極簡(jiǎn)歐洲史讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的極簡(jiǎn)歐洲史讀后感，希望對大家有所幫助。
極簡(jiǎn)歐洲史讀后感1
最近，我讀了《極簡(jiǎn)歐洲史》。歐洲由古希臘發(fā)展而來(lái)。當時(shí)希臘人過(guò)著(zhù)幸福的生活。后來(lái)人口暴漲，本土不夠居住，便開(kāi)始擴張。擴張后出現了羅馬人。羅馬人又獨立成為了羅馬帝國。200年后，從北歐來(lái)的日爾曼蠻族入侵羅馬帝國，西羅馬帝國被掠奪。但日爾曼蠻族并沒(méi)有掠搶東羅馬，反而開(kāi)始支持東羅馬，在羅馬推廣，但只有很少人聽(tīng)取了推廣。而君士坦丁大帝便是其中一個(gè)。他成為國王后，建立教會(huì )，建立國教。當時(shí)的羅馬人、古希臘人、日爾曼蠻族人構成了英國人、法國人和西班牙人的祖先。之后多次改革、分分合合，成為今天的歐洲。
我讀這本書(shū)之后，了解到了歐洲的形成，還思考了歐洲為什么發(fā)達？我想是因為歐洲人善于交流、理性思維、改革創(chuàng )新，就一日日發(fā)達起來(lái)，成為今天的歐洲。
以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。歷史是為了了解過(guò)去，更是為了鋪墊創(chuàng )新未來(lái)。
極簡(jiǎn)歐洲史讀后感2
這原來(lái)是澳大利亞歷史老師的講義��！當初我歷史老師要是這么給我講歷史，我現在也不用到處找著(zhù)補充自己的歷史知識了！
印象中中學(xué)老師講歐洲歷史都是分模塊的講，于是我腦海里的歐洲就是那個(gè)幾個(gè)關(guān)鍵詞，永遠串不到一塊去。這本書(shū)真的是我的救星啊，讓我對古歐洲文明有了個(gè)整體的認識。不過(guò)覺(jué)得讀過(guò)一遍印象并不是太深刻，有時(shí)間還會(huì )二刷的！
歷史評論家公孫策在“推薦序”里說(shuō)：“處在新一波全球化方興未艾的今日，回頭看歐洲歷史，似乎比回顧中國歷史更有啟發(fā)性�！眲偪吹竭@句時(shí)，百思不得其解。為啥說(shuō)歐洲歷史比中國歷史對現在社會(huì )更具有啟發(fā)性��？直到看到下面一段，覺(jué)得說(shuō)的還挺有道理的，“中國文明由于沒(méi)有像歐洲文明那樣，被截然不同的文化、思潮、運動(dòng)，所分裂、撕扯、困惑過(guò)，所以中華文明一脈相承、沒(méi)有中斷。
期間雖然被異族統治過(guò)，但都是異族被中華文明同化，這雖然說(shuō)明了中華文明的強大，但也因此喪失了反思的機會(huì )，也就沒(méi)有類(lèi)似文藝復興、宗教改革、科學(xué)革命那種再生的動(dòng)力�！敝袊d延幾千年不斷的文明史確實(shí)是我們引以為傲的資本，但是西方由于各種原因中斷了文明，也正是由于這個(gè)不足，激勵他們去反思，從而獲得更大的進(jìn)步。這樣看來(lái)，確實(shí)不能絕對地說(shuō)哪一種文明更先進(jìn)，那些對人類(lèi)歷史有深刻影響的文明都有它們各自的價(jià)值，對這些文明的研究都會(huì )對我們現在的`發(fā)展提供重要的指導。
極簡(jiǎn)歐洲史讀后感3
近日，我通過(guò)閱讀《極簡(jiǎn)歐洲史》一書(shū)的幾個(gè)章節，了解了歐洲大陸幾千年的發(fā)展和變遷。從古代的愛(ài)琴海文明，到希臘城邦的創(chuàng )建和擴張，再到一系列的戰爭、制度、民主、科技等，這些都書(shū)寫(xiě)著(zhù)歐洲的歷史。
我們可以清晰的看到，歐洲的歷史就是一部戰爭史。和許多大陸一樣，戰爭的發(fā)展、朝代的更替、人口的增長(cháng)、制度的演變、科技的發(fā)展、一個(gè)個(gè)國家的建立、一個(gè)個(gè)英雄的涌現推動(dòng)著(zhù)歷史、種族、宗教的發(fā)展。
從一開(kāi)始，愛(ài)琴海人生活在克里特島等小島上，他們既是堅固的城堡和輝煌王宮的建造者，也是普通的水手和工商業(yè)者。愛(ài)琴海在這些人勤勞和智慧的經(jīng)營(yíng)下，變成了連接東西方文明的中心。
到后來(lái)，希臘的各個(gè)城邦只考慮自己的利益，各地之間的戰爭不斷，戰勝者不計后果地荼毒戰敗者，摧毀農作物，夷平城市，屠殺人民或將其賣(mài)為奴隸，古希臘的城邦在內斗中耗盡了力量。這是無(wú)法戰勝來(lái)自外部的威脅的重要原因。同時(shí)也給社會(huì )提了個(gè)醒，要避免內耗，團結一致。但是，古希臘為歐洲和全人類(lèi)留下了很多寶貴財富。例如，古希臘創(chuàng )造了好幾門(mén)學(xué)科，如數學(xué)、自然科學(xué)、邏輯學(xué)、社會(huì )科學(xué)等，這些學(xué)科都是歐洲課程體系的起始。
古希臘也涌現出很多著(zhù)名的大家以及著(zhù)作，在世界各個(gè)領(lǐng)域奠定了深厚的基礎，如“希臘三賢”蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德；文學(xué)上著(zhù)名的《荷馬史詩(shī)》、《伊索寓言》等著(zhù)作。
古希臘開(kāi)創(chuàng )了歐洲的歷史，也從思想上擺脫了過(guò)去以神話(huà)解釋來(lái)說(shuō)明事物的方法，力求用已知事物和邏輯來(lái)推理解釋未知事物，成為后來(lái)西方發(fā)展實(shí)驗科學(xué)的創(chuàng )始者，也為后來(lái)社會(huì )發(fā)展奠定了科學(xué)和人文基礎。
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