企業(yè)就是你的船讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的企業(yè)就是你的船讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
企業(yè)就是你的船讀后感1
近日讀到《公司就是你的船》一書(shū)，感觸頗深，現將心中的幾點(diǎn)感受小結，供大家參考。書(shū)中著(zhù)中闡述了一個(gè)嶄新的、現代企業(yè)的管理思想，以員工與老板怎樣同舟共濟為主線(xiàn)，說(shuō)明了船的命運就是你的命運的深刻道理。
一個(gè)企業(yè)就是汪洋大海中的一條船，企業(yè)的員工就是水手，兩者是密不可分、相互相成的關(guān)系，在本著(zhù)以人為本、人盡其能的狀態(tài)下，許多老板擔心一些下屬是否有能力去勝任某部門(mén)的職務(wù)，其實(shí)不然，老板應該放權給下屬，這樣既堅定了老板與員工的可信度又能在之間獲取一種信用的默契，往往被賦予的責任越多，員工們學(xué)到的東西也會(huì )越多，其實(shí)每一個(gè)員工都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，充分激勵每一個(gè)員工的積極性是領(lǐng)導者首先做到的。
其次，老板與員工之間的及時(shí)溝通也是尤為重要的，通過(guò)溝通，相互了解各自的目標，讓老板與員工的距離拉的更近，這樣在一個(gè)目標下去實(shí)現共同的愿望，會(huì )把整個(gè)團隊的士氣所帶動(dòng)，進(jìn)一步提高作戰時(shí)的勝算打下堅實(shí)的基礎。堅信一個(gè)企業(yè)的每一個(gè)員工若把公司當成自己的船，任何競爭對手都不在話(huà)下。
一個(gè)企業(yè)要想在社會(huì )上站穩腳跟，更要團結、協(xié)作，具有凝聚力與創(chuàng )造力。老板要讓員工在企業(yè)中產(chǎn)生一種優(yōu)越感與自豪感，形成一個(gè)和諧的團隊。其實(shí)一個(gè)企業(yè)的上上下下，無(wú)論是老板還是員工，企業(yè)不單是老板的船，更是全體員工共同的船，只要大家團結一致，形成一張網(wǎng)，心往一處想，勁往一處用，滿(mǎn)載船員的大船就會(huì )勇往直前，揚帆遠航。
企業(yè)就是你的船讀后感2
細細翻閱，慢慢品味，頓覺(jué)《企業(yè)就是你的船》觀(guān)點(diǎn)鮮明，內涵豐富，事例翔實(shí)，敘述生動(dòng)。讀后受到了深刻的啟迪，產(chǎn)生了極大的共鳴。一言以蔽之，做自己該做的事。
一、做自己該做的分內事。
企業(yè)是你的船，學(xué)校更是我們每一位教職工的船，校興我榮，校衰我恥，讓這艘搭載著(zhù)我們每一個(gè)人的命運和前途及切身利益的航船順利的揚帆遠航，一帆風(fēng)順的抵達理想的彼岸，我們責無(wú)旁貸。每一位船員，都有自己的崗位，都有自己的職責，都有自己具體該做的事情。作為學(xué)校的一份子，就該認真履行崗位職責，做好自己具體的分內之事，團結協(xié)作，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的成績(jì)。只有所有的木桶上的木板又高又整齊，這只木桶才能成更多的水。同理，每一位教職工都是學(xué)校的重要一份子。
二、細微入手，小事做起。
學(xué)校教育無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處教育人。作為一名教育工作者，既要教書(shū)，更要育人。傳授文化知識，教授學(xué)生技能，要從最基礎的地方開(kāi)始。只有基礎牢固，才能建起人生的萬(wàn)丈高樓大廈。知識和能力的培養，起于細微之處。從漢字的讀音拼寫(xiě)，到筆畫(huà)字形，從近義詞的辨析，到病句的梳理修改，從篩選文章的基本信息，到體會(huì )情感，無(wú)一不是從細微之處入手。工作從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手。自己的教學(xué)工作是這樣，指導學(xué)生學(xué)習積累知識更是這樣。對于學(xué)生的行為習慣的養成，更是要從細微之處嚴格要求。是按時(shí)獨立完成作業(yè)，還是潦草的抄襲作業(yè)；是積極參與課堂活動(dòng)，還是慵懶惰怠，無(wú)所事事；是凝神聚力，還是鼾聲如雷；是文明禮貌，還是趾高氣揚；是孤高自傲，還是謙遜和群，樂(lè )于合作。所有這些，都是細微之處，都是有關(guān)學(xué)生是否健康成長(cháng)的關(guān)鍵因素。指導學(xué)生選擇良好的道德行為方式，摒棄不良的行為習慣，我們每一位教職工同樣是責無(wú)旁貸。
三、滿(mǎn)懷激情，感恩做事。
激情四射，充滿(mǎn)活力和朝氣，是一個(gè)人健康的心態(tài)的最好體現。與其牢騷滿(mǎn)腹，怨氣沖天，倒不如滿(mǎn)懷激情，充滿(mǎn)陽(yáng)光的工作與生活。累也罷，閑也罷，關(guān)鍵在于心態(tài)是否陽(yáng)光。每一個(gè)人都以自己的角色和位置，角色的不同，我們的責任和義務(wù)不盡相同：有時(shí)我們是父母，正為孩子的學(xué)習成績(jì)不理想而愁眉不展；有時(shí)我們是子女，正為病床上呻吟的父母而憂(yōu)心忡忡；有時(shí)我們是教師；正為學(xué)生三番五次的錯誤而焦頭爛額……所有這些，怎一個(gè)累字了得？怎么辦呢？首先要改變心態(tài)，要感謝上天給了我們能成為父母的機會(huì )——有兒女繞膝的天倫之樂(lè )；要感謝上天給了我們能成為子女的機會(huì )——子欲養，親還待；要感謝上天給了我們能成為教師的機會(huì )——穩定的工作，不懼風(fēng)吹日曬，收入所不豐卻也相對穩定。心懷感恩，我們便不會(huì )覺(jué)得愁眉不展，不會(huì )憂(yōu)心忡忡，不會(huì )焦頭爛額。要把所有這一切，看作是歷練自己的機會(huì )，都是苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為的機會(huì )。然后，我們再充滿(mǎn)激情的投入到自己的角色中去，盡職盡責，有條不紊的做該做的事，圓滿(mǎn)的做好該做的事。
四、時(shí)時(shí)學(xué)習，創(chuàng )新做事。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，更是一個(gè)人積極進(jìn)取、追求進(jìn)步的精神狀態(tài)和保持發(fā)展活力的重要源泉。如何創(chuàng )新？源自不斷的學(xué)習。學(xué)習政治，保證教育方向的正確；學(xué)習業(yè)務(wù)，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成；學(xué)習先進(jìn)的理念，保證自己的課堂充滿(mǎn)活力和朝氣。只有不斷學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向名師學(xué)習，向同行學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，才能不斷更新自己的觀(guān)念，提高自己的教育技能，適應飛速發(fā)展的時(shí)代的需要，適應觀(guān)念新潮的教育對象的需要。厚積薄發(fā)，日積月累。這樣才能真正做到創(chuàng )新工作思路和方法。
學(xué)校是我們的船，同心同德，凝神聚力，期待揚帆遠航！
企業(yè)就是你的船讀后感3
浩淼無(wú)煙的大海上，百舸爭流，千帆競發(fā)。這樣的場(chǎng)面無(wú)論置身其中親自感受，還是悠然遐思，都會(huì )讓人覺(jué)得廣博，容納和震撼。試想，商海搏擊的一艘艘小船，難道不正是一個(gè)個(gè)企業(yè)嗎？而我們每一位員工也好，帶頭人也罷，不都是船上分工明確的水手嗎？《企業(yè)就是你的船》這本書(shū)給了我無(wú)限的遐想空間，在我面前展現了一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，除了驚喜和美的享受以外，更多的是激勵和鼓舞。
企業(yè)是船，商海拼搏。船上的每一個(gè)人就是日日工作在企業(yè)的員工，所以我們是船上的主人，我們理當樹(shù)立主人翁精神，把企業(yè)當成自己的家，精心打理，更要有長(cháng)遠的規劃，為實(shí)現目標擔負起主人翁應該擔當的一切，有責任心，有使命感，每個(gè)人都是大家庭中不可或缺的一員，每個(gè)人都要盡心盡力，乘風(fēng)破浪，揚帆遠征。有這樣的精神，企業(yè)這艘船必能激流勇進(jìn)，永不退卻。
既為主人，擔負著(zhù)遠航的重任，就要努力提高競技水平，有能力，有知識，有技術(shù)地去完成一次次的.航海，這就要求我們每一位水手在日常工作中虛心謹慎地學(xué)本領(lǐng)，不斷充實(shí)自己，這樣才能更難好地應對任務(wù)中的每一個(gè)環(huán)節，使航行更順利更穩當。
個(gè)人能力是關(guān)鍵，團隊合作就是保障。商海沉浮，有起有落，在復雜多變的環(huán)境中生存，就要求船上的每一位工作人員團結一致，齊心協(xié)力，共同努力。集體的力量，集體的智慧都是無(wú)窮的，我們全體船員手拉手肩并肩，朝著(zhù)共同的方向努力，定能到達成功的彼岸。
企業(yè)是船，我們是熱情奔放的水手，我們是年輕快樂(lè )的船員，我們朝氣蓬勃地征帆競渡。我們滿(mǎn)足于在船上，我們歡喜自己在企業(yè)這艘船上成為商海弄潮兒，我們拼搏，我們享受成功的喜悅。我們要不斷前行，為企業(yè)的成長(cháng)和發(fā)展奉獻自己的激情和才智。
企業(yè)就是你的船讀后感4
借著(zhù)新員工培訓的機會(huì )，我閱讀了《企業(yè)就是你的船》這本書(shū)，本書(shū)總共分為九章，分別從不同的方面講述了船員應該如何扮演好主人翁的角色，在為實(shí)現共同目標保駕護航的同時(shí)，實(shí)現自己的人生價(jià)值。本書(shū)將企業(yè)與員工的關(guān)系比喻成船與船員的關(guān)系，可謂恰如其分。對于船員而言，一旦揚帆起航，他們的命運就和船的命運緊密聯(lián)系在了一起，無(wú)論是風(fēng)和日麗還是暴風(fēng)驟雨，船員和船唯有患難與共，方能順利到達彼岸。
閱讀完本書(shū)，再結合自己三個(gè)月的工作實(shí)踐，對書(shū)中提到的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)感觸頗深。
第一，“別問(wèn)能夠得到什么，先問(wèn)你能做些什么”。
美國前總統肯尼迪有一句著(zhù)名的話(huà)：“不要問(wèn)國家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國家做些什么”。相信很多新員工和我一樣，在當初找工作的時(shí)候，在缺乏對用人單位了解的前提下，對其提供的福利待遇頗為關(guān)注，那些福利好、待遇高的公司自然成為大家競相追逐的對象，而那些福利待遇看上去一般但很有前景的公司可能無(wú)人問(wèn)津。
入職以后，我才逐漸認識到，所謂的福利待遇自然不是憑空產(chǎn)生的，而是公司上下全體員工共同努力工作換來(lái)的回報，特別是在聽(tīng)取了科室的一些老員工講述當年奮斗歷程后，我越發(fā)地意識到企業(yè)利益的含義，因為企業(yè)利益就是全體員工的利益，“企業(yè)利益高于一切”，不僅僅是一句口號，更是員工與企業(yè)榮辱與共、同甘共苦的精神所在。
第二，“感恩困境，積極面對挫折與磨難”。
作為一名新員工，在實(shí)現從研究生向設計師轉變的過(guò)程中，總會(huì )遇到這樣或那樣的困境。記得剛入職的時(shí)候，由于自己對工作流程的不熟悉，對于突如其來(lái)的工作任務(wù)，難免有手足無(wú)措的感覺(jué)。作為一名結構設計人員，當我將圖紙按照自己的想法繪制完畢交給師傅檢查時(shí)，卻被告知自己的設計漏洞百出，幸好師傅耐心指導，將我的錯誤一一指正。即便如此，我依然感到壓力重重，甚至為此失眠。
為了更好更及時(shí)地完成師傅交代的任務(wù)，我開(kāi)始主動(dòng)加班，利用晚上的時(shí)間回顧師傅的講解并做整理記錄，從而避免下次犯同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的加班，我逐漸掌握了工作流程，在師傅的悉心指導下，我越來(lái)越淡定從容地處理各項工作任務(wù)，并且獲得了師傅和同事們的鼓勵和認可�，F在回想起來(lái)，很感恩那段時(shí)間遇到的困境，它讓我變得更自信、更強大。
第三，“演好團隊里面的角色，才能與船共進(jìn)步”。
團隊中的個(gè)人是團隊的構成因素，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)團隊角色。只有扮演好自己的角色，才能更好地與團隊成員進(jìn)行配合，從而獲得最終的勝利。如何才能扮演好自己的角色呢？
首先要認清自己。
在所里舉辦的“迎七一·青年風(fēng)采大賽”上，我有幸成為一名演出人員，在排練過(guò)程中，我們曾為每位演出人員的演唱次序和內容煞費苦心，鑒于對自己能力的認知，我相信自己扮演鋪墊的角色會(huì )更好，而最后的表演也取得了預期的效果。
其次，要認清這個(gè)角色。
入職以來(lái)，我參與了若干項所內協(xié)項目，作為一名結構設計人員，我要做的就是根據電路設計人員的圖紙設計合理的盒體結構，從而為最終功能的實(shí)現提供保障。只有每個(gè)人清楚認識到自己角色的作用，才能更好地相互配合，共同完成任務(wù)。
最后，要服從團隊給自己的角色安排。
六月中旬我接到上級通知，要我前往某地出差，以配合總體室外場(chǎng)試驗工作。相比于結構設計工作，外場(chǎng)試驗環(huán)境相對艱苦，風(fēng)吹日曬成為家常便飯，雖然所做的工作與本專(zhuān)業(yè)相去甚遠，但是這段外場(chǎng)試驗經(jīng)歷讓我對公司承擔的項目工作有了更為廣泛的了解，對自己的本職工作有了更為深入的認知。
作為一名新員工，我要學(xué)習的知識還有很多，我要參與的工作還有很多，我要收獲的感悟還有很多。這本書(shū)讓我受益良多，引用本書(shū)的一段話(huà)作為結尾：企業(yè)就是你的船，在企業(yè)這條船上，企業(yè)是每一個(gè)員工的命運的載體。企業(yè)興，員工興；企業(yè)衰，員工衰。同樣，在企業(yè)這條船上，員工也不是乘客，而是這艘船的主人。大家只有同舟共濟，命運與共，企業(yè)這條船才能乘風(fēng)破浪，載著(zhù)大家到達勝利的彼岸。
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