中華上下五千年優(yōu)秀讀后感（精選5篇）
品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的中華上下五千年優(yōu)秀讀后感（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
中華上下五千年優(yōu)秀讀后感1
這段時(shí)間我一直在讀一本歷史書(shū)《中華上下五千年》的第一卷。至今，我終于把這本書(shū)讀完了。今天我要寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。第一章是中華文明的曙光。首先講的是盤(pán)古開(kāi)天地，這是一個(gè)神話(huà)故事，我覺(jué)得盤(pán)古的這種開(kāi)天辟地的精神值得我們學(xué)習。還有一個(gè)題目是黃帝大戰蚩尤。這個(gè)黃帝是“我們是炎黃子孫”中的黃帝，而不是那個(gè)皇帝。黃帝和炎帝團結一致，共同打敗了蚩尤，成為中華民族的始祖，這種精神也值得我們學(xué)習。
第二章的大題目是燦爛的青銅時(shí)代。我最喜歡的是“商湯滅夏，建商朝”。第三章是戰亂的春秋戰國。這里有春秋五霸：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王和宋襄公。還有老子、孔子、孟子、孫子、墨子、韓非子、莊子等。他們都是才華橫溢、才高八斗的人。第四章是天下一統的秦漢。秦始皇統一了中國。后來(lái)又出現了項羽和劉邦，楚漢相爭，最后項羽失敗了，自殺了。劉邦建立了漢朝。漢朝之后就是第五章三國兩晉南北朝。很多博友都喜歡看三國。我最喜歡三英豪桃園結義。三國有魏、蜀、吳，最后誰(shuí)也沒(méi)有統一中國，反而是三分歸晉。讀完這本書(shū)，激發(fā)了我對中國歷史的濃厚興趣，現在我繼續在讀《中華上下五千年》第二卷。希望《中華上下五千年》教給我更多的中國歷史知識。
我還知道四大美女呢。她們是：楊貴妃（唐朝）、王昭君（西漢朝）、貂嬋（三國）、西施（春秋、戰國）。她們都改變了中國的歷史。
媽媽說(shuō)：春秋養士（毛遂、藺相如）、漢養武（衛青、李廣、霍去�。�、唐養才（李白、杜甫、王維）、宋養文（蘇軾、李清照）、明清養小人（壞蛋）。
中華上下五千年優(yōu)秀讀后感2
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)，書(shū)名叫《中華上下五千年》，這套書(shū)講述了中華民族上下五千年的歷史，從盤(pán)古開(kāi)天地到中華人民共和國成立，還描述了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)，如老馬識途、四面楚歌、約法三章、破釜沉舟、三顧茅廬等。
《中華上下五千年》分為上、中、下三冊，我看的是上冊，主要寫(xiě)了關(guān)于古代王朝的更替，描寫(xiě)了許多足智多謀的人物，有曹操、諸葛亮、劉備、項羽、毛遂等。
這本書(shū)不僅人物寫(xiě)得好，故事也很不錯哦，有的驚心動(dòng)魄、有的感人肺腑、有的回味無(wú)窮。
讓我印象最深的是：蔡倫發(fā)明造紙術(shù)。有一天，蔡倫與幾個(gè)小太監來(lái)到城外游玩，他心事重重地在岸邊走著(zhù)，忽然眼睛一亮，走到溪邊蹲著(zhù)不東了。小太監們都奇怪地圍攏過(guò)來(lái)，只見(jiàn)蔡倫手里捧著(zhù)濕濕的'、破破爛爛的、像棉絮一樣的東西發(fā)呆。大家都以為蔡倫傻了，把這破玩意兒當寶貝。農夫告訴他這個(gè)漂在河里的樹(shù)皮、爛麻、破漁網(wǎng)什么的，長(cháng)時(shí)間被水沖呀、泡呀形成的�；氐綄m里后，蔡倫就開(kāi)始不斷的實(shí)驗和制作，他挑出樹(shù)皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等放進(jìn)一個(gè)大水池里泡，過(guò)了一段時(shí)間后，他再讓工匠把侵泡過(guò)的原料撈起，放進(jìn)石臼中攪拌，直到它們成為漿狀物，然后再把這黏糊糊的東西挑起來(lái)，等干燥后就變成了紙。人們?yōu)榱思o念蔡倫這項偉大的發(fā)明，把這種紙叫做“蔡候紙”。讀了這個(gè)故事不僅讓我了解了造紙術(shù)的由來(lái)，還讓我明白了很多發(fā)明都是從現實(shí)中得到啟發(fā)的，我們要善于觀(guān)察，開(kāi)動(dòng)腦筋。
《中華上下五千年》是一套優(yōu)秀的歷史讀物，先后獲得了國家提名獎、全國優(yōu)秀青年圖書(shū)獎等許多榮譽(yù)，大家一定要去看一看哦！
中華上下五千年優(yōu)秀讀后感3
我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化。記得五年級學(xué)的一首“朝代歌”內容是：唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。
打開(kāi)《中華上下五千年》的目錄。發(fā)現《中華上下五千年》就是按照“朝代歌”的順序寫(xiě)的。在這上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(cháng)路上留下了自己的足跡……
在《中華上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動(dòng)的小故事，和一張張精美的小插圖。如在“朝代歌”里有兩個(gè)唐。讀完之后才明白原來(lái)不是“唐”，是“唐堯”或稱(chēng)為“陶唐”。第二個(gè)唐字我明白是唐王朝。
在《中華上下五千年》中，我最喜歡秦朝的許多故事和故事中的英雄豪杰了。如秦始皇壓迫秦朝百姓去修長(cháng)城，才有了孟姜女哭倒萬(wàn)里長(cháng)城的故事。我也痛恨秦二世。后來(lái)的各個(gè)朝代為了抵抗外敵也在修建長(cháng)城。這才有了我們今天的萬(wàn)里長(cháng)城。
全書(shū)用嚴謹、簡(jiǎn)潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書(shū)中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀(guān)地展現社會(huì )風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠流長(cháng)的中國文明史了！
中華上下五千年優(yōu)秀讀后感4
兒子喜歡看書(shū)，緣于老師的要求。他之前不愛(ài)看書(shū)的這一毛病，一直困擾著(zhù)我，像一塊石頭一樣阻塞于心，像冬日的晨霧難以散去。然而在這一年多的強性讀書(shū)活動(dòng)中，兒子終于養成了讀書(shū)習慣，我十分高興，如中體彩頭獎。
這一路走來(lái)，我們共同閱讀了許多書(shū)籍：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《木偶奇遇記》、《青少年智力開(kāi)發(fā)》全套十二本、《中華上下五千年》、《中華民間故事》、《中國古代神話(huà)故事》等等�；蛱稍诖采蠝蕚渌X(jué)時(shí)，或在生病輸液時(shí)，或在坐車(chē)趕路時(shí)……我們都在共同閱讀，共同為其中那精彩的情節而歡呼雀躍，為那悲慘的情節而扼腕嘆惜，為那深遂的道理而沉思。前不久，帶著(zhù)兒子前往他姐姐家玩，回來(lái)后，兒子深有感觸的說(shuō)，難怪她們成績(jì)不太好喲，她們家課外書(shū)都找不到。聽(tīng)著(zhù)此語(yǔ)，我由衷的高興，不管孩子目前的成績(jì)如何，至少他已經(jīng)養成了讀課外書(shū)的習慣。
兒子喜歡看《中華上下五千年》，那一個(gè)個(gè)有趣的故事深深的吸引著(zhù)他。盤(pán)古開(kāi)天地、女?huà)z造人、后羿射日等神話(huà)故事，使他捉摸不透其真假，一直想探其始末。燧人氏鉆木取火、有巢氏筑木為巢、嫘祖造絲等，使他知道了古代人的生活，人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程。倉頡造字更是讓他知道了文字的來(lái)源，他驚喜不已，為古代人類(lèi)的聰明才智敬佩不已，也使他深深明白了，無(wú)論做什么事情，都要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法去解決……
我想讀書(shū)的意義也正在于此，能激發(fā)閱讀興趣，能引領(lǐng)讀者去思考、去探討，能從中悟出一些經(jīng)驗，少走彎路，能獲得一些啟示，悟出其中道理，使自己的人生更加有意義，便人生更加精彩……
中華上下五千年優(yōu)秀讀后感5
中華文明源遠流長(cháng)，一脈相承，五千年的歷史，世事滄桑，朝代更迭，從茹毛飲血的遠古時(shí)代到夏商周文明，從春秋戰國到秦漢兩晉，從唐宋元明清再到今天的信息時(shí)代，在這上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數的苦難與挫折。
《中華上下五千年》作為中國歷史的。通俗性普及讀本，以歷史故事為敘述單位的“神農嘗百草”“姜太公釣魚(yú)”“完璧歸趙”“鄭和下西洋”等故事，廣為傳誦。書(shū)中也完整再現了中華五千年歷史文化的精髓，讓讀者直觀(guān)清晰地感受到歷史的演進(jìn)過(guò)程，全面掌握中華文明的發(fā)展脈絡(luò )。在書(shū)中觸摸文明的脈搏，追隨歷史的足跡。
史海沉浮，潮起潮落，歷朝歷代的風(fēng)流人物，是最優(yōu)秀的中華英杰，他們以各自獨特的風(fēng)姿名垂史冊。政治家秦始皇和曹操，謀略家張良和諸葛亮，思想家孔子和孟子，民族英雄林則徐和鄧世昌，科學(xué)家張衡和沈括，醫學(xué)家華佗和李時(shí)珍，文學(xué)家王安石和蘇軾，詩(shī)人李白和陸游，革命家孫中山和李大釗等等。他們用自己的行動(dòng)為飽經(jīng)滄桑的中華民族創(chuàng )造了無(wú)數的世界之最和令人嘆為觀(guān)止的奇跡。
讀史使人明智。中華歷史，綿延五千年，其中蘊涵著(zhù)豐富的華夏文化精髓。無(wú)論是硝煙彌漫的戰爭風(fēng)云，還是變幻莫測的政治權變，抑或是溫文爾雅的詩(shī)酒文章和大師軼聞，無(wú)不體現著(zhù)精湛的中國智慧。而中國人的智慧，作為最古老和最珍貴的東方智慧，也正在受到世界各國人民的廣泛關(guān)注。而我們當代的中國人，肩負著(zhù)振興中華，傳播華夏文明的歷史重任，則更應該認真研讀歷代史書(shū)，借鑒祖先的歷史經(jīng)驗，再創(chuàng )華夏輝煌。
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