讀《走進(jìn)名師》有感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《走進(jìn)名師》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這個(gè)世界從有了人類(lèi)開(kāi)始，就有了＂母愛(ài)＂、＂友愛(ài)＂、＂情愛(ài)＂，當然還有了＂師愛(ài)＂。有人說(shuō)：它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。有人說(shuō)：它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。你一定很想知道它究竟是什么？五千年的歷史文明告訴我們：那是一種博大精深、充滿(mǎn)智慧的--愛(ài)��！泱泱大國成千上萬(wàn)的華夏兒女，我有幸成為播撒這與眾不同的愛(ài)的種子，不經(jīng)意中我成了歌里中的＂參天大樹(shù)，牽著(zhù)你走路，成了你生命中的紅燭，伴你成長(cháng)。＂一張張可愛(ài)的小臉，告訴我：為人師，任重而道遠。今天，我有幸閱讀了《走進(jìn)名師》這本暑期教師學(xué)習材料，故事中的每一個(gè)片斷深深地震撼著(zhù)我，一種體會(huì )油然而生：名師之所以獲得成功，是因為他們成功在愛(ài)心，成名于師德。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，衡量教師的職業(yè)道德是否高尚，那就看一個(gè)老師對孩子的愛(ài)有多少吧！學(xué)會(huì )關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。 我對于這本書(shū)中一篇《愛(ài)的新泉》的文章印象最為深刻，是記上海市黃浦區尚文中學(xué)全國師德標兵黃靜華老師的。她的教育名言是：假如我是孩子，假如是我的孩子。這是一種很可貴的換位思考。這個(gè)假設說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)卻很難，而且要在自己的教師生涯中一直堅持下來(lái)就更難了�？牲S老師卻在自己三十多年的教育教學(xué)和班主任工作生涯中，以這種可貴的換位思考精神和切實(shí)的行動(dòng)，模范的履行了教師教書(shū)育人的神圣職責和光榮使命。

　　師愛(ài)是一種寬容。當學(xué)生犯錯時(shí)，給予他們諒解和信任，有時(shí)候比懲罰更具有力量。作為老師要用心去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，要把更多的愛(ài)給予那些所謂的差生，壞學(xué)生。老師的一個(gè)眼神或是一個(gè)細微的動(dòng)作就可能對學(xué)生的一生產(chǎn)生嚴重的影響，可能是好的，也可能是壞的影響。

　　曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生打電話(huà)給我，說(shuō)是對我感到失望。我很奇怪，問(wèn)為什么。她告訴我，最近我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有在上課的時(shí)候看她了，老師的一個(gè)眼神對于她來(lái)說(shuō)很重要，要是一個(gè)老師看了她一眼，可能她上課的`時(shí)候就很有精神。聽(tīng)完這句話(huà)，我晚上想了很久�？赡芎芏鄬W(xué)生就是因為老師的不關(guān)心、漠視，才對學(xué)習失去了信心，如果老師當初在他們最迷茫的時(shí)候伸出援手，關(guān)心下他們，那他們目前的狀況可能完全改變了。我一直相信一句話(huà)：好學(xué)生不是老師教出來(lái)的，相反壞學(xué)生才是老師教出來(lái)的。所以老師應該對每個(gè)同學(xué)給予同等的關(guān)愛(ài)，特別是對于那些相對來(lái)說(shuō)差點(diǎn)的學(xué)生更要給予多一點(diǎn)的關(guān)心。愛(ài)的智慧之處在于不要吝嗇。你的表?yè)P不需要任何成本，不要緊閉雙唇，應該讓愛(ài)從口中自然流露。

　　師愛(ài)之重，無(wú)以為比。＂路漫漫其修遠兮＂從教的道路還很長(cháng)，希望我能在今后的教學(xué)中以這些老師為榜樣，創(chuàng )造出一片屬于自己的師愛(ài)天空。

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