《書(shū)包里的老師》讀后感500字（精選8篇）
當看完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的《書(shū)包里的老師》讀后感500字（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《書(shū)包里的老師》讀后感500字1
在我今年過(guò)生日的時(shí)候，姐姐送了我一本書(shū)當作生日禮物。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，用了幾天的時(shí)間就讀完了。讀這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常捧腹大笑，但是書(shū)中看似逗趣的內容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書(shū)就是知名兒童文學(xué)作家周銳所寫(xiě)的《書(shū)包里的老師》。
這本書(shū)的主人公是包老師和多多。包老師在書(shū)包里長(cháng)大，愛(ài)搞一些小發(fā)明。而多多是個(gè)活潑開(kāi)朗又樂(lè )于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，比如：多多的爸爸有一個(gè)壞習慣——說(shuō)臟話(huà)，多多一直希望爸爸改掉，因為說(shuō)臟話(huà)是不文明的行為。
于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽(tīng)見(jiàn)爸爸在說(shuō)臟話(huà)，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠揭不下來(lái)。爸爸害怕了，從此再也不敢說(shuō)臟話(huà)了。
每次讀完這本書(shū)中的故事，我都是先笑上一陣，這本書(shū)里天馬行空的想象和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言都讓我著(zhù)迷。放下書(shū)本，我在心中對那個(gè)神奇的包老師也充滿(mǎn)了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好��？但是書(shū)里面畢竟是想象的，生活中的問(wèn)題還是需要我們自己去克服，書(shū)中多多遇到的難題也是我們生活中常見(jiàn)的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個(gè)人都是自己的包老師。也許我們沒(méi)有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。
《書(shū)包里的老師》讀后感500字2
前幾天，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫《書(shū)包里的老師》。里面的故事非常吸引人，看了令人愛(ài)不釋手。今天，我就簡(jiǎn)單地給大家講述一下吧。
故事里有個(gè)小主角叫多多。有一天，他在地鐵站里遇見(jiàn)了住在書(shū)包里的包老師，別看包老師長(cháng)得那么矮小，卻非常神通廣大，而且非常樂(lè )于助人。他發(fā)明了許多稀奇古怪的寶貝，能解決各種各樣的難題。
每天每時(shí)每刻，形形色色的人都會(huì )來(lái)問(wèn)包老師借這些寶貝。包老師很慷慨，總是有求必應。他發(fā)明的包老師牌香煙，讓很多煙民戒了煙；發(fā)明的測謊儀一下子就能測出你是不是在撒謊；發(fā)明的金嗓子泡泡糖，可以讓五音不全的聲音變得很動(dòng)聽(tīng)；還有正義手套，可以讓壞小偷變成一個(gè)正直勇敢的人，反過(guò)來(lái)抓小偷。這些寶貝真是太神奇了！多多和包老師在交往中也成了最最好的朋友，他經(jīng)常和包老師一起去幫助別人。
看了這本有趣的書(shū)，我非常受感動(dòng)。我以后一定要做一個(gè)樂(lè )于助人，富有愛(ài)心的人，要盡自己的所能去幫助那些有困難的人。
記得有一天，我和媽媽經(jīng)過(guò)佳樂(lè )福超市門(mén)口，看到一個(gè)穿著(zhù)破爛的老爺爺蹲在街道旁，在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，手里捧著(zhù)一個(gè)破碗向行人乞討，我們趕緊遞給他十塊錢(qián)，錢(qián)雖然不多，但老爺爺非常感激，向我們連聲道謝。
就象包老師一樣，給別人了幫助，我們自己也感到很快樂(lè )。
《書(shū)包里的老師》讀后感500字3
最近，我讀了一本名叫《書(shū)包里的老師》的書(shū)，這本書(shū)讓我感覺(jué)很有趣。
這本書(shū)的主人公名叫李多多，他為人正義，樂(lè )于助人，只是學(xué)習不好，老是犯錯。有一天，在他坐地鐵時(shí)，遇到了愛(ài)搞小發(fā)明，凡事包解決，住在書(shū)包里的包老師，多多的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。多多和包老師成為了好朋友，多多有了難題，只要有了包老師，凡事包解決。在包老師的幫助下，多多的許多壞毛病都改掉了。
這本書(shū)不僅有趣，而且反映了許多社會(huì )上的不良現象。我覺(jué)得《刷掉臟話(huà)》這一集寫(xiě)出了所有人都不應該說(shuō)臟話(huà)，因為這是‘精神污染’�！妒难员O督卡》這集告訴我們都應該講信用�！丁蠋煛葡銦煛犯嬖V我們都不要抽煙，因為抽煙對我們的肺有很大的傷害。
包老師很像一個(gè)魔術(shù)師，能把書(shū)包變成衣服。他還是多多肚子里的蛔蟲(chóng)，多多想問(wèn)包老師借什么，包老師都能發(fā)明出來(lái)。
比如多多不會(huì )游泳，他就找包老師幫忙。包老師給多多了一個(gè)戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日記，包老師就給多多了一瓶“日記摻加劑”，這樣爸爸看見(jiàn)的是他自己小時(shí)候的日記了，所以他保證不看多多的日記了。這樣的發(fā)明還有很多，比如：刷掉臟話(huà)、兩用睡帽。如果我也有一個(gè)這樣的包老師該多好��！
《書(shū)包里的老師》讀后感500字4
《書(shū)包里的老師》講述了多多與包老師之間的“童話(huà)世界”。比如說(shuō)：《不好看的書(shū)》這篇文章。多多不喜歡看書(shū)，但是包老師用一用他那神奇的道具，多多立刻叫他爸爸給他買(mǎi)課外書(shū)，多多一天就被書(shū)包圍著(zhù)。
這本書(shū)給我印象最深刻的有兩件事情：第一件事是為了多多的學(xué)習成績(jì)不斷下降做了分析，等他分析一半，停頓以后。多多卻對著(zhù)包老師大吼大叫說(shuō)：“我的學(xué)習成績(jì)不用你來(lái)分析，你又不是我的家長(cháng)�！币话懵�(tīng)了這話(huà)的人必定會(huì )翻臉，但是包老師卻沒(méi)有，而是繼續分析給多多聽(tīng)，哪怕多多用手捂住他的耳朵。第二件事就是關(guān)于多多幫助包老師的事。那天包老師的腳扭到了，多多看見(jiàn)了以最快的速度奔了過(guò)去，一邊扶著(zhù)包老師，一邊問(wèn)包老師怎么樣了？腳還疼嗎？雖然多多對包老師分析他的學(xué)習成績(jì)不滿(mǎn)意，但是并沒(méi)有因為這件事而對包老師不聞不問(wèn)，反而對包老師更加關(guān)心。
我覺(jué)得包老師的這種精神應該值得我們學(xué)習——對任何事情不半途而廢，堅持不懈。而對多多更是贊嘆不已。如果我們也有這樣的愛(ài)心，有這樣的精神，就是死得其所，但是我堅信，只要每個(gè)人都有這樣的精神，世界就不會(huì )因為打架而去世許多人。
從中我還無(wú)悟出一點(diǎn)道理。其實(shí)，童話(huà)也是有樂(lè )趣的，那些深奧的道理不一定藏在珍貴的書(shū)籍中，其實(shí)童話(huà)當中的道理更加清晰，了然。一個(gè)人只要明白了人間所謂的真情、道理，就不會(huì )有臟話(huà)就不會(huì )在空氣中隨風(fēng)飄搖。
《書(shū)包里的老師》讀后感500字5
《書(shū)包里的老師》這本幽默而又智慧的書(shū)讓人捧腹大笑。里面的主人公是愛(ài)搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個(gè)子矮矮的，愛(ài)搞一些小發(fā)明。每當某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì )來(lái)到他身邊。多多呢?他可是個(gè)活潑快樂(lè )的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè )于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來(lái)新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)�？�，多多想幫助小月，便向包老師借來(lái)了止哭手帕�？墒切≡聟s為了爭面子，一想哭就強忍著(zhù)，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時(shí)我也想笑，但笑不出來(lái)。這些事情也會(huì )經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負。我和小月很像也會(huì )有一些小缺點(diǎn)。從這本書(shū)中我學(xué)會(huì )了人不怕犯錯，但要及時(shí)改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂(lè )!
你相信一個(gè)胖胖的老師能住在一個(gè)小小的書(shū)包里嗎?你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現在你所乘坐的地鐵里嗎?你相信一個(gè)普通男孩的命運會(huì )因為這位老師而發(fā)生翻天覆地的變化嗎?
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書(shū)包里的老師》這本書(shū)里。
《書(shū)包里的老師》讀后感500字6
在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書(shū)包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書(shū)包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈。這些是未來(lái)所能辦到的現實(shí)不可能。
《書(shū)包里的老師》這本書(shū)像小朋友們最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片《多拉A夢(mèng)》一樣充滿(mǎn)幻想的世界，彌漫著(zhù)未來(lái)的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰爭的捆擾和恐懼，有了現代高科技的發(fā)達。有了未來(lái)的神奇和探索。
現在的生活已經(jīng)很美滿(mǎn)了，要是能比這樣更發(fā)達、高科技的話(huà)是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書(shū)包里的老師、機器貓。那該多好�。�！這樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現，可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)！
所以我們現在要刻苦讀書(shū)，多看寫(xiě)課外書(shū)學(xué)多一點(diǎn)的課外知識，長(cháng)大以后當一名科學(xué)家、發(fā)明家。你就有了自己的實(shí)驗室可以發(fā)名小時(shí)后書(shū)上看到的，現在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái)，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰爭時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現在的世界冠軍；說(shuō)不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片。說(shuō)也說(shuō)不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書(shū)找課外的內容，你會(huì )越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年也不會(huì )實(shí)現的。
《書(shū)包里的老師》讀后感500字7
在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書(shū)包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書(shū)包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來(lái)所能辦到的現實(shí)不可能。
《書(shū)包里的老師》這本書(shū)像小朋友們最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片《多拉A夢(mèng)》一樣充滿(mǎn)幻想的世界，彌漫著(zhù)未來(lái)的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰爭的'捆擾和恐懼，有了現代高科技的發(fā)達……有了未來(lái)的神奇和探索。
現在的生活已經(jīng)很美滿(mǎn)了，要是能比這樣更發(fā)達、高科技的話(huà)是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書(shū)包里的老師、機器貓……那該多好�。�！這樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現，可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)！
所以我們現在要刻苦讀書(shū)，多看寫(xiě)課外書(shū)學(xué)多一點(diǎn)的課外知識，長(cháng)大以后當一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實(shí)驗室可以發(fā)名小時(shí)后書(shū)上看到的，現在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái)，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰爭時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現在的世界冠軍；說(shuō)不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說(shuō)也說(shuō)不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書(shū)找課外的內容，你會(huì )越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年……也不會(huì )實(shí)現的。
《書(shū)包里的老師》讀后感500字8
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本有趣的書(shū)，叫《書(shū)包里的老師》。一拿到這本書(shū)，我就著(zhù)迷地看了起來(lái)。書(shū)里的故事非常吸引人，連媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下。終于，我花了兩天的時(shí)間把整本書(shū)看完了。
這本書(shū)主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個(gè)神奇人物，他住在自己的書(shū)包里。他有很多神奇的小玩意，可以幫助多多。我覺(jué)得他非常像日本動(dòng)畫(huà)片《小叮當》里的小叮當。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短，但是，我從這些故事里，也學(xué)到了一些做人的道理。
我最喜歡《翻老賬的鐘》這篇故事。多多的爸爸媽媽吵架了，多多的作業(yè)做不好。于是多多就去找包老師，并告訴
包老師：“我爸媽喜歡翻老賬�！卑蠋熌贸鲆粋�(gè)神奇的小臺鐘，你只要把一張照片插進(jìn)小臺鐘，并按一個(gè)按鈕，讓時(shí)鐘倒轉起來(lái)，你就可以在臺鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多高興地把小臺鐘拿回了家，分別給爸爸媽媽轉一轉。臺鐘里出現了從前爸爸媽媽和睦恩愛(ài)的情景。爸爸媽媽看了后，非常感動(dòng)，停止了爭吵。多多也可以安心做作業(yè)了。
多多又把小臺鐘帶到學(xué)校，想賣(mài)弄一下。上課時(shí)，老師要選一位“學(xué)生榜樣”，要大家推選。多多和同桌商量，要選成績(jì)好、勞動(dòng)好的王優(yōu)來(lái)做榜樣。投票的結果也是王優(yōu)得了全票。
老師問(wèn)多多借了小臺鐘，看到了王優(yōu)以前經(jīng)歷的事情。小臺鐘里出現王優(yōu)走路時(shí)低頭看書(shū)。頭撞到樹(shù)上的畫(huà)面，還有王優(yōu)很吃力地扶著(zhù)一個(gè)腳受傷的同學(xué)的畫(huà)面。但是王優(yōu)在家里的表現卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)拒絕幫奶奶穿針，任性地碰翻湯碗，灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了，說(shuō)自己不配當“榜樣”。
從這個(gè)故事里，我也學(xué)到了，在學(xué)校和在家里都要表現好，才能成為一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生。
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