用微笑面對一切——讀《草房子》有感
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的用微笑面對一切——讀《草房子》有感，歡迎大家分享。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感1
下午，當我閱讀完《草房子》這本力作時(shí)，我的心靈被深深地震撼了！
《草房子》的主人公是油麻地小學(xué)的學(xué)生——桑桑，在油麻地小學(xué)，桑桑度過(guò)了六年沒(méi)齒難忘的小學(xué)生活，在這期間，他認識了光頭“禿鶴”、善良純潔的紙月、力大無(wú)比的細馬、能屈能伸的杜小康......
當然，讓我印象最深刻的人物是桑桑，因為在他身上，有著(zhù)許多與我相似的地方，他活潑、淘氣、快樂(lè )，但后來(lái)，造化弄人，桑桑不幸患上絕癥，他的爸爸桑喬帶著(zhù)他四處求醫，但都無(wú)醫可治，當桑桑得知自己將不久于人世時(shí)，他依然用笑容去面對疾病，對命運不屈服，樂(lè )觀(guān)的去面對一切，還幫妹妹完成心愿。
患上絕癥后，桑桑每天再苦的藥也吃，再大的痛他也忍，當他恐懼時(shí)，溫幼菊老師對他說(shuō)了兩個(gè)字：別怕！使桑桑又重新振作起來(lái)，終于在最后，他們找到治這種病的高手，使桑桑獲得“重生”。
在生活中，我也和桑桑一樣，是個(gè)淘氣的孩子，記得有一次，我和表弟在沙地上挖陷阱，還得一些路人的腳陷進(jìn)坑里，而我們卻在一旁偷笑！還有一次，我發(fā)燒到39度，爸爸連夜帶我去看醫生，醫生給我打針，開(kāi)藥方子，再苦的藥我也吃，過(guò)了一個(gè)晚上，我的病情才得到好轉。
我想，我們就應該學(xué)習桑桑這種不屈不撓的精神，而現在，我們生在這么一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的年代，不正是缺少這種精神嗎？
用微笑面對一切——讀《草房子》有感2
清一色的草房子，香飄十里的艾葉，清澈見(jiàn)底的大河，一望無(wú)際的麥田，靜謐湛藍的天空，淳樸善良的人們，組成了一個(gè)山清水秀的油麻地。
那潔白紙張，不知是第幾次撫摸，那本饒有興趣的書(shū)，不知是第幾次翻開(kāi)，那記憶猶新的純真，不知是第幾次回味。
書(shū)中我最佩服的人就數杜小康了。他本是油麻地里的小地主，紅門(mén)里的獨生子，班上的尖子生。而更令我佩服的是那個(gè)在家境衰敗后，勇于面對挫折的杜小康。在一次意外中，杜小康家的貨船沉了。隨之而來(lái)的，是數不盡數的討債者。家境一落千丈，父親也因此病倒了，無(wú)奈之下杜小康只能退學(xué)在家照顧爸爸。盡管如此，杜小康卻沒(méi)有一蹶不振，他想盡辦法挽回損失，還擔起了養家糊口的重任，為此他做了很多努力，比如他幫爸爸一起放鴨時(shí)，即使腳掌磨破了，還是堅持找到丟失的鴨子；比如他在學(xué)校門(mén)口擺攤，賣(mài)文具幫補家用。生活如此艱辛，然而杜小康的心中自始至終都燃著(zhù)對學(xué)習的渴望，他一得空就到教室的窗邊旁聽(tīng)老師給同學(xué)們講課。杜小康的堅強不屈，令他始終微笑面對一切。
雖然我沒(méi)有像杜小康那樣輟學(xué)，也沒(méi)有像他那樣遭遇生活的重擔，但有時(shí)也會(huì )遇到或大或小的困難挫折。比如這次運動(dòng)會(huì )長(cháng)繩選拔�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)輕松地從甩動(dòng)的繩子上跳過(guò)，我心里也躍躍欲試�？烧娈斴喌降臅r(shí)候，我又十分緊張，感覺(jué)好像有只小兔子在我懷里活蹦亂跳似的，既怕自己被絆倒，又怕繩子打到自己，始終不敢往前一步，一次又一次灰溜溜地跑到隊伍的最末尾重新排隊。當我鼓足勇氣跑進(jìn)去嘗試跳一下，果然還是勾到了腳。同學(xué)們都跳了好幾輪了，可我一下都沒(méi)跳過(guò)去。正當我心灰意冷時(shí)，腦海里浮現出了杜小康回到油麻地時(shí)，那張堅定又沉穩的臉。我再一次鼓起了勇氣，慢慢往前走了幾步，做了幾個(gè)深呼吸后，一邊注意繩子甩動(dòng)的頻率，一邊默默地數拍子。輪到我的時(shí)候，我跟著(zhù)節奏跑進(jìn)去，這次竟然沒(méi)有絆到，一次跳過(guò)去了，連老鷹抓小雞也沒(méi)有這么快，我心中一陣歡騰，仿佛看到了春天。這也讓我明白了，遇到困難不能逃避，只有勇敢面對，才能戰勝一切困難。
每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，或多或少充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴。當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。當我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì )迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(cháng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著(zhù)面對一切。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感3
紅門(mén)殘影
風(fēng)吹起如花般破碎的殘年，吹亂了一地的殘影，昔日的發(fā)繁盛，如今，只余下那落寞的紅門(mén)，連人，也冷清了。所謂的世道，就是這么無(wú)情吧！
杜小康倚在門(mén)檻上，神情一如既往的高傲，卻也陡增落寞。杜小康，這個(gè)清傲的孩子，還是被小小地，小小地打擊到了，畢竟，紅門(mén)給了他太多太多，卻也奪去了他的所有，這個(gè)孩子，正如蔣一輪所說(shuō)，絕非池中之物……
他愛(ài)他以前的生活，太愛(ài)太愛(ài)，以至于，在知道再也不能讀書(shū)時(shí)，就那么放縱了自己。
他沒(méi)錯，他有什么錯？他只是一個(gè)孩子而已，僅此而已！
靜夜，當孩子們玩累了離去，他拾起他們玩剩的小棍，胡亂的揮舞，是，他在發(fā)泄，發(fā)泄所有的委屈，所有的不甘！甚至，他可以去討好他們，他的心傷了，真真正正的傷了！
隨父親去養鴨，他即使有萬(wàn)般的不愿，又如何呢？他杜小康絕不是低頭認輸之輩，放鴨，可以！他閉上眼睛，想象著(zhù)昔日的紅門(mén)，那么，回去后，一切都會(huì )回來(lái)的，對吧？杜小康靜靜地揚起嘴角，會(huì )回來(lái)的！一定會(huì )！
現實(shí)，還是一如既往的殘忍。
沒(méi)了，一切都沒(méi)了，他和父親的心血，就被那一陣狂風(fēng)，徹徹底底的吹散了，同樣，吹散了他所有的希望，夢(mèng)想，果然是這么的容易幻滅！
他和父親回到了油麻地，他還是杜小康，永遠是杜小康！
紅門(mén)被債主扛走了，他握著(zhù)桑桑的手，看著(zhù)那相伴了整整十四年的紅門(mén)，漸漸地握的更緊，更緊……
可是杜小康，你知道嗎，人定勝天，你，絕非池中之物！
名師點(diǎn)評：
不符合所選文體的格式要求
希望你會(huì )記得，你是杜小康，就算失敗了也不會(huì )哭的杜小康，永遠出類(lèi)拔萃的杜小康，永遠不可一世的杜小康！
用微笑面對一切——讀《草房子》有感4
一條靜靜流淌的小溪，一朵輕輕飄動(dòng)的白云，一陣緩緩拂過(guò)的微風(fēng)，一幢飽經(jīng)風(fēng)霜的草屋，一個(gè)令人回味的精彩童年······《草房子》所帶給我的.不僅僅是一篇詩(shī)情畫(huà)意的好文章，更是一碗保養心靈的濃湯。
《草房子》的作者是我國著(zhù)名的現代兒童文學(xué)作家，它細致，生動(dòng)，形象地描繪了在我國20世紀初期鄉村孩子的生活方式。本書(shū)的場(chǎng)景選在一個(gè)平淡無(wú)奇的鄉村小學(xué)——油麻地小學(xué)中，并以主人公桑桑的小學(xué)經(jīng)歷為主導路線(xiàn)，用“回憶”的寫(xiě)作手法對其展開(kāi)敘述。
本書(shū)的詞句運用優(yōu)美而又不乏濃濃的鄉村的樸實(shí)之氣，就如同一只高貴華麗的鳳凰在空中與幾只小鳥(niǎo)一同嬉戲似的，十分能夠深入人心，觸動(dòng)自己內心深處的感動(dòng)之情。而文中人物的描寫(xiě)更是惟妙惟肖。作者運用了大量的神情與心理描寫(xiě)，雖然每個(gè)人物有時(shí)只有短短幾個(gè)動(dòng)作，但是正因為這些點(diǎn)睛之筆才能將孩子們各具特色的性格特點(diǎn)一絲不茍地表達出來(lái)，把人物寫(xiě)“活”起來(lái)。
我十分敬佩主人公桑桑在患病那段時(shí)間內的所作所為。在那段時(shí)間中，桑桑體會(huì )到了人間真正的痛苦——他被告知患上了不治之癥，但是，他并沒(méi)有輕言放棄，而是用自己那顆充滿(mǎn)童真，感恩的心，樂(lè )觀(guān)地接受了這個(gè)事實(shí)，并時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)身邊的人。功夫不負有心人，他的付出得到了上天給予他的回報：桑桑不僅治好了病，同時(shí)還收獲了一份濃濃的，充滿(mǎn)歉意的父愛(ài)。從老師那里懂得了堅強著(zhù)活下去的道理······我要學(xué)習他這種樂(lè )觀(guān)向上，不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)并牢牢地記在我心中。
愛(ài)，讓世界更溫暖！《草房子》讓我懂得了感恩，堅定與勇敢。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感5
金色的草房子，陽(yáng)光鋪灑在屋頂，反射著(zhù)耀眼的金光；綠色的艾葉，散發(fā)出苦澀的藥味；一望無(wú)際的蘆葦蕩，棉絮般的蘆花隨風(fēng)飄揚……這就是油麻地——《草房子》故事的發(fā)生地。這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：禿頂的陸鶴、懂得感恩的杜小康、文靜卻又堅強的紙月、調皮又淘氣的桑�！吐榈匦W(xué)校長(cháng)的兒子，也就是本書(shū)的主人公，全書(shū)都是圍繞著(zhù)桑桑展開(kāi)的，描述了桑桑在油麻地小學(xué)六年的生活。
故事中最讓我佩服的是杜小康，他原本是一個(gè)標準的富家公子，然而，一個(gè)意外，他家轉眼間變得一貧如洗。從一個(gè)公子少爺跌落為一個(gè)貧民，巨大的生活落差沒(méi)有擊垮他，他和父親一起放鴨、一起干農活，在辛苦的勞作中懂得了感恩。雖然這樣的畫(huà)面十分美好，卻折射出人生的無(wú)常、生活的艱辛。
秦大奶奶是書(shū)中最頑強的一個(gè)人，就住在學(xué)校的一個(gè)角落里。在當地人的眼里，她是一個(gè)十足的可惡的老太婆，她會(huì )時(shí)不時(shí)地破壞學(xué)校的豆莢、菜苗。然而一次偶然，她救了落水的喬喬，在人們的贊揚中，她心底里蒙塵的愛(ài)心被再次激發(fā)，她成了一個(gè)樂(lè )于助人的好人。是什么使她發(fā)生如此巨大的變化？是愛(ài)，是油麻地人樸實(shí)的愛(ài)，讓她找回了潛藏在內心的善良。
純樸的民風(fēng)、關(guān)愛(ài)的友情、感恩的心態(tài)，貫穿了整部作品，蕩滌了讀者心靈的塵埃，在悲憫的情懷中，讀者可以靜靜地思考人生、人性。
《草房子》不愧是一本值得細細品味的好書(shū)。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感6
讀完《草房子》一書(shū),我覺(jué)得這真是一本好書(shū)，故事里面的情節，深深地吸引著(zhù)我。
這本書(shū)的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了快樂(lè )而又難忘的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的兒童漸漸長(cháng)成一個(gè)成熟、懂事的少年。油麻地的老師蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀,對孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話(huà)不說(shuō)；油麻地的學(xué)生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉村孩子開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)、善良；油麻地的秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽,他們身上有農民的樸實(shí)、勤勞和善良。
這本書(shū)讓我對人生有了多方面的認識：讓我知道了什么是愛(ài)，知道了什么是忍耐，知道了什么是榮譽(yù)、快樂(lè )、痛苦和無(wú)奈……這是生活在城市里的孩子學(xué)不到的�！恫莘孔印方o了我新的視角、新的感受、新的人生觀(guān)，我覺(jué)得讀這本書(shū)特別有意義。
在油麻地小學(xué)里，學(xué)生們經(jīng)常打打鬧鬧，但心底常常有一股友情油然而生,那時(shí)，他們會(huì )忘了互相的不愉快，會(huì )手牽手共度難關(guān)。反之，來(lái)看看我們，都是以自我為中心,順了自己的心意就做好朋友，一不順心就翻眼為敵。同學(xué)之間分手、和好，再分手、再和好，反反復復，一次又一次地傷害對方的心,根本就體會(huì )不到友情帶來(lái)的愉快感覺(jué)�！恫莘孔印纷屛翌I(lǐng)悟到：同學(xué)之間要學(xué)會(huì )寬容大度，互相欣賞，要學(xué)會(huì )為別人喝彩。
讀完了《草房子》，我明白了：童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她滿(mǎn)載著(zhù)我們童年的純真無(wú)邪、幸福溫馨；她是那么寧靜、溫馨、悠遠、美麗，她是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感7
這周老師叫我們看《草房子》這本書(shū)，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看了《草房子》。這是一部講究品位的少兒長(cháng)篇小說(shuō)。
小說(shuō)講述了主人公桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕砒的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)冷靜，垂暮老人在最后的一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。
這篇小說(shuō)還獲得過(guò)了國家圖書(shū)獎，冰心文學(xué)獎等獎項。讀了這篇長(cháng)篇小說(shuō)，我很喜歡的文中人物是陸鶴，因為在文藝演出時(shí)，有一個(gè)角色是禿子，柳三不愿意當禿子，陸鶴自告奮勇地給蔣一輪寫(xiě)紙條，說(shuō)自己想試一試，結果陸鶴這個(gè)角色演絕了。這使我想起了我笛子考級，那一次笛子老師宣布要笛子考級了，我自告奮勇地報了3級最后我順利通關(guān)。但是我最喜歡的人物還是桑桑，因為他很善良，在杜家快要破產(chǎn)的時(shí)候，杜小康在學(xué)校門(mén)口擺攤子，是桑桑先去買(mǎi)東西幫助他。
這使我想到了今年發(fā)生的四川汶川發(fā)生的大地震，那場(chǎng)地震使很多人喪命，受到了全國人民的關(guān)注，大家紛紛捐款，用自己力所能及的行動(dòng)幫助受災群眾，這就體現了人們的愛(ài)心。我也非常向往油麻地里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我忽然發(fā)現，油麻地里的草房子上閃爍著(zhù)金色的光芒，這不象征著(zhù)油麻地人良好的品質(zhì)嗎？
用微笑面對一切——讀《草房子》有感8
剛開(kāi)始讀草房子時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)就像白開(kāi)水一樣，很無(wú)趣，一點(diǎn)兒也不好看�？墒请S著(zhù)對草房子的深入理解，我慢慢地發(fā)覺(jué)，曹文軒筆下的草房子是那么形象、那么生動(dòng)、那么精彩。
草房子這部作品寫(xiě)了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年里，他看到了一串串看似平常但又催人淚下、震動(dòng)人心的故事：少男少女間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟以及大人之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛······。這一切，既清楚又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
最令我敬佩的人就是艾地這篇故事的主人公秦大奶奶。秦大奶奶是一位極其負責人的老人，從草房子里的艾地文章中可以看到秦大奶奶自從第一次落水后，就把自己所有的 鵝、鴨全賣(mài)了，還驅趕別的來(lái)偷吃得鴨，但最后秦大奶奶因救學(xué)校里的一個(gè)南瓜而與世長(cháng)辭了。每當我讀這一段，我就會(huì )禁不住哭起來(lái)。
曹文軒把草房子里的所有人都寫(xiě)活了，把鄉村孩子的純潔心靈一一展現給了我們。我想，作者寫(xiě)草房子時(shí)絕不僅僅是寫(xiě)草房子那樣簡(jiǎn)單，他寫(xiě)的是一段段純潔的友誼，反映出的是鄉村孩子們最質(zhì)樸最純真的心靈。
��！我真喜歡草房子這本書(shū)。你可一定要讀讀��！
用微笑面對一切——讀《草房子》有感9
《草房子》講的就是油麻地小學(xué)的趣事，有喜，有怒，有哀，有樂(lè )，講了陸鶴、桑桑、紙月、杜小康、細馬與蔣一輪、桑喬、秦大奶奶之間的事，講了油麻地小學(xué)的孩子們的成長(cháng)足跡，成為了我們的美好的回憶。
這本書(shū)挺長(cháng)，但我看完了，我是十分敬佩桑桑父子與杜小康父子的精神，他們堅持不懈、不怕困難的精神值得我們學(xué)習。眼看要窮得吃不上飯的杜小康一家，經(jīng)過(guò)了十分漫長(cháng)的時(shí)間，將辛辛苦苦養大的鴨子買(mǎi)了，有了新希望。桑桑與桑喬是為了求醫，走了千山萬(wàn)水，不知磨破了多少鞋的鞋底，經(jīng)過(guò)了多次失敗。但桑喬的意志仍很頑強，依舊帶著(zhù)桑桑跋山涉水去求醫。后來(lái)，終于尋得了一位高手，開(kāi)了藥，吃完便治好了。
細馬挺頑固，讓他上學(xué)他偏偏不上，讓他放羊他便去放了。我想：原本細馬只要努力，多練習，可以說(shuō)得一口流利的普通話(huà)的。
《草房子》挺好看的，越往后看，越有趣，我最喜歡的是怪脾氣，時(shí)而有、時(shí)而無(wú)良心的秦大奶奶那一篇，桑桑倒是勇敢，和秦大奶奶主動(dòng)說(shuō)起了話(huà)，此時(shí)我覺(jué)得無(wú)比的開(kāi)心，因為秦大奶奶有個(gè)聊天的伴兒了�？烧l(shuí)知，后來(lái)秦大奶奶居然“無(wú)惡不作”，讓雞鴨鵝在學(xué)校里亂跑。不過(guò)，他舍己為人的精神是十分值得我們學(xué)習的！
《草房子》讓我深受感動(dòng)與啟發(fā)。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感10
最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《草房子》。書(shū)中的主人公桑桑，他頑皮、聰明；禿頂的陸鶴，別人都嘲笑他，叫他禿鶴；不幸卻又堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月。
這本書(shū)讓我印象最深的是桑桑了，他是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。有時(shí)候桑桑的奇思妙想很瘋狂，有一次，他拿蚊帳來(lái)捕魚(yú)，結果挨了他媽媽一頓臭罵；還有一次，杜小康想攢錢(qián)買(mǎi)商品的時(shí)候，他知道了，他賣(mài)了他心愛(ài)的白鴿借錢(qián)給杜小康用，我很佩服他在別人最困難的時(shí)候給予真誠的幫助。
禿鶴，其實(shí)他姓陸叫陸鶴，因為他沒(méi)有頭發(fā)，而且是個(gè)光頭，所以大家都叫他禿鶴。大家都捉弄他，因此禿鶴很煩惱，所以常常在河邊哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷，并且在一個(gè)節目中好好的表演禿頭的角色，讓同學(xué)老師對他刮目相看�？磥�(lái)只有相信自己，再丑陋也有散發(fā)光芒的時(shí)候。
紙月，一個(gè)內向的女孩，她字寫(xiě)得很好，而且學(xué)習成績(jì)也很好。有一次，她把媽媽親手縫制的書(shū)包和家里的青菜、雞蛋都送給了桑桑，真是善良的一個(gè)女孩。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落。有一天晚上他父親病了，為了治好父親的病，他家已經(jīng)一貧如洗，杜小康也退學(xué)了，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當他們等到鴨子要下蛋的時(shí)候，鴨子游到了別人的魚(yú)塘里，把魚(yú)苗全部吃光了，于是船和鴨子都被扣留。但是他沒(méi)有被困難屈服，重新挑起了生活的重擔。
這是《草房子》里所有人物的故事。他們的故事告訴我們，面對困難要挺身而出去面對它，逃避只會(huì )越陷越深，沒(méi)有盡頭。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感11
我看過(guò)很多書(shū)，令我印象最深的還是《草房子》。草房子的作者是曹文軒，主人公是一個(gè)六年級的小學(xué)生，他的名字叫桑桑，他出生在油麻地，在油麻地小學(xué)上學(xué)，而他爸爸桑喬就是油麻地小學(xué)的校長(cháng)。桑桑最喜歡的老師是蔣一輪和溫幼菊。他有個(gè)妹妹，叫柳柳，讀小學(xué)一年級。在桑桑幼小的心靈里，他已經(jīng)死過(guò)一回了。那是件非�？膳碌氖�。在他14歲時(shí)，他生了一場(chǎng)大病，那場(chǎng)病差點(diǎn)奪走了他年幼的生命：
那年夏天，病魔悄悄來(lái)到了桑桑的身體里，而桑桑的父親卻截然不知，反而還因為桑桑偷了自己的筆記本兒，將桑桑毒打了一頓，因為這件事，桑桑的病情突然惡化，疼的整天整夜睡不著(zhù)。一天深夜，桑桑的病情突然加重，他痛苦地呻吟著(zhù)，母親更是看在眼里，疼在心里。第二天，桑喬打聽(tīng)到出了本省，有個(gè)老師傅專(zhuān)看這種病。后來(lái)，桑桑的病情好轉的很快，不出一個(gè)月，他的病徹底好了。
我很佩服桑桑樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，他遇見(jiàn)這種情況，不僅沒(méi)有坐以待斃，還用樂(lè )觀(guān)積極的精神去面對這一切；他不但沒(méi)有抱怨命運的不公，反而要讓命運知道自己可以去克服重重困難。
也許就像曹文軒說(shuō)的那樣：美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深該的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
也許我們誰(shuí)都無(wú)法走出自己的童年......
用微笑面對一切——讀《草房子》有感12
作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，一直令我愛(ài)不釋手。
書(shū)中講述了主人公翁桑桑擁有金色的童年。
金色的房子，苦苦的艾草，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地——在桑桑記憶中煥發(fā)著(zhù)金色光芒的地方。那里，生活著(zhù)他和他那些活潑可愛(ài)的小火伴：禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，溫柔、文靜的紙月……桑桑的童年生活豐富多彩。
故事中給我留下最深刻印象的是杜小康，這個(gè)曾經(jīng)生活在高大闊氣的紅門(mén)里的富家少爺，一夜之間他的家庭一貧品如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親一起去放鴨子。又一波三折，希望一次次破滅。他是多么渴望上學(xué)但這時(shí)“上學(xué)”這個(gè)詞變得離他如此遙遠，可他并沒(méi)有放棄生活，毅然決然挑起家庭的重擔。在學(xué)校門(mén)口擺起小攤，這讓我看到他堅韌的美好品質(zhì)，他厄運相拼時(shí)的堅強與勇?lián)熑胃嬖V我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
除此，每一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。閃亮，尊嚴，頑強……這一切都散發(fā)著(zhù)光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈�！恫莘孔印肺�(zhù)我，不斷浮現出童年記憶中的美好回憶，都使我感到驚嘆。
多美好的《草房子》，走進(jìn)故事去感受童年的魅力，成為令我最懷念的時(shí)光！
懷念之余，也讓我從中獲取，追尋我心中的夢(mèng)想。驀然回首，回憶起油麻地、桑桑、杜小康、紙月……《草房子》所帶給我的，讓我終生受益。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感13
今天，我在書(shū)房里認真的研讀了《草房子》，這本書(shū)的主角是桑桑，他在6年的時(shí)間里親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常，卻又催人淚下的故事。桑桑是一個(gè)既聰明又勇敢的孩子，他還講義氣，幫助同學(xué)紙月，使他逃脫那些壞孩子地折磨，幫老師送信都是他做的好事。在讀完這本書(shū)后，令我印象最深的卻是細馬，細馬是一個(gè)聰明而又不愛(ài)學(xué)習的孩子，他是被邱二爺和邱二媽收養的孩子，起先他對任何事都麻木不仁、毫不在意，他的同學(xué)都喊他“小蠻子”，他在每次考試中基本上都是“零”分，邱二爺夫妻最后只好讓他放棄學(xué)業(yè)，去放羊。后來(lái)細馬慢慢感覺(jué)到養父對他的喜愛(ài)，而且越來(lái)越疼愛(ài)。他們家庭遭受了大的變故：房子被淹了，邱二爺夫妻想把細馬送到親身父母身邊，但是細馬還是選擇了留下來(lái)。就在這家人快樂(lè )而平靜的生活了一段時(shí)間后，邱二爺身患重病，為了讓養父能夠得到更好的藥物治療，細馬在嚴寒的冬天，一個(gè)人去挖柳樹(shù)的根須，但是邱二爺在春天來(lái)之前就去世了。邱二媽受不了刺激，神智失常，走失了，細馬花了7天的時(shí)間，才把邱二媽找了回來(lái)。從那以后，細馬仿佛一下子成了大人了，賣(mài)羊給媽媽治病、賣(mài)樹(shù)買(mǎi)羊，等羊長(cháng)大了，賣(mài)羊買(mǎi)磚蓋房子。
對于細馬，我對他感覺(jué)一開(kāi)始覺(jué)得不喜歡到后來(lái)的敬佩之情，不喜歡是因為他在面臨新的環(huán)境時(shí)，沒(méi)有辦法融入陌生的集體，選擇了對學(xué)習的放棄，讓人覺(jué)得既痛恨有可惜。敬佩是在家庭中發(fā)生苦難的時(shí)候，細馬毅然選擇面對困難，去解決問(wèn)題，最終成了家庭中的頂梁柱，在這個(gè)過(guò)程中，細馬也得到了鍛煉和成長(cháng)。我的體會(huì )是：評價(jià)人不能只從一個(gè)方面去看，需要從各個(gè)方面去評估，才能給予別人正確客觀(guān)的評價(jià)。還有就是能夠在逆境中努力成長(cháng)的人，一定能夠有所收獲。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感14
最近，我利用空余時(shí)間讀了著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》。書(shū)中講述的是:桑桑小男孩在麻地小學(xué)里的六年生活，他和小伙伴一起經(jīng)歷、目睹的一件件終身難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)，桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多的小伙伴，禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬——其中我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如：他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿出做網(wǎng)，結果當然是免不了父母親的一頓責罵；他發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿上棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)書(shū)們哈哈大笑；書(shū)中另一個(gè)人物也很可愛(ài)，他就是陸鶴，他因為身體上的原因，從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的自尊心也越來(lái)越強，他的爸爸特地為他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇把他的帽子傳來(lái)傳去，最后拴在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景，不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧的情景，一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯，在文藝中扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的角色，演得非常好，為學(xué)校班級爭了光。
讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)、積級、快樂(lè )的人生態(tài)度，以及人與人之間互相幫忙的精神值得我們學(xué)習。
用微笑面對一切——讀《草房子》有感15
感恩是什么，感恩是一份美好的情感；感恩是一種健康的心態(tài)；感恩是一種品德，一種良知……而《草房子》卻讓我學(xué)會(huì )了感恩！
《草房子》講述了小男孩桑桑那一段刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。在六年里，他親眼目睹或參加了一連串看似尋常但又催人流淚、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕眥的純情，，男孩們之間的有趣游戲，垂暮老人的一生人生光彩，在死亡體驗中對生命的渴望與求知……
在桑桑六年的學(xué)習生涯中，有無(wú)數的好心人在幫助他，而我內心的感動(dòng)也不停的蔓延，蕩漾。我感動(dòng)于禿鶴雖自身缺陷又自尊心極強，卻為集體榮譽(yù)愿做禿頭演員的舉動(dòng)；感動(dòng)于杜小康雖一無(wú)所有仍不忘給桑桑帶回十個(gè)雙黃鴨蛋的那份信守承諾；感動(dòng)于細馬如大人般挑起生活的重擔而與商人討價(jià)還價(jià)；感動(dòng)于秦大奶奶不顧生命危險跳下河去救名叫喬喬的孩子。太多太多的感動(dòng)讓我流淚。但最讓我揮之不去的還是在藥寮一章，桑桑被診斷為患了絕癥，一向以事業(yè)、榮譽(yù)為重的油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬依然辭去工作，帶著(zhù)兒子走南闖北，四處尋訪(fǎng)名醫的經(jīng)歷……
這一件件事，使桑桑心中充滿(mǎn)感恩，無(wú)論在何時(shí)何地，桑桑永遠會(huì )記住所有人對他的關(guān)懷與幫助。
是啊，人們常常對別人給予幫助和關(guān)愛(ài)，恩惠和德澤，往往以為是理所應當，便很容易忽略和忘記，難得不是嗎？父母給我們的愛(ài)，常常是細小而無(wú)微不至的，，而我們卻以為是應該的。而我們自己呢，同學(xué)們的生日卻一個(gè)都不會(huì )錯過(guò)，而父母呢，這不是很奇怪嗎？
“滴水之恩，涌泉相報”，讓我們學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)……感恩所有幫助過(guò)你的人，讓我們做個(gè)懂得感恩，會(huì )感恩的人吧！
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