讀《愛(ài)的教育》有感范文250字(通用10篇)
讀完某一作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀《愛(ài)的教育》有感范文250字(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《愛(ài)的教育》有感1
今年暑假媽媽給我買(mǎi)了一本愛(ài)的教育,我非常喜歡一口氣就讀完了。里面的內容深深的打動(dòng)了我,愛(ài)的教育這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)其實(shí)很難的。
我覺(jué)得愛(ài)就像空氣每天都在我的身旁。我覺(jué)得愛(ài)就像一本我終生的書(shū)。我覺(jué)得書(shū)中的內容深深的打動(dòng)了我,里面的卡羅斐把一位老人的眼睛打傷了,卡羅斐在安利柯和老師的勸說(shuō)下給老人說(shuō)了聲對不起又把老人最心愛(ài)的集郵冊送給了老人,沒(méi)想到老人第二天有把集郵冊還了回來(lái)。這個(gè)故事告訴我們要是做錯了事情必須要有勇氣去承認,這樣就會(huì )得到別人的諒解。
這本書(shū)教會(huì )了我們要把愛(ài)心獻給真正需要的人,應當從點(diǎn)滴的小事做起,學(xué)會(huì )換位思考。學(xué)會(huì )理解和寬容,做一個(gè)心中有愛(ài)的人。
讀《愛(ài)的教育》有感2
我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我發(fā)現愛(ài)無(wú)處不在。當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),有一方能夠謙讓這就是愛(ài)。當媽媽勞累的時(shí)候,我為媽媽端上一杯熱茶這就是愛(ài)。
讀完《愛(ài)的教育》后我感觸最深的是為父著(zhù)想和醫院的天使這兩篇。為父著(zhù)想是講的許利亞想減輕父親的負擔,誒默默地幫助父親寫(xiě)稿件,被父親誤會(huì )后一直堅持。這個(gè)故事讓我懂得了要體諒父母的艱辛多為父母著(zhù)想。
醫院的天使這一篇是寫(xiě)的有一個(gè)少年要去看望自己的父親。少年把別人認成自己的父親了。當他知道后而一直照顧他直到他死去。
人人只要奉獻一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界會(huì )變的更美好。
讀《愛(ài)的教育》有感3
近期,我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū),這本書(shū)是由意大利的亞米契斯創(chuàng )作的啟蒙教育書(shū)。在書(shū)中,亞米契斯講一個(gè)叫克萊諦的孩子,書(shū)中還以日記、書(shū)信、故事,三大類(lèi)型出現。每一篇都告訴我們不同的道理,
其中,最引人注目的是一篇名為《萬(wàn)里尋母記》的文章,此篇以故事類(lèi)型出現,講了一個(gè)意大利熱那亞少年馬爾可不顧艱辛,走過(guò)茫茫大海、美洲五座城市,認識了倫巴底老人、紳士、同鄉、綽號‘頭腦’的商人……歷經(jīng)種種艱辛,終于在薩拉第洛河畔找到母親。由此可見(jiàn)馬爾可對母親的愛(ài)有多么深厚,同時(shí)也告訴人們要孝敬自己的母親。
在愛(ài)的教育中有許許多多感人的事,不知大家想不想看呢?
讀《愛(ài)的教育》有感4
我讀完《愛(ài)的教育》,最喜歡(斯代地圖書(shū)室)這一篇。因為,他書(shū)架上每一本書(shū)都干凈整潔,而我的書(shū),剛買(mǎi)回家,沒(méi)讀幾天,就變的破爛不堪,像垃圾堆里撿的一樣,因為每天晚上睡覺(jué)前,我都一明天再收拾為借口,講述往桌上一堆,就睡了。由于書(shū)桌是斜的,所以書(shū)在半夜時(shí)就掉下來(lái)了,我在早上起床時(shí),再撿起來(lái),怪不得輸那么臟呢!
讀了這本書(shū),我才真正理解了愛(ài)是什么意思,他不僅僅是孝敬父母,尊敬老師,同學(xué)之間友好相處,還有保護自己的任何一部分!
讀《愛(ài)的教育》有感5
《愛(ài)的教育》是非常經(jīng)典的兒童教育書(shū)籍,它里面不光寫(xiě)安利柯在學(xué)校里發(fā)生的事還寫(xiě)了一些感人的每月故事,其中最好的是萬(wàn)里尋母記,他寫(xiě)了一個(gè)小孩去遙遠的“達布宜諾斯艾利斯”尋找母親。在途中他轉移了好幾個(gè)地方,因為帶的錢(qián)不夠所以所里過(guò)著(zhù)流浪生活,最后終于找到媽媽?zhuān)墒菋寢屔×瞬幌牖ㄥX(qián)治病死了算了,看到兒子后就讓醫生馬上治療,手術(shù)成功。他們兩個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的回家了!
這一個(gè)小小的故事說(shuō)明了大道理“愛(ài)是無(wú)價(jià)的,沒(méi)有人可以把愛(ài)買(mǎi)到手,也沒(méi)有人可以把愛(ài)賣(mài)給別人!蹦切└蝗藗儾恢缾(ài)是什么東西窮人雖然沒(méi)錢(qián)但是他們有愛(ài),愛(ài)是錢(qián)買(mǎi)不到的!
有愛(ài)比什么都重要!
讀《愛(ài)的教育》有感6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)描寫(xiě)了安利柯在三年級階段的成長(cháng)故事,關(guān)心、體貼、照顧……有著(zhù)很感人的故事,其中學(xué)不好又愛(ài)搗蛋弗朗蒂是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的孩子,見(jiàn)到一個(gè)是將從樓上睡下來(lái)死了還偷偷地笑,沒(méi)有愛(ài)的孩子的血是冷的`,而有愛(ài)的孩子的血是溫暖的,潑來(lái)可西是一個(gè)有愛(ài)的孩子,他不僅會(huì )幫爸爸照顧生意也不忘了病床上的媽媽?zhuān)焯旖o媽媽熬藥湯,還在熬湯的時(shí)候不忘了復習功課,雖然這不是好生活但是比那些沒(méi)有愛(ài)的人活的有意思!
愛(ài)是每人必須有的!
愛(ài)是無(wú)價(jià)的!
愛(ài)用錢(qián)買(mǎi)不到!
讀《愛(ài)的教育》有感7
讀完了《愛(ài)的教育》我深深被感動(dòng),里面日記都體現出對老師、父母、同學(xué)的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里的故事都體現了愛(ài)。最讓我感動(dòng)的故事是——《醫院的天使》,講了一個(gè)少年去醫院看望爸爸的故事,這位少年把別人看成自己的爸爸,用心盡力照顧他,后來(lái)知道這個(gè)老人不是他爸爸,他沒(méi)有離開(kāi),還是盡心盡力服侍,直到死去……這表現了愛(ài)。多么令人感動(dòng)!
!世界上的愛(ài)真多!愛(ài),是常常被我們忽略,可我知道我們一生下來(lái)就感受到父母的愛(ài),漸漸長(cháng)大,上學(xué)了,又有老師同學(xué)的愛(ài),愛(ài)是可以使人重逢,愛(ài)可以激發(fā)我們的力量。愛(ài)使我們快樂(lè )健康成長(cháng),愛(ài)給予了我們內心的溫暖。
讓我們都獻出一份愛(ài),世界會(huì )變得更好。
讀《愛(ài)的教育》有感8
今天我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。
《愛(ài)的教育》一書(shū)講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讓我們體會(huì )到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
世界上的愛(ài)如空氣,遍布著(zhù)每個(gè)角落,無(wú)論在哪里都能感受到愛(ài)的情意。比如說(shuō)安利柯的老師不對學(xué)生發(fā)脾氣是因為他太愛(ài)安利柯他們,想讓他們在學(xué)習中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼,這一切的情與愛(ài),讓我感覺(jué)到充滿(mǎn)情與愛(ài)的世界是幸福、友好的。在別人愛(ài)你的同時(shí),可別忘記關(guān)愛(ài)別人喲!讓我們珍惜這難得的機會(huì ),在這愛(ài)意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛(ài)的芬芳!
讀《愛(ài)的教育》有感9
幸福是什么?讀罷全文,讓我不免又想起了這個(gè)問(wèn)題。我一直以為“幸!本褪浅灾(zhù)姥姥包的白菜豬肉餡的餃子,是老爸放下工作帶我去遠足,是老媽為我購買(mǎi)的中意已久的全套《哈利波特》,是舅舅收入第一桶金請我吃牛排……哦,我明白了!
這所有的一切全都是他人所給予我的,而我只是享受者,所以我并不知道真正的珍惜和回報?扇R諦卻不同,他雖然出身清貧,但卻在用心為父母分擔家中的一切,而且還利用一切時(shí)間,盡量不耽誤自己的學(xué)業(yè)。他在享受這些,所以他是幸福的!
我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,原來(lái)“付出”也是一種幸福!
讀《愛(ài)的教育》有感10
亞米契斯我想大家都很熟悉,他是著(zhù)名的意大利作家,他寫(xiě)過(guò)最讓我難忘的書(shū)就是愛(ài)的教育。
這本書(shū)是用日記的手法借用一個(gè)三年級小學(xué)生艾里克的口吻寫(xiě)的。形容了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,充滿(mǎn)同情心的世界。主角艾里克他觀(guān)察身邊每一件事,包括他周?chē)拿恳粋(gè)人,也都充滿(mǎn)愛(ài)心。
一個(gè)年僅12歲的小男孩有一顆這樣純潔高尚的新。而我呢?我和他同樣的生活,有一個(gè)這樣的家庭,但我卻沒(méi)有認真的去想過(guò)。在街上,一雙可憐瘦弱的手向我伸來(lái),我看也不看,就走了。而艾里克,他卻愿意獻出一片愛(ài)心,這是我不如他的地方。
作者亞米契斯,它緊扣住孩子的心靈,用生動(dòng)的筆觸,更多的強調體貼,博愛(ài)與責任心,這深深的打動(dòng)了我。
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