五年級青銅葵花讀后感（通用7篇）
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的五年級青銅葵花讀后感（通用7篇），希望對大家有所幫助。
五年級青銅葵花讀后感1
一書(shū)就是一世界，把每本書(shū)都當做一扇窗，它能夠帶我通向不同的領(lǐng)域。
曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》呈現給人們一個(gè)充滿(mǎn)苦難的世界。青銅和葵花在苦難中樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。
書(shū)的題目《青銅葵花》是一個(gè)大的意象——青銅是神秘的、冷色調的、堅強的；葵花則是熱烈的、暖色調的、奔放的。兩者的組合，所形成的意象直指本書(shū)的精神內涵：我們應該敢于正視痛苦，尊重痛苦。只有以“苦難”打底子的“快樂(lè )”才是真正的、有質(zhì)量的、有底蘊的快樂(lè )�？嚯y并沒(méi)有摧毀人，反而使人呈現出人性的熠熠的美麗的光輝。
青銅對于自己沒(méi)有任何血液關(guān)系的葵花比親人還親。青銅雖然對學(xué)堂十分的渴望，但為了給葵花一個(gè)美好的未來(lái)，把家中唯一上學(xué)的機會(huì )巧妙地讓給葵花，并且還堅持接送葵花上學(xué)與放學(xué)。當葵花獨自乘船去江南撿銀杏時(shí)，青銅擔心她，和和爸爸日夜輪流守候在油麻地鎮。青銅提著(zhù)的紙燈籠在夜晚格外耀眼。
而葵花顯得十分懂事、成熟�？ㄖ狼嚆~家沒(méi)錢(qián)，把學(xué)校拍照的事隱瞞在心中，盡管她也希望能夠有一張自己的照片。為了省錢(qián)給奶奶治病，她故意將沒(méi)有任何難度的卷子考得一塌糊涂。為了掙錢(qián)減少家中的負擔，她一個(gè)人前往江南撿銀杏。
在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有的痛苦都不會(huì )長(cháng)久，所有的不幸終將消失。在苦難面前，這種親情的溫暖以及苦難所激發(fā)的創(chuàng )造力，讓我們看到了苦難的價(jià)值。
五年級青銅葵花讀后感2
這是一個(gè)兄妹之間的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別得機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。她和青銅一家一起生活，一起長(cháng)大�？�12歲那年，市長(cháng)派人把葵花接回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
陽(yáng)光變得越來(lái)越熱烈，葵花也變得越來(lái)越熱烈。太陽(yáng)在燃燒，葵花的花瓣，則開(kāi)始像火苗一樣在跳動(dòng)。中午時(shí)，太陽(yáng)金光萬(wàn)道�？ㄟM(jìn)入一天里的鼎盛狀態(tài)，只見(jiàn)一只只花盤(pán)，迎著(zhù)陽(yáng)光，再向上掙扎，那一根根長(cháng)莖似乎變得更長(cháng)。一團團的火，燒在藍天之下。四周是白色的蘆花，那一團團的火就被襯得越發(fā)的生機勃勃�？ㄌ锏纳峡�，飄著(zhù)淡紫色的熱氣，風(fēng)一吹，虛幻不定。幾只鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)竟像飛在夢(mèng)中那般不定形狀。閱讀感悟：自從葵花來(lái)到啞巴青銅家之后，經(jīng)歷的時(shí)期數不勝數。從全家人攢錢(qián)供葵花上學(xué)、大家一起編蘆花鞋來(lái)掙錢(qián)；再到青銅幫妹妹捉螢火蟲(chóng)照明、青銅給妹妹做了一條演出用的冰項鏈、大麥地經(jīng)過(guò)一場(chǎng)蝗蟲(chóng)之災的糧食極度短缺……
最后葵花又回到城里。作者在寫(xiě)苦的時(shí)候，寫(xiě)常人體會(huì )不到的痛苦；在寫(xiě)美的時(shí)候，寫(xiě)全天下最美好的事。通過(guò)葵花爸爸對女兒的疼愛(ài)，又寫(xiě)了爸爸的離去，葵花的哭泣，會(huì )讓人產(chǎn)生一種悲傷的感覺(jué)；通過(guò)青銅對葵花的照顧，到葵花的離開(kāi)，青銅在遙望城市時(shí)說(shuō)出妹妹的名字（青銅是啞巴），會(huì )讓人產(chǎn)生一種依依不舍的感覺(jué)。這本《青銅葵花》告訴了我們，人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，其中總會(huì )有一些困難和挫折造成的痛苦。而我們在遇到痛苦的時(shí)候，一定要堅持，甚至感謝這些挫折和困難，尊重痛苦，正視痛苦。因為只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有少年時(shí)的波折，長(cháng)大時(shí)才會(huì )成功。忘記從前經(jīng)歷的種種磨難吧，痛苦絕對不是只在我們身上發(fā)生的，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)痛苦。珍惜痛苦，就讓它使我們的人生更加燦爛！
五年級青銅葵花讀后感3
這是一個(gè)風(fēng)光旖旎的詩(shī)意村莊。在這里，住著(zhù)一戶(hù)命運多舛的人家：男孩青銅，因一場(chǎng)大火而失去了聲音；他的“妹妹”葵花雙親亡故，但卻幸運地來(lái)到了這貧寒而溫暖的人家。青銅很憨厚，也很善良，對妹妹葵花關(guān)懷備至，把唯一的'上學(xué)機會(huì )讓給了她；葵花很聰明，也很懂事，她為了讓奶奶安心養病，故意把成績(jì)考砸……他們像生活在人間四月天里一般快樂(lè )，敦厚和睦地度過(guò)了這段快樂(lè )時(shí)光。但，在一個(gè)紅葉飄飄的季節里，葵花還是回到了城市……她走后，青銅整日坐在草垛上，眺望著(zhù)葵花遠去的方向，滿(mǎn)懷思念地喊著(zhù)：“葵――花――！”
青銅與葵花并沒(méi)有血緣關(guān)系，不是親兄妹，卻勝似親兄妹，這樣的情誼實(shí)在難得。相比之下，我實(shí)在是太無(wú)情無(wú)義了！
去年，我的小姨和舅舅家各添了一個(gè)男孩，使得全家上下都喜氣洋洋。春節聚餐時(shí)，大家更是爭相討他們喜愛(ài)。這使得我萬(wàn)分不悅――往年春節，我為大家的寵兒，今年竟然換成了他們……我越想越氣，眼中燃燒著(zhù)熊熊怒火，把牙咬得緊緊的，拳頭捏得咯吱響，全身不住地抽搐……嫉妒的毒蛇纏繞在我的身上，使我難以平靜�！叭萑�，快來(lái)看看表弟！逗他們玩！看他們多可愛(ài)��！”媽媽熱情地邀請道�！昂�！我才不去呢！我都恨死他們了！”我忿忿不平道。但我又想起了《青銅葵花》上謙讓、和睦的兄妹倆，于是冷靜了下來(lái)，對自己進(jìn)行反思�，F在，我再也不會(huì )嫉妒、羞辱弟弟妹妹們了――青銅與葵花時(shí)常在我面前提示著(zhù)我：“只要兄弟姐妹之間互相謙讓?zhuān)澜鐚⒂肋h美好！”
林徽音曾寫(xiě)道：你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天！這，又怎能不是青銅與葵花之間的心聲呢？
五年級青銅葵花讀后感4
在這個(gè)寒假里我讀了一本是作家曹文軒在2005年激情奉獻、心愛(ài)備至的最新力作。名叫《青銅葵花》的優(yōu)秀書(shū)籍。
這本書(shū)寫(xiě)的內容是關(guān)于城市女孩葵花和爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，城市女孩葵花認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村啞巴男孩，他叫做青銅。城市女孩葵花爸爸的意外死亡使城市女孩葵花成了一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒，雖貧窮但是很善良的青銅一家家認領(lǐng)了她，葵花成了青銅的妹妹，而青銅成了葵花的哥哥，他們一起生活、一起長(cháng)大、一起玩耍、一起看馬戲、一起找蘆根……。后來(lái)跟葵花的爸爸認識的叔叔阿姨把葵花帶走了，鄉村啞巴男孩青銅在一天突然大聲喊叫到：“葵花——葵花————”雖然咬字不清但啞巴居然可已說(shuō)話(huà)在實(shí)在對大麥地的村莊生活的大麥地人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太神奇了。
青銅和葵花雖然過(guò)的是苦日子：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上唯一的一雙蘆花鞋，赤腳走在雪里；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，青銅駕船到湖心捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)夜晚；但他們感到幸福、快樂(lè )。而我們可是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，上的都是好學(xué)校，但青銅和葵花只有葵花一人去讀書(shū)了青銅從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。我們的生活條件這么好，我們要好好學(xué)習，不然怎么對得起這么好的生活條件呢？
五年級青銅葵花讀后感5
這本書(shū)講的是城市女孩葵花到大麥地認識了一個(gè)叫青銅的鄉村男孩，一次意外讓葵花的爸爸掉進(jìn)了河里淹死了，葵花的爸爸媽媽又都是孤兒，沒(méi)有人能收養葵花，干校的叔叔和阿姨想讓大麥地的人收養葵花，可是青銅家和嘎魚(yú)家都想收養葵花，大家都讓葵花自己決定，葵花選擇了青銅家，這讓青銅很開(kāi)心，也很興奮。
青銅的家人對葵花一直都很好，葵花知道哥哥青銅早就想去上學(xué)，可是青銅讓葵花去上學(xué)，家里人都
讓他們倆抓銀杏，抓到紅色的就去上學(xué)，抓到綠色的就不去上學(xué)，最后葵花抓到了紅色。
葵花知道哥哥期盼了好久終于能上學(xué)了，可是就是因為她青銅才沒(méi)有上學(xué)校，所以她下決心要教青銅寫(xiě)字，青銅學(xué)的很認真，他會(huì )寫(xiě)很多很多的字。
青銅很愛(ài)護妹妹葵花，葵花晚上沒(méi)有燈寫(xiě)作業(yè)，青銅就給她做了一個(gè)燈籠，里面有許許多多的螢火蟲(chóng)
在里面，在葵花的心里，它是大麥地里最漂亮的燈。
學(xué)校讓葵花主持節目時(shí)，教師說(shuō)葵花假如戴了一條項鏈就好了，可是她們家窮，青銅知道后就為葵花做了一條冰項鏈，同學(xué)們很羨慕葵花有這樣的項鏈。
葵花走了以后，青銅很傷心，他想念葵花，當他說(shuō)出‘葵花’兩個(gè)字時(shí)，讓我很震驚。
看完了這本書(shū)以后，我知道青銅很孝順，很愛(ài)護妹妹，葵花很天真，可愛(ài)，又很懂事。
五年級青銅葵花讀后感6
暑假里，我讀了著(zhù)名作家曹文軒的作品《青銅葵花》，這本書(shū)的主人公是兩個(gè)孩子—青銅和葵花。
這本書(shū)主要講了葵花父母雙亡，青銅家收養了她，從此過(guò)上了快樂(lè )、充實(shí)的生活，但最后，葵花還是被干校的人接了回去，而啞巴青銅，在葵花的指導下，終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
看完書(shū)，我心情十分奇怪，像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸。酸，是因為青銅和葵花分開(kāi)了；甜，是因為她們在一起的快樂(lè )時(shí)光；而苦，又是因為青銅家為了撫養起葵花不惜得罪人家……書(shū)中的葵花十分聽(tīng)話(huà)，我十分慚愧，因為，我每次都很晚做完作業(yè)，而媽媽一直陪到我做完作業(yè)，十分勞累，我應該向葵花學(xué)習她那種乖巧。
記得有一次，天氣很熱，可還沒(méi)有到夏天。一放學(xué)，幾乎所有孩子都拉著(zhù)家長(cháng)光速沖到小賣(mài)部，要大人買(mǎi)一支冷飲給她們解解暑。我也想，于是拉著(zhù)爺爺去了，我走到一半，就聽(tīng)見(jiàn)討價(jià)還價(jià)聲：“8元一支！不行，7元，不然不買(mǎi)……”聽(tīng)著(zhù)越抬越高的價(jià)錢(qián)，我突然想起了葵花，她可從來(lái)不吃那么貴的食品……頓時(shí)，我拉著(zhù)爺爺很堅決地走了回去，夕陽(yáng)將我們的影子映得十分高大……
我們應該學(xué)習她們，青銅的節儉，葵花的懂事，以及好多好多……
五年級青銅葵花讀后感7
同學(xué)們，你們的生活中一定經(jīng)歷過(guò)許多痛苦吧！但是并非所有痛苦都是苦的。讓我們一起去翻開(kāi)《青銅葵花》這本書(shū)，你就知道了。
這本書(shū)主要講了城市女孩葵花和鄉村男孩青銅從小一起生活，一起成長(cháng)。十二歲那年，葵花回到了城市，青銅就天天思念著(zhù)她。在他們的生活中，痛苦好像就是不散的鬼霧，一直圍繞著(zhù)他們。但是他們總是堅持不懈，戰勝困難。雖然他們一直被痛苦圍繞著(zhù)，但是他們從苦難中，變得更懂事、更珍惜他們之間的這份友誼了。痛苦，總是被人們認為是不好的東西，但我們可以從痛苦中學(xué)到許多道理！
我也有這樣的經(jīng)驗。我一直堅持學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)需要想象力和持之以恒的毅力。經(jīng)�？匆�(jiàn)同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )地玩耍著(zhù)，但是我一下課就要待在教室里畫(huà)畫(huà)。而且如果有一個(gè)地方?jīng)]畫(huà)好就要重畫(huà)。一遍一遍畫(huà)下來(lái)，手也覺(jué)得酸了，但是我也不能休息，一直要畫(huà)到好為止。每天都十分辛苦。
在四年級下學(xué)期，我參加了一個(gè)全國的小學(xué)生繪畫(huà)比賽，并且得了金獎！我高興地一蹦三尺高，再想想，要是沒(méi)有刻苦的練習，我能得獎嗎！
痛苦，有時(shí)也是指引我們的一盞燈，他教給我們許多道理，是我們的老師！
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