讀《棋語(yǔ)·搏殺》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《棋語(yǔ)·搏殺》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《棋語(yǔ)·搏殺》有感1
王藝瑾曾在一本書(shū)上看過(guò)一篇文章，講述了知青彭星和“圍棋高手”查淡下圍棋的故事，一個(gè)不公平的規則，十場(chǎng)幾乎沒(méi)有勝算的棋局，兩個(gè)看似波瀾不驚十分和氣的人，卻每個(gè)人心中都有自己的小算盤(pán)。
故事的主角是彭星，所以我們先來(lái)分析他的內心。初到鄉鎮的他，內心里充滿(mǎn)了對于下棋的渴望，而也對要與自己下棋的這個(gè)‘大人物’充滿(mǎn)了好奇，一場(chǎng)激烈的比拼拉開(kāi)帷幕。第一盤(pán)棋時(shí)，當得知那一顆炸彈一樣可隨時(shí)放置的大黑子的存在時(shí)，他有了驚訝與不滿(mǎn)。眾所周知，一人一步是圍棋中的規矩倘若一人能連下兩步，那便是在關(guān)鍵時(shí)刻的制勝利器，說(shuō)好的讓一子又如何在中間使用，這個(gè)高手的本事還不如自己，難道是依靠自己制定的有利規則而取勝的嗎？?jì)刃牡牟粷M(mǎn)油然而生。而在第二，第三盤(pán)的一番掙扎后依然未果，內心中的退縮感時(shí)隱時(shí)現，使他渴望放棄，又期待換一規則再拼高低，可終究是未果的。
也許等到三四盤(pán)時(shí)，他的內心就不那么明朗了，認為如此下下去沒(méi)什么意義，既然如此不如就放棄掙扎，讓他在這個(gè)自己制造的勝局中開(kāi)心好了，所以便不再上心。漸漸地，在查淡的言語(yǔ)刺激下他終于下定決心，開(kāi)始思考如何在不公平中取勝，最后的兩盤(pán)棋就顯得格外重要了。最終在不懈的努力之下，他贏(yíng)了，在這場(chǎng)幾乎不可能取勝的棋局中拿到了最終的勝利，這又是如何做到的呢。
或許面對一個(gè)不公平的.形勢是，所有人的第一反應都是抱怨，對于這種不公平規則的抱怨，但也正如查淡所說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有什么是絕對公平的，世道本身就是不公的。但為什么有的人能在這種不公中取勝，而有的人卻在不公眾自暴自棄，向著(zhù)原先的目標愈行愈遠。因為他們的內心中始終在糾結與這個(gè)不公平，想著(zhù)怎樣才能公平。就像彭星在前幾盤(pán)棋是不斷地想著(zhù)怎樣才能讓查淡變換規則一般�？捎械娜藚s不同，他們知道這個(gè)不公平中就是改變不了的，不如想一想如何把自己變強大，在這種情況下也能成為佼佼者，就好比彭星的最后兩盤(pán)棋，他巧妙的用智慧與扎實(shí)的棋藝戰勝了查淡。這讓我不禁想起了電影哪吒中的一句話(huà)“若命運不公，就和他斗到底”。誰(shuí)能最快的從內心的圈套中走出，努力在不公中思考成功的方法，誰(shuí)就會(huì )是勝者。
反觀(guān)查淡，他或許就是那個(gè)不公世界里條件好的人。它擁有一顆大黑子，一顆可以在關(guān)鍵時(shí)刻一招制勝的大黑子，那是絕對的優(yōu)勢，致使他在技不如人的前提下屢次獲勝，也使得它在下棋之前便夸下�？�。但最后他為什么輸了？我們先來(lái)看他說(shuō)的幾句話(huà)吧�！澳憧捎袔煾到棠愕�，看的出來(lái)是野路子，說(shuō)來(lái)搏一搏，我只需出跟小指頭”“下十盤(pán)，如果你贏(yíng)了一盤(pán)，就算你贏(yíng)了”言語(yǔ)中不難讀出它的嘲諷之意，正是因為他的狂妄自大，他的輕敵才導致了最后輸得自己顏面掃地。他沉浸于自己制定的對自己有利的規則中無(wú)法自拔，相信這世上沒(méi)有人可以比得過(guò)他，漸漸地就覺(jué)得自己的棋術(shù)精湛，無(wú)人能敵，變得狂妄自大，而不再努力奮進(jìn)，最后輸光了自己的優(yōu)勢，本就不精的棋術(shù)再沒(méi)了“大黑子”的庇護下暴露無(wú)遺，又如何能不輸。說(shuō)到底，他也是一個(gè)蠢人，如同井底之蛙一般的盲目自大。
文章的結尾令人深思，為什么曾一度將君子協(xié)議掛在嘴邊的查淡會(huì )撕毀協(xié)議？彭星為什么又對自己的過(guò)往產(chǎn)生了懷疑。我認為是這樣的，查淡面對自己一直引以為傲的棋藝被人打破，他一時(shí)之間無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。屢次“成功”的喜悅讓他就快忘了這個(gè)不公的前提，就在這個(gè)一直給自己自信，讓自己夸下�？诘臇|西被別人打破時(shí)，他不愿接受，亦不敢接受。對于第二個(gè)問(wèn)題，我認為可以結合彭星的背景來(lái)看，他是一個(gè)讀書(shū)人，他費盡心血拼搏比拼的文化一時(shí)之間沒(méi)有了用處，反而去了農村當知青，他對于當時(shí)的世道十分不滿(mǎn)，所以他不愿意去挑泥，認為那是賣(mài)力氣的人才做的事，自己是城里的文化人，心里充滿(mǎn)了不滿(mǎn)與怨恨。而在這場(chǎng)不公平的棋局結束之后，他又回想起了過(guò)往的種種，覺(jué)得自己有點(diǎn)像剛才的查淡，仗著(zhù)一絲優(yōu)勢而不愿放下姿態(tài)，為什么不能放下過(guò)去，在重新開(kāi)始，想想如何向棋局一樣取得最終的勝利，想著(zhù)想著(zhù)，他便去了省城，人生又開(kāi)始了新的篇章。
讀《棋語(yǔ)·搏殺》有感2
“每個(gè)人都有一雙翅膀，我們沒(méi)有理由拒絕飛翔！”
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，他是前蘇聯(lián)的革命家、作家、戰士。家境貧寒讓他11歲便開(kāi)始當童工，15歲上戰場(chǎng)。他在1933年寫(xiě)成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)。故事中的主人公保爾在最后近乎絕望的期待中，終于迎來(lái)了州委的賀電。但這本書(shū)的作者卻沒(méi)有那么幸運，而是經(jīng)歷了更多的磨難，小說(shuō)不被出版社認可，16歲在戰斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，但這些都阻攔不了他前進(jìn)的腳步。失明后的他并沒(méi)有放棄，依然努力寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)巨作。正因為這樣，他成就了自己多方面的名聲。
在閱讀中，男主人公保爾的奮斗足跡令人敬佩，女主人公冬妮亞與保爾的深深友情讓人身臨其境。頑強的意志力，加上他們對生活的無(wú)限熱愛(ài)，成就了他們，讓人們見(jiàn)證了他們的精彩！雖然是家境貧窮，但保爾并沒(méi)有放棄對生活的追求。無(wú)論多么困難，都沒(méi)有放棄自己的目標和理想�！爸挥胁慌驴�，不怕累，迎難而上，堅持不懈才可以創(chuàng )造出奇跡�！边@是保爾及作者告訴大家的哲理，也是我看書(shū)的心得，當我合上書(shū)本之時(shí)，身體充滿(mǎn)了力量。
就拿8月份的鋼琴考級來(lái)說(shuō)吧！雖然我已經(jīng)不是“新手”了，但每次學(xué)習里總會(huì )讓我有一些莫名的緊張感，擔心臨近學(xué)校期末考了，考試曲子來(lái)不及學(xué)，擔心到考試時(shí)間了還沒(méi)有學(xué)會(huì )或者還彈的不夠熟練，擔心10級的演奏速度自己跟上不，又擔心考官從一首曲子的中間開(kāi)始抽考等等，特別是臨近考前的一個(gè)月讓我既擔憂(yōu)，又緊張，同時(shí)加上每天枯燥又漫長(cháng)的練琴又讓我心里很煩燥和焦慮。這時(shí)媽媽就告訴我，一定要有信心，沒(méi)有努力就不會(huì )成功，你努力了、用心了肯定會(huì )獲得好成績(jì)，臺上一分鐘臺下十年功。一定要心平氣和的靜下心來(lái)彈奏，把自己融入到音樂(lè )當中，要用心、用情、用肢體語(yǔ)言去表演，有一種身臨其境的感覺(jué)。媽媽還向我講述了鋼琴巨星郎朗的故事，這個(gè)努力、自信的男演奏家，硬是憑借著(zhù)對鋼琴的一份熱愛(ài)、一份執著(zhù)、一份苦練，登上了世界各地的大舞臺，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的鋼琴神話(huà)，被譽(yù)為“和平大使”……聽(tīng)了這些，我的焦慮和煩燥感頓時(shí)煙消云散了。我對媽媽說(shuō)：“我一定會(huì )加油，一定會(huì )用心、用情去彈奏練習的！”
有了父母的鼓勵，我開(kāi)始了刻苦的訓練，一天、一星期、一個(gè)月，我的水平有了飛躍的提高，考級曲子已經(jīng)背誦地滾瓜爛熟，各首曲子已經(jīng)演繹的很到位。當我來(lái)到考場(chǎng)時(shí)，媽媽的鼓勵和自信環(huán)繞著(zhù)我，讓我不再緊張，我心平氣和的走進(jìn)考場(chǎng)，用我最好的狀態(tài)用心、用情的演繹了各首曲子。雖然考試成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，但我聽(tīng)到考官說(shuō)：“這個(gè)彈得不錯”，我想成績(jì)應該不會(huì )差。父母的鼓勵和笑容陪伴著(zhù)我，我讓信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考官的評價(jià)讓我無(wú)比的興奮和自豪，更讓我明白了閃耀背后的不容易。我會(huì )在努力中飛翔，讓奇跡蔓延……
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