優(yōu)秀家長(cháng)讀后感范文（精選5篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)讀后感范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀家長(cháng)讀后感1
《愛(ài)的教育》值得父母和孩子一起細細品味。首先要感謝新世紀小學(xué)給家長(cháng)提供這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們和孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng)。我到現在還只讀了一半，書(shū)中有關(guān)于孩子、家長(cháng)、老師的一個(gè)個(gè)感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
作為一名家長(cháng)同時(shí)也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛(ài)！《愛(ài)的教育》采用日記的形式，以一個(gè)叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書(shū)期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實(shí)記錄了他的成長(cháng)過(guò)程。
書(shū)中的每一個(gè)小故事看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡然而一個(gè)愛(ài)字卻貫穿全文，有大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，也有小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)。插班進(jìn)來(lái)的格拉勃利亞的小孩，通過(guò)老師的介紹不僅讓孩子們感覺(jué)到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情，兄弟之愛(ài)。
這本原來(lái)我懷著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書(shū)，竟然能夠如此震撼我的心靈！當我看到父親教育兒子的細節，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(cháng)？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(cháng)的路上真的需要愛(ài)的精神，愛(ài)的教育，教會(huì )孩子學(xué)習，讓她擁有愛(ài)心，讓她懂得做人。
我相信世界上沒(méi)有父母不愛(ài)自已的孩子的，廣義講社會(huì )做的一切也都是為了后代，《愛(ài)的教育》告訴我們，只有愛(ài)是不夠的，還得有效地傳遞。是用信的形式來(lái)傳遞媽媽對孩子的愛(ài)的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書(shū)中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認識的十字路口時(shí)所提供的一盞明燈，其實(shí)質(zhì)是在有效地傳遞愛(ài)。純粹的說(shuō)教有時(shí)是沒(méi)有用的，而應當通過(guò)各種途徑有效地傳遞我們的愛(ài)，這種愛(ài)的力量就會(huì )真正成為其正確認識世界的動(dòng)力。
優(yōu)秀家長(cháng)讀后感2
經(jīng)過(guò)《人生第一課》，我懂得了家庭教育的重要性。學(xué)校是孩子成長(cháng)的加油站，家庭是人生幸福的港灣，家庭里所當然的成為人生的第一所學(xué)校，不僅僅是孩子理解教育的時(shí)間上它是第一所，更意味著(zhù)他是一個(gè)人永遠的學(xué)校。
家庭應發(fā)揮什么樣的作用，家庭的代表__家長(cháng)，應發(fā)揮什么樣的作用，尤為關(guān)鍵重要，家長(cháng)是孩子的一面鏡子，期望孩子成為什么樣的人，家長(cháng)必須先成為那樣的人，父母以身作則，“喊破嗓子不如做出樣貌”，嚴格自律的家長(cháng)，孩子必然也會(huì )受其影響，從思想和行動(dòng)上和家長(cháng)一致。
要想做好家庭教育，就必須關(guān)注教育的對象——孩子，首先是傾聽(tīng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)、交流來(lái)走進(jìn)孩子的內心，成為孩子的心靈伙伴，使其增強自信，活躍身心，家長(cháng)也會(huì )因為傾聽(tīng)，而收獲孩子更多的信任與尊重。其次是陪伴，陪伴不是陪著(zhù)，而是用心走進(jìn)孩子的世界，耐心對待孩子的成長(cháng)。在這個(gè)傾聽(tīng)與陪伴的過(guò)程中，引導孩子有條理的做事，做自我力所能及的事情，使孩子學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )自我解決問(wèn)題；讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，有一顆感恩的心，感恩是生活的智慧，是成長(cháng)的甘露，懂得感恩，幸福就會(huì )不請自來(lái)；讓孩子學(xué)會(huì )計劃，制定目標，無(wú)目標的努力，猶如在黑暗中遠征；閑時(shí)也可帶著(zhù)孩子去旅行，有意識的培養孩子，應對陌生環(huán)境的應變本事；獎勵和懲罰是不可缺少的教育手段，能夠幫孩子養成良好的行為習慣，建立正確的是非觀(guān)念；引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是人生的壓艙石，家庭在孩子的價(jià)值觀(guān)培養中有著(zhù)不可推卸的職責和獨特的優(yōu)勢。家長(cháng)進(jìn)取引導，身體力行，關(guān)注細節，必須能用正確的價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)孩子成就精彩的人生。
優(yōu)秀家長(cháng)讀后感3
父母是孩子接觸時(shí)間最多的長(cháng)輩，擔負著(zhù)孩子家庭教育的任務(wù)。然而，該如何正確引導孩子，似乎很多家長(cháng)都覺(jué)得迷茫。讀了江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)校教材《家長(cháng)必讀》受益匪淺。
首先我覺(jué)得家長(cháng)要有耐心。每個(gè)人都會(huì )犯錯，大人也不例外。當孩子犯錯時(shí)，不能一味地責怪、打罵，而是要給孩子一個(gè)辯白的機會(huì )，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問(wèn)題�，F在的孩子，你越打，他越叛逆，越會(huì )對父母產(chǎn)生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來(lái)證明你說(shuō)的對，他就會(huì )信任你，就會(huì )感受到自己的過(guò)錯而主動(dòng)改進(jìn)。
要和孩子建立一個(gè)親密的關(guān)系，這樣有利于和孩子溝通交流。我和孩子的關(guān)系比較隨和，像朋友間的關(guān)系，孩子總會(huì )說(shuō)一些大事小事給我聽(tīng)，我呢，也會(huì )把一些事情講給他聽(tīng)。我覺(jué)得只要家長(cháng)把握分寸，只會(huì )更加容易和孩子進(jìn)行溝通。
文化知識對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的。孩子成績(jì)的好壞，其實(shí)對他自己來(lái)說(shuō)也是一種壓力。比如我的孩子吧，他的成績(jì)不太理想，但是，他考得差的時(shí)候，我給他加油，考得還過(guò)得去，我讓他再努力，所以，他從來(lái)不會(huì )把成績(jì)差的考卷藏起來(lái)或改分數。雖然孩子的智商多少有點(diǎn)高低，但是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，我們是無(wú)法預測到他的將來(lái)的。父母的拳腳、諷刺只會(huì )傷了孩子的自尊心，讓他失去信心，最后就是厭學(xué)。
讓孩子學(xué)會(huì )獨立、自主，我原來(lái)喜歡坐在孩子身邊看著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)。讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得不能這樣了，這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，減少了孩子獨立思考和自覺(jué)完成作業(yè)的機會(huì )。在生活中也要給孩子一個(gè)自己的空間，讓他有時(shí)間自己去完成自己能做的事。
引導孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感恩。父母一味的遷就和溺愛(ài)，能導致孩子是非不分，目中無(wú)人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長(cháng)首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼里，記在心里，在潛移默化中改變自己，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )尊重。家長(cháng)更要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )感恩，懂得關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)團體，在別人需要時(shí)幫助別人，那么以后也會(huì )得到別人的幫助。
《家長(cháng)必讀》確實(shí)是一本好書(shū)，值得家長(cháng)學(xué)習、反思。
優(yōu)秀家長(cháng)讀后感4
通過(guò)學(xué)習《家長(cháng)讀本》的學(xué)習后，使我受益匪淺。作為家長(cháng)我看到了領(lǐng)導和教師很關(guān)心學(xué)生的道德、品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)勞動(dòng)，有集體主義思想，具有守信，并力奮，自立，合作的精神和良好品德，遵紀守法養成文明禮貌具有一定的自學(xué)能力，動(dòng)手操作能力，以及運用所學(xué)的知識，分析和解決問(wèn)題的能力，掌握學(xué)習的科學(xué)方法，做的非常好。
使作為家長(cháng)的我懂得很多道理，我以前的想法認為子女的學(xué)習成績(jì)的好壞，主要是學(xué)校和老師的好壞有很大影響，而對家長(cháng)沒(méi)有多大聯(lián)系，看了《家長(cháng)讀本》后，我深深體會(huì )到以前的想法是沒(méi)有道理的，認識到家庭教育是第一學(xué)校，要給孩子營(yíng)造理想的環(huán)境，家庭教育也應講究方法，家長(cháng)要主動(dòng)和老師溝通，家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子交朋友等等。
在這里我總結了幾條：
一、不要舍不得贊賞——滿(mǎn)足孩子的成就需要
家長(cháng)要盡可能地滿(mǎn)足孩子的成就需要。一是多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并即時(shí)表現出贊賞，要知道，我們的孩子在很多方面的表現可比我們同齡時(shí)的表現好多了。同時(shí)，家長(cháng)要去發(fā)現孩子的特長(cháng)、愛(ài)好，并在這些方面創(chuàng )造條件，使孩子更好地發(fā)展，如：美術(shù)情樂(lè )、舞蹈、體育等，而不是在孩子不擅長(cháng)的方面要求他非要達到家長(cháng)自己的要求。
二、多一點(diǎn)寬容之心——滿(mǎn)足孩子的安全需要
“讓孩子在接納的環(huán)境中成長(cháng)，在關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成熟�！边@是專(zhuān)家的忠告。即使是天才也有表現不好的時(shí)候，當孩子的某些表現不夠好時(shí)，如成績(jì)不理想、發(fā)言不積極等，不要挖苦、斥責，惟有你接納孩子的失敗，他才有機會(huì )從中獲得信心，并與你建立良好的關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“危難時(shí)刻見(jiàn)真情”，我想，對孩子這時(shí)來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此。
三、保護孩子的自尊——滿(mǎn)足孩子的自尊需要
一位孩子語(yǔ)文考試得了63分，母親知道后告訴孩子：“很好嘛！你這個(gè)分數不得了�！边@個(gè)孩子聽(tīng)后，飽含淚水走開(kāi)了。如果這個(gè)母親能這樣告訴孩子“你對這個(gè)成績(jì)是不是覺(jué)得不滿(mǎn)意，沒(méi)關(guān)系，我相信你下一次一定會(huì )進(jìn)步的�！笔遣皇羌缺Ｗo了孩子的自營(yíng)又給了孩子自信呢？
四、接納孩子的委屈——滿(mǎn)足孩子的公平需要
當孩子在外面碰到了挫折和委屈時(shí)，他最盼望的是得到父母的`慰藉、關(guān)懷與幫助，因為家即是他最佳的療傷“醫院”，父母則是該院的“醫師”。如果這時(shí)你能站在孩子的立場(chǎng)上替他考慮，并能接納他的情緒，就能使他積壓在胸中的氣憤、不滿(mǎn)與怒氣在短期內得到發(fā)泄。這無(wú)疑對孩子身心健康是有益的。設身處地為孩子考慮，因為你也有受委屈的時(shí)候。
五、多給一點(diǎn)礪練——滿(mǎn)足孩子的獨立性需要
有的父母老是對孩子不放。乙，如常常偷看孩子的日記或偷拆孩子的信件，事后又把看到的內容直接作為教育孩子的證據。有的家長(cháng)則將自己的某些愿望強加在孩子的身上。這樣的結果是，孩子有了問(wèn)題不和家長(cháng)說(shuō)，甚至與家長(cháng)產(chǎn)生對抗情緒，有的人的這種情緒甚至延續到成年以后。
以上是我的一些粗淺的看法，我今后要以“家長(cháng)讀本”教的方法去做和實(shí)踐，多一些時(shí)間關(guān)心子女的學(xué)習情況，認真做好每天子女的作業(yè)檢查工作，多抽一些時(shí)間來(lái)幫助子女的難題分析，總之為教好下一代，家長(cháng)和學(xué)校一起共同來(lái)完成艱巨而光榮的任務(wù)。
優(yōu)秀家長(cháng)讀后感5
看了《家長(cháng)必讀》一書(shū)后感慨頗深，就像卷首語(yǔ)說(shuō)的一樣，家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。家庭是孩子學(xué)習的第一課堂，是家長(cháng)培養和教育孩子的重要園地。許多事業(yè)上卓有成就的人物在幼年時(shí)幾乎都受到過(guò)良好家庭的影響。
孩子一旦降生，他既屬于家庭，又屬于國家和社會(huì )，一個(gè)品行端正有著(zhù)良好教養和技能的孩子，成人后會(huì )對社會(huì )產(chǎn)生積極的作用，父母在孩子的教育中是不能缺席的。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基指出“孩子的第一任教師是父母�！焙⒆映錾笸ǔ６际怯杉彝嵊⒆映砷L(cháng)，孩子首先接受的是來(lái)自于家庭對他的教育，孩子是從家庭走向社會(huì )，從家庭進(jìn)入學(xué)校的。家庭教育是社會(huì )教育和學(xué)校教育的基矗對孩子的教育是否成功很大程度上取決于家庭教育的質(zhì)量。
怎樣才能做好家庭教育呢？這對80后的父母是一種挑戰，在做好家庭教育的同時(shí)，父母自己也要與時(shí)俱進(jìn)，共同學(xué)習。通過(guò)《家長(cháng)必讀》的學(xué)習，找到了很多值得借鑒的地方。
對于孩子好習慣的培養方面：書(shū)中說(shuō)道“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！泵绹睦韺W(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)的這段話(huà)揭示了行動(dòng)、習慣、性格、命運之間的關(guān)系。中國古代教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！边@句話(huà)的意思是，從小的時(shí)候養成的習慣，會(huì )像人的天性一樣自然，堅固，甚至變成人的天性，以至于今后所取得成就，創(chuàng )造的奇跡，多是人小時(shí)候形成的習慣所支撐的。
良好的習慣對人的一生起著(zhù)決定性的作用，習慣的力量是巨大的！人一旦養成某個(gè)好習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣，將會(huì )受益終身，反之，壞習慣也可能影響一生，甚至鑄就無(wú)法彌補的大錯。我家寶寶在好習慣培養方面，還需要父母一起努力。每次從幼兒園接孩子回家，第一件事就是洗手。這點(diǎn)很重要，可以讓孩子學(xué)會(huì )如何去正確的洗手，養成講衛生的好習慣。
剛開(kāi)始時(shí)寶寶不是很配合，如果執意讓她去洗手會(huì )很反感，討厭洗手。如果父母和孩子回到家后一起去洗手，告訴她洗手的重要性，然后看到家長(cháng)們也是這樣做的，她會(huì )很自然地跟著(zhù)你的身后，自己洗著(zhù)手，并且讓她在洗手這件事中能夠體會(huì )到樂(lè )趣，久而久之就養成了一個(gè)好習慣。這需要父母和孩子的堅持，需要父母的正確引導！
同時(shí)父母還要樹(shù)立榜樣作用，寶寶在閱讀方面還不是很有興趣，做為父母自己也意識到可能是家長(cháng)做的不夠好。如果僅僅是依賴(lài)老師在幼兒園對寶寶的引導是遠遠不夠的，更多是需要家長(cháng)的配合和一個(gè)很好的帶頭作用。通過(guò)這次幼兒園組織的“誦讀經(jīng)典閱讀節活動(dòng)”，寶寶比以前有進(jìn)步啦！在家里的時(shí)候，就會(huì )拿出自己的故事書(shū)央求媽媽講故事，這是在以前沒(méi)有過(guò)的，這是寶寶一個(gè)很好的行為，做為父母要善于發(fā)現，抓住好的機會(huì )慢慢去引導，一個(gè)好的開(kāi)始是很重要的！
每天回到家都要堅持為寶寶講喜歡聽(tīng)的故事，睡前也為寶寶講睡前故事，讓她在故事中學(xué)知識，明白更多的道理，更重要的是培養閱讀的好習慣。家長(cháng)在寶寶看書(shū)的時(shí)候可以一起閱讀，并且要深情并茂的，讓她們能夠感受到讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。在寶寶不愿看書(shū)的時(shí)候也不要強迫她，家長(cháng)們可以換種方式，自己拿著(zhù)書(shū)“津津有味，故作夸張的朗讀”這樣寶寶會(huì )很容易被吸引過(guò)來(lái)的。
通過(guò)種種方法和父母的努力與堅持，就會(huì )潛移默化的去影響著(zhù)寶寶，不知不覺(jué)中就會(huì )讓寶寶們形成很多的好習慣，這些好的習慣會(huì )讓他們受益終身的�？吹胶⒆觽兟厥芨改傅挠绊憣W(xué)到了很多，并養成了一些好的行為和習慣，那種成就感是不言而喻。當然家長(cháng)自身的學(xué)習是很重要的，不要讓自己的壞情緒，壞習慣影響到寶寶，所以家長(cháng)自身的行為舉止和很好的約束力也是非常重要的。
這是在《家長(cháng)必讀》這本書(shū)中我所學(xué)到的，并且學(xué)以致用，收獲很大哦！這無(wú)疑給我們年輕的父母們起到了導師的作用。在今后的育兒過(guò)程中需要學(xué)習的知識還有很多，我會(huì )細細去品味，去體會(huì )，從而取得更大的收獲。很慶幸有這樣一本好書(shū)陪伴著(zhù)我們年輕父母和孩子們一起快樂(lè )的成長(cháng)！
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