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《愿望樹(shù)》的讀后感（通用24篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《愿望樹(shù)》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愿望樹(shù)》的讀后感 1
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫做《愿望樹(shù)》。
她講的是優(yōu)諾是一個(gè)早熟而有文學(xué)氣質(zhì)的女生，通過(guò)善良透明的好朋友七七認識了兩個(gè)大男生金剴和韓東，她不由被英俊優(yōu)秀的金剴吸引，但礙于七七，還有自己的驕傲，優(yōu)諾一直自尊地壓抑著(zhù)自己的情感，并打碎了金剴親手送給她的水晶愿望樹(shù)。而溫厚的韓東一直以默默的方式喜歡著(zhù)她……在一種起伏而單純的糾纏中，每個(gè)人都陷入一種美好的.痛苦中，優(yōu)諾選擇了大加拿大留學(xué)。然而有一天，她突然得到了韓東參加大學(xué)生登山隊不幸遇難的消息，而且韓東手里一直握著(zhù)《小王子》這本書(shū)，就是這本書(shū)讓韓東堅持，可……
看完之后，我深深的被優(yōu)諾、金剴和韓東感動(dòng)了。一想到深深地喜歡著(zhù)優(yōu)諾的韓東已經(jīng)永遠離開(kāi)了優(yōu)諾，我都快要哭了。我覺(jué)得，雖然韓東已經(jīng)離開(kāi)了優(yōu)諾，但是他對優(yōu)諾的愛(ài)是永遠不變的，這是一種沒(méi)有距離的愛(ài)，無(wú)論兩人相距多遠……這本書(shū)是一本即傷感又唯美的書(shū)，讓看的人不僅又一種心靈上的感動(dòng)，還有一種視覺(jué)上的享受，如果你有興趣，我希望你能夠看一看這本書(shū)。
《愿望樹(shù)》的讀后感 2
今天我讀了一本叫《愿望樹(shù)》的繪本，主要講的是：小熊貝迪和弟弟吵架后，一生氣就離開(kāi)了家。貝迪離開(kāi)家后看到了一棵樹(shù)，就爬了上去。他餓的時(shí)候樹(shù)上就掛了許多好吃的餅，這棵樹(shù)就變成了煎餅樹(shù)。他冷的時(shí)候，樹(shù)上就長(cháng)出了毯子，這棵樹(shù)就變成了毯子樹(shù)。天黑了，他很害怕。樹(shù)上就掛了一盞提燈。他覺(jué)得很神奇，準備回家把自己經(jīng)歷的.事情告訴媽媽?zhuān)眠@毯子、提燈和沒(méi)吃完的煎餅往家走。走到家門(mén)口時(shí)，看到媽媽在門(mén)口等著(zhù)他呢！
我覺(jué)得貝迪在生氣后離開(kāi)了家，其實(shí)他的媽媽一直在他身邊，當他饑餓時(shí)，是媽媽給他送去了煎餅；當他感覺(jué)冷的時(shí)候，是媽媽給他送去了毯子。天黑的時(shí)候媽媽又給他送去了提燈。不管他走到那里，媽媽都一直愛(ài)著(zhù)他。貝迪經(jīng)歷這個(gè)神奇的經(jīng)歷后，就像《我不是最弱小的》中的薩沙和托利亞一樣，他學(xué)會(huì )了愛(ài)弟弟。通過(guò)閱讀這篇文章我還懂得了一個(gè)道理：我們在被別人誤會(huì )的時(shí)候，要想想辦法，給別人解釋解釋就行了，不要離家出走，媽媽那么愛(ài)我們，離開(kāi)家后媽媽多擔心呀！
《愿望樹(shù)》的讀后感 3
沒(méi)能趕上網(wǎng)站的贈書(shū)，但最近從其它渠道終于得到了這本渴望已久的繪本。簿簿的一本，看上去很簡(jiǎn)短的樣子，翻開(kāi)來(lái)卻是驚喜不斷。首先讓我驚喜的是畫(huà)面樸實(shí)可愛(ài)，簡(jiǎn)單易懂，一幅幅地看過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)知曉故事的大概內容了，勿需我更多的講解；其次是兒子翻完一遍后哈哈大笑，他已經(jīng)被小熊貝迪和神奇的愿望樹(shù)深深吸引；其三是當我們進(jìn)行親子共讀時(shí)，兒子問(wèn)我：小熊貝迪為什么不回家呀？
當讀到貝迪回到媽媽?xiě)驯r(shí)，我感覺(jué)到兒子是大大地松了一口氣，懸著(zhù)的`心終于放下了。對兒子提出的疑問(wèn)，我的回答是：貝迪生氣了，氣弟弟要搶他的玩具，他一氣之下離開(kāi)了家，但很快就后悔了，他想念媽媽做的煎餅，想念溫暖的家，兒子呀，你生氣了會(huì )怎么樣？會(huì )離家出走嗎？?jì)鹤颖Ьo我說(shuō)不會(huì )的。
媽媽含而不露的愛(ài)是那樣的令人回味，孩子對家那種單純、不變的依戀是童真！
《愿望樹(shù)》的讀后感 4
貝貝因為弟弟爭吵，賭氣爬上了自己經(jīng)常玩的大樹(shù)，從而開(kāi)始了它的奇趣故事。畫(huà)面非常的好，色彩不錯，大人看到了獲得精神享受，自然會(huì )拉攏孩子一起來(lái)讀，好在孩子聽(tīng)話(huà)，每次都一本正經(jīng)的跑到我身邊指著(zhù)藍色畫(huà)面的這本，對我說(shuō)——愿望樹(shù)，這時(shí)候，我孩子1歲9個(gè)月。給她講故事，是一件很微妙的事情，我總想通過(guò)啟迪來(lái)讓她慢慢懂得一些道理，《愿望樹(shù)》的'貝貝和弟弟爭吵，在故事里面沒(méi)有得到和解，可能大人自然要添加點(diǎn)自己的內容進(jìn)去吧，每次她和小朋友爭奪玩具的時(shí)候，我就給她講愿望樹(shù)里的爭吵，為什么貝貝會(huì )和弟弟爭吵？為什么自己的小汽車(chē)不能和弟弟一起分享，雖然她還小，說(shuō)了還是會(huì )犯錯，不過(guò)她總算知道自己不能和小熊貝貝那樣做了，因為每次爭奪玩具的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì )告訴她，你要和小熊貝貝那樣沒(méi)禮貌么？
這本書(shū)和同時(shí)購買(mǎi)《長(cháng)大做個(gè)好爺爺》一起評吧，我也是看了很多人介紹，一并買(mǎi)下這兩本書(shū)的，其實(shí)，這本書(shū)是用來(lái)感動(dòng)大人的，所以看到有些書(shū)評說(shuō)道，大人看的眼淚都出來(lái)了，因為自己感動(dòng)才能有沖動(dòng)去感動(dòng)別人，即便那是一個(gè)非常小的孩子，要學(xué)會(huì )愛(ài)，要懂得愛(ài)，我們作為父母，都在一直努力……
《愿望樹(shù)》的讀后感 5
我有許多的書(shū)，但當我看到那本綠色書(shū)皮的《愿望樹(shù)》時(shí)，它里面的內容總是讓我記憶猶新。
這是著(zhù)名文學(xué)家伍美珍寫(xiě)的一部中篇小說(shuō)，主人公是一個(gè)早熟而很有知識的女孩，她叫優(yōu)諾。她性格孤僻，不愛(ài)交朋友，只有一個(gè)好朋友七七。她通過(guò)七七認識了兩個(gè)學(xué)長(cháng)金剴和韓東，她被金剴豐富的學(xué)識深深的吸引了，可金剴心有所屬，卻是她的好朋友七七，優(yōu)諾一直把這份感情放在心底，她還親手打碎了金剴送給她的唯一的一個(gè)生日禮物——愿望樹(shù)水晶球，金剴告訴她：“愿望樹(shù)在你的心里，你隨時(shí)都可以許愿”。而溫順的韓東又默默的關(guān)愛(ài)著(zhù)優(yōu)諾，在一種單純而起伏的`糾纏中，每個(gè)人都陷入了一種美好的痛苦中，而優(yōu)諾卻選擇了遠赴加拿大留學(xué)。然而，突然有一天，優(yōu)諾突然得到了一個(gè)消息，韓東在參加大學(xué)生登山隊時(shí)不幸遇難，遇難時(shí)還帶著(zhù)她送的那本《小王子》，正是這本書(shū)讓他在遇到困難時(shí)一直堅持。
看完這本書(shū)，我感覺(jué)既傷感又唯美，珍惜身邊關(guān)愛(ài)你的每一個(gè)人，優(yōu)諾，韓東，金剴，七七他們之間純真的友誼使我久久不能忘懷，只要懷著(zhù)真心，靠著(zhù)誠意，每個(gè)人心中的那棵愿望之樹(shù)都能實(shí)現。
《愿望樹(shù)》的讀后感 6
我想，應該有許多人都看過(guò)《愿望樹(shù)》吧！如果看過(guò)，不知你是否于我的感受相似呢？
“誰(shuí)不曾以及將失去過(guò)什么呢？從童年我們的發(fā)卡，到最終我們的生命�！边@是金剴寫(xiě)給主人公優(yōu)偌的信。不知你們是否感覺(jué)，誰(shuí)不曾是這樣呢？世界上任何人都失去過(guò)什么�？赡苁且粋�(gè)可愛(ài)的布娃娃，可能是一架極逼真的仿真步槍?zhuān)赡苁恰?/p>
“請尊重已經(jīng)成年的他們的選擇，正如尊重這五名學(xué)子的選擇一樣，不要用‘值或不值’來(lái)言論，去驚擾那些已經(jīng)高飛的靈魂，讓他們在7000米的高山上，在離天空，離自由最近的地方安息�！边@是母校老師所發(fā)的帖子。（《愿望樹(shù)》里的母校）我覺(jué)得故事中“5名學(xué)子”讓我懂得了許多。因為他們有勇氣去攀登海拔7000米的高山，這，令人敬佩。雖然他們遇難了，但他們敢于挑戰極限，他們敢于拼搏，敢于實(shí)現極少人才有勇氣去攀登海拔7000米的高山的'夢(mèng)想。這，無(wú)法用“值與不值”去衡量的。
“無(wú)論寫(xiě)作還是生活，都要付出我們的真心，才會(huì )擁有朋友和知己�！边@是作者美美姐姐（伍美珍）說(shuō)的，也是最令我感悟最深的一句話(huà)�？吹竭@，我想到了：《三個(gè)火槍手》的作者大仲馬，看了自己的作品，自己都不禁淚如雨下。你們說(shuō)：若不是他付出自己的一片真情，會(huì )讓別人愛(ài)看嗎？一本書(shū)上說(shuō)：寫(xiě)作是要動(dòng)真情的，只有作品把自己感染了，才能感染別人。做人也是如此，心存感動(dòng)，因為只有先感動(dòng)了自己，然后才能感動(dòng)別人。
我也要心存感動(dòng)，正如：予人玫瑰，手有余香。真希望我能感動(dòng)別人，加油！
《愿望樹(shù)》的讀后感 7
小熊貝迪和弟弟吵了一架，一生氣離開(kāi)了家。它爬到了一棵大樹(shù)上。當他餓了，樹(shù)上就長(cháng)出了煎餅；當他冷了，樹(shù)上就長(cháng)出了毯子；當他怕黑，樹(shù)上就長(cháng)出了提燈。貝迪覺(jué)得，這真是一棵神奇的愿望樹(shù)。這時(shí)，貝迪忘記了生氣，決定要和弟弟、媽媽共享這棵神奇的愿望樹(shù)。貝迪立刻帶著(zhù)煎餅、毯子和提燈回到了家。媽媽用溫暖的懷抱接納了貝迪，弟弟也饒有興趣地纏著(zhù)貝迪問(wèn)著(zhù)關(guān)于愿望樹(shù)的事。最后，故事在兄弟倆甜蜜的夢(mèng)鄉中結束了。這到底是什么樣的一棵愿望樹(shù)呢？
其實(shí)，通過(guò)圖畫(huà)，我們能清晰地感受到語(yǔ)言中出現不多的媽媽的身影。在愿望樹(shù)長(cháng)出煎餅那一頁(yè)，圖畫(huà)的右下角出現了媽媽的頭，她正在往樹(shù)上放煎餅，由小松鼠不斷地送到貝迪那里去；在樹(shù)上長(cháng)出毯子那一頁(yè)，在樹(shù)枝中間，有一個(gè)媽媽漸漸遠去的背影；在樹(shù)上長(cháng)出提燈那一頁(yè)，媽媽出現在畫(huà)面中間，正往樹(shù)上掛著(zhù)提燈呢！
由此我們可以看出，其實(shí)并沒(méi)有神奇的.愿望樹(shù)，樹(shù)上所有的東西都是媽媽及時(shí)送來(lái)的。而故事的最高明之處在于，文字中絲毫沒(méi)有顯示這些，而要讀者通過(guò)圖畫(huà)去細細品味。媽媽的形象在整個(gè)故事里由局部到整體，由模糊到清晰，越來(lái)越顯示出重要性。當貝迪回到家時(shí)，媽媽對此更是只字不提，只給了孩子一個(gè)溫暖的懷抱。
讀完故事，我被深深地感動(dòng)了。母愛(ài)這個(gè)人類(lèi)最古老的話(huà)題，在此不僅沒(méi)有絲毫的說(shuō)教與生硬，而是顯得那么溫暖與動(dòng)人。它的敘說(shuō)方式也很平易近人，只是娓娓道來(lái)。而這份深刻的愛(ài)，卻如就在我們身邊，隨手就可以觸摸得到。相信每一個(gè)讀完故事的人都會(huì )覺(jué)得心里是暖而濕的。人性的真善美由此留在了每一個(gè)人的心中。
《愿望樹(shù)》的讀后感 8
今天，我讀了故事《愿望樹(shù)》。故事里說(shuō)一只小熊和弟弟吵架離開(kāi)了家，爬到了家門(mén)口的一棵自己最喜歡的樹(shù)上。這是一棵神奇的愿望樹(shù)，在它餓的時(shí)候長(cháng)也煎餅，在它冷的時(shí)候長(cháng)出毯子，在它怕黑的時(shí)候長(cháng)出提燈。熊媽媽沒(méi)有責怪這只小熊，也不去安撫和召喚出走的孩子，而是用另一種秘密的方式為孩子留下自主平復的時(shí)間和空間。小熊也平靜的回家了，媽媽已等在門(mén)口，給了他一個(gè)熱情的擁抱。
這是一個(gè)多么溫馨的`故事，熊媽媽含而不露的愛(ài)回味無(wú)窮，原來(lái)母愛(ài)是如此樸素，如此溫暖，離我們是那么的近；而對孩子來(lái)說(shuō)，家是他們永遠不變的依戀。
《愿望樹(shù)》的讀后感 9
我看了幾本書(shū)，其中令我記憶深刻的一本書(shū)是《愿望樹(shù)》，我很快就看完了它，它令我十分感動(dòng)，想知道為什么嗎？往下看看吧！
這本書(shū)是一部中篇小說(shuō)，故事的主人公是一個(gè)早熟而又有文學(xué)氣質(zhì)的女孩，她的名字叫優(yōu)若。她很愛(ài)看小說(shuō)，以至于深度近視。她有個(gè)好朋友叫七七，優(yōu)諾并不是很喜歡交朋友，性格十分孤僻。她通過(guò)七七認識了兩個(gè)很帥的學(xué)長(cháng)金凱和韓東，她不由被其中英俊的金凱吸引了，可金凱喜歡的是七七，優(yōu)諾的自尊心和她的驕傲一直壓抑著(zhù)自己情感。她還親手打碎了金凱送他的愿望樹(shù)水晶球。但金凱告訴她：“愿望樹(shù)是在心里的，只要你想許愿隨時(shí)都可以”而溫厚又陽(yáng)光的韓東一直默默地喜歡著(zhù)優(yōu)諾。他們之間發(fā)生了許多的事情，在一種起伏而單純的糾纏中，每個(gè)人都陷入了一種美好的痛苦中。之后大家考上了不一樣的學(xué)校都不在一起了，但緣分還是讓他們互相見(jiàn)面，優(yōu)諾見(jiàn)到了七七，金凱和韓東。但離別時(shí)心中都十分難過(guò)。而優(yōu)諾高中時(shí)選擇去了加拿大留學(xué)。走之前她留了一本書(shū)給韓東。然而有一天。她突然得知韓東參加大學(xué)生登山時(shí)不幸遇難的消息。悲傷至極，優(yōu)諾飛回北京，她閉上眼睛，眼前浮想出一棵愿望樹(shù)，呢喃道：“愿我們永遠永遠這樣彼此纏繞，相信相愛(ài)�！碑斔犻_(kāi)眼睛，轉身的'那一瞬間，眼前再次出現那棵愿望之樹(shù)。
這個(gè)故事讓我明白了，要珍惜你身邊的人，那些幫助你的人要更加珍惜他們，不要等一切都晚了才懂得珍惜，我們也不能自尊心過(guò)于強，不能驕傲，要知道我們每個(gè)人心中都有一棵愿望樹(shù)，要相信它，要有信心 ，只要你相信就一定能實(shí)現我們的愿望。
《愿望樹(shù)》的讀后感 10
打開(kāi)一本好書(shū)，如與益友交談；看著(zhù)一本好書(shū)，如受良師教誨。書(shū)就像那浩瀚無(wú)比的大海，帶領(lǐng)人們在前進(jìn)的路上披荊斬棘。
我讀過(guò)許許多多的書(shū)，其中有一本深深地吸引了我，那就是《班里有棵愿望樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中主要講了加斯頓小學(xué)三年二班的同學(xué)特別頑皮，接連氣走了三個(gè)班主任。后來(lái)，王校長(cháng)請來(lái)了擅長(cháng)兒童文學(xué)創(chuàng )作，又樂(lè )于和小朋友打交道的豆豆老師擔任班主任。豆豆老師在經(jīng)歷第一次失敗后并不氣餒，她在班里做了一棵愿望樹(shù)，還發(fā)了很多蘋(píng)果紙給同學(xué)們，讓大家把自己的愿望寫(xiě)在蘋(píng)果紙上，再貼到愿望樹(shù)上，當同學(xué)們議論愿望能否實(shí)現時(shí)，豆豆老師告訴大家：“只要肯努力，愿望就會(huì )有實(shí)現的一天�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.堅持和努力，大家的愿望慢慢實(shí)現了，最終，豆豆老師也把三年二班教成了最優(yōu)秀的班級。
讀完這本書(shū)，豆豆老師那句“只要肯努力，愿望就會(huì )有實(shí)現的一天�！币采钌畹挠≡诹宋业哪X海中，我想到了自己曾許下的“能在舞臺上獨奏”的愿望，想到了自己為了實(shí)現這個(gè)愿望不斷練習的樣子，也想到了在練琴過(guò)程中因為辛苦而準備放棄的念頭……我深深地體會(huì )到不管在生活中還是學(xué)習中，我們都會(huì )遇到許多的困難，如果我們放棄，那將一事無(wú)成；如果能堅持到底，就一定能達到自己的目標。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕胱寣殑Ωh利，梅花更香，最重要的是面對問(wèn)題時(shí)的那份努力與堅持。
《愿望樹(shù)》的讀后感 11
寒假里，我讀了《熊爸爸的愿望樹(shù)》。
書(shū)中主要講述了一棵神奇的愿望樹(shù)。一顆奇怪的種子，圓溜溜黑乎乎，有雞蛋那么大，卻從銀杏樹(shù)上落下來(lái)。熊爸爸說(shuō)，這是一棵愿望樹(shù)的種子，每個(gè)人的心里，都有一棵美麗無(wú)比的愿望樹(shù)！在熊爸爸的指導下，熊孩子把樹(shù)種種在了門(mén)前的空地上，每天都精心地保護它，希望能看到樹(shù)種破土而出的時(shí)刻。
半年過(guò)去了，奇怪的種子終于發(fā)芽長(cháng)葉并長(cháng)成了很高很高的大樹(shù)，開(kāi)出了五顏六色的花朵。神奇的花朵有神奇的功效，它可以幫助每個(gè)動(dòng)物實(shí)現自己心中的愿望，結果小動(dòng)物們飛的'都在跑，跑的都在飛，熊媽媽變小了，熊爸爸變成了一條書(shū)蟲(chóng)，動(dòng)物們的心愿都實(shí)現了，但整個(gè)世界也亂套了。
最終，大家又都變回了自己原來(lái)的樣子，神奇的愿望樹(shù)也消失得無(wú)形無(wú)蹤了。
讀完這本書(shū)以后，我明白了，每個(gè)人的心中都有一棵愿望樹(shù)，愿望是美好的，有趣的，愿望也是一個(gè)目標，只有付出，才有收獲。所以，今后我要樹(shù)立遠大的志向，學(xué)好文化知識，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，走好每一步。
成語(yǔ)五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。如：清·李汝珍《鏡花緣》第十四回：“惟各人所登之云，五顏六色，其形不一�！庇秩纾哼@在四川的拉夫史上是一樁奇跡，于是那些鄉下人，哦了一聲，立刻發(fā)出五顏六色的推測來(lái)了�！惩 秲词帧�
《愿望樹(shù)》的讀后感 12
這個(gè)暑假我讀了一本《小頑皮愿望樹(shù)》的故事書(shū)。它的內容并不是圍繞著(zhù)一棵‘愿望樹(shù)’，也不是對著(zhù)愿望樹(shù)許愿的的故事，它正真講述的是圍繞著(zhù)小主人公卜卜的故事。卜卜很聰慧、很頑皮，他是媽媽、奶奶心中的“破壞之王”，也是全家人的淘氣聰明包、開(kāi)心果。
每個(gè)人心中都有愿望，愿望要是多起來(lái)就會(huì )長(cháng)成一棵樹(shù)，等樹(shù)長(cháng)大了，老天爺就能看到了，假如有一天老天爺走路走累了，他就會(huì )看到你的愿望樹(shù)，如果老天爺會(huì )來(lái)你的樹(shù)下歇歇腳，那愿望就會(huì )實(shí)現了！滑稽的卜卜卻朝自己的耳朵里賽進(jìn)一顆毛豆進(jìn)去，還想著(zhù)要是能從耳朵里長(cháng)出一顆樹(shù)來(lái)，它可不就是小頑皮卜卜愿望樹(shù)啦。卜卜喜歡提問(wèn)，把自己不明白的事情弄明白為止，他也有自己的遠大志向，這些種種的表現，體現出了孩童成長(cháng)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及心中的'思想。卜卜與他的小伙伴們個(gè)個(gè)都是人小鬼大、天真無(wú)邪無(wú)憂(yōu)、頑皮好動(dòng)，好奇心特強。在學(xué)校里，卜卜他們也遇到了富有智慧和耐心的大劉老師、金樂(lè )老師。老師們都喜歡這些快樂(lè )和頑皮的小孩子，懂得怎樣去尊重和保護孩子們的個(gè)性，也懂得如何循循善誘、去發(fā)現和拓展像卜卜這樣好奇心強又好動(dòng)的小孩子。這是一種在智慧的引導下、在想象和幽默中展開(kāi)對孩子們的關(guān)心和教導，讓孩子們渡過(guò)一個(gè)健康、活潑浪漫的童年。
今后，我也會(huì )像卜卜一樣學(xué)會(huì )愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，不懂就問(wèn)。也要尊重師長(cháng)、團結同學(xué)，互相互助，與同學(xué)們一起渡過(guò)我們美好、快樂(lè )的童年。
《愿望樹(shù)》的讀后感 13
每個(gè)人的童年都是平凡的，但母愛(ài)賜予了它神奇的光環(huán)。我們的主人公——貝迪，是一只平平無(wú)奇的小熊，但母愛(ài)，豐富了他的童心。
貝迪和他的弟弟吵架了，一生氣，他離開(kāi)了家。貝迪爬上了一棵神奇的樹(shù)，他餓了，樹(shù)上就長(cháng)出了煎餅；他冷了，樹(shù)上就長(cháng)出了毯子；他怕黑，樹(shù)上就長(cháng)出了提燈。這棵樹(shù)真神奇，可里面藏著(zhù)一個(gè)愛(ài)的秘密：其實(shí)煎餅、毯子、提燈都是熊媽媽放到樹(shù)上的，而天真的貝迪卻以為這些都是樹(shù)上長(cháng)出來(lái)的.。
對于如此無(wú)禮的貝迪，熊媽媽沒(méi)有訓斥他，甚至不出去安撫和召喚出走的孩子，他的內心或許也在焦慮，但卻愿意為孩子留下自主平復的時(shí)間和空間。
當然，在生活中也有很多同樣愛(ài)自己孩子、愿意給孩子足夠的時(shí)間和空間、尊重孩子美好童年的父母，因為他們世界變得如此美好！
就比如我姑姑，她從不對表弟發(fā)脾氣，而是盡可能的讓表弟理解她，給表弟足夠的時(shí)間。
表弟小的時(shí)候，相信世界上有牙仙子。表弟每掉一顆牙，就會(huì )把牙放在枕頭底下。姑姑總在半夜將牙拿走，并留下一枚硬幣。第二天，表弟醒來(lái)的時(shí)候，枕頭底下的驚喜，總會(huì )讓他的童年多了一份喜悅。但誰(shuí)又知道，這是一位母親為孩子童年親手打造的一份喜悅呢？
如果說(shuō)父愛(ài)是童年的領(lǐng)導者，那母愛(ài)，就是童年神奇世界的締造者。
《愿望樹(shù)》的讀后感 14
在寒假里，我讀了許許多多的書(shū)，其中有一本深深地吸引了我，那就是《班里有棵愿望樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中主要講了加斯頓小學(xué)三年二班是個(gè)令人頭疼的班級，據說(shuō)已經(jīng)換了三個(gè)班主任了。因為豆豆老師語(yǔ)文很厲害，又樂(lè )于和小朋友打交道，所以被加斯頓小學(xué)聘為三年二班的班主任。果然如此，豆豆老師第一天就遇到了許多令人氣憤的事，如青蛙叫、吵架、打架但豆豆老師還是忍了下來(lái)，后來(lái)為了讓同學(xué)們有一個(gè)愿望，于是豆豆老師種下了愿望樹(shù)還讓同學(xué)們把愿望寫(xiě)在紙上再貼到愿望樹(shù)上，然后一起期待奇跡的出現。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持和努力，他們終于把班級管理得井井有條，大家都一一實(shí)現了愿望。
讀完這本書(shū)我深深地體會(huì )到了，我們人生中會(huì )遇到許許多多的坎坷。在我們的生活中確實(shí)會(huì )遇到一些不順心的事情，甚至很多時(shí)候很想放棄。寫(xiě)字對于我來(lái)說(shuō)，就是一件很辛苦的事情。從讀書(shū)開(kāi)始，我就開(kāi)始練字。一開(kāi)始，翻開(kāi)我的`本子，就好像許多的蚯蚓爬了上來(lái)。當時(shí)我覺(jué)得“寫(xiě)字好難��！”我很想放棄，可是媽媽不斷地鼓勵我，陪著(zhù)我一起練字。過(guò)程雖然很辛苦，但是最后我的字還是有了很大的進(jìn)步，老師和同學(xué)都向我豎起了大拇指�，F在我知道了，做任何事情都要專(zhuān)心致志，努力堅持就能達到你所期待的目標。就如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑Φ匿J利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。
《愿望樹(shù)》的讀后感 15
在我的書(shū)柜里，有許許多多各色各樣的書(shū)籍。例如：《木偶奇遇記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《八十天環(huán)繞地球》……這些都是我最?lèi)?ài)的。其中，有一部名叫《班里有棵愿望樹(shù)》，讓我產(chǎn)生好奇，是一部很有意思的書(shū)。
《班里有棵愿望樹(shù)》主要講的是：一個(gè)班級很亂，也很難管，氣走了很多老師，直到來(lái)了一位有趣的老師，她就是：豆豆老師。
豆豆老師跟同學(xué)們之間的有趣故事，讓我十分好奇。什么是愿望樹(shù)？愿望樹(shù)有哪些特別愿望？這些愿望會(huì )實(shí)現嗎？相信你們跟我一樣好奇吧？讓我帶你們探索吧！
豆豆老師似乎很了解同學(xué)們，便動(dòng)手做了一棵“愿望樹(shù)”，還發(fā)了很多蘋(píng)果紙給同學(xué)們，讓同學(xué)們將自己的愿望寫(xiě)在紙上，然后貼在愿望樹(shù)上。大家寫(xiě)完，都在紛紛議論著(zhù)能不能實(shí)現？豆豆老師安慰道：“只要肯努力，愿望就會(huì )有實(shí)現的一天！”
愿望樹(shù)上的愿望，真是有趣，比如：鄭天天小朋友的愿望是有一輛自行車(chē)；孫萱萱的愿望是讓李小晴消除對她的.誤解；李文卓的愿望是讓爸爸不再酗酒；陳小寧的愿望是媽媽的病早日好起來(lái)，做回漂亮自信的媽媽……愿望樹(shù)的愿望到最后竟然都悄悄地實(shí)現了！
文章很有趣，也讓我感悟到了每個(gè)人都要有自己的一個(gè)愿望，向著(zhù)目標努力前進(jìn)，不斷提高學(xué)習新的知識水平，豐富自己的同時(shí)也一定能實(shí)現自己的愿望！讓我們一起開(kāi)發(fā)心中燃燒的小宇宙吧！
《愿望樹(shù)》的讀后感 16
1、創(chuàng )造和提供孩子身體和心靈需要的物品和環(huán)境。不是去控制孩子計劃孩子，硬塞給孩子一些東西；也不是放任自流地忽視孩子，什么也不給他�！对竿麡�(shù)》中媽媽給貝迪提供饑餓時(shí)需要的煎餅、寒冷時(shí)需要的毯子、怕黑時(shí)需要的提燈、發(fā)脾氣時(shí)需要的自主平復的時(shí)間和空間、孤獨時(shí)需要的緊緊的擁抱和深深的愛(ài)。給有吸收力的心靈提供最佳的環(huán)境促進(jìn)他們的'成長(cháng)。
2、孩子的成長(cháng)是一種自我成長(cháng)，孩子努力要成為的是他們自己。成長(cháng)，是孩子面對真實(shí)世界的一個(gè)自我學(xué)習、自我反思、自我解決問(wèn)題的過(guò)程。不要剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。任何具體形式的教學(xué)，都不能拋開(kāi)這樣的一些問(wèn)題：這個(gè)內容對孩子有何意義？孩子是怎樣思考的？為什么會(huì )這樣思考？對孩子的思考可引導孩子作哪些提升？孩子思考與文本思考的關(guān)系？相信孩子有自我生長(cháng)的能力，就如蘇格拉底所認為的那樣，孩子們本身就具有一些知識和能力，教育者所做的只是“接生婆”，謂之“精神助產(chǎn)術(shù)”。
3、永遠保持孩子的好奇心，好奇是探索的前提�！对竿麡�(shù)》中媽媽創(chuàng )造了在小熊貝迪心中神奇的煎餅－毯子－提燈樹(shù)環(huán)境，最后也沒(méi)有揭開(kāi)這個(gè)秘密，讓貝迪探索去吧。
4、心靈的成長(cháng)重于知識的增長(cháng)，愛(ài)是人類(lèi)心靈最強大的力量。給孩子無(wú)條件的愛(ài)，培養孩子愛(ài)的情懷與能力�！对竿麡�(shù)》中的媽媽?zhuān)词姑鎸σ粋�(gè)發(fā)脾氣的孩子，也還是讓孩子體會(huì )深深的愛(ài)。
5、教育者要有極大的耐心，等待孩子的成長(cháng)。有效的教育教學(xué)，并不就是用最快速的方法。瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)：“人類(lèi)最大的美德是能夠等待，不慌不忙，直到一切成熟�！薄对竿麡�(shù)》中的媽媽?zhuān)⒉患庇谟柍夂⒆�，甚至不出去安撫和召喚孩子，等待孩子自己去修復自己。教育教學(xué)中，當我們以最快速便捷的方法把知識塞給孩子，給孩子直接的道德教導時(shí)，卻忘記了，這些都需要給孩子消化吸收的時(shí)間。
6、教育不要對抗，教育要對話(huà)。對發(fā)脾氣的孩子，不能以暴制暴。
教育，是要促進(jìn)心靈的成長(cháng)、智慧的增長(cháng)、知識的獲取、能力和方法的提升。
《愿望樹(shù)》的讀后感 17
在《愿望樹(shù)》這本童書(shū)中，它向我們講述了一個(gè)神奇的故事。
小熊貝迪和弟弟一起玩。貝迪開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)到處跑，弟弟在后面追。
弟弟哭著(zhù)讓貝迪讓他玩一會(huì )小汽車(chē)，但是貝迪不讓弟弟玩，生怕弟弟把車(chē)弄壞了。
為此，熊媽媽批評了貝迪道：“干嗎不讓他玩一會(huì )兒呢？”
貝迪生氣地跑出屋外，還重重地摔上了門(mén)。
正在氣頭上的貝迪爬上了自己最喜歡的樹(shù)，他決定待在這棵樹(shù)上一整個(gè)晚上。
沒(méi)多久，小熊貝迪的`肚子咕嚕咕嚕叫起來(lái)，他餓了！
好心的小松鼠想給貝迪吃一些漿果，可是對于饑腸轆轆的貝迪來(lái)說(shuō)，小小的漿果根本不頂用。
正在他嘆氣之際，貝迪。突然發(fā)現一個(gè)樹(shù)枝上掛著(zhù)一張煎餅，貝迪大口地吃起來(lái)，連連說(shuō)道：“好吃，真好吃！”
樹(shù)上的煎餅越來(lái)越多，貝迪想吃多少就有多少，這真的是一個(gè)神奇的煎餅樹(shù)。
《愿望樹(shù)》的讀后感 18
《風(fēng)吹愿望樹(shù)》是一本非常好的童話(huà)，講述了一個(gè)小孩通過(guò)許愿樹(shù)實(shí)現了自己的愿望。閱讀這篇童話(huà)故事，讓我深深地感受到了愿望的重要性以及實(shí)現愿望的方法和秘訣。
這篇童話(huà)故事的主人公是一個(gè)小孩，他的名字叫做杰克。小時(shí)候，杰克的父母給他講過(guò)一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)中有一棵神奇的許愿樹(shù)，如果你許下了一個(gè)愿望，然后在風(fēng)吹拂的時(shí)候，愿望就有可能會(huì )實(shí)現。這個(gè)傳說(shuō)讓杰克非常著(zhù)迷，他一直都想去尋找那棵神奇的許愿樹(shù)，實(shí)現自己的愿望。
杰克的機會(huì )終于來(lái)了，他在一個(gè)美麗的公園里找到了那棵許愿樹(shù)。杰克許下了自己最想實(shí)現的愿望，然后他就等待著(zhù)風(fēng)的到來(lái)，期待著(zhù)自己的愿望能夠實(shí)現。很快，風(fēng)吹拂了起來(lái)，許愿樹(shù)開(kāi)始搖晃起來(lái)，而杰克的愿望也終于實(shí)現了。
通過(guò)杰克的這個(gè)故事，我們可以深刻地體會(huì )到愿望的重要性。愿望是我們生命中非常重要的`一部分，是我們追求幸福和成功的根本動(dòng)力。每個(gè)人都應該有自己的愿望，而且要相信愿望的實(shí)現是完全有可能的。只要我們認真地許下自己的愿望，然后努力地去追求它，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
同時(shí)，這本童話(huà)故事也告訴了我們實(shí)現愿望的方法和秘訣。一個(gè)人要實(shí)現自己的愿望，首先要有一個(gè)愿望，然后要付出努力，不斷追求自己的目標。換句話(huà)說(shuō)，只有付出才能有收獲，只有努力才能實(shí)現夢(mèng)想。而且，我們也要保持對自己的信心，相信我們一定能夠實(shí)現自己的愿望，不被任何困難和挫折打敗。
總的來(lái)說(shuō)，《風(fēng)吹愿望樹(shù)》這本童話(huà)故事不僅富有教育意義，而且非常適合孩子們閱讀。通過(guò)這個(gè)故事，孩子們可以深入地理解到愿望的重要性以及實(shí)現愿望的方法和秘訣，讓他們在成長(cháng)的過(guò)程中更加堅定追求自己幸福和成功的決心。
《愿望樹(shù)》的讀后感 19
《愿望樹(shù)》由奧地利的諾伯特·蘭達寫(xiě)，英國的西蒙·門(mén)德斯繪圖。故事情節非常簡(jiǎn)單：小熊貝迪和弟弟吵了一架，一生氣，他離開(kāi)了家。貝迪爬上了一棵神奇的樹(shù)，他餓了，樹(shù)上就長(cháng)了郵煎餅。啊，這是一棵煎餅樹(shù)！他冷了，樹(shù)上就長(cháng)出了毯子。啊，這是一棵煎餅——毯子樹(shù)！他怕黑，樹(shù)上就長(cháng)出了提燈。啊，這是一棵煎餅——毯子——提燈樹(shù)！
繪者用淡淡的水彩畫(huà)營(yíng)造出的'溫馨而略顯朦朧的氛圍。讀著(zhù)這些簡(jiǎn)潔卻充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言，內心依然是感動(dòng)。小熊貝迪突然發(fā)脾氣，沖出家門(mén)自己玩耍。而熊媽媽沒(méi)有訓斥貝迪，甚至不出去安撫和召喚出走的孩子，只是默默地充當著(zhù)神奇事件的締造者。她的內心或許也在焦慮，但卻愿意為孩子留下自主平復的時(shí)間的空間。當貝迪自以為自己“悄悄”回到家時(shí)，媽媽已等在門(mén)口，給了他一個(gè)熱情的擁抱。小熊從這棵神奇的樹(shù)上體味到的是母親無(wú)處不在的愛(ài)。
愿望樹(shù)，沒(méi)有一句教條，卻能孩子孩子的成長(cháng)需要；沒(méi)有一絲說(shuō)理，卻能啟發(fā)孩子的深入思考；沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧，卻能激起孩子的會(huì )心大笑。
《愿望樹(shù)》的讀后感 20
寒假里我讀的最喜歡的一本書(shū)是《熊爸爸的愿望樹(shù)》，這本書(shū)非常有意思。
熊爸爸是個(gè)馬大哈，做事丟三落四，笨手笨腳。給我印象最深的一篇文章是，熊爸爸pk歌唱家老虎。熊爸爸非常喜歡唱歌，一心想當歌星，可他唱歌太嚇人。有一天他和高音老虎pk，結果把老虎在舞臺上震倒了，老虎被送進(jìn)了醫院，熊爸爸得到了第一名。熊爸爸去醫院看望老虎，老虎很高興的'感謝熊爸爸，他的肝結石被熊爸爸唱歌給震掉了！
熊爸爸雖然粗心，但是卻熱心，樂(lè )于助人，不斤斤計較，愛(ài)和別人分享快樂(lè )！
大家是不是也和我一樣，非常喜歡這樣的熊爸爸呢？
《愿望樹(shù)》的讀后感 21
太陽(yáng)落山了，天氣漸漸變涼了。貝迪抱著(zhù)膝蓋緊緊地蜷縮起來(lái)，瑟瑟發(fā)抖。
好心的小鳥(niǎo)給貝迪送來(lái)一些羽毛，可是對于冷得發(fā)抖的小熊來(lái)說(shuō)，這根本不頂用。
就在這時(shí)，貝迪在樹(shù)上發(fā)現了一塊毯子，趕緊取下毯子裹起來(lái)，渾身變得暖和又舒服。
太神奇了，這是一棵煎餅-毯子樹(shù)。
隨著(zhù)夜越來(lái)越深，月亮被烏云遮住，周?chē)黄诤鹾醯�。貝迪霎時(shí)間覺(jué)得有點(diǎn)害怕。
雖然夜空中有一群閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)飛來(lái)，但是對于怕黑的小熊來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)亮光根本不頂用。
就在這時(shí)，四周亮了起來(lái)，原來(lái)是樹(shù)上掛著(zhù)的.那盞提燈發(fā)出來(lái)的亮光。
這棵樹(shù)簡(jiǎn)直太神奇了，它是一棵煎餅-毯子-提燈樹(shù)。
貝迪看著(zhù)家里發(fā)出的燈光，想到了媽媽和弟弟一定是在講故事，他悄悄地回到了家。
熊媽媽把貝迪緊緊地抱進(jìn)了懷里。
《愿望樹(shù)》的讀后感 22
暑假期間，我認真品讀了《風(fēng)吹愿望樹(shù)》這本書(shū)。作者龐婕蕾，用質(zhì)樸的語(yǔ)言、清新的格調講述了一個(gè)生動(dòng)美妙的故事。
情感細膩、敏感的小貝，從小生活在富裕的家庭里。幸福的她不知道什么是孤獨，什么是感傷。所有人寵她、愛(ài)她，家人無(wú)微不至地照顧她。但是也許所有的幸福都是假象，一次偶然，她發(fā)現爸爸出軌了;她最信賴(lài)的許博哥哥也在他的一次演唱會(huì )里不知所蹤;她的朋友誤解了她和夏南的關(guān)系，也離開(kāi)了她。
爸爸媽媽和許博哥哥，原來(lái)一直都在騙著(zhù)她。其實(shí)爸爸媽媽感情已破裂，只是勉強維持著(zhù)雙方的關(guān)系，而許博的家境其實(shí)很困難，他沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只是一個(gè)小混混。由于卑微的自尊心，他把自己佯裝成大學(xué)生，欺騙著(zhù)歌迷們。
生活給了她重重地打擊，得知所有事情的來(lái)龍去脈以后，小貝拋棄了自己，把自己籠罩在了傷心之中。不再感到幸福的小貝，在一次失眠的夜晚打開(kāi)了收音機，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的傾訴，媽媽的煩惱。她最終選擇堅強起來(lái)，原諒傷過(guò)她、愛(ài)過(guò)她的.所有人。她來(lái)到廣場(chǎng)的許愿樹(shù)前，留下了給去北京奮斗的許博最真摯的祝福。
讀完這本書(shū)，我只靜靜地思考著(zhù)作者給我們留下的坎坷的結局，回味無(wú)窮。人生本來(lái)就是坎坷的，我們遇到困難，逃避永遠解決不了問(wèn)題，只有堅強地去面對，你才能發(fā)現，其實(shí)沒(méi)有什么算得上是困難，困難只不過(guò)是你內心的一種恐懼而已。做個(gè)堅強的自己，仔細去聆聽(tīng)、感受，你會(huì )發(fā)現，做自己其實(shí)也沒(méi)什么難的。
只要堅強起來(lái)，夢(mèng)想一定會(huì )成真，奇跡一定會(huì )出現!
《愿望樹(shù)》的讀后感 23
寒假里，我讀了《熊爸爸的愿望樹(shù)》。
書(shū)中主要講述了一棵神奇的愿望樹(shù)。一顆奇怪的種子，圓溜溜黑乎乎，有雞蛋那么大，卻從銀杏樹(shù)上落下來(lái)。熊爸爸說(shuō)，這是一棵愿望樹(shù)的種子，每個(gè)人的心里，都有一棵美麗無(wú)比的愿望樹(shù)！在熊爸爸的指導下，熊孩子把樹(shù)種種在了門(mén)前的空地上，每天都精心地保護它，希望能看到樹(shù)種破土而出的時(shí)刻。
半年過(guò)去了，奇怪的種子終于發(fā)芽長(cháng)葉并長(cháng)成了很高很高的大樹(shù)，開(kāi)出了五顏六色的花朵。神奇的花朵有神奇的功效，它可以幫助每個(gè)動(dòng)物實(shí)現自己心中的愿望，結果小動(dòng)物們飛的都在跑，跑的都在飛，熊媽媽變小了，熊爸爸變成了一條書(shū)蟲(chóng)，動(dòng)物們的心愿都實(shí)現了，但整個(gè)世界也亂套了。
最終，大家又都變回了自己原來(lái)的`樣子，神奇的愿望樹(shù)也消失得無(wú)形無(wú)蹤了。
讀完這本書(shū)以后，我明白了，每個(gè)人的心中都有一棵愿望樹(shù)，愿望是美好的，有趣的，愿望也是一個(gè)目標，只有付出，才有收獲。所以，今后我要樹(shù)立遠大的志向，學(xué)好文化知識，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，走好每一步。
《愿望樹(shù)》的讀后感 24
我想，應該有許多人都看過(guò)《愿望樹(shù)》吧！如果看過(guò)，不知你是否于我的感受相似呢？
“誰(shuí)不曾以及將失去過(guò)什么呢？從童年我們的發(fā)卡，到最終我們的生命�！边@是金剴寫(xiě)給主人公優(yōu)偌的信。不知你們是否感覺(jué)，誰(shuí)不曾是這樣呢？世界上任何人都失去過(guò)什么�？赡苁且粋�(gè)可愛(ài)的布娃娃，可能是一架極逼真的仿真步槍?zhuān)赡苁恰?/p>
“請尊重已經(jīng)成年的他們的選擇，正如尊重這五名學(xué)子的選擇一樣，不要用‘值或不值’來(lái)言論，去驚擾那些已經(jīng)高飛的'靈魂，讓他們在7000米的高山上，在離天空，離自由最近的地方安息�！边@是母校老師所發(fā)的帖子。（《愿望樹(shù)》里的母校）我覺(jué)得故事中“5名學(xué)子”讓我懂得了許多。因為他們有勇氣去攀登海拔7000米的高山，這，令人敬佩。雖然他們遇難了，但他們敢于挑戰極限，他們敢于拼搏，敢于實(shí)現極少人才有勇氣去攀登海拔7000米的高山的夢(mèng)想。這，無(wú)法用“值與不值”去衡量的。
“無(wú)論寫(xiě)作還是生活，都要付出我們的真心，才會(huì )擁有朋友和知己�！边@是作者美美姐姐（伍美珍）說(shuō)的，也是最令我感悟最深的一句話(huà)�？吹竭@，我想到了：《三個(gè)火槍手》的作者大仲馬，看了自己的作品，自己都不禁淚如雨下。你們說(shuō)：若不是他付出自己的一片真情，會(huì )讓別人愛(ài)看嗎？一本書(shū)上說(shuō)：寫(xiě)作是要動(dòng)真情的，只有作品把自己感染了，才能感染別人。做人也是如此，心存感動(dòng)，因為只有先感動(dòng)了自己，然后才能感動(dòng)別人。
我也要心存感動(dòng)，正如：予人玫瑰，手有余香。真希望我能感動(dòng)別人，加油！
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