嘴，并且好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
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《再被狐貍騙一次》講的是一個(gè)年輕人來(lái)到鄉下，買(mǎi)完雞后遇到裝死的狐貍，狐貍騙走他的雞。接著(zhù)，他第二次遇到了那只狐貍，狐貍用苦肉計將自己的孩子轉移的故事。
我覺(jué)得，那只狐貍雖然狡猾，但它也是為了這個(gè)家，所以，它還是非常有責任心的一只狐貍。當它叼走那只雞時(shí)，我想，它肯定想說(shuō)我不是故意要偷走你的雞，只是山里沒(méi)什么東西可以吃了，如果我不偷你的雞，我的孩子一定會(huì )餓死的。要是你能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)，我一定會(huì )向你道歉的。當那個(gè)年輕人要殺害小狐貍時(shí)，你將自己小腿咬斷，希望年輕人能明白，即使我付出了生命，我的孩子也不能受傷。小狐貍得救了，可你卻因流血過(guò)多而死，我想：小狐貍們長(cháng)大后，母親一定會(huì )告訴他們，他們有一個(gè)偉大的父親，是這個(gè)世界上最勇敢的父親。
連狐貍都知道為了保護自己的孩子不惜一切代價(jià)，哪怕付出生命，更何況我們人類(lèi)這種高智商的動(dòng)物，更應該保護好自己的孩子。很多人都把孩子狠心地放在大街上，它們難道沒(méi)想過(guò)，孩子唯一的依靠是父母嗎？假如孩子失去了父母，它們就會(huì )變得孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠。
這只狐貍是偉大的，它是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)自己孩子的狐貍。
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以前我一直認為護理是一種非常狡猾的動(dòng)物，但是自從我讀了沈石溪寫(xiě)的《再被狐貍騙一次》，知道了：狐貍不僅是一個(gè)狡猾的動(dòng)物，還是一個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)的動(dòng)物，想必你可能會(huì )疑惑：狐貍怎么可能會(huì )慈愛(ài)，再看看《再被狐貍騙一次》的書(shū)名，就已經(jīng)覺(jué)得他肯定是一個(gè)狡猾的動(dòng)物。如果你想知道為什么，就讓我講解一下吧！
《再被狐貍騙一次》里面作者一共被騙了兩次，第一次：作者拿著(zhù)一只大閹雞在路上，突然看見(jiàn)一只狐貍躺在石頭上，好像中了劇毒，作者看見(jiàn)就馬上把大閹雞放在地上，去看狐貍怎么樣了，突然，一只母狐從后面嗖的一下跑了出來(lái)把大閹雞叼走了，而那只中了劇毒的狐貍立刻“活了”過(guò)來(lái)，第二次：作者又再一次的碰見(jiàn)了那條騙他雞的狐貍，但是他沒(méi)想到，那只狐貍用自己鋒利的牙把自己的腿咬斷了，露出了白森森的骨頭，原來(lái)他在保護他的狐仔，狐仔的母親把他們移到了安全的地方，那只騙了作者的狐貍，剛站起來(lái)就重重的倒下了，原來(lái)它因為失血過(guò)多而死亡了。
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前幾天，我看了一本沈石溪寫(xiě)的《再被狐貍騙一次》其中的一篇文章讓我很難忘。
故事是這樣的：有一個(gè)人他上山打獵的時(shí)候，發(fā)現了一只小狐貍，他把小狐貍養了下來(lái)。母狐貍順著(zhù)氣味，來(lái)到了那個(gè)人的家母狐貍跪著(zhù)，雙手合攏，好像在說(shuō)：“求求你啦，把我的小寶貝給放了吧？”那個(gè)人想“她讓我放我就放，那不是太虧了嗎？那個(gè)人不理會(huì )狐貍。第二天，狐貍叼來(lái)了一只錦雞，那個(gè)人想：她一天送一只，一年三百六十五天，我就有三百六十五只錦雞，那又是幾千塊呢！第三天，狐貍送來(lái)了一只麻雀，第四天，狐貍把他家的雞身上的毛拔了。第五天，狐貍把他家的莊稼全毀了。第六天狐貍在他家尿了一泡，拉了一泡。那個(gè)人無(wú)奈之下，把小狐貍放了。
我覺(jué)得人不要太貪心，不然，這樣倒霉的一定是你。我們也不要破壞他們美好家庭，如果你丟了，你的爸爸媽媽會(huì )是什么心情？我想你一定知道。
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暑假期間，我讀了一本兒童動(dòng)物小說(shuō)：《再被狐貍騙一次》，這個(gè)故事令我感受深刻，受益匪淺。
故事講的內容是：作者去趕集，買(mǎi)了一只大公雞，走在回家的路上，忽然看到一只垂死掙扎的狐貍，情不自禁的產(chǎn)生了一種擒捉的欲望，可正當作者把雞放在地上去撿狐貍時(shí)，狐貍突然”活“了過(guò)來(lái)，另一只母狐貍飛快的把雞叼跑了。后來(lái)作者才知道，自己被狐貍騙了，很氣憤。
又一次，作者去砍柴，又看到了騙自己的那只狐貍在裝死，便決定看個(gè)究竟。原來(lái)作者身旁的樹(shù)洞里有一只母狐貍和幾只剛剛出生的小狐貍，公狐貍想吸引作者的注意力，讓妻兒逃出。作者心想：這次我絕對不會(huì )再上當的�？晒偹坪蹩闯隽俗髡叩男乃�，開(kāi)始瘋狂的撕咬自己，直到頭破血流，倒地死亡。在那一刻，作者被感動(dòng)了，他放了母狐貍和小狐貍。
這個(gè)故事是我明白了愛(ài)的力量是多么偉大，愛(ài)可以感動(dòng)一切，凈化一切。狐貍雖然很狡猾，但是它為了妻兒可以獻出自己生命的精神令我感動(dòng)不已。人世間充滿(mǎn)了愛(ài)，不光我們人與人之間擁有愛(ài)，同樣，動(dòng)植物之間也有愛(ài)。讓我們一起去珍惜那些真摯的愛(ài)吧！
公狐貍為保護妻兒不惜一切代價(jià)，這就是一份感天動(dòng)地的愛(ài)！
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今天我讀了一本動(dòng)物小說(shuō)：《再被狐貍騙一次》，它讓我看到了有趣生動(dòng)的故事和許多道理。
這本書(shū)講了許多篇有關(guān)動(dòng)物的故事，它們都很精彩：一只名叫蝴蝶斑雌狐的雄狐被巨蜥銜走了，自己的眼睛也被抓瞎了，失去了生活的能力，可它還把小狐貍趕出家門(mén)，讓小狐貍獨立生活，不讓它成為窩囊廢；一對姐妹白赤狐被送到了動(dòng)物園，因為它們是白色的，比其他赤狐要漂亮，要高貴，便非常自大，漸漸地，赤狐們開(kāi)始討厭它們，它倆經(jīng)常受到欺負。終于，赤狐妹妹改變了自己的顏色，和那群赤狐打成了一片，但是赤狐姐姐不肯放棄自己的高貴，還是不和它們來(lái)往，最終病死了。
讀了這本書(shū)我知道了，遇見(jiàn)困難要勇敢面對，隨機應變，根據實(shí)際情況做出正確的判斷，想出明智的答案。以后我遇到難題的時(shí)候要多動(dòng)動(dòng)腦子，一種思路走不通的時(shí)候，可以換一種方法。
這本書(shū)真好，讓我們在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )道理。
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昨天，聽(tīng)了一個(gè)很感動(dòng)的故事：再被狐貍騙一次。這是一篇長(cháng)長(cháng)的動(dòng)物小說(shuō)，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，總感覺(jué)在看的時(shí)候，有人的影子，有人的情感，就像這只公狐貍，為了孩子，竟然付出了自己的生命，讓人震撼。
而，這個(gè)小說(shuō)故事被安排進(jìn)課堂，兩岸三地就行課堂教學(xué)。比較了一下，讓我印象最深的便是香港和內地的�，F在，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)勁地在講究追求言語(yǔ)知識的運用，如何選取語(yǔ)用點(diǎn)。因此，內地這堂課給我的感覺(jué)是扎實(shí)有效：從作者導入，速讀課文，整體感知，做出判斷，然后關(guān)注語(yǔ)言，狐貍在你心中是什么樣的印象。再找找兩次騙有什么相同和不同之處，關(guān)注內容，關(guān)注語(yǔ)言，一步一步，穩穩地，可能會(huì )有點(diǎn)累，但是學(xué)生有所得。
而讓我流淚的是香港的這堂課，以至于心中一直排遣不去。我們的語(yǔ)文課太平靜了，已經(jīng)很久沒(méi)有這樣感人的情景：珍惜現在，及時(shí)表達對親人的關(guān)愛(ài)和感激，配上一個(gè)感人的視頻，讓我潸然淚下。語(yǔ)文課，僅僅教會(huì )學(xué)生怎么寫(xiě)，怎么閱讀就夠了嗎?我覺(jué)得情感的熏陶也很重要，孩子畢竟是孩子，教他們一些做人的道理，不也正是我們語(yǔ)文老師該做的嗎？
讓言語(yǔ)和人文和諧地統一吧。
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