漂亮老師和壞小子讀后感范文（通用5篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的漂亮老師和壞小子讀后感范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
漂亮老師和壞小子讀后感1
今天，陽(yáng)光明媚，我沐浴著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光，津津有味地讀起楊紅櫻寫(xiě)的著(zhù)名校園小說(shuō)—— 《漂亮老師和壞小子》
這本書(shū)最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。她性格開(kāi)朗，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得它過(guò)于理想化，有一種伸手摸不著(zhù)太陽(yáng)的感覺(jué)。但我反復讀了一兩便以后，又覺(jué)得寫(xiě)得非常真實(shí)。
書(shū)中的“ h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母，“4”就是有四個(gè)壞小子。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書(shū)的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢(qián)都搜光了，可離他們想要買(mǎi)的東西還差五角，這時(shí)，米蘭伸出援助之手給了五角錢(qián)。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調皮，沒(méi)有人愿意做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個(gè)樂(lè )于助人的人。我們也應該向她學(xué)習。
我很喜歡書(shū)中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！
漂亮老師和壞小子讀后感2
“咦，這是什么書(shū)呀，我怎么沒(méi)看過(guò)？”我好奇地翻開(kāi)了《漂亮老師和壞小子》，可沒(méi)翻幾頁(yè)，我就被這個(gè)溫暖的故事所打動(dòng)了：年輕的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )中成為了白果林小學(xué)六（三）班的班主任兼語(yǔ)文老師。成為老師后，她又做出了許多新奇有趣的事兒：她帶領(lǐng)學(xué)生跳奔放、熱情的芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教“男生女相”的李小俊如何保護自己；畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認識了四個(gè)壞小子、認識了六三班。
米老師和六三班的故事十分溫暖。在教育六三班的一段時(shí)間里，早已明白了：六三班的壞小子本質(zhì)并不壞，他們和所有大男人小時(shí)候一樣，愛(ài)調皮搗蛋，俠肝義膽。又過(guò)了一段日子，米老師終于能夠實(shí)現她的夢(mèng)想：成為主持人了，可她卻放棄了。因為，她似乎隱隱約約地感覺(jué)到：自己已經(jīng)離不開(kāi)六三班。她愛(ài)她的一班學(xué)生，這種愛(ài)，是無(wú)可比擬的。
或許，壞小子們壞，另有苦衷�？伤麄兯械牡胤讲⒉灰欢ǘ級�。米蘭老師正是意識到了這一點(diǎn)，她才能名正言順地去家訪(fǎng)，就是為了讓家長(cháng)明白：他們貌似十分了解自己的兒女，而最不認識孩子的或許正是這些父母。
米蘭老師和六三班的友誼，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。他們的友誼，一定會(huì )持續到永遠，永遠……
漂亮老師和壞小子讀后感3
許多名人都視書(shū)為珍寶�？梢�(jiàn)，我們離不開(kāi)書(shū)籍。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，只要有時(shí)間就會(huì )拿出書(shū)本，如饑似渴地閱讀。這不，寒假到了，我登陸了老師推薦的一個(gè)讀書(shū)網(wǎng)站，閱讀了許多好書(shū)。其中，我最感興趣的就是《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。下面，就由我來(lái)向你們介紹一下這本書(shū)的內容和作者的資料吧！
這本書(shū)是《五三班的壞小子》的續集，也是《假小子戴安》的前篇。這本書(shū)主要描述了：一個(gè)名叫米蘭的女大學(xué)生在一次偶然的機會(huì )里當上了六（3）班的新班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔巴哥，發(fā)生了許多既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。在這些故事中，米蘭認識了肥貓、豆芽?jì)�。認識了六（3）班。全文重點(diǎn)突出了書(shū)中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，會(huì )給予家長(cháng)和老師們深刻的啟迪。
記得這本書(shū)的最后一頁(yè)有個(gè)問(wèn)題：“你喜歡文中的'米蘭老師嗎？”我是這樣回答的：我非常喜歡文中的米蘭老師。這倒不僅僅因為她既年輕，又漂亮。還因為她上課不死板，她把原本枯燥的語(yǔ)文課，變得妙趣橫生，使她的學(xué)生都非常喜愛(ài)上語(yǔ)文課。她還非常喜歡標新立異：在畢業(yè)考試來(lái)臨之際，帶學(xué)生們外出踏青；開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，別的老師都在批評學(xué)生們的缺點(diǎn)，而她則在班上開(kāi)了一個(gè)“我很棒”的一個(gè)展覽會(huì )，這使許多家長(cháng)從重新認識了自己的孩子（因為他們以前一直認為自己的孩子身上只有缺點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)）；在短短一年的時(shí)間里，成為了學(xué)生們的好朋友。米蘭老師用她自己的教育理念，成為了同學(xué)們都認可的老師。
作者楊紅櫻曾經(jīng)做過(guò)7年的小學(xué)老師、7年的兒童讀物編輯，現在是一家雜志社的副編審，寫(xiě)了許多校園小說(shuō)。她最大的愿望就是能夠破了童心。
總之，我認為《漂亮老師和壞小子》是一本好書(shū)，不僅僅是因為楊紅櫻阿姨用她那一貫幽默的手筆，讓你在讀書(shū)時(shí)哈哈大笑；還因為用通過(guò)閱讀這本書(shū)你會(huì )明白許多道理。而且這本書(shū)非常受讀者們的歡迎，受到了讀者們一致好評。我希望，你們閱讀完我的讀后感也能夠去閱讀這本書(shū)。
漂亮老師和壞小子讀后感4
我最喜歡的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》。它是楊紅纓校園小說(shuō)成長(cháng)三部曲之一。
《漂亮老師和壞小子》一書(shū)主要寫(xiě)：白果林小學(xué)的H4肥貓、豆芽菜、兔巴哥、米老鼠在肯德基店里請女大學(xué)生米蘭當他們班的老師，她在上課前化妝，去家訪(fǎng)時(shí)送偏方，教一個(gè)軟弱的男生捍衛自己的尊嚴，在緊張的學(xué)習狀態(tài)下用一節課讓學(xué)生睡覺(jué)，是為了讓他們在下一節課能夠認真學(xué)習。當學(xué)生打架時(shí)，只是將他們分開(kāi)，防止打110，她是為不給他們留陰影。但在快要畢業(yè)時(shí)，電視臺卻叫米蘭去當主持人，但米蘭告訴大家：“在你們沒(méi)有畢業(yè)之前，我是不會(huì )離開(kāi)你們的，相信我�！�
看了這本書(shū)，我想一個(gè)怎么的老師才算是好老師？很多家長(cháng)認為：一個(gè)知識淵博、有責任心而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老師就是好老師。其實(shí)不然，一個(gè)好老師的最基本要求是能為同學(xué)設身處地地著(zhù)想，能得到同學(xué)們的心、同學(xué)們的信任。假如一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗再怎么豐富，知識再怎么淵博，如果他上的課不精彩，同學(xué)們不喜歡他，不想上他的課，上課不認真，不但學(xué)不到知識，還會(huì )討厭學(xué)習，這不就等于南轅北轍、事于愿違嗎？米蘭老師在緊張的學(xué)習狀態(tài)下，讓學(xué)生在自己的那節課睡覺(jué)是讓他們在下面的課程可以有精力學(xué)習，不會(huì )想睡覺(jué)。而非是一個(gè)沒(méi)有責任心的老師，她是為了學(xué)生著(zhù)想，她也是為了讓學(xué)生得到更多的知識。我喜歡這樣的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感5
在讀書(shū)節期間，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，一聽(tīng)到這書(shū)名我就被深深吸引住了，愛(ài)不釋手，一口氣看完了它。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)”謊言“送偏方；在上課前化妝；巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認識了H4，認識了六（三）班。
合上書(shū)，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六（3）班的H4去活水公園和六（2）班打架，而米蘭不但不讓他們在家長(cháng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫(xiě)檢討書(shū)，就這樣六（2）班和六（3）班班慢慢和好了，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jì)杭以L(fǎng)，讓豆芽?jì)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方，家長(cháng)不由得對她刮目相看，慢慢也喜歡上了她；后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚(yú)事件，米老師一時(shí)成了福爾摩斯，一個(gè)個(gè)線(xiàn)索她都不放過(guò)，她知道”罪人“是誰(shuí)也從不批評他，因為她認為孩子就應該這樣。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀！
說(shuō)起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請體育老師指導我們；她為了我們班能在寫(xiě)字比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，不辭辛苦地教我們如何寫(xiě)好一幅作品；她對一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級，定了班級公約，小組比賽等……她雖然沒(méi)米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛(ài)，鄭老師也是一位了不起的老師。
不論是米老師還是我們的鄭老師，因為愛(ài)學(xué)生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書(shū)中的姜校長(cháng)說(shuō)的：”受人喜歡的老師才是好老師�！昂美蠋熌芙涛覀冎R，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。
【漂亮老師和壞小子讀后感范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
漂亮老師和壞小子的讀書(shū)筆記七篇01-13
永遠和漂亮的英語(yǔ)單詞和造句11-08
和老師的道歉信范文12-25
《詩(shī)經(jīng)》和《禮記》讀后感范文08-13
“紅臉老師”和“白臉老師”作文03-07
小升初滿(mǎn)分作文范文：我和老師02-22
有關(guān)孫瑞雪《愛(ài)和自由》讀后感通用范文3篇03-07
老師個(gè)人通用述職報告范文02-07
老師崗前培訓心得范文通用02-25
老師崗前培訓心得通用范文02-25