關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感（精選10篇）
品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感1
其中我最喜歡的便是故事情節。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德蘭在諾第留斯號船上度過(guò)的整個(gè)生活，自他們離了林肯號以來(lái)所碰到的：或快樂(lè )或痛苦的所有意外事件：海底打獵，多列斯海峽，巴布亞島的土人，坐礁擱淺，珊瑚墓地，蘇伊士海底地道，桑多林島，克里特的潛水人：維哥灣，大西洋洲，冰山。南極，被困在冰層中，跟章魚(yú)戰斗，大西洋暖流的風(fēng)暴。復仇號，以及那把船跟船員一起撞沉的可怕場(chǎng)面！其中我最欣賞的便是一開(kāi)始的海底美景，尼摩船長(cháng)的話(huà)，與巨型槍烏賊搏斗的場(chǎng)面。
還記得尼莫船長(cháng)描繪海的話(huà)嗎？“我愛(ài)海！海是包羅萬(wàn)象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨的，園為他們感到在自己周?chē)幪幎加猩陬潉?dòng)；海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動(dòng)，海是愛(ài)，正像你們法國一位大詩(shī)人所說(shuō)的，它是長(cháng)存的生命�！笨赐赀@一斷后令我十分感動(dòng)。海是多么偉大，他純潔而衛生，所以我們不能再這樣破壞下去了。萬(wàn)物相識而生，眾生相依而存。人類(lèi)行走在消逝中，他背負自然的太多太多。讓我們攜起手來(lái)共同保護那純潔而衛生的海洋，那純潔而衛生的地球吧！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感2
幽靜的大海里，各式各樣的珊瑚縱橫交錯，身子輕快的魚(yú)兒歡快地翩翩起舞，珊瑚樹(shù)的枝杈上這慢白光閃閃的星狀小花，在不同的角落里，生長(cháng)著(zhù)不同的海綿。多么神秘的大海，多么令人向往的大海，像一座巨大的無(wú)形的寶庫，等待著(zhù)人們去發(fā)現。我帶著(zhù)興趣打開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)是終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦，一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅，閱讀這本書(shū)，就好像跟隨著(zhù)作者一起漫游海底。尼摩船長(cháng)的人世讓我百思不得其解，美麗的珊瑚王國和神秘的寶藏令我向往，波羅爾島的奇遇和阿拉伯海底隧道又使我迷惑不解，這本書(shū)讓我身臨其境。
這次的奇妙之旅使我見(jiàn)證到了親情和友情，險惡中也并不缺乏愛(ài)。
后來(lái)了解到，尼摩船長(cháng)因自己的祖國被奴役，她的父母妻子犧牲，為了給祖國和人名報仇，奉獻了自己的一生。尼摩船長(cháng)始終懷著(zhù)一顆熱情的愛(ài)國心，他近自己最大的努力，為了祖國，為了人民。
作為中國人，作為中學(xué)生，我肩負的使命更是不可推辭，我要以尼摩船長(cháng)為榜樣，同尼摩船長(cháng)一樣擁有一顆愛(ài)國之心。
這本書(shū)，讓我懂得了：愛(ài)國和感恩是我義不容辭的責任！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感3
暑假期間，我讀了一本名為《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。作者寫(xiě)了一本精彩的書(shū)，描述了一個(gè)神奇的海洋世界。讀了這本書(shū)，我有很多感觸。
1866年，一只身體呈橢圓形的海怪出現在海里。它體積龐大，動(dòng)作靈活，磷光耀眼，頭部角度大。它襲擊了許多船只。它被廣泛傳播。當時(shí)作者是海洋大學(xué)的學(xué)生。他斷定這海怪是獨角鯨。1867年，美國派出“林肯”號軍艦追擊海怪，并邀請作者登船。幾個(gè)月后，船長(cháng)發(fā)現這只海怪是一艘由鋼板制成的潛水艇。然后作者被一只海怪擊中，在海怪的身體里醒來(lái)。作者與潛艇船長(cháng)相處得很好。作者快樂(lè )地生活在潛艇上。但幾個(gè)月后，作者和他的仆人想家了，他們決定在晚上逃跑。傍晚，他們乘小船悄悄溜走了。作者已在海底航行了兩萬(wàn)英里！雖然我不相信這是真的，但我欽佩船長(cháng)樂(lè )于助人和嫉妒邪惡的品格。最后，文章寫(xiě)道：誰(shuí)能探測深淵的深處？我想，只有兩個(gè)人能夠回答這個(gè)問(wèn)題，尼摩船長(cháng)和我！
這本書(shū)給我們留下了很多問(wèn)題，為什么船長(cháng)要住在海里？那天晚上發(fā)生了什么事？我們可以知道所有的問(wèn)題，因為船長(cháng)愿意幫助別人！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感4
1866年，有人聲稱(chēng)在海上遇到個(gè)獨角鯨，并且人們認識到必須把它清楚掉。于是美國驅逐艦“亞伯拉罕·林肯”號奉命清除掉這個(gè)海底怪物，同時(shí)聯(lián)邦政府邀請當時(shí)在美國勘察的生物學(xué)家阿羅納克斯先生代表法國參加這次遠征。在海上航行許久根本沒(méi)有獨角鯨的出現，就連船長(cháng)都要放棄時(shí)，他們在日本海發(fā)現了它�？瑟毥泅L卻給驅逐艦重創(chuàng )，并且船上的捕鯨手內德·蘭德，阿羅納克斯先生，以及他的仆人孔塞伊被甩到海上。他們才發(fā)現所謂獨角鯨其實(shí)是一艘潛艇。潛艇主人尼摩船長(cháng)要求他們答應在必要時(shí)刻得把他們關(guān)在一個(gè)房間里，并且隱瞞理由要終生把他們監禁在潛艇“諾第留斯號”號上。這是法國作家凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。
在書(shū)中我認為最有意思的是與巨型烏賊拼殺的片段：教授在潛艇里，看見(jiàn)一只巨型的怪物在游動(dòng)，定眼一看，原來(lái)是一只生活在遠海的巨型章魚(yú)！斗爭中有一名船員不幸犧牲，尼摩船長(cháng)也差點(diǎn)遭殃幸好尼德·蘭挺身而出。所以足以證明團結的力量是偉大的。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感5
《海底兩萬(wàn)里》讀后感這本書(shū)是19世紀法國蓍名的科幻和冒險小說(shuō)家——凡爾納。
這本書(shū)講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋的深處旅行探險的故事，18世紀中，在海上航行的船接二連三地遭到“怪物”的襲擊，造成船毀人亡的悲劇。法國ZF派出軍艦尋找海中的“怪物”，維護航道安全，但都一無(wú)所獲。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授應北美合眾各國ZF之邀，和他的仆人康塞爾一起加入搜捕海中“怪物”的遠征隊。他們在船上結識了號稱(chēng)“魚(yú)叉手之王”的加拿大尼德蘭。不料，他們乘坐的軍艦在和海中的“怪物”較量后，被打得落荒而逃。教授、康塞爾和尼德蘭等人被人救起，這時(shí)才發(fā)現他們已經(jīng)在“怪物”的身體里面。而這只怪物的主人尼摩船長(cháng)則帶他們縱橫海底兩萬(wàn)里，整個(gè)航程高潮迭起，無(wú)奇不有——參觀(guān)海底森林，目睹在珊瑚王國的葬禮，與大章魚(yú)進(jìn)行血戰……
書(shū)中還講述了有關(guān)海洋的知識，運用了大篇幅的介紹了貝類(lèi)、珊瑚、海底植物等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的小說(shuō)。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我也要學(xué)習遠征隊的勇敢與堅強的精神，他們勇于探索和膽大細心的'心！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感6
今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我被里面精彩的內容迷住了。它主要是講“鸚鵡螺”號潛艇在海底歷險的故事。其中，我最喜歡的是一段是“遭遇大章魚(yú)”！是在“鸚鵡螺”號行駛到一萬(wàn)七千海里的時(shí)候，遇到了好幾只體長(cháng)八米的超級大章魚(yú)！
它有八個(gè)觸角，長(cháng)度超過(guò)體長(cháng)的一倍，觸須里側排列著(zhù)二百五十只半球形的吸盤(pán)，體重大約有兩噸重！它們襲擊了“鸚鵡螺”號，用嘴啃咬船體鋼板！在者緊急時(shí)刻，尼摩船長(cháng)挺身而出帶領(lǐng)大家跟章魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗，用斧子砍大章魚(yú)的觸角，直到把它們打敗為止！尼摩船長(cháng)面對危險的時(shí)候沒(méi)有逃避、退縮，而是勇敢的面對，我覺(jué)得他很勇敢、堅強，而且很聰明，是個(gè)真正的男子漢！我也要像尼摩船長(cháng)一樣，遇到困難的時(shí)候也不退縮，勇敢面對，用自己的智慧去解決問(wèn)題。雖然在最后，博士還是沒(méi)有搞清楚事情的真相，不過(guò)，他能有去海底遨游的機會(huì )，已經(jīng)很好啦。如果有機會(huì )，我也要自己造一艘像尼摩船長(cháng)那樣的潛艇，也要在海底盡情暢游，探索海底的奧秘！
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感7
這些天，我看了一本儒勒·凡爾納的探險小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)真的弄得我暈頭轉向：因為它不是青少版的，所以并不那么好理解。并不是它的詞語(yǔ)、句段難以理解，而是里面幾乎每句都不離科學(xué)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。如：緯度、西經(jīng)、還有那些動(dòng)物學(xué)分類(lèi)……都沒(méi)學(xué)過(guò)�。�！這讓我郁悶之極。所以，讀書(shū)的效率低了不少。不能像以前那樣通順流利地默讀了，而要用手指著(zhù)，一字一句地念。雖說(shuō)不好讀，但我仍明白了它的內容：它說(shuō)了阿隆納斯先生和他的朋友們“登上”諾底劉思號潛艇，在約莫十個(gè)月的旅程中，隨著(zhù)尼莫船長(cháng)進(jìn)行了一次海底旅行。他們看到了海底神秘莫測的美麗景色；他們海底狩獵、參觀(guān)海底森林、參觀(guān)海底亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的寶藏、目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，擊退土著(zhù)人的圍攻……
故事情節跌宕起伏，引人入勝。帶我們領(lǐng)略了海洋的美麗、神秘……
海洋對我們來(lái)說(shuō)是未知的，我們需要去更多地探索，去了解這個(gè)神秘的藍色世界……
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感8
一直以來(lái)，我都很想仔細閱讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，如今這個(gè)愿望終于實(shí)現了。
首先，我被作者儒勒，凡爾納豐富的想象力和預言能力震撼了。他在創(chuàng )作此書(shū)時(shí)，人類(lèi)還不曾發(fā)明潛水艇，可他在小說(shuō)中卻成功塑造出“鸚鵡螺”號潛艇，更令人驚奇的是，在小說(shuō)發(fā)表25年后，當人們制造出真正的潛艇時(shí)，竟然與小說(shuō)中十分相似。
其次，我又被小說(shuō)中的探險者深深地感動(dòng)著(zhù)。他們乘坐著(zhù)這艘“鸚鵡螺”號神奇的潛水艇，在不到十個(gè)月的時(shí)間里，從太平洋出發(fā)，進(jìn)行了總行程達兩萬(wàn)里的探險行動(dòng)。當面對一次又一次的考驗時(shí)，他們沉著(zhù)冷靜，這一點(diǎn)尼摩船長(cháng)表現得非常突出。最終，他們憑著(zhù)堅韌的意志力和過(guò)人的智慧，成功地完成了海底冒險。
在書(shū)上我還看到令人驚嘆的沉船，海底的秘密公墓，海底隧道，恐怖的水晶宮，還有可怕的大章魚(yú)，它們真是活靈活現，有趣極了。
讀到這里，我不禁有一種想去冒險的沖動(dòng)。其實(shí)每個(gè)人一生都不會(huì )風(fēng)平浪靜地度過(guò)，總會(huì )遇到一些困難，而有意地磨練一下自己的意志，也未必不是一件好事。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感9
寒假期間，我看了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)的書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思，我兩天就把這本書(shū)看完了，這本書(shū)講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅……
本書(shū)作者——儒勒凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí)，人類(lèi)不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市，可他在小說(shuō)中，卻活生生的創(chuàng )造了一艘潛艇——鸚鵡螺號，讓書(shū)中人物搭上了一艘想象中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān)，并發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著(zhù)堅忍的意志力與過(guò)人的智慧，終于克服了所有的困難。經(jīng)歷了難已想象的海底冒險。
同學(xué)們，我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧！我們一起去探索。
關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感10
這次寒假期間，我看了許多書(shū)，其中最讓我愛(ài)不釋手的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思，我兩天就把這本書(shū)看完了，這本書(shū)講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅……周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……雖然這些東西如今都已變成了現實(shí)，但仍讓我佩服作者的想象力，竟能在那個(gè)時(shí)代預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。跟隨故事情節，我在不知不覺(jué)中學(xué)到了在課本上學(xué)不到的知識。
另外我還非常佩服龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，這些都值得我去學(xué)習，學(xué)習他們面對困難堅持不懈的精神。
未來(lái)的世界是奇妙的，需要我們去探索，發(fā)現和創(chuàng )造性的想象，但不管怎樣，這都需要我們好好學(xué)習，才能在將來(lái)夢(mèng)想成真。這就是《海底兩萬(wàn)里》給我帶來(lái)的啟發(fā)。
【關(guān)于海底兩萬(wàn)里的讀后感（精選10篇）】相關(guān)文章：
海底兩萬(wàn)里讀后感啟示03-10
《海底兩萬(wàn)里》的好詞01-18
《海底兩萬(wàn)里》感悟02-18
《海底兩萬(wàn)里》導讀12-06
《海底兩萬(wàn)里》好詞11-18
海底兩萬(wàn)里好句09-09
海底兩萬(wàn)里的讀后感(15篇)03-10