書(shū)包里的對話(huà)童話(huà)作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的書(shū)包里的對話(huà)童話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)包里的對話(huà)童話(huà)作文1
在一個(gè)漆黑的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)“呼呼”的響，突然，從房間的角落里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我小心翼翼地下床，穿上拖鞋，掂起腳尖到處張望，原來(lái)，那聲音是從書(shū)包里傳來(lái)的。我聽(tīng)到了一段有趣的對話(huà)。
“鉛筆！你看看，都是你，我身上被你戳的傷痕累累的，”橡皮怒氣沖沖地說(shuō)，“還有，你天天在我身上做記號，你太過(guò)分了！”
尺也開(kāi)始起哄了：“是啊，鉛筆，你太不象話(huà)了，你也天天在我身上畫(huà)呀，寫(xiě)呀，還有一次，你竟然在我身上寫(xiě)英語(yǔ)單詞，默寫(xiě)作弊，真是的'�！�
“對，尺說(shuō)的對，太對了，”旁邊傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲：“有一次，你還在我身上亂涂亂畫(huà)，還好有橡皮大嬸幫我除掉這些東西，否則，我現在不知道會(huì )有多臟，你真是討厭啊”
鉛筆感到很委屈，可他不會(huì )就讓他們這樣罵，于是他也反駁起來(lái)：“你，你……叫什么來(lái)著(zhù)？……尺，對，尺，你看看，我的綠衣服就是被你刮破的�！薄�
吵鬧聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，吵醒了正在休息的書(shū)本大姐：“是啊，小主人經(jīng)常在我身上畫(huà)些小動(dòng)物之類(lèi)的東西，有時(shí)候，我還被主人當作打架道具呢，記得有一次，語(yǔ)文課的下課鈴聲剛響，主人順手抓起我，到處打來(lái)打去�！�
作文本也坐不住了，“是啊，小主人喜歡吃肯德雞，麥當勞，吃玩以后也不洗手，看，我身上油漬漬的”
字典爺爺也被吵醒了，他連忙當起了“和事佬”，“你們別吵了，這還不都是小主人干的呀，算了，趕緊睡吧，明天，我們還要被他帶到學(xué)校去呢！”
我聽(tīng)了他們的對話(huà)，頓時(shí)，臉紅到了脖子根，我以后一定要好好珍惜他們！
書(shū)包里的對話(huà)童話(huà)作文2
我的書(shū)包里平常都是安靜的，可有一天，不知怎么了，我剛打開(kāi)文具盒，發(fā)現里面的文具都“不翼而飛”了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，總算在書(shū)包的一個(gè)角落里找到了這群“小頑皮”。從那以后，我的書(shū)包都不再是安靜的了。
第二天上午，我走在回家的路上，發(fā)現文具們的“聚會(huì )大廳”——書(shū)包里鬧哄哄的。我便打開(kāi)書(shū)包一看，還是原來(lái)那副模樣，怎么會(huì )鬧哄哄的呢？于是，我再打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現數學(xué)課本和語(yǔ)文課本瞄了我一眼，又繼續吃他們的東西去了。原來(lái)呀，他們在擺慶功宴會(huì )。每一本課本和作業(yè)本都在吃著(zhù)東西，喝著(zhù)飲料，可熱鬧了，就連最不起眼的小作業(yè)本都在打打鬧鬧。
只聽(tīng)語(yǔ)文課本說(shuō)：“太好了，小主人在這次競賽中考了第一名，還弄來(lái)一張喜報呢！”“是呀是呀，”其他文具都異口同聲地說(shuō)�！斑@下子我們爽了，總算可以吃喝玩樂(lè )一場(chǎng)了�！毙∽鳂I(yè)本說(shuō)�！罢f(shuō)得真是Good！”其他文具都說(shuō)�！昂�，這還不是我們的功勞！”試卷和同步練習反駁道�！罢l(shuí)說(shuō)這全是你們的功勞的？這里面也有我的功勞�。�！”所有小作業(yè)本一起說(shuō)。這時(shí)在一旁聽(tīng)地不耐煩的文具盒想沖過(guò)來(lái)勸架，可他回過(guò)頭來(lái)一看，他們都打紅了眼，南拳北腿，一個(gè)也沒(méi)有休息，但小作業(yè)本就是攻不下試卷和同步練習的核心陣地，傷亡慘重。最后，他們只剩下六名“戰士”和一名“排長(cháng)”了。這時(shí)，文具盒、數學(xué)課本、語(yǔ)文課本等一起齊刷刷地跑過(guò)來(lái)勸架。
說(shuō)：“不要爭了，不要爭了！你們的功勞都一樣大，但主要是小主人自己刻苦學(xué)習的成績(jì)！”他們一聽(tīng)，立刻停止了爭吵。這場(chǎng)也有驚無(wú)險的爭吵總算停止了。文具們又開(kāi)始了他們的慶功宴會(huì )了。
雖然這場(chǎng)爭吵小作業(yè)本們傷亡慘重，但是，使我懂得了一個(gè)道理，做人不能亂爭吵，搶功勞，要和睦相處。
書(shū)包里的對話(huà)童話(huà)作文3
在一個(gè)主人的房間里，有著(zhù)字典、筆、練習本，它們很和諧，互相幫助，在它們的幫助下，主人的字寫(xiě)得很漂亮，知識也有很多很多。
夜深人靜，在主人的房間里，突然傳出了一陣吵鬧聲，可能今天主人太累了，很早就呼嚕嚕地睡著(zhù)了…….
原來(lái)，它們要召開(kāi)一次辯論會(huì )，看看誰(shuí)對主人的奉獻最多。字典就開(kāi)口了，主人每次有不懂的字，不會(huì )組詞，都會(huì )翻開(kāi)我，無(wú)論什么字，我都會(huì )，所以我是對主人奉獻最多。筆又很不滿(mǎn)地說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)的！你是會(huì )字，但字也要用筆來(lái)寫(xiě)的，如果沒(méi)有筆，主人該怎么寫(xiě)字寫(xiě)詞呀？我才是對主人的奉獻最多！哎呀！別在那王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸了！我才是對主人奉獻最多。你想，如果沒(méi)有紙，你還怎么寫(xiě)字呀？至于奉獻的事嘛……肯定是非我莫屬！哼，你整天就知道寫(xiě)，有啥本事？字典對筆說(shuō)。它們越說(shuō)越僵，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，它們終于定下來(lái)明天再比。
第二天，它們都很生氣，筆就把字寫(xiě)地難難看看的；練習本就把里面的線(xiàn)弄地歪歪扭扭的；字典就把里面的組詞只剩下一個(gè)。主人就覺(jué)得很奇怪：我平常寫(xiě)的字很好看呀，現在怎么那么難看？以前字典里的組詞很多的，怎么現在那么少，只剩下一個(gè)？平時(shí)練習本里的線(xiàn)直直的，現在怎么都是歪歪的？后來(lái)，字典、筆、練習本偶一五一十地告訴了主人，主人笑嘻嘻地對它們說(shuō)：嗨，伙計們，你們誰(shuí)都有用，都少不了你們，沒(méi)有你們，我們該怎么學(xué)習更多的知識呀！一番話(huà)說(shuō)得它們的臉像孰透了的蘋(píng)果——紅彤彤的。
從此，字典、筆、練習本都團結一心，決定要為主人奉獻更多。
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