古詩(shī)讀后感（精選43篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的古詩(shī)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩(shī)讀后感 篇1
最近我讀了陸游的一首詩(shī)——《示兒》：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！
詩(shī)意是：我知道當我死去后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我心痛的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國統一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，來(lái)祭祀我，千萬(wàn)別忘記把這好消息告訴我！
這首詩(shī)是陸游在八十九歲，重病在床時(shí)寫(xiě)給兒子的決筆詩(shī)。人死之后，本應無(wú)牽無(wú)掛了，但他偏偏“但悲不見(jiàn)九州同”。自己將離開(kāi)人世，他不悲；將與家人永別，他也不悲；祖國山河破碎，人民流離失所，才是他心中唯一悲傷的事情。這其中既充滿(mǎn)對侵略者的深仇大恨，又包含對屈辱求和的南宋王朝的不滿(mǎn)和譴責。這種愛(ài)國之心，愛(ài)民之情，感天動(dòng)地，令人振奮。陸游一生經(jīng)歷了北宋的末年和南宋的前半朝。他感受到的都是祖國分裂、女真入侵帶給人民的災難和痛苦。因此，他念念不忘的就是祖國統一。他的一生寫(xiě)了九千多首詩(shī)，都洋溢著(zhù)強烈的愛(ài)國主義精神，愛(ài)國成了他的詩(shī)歌最顯著(zhù)的特色。
讀著(zhù)陸游的詩(shī)，我不禁想到了杜甫、辛棄疾、吉鴻昌，想到了寧愿餓死也不吃美國救濟糧的朱自清，想到了用筆奮斗的魯迅，想到了為祖國的自由而戰斗的黃繼光，想到了為香港回歸做出巨大貢獻的鄧小平爺爺……正是這千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國人士，用他們深沉而熱烈的愛(ài)國激情，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)國的頌歌。
這首《示兒》充滿(mǎn)了愛(ài)國主義思想，它激勵著(zhù)每一個(gè)人為祖國的繁榮和富強而努力奮斗……
古詩(shī)讀后感 篇2
古詩(shī)，是我國古代流傳至今的詩(shī)歌形式，作者們用押韻的字或詞表達當時(shí)的心情，從而抒發(fā)自己的感情。
首先讓我們，來(lái)欣賞清代作家鄭燮寫(xiě)的《竹石》，表達了詩(shī)人堅定頑強、不畏艱難、剛正不阿的精神品質(zhì)，在詩(shī)句：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝谐浞值谋砻髁俗髡哳B強不屈的精神品質(zhì)。
接著(zhù)讓我們，來(lái)閱讀詩(shī)圣杜甫的《聞官軍收河南河北》，表達詩(shī)人但是聽(tīng)到消息以后的欣喜和作者的愛(ài)國情懷，在詩(shī)句中：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂�！敝谐浞值谋磉_作者聽(tīng)說(shuō)后的激動(dòng)心情。
后來(lái)我們接著(zhù)閱讀了，清代作家龔自珍寫(xiě)的《己亥雜詩(shī)》中的第二百二十首，表達了詩(shī)人希望社會(huì )變革，期待人才輩出的強烈愿望，在詩(shī)中：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！敝谐浞直磉_了詩(shī)人對社會(huì )的強烈愿望。
接著(zhù)我們欣賞了，宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《浣溪沙》描述了清泉寺的環(huán)境，表達了詩(shī)人老當益壯，自強不息的精神，從詞中的下闋可以看出作者老當益壯的精神面貌。
最后我們閱讀了宋代詩(shī)人王觀(guān)寫(xiě)的《卜算子？送鮑浩然之浙東》本詩(shī)表達了詩(shī)人對送別好友時(shí)的情感，從詩(shī)中：“才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住�！敝谐浞直磉_的詩(shī)人的情感。
讀古詩(shī)可以增加內涵，所已從現在開(kāi)始我會(huì )了解更多古代詩(shī)人的情操，希望大家不要把古詩(shī)忘卻。
古詩(shī)讀后感 篇3
延邊人民出版社出版、著(zhù)名語(yǔ)文教育專(zhuān)家顧振彪主編的《唐詩(shī)三百首》是教育部語(yǔ)文課標準編寫(xiě)，青少年必讀的100部中外名著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！薄短圃�(shī)三百首》作為一部流傳很廣的唐詩(shī)總集，是中國詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代的縮影和見(jiàn)證。唐詩(shī)取材豐富，體式多樣，格調高雅，所以我很喜歡讀唐詩(shī)。
《唐詩(shī)三百首》有幾首詩(shī)令我念念不忘。
孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币馑际钦f(shuō)“慈母用干枯的手拿著(zhù)針線(xiàn)，顫抖地為將遠行的兒子縫補著(zhù)冬衣。母親一針一線(xiàn)仔細地縫補著(zhù)，心想著(zhù)孩兒這次遠行將遲遲不會(huì )回來(lái)。正像小草難以報答陽(yáng)光一樣，兒子又怎能報答母親的養育之恩！”
《游子吟》是一首歌頌母愛(ài)的詩(shī)，詩(shī)中真切地贊美了偉大的母愛(ài)。詩(shī)篇開(kāi)頭兩句，所寫(xiě)的人是母與子，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情；中間兩句集中寫(xiě)慈母的動(dòng)作，表現了母親對兒子的牽掛不舍之情。雖無(wú)言語(yǔ)，雖無(wú)淚水，卻表現出濃濃的母子情深，扣人心弦，催人淚下；最后兩句是前四句的升華，以形象的比喻，寄托赤子內心對母愛(ài)的感激。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢的語(yǔ)言中，飽含著(zhù)濃郁的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
其外，諷喻詩(shī)《古從軍行》、送別詩(shī)《送杜少府之任蜀州》、田園風(fēng)光詩(shī)《過(guò)故人莊》也是我愛(ài)讀的詩(shī)篇。
《唐詩(shī)三百首》真是一本好書(shū)。
古詩(shī)讀后感 篇4
“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當醉，一滴何嘗到九泉”宋代詩(shī)人高翥的一首《清明》詩(shī)，給我們繪畫(huà)出一副鮮活的“清明上墳圖”在這里，人們不僅感慨滴血泣淚的那份真實(shí)情感，更震撼于日落后笑于等前的兒女。兩者的極大反差，令人肝腸寸斷，噓唏不已。
這首詩(shī)極富人生哲理，他揭示了生命的真諦。詩(shī)人告訴我們，要珍惜生命，活好今天，享受人生，否則死后，即使有再孝的兒女，身在九泉之下，又何償能喝到一滴酒呢？人生短暫，死生無(wú)常。在歷史的長(cháng)河中，人的一生如白駒過(guò)隙，轉順百年�！笆朗乱粓�(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。"（蘇軾語(yǔ)）古人常將人生比夢(mèng)，感嘆光陰流轉，歲月荏苒。其間多少功名利祿，多少喜怒哀樂(lè )，生死離別，得失聚散，富貴云煙，到頭來(lái)不過(guò)夢(mèng)幻一場(chǎng)。正如網(wǎng)絡(luò )所言“神馬都是浮云”。君不見(jiàn)，在我們身邊，今天還是一個(gè)鮮活的生命，明天卻隨著(zhù)一縷青煙離我們而去。這就是人生，我們無(wú)法預測明天，但可以把握今天。不求完美，不求轟轟烈烈，不求驚天動(dòng)地，不去刻意追求什么，那樣太苦太累。人只要活得快樂(lè )開(kāi)心，隨心所愿，就不枉此生。
許三多說(shuō)：“人活著(zhù)就是有意義，有意義就是活著(zhù)。"這話(huà)對，我信。
古詩(shī)讀后感 篇5
我讀了《赤壁》這古詩(shī)很有感觸，很是欣賞杜牧的才華，但同時(shí)我也很同情杜牧那生不逢時(shí)，空有一身的本領(lǐng)，卻沒(méi)被重用的悲慘遭遇。
前兩句說(shuō)的是詩(shī)人在外面撿到了一把已經(jīng)生銹的折戟，洗干凈以后發(fā)現這是前朝赤壁大戰時(shí)期留下的古物，于是，詩(shī)人感慨萬(wàn)千。
后兩句說(shuō)赤壁之戰中，周瑜借強勁的東風(fēng)，火燒赤壁，戰勝了曹操的百萬(wàn)大軍，要是東風(fēng)卻助曹操一臂之力，那么，大喬和小喬便關(guān)進(jìn)了銅雀臺。詩(shī)人借助東風(fēng)與戰爭的勝負，來(lái)抒發(fā)自己生不逢時(shí)，懷才不遇的悲傷和愁苦心情。
我覺(jué)得詩(shī)人那個(gè)時(shí)代太黑暗了，如果詩(shī)人在我們現在這個(gè)時(shí)代的話(huà)，那肯定大有作為，會(huì )為國家做出巨大的貢獻。
從詩(shī)人想到自己。自己生在太平盛世，有這么好的條件，平等的競爭機會(huì )，可是我卻不好讀書(shū)，只知道玩樂(lè )，韓愈曾說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉”，說(shuō)的就是我這類(lèi)人吧。但杜牧不同，他滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻得不到重用，就好比一塊上好的木料，沒(méi)有好的木匠師傅來(lái)雕刻，那也只一塊普通的木頭。如果來(lái)雕刻的是一位很好的木匠師傅，那這一件雕刻品將會(huì )成為一件價(jià)值連城的上好藝術(shù)品，所以我為詩(shī)人的遭遇感到同情。
讀了這一片課文以后，我覺(jué)得自己生活在這個(gè)偉大的時(shí)代而萬(wàn)分慶幸！如果我不努力讀書(shū)，那真是浪費了身邊巨大的資源，如果我們不好好珍惜短暫的青春，那將追悔莫及；如果不把自己變成一塊好木料，那就對不住了辛勤付出的師傅們！
所以，我要好好讀書(shū)，不能讓自己留下任何的遺憾。
古詩(shī)讀后感 篇6
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕嘈糯蠹覍钊f(wàn)里寫(xiě)的《曉出凈慈寺送林子方》這首古詩(shī)都非常熟悉吧。這首詩(shī)描繪的是詩(shī)人楊萬(wàn)里早晨于凈慈寺送朋友林子方時(shí)所看到的西湖景色。讀過(guò)之后讓人不由得對西湖的夏季美景浮想聯(lián)翩……
六月西湖的景色與其它季節不同�？�，荷葉一望無(wú)際，與天相連，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加碧綠。仔細一瞧，有的荷葉上面還有幾顆晶瑩的小水珠在滾動(dòng)呢。象滿(mǎn)天星似的荷花點(diǎn)綴在荷葉間競相開(kāi)放，紅色的花看起來(lái)是那么的艷，白色的花看起來(lái)又是那么的清雅，它們互相映襯著(zhù)，像仙境一樣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花姑娘們跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，有的彎著(zhù)腰，還有的還在旋轉呢，真是多姿多彩。
這是多么美的景色��！雖然說(shuō)西湖的四季風(fēng)光各有特色，但這碧綠的荷葉，紅艷艷的荷花，詩(shī)人僅用一句“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”便能夠突出地體現了荷葉的多，荷花的美。這句詩(shī)可謂是整首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。這說(shuō)明了在“淡妝濃抹總相宜”的西湖景色中更加顯得與眾不同的原因。直讓讀者與詩(shī)人一樣按捺不住內心的驚喜與贊嘆。
楊萬(wàn)里的這首《曉出凈慈寺送林子方》以其獨特的手法給我們描繪出一幅紅碧交錯、驚采艷絕的畫(huà)面：翠綠的蓮葉，蔓延到天邊，使人感到置身于無(wú)窮的碧綠之中；嬌美的荷花，在驕陽(yáng)的映照下，更顯得格外艷麗。
一幅畫(huà)，一個(gè)夢(mèng)，接天無(wú)際的荷葉，卻道不完那無(wú)盡的碧色。陽(yáng)光傾斜在荷花上，那亭亭仙子便頃刻散發(fā)出動(dòng)人的艷紅——輕輕地，揉進(jìn)了西湖的碧波，揉進(jìn)我的心中……
這首詩(shī)寫(xiě)出了西湖的韻味，西湖的美麗，真是讓我心有感觸，如同身臨其境。
古詩(shī)讀后感 篇7
“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！边@是我們這學(xué)期學(xué)的一首古詩(shī)，是明代詩(shī)人于謙贊美石灰吟的一首詩(shī)。這首詩(shī)表面上是寫(xiě)看似平常的石灰，實(shí)際上也蘊含著(zhù)詩(shī)人的雄心壯志
這首詩(shī)既形象地告訴我們石灰是怎么來(lái)的，又贊美了石灰的品質(zhì)。意思是說(shuō)，一錘錘地把大山中的石灰巖鑿出來(lái)，運到高溫的窯中進(jìn)行焚燒后，就產(chǎn)生了石灰。石灰甘愿被千鑿萬(wàn)鑿、粉身碎骨、烈火焚燒，目的就是要把自己的清白留給人間，貢獻自己。
《石灰吟》也激勵著(zhù)我學(xué)習。一次，老師留了幾道數學(xué)題，題很難，有一道我絞盡腦汁，最終還是想不出來(lái)�；氐郊依镂掖螂娫�(huà)問(wèn)了同學(xué)，原本是想讓她為我講解，但拿起電話(huà)就讓她直接把答案告訴了我。之后，媽媽檢查我的數學(xué)作業(yè)，我全做對了。媽媽問(wèn)我：“這道數學(xué)題是抄答案的還是照同學(xué)寫(xiě)的？”我羞愧的看著(zhù)媽媽?zhuān)吐曊f(shuō)：“是同學(xué)告訴我答案的�！�
每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )想起《石灰吟》這首詩(shī)，它使我努力學(xué)習，激勵著(zhù)我的前進(jìn)。它使我明白了：只有自身高潔的人，才能獨具慧眼，在尋常事物中發(fā)現其中的不尋常。更不要光看事情的外表，更要看清事物的本質(zhì)。我更明白了，我要做一個(gè)純潔的人。
古詩(shī)讀后感 篇8
古詩(shī)在中國上下五千年的歷史中，有著(zhù)非凡的意義，古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，但卻情景交融，表達出深刻的意境。
我們在小的時(shí)候，都背過(guò)這一首詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。這是南宋愛(ài)國詩(shī)人陸游在臨終之前給兒子所寫(xiě)的《示兒》，陸游畢生從事抗金和收復失地的正義事業(yè)。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛(ài)國熱情始終沒(méi)有消減，在臨終之前還念念不忘收復祖國的失地。這首詩(shī)是陸游的絕筆，更是他愛(ài)國衷心的真實(shí)寫(xiě)照。他在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸占著(zhù)的中原領(lǐng)土和人民，熱切地盼望著(zhù)祖國的重新統一，因此他特地寫(xiě)這首詩(shī)作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)會(huì )到詩(shī)人的愛(ài)國激情是何等的執著(zhù)、深沉、熱烈、真摯！無(wú)怪乎自南宋以來(lái)，包括我凡是讀過(guò)這首詩(shī)的人無(wú)不為之感動(dòng)，特別是當外敵入侵或祖國分裂的情況下，更引起了無(wú)數人的共鳴。
古人的這腔愛(ài)國情懷，令我深受感動(dòng)。作為新中國培養起來(lái)的一代新人，我們更要熱愛(ài)祖國，為祖國的繁榮與未來(lái)，貢獻自己的熱血！
古詩(shī)讀后感 篇9
“燕子來(lái)時(shí)春分，梨花落后清明�！毖嘧觼�(lái)了，梨花落了，如此的詩(shī)情畫(huà)意，這樣的詩(shī)意清明。
清明又是詩(shī)的節氣。詩(shī)意的萌發(fā)與生長(cháng)，是因為春雨的滋潤嗎？它是沿著(zhù)詩(shī)的韻腳，一路沐雨而來(lái)。
唐宋詩(shī)詞，憑窗望海，感覺(jué)在古代，清明原本是滿(mǎn)有詩(shī)意的�！帮L(fēng)輕不動(dòng)葉，雨細未沾衣；入樓如霧上，拂馬似塵飛”。這是詩(shī)人蕭繹冒雨踏青脫口出章的《詠細雨》，寥寥四句，就將清明細雨若有若無(wú)、乍隱乍現的神韻描繪得淋漓盡致。
一樣的清明，不一樣的情調。青青麥苗搖動(dòng)著(zhù)春雨，讓人暢想《在希望的田野上》；一池池水稻，更情不自禁的引發(fā)人哼唱起當年的臺灣校園歌曲，“赤足走在田埂上，聽(tīng)得腳步噼啪噼啪響”，至今想起，仍然不絕于耳�；匚队耙晞±镆徽戆迪懵�(tīng)櫓聲、尋夢(mèng)無(wú)痕到江南的周莊那天籟般的水聲、夢(mèng)幻般的烏蓬，版畫(huà)般的民居、桃園般的民俗。浸潤在這種氛圍中，總會(huì )讓人神采飛揚、遐思萬(wàn)里。
窗外的景色正好，清明充滿(mǎn)詩(shī)意……
清明，親近自然、走近先人的日子，既懷哀思，也有詩(shī)情。
清明，果然充滿(mǎn)了詩(shī)意。
古詩(shī)讀后感 篇10
自從我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀以來(lái)，我讀了很多古詩(shī)文，如《石灰吟》、《山行》等，而我最喜歡《游子吟》。我被這首詩(shī)深深地感動(dòng)了。
這首詩(shī)講的是：慈祥的母親在昏暗的燈光下用針線(xiàn)吃力地為即將遠行的兒子縫補衣服，母親擔心兒子在外耽擱久了，衣服容易破，所以母親把針腳縫得非常緊密。作者發(fā)出了感嘆：誰(shuí)說(shuō)小草的心能報答得了春天的溫暖呢?(也就是 ：誰(shuí)說(shuō)兒女的心能報答得了母親對子女的養育恩情呢?)
每當我讀完這首詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì )想起我的媽媽。她每天天沒(méi)亮就去上班，晚上回家，還要做家務(wù)，輔導我學(xué)習，非常辛苦。她為了我愿意付出一切。
記得有一天放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨，我望著(zhù)窗外心想：媽媽平時(shí)都比較忙，肯定不會(huì )來(lái)接我，正在我想著(zhù)怎么回家的時(shí)候，一個(gè)熟悉的面孔出現在我的眼前——是媽媽來(lái)接我了，路上，媽媽只顧給撐傘，自己被淋濕了。后來(lái)感冒了。每次想到這些，我就想對媽媽說(shuō)：
媽媽?zhuān)m然我現在還不能掙錢(qián)養活您，但我會(huì )努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您，將來(lái)我要盡最大的努力照顧、報答您。
古詩(shī)讀后感 篇11
中國古時(shí)候南宋有位詩(shī)人寫(xiě)了一首詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。這就是偉大的愛(ài)國詩(shī)人——陸游寫(xiě)的《示兒》。
這首詩(shī)的意思是：當我死時(shí)才知道沒(méi)有什么可掛念的，但是唯一使我遺憾的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國的統一。當大宋的軍隊收復中原失地的那一天，家祭的時(shí)候，要把這個(gè)好消息告訴我。這首詩(shī)表達了陸游深刻的愛(ài)國之情。從這首詩(shī)我知道了，人人都要有愛(ài)國之情，人人要是不愛(ài)國的話(huà)那么這個(gè)國很快就會(huì )國破人亡，要是人人都愛(ài)國的話(huà)，這個(gè)國就一定會(huì )興旺起來(lái)。古時(shí)候有一位英雄叫做岳飛岳鵬舉，他很愛(ài)國，學(xué)了一身好本事，為了報效祖國，最后成為我們要學(xué)習的英雄之一。古時(shí)候的奸臣秦檜，為了得到權勢，陷害岳飛岳鵬舉，最后被砍死在岳飛陵前。
讀了陸游的詩(shī)我深受感動(dòng)，我想，我們有了現在的生活，都是因為革命先輩的奮斗和犧牲換來(lái)的。我想，要是能把我們的丟失至今還分離我們祖國在外的一個(gè)小島——臺灣島收復回來(lái)，那該多好��！我想，如果人間發(fā)生的恩恩怨怨都少一點(diǎn)，人間的恩恩愛(ài)愛(ài)再多一點(diǎn)，那么我想中國這片美麗的圣土就一定會(huì )興旺起來(lái)��！
古詩(shī)讀后感 篇12
在燦如星海的唐宋詞中，有一顆星星時(shí)時(shí)照亮著(zhù)我。那是文天祥在臨死前吟成的一首千古絕唱——過(guò)零丁洋：辛苦遭逢起一經(jīng)，千戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥，一個(gè)響亮的名字，南宋末年杰出的民族英雄。他的一生，處于元軍大舉南侵，南宋瀕臨滅亡的時(shí)期。為了救亡圖存，他積極組織和領(lǐng)導宋軍抗元。這首詩(shī)表現的正是文天祥被俘之后寧死不屈、正氣凜然的高尚節操。就是這“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕句，表現了他堅強的愛(ài)國意志，成為我們熱愛(ài)祖國，獻身祖國的座右銘。每當我吟起《過(guò)零丁洋》，就覺(jué)得文天祥的一腔浩然正氣充溢于天地之間。
看文天祥的這首詩(shī)，很容易讓人聯(lián)想起《我的自白書(shū)》：我渴望自由，但人的身軀怎能從狗洞子里爬出？人人都渴望生命，生欲我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義可矣！又覺(jué)得國亡我不亡就是恥辱，我必須與邪惡斗爭。這首詞告訴我歷史上宋元兩朝的盛衰，讓我更加地熱愛(ài)祖國，愿為祖國效力，寧死不當亡國奴。
宋詞是回味無(wú)窮的，宋詞給我帶來(lái)無(wú)限的遐想。
古詩(shī)讀后感 篇13
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，自從我認識了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化之中，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊所影響想著(zhù)。
當我激情高昂地讀著(zhù)《訴衷情》時(shí)，仿佛感受到了作者那滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情；當我委婉低吟《詠懷詩(shī)》時(shí)，總被那濃濃的憂(yōu)郁和悲傷所包圍著(zhù)。而《望月懷遠》雖然語(yǔ)言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄托深遠的人生慷慨……
你更讓我徜徉在詩(shī)情畫(huà)意的情境中。每次朗朗誦讀時(shí)，猶如身臨其境般奇妙�？础獎倧哪恰按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的籬笆旁走過(guò)，又來(lái)到了秋日傍晚雨后的山林中，來(lái)感受那“明月松間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺(jué)到了詩(shī)人愉悅的心情；也從“壁破風(fēng)生屋，梁頹月墜床”中看到了當時(shí)農村破落的凄涼景象……
我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力，更讓我體會(huì )到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。
古詩(shī)讀后感 篇14
從開(kāi)學(xué)到現在，我又讀了不少的經(jīng)典詩(shī)文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈江倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的美妙，而且教會(huì )了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農》�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)，反映了封建社會(huì )制度不合理。我讀著(zhù)這首詩(shī)，眼前仿佛出現了烈日當空，農民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著(zhù)滿(mǎn)頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來(lái)，滴進(jìn)了泥土里的情境。
有誰(shuí)知道這盤(pán)中的每粒米飯，都凝結了農民伯伯們的勞苦！每一粒米飯都來(lái)之不易��！農民伯伯為了讓大家吃著(zhù)香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個(gè)畫(huà)面多么感人��！
現在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節約是這個(gè)中華民族的傳統美德。比如在飯堂吃飯的時(shí)候，我看見(jiàn)有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃�？偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節約，不愛(ài)惜糧食。他們這種行為是不對的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛(ài)惜每一粒米，不要浪費糧食！讓我們都行動(dòng)起來(lái)，從節約一粒米開(kāi)始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們今天的幸福生活吧！
古詩(shī)讀后感 篇15
我第一次讀到南宋女詩(shī)人李清照的《夏日絕句》時(shí)，深有感觸。 每當讀起 這首詩(shī) ，我就會(huì )懷念起中國千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人民英雄：黃繼光、董存瑞、王進(jìn)喜、狼牙山五壯士……
他們?yōu)榱巳嗣�、祖國而犧牲，他們都是我們永遠忘不掉、永遠銘記在心的革命英雄，人民英雄的這種精神是的！ 就像詩(shī)里說(shuō)的一樣：一個(gè)人活著(zhù)，就應該做一個(gè)人中豪杰；死了，要做一個(gè)鬼中英雄。到現在，還敬佩項羽的偉大壯舉，寧可要對著(zhù)烏江自刎，也不肯屈服于敵人，不肯回江東茍且偷生。詩(shī)中懷念、贊美了歷史上的英雄項羽，寧可壯烈犧牲，也不茍且偷生的英雄氣概。詩(shī)中前兩句為佳句，壯志豪情，感情強烈，千古傳誦。 這首詩(shī)也借贊頌項羽寧死不屈的精神，諷刺南宋統治者的屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的賣(mài)國求榮行為，也表現出了詩(shī)人的'愛(ài)國情懷。
我們也要向以前的英雄、詩(shī)人們學(xué)習。是他們讓我們有現在的美好生活；是他們讓我們不用生活在硝煙戰火中；是他們讓我們在陽(yáng)光下健康成長(cháng)；是他們讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
古詩(shī)讀后感 篇16
這次爸爸讓我看一本《小學(xué)生學(xué)習古詩(shī)詞》的書(shū)，這本書(shū)里的詩(shī)詞大部分我都會(huì )背誦。爸爸在書(shū)里給我挑選了四首詩(shī)詞讓我重點(diǎn)讀，分別是唐朝詩(shī)人李白的《古朗月行》、唐朝詩(shī)人李白的《獨坐敬亭山》、唐朝詩(shī)人白居易的《憶江南》、宋朝詩(shī)人李清照的《夏日絕句》。
我看了很多遍，每個(gè)詩(shī)詞都有它的特點(diǎn)，語(yǔ)言也很美，《古朗月行》中的“小時(shí)不識月，呼做白玉盤(pán)”這一句對月亮的描寫(xiě)很形象�！丢氉赐ど健分泻髢删洹跋嗫磧刹粎�，只有敬亭山”這一句用擬人的方法來(lái)描寫(xiě)敬亭山�！稇浗稀分械摹叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍”這句描寫(xiě)了江南春天美麗的景色。這四首詩(shī)詞中我最喜歡的就是李清照的《夏日絕句》。因為這首詩(shī)起調高亢，鮮明的提出了人生的價(jià)值取向：人活著(zhù)就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)，死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。作者用項羽寧死不屈的英雄氣概，變大南宋當權派的無(wú)恥行徑，借古諷今，正氣凜然。
這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
生當作人杰，
死亦為鬼雄。
至今思項羽，
不肯過(guò)江東。
作者在這首詩(shī)中指出：我到現在還懷念楚霸王項羽，他寧可自殺，也不為了活命逃回江東老家去!這是何等的氣概啊!
古詩(shī)讀后感 篇17
你知道中國歷史上著(zhù)名的三大潮涌是什么嗎？
你知道“精衛填�！边@個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？
你知道《王戎不取道旁李》里的王戎背景嗎？
我知道三大潮涌分別是錢(qián)塘江潮、青州潮涌和廣陵潮涌，但是現在只剩下錢(qián)塘江潮涌。
我知道精衛填海舊時(shí)比喻仇恨極深，立志報復，現在多比喻意志堅決，不畏艱難。
我知道王戎出身于魏晉時(shí)期的世家大族瑯琊王氏，是竹林七賢之一。
你問(wèn)我為什么懂得這么多，因為在暑假里我讀了《漫讀課本里的古詩(shī)文》。我仿佛穿越到文中詩(shī)人的朝代，去感受與體會(huì )詩(shī)文背后的故事與意義。
書(shū)中《勸學(xué)》一章令我印象深刻，值得反思。以前我認為學(xué)習很枯燥，那些密密麻麻的數字，看不懂的英語(yǔ)單詞，學(xué)習很累，背不完的古詩(shī)、課文，寫(xiě)不完的練習題。所以我每次寫(xiě)字三心二意、邊玩邊寫(xiě)，學(xué)習效果很差。書(shū)里勸誡我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間就像金子一樣寶貴，我們應該珍惜。陸游告誡他兒子：莫負年華，刻苦讀書(shū)。我想古人條件這么艱苦他們還能認真刻苦的學(xué)習，而現在條件那么優(yōu)越的我們還有什么理由不學(xué)習呢？
古詩(shī)讀后感 篇18
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)中可以看出孟郊的媽媽非常的愛(ài)他，就連衣服破了也要把衣服密密的縫起來(lái)，他的媽媽怕孟郊來(lái)家很晚，他的媽媽不敢把衣服的縫留的太大。
因為他的媽媽很愛(ài)孟郊。
我的媽媽也很愛(ài)我，記的我上一年級的時(shí)候，我的筆忘記帶了，正當我焦極萬(wàn)分的時(shí)候，我的媽媽把我的筆送來(lái)了還給我帶來(lái)了一件棉襖，因為那是一個(gè)寒冷的冬天。
還給我好多好吃的東西，然后媽媽就回家了，等我放學(xué)回家的之后，媽媽端來(lái)一碗熱乎乎的湯讓我喝，我一口氣就把給喝光了。
媽媽又給我盛了一碗說(shuō)：“孩子，來(lái)多喝點(diǎn)熱的，對心里舒服。
”我喝完了，寫(xiě)完了作業(yè)媽說(shuō)：“寶貝，冷不冷呀？”我說(shuō)：“有一點(diǎn)冷。
”媽媽讓我坐在被窩里，放了電視給我看。
媽媽?zhuān)闾昧�，您的母�?ài)讓我想起游子吟的詩(shī)，我會(huì )用學(xué)習來(lái)報答您的。
古詩(shī)讀后感 篇19
西湖垂柳橋邊立，
旭日漁舟薄霧游。
印月晚鐘騷客醉，
滿(mǎn)江紅遍唱神洲。
注：筆者近日利用帶薪休假的絕佳時(shí)機來(lái)到“上有天堂，下有蘇杭”的西子湖畔，當年蘇東坡的一首詩(shī)：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦起奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！卑盐骱稳莩芍袊拇竺琅坏奈魇�，不管是晴天還是雨天，不管是淡妝還是濃抹，西湖都是美如仙子。對西湖我向來(lái)是心馳神往，但從少年到青年再到中年，為學(xué)習、為生計奔波忙碌，一直沒(méi)有機會(huì )暢游西子湖畔。直到今年夏天才圓啦我多年的美夢(mèng)。在游歷斷橋殘雪、南屏晚鐘、三潭印月、岳飛墳等著(zhù)名旅游勝地時(shí)，遙望遠處薄霧里的漁舟，吟唱岳飛的《滿(mǎn)江紅》，一時(shí)間豪情萬(wàn)丈、思緒萬(wàn)千，激動(dòng)地拿起愚拙的筆，悄然寫(xiě)下了這首小詩(shī)。
古詩(shī)讀后感 篇20
蘇軾是一位有才華的詩(shī)人，他曾被譽(yù)為是最浪漫的詩(shī)人，最豪放的詞家，最灑脫的文人，最瀟灑的過(guò)客，最具人格魅力的大師~~烏臺詩(shī)案后，他被貶黃州，寫(xiě)下了《赤壁賦》。被貶謫離京，對于一個(gè)處在官宦生涯的人來(lái)說(shuō)，是莫大的苦悶失意，但是，從蘇軾那“自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一順，自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?”中，我們不難發(fā)現出，他曠達開(kāi)朗的胸襟，超脫的人生態(tài)度。有人說(shuō)這是他政治失意后的精神苦悶的自我排解。但是，潛藏的是作者內心深處的抑郁和悲傷，誰(shuí)能看出來(lái)呢?
現在的我們，處于一個(gè)新時(shí)代，雖不曾有那么多動(dòng)蕩不安，但充滿(mǎn)了人世險惡。社會(huì )是現實(shí)的，是殘酷的，是美好的，是需要我們慢慢適應的。我們不能逃避，只能無(wú)理由的選擇面對，與其整天面無(wú)表情的度過(guò)自己的一生，還不如每天對自己微笑，對他人微笑，開(kāi)心的面對生活，面對不開(kāi)心，面對困境。
古詩(shī)讀后感 篇21
每個(gè)人生命都有自己的一輪明月，每個(gè)輪回都有自己的陰晴圓缺。歐陽(yáng)修說(shuō)得好：“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月�！比松嗲�，風(fēng)月只是轉移了我們的情思，給了我們一種寄托。明月這個(gè)意象高懸在詩(shī)壇上空，中國人從古至今保持著(zhù)對它溫柔的狂熱，因為它對我們每個(gè)人都很公平，入懷入心，成為我們生命中恒久相伴的詩(shī)意。
還記得去年中秋節的活動(dòng)，我們吟誦關(guān)于月亮的詩(shī)句，在東氿畔賞月嘗月餅，此情此景還猶如發(fā)生在昨天。
我們的古人，對頭頂那輪明月，就有著(zhù)無(wú)窮的幻想，也寄托著(zhù)無(wú)限的情懷。
李白有：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之�！钡脑�(shī)句，被蘇東坡在宋朝接起：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！�
今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿當歌對酒時(shí)，月光長(cháng)照金樽里。
在這一輪中國的明月前，無(wú)論是古代詩(shī)人還是現代詩(shī)人，中國人心中所有的珍惜，都被明亮地照射出來(lái)。
古詩(shī)讀后感 篇22
我剛看完《古詩(shī)有故事》，感想很多。這本書(shū)的內容與其他古詩(shī)不一樣，因為這本書(shū)很有趣，并且詳細地講了詩(shī)人與他的出生、發(fā)展、結局，還講了詩(shī)人寫(xiě)時(shí)詩(shī)的心情，詩(shī)的意思等等。書(shū)中內容不像有些寫(xiě)古詩(shī)的書(shū)，那么死板，而是十分有趣，用了很多有意思的詞。比如寫(xiě)蓮葉作者寫(xiě)了另一種江南的讀法：“哦嗬——蓮葉東，哦嗬——蓮葉西，哦嗬——蓮葉南，哦嗬——蓮葉北”這樣念令我覺(jué)得又好玩又俏皮。
我最喜歡的還是寫(xiě)《漢人的陰山和胡人的陰山》那篇。里面寫(xiě)邊疆人生下來(lái)時(shí)選擇了“困難模式”，那邊只有草，作者說(shuō)那些人想到了牛羊會(huì )吃草，自己可以吃牛羊，說(shuō)：“就這么不太愉快地決定了�！弊x到這里的時(shí)候，我哈哈大笑，笑得都開(kāi)始打嗝兒了，怎么能說(shuō)“就這么不太愉快地決定了呢？”有牛羊可以產(chǎn)奶也可以當肉吃，這樣的生活應該挺好的，怎么還會(huì )不太愉快呀？
這本書(shū)很好看，我現在正要去看《古詩(shī)有故事2》呢！你一定也想去看了吧！
古詩(shī)讀后感 篇23
《朵拉的古詩(shī)奇幻之旅》這本書(shū)講的是朵拉和安迪走四十九個(gè)小迷宮的故事。其中我最喜歡的故事是：溫特帝國。
《溫特帝國》這個(gè)故事里，朵拉跟安迪來(lái)到了一個(gè)冰雪世界，那里的一切都是用冰做成的。一個(gè)小男孩告訴他們：這里本來(lái)是一個(gè)很美麗的地方，但是溫特把春姑娘斯瑞趕走了，所以這里才變成了冰雪世界。安迪和朵拉還有小男孩一起到冰山里去找她，最后溫特到了北極。朵拉用《詠柳》這首詩(shī)拯救了這個(gè)世界。
如果我是朵拉，我會(huì )用“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！眮�(lái)裝扮廣闊的大地；用“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！眮�(lái)美化活潑的小河；用“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！眮�(lái)喚醒溫柔的春雨；用“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴�！币齺�(lái)歡快的小鳥(niǎo)。想著(zhù)想著(zhù)，我沉入在這本冒險的書(shū)里了。
這本書(shū)又驚險又有趣，有的時(shí)候讓人害怕，有的時(shí)候讓人哈哈大笑，還能讓人學(xué)到很多古詩(shī)，我喜歡極了。
古詩(shī)讀后感 篇24
在這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名字叫《朵拉的古詩(shī)奇幻之旅》。故事中的朵拉，她是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習、喜歡幻想和魔法的中國小女孩。有一次，她在語(yǔ)文課上睡著(zhù)了，夢(mèng)中他來(lái)到了希臘圖書(shū)館，在那里，她發(fā)現了一本會(huì )發(fā)光的書(shū)，還碰到了月亮女神辛西婭。辛西婭送給朵拉一個(gè)綠色的花環(huán)，告訴朵拉，如果要走出黑暗圖書(shū)館回到家，必須要帶上這本會(huì )發(fā)光的書(shū)。
其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《在遇安迪》里頭講的是，朵拉拿起發(fā)光的書(shū)，來(lái)到了一個(gè)地方，哪里有很多蔬菜，有很多花，她來(lái)到河的旁邊，喝了一口水，頭發(fā)立馬就變了，安迪說(shuō)：“這條河讓時(shí)間惡魔凱羅施了咒語(yǔ)，必須找到黑色郁金香，把它吃下去，你就得救了！”在安迪和大鳥(niǎo)的幫助下，朵拉順利地把郁金香吃了，然后，戰勝了凱羅。
讀了這本書(shū)，我知道了朋友要互相幫助，我也要做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子！
古詩(shī)讀后感 篇25
山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
有人曾這樣評論過(guò)：詞的上闋將千里行程中目睹的萬(wàn)事萬(wàn)物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著(zhù)時(shí)間的推移而加大，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。
在這種行進(jìn)方向和心緒逆反的背離中駐營(yíng)夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己�！吧怼迸c心相對，身向榆關(guān)(山海關(guān))，而心卻在關(guān)內，在故園�！耙股钋簟�,這看起來(lái)開(kāi)闊的意境，壯偉的景觀(guān)，實(shí)際上則是詞人情心深苦之寫(xiě)照。
白日統千軍萬(wàn)馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時(shí)仍然燈火通明，難以入夢(mèng)?——思鄉失眠!古人沒(méi)有現在...
古詩(shī)讀后感 篇26
《詩(shī)經(jīng)》觀(guān)后感——那一份典雅，那一份清新，那一份美麗。
淡淡的書(shū)香，古樸的氣質(zhì)，隨著(zhù)手中的頁(yè)數緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽(yáng)光，輕拂的柳葉，還有聽(tīng)到小山坡上那低低的吟唱。詩(shī)經(jīng)，沒(méi)有波瀾壯闊；也沒(méi)有萬(wàn)分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風(fēng)兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們再也熟悉不過(guò)的詩(shī)音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來(lái)覆去的掛牽�！暗藘慎�，實(shí)維我儀，之死矢靡它�！鞭D眼，又是那堅貞的女子在捍衛愛(ài)情。誰(shuí)道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。
硝煙漫天，烽火連連，又有誰(shuí)知叱咤風(fēng)云的背后，卻是深深的無(wú)奈，深深的思念�！皥套又�，與子偕老�！卑倌昵�，千年前，又是誰(shuí)在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。
輕輕翻著(zhù)這一張張的頁(yè)碼，轉眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛(ài)情，字詞深處，卻是那對時(shí)事的評價(jià)，對人的贊美，以及那處于統治者壓榨下的哀嘆——
“勿剪勿拜，召伯所說(shuō)�！笔侨嗣駩�(ài)屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重，愛(ài)惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無(wú)盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風(fēng)伐檀》卻又用著(zhù)那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿(mǎn)，在那腐 敗的社會(huì )，在那只會(huì )搜刮民脂民膏的社會(huì )，成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來(lái)的只是這深深地呢喃，嘆息，指責，無(wú)奈！
詩(shī)經(jīng)，一本不滅的書(shū)，她似動(dòng)聽(tīng)的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美；她似哀怨的二胡，唱出了一份無(wú)奈。她，擁有著(zhù)一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌！
古詩(shī)讀后感 篇27
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，
萬(wàn)里長(cháng)征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
這是一首著(zhù)名的邊塞詩(shī)，表現了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過(guò)著(zhù)安定的生活。
詩(shī)人從描寫(xiě)景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象�！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)”不能理解為秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯使用，在修辭上叫“互文見(jiàn)義”，意思是秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。詩(shī)人暗示，這里的戰事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠。次句“萬(wàn)里長(cháng)征人未還”，“萬(wàn)里”指邊塞和內地相距萬(wàn)里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊�！叭宋催�”使人聯(lián)想到戰爭給人帶來(lái)的災難，表達了詩(shī)人悲憤的情感。
怎樣才能解脫人民的困苦呢？詩(shī)人寄希望于有才能的將軍�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山�！碧热魜�(lái)自龍城天水的飛將軍李廣而今健在，絕不許讓胡人的騎兵跨越過(guò)陰山�！褒埑恰敝柑焖�，而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣�！褒埑秋w將”并不單指李廣一人，更是借代眾多漢朝抗匈名將�！安唤獭�，不允許，“教”字讀平聲；“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵�！岸汝幧健�，跨過(guò)陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫(xiě)得含蓄、巧妙，讓人們在對往事的對比中，得出必要的結論。
這首詩(shī)著(zhù)重表現的是對敵人的蔑視；是對國家的忠誠，是一種勇往超前、無(wú)所畏懼的氣概。前兩句寫(xiě)皎潔的明月和雄偉的城關(guān)，既引起了人們對歷史上無(wú)數次侵略戰爭的回憶，又是今天將士們馳騁萬(wàn)里、浴血奮戰的歷史見(jiàn)證。后兩句用漢代的名將李廣比喻唐代出征守邊的英勇將士，歌頌他們決心奮勇殺敵、不惜為國捐軀的戰斗精神。這首詩(shī)由古到今，有深沉的歷史感，場(chǎng)面遼闊，有宏大的空間感。字里行間，充滿(mǎn)了強烈的愛(ài)國精神和豪邁的英雄氣概。
這首詩(shī)被稱(chēng)為唐人七絕的壓卷之作。悲壯而不凄涼，慷慨而不淺露。
古詩(shī)讀后感 篇28
我國的工程學(xué)家茅以升，小時(shí)候堅持每天清晨背誦古詩(shī)文。后來(lái)，他不僅背誦文學(xué)作品，還背圓周率。直到九十高齡時(shí)，他還能像少年時(shí)候那樣，把圓周率小數點(diǎn)后一百多位小數，準確無(wú)誤地背下來(lái)呢！
同學(xué)們，讀了這個(gè)故事后，一定有所啟發(fā)吧！你瞧，你國的橋梁工程學(xué)家茅以升為我們小學(xué)樹(shù)立了新的榜樣，我們應該從小開(kāi)始閱讀許多文學(xué)作品。
在我上一年級的時(shí)候，就養成了良好的習慣，開(kāi)始背誦古詩(shī)了，背誦完后，有許多感想，就躺在床上靜靜地思考。下面我就向你們一一講述吧！
你相信同學(xué)們聽(tīng)過(guò)古人說(shuō)過(guò)的有句話(huà)吧：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，意思就是古人教育我們一天中最好的時(shí)間在于清晨，所以背誦古詩(shī)是最好的時(shí)間，這樣可以增強對古詩(shī)的記憶。中國向來(lái)以詩(shī)歌王國著(zhù)稱(chēng)。在詩(shī)國的天穹上，名家如繁星閃爍。如才華橫溢的詩(shī)人白居易，就躋身于這繁星之群。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起床坐在沙發(fā)上背誦古詩(shī)，這首古詩(shī)的題目叫《草》，等我背誦完后，發(fā)現唐朝詩(shī)人白居易寫(xiě)得這首詩(shī)很有教育意義。詩(shī)中的有一句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句話(huà)道理很深刻，意思就是說(shuō)野地上燒起的火燒不完野草，只要春風(fēng)一吹，它又會(huì )重新生長(cháng)起來(lái)，贊美了草頑強的生命力。這句詩(shī)早以成為名句，用來(lái)比喻百折不撓的頑強的斗爭精神和不可被消滅的革命力量。這種精神，難道不值得學(xué)習嗎？在生活學(xué)習中，我遇到難題解答不出來(lái)，就想到野草這種不被困難打倒的精神，克服了困難，可見(jiàn)背誦古詩(shī)對學(xué)習有多大的好處��！
我還記得偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)有句話(huà)“大德不官，大道不器，大信不約，大時(shí)不齊，可以有志子本矣”。來(lái)教育我們只要有志者事竟成，古人對我們的這番教育，我們可要銘記在心。同學(xué)們，聽(tīng)了我的講述，一定有所啟發(fā)吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，一起和我攜起手來(lái)，從小開(kāi)始朗誦古詩(shī)文吧！
古詩(shī)讀后感 篇29
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”這首唐詩(shī)是我在一年級時(shí)學(xué)的《詠鵝》�，F在我想起這首詩(shī)，仍然讀得津津有味。我喜歡讀唐詩(shī)，吟誦起唐詩(shī)，就像唱歌一樣高興。因為在唐詩(shī)里，我能懂得很多道理，學(xué)到很多在課本上找不到的知識。它是祖先留下來(lái)的文化遺產(chǎn)。我覺(jué)得讀唐詩(shī)是一種樂(lè )趣，它成了我生活中不可缺少的一部分。
在三年級的時(shí)候，老師給我們每人發(fā)了一份《唐詩(shī)70首》。我把這本不值錢(qián)的書(shū)看作寶貝似的，都過(guò)了兩年多了，還放在我家的書(shū)柜里�，F在打開(kāi)它，我讀起里面的詩(shī)還是那么的著(zhù)迷。這本厚厚的《唐詩(shī)70首》里，我最喜歡、記得最熟的一首就是《靜夜思》，它是唐朝著(zhù)名詩(shī)人李白的大作。記得我們最近學(xué)的一首歌，歌的歌名是《讀唐詩(shī)》。這首歌的開(kāi)頭就是朗誦了這首詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@首詩(shī)訴說(shuō)的是遠在它鄉的游子李白非常想念自己的家鄉。這首詩(shī)雖然只是說(shuō)了李白想念自己的家鄉，自己的親人，可我覺(jué)得他也是一個(gè)非常孝順的人。他很想自己的母親，很想回到遙遠的家鄉與年老的母親一起度過(guò)這寂靜而冷清的中秋之夜。
學(xué)古詩(shī)的好處有很多。讀唐詩(shī)，豐富我的課外生活，讓我知道不少名人故事，也能從中明白許多做人的道理。如：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！弊屛腋惺艿疥懹芜@顆深深的愛(ài)國之心，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！弊屛易鲆粋�(gè)愛(ài)惜糧食的人�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，讓我感受到母親博大的愛(ài)，有做一個(gè)孝敬父母的人……我讀了唐詩(shī)以后，覺(jué)得自己變得有教養了，不像以前那樣孩子氣，不懂道理。整個(gè)人就像脫胎換骨一樣，成了一個(gè)小大人。
《讀唐詩(shī)》這首歌里還唱道：“唐詩(shī)唐詩(shī)傳家寶，一代一代傳到我，文明喲古國……”既然唐詩(shī)是寶，中國是文明的古國，大家還不快行動(dòng)起來(lái)去讀這個(gè)寶，去尋我們文明古國的寶！
古詩(shī)讀后感 篇30
在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國文明的見(jiàn)證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
在這一個(gè)特別的寒假里，我看了一本凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量的書(shū)叫做《唐詩(shī)三百首》。其中，深深吸引我的是那杜牧的《題烏江亭》。
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。這首詩(shī)的“烏江亭”指：在今安徽省和縣東北。楚漢戰爭時(shí)，項羽逃到烏江自刎�！捌凇敝福侯A料�！鞍呷虗u”指：能忍受失敗、受挫折等羞辱�！敖瓥|”指：江南蘇州一帶。是項羽起兵的地方。整首詩(shī)的意思是：戰爭勝敗軍事家不好預料，能忍受挫折才是真正君子。江東子弟有很多人才俊杰，重振旗鼓取得勝利也可未知。這是一首怎樣的詩(shī)呢?這是一首永懷古跡的詩(shī)。這首詩(shī)表達了詩(shī)人不贊成項羽兵敗后自殺的錯誤做法，認為敢于正視失敗才是男子漢。作者表明了面對失敗絕不能氣餒的觀(guān)點(diǎn)。在現實(shí)生活中，有許多的叔叔阿姨們，因為失業(yè)而一步一步地向死亡走去;在成年人們的世界里，因為失戀而要去死的大哥哥大姐姐簡(jiǎn)直是不能屈指可數。其實(shí)這都是因為這些人受不了失敗，他們只適合活在成功的世界里。人如果不受一點(diǎn)挫折，那他一定不是人個(gè)人，不是有句話(huà)嗎，失敗乃是成功之母，失敗幾次沒(méi)什么，重要的是看你怎么從失敗走向勝利的!
就這么屈指可數的幾個(gè)字古詩(shī)，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，這一切，都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，給予我們希望。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)人已文明于世，而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù)，等待我們的發(fā)現。
古詩(shī)讀后感 篇31
心中仿佛一縷陽(yáng)光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動(dòng)。我想讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì )有此感觸吧！書(shū)中用如夢(mèng)幻般唯美的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)詩(shī)意的世界。詩(shī)意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動(dòng)著(zhù)我的心。
年華有限，詩(shī)意無(wú)窮。我喜歡這種淡淡的詩(shī)意，就像書(shū)中作者所言，“我一直深深地相信，每一個(gè)中國人生命的深處都蟄伏著(zhù)詩(shī)意�！笔聦�(shí)亦如是，詩(shī)意的世界充滿(mǎn)了浪漫，如畫(huà)而映于心。
在詩(shī)意的世界中，在這幅畫(huà)卷里，盡管紙張有些破舊，有點(diǎn)模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著(zhù)跨越千載的情思。何人獨倚明月樓？何人琵琶語(yǔ)凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰(shuí)嘆那年愁滿(mǎn)頭？詩(shī)意的世界，情感總是細膩，朦朧而美好。
夕陽(yáng)西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉千回。日出而作，日落而歸�？煽傆心敲匆恍┤巳章洳坏脷w。正如《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》中所說(shuō)的“君子于役，不知其期�！倍潭贪藗�(gè)字，道出了多少人思歸不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當斜陽(yáng)晚照你又是否對著(zhù)夕陽(yáng)嘆息哀愁？可惜現在每天都忙碌著(zhù)生活，哪還會(huì )有許多人對著(zhù)夕陽(yáng)訴說(shuō)情思？其實(shí)，詩(shī)意就在你的心中，如畫(huà)般映在心頭，只要你去發(fā)現，詩(shī)意的世界會(huì )被你營(yíng)造。
水闊山長(cháng)，辛棄疾曾在登樓時(shí)寫(xiě)下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔�！彼麑⒆约核械那樗技挠跇巧�。那種愁苦，如今在我眺望遠方時(shí)也能體會(huì )的到�！俺巧细邩墙哟蠡�，海天愁思正茫茫�！绷谠惨琅f用充滿(mǎn)詩(shī)意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里，風(fēng)花雪月都是詩(shī)，春夏秋冬皆為意。
詩(shī)意如畫(huà)映于心，在你聽(tīng)到李清照這個(gè)名字，你會(huì )想起“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！睍�(huì )不禁嘆息到：“風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華�！�
在詩(shī)意的世界中，你會(huì )不動(dòng)聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會(huì )有執著(zhù)如淚，滴入破碎的心的唯美，也會(huì )有月滿(mǎn)西樓人獨守的靜謐。詩(shī)意就這樣如畫(huà)映于心。
古詩(shī)讀后感 篇32
今年暑假我讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》這本書(shū)。邊讀邊背，學(xué)到了很多知識，特別是里面的一些名句讓我記憶深刻，而且我還因此在“國學(xué)達人”里做題得分做到了“禮部侍郎”呢！
書(shū)中有很多勸慰、警醒世人的詩(shī)句。比如“少壯不努力，老大徒傷悲”這一句來(lái)自漢樂(lè )府的《長(cháng)歌行》，告訴我們要趁著(zhù)年輕勤奮努力，要不然到老時(shí)只有后悔和失望！清代“揚州八怪”之一的鄭燮（鄭板橋）一首《竹石》“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”擲地有聲、寓意深刻。宋代的易安居士李清照發(fā)出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的感慨，愛(ài)國之情，溢于言表！而唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”則表達了對母親濃濃的感激之情！這些詩(shī)句代代相傳，鼓舞激勵了不知道多少的仁人志士！
書(shū)中還有很多描寫(xiě)美景的詩(shī)句�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”來(lái)自賀知章的《詠柳》，讓人看到了無(wú)數剛剛抽出嫩芽的柳葉隨風(fēng)搖擺，仿佛垂下了千萬(wàn)條的綠絲帶。楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”則因為調皮的蜻蜓的到來(lái)賦予了初夏小池的動(dòng)感之美�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”描述的是一幅深秋美景圖，而“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”除了冬季的雪景更表達詩(shī)人夜宿農家那種“賓至如歸”的感覺(jué)！
讀了這本書(shū)，我還認識了很多詩(shī)人。初唐四杰之一的駱賓王，七步成詩(shī)的曹植，號稱(chēng)“小李杜”的李商隱和杜牧，“詩(shī)圣”杜甫，當然我最喜歡的還是詩(shī)仙李白，喜歡他樸實(shí)無(wú)華的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；喜歡他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣奔放；喜歡他“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)”的神來(lái)之筆；更喜歡他的恰逢盛世。由此我真誠地祝愿我們偉大的中華人民共和國越來(lái)越繁榮昌盛！
書(shū)中的每一首詩(shī)都被注入了它獨有的詩(shī)魂，仿佛帶我進(jìn)入了一個(gè)千變萬(wàn)化的世界。你可真是我的寶貝啊——《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》。
古詩(shī)讀后感 篇33
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽液苄〉臅r(shí)候，依偎在媽媽的懷抱里，就吟誦著(zhù)一首首唐詩(shī)。上學(xué)了，我又領(lǐng)到了一本《古詩(shī)文讀本》，這些詩(shī)篇真像一位無(wú)聲的老師，把我帶進(jìn)了知識的海洋，讓我懂得了許多道理。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”小草在陽(yáng)光的照耀下生長(cháng)，誰(shuí)能說(shuō)小草能報答太陽(yáng)的恩情呢？是呀，天下的媽媽都是一樣的。媽媽對我多么關(guān)心，衣服臟了，幫我洗得干干凈凈；天氣冷了，幫我織毛衣，做羽絨服；感冒發(fā)熱了，陪我去看醫生�，F在我從《游子吟》里懂得了感恩，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體下班回家了，我為她端上一杯熱茶，替她捶捶背；媽媽遇到煩心的事情了，我對她做個(gè)鬼臉，惹得哈哈大笑；有時(shí)我還幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事，端飯碗，拿筷子。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！毙r(shí)候要努力學(xué)習，千萬(wàn)不要浪費寶貴的時(shí)間，不然，到老了再后悔就來(lái)不及了。所以，我上課時(shí)刻提醒自己不做小動(dòng)作，要認真傾聽(tīng)老師講課，回家按時(shí)完成作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師請教。
古詩(shī)老師帶領(lǐng)我飽覽祖國壯麗的大好河山�！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯”讓我看到了彎曲綿延，奔騰萬(wàn)里的黃河；“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”讓我領(lǐng)略到波瀾壯闊、雄奇瑰麗的長(cháng)江；“舉頭紅日近，回首白云低”讓我看到了雄偉壯觀(guān)，高聳入云的華山；“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”讓我看到奔騰而下，水花四濺的廬山瀑布。
古詩(shī)老師還帶領(lǐng)我感受四季變化的多姿多彩�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，那是春暖花開(kāi)，百花盛開(kāi)的春天；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，那是夏天荷花盛開(kāi)，清香四溢的夏天；“停車(chē)做愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，那是滿(mǎn)山紅葉，生機勃勃的秋天；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，那是大雪紛飛，銀裝素裹的冬天。
古詩(shī)文真是一位好老師。我要多背古詩(shī)，讓詩(shī)歌陪伴我成長(cháng)。
古詩(shī)讀后感 篇34
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
這首詩(shī)是作者經(jīng)過(guò)赤壁（即今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個(gè)著(zhù)名的古戰場(chǎng)，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。詩(shī)以地名為題，實(shí)則是懷古詠史之作。
發(fā)生于漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史形成起著(zhù)決定性作用的一次重大戰役。赤壁之戰的結果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，其三十四歲的孫吳軍事統帥周瑜，乃是這次戰役中的頭號風(fēng)云人物。
詩(shī)篇開(kāi)頭借一件古物來(lái)興起對前朝人物和事跡的慨嘆。在赤壁大戰中遺留下來(lái)的一支折斷了的鐵戟，沉沒(méi)在水底沙中，經(jīng)過(guò)了六百多年，還沒(méi)有被時(shí)光銷(xiāo)蝕掉，現在被人發(fā)現了。經(jīng)過(guò)自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁戰役的遺物，不禁引起了“懷古之幽情”。由這件小小的東西，詩(shī)人想到了漢末那個(gè)分裂動(dòng)亂的年代，想到那次重大意義的戰役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。
詩(shī)的前兩句是寫(xiě)其興感之由。后兩句是議論。在赤壁戰役中，周瑜主要是用火攻戰勝了數量上遠遠超過(guò)己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰的時(shí)刻，恰好刮起了強勁的東風(fēng)，所以詩(shī)人評論這次戰爭成敗的原因，只選擇當時(shí)的勝利者周郎和他倚以致勝的因素東風(fēng)――來(lái)寫(xiě)，而且因為這次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)，所以又將東風(fēng)放在更主要的地位上。
但他并不從正面來(lái)描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆：假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀(guān)。因此，接著(zhù)就寫(xiě)出假想中曹軍勝利，孫、劉失敗之后的局面。但又不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而只間接地描繪兩個(gè)東吳著(zhù)名美女將要承受的命運。如果曹操成了勝利者，那么，大喬和小喬就必然要被搶去，關(guān)在銅雀臺上，以供他享受了。銅雀臺在鄴縣，鄴是曹操封魏王時(shí)魏國的都城，故地在今河北省臨漳縣西。
古詩(shī)讀后感 篇35
我從小就喜歡讀唐詩(shī)，每首詩(shī)讀起來(lái)只要讀懂了都是那么的精彩，每句詩(shī)都是古代著(zhù)名詩(shī)人從腦子里精心“挑選”出來(lái)的經(jīng)典詞語(yǔ)而組成的。
我讀過(guò)許多著(zhù)名詩(shī)人的詩(shī)，例如：李白的《贈汪倫》、杜甫的《江畔獨步尋花》、王安石的《泊船瓜洲》、蘇軾的《題西林壁》、孟浩然的《春曉》、李坤的《憫農》等等。
其中讓我感觸最深的一首詩(shī)是李坤寫(xiě)的《憫農》的第二首。講的是：在烈日炎炎的中午，農民還在鋤草，汗水滴到了禾苗下的土中。有誰(shuí)知道這盤(pán)中的飯，每一粒都包含著(zhù)農民的辛苦呢！這首詩(shī)告誡了我們一個(gè)深刻的道理：我們應該珍惜每一粒糧食，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)艱辛。有句格言寫(xiě)得真好：“每一食，便念稼穡之艱難�！眲趧�(dòng)的果實(shí)來(lái)之不易呀！反映了不是個(gè)別農民伯伯的艱苦都是這樣過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的生活。深刻的揭露了這不合理的社會(huì )制度和農民伯伯不幸的命運。
記得一次暑假期間，中午我隨著(zhù)爸爸來(lái)到了鄉下是舅舅家，可他不在，只有他的兒子在家，據舅舅的兒子說(shuō)舅舅還在田地里鋤草。我和爸爸在舅舅的家里喝了一杯水后就跟著(zhù)舅舅的兒子來(lái)到了舅舅正在忙活的那塊田地上。這是已是烈日當頭了，看見(jiàn)舅舅在鋤草就非常地好奇，也想去鋤草，就走到舅舅面前興奮地對舅舅說(shuō)：“舅舅我
也想鋤草�！本司舜饝�，然后又給我做示范，在示范的時(shí)候我看見(jiàn)了舅舅那一顆顆晶瑩的汗水從紅彤彤的臉夾旁流下，滴在了禾苗下的土中。隨后，我接過(guò)鋤頭后開(kāi)始鋤草了，一開(kāi)始，鋤起來(lái)不是很累，但后來(lái)鋤著(zhù)鋤著(zhù)手就開(kāi)始酸了，手指都起泡了。突然我想起了那首《憫農，這首詩(shī)真實(shí)寫(xiě)照了我這是的情景。晚上在舅舅家吃飯時(shí)，感受這飯來(lái)之不易。在盛飯的時(shí)候我非常地小心，怕把飯撒到地上去，吃飯時(shí)，平時(shí)，飯聞起來(lái)淡淡的，可今天聞起來(lái)卻有一種清香的味道。
我呼吁不珍惜糧食的人，不要在浪費糧食了，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，要知道這糧食來(lái)之不易。千萬(wàn)不要愧對了我們的農民伯伯呀！
古詩(shī)讀后感 篇36
堅守就是堅持守衛、不離不棄。
堅守文化，堅守崗位。當我看到李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想起了老師在講臺上辛勤執教；我想起了清潔工在街道上默默的打掃；我想起了交警在十字路口揮舞著(zhù)雙手。
堅守文化，堅守國家。當我看到文天祥的《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，我想起了黃繼光，他用他的胸膛擋住了敵人的子彈，為隊友的沖鋒提供了計劃。當我看見(jiàn)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，我想到了一個(gè)奄奄一息的老人，在想到國家還沒(méi)有平息戰亂，心有不甘。
當我看見(jiàn)“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我仿佛看見(jiàn)一位邊塞詩(shī)人正站在城墻上，遠遠地注視著(zhù)匈奴人。當我看見(jiàn)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，我似看到一位白發(fā)老翁在初秋時(shí)節，暑威仍厲，天氣的悶熱與心頭的煎熬，使他不能安睡；他更是因為想到那金人馬隊揚起的灰塵，卻隔不斷他們苦盼王師的視線(xiàn)，但他們哪能想到，南宋君臣早已把他們忘記的干干凈凈。
當我看到“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，我看到了一位正值壯年的愛(ài)國詩(shī)人渴望上陣殺敵，卻被皇帝從前線(xiàn)調回。當我看到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，一位拖著(zhù)年邁孱弱的身軀躺在孤寂荒涼的鄉村里，自己并不感到悲哀。原來(lái)是心中還在想著(zhù)替國家守衛邊疆，馳騁沙場(chǎng)，就連做夢(mèng)都在想著(zhù)自己披著(zhù)戰甲為國出征。
堅守文化，堅守友情�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，深刻地說(shuō)明了李白與汪倫的感情深厚。一則故事，講述的是大學(xué)五位同學(xué)，他們住一個(gè)宿舍。其中一位是從鄉下來(lái)的，城里的四位就讓鄉下來(lái)的打水、拖地……鄉下的也不多說(shuō)，就這樣四年。大學(xué)畢業(yè)之后，鄉下來(lái)的出來(lái)開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，而城里的四位也都學(xué)有所成，很多大公司都向他們掏出了橄欖枝，他們都在猶豫不決。而此時(shí)，鄉下的也邀請他們到他的公司工作，四位毫不猶豫的就來(lái)到了他的公司，他們的原因是：“不是你開(kāi)的工資有多高，而是因為大學(xué)你為我們打了四年的水�！�
中國古詩(shī)詞源遠流長(cháng)，是中國古文化的精粹。堅守文化，堅守古詩(shī)詞。
古詩(shī)讀后感 篇37
我愛(ài)讀古詩(shī)，我愛(ài)在古詩(shī)的意境之中暢游。這次，我暢游在唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)中。
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，讓我形象地感覺(jué)到了月亮，讓我看到了兒時(shí)天真爛漫的李白�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)”，讓我看到了祖國山河的壯觀(guān)美麗，讓我看到寄托情懷于山水之中的李白。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我感覺(jué)到朋友分別時(shí)的離情別緒，讓我看到了注重友情的李白�！芭e頭望明月，低頭思故鄉”，讓我感受到深深的思鄉情懷，讓我看到了思念故土的李白。
雖然上面這幾首詩(shī)寫(xiě)得很生動(dòng)，但是我最喜歡的還是李白寫(xiě)的那首《行路難》，我被詩(shī)人所表現的豪情壯志吸引了。這首詩(shī)的內容是：“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
坐在書(shū)桌前，我的心情久久不能平靜。腦海當中不斷回味著(zhù)《行路難》這首詩(shī)中描寫(xiě)的景象，我不由得被李白那詩(shī)人的靈感和豐富的想象所折服。在我眼前，一個(gè)志向遠大、胸懷磊落的人物形象越來(lái)越清晰。我相信今后，在我前行的道路上，也許會(huì )遇到障礙重重，但我會(huì )象李白所說(shuō)的那樣，乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，一直到達理想的彼岸!
古詩(shī)讀后感 篇38
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
這是明代詩(shī)人于謙在17歲時(shí)寫(xiě)下的千古絕唱。這首詩(shī)中，一句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！背浞直憩F出詩(shī)人面對強大的黑暗勢力毫不畏懼，不貪身外之物，只想做一個(gè)清白之人的高尚品格�！扒уN萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑�！北砻媸菍�(xiě)石灰被千錘萬(wàn)擊后才出了深山，接著(zhù)又被烈火無(wú)情的焚燒，可它卻把這一切當作平常事。實(shí)際上詩(shī)人用石灰來(lái)喻指自己會(huì )不怕千難萬(wàn)險，即使粉骨隨碎身也不會(huì )屈服于惡勢力，永保自己的清白。
讀了這首詩(shī)我感觸很深，于謙用這四句詩(shī)表達了他對于那些剝削人民和誣陷好人的人的痛恨。也看出他立志要做一個(gè)清正不阿的人。
這是一首托物言志的詩(shī)，作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅強不屈、潔身自好的理想和與惡勢力斗爭到底的決心。于謙為官清正廉潔，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛(ài)戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵保衛北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族的野蠻統治。但英宗復辟后卻以“謀逆罪”枉殺了這位民族英雄。他所寫(xiě)的這首《石灰吟》，正是英雄人格的光輝寫(xiě)照。我讀《石灰吟》的感想是：我們應該時(shí)刻警醒，不要被鏡花水月的表象所迷惑，要在紛繁復雜的現象中看清事物的本質(zhì)。常言道：“古來(lái)芳餌下，誰(shuí)是不吞鉤”，有的人見(jiàn)利忘義，有的人戴上了璀璨的光環(huán)，卻陷入了華麗的陷阱�？墒�，只要你具備了石灰那清白的傲骨，又何懼什么“芳餌”呢？所以我們要做一個(gè)潔身自好的人。
古詩(shī)讀后感 篇39
今天，我閱讀了一本《古詩(shī)300首》，我翻著(zhù)翻著(zhù)，發(fā)現了一首詩(shī)很感人，我就情不自禁的看了起來(lái)！讀完后，眼珠子左右滾動(dòng)，眼睛里晶瑩的小露珠便一滴一滴的輕輕而落，真是令人感動(dòng)不已。
讀的名詩(shī)叫《游子吟》。原文是：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)知寸草心，報得三春灰�！�
當時(shí)我不覺(jué)得這首詩(shī)有什么意義，但瞧了瞧，又情不自禁的翻到了第2頁(yè)。
這里面寫(xiě)了：
當孟郊第2天就要遠行時(shí)，母親點(diǎn)起油燈，用一條細細的小針頭，對著(zhù)一塊灰白色的織布，一針一線(xiàn)的認認真真織著(zhù)，針口密密麻麻，一點(diǎn)細縫兒都沒(méi)有，衣服繡得端端正正，很好看！
到了第2天，孟郊就要遠行了，母親把衣服疊得整整齊齊，含著(zhù)眼淚把衣服輕輕地交給了孟郊，孟郊忽然發(fā)現母親的頭上又多了幾根白發(fā)，就連母親在逢衣服時(shí)，把手都扎破了，手上還長(cháng)起了幾個(gè)小繭，磨破了手指頭，孟郊心疼急了。
孟郊穿上了母親為他織的衣服，心想：我想母親時(shí)，就常�？粗�(zhù)這件衣服，就像母親還待在的身旁一樣，那樣溫暖，那樣幸福！
孟郊一路上，邊走邊看著(zhù)件衣服，心想：等考了大壯元，一定好好孝敬母親，讓母親吃的飽，穿得暖，看著(zhù)自己的兒子成家立業(yè)，變成一個(gè)家和萬(wàn)事興的家庭！
體會(huì )：表明了孟郊的母親很疼愛(ài)自己的兒子，不想讓自己的孩子染上風(fēng)寒，自己在夜里埋頭苦干的織著(zhù)衣服，把手指頭都扎破了，寧愿自己受苦，也決不讓自己的孩子受累。孟郊對母親感慨萬(wàn)分，爭取考取狀元，給母親安心度過(guò)快樂(lè )的晚年，報答母親的養育之恩！
長(cháng)大以后，考上北京大學(xué)，一定為母親孝勞！
古詩(shī)讀后感 篇40
手持寶劍，身披銀甲，騎著(zhù)駿馬，在沙場(chǎng)上的英姿颯爽的楚王，那便是你啊，項羽！在垓下兵敗時(shí)，吟誦著(zhù)“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！钡某�，那便是你啊，項羽！垓下兵敗，單槍匹馬地斬了數百人，并突圍來(lái)到烏江邊的楚王，那便是你啊，項羽！
你一生英勇無(wú)比，身經(jīng)七十余戰，從未敗過(guò)。公元前203年，你去鎮壓義軍，上將宋義徇私，你便毫不猶豫地一刀砍了他，自封為上將，帶領(lǐng)將士們，“破釜沉舟”九戰九捷，大勝義軍，一時(shí)間威懾秦楚二地。就算是垓下兵敗，你也奮勇殺敵。當時(shí)漢中王劉邦派了近千人包圍你們，你卻能帶領(lǐng)部下逃出重圍，要知道，當時(shí)你和你的部下，一共就二十八人！你的一生，是那么地完美，就連拔劍自刎于烏江邊的姿勢，也是世人所不可比擬的�？墒�，唯一遺憾的是：你沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)船夫的話(huà)，東山再起�；蛟S那樣，稱(chēng)帝的，就不是劉邦，而是你了！你說(shuō)你無(wú)顏面對江東父老，我知道，你講義氣，可是，我想江東人氏是不會(huì )怪你的。那隨你戰亡的三千子弟啊，他們都死得英勇啊，相信你若回江東，一定會(huì )有更多人追隨！一定得以東山再起！
你的戰績(jì)永垂青史——陳勝、吳廣的農民起義沒(méi)有成功，而最先起來(lái)成功推翻秦朝暴政的，那便是你��！你的起義，使陷于水深火熱之中的人民們得到幸福。雖然最后秦朝是向漢中王劉邦投降的，雖然在長(cháng)打五年的楚漢之爭中你最后敗了，可是，若沒(méi)有你的起義，哪來(lái)的漢中王劉邦呢？要知道，當初劉邦是因為追隨你，才能得到“漢中王”此稱(chēng)號的呀！你那不敗的戰績(jì)，永受世人歌頌。
縱然坑殺二十萬(wàn)秦兵，盡失民心，可這亦是為了兄弟情誼；縱然在戰場(chǎng)上，他永遠不會(huì )停下殺戮的腳步，看似冷血無(wú)情，可他對于虞姬的感情，卻始終熱烈激蕩，矢志不渝，縱然鴻門(mén)宴上婦人之仁放走劉邦，錯失江山，可這亦是為了為人的信義，縱然項羽有著(zhù)萬(wàn)般過(guò)錯，千般不是，可他依舊是那個(gè)堪比為神的舉世英豪。因為他戰無(wú)不勝，有愛(ài)有恨，有信有仁。
世事漫隨流水，算來(lái)只是一生浮夢(mèng)。當歷史的章節已經(jīng)翻過(guò)了這一頁(yè)，閉目沉思，放肆得問(wèn)，英雄誰(shuí)是，誠然，西楚霸王，一代天驕，堪比為神！
就是你，我心目中的項羽！
古詩(shī)讀后感 篇41
今日清明，我心難寧。想起千千萬(wàn)萬(wàn)為了人民解放事業(yè)而犧牲的先烈，此心很難得以平靜和安寧。于是，我找到了一些專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)清明節的古詩(shī)古詞，輕聲誦讀起來(lái)，慢慢地有些釋然了。諸多詩(shī)詞，尤以宋代黃庭堅的《清明》，更教人感慨不已。
黃庭堅在他的《清明》中寫(xiě)道：
佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。
賢愚千載知誰(shuí)是？滿(mǎn)目蓬蒿共一丘!
詩(shī)人首先向讀者展示了一幅欣欣向榮的自然景象：清明佳節，春雨滋潤，桃李盛開(kāi)，草木柔嫩。誦讀清明詩(shī)的前四句，我們仿佛可以聽(tīng)到雷聲、雨聲，看到桃李的笑靨和荒冢的愁容。然后，詩(shī)人由眼前的祭掃活動(dòng)想起孟子所講的那位齊人的故事，有一位齊人本來(lái)很窮，每次乞食那祭后的酒肉回家之后，總愛(ài)在妻妾面前夸耀自己又吃請了，故作驕傲的姿態(tài)；想起介子推的故事，那介子推曾經(jīng)在危急之下割自己大腿的肉救了晉文公的性命，可是晉文公即位后就將此事淡忘了。于是，介子推看破功名而歸隱綿谷。后來(lái)晉文公在別人提醒之后想起介子推，屢次召之不出，就下令焚燒介子推隱居的山林，心想他必出，然而介子推恥為公侯，終被焚死。晉人哀之，因介子推死于清明前三日，所以約定從清明前一日起，連續三日不得生火做飯，這便是寒食節禁煙的由來(lái)。詩(shī)人最后感嘆道：齊人之愚，子推之賢，誰(shuí)是對的、誰(shuí)是錯的，這些早就已經(jīng)被悠悠千載的時(shí)光所掩埋，眼前只剩下那滿(mǎn)目蓬蒿、一丘黃土而已。
清明詩(shī)的作者黃庭堅（1045－1105）字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。英宗治平進(jìn)士。曾任地方官和國史編修官。在黨爭中，以修《神宗實(shí)錄》不實(shí)罪名被貶。最后死于西南貶所。黃庭堅以詩(shī)文受知于蘇軾，為“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，其詩(shī)宗法杜甫，并有“奪胎換骨”、“點(diǎn)石成金”、“無(wú)一字無(wú)來(lái)處”之論。風(fēng)格奇硬拗澀。他開(kāi)創(chuàng )了江西詩(shī)派，在兩宋詩(shī)壇影響很大。詞與秦觀(guān)齊名，晚年詞風(fēng)接近蘇軾。有《山谷集》，自選其詩(shī)文名《山谷精華錄》，詞集名《山谷琴趣外篇》（即《山谷詞》）。又擅長(cháng)行，草書(shū)，為“宋四家”之一，書(shū)跡有《華嚴疏》《松風(fēng)閣詩(shī)》及《廉頗藺相如傳》等。
值得特別一提的是，黃庭堅以行書(shū)抄錄唐代魏征六百多字的《砥柱銘》，有八米長(cháng)；大字行書(shū)凝練有力，結構獨特，是北宋書(shū)壇杰出的代表作。黃庭堅在錄完《砥柱銘》之后借贊美朋友楊明州，抒發(fā)了自己的胸襟，表達了自己的主張：為官者應當“持身清潔，不以諛言以奉于上智；亦不以驕慢以誑于下愚”。他宣稱(chēng)盡管“世道極頹，吾心如砥柱”！
七律《清明》，對仗工整，語(yǔ)言樸實(shí)，具有很強的藝術(shù)感染力。雖說(shuō)思想上似有消極對待人生之意，但是，換一個(gè)角度不難看出，這首清明詩(shī)分明在勸導人們去想：人生苦短，究竟應該追求些什么？不應該追求些什么？
名利權色終為空，平淡清白才是真!——對于面對“世道極頹”仍然“心如砥柱”的黃庭堅來(lái)說(shuō)，似乎只能作如是解。而對于那些在名利場(chǎng)上“苦心鉆營(yíng)”的人來(lái)說(shuō)，黃庭堅的這首清明詩(shī)不啻是一副清醒劑！
清明時(shí)節讀《清明》，只求人生常清明！
古詩(shī)讀后感 篇42
讀過(guò)《離騷》才發(fā)現，原來(lái)那是一支不朽的絕唱；讀過(guò)《離騷》才頓悟，原來(lái)屈原占據著(zhù)浪漫與壯麗的完美姿態(tài)。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！敝腥A五千年歷史長(cháng)河中涌現出了多少風(fēng)流人物啊，可真正被歷史記住的有多少呢，然而屈原，這個(gè)偉大的名字，卻被人們傳誦了數千年，屈原雖死了，但他卻活在人們的心里，原因何在？因為他活著(zhù)的時(shí)候心里所裝的國家的安危，是百姓的憂(yōu)樂(lè )，而不是他個(gè)人的榮華富貴。
正如毛澤東所言："屈原不僅是古代的天才歌手而且是一名偉大的愛(ài)國者。"無(wú)私無(wú)畏，勇敢高尚，他的形象保留在每個(gè)中國人的腦海里，無(wú)論在國外國內，屈原都是一個(gè)不朽的形象，我們就是他生命長(cháng)存的見(jiàn)證。什么是是什么是非，什么是善什么是惡，什么是美什么是丑，屈原的吟嘆和所為給我們做出了最好的詮釋?zhuān)О倌陙?lái)，作為中華民族不朽的精神典范，他把執著(zhù)的人生追求與愛(ài)國情懷融為一體，向世人展示了一種高尚的生活姿態(tài)。
古詩(shī)讀后感 篇43
凌晨五點(diǎn)醒來(lái)，坐在陽(yáng)臺上聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，望著(zhù)天空一點(diǎn)點(diǎn)的透出光亮，對面樓里各種燈次第打開(kāi)，春天的清晨，有涼風(fēng)拂過(guò)，心里生出繾綣的詩(shī)意。遂想起少時(shí)背誦過(guò)的詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄督�(jīng)典唐詩(shī)》里的注解言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)此詩(shī)意在惜春。這春天多美，仿佛多睡些時(shí)刻都是對它的怠慢。于是開(kāi)燈，去燒了一壺水，準備煮茶，拿起《經(jīng)典唐詩(shī)》在千回百轉、意蘊豐富的唐詩(shī)海洋里遨游。
喻守真、馬茂元、劉永濟評注的這本書(shū)極美，內與外皆是。120首經(jīng)典唐詩(shī)配上75位歷代國畫(huà)大師的139幅傳世名畫(huà)，這搭配本身就很動(dòng)人。以仇英的《潯陽(yáng)送別圖》為封面，初翻的時(shí)候想著(zhù)這絢麗容易迷人眼，過(guò)后記起這豐富的色彩下是《琵琶行》里的片片詩(shī)意，是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”里的無(wú)奈和悵惘。對這書(shū)的情感就更加復雜起來(lái)了。藏在這些詩(shī)畫(huà)里的充沛的情感，一字一句一幀一格，得慢慢品，細細品，才能知各種真味，且個(gè)人能讀出個(gè)人的百轉千回。
扉頁(yè)上杜甫的“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君”是真真正正地契合了我這讀詩(shī)的情景和心境。這春日的萬(wàn)千景色，窗外就是一整個(gè)溫柔的世界，近幾日的心浮氣躁，倒是又被這詩(shī)句治愈了。多好啊，杜甫在江南的好風(fēng)景里逢著(zhù)李龜年，雖詩(shī)言之外滿(mǎn)是惆悵、感傷，但這描述的景象確實(shí)極美的。而我在這南國的好風(fēng)景里，就用詩(shī)歌表面描述的情景治愈了近幾日的焦躁與不安。多少有點(diǎn)自欺欺人，但詩(shī)歌的魅力不也常在于此么?于每個(gè)人而言，讀到的各種況味都有不同。這亦是詩(shī)歌的神奇所在。
詩(shī)歌重要的不是韻律，而是在于其所感發(fā)的生命，在于此時(shí)此刻的感受。從張若虛到杜秋娘，這本《經(jīng)典唐詩(shī)》展現了一個(gè)最為廣袤豐富的唐朝，也展示了最好的唐朝詩(shī)人以及他們的最廣為流傳的詩(shī)句和燦爛華美的人生。這本充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)禪機，充滿(mǎn)美學(xué)意味的唐詩(shī)讀本，以張若虛的《春江花月夜》和惲壽平的《春山暖翠圖》里盎然的綠意開(kāi)篇，到杜秋娘的《金縷衣》和項圣謨的《花卉十開(kāi)之九》里的粉色芙蓉花結束，這唐朝乃至這人世間的絢爛、悲傷、愁苦、彷徨、仿佛都在書(shū)里了。
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