讀《上下五千年》有感500字
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的讀《上下五千年》有感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《上下五千年》有感500字1
我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化……
中華文明源遠流長(cháng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(cháng)路上留下了自己的足跡……
其中我最喜歡：三足鼎立，群雄紛爭---三國兩晉中的陸遜縱火燒連營(yíng)。這故事主要講了：蜀漢章武元年(221年)，劉備為報吳奪荊州、關(guān)羽被殺之仇，率大軍攻吳。吳將陸遜為避其鋒，堅守不戰，雙方成對峙之勢。蜀軍遠征，補給困難，又不能速戰速決，加上入夏以后天氣炎熱，以致銳氣漸失，士氣低落。劉備為舒緩軍士酷熱之苦，命蜀軍在山林中安營(yíng)扎寨以避暑熱。陸遜看準時(shí)機，命士兵每人帶一把茅草，到達蜀軍營(yíng)壘時(shí)邊放火邊猛攻。蜀軍營(yíng)寨的木柵和周?chē)牧帜緸橐兹贾�，火勢迅速在各營(yíng)漫延。蜀軍大亂，被吳軍連破四十余營(yíng)。陸遜火燒連營(yíng)的成功，決定了猇亭之戰蜀敗吳勝的結果。
陸遜的勝利不是天意，而是人謀。在我看來(lái)，陸遜能夠取得勝利是高度重視，志在必得。在猇亭前線(xiàn)，陸遜給孫權寫(xiě)過(guò)一封信，信里面一開(kāi)始就說(shuō)，夷陵、猇亭這兩個(gè)地方是國之咽喉，是我們東吳的門(mén)戶(hù)，這個(gè)地方是不能丟的；丟掉了這兩個(gè)地方，不僅僅是失掉一郡之地，整個(gè)荊州的安全都得不到保障。所以，這場(chǎng)戰爭只許勝，不許敗。
我們做事不能太急躁，要看清事情的本質(zhì)。比如我有時(shí)想問(wèn)題的時(shí)候太急躁了想不出答案即使想出了也不全面，我要向陸遜一樣想問(wèn)題不要太急躁要理清頭緒這樣才能成功�。。�！
陸遜好聰明，我要向他學(xué)習�。�！
讀《上下五千年》有感500字2
自古以來(lái)，關(guān)于書(shū)的名言已是數不勝數。著(zhù)名的大作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽覈拼�(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
的確，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠的夢(mèng)想﹑比花開(kāi)的還美的情感﹑比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。百合固然芳香怡人，也不及書(shū)香;金錢(qián)固使鬼推磨，也買(mǎi)不來(lái)知識;人的學(xué)歷資質(zhì)再高，也不及書(shū)中的知識之高。書(shū)籍是浩如煙海的，即使你能夠長(cháng)生不老，你也不可能讀完所有的書(shū)。那么，我們就要挑取好的書(shū)籍來(lái)閱讀，可以的最好寫(xiě)下讀后感。最近，我就閱讀了這么一本書(shū)——《上下五千年》。
《上下五千年》是一本史書(shū)。里面的故事有的驚心動(dòng)魄﹑有的故事感人肺腑﹑有的則令人回味無(wú)窮……它用流傳千古的經(jīng)典故事，千回百轉的歷史傳奇讓我們積累了許多文史知識，培養了我們的鑒賞能力。漫漫五千年的時(shí)代變遷，無(wú)數的人在歷史的舞臺來(lái)了又去，許多太為遙遠的過(guò)往，我們也許很難想像一些具體的情景，但我們會(huì )在對歷史想象性的觸摸中感受那些歷史深處的面容與背影，感受他們的精神世界。那么，來(lái)吧，讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū)，踏上歷史的旅程，讓我們共同發(fā)現那不同尋常的精彩。
這本書(shū)里的文章豐富多彩，也深深地打動(dòng)了我們，如大禹三過(guò)家門(mén)而不入的故事讓我們深深感動(dòng);陳勝吳廣大澤民起義讓我們看到平民百姓的智慧和勇氣;岳飛精忠報國卻慘死于奸臣之手也讓我們痛心;開(kāi)國大典的盛大場(chǎng)面更是讓我們熱血沸騰……
讀《上下五千年》有感500字3
我最佩服的人是：王允，因為他為了不讓董卓篡位，并用王允府中的一位舞女—貂蟬去誘惑董卓和呂布，讓他們自相殘殺。呂布見(jiàn)了美人，心中很開(kāi)心，王允便答應貂蟬和呂布的婚事。后來(lái)又把舞女介紹給董卓。這樣，父子倆便鬧起了矛盾，開(kāi)始自相殘殺。后來(lái)，呂布便把董卓給刺殺了。我覺(jué)得王允的智慧值得我們大家去學(xué)習。
我最鄙視的人是：孟達，因為他覺(jué)得文帝去世之后，文帝的結交好友也相繼去世，心中很不安。之后，他便與蜀國的諸葛亮有了聯(lián)系，結果被司馬懿知道了，心宗更驚慌了。司馬一邊在幾十天后進(jìn)軍，攻打孟達的新城。十六天之后，孟達便被司馬懿給處死了。我覺(jué)得做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能和孟達一樣。
我最同情的人是：班固，因為他為了完成父親給他的“任務(wù)”，他不分晝地寫(xiě)《漢書(shū)》。當他正專(zhuān)心致志寫(xiě)《漢書(shū)》的時(shí)候，就遭遇了和司馬遷一樣的事情。但他并沒(méi)有放棄希望。在明帝讀《漢書(shū)》是，發(fā)現了他被誣陷，便把他放了出來(lái)。像這樣能夠堅持寫(xiě)書(shū)的人已經(jīng)很少了，所以我很同情他。
我最惋惜的人是：華佗，因為華佗為了很多人治病，大家都稱(chēng)他“神醫”。他和曹操是同鄉，曹操聽(tīng)說(shuō)了華佗的醫術(shù)，便請他來(lái)為自己治頭風(fēng)病，華佗治好后，曹操便下令讓他留下，可以為華佗不肯，就被處死了。我覺(jué)得華佗不肯留下來(lái)是有苦衷的，而曹操卻把他給殺了。不但華佗死的很冤，而且連醫書(shū)也沒(méi)能留下，真是太可憐了。
我最憎惡的人是：曹丕，因為曹操已經(jīng)封他為太子了，他在繼任王位后缺野心變大了，為了不讓弟弟們搶奪他的位子，就讓他們回到自己的領(lǐng)地。就因為有一次曹植在酒后罵了他的使者，所以想把他處死�？墒�，曹丕達到了曹植的要求，便免了死罪。曹丕這種人就是貪得無(wú)厭，令人憎惡！
讀《上下五千年》有感500字4
讀了林漢達爺爺的作品——《上下五千年》,我深有感觸。從書(shū)中我認識到許許多多的英雄人物如:孫子、孫臏、伍子胥、晉文公……孫子,我國歷史上著(zhù)名軍事家。他不但是一位理論家,還是精于軍事實(shí)踐,在軍事訓練,軍事指揮等方面顯示他獨到的用兵方略。
公元前5XX年,吳王當政，經(jīng)人介紹，派孫子為軍師，輔助吳王成就一事業(yè)。吳王親自從宮中挑了一百八十個(gè)美女，交給孫子訓練。這既是考驗孫子的用兵方法，又當作娛樂(lè )活動(dòng)。孫子則將他們分為兩隊，派吳王兩個(gè)寵妃做兩隊班長(cháng)。因為訓兵時(shí)，兩個(gè)寵妃總忍不住竊笑，孫子看到了，派人將他們拉出去斬了。經(jīng)過(guò)這一事后，孫子把女兵也訓練的井井有條，吳王對他敬仰三分。
從這一事例可以看出：孫子用兵是大公無(wú)私的，吳王的寵妃他都敢殺，可見(jiàn)，他是多么注重訓兵紀律。
《上下五千年》一部使人看了受益匪淺書(shū)本，在這里我就不一一向你們介紹該書(shū)內容了，想要知道，那就快去打開(kāi)書(shū)本吧！
平時(shí)我當服務(wù)隊員的時(shí)候，因為別的班做的不夠好，所以就扣了一點(diǎn)小分數。還沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師就找到我，問(wèn)我原因，看著(zhù)老師那嚴厲的目光、古板的臉，我就是有理也說(shuō)不清了，只好把扣的分數擦去。讀了《孫子用兵》這個(gè)故事后，我明白了：只要自己一心想做的事，無(wú)論歷程怎么“艱難”，都要把它辦好。我再也不能沒(méi)有原則了。
讀《上下五千年》有感500字5
我們偉大的中華民族有著(zhù)歷史悠久的華夏文明，《上下五千年》這本書(shū)描寫(xiě)了從盤(pán)古開(kāi)天地到開(kāi)國大典約5000年的歷史。這期間，中華大地上涌現出一幕幕驚天動(dòng)地的故事和叱詫風(fēng)云的人物，其中令我印象最深刻的故事就是《臥薪嘗膽》。
《臥薪嘗膽》講述的是越王勾踐興越滅吳，報仇雪恨的故事。春秋時(shí)期，越王勾踐被吳王夫差打敗后，做了夫差的奴仆，忍辱負重�；貒蠊篡`為了激勵自己，睡柴房，嘗苦膽，在范蠡和文種的輔佐下，最終戰勝夫差，滅掉了吳國。讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人失敗不可怕，只要不屈服于命運，不斷警醒自己，磨礪自己，就有獲得重生的機會(huì )。
記得我在學(xué)圍棋的時(shí)候，剛開(kāi)始基礎差，學(xué)起來(lái)很困難，經(jīng)常跟不上課。于是我每天抽出1個(gè)小時(shí)堅持做題、打譜、對弈，總算一路披荊斬棘打上了4段。到了4段升5段需要9局7勝，僅有4%的人可以升段，我連續打了四次都鎩羽而歸。我很沮喪，加上高年級課業(yè)比較重，幾次想放棄圍棋�？墒亲x了《臥薪嘗膽》的故事后，我頓時(shí)十分慚愧。勾踐遭遇了那么大的困難都不屈服，我遇到的挫折跟勾踐相比簡(jiǎn)直微不足道。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！泵鎸Υ煺�，我們應該堅持不放棄，做一個(gè)像勾踐一樣不向困難屈服，不向失敗低頭的勇士，用自己的毅力和努力成就自己的明天！
讀《上下五千年》有感500字6
今年寒假，我如饑似渴地讀完了《上下五千年》，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)完整的故事，介紹了歷史上許許多多值得我敬佩的人，真是數不勝數，其中秦始皇就是這樣的一位。
秦始皇統治的時(shí)間并不長(cháng)，但他卻是我國歷史上取得偉大成就的皇帝之一。是他平熄了叛亂兼并了國土統一了中國;是他為了交通方便統一了馬車(chē)輪子的距離;是他為了經(jīng)濟發(fā)展統一了貨幣和計量單位;是他為了抵御外族侵略修筑了萬(wàn)里長(cháng)城……今天，萬(wàn)里長(cháng)城已經(jīng)成為世界著(zhù)名的歷史文化遺產(chǎn)之一，我為自己是一名炎黃子孫而感到自豪!我為自己的祖國擁有悠久的歷史文化而感到驕傲!
看看古人為了給我們后人能夠留下珍貴的財富，而抒寫(xiě)了多少可歌可泣的篇章。我們后人只有做出更大的努力，取得更大的成績(jì)，這樣才能無(wú)愧于自己的祖先!
現在，我們還小，但我們一定要打好學(xué)習，從小事做起，養成良好的習慣，為將來(lái)抒寫(xiě)更輝煌地歷史奠定基礎。記得我在去青山教育基地的時(shí)侯，有一次上陶藝課，我很認真地看完老師做示范，便急不可待地拿起泥巴放在模具上，打開(kāi)電開(kāi)關(guān)，泥巴根本不聽(tīng)我指揮像飛碟一樣飛了出去，幾次下來(lái)，我的臉上、手上、身上全是泥水，可我依然未做出任何成品。但我并不恢心，經(jīng)過(guò)我多次努力，終于一個(gè)泥碗做好了。沒(méi)想到后來(lái)老師還把泥碗當成了展示品呢!
我相信，任何事情對于我們，只要付出百倍、千倍的努力;只要擁有恒心，百折不撓，就一定會(huì )成功!
讀《上下五千年》有感500字7
暑假，我如饑似渴地讀完了《上下五千年》，書(shū)中讓我欽佩的英雄人物數不勝數，其中大禹的故事對我觸動(dòng)最大。
傳說(shuō)四千多年前，黃河常常決口泛濫，鯀負責治水很多年都沒(méi)有成效，便被處死。鯀的兒子禹接過(guò)治水的重任，最終他憑借智慧、勇敢和超乎常人的毅力，治好了黃河的水患，使人們過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活，深受大家的愛(ài)戴，舜死后，把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置禪讓給了他。
大禹成功的秘訣到底有哪些呢？首先，他能深入一線(xiàn)、身體力行。他親自跋山涉水，翻山越嶺，把源頭、上游、下游詳細考察了一遍；親自參加艱苦的勞動(dòng)，腳趾甲也因長(cháng)期泡在水里而脫落，腿上的汗毛都被堿水腐蝕了�？傊笓]都能深入一線(xiàn)勘探、勞動(dòng)，身邊的工作人員又怎么會(huì )怠工瀆職呢？這就是他治水成果的先決條件。
其次，他不墨守成規、善于思考。鯀治水多年，都采用造堤筑壩的傳統方法，但由于洪水異常兇猛，造好沒(méi)多久就被沖垮了。大禹總結了父親失敗的經(jīng)驗教訓，對洪水不一味采取堵的方法，創(chuàng )造性地想出了疏浚洪水的妙招，他率領(lǐng)人們挖通一座座高山，疏通一條條渠道。這是他獲得成功的核心要素。
再次，他公而忘私、堅持不懈。大禹留給后人最經(jīng)典的就是“三過(guò)家門(mén)而不入”，大禹接下治水任務(wù)時(shí)，剛和妻子結婚，在他和洪水抗爭長(cháng)達十年的時(shí)間里，三次路過(guò)自己的家門(mén)口，因為害怕延誤工程，都沒(méi)有進(jìn)去見(jiàn)一見(jiàn)妻子和兒子。再比如他的父親因為治水不利而被處死，他能強忍悲痛、不計前嫌。他的成功同樣源于他有一顆強大的內心。
《上下五千年》的故事就像歷史的車(chē)輪滾滾而過(guò)，一去不返，但其中每個(gè)英雄人物的壯舉，在人類(lèi)文明中留下了不朽的詩(shī)篇，永遠值得后人學(xué)習。
讀《上下五千年》有感500字8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有了書(shū)人類(lèi)就沒(méi)了文明和智慧。通過(guò)這本書(shū)，我曉得了大禹是怎樣治水的，秦始王是怎樣滅六國的，周瑜是怎樣火燒赤壁的……
《上下五千年》是由許多小故事組成，其中我感觸頗深的故事是《岳家軍大破兀術(shù)》。公元前1130年，兀術(shù)敗了一陣，就調用他的“鐵浮圖”進(jìn)攻�！拌F浮圖”是經(jīng)過(guò)兀術(shù)專(zhuān)門(mén)練習的一支騎兵，這支人馬都披上厚厚的鐵甲，以三個(gè)騎兵編成一隊，居中沖鋒;又用兩支騎兵從左右兩翼包抄，叫做“拐子馬”。岳飛看準了拐子馬的弱點(diǎn)，命令將士上陣時(shí)候，帶著(zhù)刀斧。等敵人沖來(lái)，彎著(zhù)身子，專(zhuān)砍馬腳。馬砍倒了，金兵跌下馬來(lái)，岳飛就命令兵士出擊，把鐵浮圖、拐子馬打得落花流水。兀術(shù)聽(tīng)到這消息，哭得挺傷心，說(shuō)：“自從起兵以來(lái)，全靠拐子馬打勝仗，這下全完了�！钡豢险J輸，過(guò)了幾天，又親自率領(lǐng)十二萬(wàn)大軍進(jìn)攻宋軍。岳飛部將楊再興帶領(lǐng)三百名騎兵在前哨巡視，見(jiàn)到金兵，立即投入戰斗，殺傷敵人兩千多人。楊再興也中箭犧牲。宋將張憲從后面趕上，殺散金兵，兀術(shù)才不得不逃走。
當然像岳家軍這樣具有機智勇敢、處變不驚、頑強拼搏精神的人還有很多，比如像趙云勇救阿斗、徐霞客遠游探險、文天祥起兵……
讀了這個(gè)故事使我體會(huì )到，我們要在學(xué)習和生活上也要有這種精神。俗話(huà)說(shuō)“鐵杵磨成針，功到自然成”，以前我在學(xué)習和生活上，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就慌張，大呼小叫。有了這種精神，一定能趕走困難，取得成功。
《上下五千年》讓我增長(cháng)了許多歷史知識，明白了人強則強和落后就要挨打的道理。我以后要好好學(xué)習，將來(lái)把祖國建設的更加繁榮富強。
讀《上下五千年》有感500字9
《中華上下五千年》這本書(shū)可謂是家喻戶(hù)曉，而最近，我正好把它看完了。它是由楊非編寫(xiě)的`，這本書(shū)主要從包羅萬(wàn)象的中華民族的歷史事件和歷史人物中選取出最能代表歷史特征和前進(jìn)方向的事件、人物，從而串連成了一部完整的歷史故事集。它記錄了從原始人類(lèi)時(shí)期，到“神五”飛天的整個(gè)轉變過(guò)程，可謂是“自從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今”呀！
這本書(shū)共分成了31個(gè)部分，而每個(gè)部分都是由幾個(gè)典型事例組成的。我從中知道了在幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先以偉大的創(chuàng )造力、強大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息，歷盡磨難，走過(guò)了一條不尋常的路，創(chuàng )造了燦爛的中華文明。我們的血里流淌著(zhù)傳統文明的精華，凝結著(zhù)華夏兒女改造世界的不朽功業(yè)，更蘊涵著(zhù)博大恢宏的民族精神。五千年來(lái)，我們從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從跋山涉水到遨游太空……一場(chǎng)場(chǎng)戰爭、一項項科技發(fā)明……億萬(wàn)人前赴后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng )造出了我們中華民族上下五千年的輝煌，演譯出了無(wú)數可歌可泣的動(dòng)人故事，形成了厚重的中華民……
五千年歷史長(cháng)廊，風(fēng)云變幻；五千年歷史長(cháng)河，源遠流長(cháng)；五千年人物長(cháng)幅，千姿百態(tài)；五千年戰爭長(cháng)卷，硝煙彌漫。歷史是我們的過(guò)去。作為中國人，我們只有全面了解民族的歷史，了解我們的昨天，才能更好地把握今天，創(chuàng )造明天。所以，大家都去看一看《中華上下五千年》這本書(shū)吧！
讀《上下五千年》有感500字10
當我放下《上下五千年》這本書(shū)時(shí)，不禁思緒萬(wàn)千。真不敢相信，中國五千年的歷史曾上演了這樣一幕幕驚心動(dòng)魄的故事，出現了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，書(shū)寫(xiě)了一斷斷流傳千古的文明……
當讀到趙高時(shí)，我鄙視他為了權力，不顧一切，設假詔，還扶蘇，立胡亥，指鹿為馬，殘害忠良。當讀到文天祥被害時(shí)，我敬佩他寧折不屈、大義凜然，面對危險視死如歸的崇高品格。當讀到秦始皇滅六國時(shí)，我贊嘆他的雄才偉略和英雄氣概。當讀到諸葛亮草船借箭時(shí)，我又佩服他的才智過(guò)人。當讀到平定三藩時(shí)，我又崇拜康熙帝的敢作敢當……
從三皇五帝到宣統滅亡，經(jīng)歷了多少波折?又有多少人卷入了戰亂的不幸?每一個(gè)明君都有自己的成就，也有無(wú)奈的懊悔。秦始皇統一六國，還不是落下個(gè)焚書(shū)坑儒的罵名?漢武帝劉徹畢生討伐匈奴，最后還不是百姓流離失所、民不聊生?齊桓公貴為春秋霸主，還不是活活被餓死?
歲月帶去的只是時(shí)光，卻帶不走那一串串耳熟于心的姓名，帶不走那一個(gè)個(gè)記憶猶新的情景。五千年的故事給了我們光輝的寫(xiě)證!科技的發(fā)展離不開(kāi)一代又一代的勞動(dòng)人民，他們靠著(zhù)智慧和汗水筑造了數也數不清的奇跡!
五千年的文化更是一顆明珠，閃耀在每一個(gè)炎黃子孫的心里。從四書(shū)五經(jīng)到詩(shī)詞曲說(shuō)，哪一樣不是古人的智慧?孔子、老子、莊子、墨子……哪一個(gè)不是為中國歷史做出貢獻的流芳百世的千古奇人!
當我仔細品讀它時(shí)，仿佛身臨其境，有時(shí)擔憂(yōu)、有時(shí)緊張、有時(shí)欣慰、有時(shí)恐懼……這令我贊嘆每一位古人，是他們造就了這無(wú)窮的歲月，這光輝的歷史!
讀《上下五千年》有感500字11
中華上下五千年，一幅歷史長(cháng)畫(huà)卷�！吨腥A上下五千年》就像一幅徐徐展開(kāi)的生動(dòng)壯麗的長(cháng)畫(huà)卷。
在這本書(shū)中，我看到了偉大祖國的悠久的歷史和燦爛的文化。從大禹治水到鄭和七下西洋，從張騫出使西域到馬可波羅的中國之旅，從蔡倫造紙到張衡發(fā)明地動(dòng)儀......讓我明白，是人創(chuàng )造了歷史，是偉大的歷史人物讓歷史變得如此精彩。
開(kāi)天辟地的盤(pán)古，敢于反抗的陳勝，發(fā)憤著(zhù)書(shū)的司馬遷，瀟灑狂放的李白，精忠報國的岳飛……書(shū)中的英雄人物都那么崇高，那么偉大。
在《四面楚歌》這個(gè)故事中，項羽最終自刎烏江，被劉邦打敗。但是我認為，他即使失敗了，也是真正的英雄。等他逃到烏江邊時(shí)，烏江亭亭長(cháng)搖著(zhù)小船來(lái)救他，可項羽說(shuō):"想當年我率領(lǐng)八千江東子弟北上征戰，如今只有我一人回去，有什么顏面去見(jiàn)江東父老��！”我相信項羽不是死要面子的人，而是作為一個(gè)末路英雄他心甘情愿地承認了自己的命運，所以，他才不肯過(guò)江東。
李清照有首詩(shī)寫(xiě)道：”生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！坝《仍�(shī)人泰戈爾有這樣的詩(shī)句："生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！表椨鹨簧拇_如夏花般絢爛，但項羽之死不是靜美的。是壯麗的——自刎烏江，是一個(gè)失敗的英雄的無(wú)奈而自尊的選擇。
《中華上下五千年》這本書(shū)中，有無(wú)數可歌可泣的英雄人物，項羽只是其中之一，你心目中的英雄又是誰(shuí)？祖國的進(jìn)步和強大讓每一個(gè)華夏子孫都感到驕傲和自豪。打開(kāi)《中華上下五千年》這幅長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷，讓我們從歷史中汲取智慧吧，長(cháng)大后為祖國的未來(lái)描繪更美的藍圖!
讀《上下五千年》有感500字12
暑假里，我讀了《上下五千年》這套書(shū)。讀了這套書(shū)讓我愛(ài)上了中國歷史，中國歷史真是太有趣了，那么的博大精深；里面的山川河流，名勝古跡和地理名稱(chēng)，也讓我了解了中國地理，對我以后到初中上歷史地理課時(shí)，就會(huì )有很大的幫助。
讀了這套書(shū)，讓我知道了我們炎黃子孫是從何而來(lái)，我們的祖先就是從炎帝黃帝開(kāi)始的。里面有很多典故，比方我們現在經(jīng)常聽(tīng)到的“我已無(wú)顏面對江東父老了”這句話(huà)，說(shuō)的就是秦漢時(shí)期，西楚霸王項羽無(wú)顏面對江東父老，所以不肯過(guò)烏江，在烏江自刎的故事�，F在我看古裝電視時(shí)，感覺(jué)自己變成了一個(gè)小大人，大人們在談?wù)撨@個(gè)是什么皇帝，哪個(gè)是什么大臣時(shí)，我也能侃侃而談、娓娓道來(lái)，大家聽(tīng)了之后都稱(chēng)贊我怎么懂得這么多，讓我感覺(jué)非常自豪！
《上下五千年》里還有許多值得我們學(xué)習的歷史故事，每個(gè)故事我都看的津津有味。就像勾踐臥薪嘗膽的故事，越國亡國之后，勾踐并沒(méi)有意志消沉，而是要勵志復國，報仇雪恨。但他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，所以每天在吃飯之前先嘗嘗苦膽，晚上睡覺(jué)用柴草當褥子。勾踐他還整頓朝政，努力生產(chǎn)，使國力強盛起來(lái)。后來(lái)就打敗了吳國。
就像我們學(xué)習，也應該跟勾踐一樣臥薪嘗膽，懸梁刺骨，刻苦學(xué)習，才能取得好成績(jì)。
讀《上下五千年》有感500字13
去年生日那天，媽媽送給我一套“小學(xué)生課外必讀叢書(shū)”——《中華上下五千年》。我收到這份禮物高興極了！前蘇聯(lián)作家高爾基先生不是有一句名言嗎?“我鋪在書(shū)籍上，就像饑餓的人鋪在面包上一樣�！庇谑�，我立刻捧著(zhù)書(shū)，如饑似渴、津津有味地讀了起來(lái)。
這套書(shū)圖文并茂，一共有四本，媽媽告訴我，這套書(shū)就是從中華五千年的歷史長(cháng)卷中，選取了幾百則精彩的有代表性的歷史故事，讓孩子們在讀書(shū)的同時(shí)，能夠觸摸到圣人賢哲的不凡人生，感受到中華上下五千年的燦爛文明。
從那以后，我每天都要讀這套《中華上下五千年》，只要捧起它，就愛(ài)不釋手。因為書(shū)中的小故事不僅生動(dòng)有趣，而且十分具有教育意義。
其中最令我印象深刻的就是“魏征直言敢諫”那一則。想到我平時(shí)在學(xué)習時(shí)，會(huì )有不認真的情況，寫(xiě)字的時(shí)候不規范…班主任王老師還有媽媽都會(huì )指出我的不足，要求我改正。我呢，有時(shí)還會(huì )有小小的不耐煩，覺(jué)得不過(guò)是小事而已，有必要小題大做嗎？現在想來(lái)，實(shí)在是太不應該了！
老師和媽媽批評我，是對我負責任、愛(ài)我的表現，我應該虛心接受才對，如果只能接受表?yè)P而不能接受批評，又怎么會(huì )取得進(jìn)步呢？我暗下決心，一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)謙虛謹慎、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
看來(lái)真的是“讀史使人明智”��！我會(huì )繼續好好讀這套《中華上下五千年》，豐富我的歷史知識，了解中華文化的博大精深。
讀《上下五千年》有感500字14
去年暑假里，我讀了一本叫《中華上下五千年》的書(shū)，展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年來(lái)的巨變，有興盛、有衰��；讓我們大開(kāi)眼界。也使我更加熱愛(ài)我們的祖國了。
從上古傳說(shuō)到青銅時(shí)代，從春秋戰國到秦漢一統，真是英雄輩出，佳話(huà)留芳。像秦始皇筑造萬(wàn)里長(cháng)城，漢武帝窮兵黷武趕走匈奴，唐太宗李世民大破突厥，鄭和七下西洋，成吉思行統一蒙古等，令我佩服得五體投地，也有像漢惠帝這樣無(wú)能的皇帝使我嘆息，時(shí)代的進(jìn)步離不開(kāi)發(fā)明與創(chuàng )造，我國古代四大發(fā)明——火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針聞名世界，神醫張仲景、華佗妙手回春，中醫療法享譽(yù)海內外，還有祖沖之的圓周率、張衡的地動(dòng)儀……這些古文明猶如寶石至今仍閃耀著(zhù)奪目的光輝。我們的祖國經(jīng)歷了多少分分合合才換來(lái)今天和平幸福的生活，歷史長(cháng)河中有不少戰將、勇士，被人們譽(yù)為傳奇人物，為中國的不斷強大做出貢獻。
每當我看著(zhù)書(shū)上所描寫(xiě)的中國名勝古跡，就有一種莫名其妙的激動(dòng)，萬(wàn)里長(cháng)城、故宮、圓明園、頤和園，他們凝聚了多少勞動(dòng)人民的汗水和智慧��！如果是一個(gè)不了解中國的人，當然不會(huì )有如此的感想，當我讀完這本書(shū)后，就深深的領(lǐng)悟到中國的發(fā)展歷程中蘊含著(zhù)如此多的奧妙和傳奇。
讀書(shū)使我快樂(lè )，好書(shū)伴我成長(cháng)。當你走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)。讓我們一起在書(shū)海里遨游，漫步在多姿多彩的人生道路上吧！
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)過(guò)；：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！笨梢�(jiàn)，書(shū)對我們的影響是多么的大呀！我們一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀《上下五千年》有感500字15
長(cháng)得肥壯可愛(ài)，但是性格暴躁，不好駕馭。有一次，唐太宗帶著(zhù)宮妃們去看馬，跟大家開(kāi)玩笑說(shuō)：
你們當中有誰(shuí)能制服它？
妃子們不敢接嘴，十四歲的武則天勇敢地站了出來(lái)，說(shuō)：
陛下，我能！
太宗驚奇地看著(zhù)她，問(wèn)她有什么辦法。武則天說(shuō)：
只要給我三件東西：第一件是鐵鞭，第二件是鐵錘，第三件是匕首。它要是調皮，我就用鞭子抽它；還不服，就用鐵錘，敲它的頭：如果再搗蛋就用匕首砍斷它的脖子。
正是武則天的剛烈性格，才讓她入得唐太宗的心房。武則天做了中華歷史上唯一的女皇帝。統治了天下，雖然是女人，但是她卻把國家治理的欣欣向榮，百姓都國泰民安。
這就是中華歷史上的唯一女皇帝武則天。讓百姓過(guò)上了好日子。我們是否也該向武則天學(xué)習呢。
看看以前，本來(lái)在一、二年級的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)非常好。是班級里數一數二的好學(xué)生。每次考試都是班級前五名。什么一百分��！九十幾分��！那都是小菜一碟。我曾經(jīng)沒(méi)有這個(gè)心態(tài)。所以，我就自認為自己很優(yōu)秀，不用再認真學(xué)習了�？墒�，再看看四、五年級。成績(jì)已經(jīng)下滑了一大半。在班級只能落個(gè)十一、二名，和以前相比，我現在已經(jīng)是班級的后腿蟲(chóng)了。每次考試才考九一、二分��！八十幾分罷了。我的好朋友們大多數都不愿和我在一塊玩了，答案基本上都一樣，是我的成績(jì)不是很好，而她們的爸爸、媽媽也不讓她們和差同學(xué)在一塊兒玩。
我很后悔，如果不是當初，我現在也不會(huì )這樣了，我要挽救自己，再好好努力學(xué)習，爭取進(jìn)班級前五名，向武則天那樣，長(cháng)大報效祖國，把祖國變得更加繁榮昌盛。
【讀《上下五千年》有感500字】相關(guān)文章：
關(guān)于讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感600字上下10-18
《家》讀有感03-10
讀《童年》有感12-08
讀林清玄有感12-14
讀《冰心》有感01-27
讀張愛(ài)玲有感12-21
讀《李白》有感06-25
讀《老舍》有感02-20
讀蝶戀花有感09-28
讀《壇經(jīng)》有感03-23