《動(dòng)物笑談》讀后感范文（精選10篇）
讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《動(dòng)物笑談》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇1
我讀了《動(dòng)物笑談》后，對科學(xué)工作者們進(jìn)行研究時(shí)，那種忘我的，放下人的尊嚴的崇高精神感到無(wú)比敬佩，同時(shí)也對作者起了興趣。
在他游泳回來(lái)，出了火車(chē)站，卻意外地看到了可可�？煽烧陲w行，眼看就要飛遠了，作者無(wú)奈之下只得學(xué)了一聲鸚鵡叫，這下他又出丑了，周?chē)娜硕枷窨疮傋右粯涌此?/p>
我認為，這正是作者得獨特之處，他始終以積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對這一切。我們也要這樣，不論面對怎樣的窘境，始終能積極、樂(lè )觀(guān)地去面對。這是作者告訴我們的另一個(gè)道理。
作者在文中，第一次做有關(guān)小鳧的實(shí)驗時(shí)，為了驗證他的假設，就學(xué)母鳧叫，還匍匐在草叢中，又蹲又爬又叫地走著(zhù)。而正在此時(shí)，一群從外地來(lái)的觀(guān)光客看到了他這副樣子，都被嚇呆了，這使作者十分尷尬，這是他第一次出丑。
如果是常人，在遇到這種情況后，肯定是“家丑不肯外揚”。而作者在事后，反而用幽默的語(yǔ)言繼續了下來(lái)，透露著(zhù)他的自嘲，令人發(fā)笑。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇2
我的童年趣事猶如天上的繁星，讓我采摘一顆最亮的“星星”送給大家！
在我四歲的時(shí)候，濟南的舅舅帶我和爸爸媽媽去濟南的動(dòng)物園玩。我們先看到了一只孔雀在籠子里面傲慢地走來(lái)走去，我問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@只拿著(zhù)扇子的大鳥(niǎo)是什么呀？”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，那是只孔雀�！鄙砼缘木司税蜒夹澚�。
我們繼續往前走著(zhù)，我看見(jiàn)了鐵柵欄里的大象，喊道：“媽媽?zhuān)炜窗�，這張桌子這么大，它還會(huì )移動(dòng)哪！”媽媽的嘴笑得彎成了月牙，說(shuō)：“子健，你也太搞笑了吧，那是只大象�！蔽叶旱冒职中Φ们把龊蠛�。
我們又進(jìn)了一個(gè)小海洋館，里面的魚(yú)令我眼花繚亂，有鉛筆魚(yú)、小狗鯨、地圖魚(yú)……鉛筆魚(yú)又細又長(cháng)，真是很像一只筆；小狗鯨是世界上最小的鯨魚(yú)，名字上有狗字，但是比狗小多了。這時(shí)我指著(zhù)一條地圖魚(yú)說(shuō)：“這塊土怎么漂在水中呢？”媽媽說(shuō)：“這是一條熱帶魚(yú)，名叫地圖魚(yú)”。這時(shí)，再看爸爸、舅舅他們早已笑得熱淚盈眶，找不到北了。
童年的趣事讓我有那么多的奇思妙想，我的小腦袋里總是裝滿(mǎn)了“？”。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇3
從前，在一個(gè)郁郁蔥蔥的大森林里，住著(zhù)一群活潑機靈的小動(dòng)物。它們整天吃呀，喝呀，玩呀，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
不知什么時(shí)候，森林里來(lái)了一群“搗蛋鬼”。
他們毫無(wú)節制地砍伐樹(shù)木，建造工廠(chǎng)。小動(dòng)物們從此失去了往日的歡樂(lè )。它們的生活環(huán)境起了變化，喝的是污染的水，呼吸的是渾濁的空氣，它們一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地躺在地上，以前的活潑機靈消失了。不久，“搗蛋鬼”們又向它們發(fā)起了進(jìn)攻，肆意捕殺。不僅用它們的皮毛賺錢(qián)，還把它們當美味佳肴。小動(dòng)物們死的死，逃的逃。
后來(lái)森林里的小動(dòng)物們也所剩無(wú)幾了。清澈見(jiàn)底的小溪變得渾濁不堪，清新自然的空氣變得烏煙瘴氣，湛藍的天空變得灰暗無(wú)比�？墒沁@些“搗蛋鬼”卻以為自己做了一件光榮的事情，可他們誰(shuí)知道自己在毀壞自己的家園��！他們的行為使一個(gè)個(gè)弱小的生命離我們而去，他們的行為使一片片森林失去了生機，他們什么時(shí)候才能明白“保護環(huán)境，人人有責”這八個(gè)字的深刻含義呢。
終于有一天，“搗蛋鬼”們受到了大自然給他們的“饋贈”，洪水泛濫，沙塵暴的侵犯，野生動(dòng)物的快速滅絕，病毒的'肆意泛濫……這一切的一切不僅破壞了人類(lèi)的生存環(huán)境，而且直接危及人類(lèi)的生命。他終于明白了保護環(huán)境的重要。于是，在各地掀起了綠化大地的熱潮。原先那稀稀拉拉的山坡上又呈現出了一片生機，小動(dòng)物們又回來(lái)了，它們又像以前那樣在這美麗的樹(shù)林里吃呀，喝呀，玩呀。你看，它們都開(kāi)心呀！它們又笑了，那笑聲在整個(gè)樹(shù)林里回蕩著(zhù)……
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇4
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)」窌?huì )笑嗎？我怎么從來(lái)看不見(jiàn)它朝我笑呢？媽媽回答我說(shuō)：“應該會(huì )吧，只是你沒(méi)有發(fā)現！”
為了發(fā)現小狗的微笑，我就用心觀(guān)察起來(lái)。我家的小狗從來(lái)不吃我們吃剩的東西，爸爸特地給它買(mǎi)了狗糧。我想它吃狗糧的那一刻，不就像我吃上肯德基的時(shí)候一樣，它一定會(huì )笑的。于的，我特地喂狗糧它吃，看它有什么表現。我把狗糧放在我的手心，把它伸到它的小嘴前面，讓它享受他的美味。小狗張大眼看了我一眼，舌頭輕輕一卷，沒(méi)見(jiàn)它的咬嚼，狗糧早已下肚，它又抬頭看著(zhù)我，等待我繼續給它喂。那表情就是一種期盼，不長(cháng)的尾巴不住的擺動(dòng)著(zhù)，但看不出它的高興與喜悅，更不說(shuō)是笑了。于是我想，小狗吃東西是不會(huì )笑的。
于是，我又用另種方式來(lái)試探，小狗最?lèi)?ài)玩，什么球啊、錢(qián)繩啊，甚至是鞋子都會(huì )是它的好玩具。于是我就拋球小狗接球，它興奮地跳著(zhù)奔著(zhù)，有時(shí)你不配合它，它還會(huì )拼命朝你大叫，搖頭晃腦，來(lái)回奔波，一會(huì )就氣喘吁吁。嘿，還是那樣壞壞地看著(zhù)你的表情，它怎么還不笑呢？
我就帶它出去玩，出去溜跶是小狗的又一項最?lèi)?ài)。只要說(shuō)聲“我們出去”。它就聽(tīng)懂了你的話(huà)，一奔一跳沖到門(mén)前，用它的前爪推開(kāi)門(mén)，迫不及待地開(kāi)路了。那個(gè)跳得歡啊，簡(jiǎn)直是腳底裝上了彈簧。我仔細端詳它的表情，似乎沒(méi)有發(fā)現什么異樣，只感覺(jué)到它的專(zhuān)心投入，全心貫注沉浸在玩鬧的世界里。我想它現該笑了吧？
我把這些事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小狗的笑，不是通過(guò)臉上表現出來(lái)的，而是通過(guò)它的動(dòng)作體現的。它搖頭擺尾，它親你蹭你，都是在笑，這你還看不出來(lái)嗎？”哦，我明白了，原來(lái)，小狗的表現有時(shí)候比我們直接，但有時(shí)候也比我們含蓄。讀懂了小狗的笑，我會(huì )更加好好照顧你。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇5
一天，我讀了一篇文章，題目叫《動(dòng)物笑談》。文章主要講的是：孔子三十歲時(shí)已經(jīng)遠近聞名了，但是他還是歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了洛陽(yáng)，拜老子為師，他謙虛好學(xué)，每天不離老師左右。
讀了這篇文章，我十分佩服孔子謙虛好學(xué)的精神。他都已經(jīng)三十歲了，也成為名人了，還要去洛陽(yáng)拜老子為師�？墒乾F在有很多人，一出名就會(huì )驕傲自滿(mǎn)，不求上進(jìn)，只知道貪圖安逸。在去洛陽(yáng)拜師的路上，他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，最后終于來(lái)到了洛陽(yáng)，他的毅力多么頑強呀！見(jiàn)到老子以后，他每天不離老子左右，有不懂的問(wèn)題就會(huì )問(wèn)他，真是不恥下問(wèn)。和孔子相比，我還相距甚遠呢！每次練小提琴時(shí)，媽媽都會(huì )給我指出毛病，我也會(huì )注意，但是每當練完一遍我就會(huì )坐下來(lái)休息，媽媽經(jīng)常提醒我，可我總是不在意，總覺(jué)得自己已經(jīng)練得挺好的了�，F在想想，其實(shí)我還差得遠著(zhù)呢！
我現在每天晚上都要練快板和小提琴，雖然很累，但我不肯放棄每一項特長(cháng)，因為這兩項特長(cháng)我都很喜歡，以后我會(huì )努力把它們都練好。在生活中，我也能做到不恥下問(wèn)。讀課外書(shū)的時(shí)候，我有不懂的詞就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢矔?huì )耐心地給我解釋。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝灰懈冻�，就會(huì )有回報。在以后的生活中，我要學(xué)習孔子，做一個(gè)謙虛勤奮的人。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇6
初一蔡家銘。這個(gè)周末，我讀了《動(dòng)物笑談》這篇文章。
文章分兩部分組成，第一部分講述了作者在研究水鴨時(shí)，學(xué)鴨子蹲地，學(xué)母鴨叫，學(xué)小水鴨爬，千方百計地做一些滑稽的動(dòng)作吸引小水鴨跟他走，引來(lái)不少人的圍觀(guān)。作者在寫(xiě)這一段時(shí)，用了“蹲”“叫”“爬”等一系列動(dòng)作，寫(xiě)出了作者帶小水鴨的艱難，體現出作者對科學(xué)實(shí)驗的熱情和忘我程度，而圍觀(guān)人們臉色煞白表現出作者對自己行為的自嘲。這一部分中，令我印象最深刻的是“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者我不愛(ài)它們了。這真是一個(gè)值得大哭特哭的理由呢！”這句話(huà)作者打趣地猜測了小水鴨的心理，幽默十足，極富情趣。
故事的第二部分講述了作者養的黃冠大鸚鵡“可可”，從剛買(mǎi)回家的“悶悶不樂(lè )”到后來(lái)的“神采奕奕”，并且對作者的“戀戀不舍”。作者因為“可可”差一點(diǎn)被送進(jìn)瘋人院。故事中作者出差回來(lái)時(shí)，在車(chē)站意外發(fā)現“可可”，為了叫回“可可”，作者在車(chē)站當著(zhù)很多人的面學(xué)鸚鵡的叫聲，這可是像豬被殺死前的嚎叫一般的叫聲啊，作者居然學(xué)得很像，人們都以為他是瘋子。這一部分，作者在車(chē)站為叫不叫“可可”進(jìn)行了激烈的心理斗爭，無(wú)奈和難堪自然流露，讓人忍俊不禁。
后面無(wú)疑是文章幽默感的集中體現：“可可”在家趁作者老父親午休時(shí)，把父親褲子上的扣子全部咬掉，還把扣子調皮地擺在父親旁邊，弄得老父親醒來(lái)后提著(zhù)褲子狼狽不堪，滿(mǎn)屋咒罵�！翱煽伞边�有一樣好把戲，它叼著(zhù)作者媽媽的毛線(xiàn)，有規則地繞著(zhù)檸檬樹(shù)打轉。大家可以想象出整棵樹(shù)纏上鮮艷毛線(xiàn)的樣子。愛(ài)搞惡作劇的可可是不是像一個(gè)可愛(ài)又調皮的孩子，讓人哭笑不得？
這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，讓人感受到動(dòng)物的獨特魅力。而這不正體現了身為動(dòng)物行為學(xué)家的作者對動(dòng)物的喜愛(ài)之情嗎？他對待實(shí)驗的忘我精神、極高的專(zhuān)業(yè)素養也讓我明白了，做任何事都要一絲不茍，全身心投入，只有擁有這樣的態(tài)度，才能享受到探求真理的快樂(lè )！
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇7
在生活中我們經(jīng)常會(huì )做科學(xué)探究實(shí)驗，而科學(xué)精神是不可缺少的。這篇文章告訴我們科學(xué)實(shí)驗探究時(shí)要勇于假設，積極思考，要有刨根問(wèn)底的科學(xué)精神，嚴謹探究的科學(xué)精神，以及勇于獻身的科學(xué)精神。
有一次作者把水鴨蛋拿給麝香鴨代孵，而生下來(lái)的小野鴨卻和大白鵝較為親近，他便由此推測小野鴨靠叫聲來(lái)識別親人。于是他就制訂了自己的實(shí)驗計劃，學(xué)習著(zhù)母鴨的叫聲，引領(lǐng)著(zhù)小鴨。果然，小鴨子就跟著(zhù)他走了起來(lái)，他又發(fā)現小鴨也是按照物體的高度來(lái)判斷的。這正說(shuō)明了他的勇于假設，積極探究，刨根問(wèn)底的精神。
作者做實(shí)驗時(shí)，研究的問(wèn)題是小鴨是否靠叫聲來(lái)識別親人。明明已經(jīng)得出了肯定的結論，可它仍然要繼續實(shí)驗。在后續實(shí)驗過(guò)程中，他為了保持只有叫聲這一個(gè)變量，他先坐著(zhù)學(xué)鴨子叫。而要行走時(shí)，他只能蹲著(zhù)前進(jìn)，自己累得要命。我們應該學(xué)習他這種嚴謹的科學(xué)精神。
作者為了保持實(shí)驗的嚴謹性，趴在地上緩慢前進(jìn)，大聲學(xué)鴨子叫，內心得意洋洋。而在別人眼里，可不是這樣的。試想一下，一個(gè)長(cháng)著(zhù)大胡子的壯漢，正曲著(zhù)膝，彎著(zhù)腰在草地里趴著(zhù)前進(jìn)，時(shí)不時(shí)還會(huì )學(xué)鴨子叫，關(guān)鍵是小鴨子都被草叢遮掩了，你看不到一只鴨子！那是多么可笑又滑稽的場(chǎng)面，偏偏還是在星期天，周?chē)奂艘慌庞^(guān)光客！他這種勇于獻身的科學(xué)精神難道不值得贊佩嗎？
生活中的科學(xué)探究有很多，而我們最需要的就是科學(xué)精神。學(xué)習作者的科學(xué)精神，我們能獲得更多實(shí)驗成果，收獲更多知識。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇8
對于從小就對科學(xué)探索充滿(mǎn)好奇心的我來(lái)說(shuō)，像《動(dòng)物笑談》這樣的文章當然對我有強大的吸引力。再加上作者風(fēng)趣幽默的字句，我就更是意猶未盡了。
真理的誕生對于科學(xué)家來(lái)說(shuō)是人生最大的樂(lè )趣，而真理的背后是不斷努力的探索和艱苦的實(shí)驗。這篇文章就為我們展示了科學(xué)工作者“瘋子”一樣的實(shí)驗，讓我們知道了科學(xué)工作者的高素養和對工作的專(zhuān)注。
作者為我們十分生動(dòng)、形象地展示出了科學(xué)家的實(shí)驗過(guò)程。首先我們要提出一個(gè)問(wèn)題，確定好研究目標。就像文中小鳧為什么與小雁鵝不同，不認為它第一眼看到的生物就是它的母親？然后我們要做出一個(gè)假設，好比文中作者認為這與母鳧的叫聲有關(guān)。隨后我們就要進(jìn)行實(shí)驗，就像作者學(xué)母鳧的叫聲。這看起來(lái)好像是瘋子的舉動(dòng)，但這往往是科學(xué)家們的生活常態(tài)。因為他們對實(shí)驗有一種特殊的感情。最后我們便可以得到一個(gè)結論或是真理，這會(huì )讓科學(xué)家有很大的成就感。
所以，綜上所述可以得到一個(gè)結論，就是：一個(gè)真理的誕生靠的一定不是空想，而是科學(xué)工作者對工作的熱愛(ài)和不斷努力的探索。這啟發(fā)我只要對一件事有極高的關(guān)注度和不斷的研究與探索，就可以得到“報答”。所以，想要做好一件事，就要對其有關(guān)注度，然后要付出努力來(lái)克服困難，最后做好這件事。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇9
《動(dòng)物笑談》是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家康拉德·勞倫茲的著(zhù)作《所羅門(mén)王的戒指》中的第五章。本文通過(guò)幽默風(fēng)味的語(yǔ)言和科學(xué)嚴謹的態(tài)度將小動(dòng)物的形態(tài)特征描寫(xiě)得十分詳細，淋漓盡致地體現作者對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
作者敘述他從維也納回艾頓火車(chē)站時(shí)呼叫鸚鵡“可可”的經(jīng)歷時(shí)這樣描述：“對了，你聽(tīng)過(guò)黃冠大鸚鵡的鳴聲沒(méi)有？假使沒(méi)有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了�！边@句話(huà)出現了許多口語(yǔ)化的詞，例如：“對了”，“就得了”，貼近生活十分風(fēng)趣，帶著(zhù)些許調侃的意味，而其中“老法子殺豬時(shí)的嚎聲”更是形象寫(xiě)出了“黃冠大鸚鵡的叫聲”，如鳴在耳，多么有趣！作者把叫鸚鵡時(shí)尷尬的故事寫(xiě)得活靈活現，用十分幽默的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)出鸚鵡叫聲，而在這詼諧風(fēng)趣中，不乏作者對鸚鵡“可可”的熟悉與喜愛(ài)。
作者開(kāi)篇寫(xiě)到在研究高等動(dòng)物時(shí)，時(shí)常發(fā)生一些趣事，“逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀(guān)察者自己”，“科學(xué)家的實(shí)驗方法怪誕不經(jīng)”。并自嘲地說(shuō)，“如果不是因為我出了名的無(wú)害于人，大概老早就給關(guān)進(jìn)瘋人院了”，作者的風(fēng)趣中又讓我們感受到作者投入科研工作接近忘我的狀態(tài)。
為了帶著(zhù)小鴨子，作者細致描述了自己是如何又蹲又走又叫的，而同時(shí)作者還寫(xiě)出了園子欄桿旁觀(guān)光客的樣子，運用了對比的寫(xiě)作手法幽默地寫(xiě)出了“我”和“觀(guān)光客”，一個(gè)“暗自得意”，一個(gè)“臉色煞白”，突出了“我”在科研工作中幾乎忘我的狀態(tài)。
全文上下很多內容都通過(guò)幽默的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)出了作者對科研活動(dòng)投入忘我的狀態(tài)，這不僅讓我看到了作者對科研的熱愛(ài)，還有他對動(dòng)物的喜愛(ài)之情，讓我感佩不已。
《動(dòng)物笑談》讀后感 篇10
《動(dòng)物笑談》在我心里是語(yǔ)文書(shū)中最有意思的一篇課文。連后面故事性極強的神話(huà)故事、童話(huà)故事和它比起來(lái)，都遜色不少。
先來(lái)看看這段：“做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了‘呱格格格呱格格格’地唱著(zhù)，小鳧的頸子就拉長(cháng)了，和小孩子拉長(cháng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”其中“這真是值得大哭特哭的理由呢！”這句調侃的話(huà)流露出作者對小水鴨的喜愛(ài)之情。
再看看：“看到這只驕傲的大鳥(niǎo)坐在樹(shù)枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺(jué)得可憐。不過(guò)，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對我戀戀不舍�！笨煽蓮摹敖腥擞X(jué)得可憐”到“對我戀戀不舍”的轉變，正體現出“我”對可可的關(guān)愛(ài)，作者是多么熱愛(ài)動(dòng)物呀。
再瞧瞧前面的：“最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束�！薄拔摇卑芽煽煞帕�，從這句可以品出“我”對生命和自由的尊重和推崇。
文章的作者勞倫茲不僅是一名求知欲極強的科學(xué)家和風(fēng)趣幽默的作家，更是一名極富愛(ài)心、耐心的人，他用行動(dòng)告訴我們應如何善待生命。
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