《地心游記》讀后感1500字
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《地心游記》讀后感1500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《地心游記》讀后感1500字1
我不太喜歡讀“枯燥無(wú)味”的文史書(shū)，因為我欣賞不了它的文學(xué)美也理解不了它的內涵，所以對我而言他是枯燥無(wú)味的。我也不喜歡讀“情情愛(ài)愛(ài)”的言情小說(shuō)，因為情節越曲折，劇情越離奇，結局越狗血，對愛(ài)情理解書(shū)面表達及其深刻的言情小說(shuō)其作者往往反而是越缺乏感情經(jīng)歷的。作為一個(gè)理科男，我不怎么喜歡讀書(shū)，唯一喜歡讀的書(shū)大抵是既探險熱血又能學(xué)到點(diǎn)什么的書(shū)。
《地心游記》——這是一部集文學(xué)性、科學(xué)性和預言性為一體的杰作。凡爾納以已有的科學(xué)成就和嚴謹的科學(xué)知識作為鋪墊，馳騁想像的翅膀，又以緊湊、通暢的筆觸，妙趣橫生的描寫(xiě)來(lái)誼染復雜、離奇的故事，用一波三折的情節，豪放激蕩的情懷，真摯溫暖的人情，把讀者帶入焦幻夢(mèng)般的光怪陸離的地下世界。隨著(zhù)引人入勝的情節的展開(kāi)，讀者與書(shū)中人物一道，經(jīng)歷種種驚心動(dòng)魄的奇遇。作者把人物置放在奇妙的環(huán)境和氛圍里，以地心的奇景壯觀(guān)為背景，來(lái)襯托和凸現人物克服各種難以想像的艱難險阻的非凡毅力。他在小說(shuō)中濃墨重彩地刻面了三個(gè)人物：利登勃洛克教授是位脾氣暴躁、對科學(xué)癡迷的學(xué)者，貌似自私其實(shí)是個(gè)重感情的人；阿克塞爾則是個(gè)喜愛(ài)科學(xué)、循規蹈矩的學(xué)生，但是內心深處有著(zhù)一股潛在的冒險精神，在逆境中表現得勇敢、鎮定；向導漢斯沉靜、穩健而又充滿(mǎn)熱情。這三個(gè)人物流動(dòng)多姿，性格迥異，各自具有鮮明的特色，令人過(guò)目難忘。很多人大抵認為這是本中學(xué)生讀物，因為其里面所涉及的科普知識在中學(xué)時(shí)期的課本上多有講明提及，但我們應該知道，儒勒·凡爾納是一個(gè)十九世紀的小說(shuō)家，是生活于兩個(gè)世紀前，近乎兩百年前的作家，書(shū)中的科學(xué)知識這在當時(shí)是及其先進(jìn)的。這部小說(shuō)中，儒勒·凡爾納不僅向人們講述了一個(gè)科幻故事，而且以自己獨特的方式，表明了他在一個(gè)貫穿整個(gè)十九世紀的重大科學(xué)爭論中所持的立場(chǎng)。眾所周知，當時(shí)的生物學(xué)界在對于世界的看法上存在著(zhù)兩種截然不同的觀(guān)點(diǎn)，一種是生物不變論，另一種是生物進(jìn)化論。前者鼓吹地球上的生物從被創(chuàng )造的那一天起就是一成不變的;后者則認為所有生物都會(huì )在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生演變。（事實(shí)證明這是錯的，凡爾納有他的局限。但這一點(diǎn)在當時(shí)仍是可貴的）。便是大文豪魯迅也翻譯過(guò)這本書(shū)。
書(shū)中講述了1863年5月24日，黎登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然發(fā)現一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿爾納·薩科努塞姆曾到地心旅行。黎登布洛克教授決定也作同樣的旅行。他在1863年5月27日帶了侄子阿克賽以及足夠的糧食、儀器和武器等，由漢堡出發(fā)，到了冰島又請一位向導漢斯隨行。他們三人按照前人的指行，由冰島的斯奈菲爾火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡缺水、迷路、暴風(fēng)雨等艱難險阻，最后由于巖流的沖擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島上的一個(gè)火山口回到了地面。全書(shū)以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經(jīng)歷和地下的種種奇觀(guān)。通過(guò)這部小說(shuō)，讀者可以學(xué)習堅韌不拔的剛強意志，獲得豐富的科學(xué)知識。
盡管凡爾納將自己設想為一名為成年讀者寫(xiě)作的作家，可向來(lái)也有種看法，認為凡爾納是一名兒童文學(xué)作家。正如凡爾納研究者威廉·鮑卓賢所指出的，凡爾納不僅否認自己是海底航行的發(fā)明者，還聲稱(chēng)自己從未對科學(xué)有過(guò)特別的興趣——而“只是對用它來(lái)創(chuàng )作發(fā)生在異域的戲劇性故事特別感興趣”�！笆聦�(shí)上，他作為科幻小說(shuō)之父的聲望已經(jīng)導致了對他文學(xué)價(jià)值認識的一個(gè)嚴重模糊化�！滨U卓賢同時(shí)指出。而從凡爾納個(gè)人的角度而言，他并不認同外界對于自己“預言家”或“科學(xué)小說(shuō)家”的定義。在凡爾納一生接受的有限的采訪(fǎng)中，他幾乎總是強調自己并不是一名科幻小說(shuō)作家而是一名藝術(shù)家，一名作家。一方面，他愛(ài)好詩(shī)歌、戲劇創(chuàng )作；另一方面，他從未接受過(guò)科學(xué)方面的教育，書(shū)中不少理論甚至為同時(shí)代的科學(xué)家所指摘�？杀氖�，赫澤爾出于盈利需要對于凡爾納進(jìn)行包裝定位，改動(dòng)他的作品，進(jìn)一步推動(dòng)了人們將他單純地視作科幻小說(shuō)作家及兒童文學(xué)作家。事實(shí)上，科學(xué)幻想只是他文學(xué)作品中的一方面，然而卻獲得了幾乎全部的關(guān)注。一個(gè)全新的凡爾納等待人們去發(fā)現。
《地心游記》讀后感1500字2
凡爾納出生于法國南特的一個(gè)律師家庭，他自幼喜歡旅游和航海，酷愛(ài)科學(xué)和幻想。他一生寫(xiě)了上百篇科幻小說(shuō)，作品被譯成五十四種文字在世界各地出版，他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預言家”�！兜匦挠斡洝肥侨鍫�？凡爾納的又一本科幻小說(shuō)。凡爾納的科幻小說(shuō)大多是以在當時(shí)的技術(shù)條件下無(wú)法完成的探險旅行為主題，有的在時(shí)間軸線(xiàn)上展開(kāi)，穿越了過(guò)去、現在和將來(lái)；有的在空間軸線(xiàn)上展開(kāi)，涵蓋了天上地下、地球內外；更多的則是二者兼而有之。
《地心游記》同樣也有上述的特點(diǎn)�！兜匦挠斡洝返闹饕獌热菔牵�1863年5月的某一天，里登布洛克教授在一本古老的.書(shū)籍里偶然發(fā)現一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿思？薩克奴姍曾到地心旅行。為了證實(shí)火山口可以通向地球的中心，科學(xué)家李登布洛克教授帶著(zhù)他的侄子和美麗的女導游踏上了這條神秘而又充滿(mǎn)危險的旅程。順著(zhù)礦場(chǎng)的軌道疾馳而下，通向地心的入口，展現在他們面前的是一幅美麗而又陌生的圖畫(huà)，神奇的鳥(niǎo)，巨大的植物，這正是了世人永遠不會(huì )相信的事實(shí)，地球的中心擁有一個(gè)好無(wú)污染的生態(tài)環(huán)境。旅程永遠少不了驚險。海中兇猛的食人魚(yú)，巨大的像恐龍一樣的生物，當然還有在今天已經(jīng)成為化石的真正的恐龍。這一切仿佛將我帶進(jìn)一個(gè)活動(dòng)的博物館。
最后，他們用自己的勇氣和智慧，逃出了地心，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面，結束了這段旅程。本書(shū)是一部充滿(mǎn)傳奇色彩的科幻小說(shuō)，但它的誕生是和當時(shí)的歷史、社會(huì )背景分不開(kāi)的。一方面，歐洲殖民者出于建立各自殖民地帝國的目的，掀起了一股探險狂熱，在短短的時(shí)間里，他們相繼征服了尼羅河的源頭、撒哈拉沙漠、非洲大陸、南北兩極，地球上人跡未至之處越來(lái)越少。另一方面，科學(xué)技術(shù)，特別是考古學(xué)和地質(zhì)學(xué)得到了前所未有的發(fā)展�！兜匦挠斡洝氛窃谶@樣的背景下應運而生的。通過(guò)閱讀我將文章大致分成了三大部分。在第一部分中，儒爾？凡爾納夸張地渲染了冰島的貧窮、落后和凄涼，故意把探險的準備工作籠罩在死亡的陰影下，使我不由自主地對主人公們的命運產(chǎn)生擔心。
第二部分是本書(shū)的重點(diǎn)，敘述了地心探險的全過(guò)程，作者以緊張，快速的手法寫(xiě)了主人公們的艱險經(jīng)歷和種種奇觀(guān)。第三部分和第一部分的陰沉凄涼形成了鮮明的對比，主人公們在經(jīng)歷了地獄般的旅程之后，突然回到了陽(yáng)光明媚、泉水清澈、鮮果豐美的天堂。整篇小說(shuō)就像凡爾納以后的所有作品一樣，不僅文筆流暢、情節波瀾起伏，而且有著(zhù)浪漫而合乎科學(xué)的非凡想象力，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)超越時(shí)空的幻想世界。我在讀這篇小說(shuō)時(shí)，就好象親自經(jīng)歷了一次探索地心的冒險，隨著(zhù)主人公的命運而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。在跟隨這本書(shū)歷險的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結構及考古學(xué)的知識。但我認為，地心沒(méi)有另一個(gè)世界，只有巖漿和熾熱的地核，因為地心的溫度讓人無(wú)法忍受，所以動(dòng)植物不可以生存�？茖W(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，展開(kāi)想象的翅膀，堅定自己的信念，將智慧與勇氣結合起來(lái)，任何人都可以成功。這本書(shū)語(yǔ)言幽默，情節扣人心弦。
我認為最驚心動(dòng)魄的是第三十五章。本章講述向導漢斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到了風(fēng)暴，大風(fēng)把他們的小船吹得差點(diǎn)沉下河。后來(lái)，一個(gè)火球襲擊了他們，這個(gè)帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書(shū)中寫(xiě)道：“儀器和武器顫動(dòng)著(zhù)、碰擊著(zhù)，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無(wú)法收回我的腳�！薄鞍氚装胨{的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動(dòng)著(zhù)，在風(fēng)暴的抽打下急速旋轉。它朝我們來(lái)了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個(gè)反彈，掠過(guò)火藥箱。多么恐怖！我們都要被炸上天了�！狈矤柤{是一位敢于堅持科學(xué)真理的勇士，更是一位善于刻畫(huà)人物的文學(xué)大師。
《地心游記》讀后感1500字3
地心，顧名思義，地底的中心，一個(gè)現代人類(lèi)不敢逾越的地方，據說(shuō)那兒的溫度高達十萬(wàn)多度，可能還要高些。但同樣的都是可以毀滅萬(wàn)物的，令人膽寒的溫度，至今還是一片“圣土”。就因人類(lèi)對它了解少之又少，所以地心那么神秘，那么令人想有征服的欲望。
我不得不感謝上天賜予了人類(lèi)一顆智慧的頭腦，而我又不得不佩服人類(lèi)無(wú)窮的天馬行空的想像力。將一個(gè)人間煉獄——地心，描繪得如此美倫美奐，富有“生機與活力”。我只能再一次感嘆造物主的神奇！起碼在我看的《地心游記》之后便是如此想的。
這本書(shū)的作者是法國的儒勒。凡爾納�！兜匦挠斡洝分饕v述的是一個(gè)德國的科學(xué)家李登布洛客偶然發(fā)現了一封密碼信的內容后便決定帶著(zhù)侄子阿克賽爾前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路了克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想像的困難后，在一次火山噴發(fā)后回到了地上。
在我的理解里，這可不僅僅是一本科普書(shū)。它容納了關(guān)于各個(gè)方面的知識，如生物、地理、物理，作者肯定查閱了許多資料，想必作者也是用心良苦吧！
讀這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)像進(jìn)入了一片原始森林，儒勒凡爾納給我們上了一堂豐富的生物課。在我的認知中，在那些動(dòng)畫(huà)片中，魚(yú)龍是一個(gè)看起來(lái)十分溫順、比較可愛(ài)的動(dòng)物。但是，儒勒。凡爾納推翻了我的想像。魚(yú)龍長(cháng)著(zhù)海蜥蜴的頭，鼠海豚的嘴巴以及鱷魚(yú)的牙齒，想起來(lái)多么駭人呀！而它和看似海蛇卻有著(zhù)龜殼的蛇頸龍是天生的死對頭。還知道水杉、柏樹(shù)、崖柏、乳齒象這些只存在于三世紀和四世紀的生物等等一些你所想不到的事。我只能感嘆是怎樣的一個(gè)作家熱愛(ài)他的事業(yè)，將所有美好的、令人珍惜的、令人如癡如醉的事物容合在一起，并且如此自然。
文中一次次描寫(xiě)著(zhù)不可思議的景象，如：地心有大海，還有不知從何而來(lái)的光；高達40英寸的蘑菇和其它蕨類(lèi)植物……我邊讀邊贊嘆著(zhù)大自然的鬼斧神工和作者強大的想像力。而我也覺(jué)得作者可能想對世上表明：世界之大，無(wú)奇不有！一切皆有可能！更何況世界上不是有那么的世界未解之迷嗎？文中還不只一次提到阿克賽爾用論文來(lái)辯駁李登布洛克教授，卻都被現在打破了。李登布洛克教授說(shuō)的“不要被條條框框束縛往了手腳”，這話(huà)我想不僅是對阿克賽爾說(shuō)的，也是對跟阿克賽爾有相同想法的人說(shuō)的。正因為太過(guò)于相信書(shū)本，所以世上有那么多書(shū)呆子，只會(huì )讀死書(shū)的人。
阿爾賽克也提醒著(zhù)我們：人不能一直養尊處優(yōu)地活著(zhù)，否則會(huì )表決人的一些本性，如勇敢、堅強。如果一直一帆風(fēng)順，只會(huì )使人類(lèi)懶惰，遲早會(huì )退化掉。所以適當的經(jīng)歷磨難，才會(huì )使潛能激發(fā)出來(lái)。雖然過(guò)程是痛苦的，但是舍得，舍得，有舍才有得！舍棄一時(shí)的痛苦，得到一生的幸福。如鉆石一般，從不起眼的石頭，經(jīng)過(guò)不斷的磨煉與割舍，最終才能發(fā)出璀璨的光芒，得到世人的景仰。
而故事的情節跌宕起伏，令人驚肉跳，仿佛歷歷在目一般。主人公經(jīng)歷了多次險難，生命始終徘徊在生死邊緣，每次命懸一線(xiàn)，卻總能化險為夷�？粗�(zhù)他們在生死關(guān)頭時(shí)的表現，漢斯的表現，令我恍然大悟，明白在遇事時(shí)，首當其沖地就是冷靜。只有如漢斯一般冷靜，才能化險為夷，否則一切都只能化做過(guò)眼云煙了。
文中一次次的坎坷，并不只為了讀者的需求，而是想讓讀者們明白，做事不能優(yōu)柔寡斷，懦弱，必須要學(xué)會(huì )堅強、勇敢，學(xué)會(huì )成長(cháng)，只有這樣才能保護自己。
這本書(shū)不僅給我充實(shí)了科學(xué)知識，豐富了我的想像力，更給予了我冒險精神。要知道前人的發(fā)現，就是通過(guò)不斷冒險發(fā)現的。而我也相信，也許就在明天，人類(lèi)能去地心探險一回，讓人對地心的了解存在于現實(shí)中，而不是虛幻中。
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