目送優(yōu)秀讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的目送優(yōu)秀讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目送優(yōu)秀讀后感1

　　我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

　　目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。

　　不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。

　　也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)�我選不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　目送優(yōu)秀讀后感2

　　目送，一次次靠近，一次次遠離，他的背影，隨時(shí)間越走越遠，你的目光，隨他越望越遠，眼中的世界便不再只有他一個(gè)人，旁邊多出的風(fēng)景，是憂(yōu)傷，是無(wú)奈，是落寞，是不可言語(yǔ)的滋味。

　　華安十六歲那年，他拿著(zhù)護照，母親在他身后，等待著(zhù)，等待著(zhù)，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經(jīng)的一幕幕：那時(shí)，華安的手在她手心里，小小的身軀依偎在她懷里。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著(zhù)，也許他還依戀母親的溫暖。而現在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失�；仡^的最后一眼，也從來(lái)沒(méi)有。孩子已經(jīng)獨立了，不需要母親的過(guò)分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時(shí)光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠。

　　而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線(xiàn)條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的深情也削落。也許母親無(wú)論如何都不會(huì )想到，曾經(jīng)那個(gè)對一切事物感到無(wú)比新鮮的兒子，現在會(huì )對跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說(shuō)句“孩子”吧！也許，孩子是不會(huì )懂父母的世界，而對于總是依戀孩子的父母，總是擔心孩子在一轉眼間離他而去，然后去靠近孩子，依賴(lài)孩子。這種愛(ài)，在孩子看來(lái)，不過(guò)是無(wú)病呻吟罷了。

　　與自己的孩子相處，是無(wú)奈的；無(wú)法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠的。自己便要成熟起來(lái)，給予母親安全感，讓母親依賴(lài)。誰(shuí)沒(méi)有嫌棄過(guò)父母的孩子氣呢？他們已經(jīng)老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒(méi)有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢。

　　母子之間，親情漸行漸遠，那身影也漸行漸遠。而親情終究會(huì )散的，身影終究也會(huì )老去。一切終究會(huì )散的。

　　畢竟，有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　目送優(yōu)秀讀后感3

　　“秋水共長(cháng)天一色，落霞與孤鶩齊飛�！�

　　這句詩(shī)并不是整本書(shū)的中心，出現的次數也沒(méi)有超過(guò)三次。但是我卻認為，這句詩(shī)才是最符合龍應臺的。在我的想象中，她應該是一個(gè)豐潤的女子，無(wú)論身處哪里，她內心的境色應該是一片海邊松散的`椰林，沉青與明黃交融的水天一色，疏離與溫柔共存的意味深長(cháng)。她就像那句詩(shī)，既像是孤寂的天涯人，又可以是有著(zhù)世俗心但仍然可愛(ài)的婦人。

　　如果不出意外的話(huà)，每一個(gè)女人一生都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：女兒，姐妹，母親，最后又回到女兒。在呀呀學(xué)語(yǔ)，天真爛漫的童年，她們是父母的女兒，她們生活的中心是父母；在五光十色，熱鬧非凡的青少年，她們是朋友的姐妹，她們生活的中心是朋友；在沉重冗長(cháng)，默默無(wú)言的中年，她們是孩子的母親，她們生活的中心是孩子；在心平氣和，散散漫漫的老年，面對著(zhù)年邁體危，時(shí)日不長(cháng)的父母，她們顫抖著(zhù)，又變回了女兒。但是當她們回到“女兒”的時(shí)候，卻又驚訝而又失望地發(fā)現，為什么爸爸媽媽已經(jīng)這么老了？為什么甚至有時(shí)我變成了母親她們變成了孩子？為什么所有的為什么都應為這一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了。

　　龍應臺和她的父母也是這樣。在她例行公事的電話(huà)問(wèn)候中爸爸的言語(yǔ)越來(lái)越少，直到最后永遠的失去音訊。在她看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方，媽媽也從那個(gè)愛(ài)美的婦人變成了脆弱如孩童般的遲暮老嫗。因為爸爸的離去，媽媽衰老得更快，終于有一天，媽媽不認得字了，甚至忘記了她的孩子。媽媽沉浸在屬于她的過(guò)去時(shí)光里�！皨寢屖悄莻�(gè)搭了‘時(shí)光機器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！�

　　在我們年輕的時(shí)候不愿聽(tīng)爸媽的嘮叨，到我們想要愿意去聽(tīng)的時(shí)候，他們可能無(wú)法再?lài)Z叨�！斑@一次的回頭和上一次的對視已經(jīng)時(shí)隔太久了�！鄙踔劣幸淮文慊仡^時(shí)發(fā)現，本該與你對視的人，已經(jīng)混雜在身邊紙錢(qián)的青煙中，煙消云散了。

　　我們有一天也會(huì )老去，我們不愿意只能衰弱地目送著(zhù)年輕力壯的孩子為工作奔波的背影；我們更不愿意只能后悔地目送著(zhù)被時(shí)間帶走活力的父母的佝僂背影。目送是無(wú)奈，是無(wú)力，是深深的后悔。時(shí)間總是人性地流逝，它讓渴望長(cháng)大的孩子度日如年；它讓希望留在過(guò)去的老人穿梭時(shí)光來(lái)到未來(lái)；它讓我們只能站在原地，目送著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人因為一個(gè)又一個(gè)的原因離開(kāi)。

　　“是的，是因為這樣，因此我對兩本存折的態(tài)度是多么的不同啊。我在‘金錢(qián)’上越來(lái)越慷慨，在‘時(shí)間’上越來(lái)越吝嗇�！睘榱送旎劐e失良機的回頭，我們學(xué)會(huì )了對時(shí)間的“吝嗇”。我們也該學(xué)會(huì )，在這太陽(yáng)東升西落的大地上，用自然的心，感受那水天相接的廣闊無(wú)邊。當然，也為了我們有一天也會(huì )老去。

　　目送優(yōu)秀讀后感4

　　所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

　　很多人讀龍應臺的《目送》，都會(huì )被這句話(huà)繞進(jìn)去，而無(wú)法自拔，我也不例外。

　　在我兒時(shí)的記憶中，一直有個(gè)抹不去的背影。那背影，不是朱自清筆下的慈父，令人懷念；也不像魯迅筆下的人力車(chē)夫，高大可敬。那背影，是你的，媽媽?zhuān)∈悄菢拥臎Q絕，永不回頭。

　　記得，幼兒園開(kāi)學(xué)。那天，別的父母都不舍得離開(kāi)自己的孩子，站在教室窗外，向里張望，眼神里充滿(mǎn)了關(guān)切與不舍。而你，媽媽卻那么走了。

　　我站在原地，等待著(zhù)你的回頭，再不舍地抱抱我�？赡銢](méi)有，沒(méi)有回頭，更沒(méi)有不舍地抱我。風(fēng)吹向你，揚起你灰色的衣角，似乎在替我挽留你。而你絲毫不為所動(dòng)，反而走得更加堅定。利落的短發(fā)，如同你的性情。

　　我突然知道，這一天就再也看不到你了。于是放聲大哭，用全身的力氣。當時(shí)，你已走到了幼兒園門(mén)口處，好像聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，停住了腳步�？墒�，你只是頓了一下，沒(méi)有回頭，重新邁開(kāi)步子走出了我的視線(xiàn)。

　　之后，不管什么開(kāi)學(xué)，你都是最先走的家長(cháng)。每次看著(zhù)你的背影，我是多么想沖上去，讓你留下�？墒俏抑�道，你絕不會(huì )回頭，于是斷了自己的念想。

　　直到后來(lái)——

　　在上初一報到的第一天，依然是你送我上學(xué)。

　　那天，天氣熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我很清楚，到了初中，意味著(zhù)一個(gè)星期都會(huì )看不見(jiàn)你了。心中的不舍，不言而喻。面對離別，我的心不禁透著(zhù)涼意。涼意由心發(fā)出，接著(zhù)，遍布全身。

　　因為開(kāi)學(xué)，校園里到處是同學(xué)和家長(cháng)，我努力從眾多的家長(cháng)中尋找著(zhù)你，害怕一轉頭你就會(huì )不見(jiàn)。在寢室，你幫我鋪好了床鋪，柜子里放好了東西。接著(zhù)，你抱著(zhù)妹妹，眼神平靜地像一汪湖水，沒(méi)有一絲漣漪。我正看得出神，你起身要走。一樣的堅定，一樣的迅速。想著(zhù)從此就要開(kāi)始住校的生活，我不禁跟著(zhù)你走了出去。

　　站在寢室門(mén)口，我看見(jiàn)你正在走廊往樓梯口走去，穿著(zhù)一件整潔的白襯衣，一條素樸的灰色長(cháng)褲。因為過(guò)多的操勞，你的頭發(fā)有些干澀，失去了往日的光澤。

　　我的媽媽?zhuān)�回頭看看我��！看看我吧！我渴慕著(zhù)，渴慕著(zhù)從來(lái)都不曾發(fā)生的事。

　　終于到了樓梯轉口，你幾乎是沖著(zhù)過(guò)去的。難道你就那么不想多跟我待會(huì )嗎？我怕你看見(jiàn)，縮回身子在門(mén)里，探出腦袋，小心翼翼地看著(zhù)你轉彎。你停下了腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地回過(guò)頭，眼神繞過(guò)轉彎口，直達我的寢室。只可惜，你望不到自己的女兒，眼里閃過(guò)一絲遺憾。一時(shí)間，我竟清楚地看見(jiàn)，你的眼角掛著(zhù)淚，很晶瑩，映照出我的驚訝。

　　啊，我一直渴慕著(zhù)的事，原來(lái)一直都在發(fā)生，只不過(guò)是在轉彎口之后，只不過(guò)是你努力不讓我看見(jiàn)！

　　回想從前，我看你離開(kāi)。你走時(shí)邁的步伐確實(shí)堅定但也沉重。只是因為我不曾看見(jiàn)你背影后的淚。此時(shí)，我才明白以往所謂的目送，不過(guò)是我不敢向前追的表現。

　　我傻傻地愣在那扇門(mén)后，看著(zhù)你向前走，是一步三回頭。原本透著(zhù)涼意的心，也漸漸回暖。謝謝你，我的媽媽?zhuān)�你在我面前的不回頭，不過(guò)是為了讓我能更加堅強，把對你的思念化成學(xué)習的動(dòng)力。

　　有人說(shuō)，放手是父母對孩子最高境界的愛(ài)。媽媽?zhuān)�因為你放手，讓我學(xué)會(huì )了獨立；因為你的永不回頭，把我推向了一個(gè)更廣闊的世界。

　　媽媽?zhuān)�我�?huì )用自己成長(cháng)來(lái)回報你的“決絕”，一定！

　　目送優(yōu)秀讀后感5

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　——摘自《目送》

　　對于父母，總是覺(jué)得那是自己堅強的后盾，是自己的避風(fēng)港，從未想著(zhù)有一天，我們也會(huì )成為他們的依靠。因為初中就開(kāi)始住校，所以對于家的眷戀也逐漸減少。畢業(yè)后，最終也是選擇遠離家鄉的城市工作，過(guò)著(zhù)一年回家兩三次的生活。對于這樣的生活自己并沒(méi)有覺(jué)得不好，甚至是覺(jué)得充滿(mǎn)了自由。與家人的聯(lián)系更多的是電話(huà)，可是就是電話(huà)聯(lián)系也是老媽打電話(huà)居多。每次與老媽打電話(huà)，總覺(jué)得老媽很羅嗦，大大小小的瑣碎事都要一一報告，自己心情好的時(shí)候，或許能靜下心聽(tīng)。

　　可是，對此，老媽卻樂(lè )此不疲。有時(shí)候，老媽打電話(huà)過(guò)來(lái)也會(huì )哭訴一番，大約是工作的不順心或者其他一些不開(kāi)心的事。又或者，老媽打電話(huà)過(guò)來(lái)就一些事情慎重的問(wèn)我的意見(jiàn)甚至有時(shí)希望我能做決定。 不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，原來(lái)我們的位置已經(jīng)“互換”了。

　　小的時(shí)候，每次放學(xué)回家吃飯，我總是飯桌上最后一個(gè)吃完的，因為總是在飯桌上不停的說(shuō)著(zhù)學(xué)校發(fā)生的事情，全家只有老媽一個(gè)人有耐心聽(tīng)我講完。遇到委屈也是一樣邊哭邊傾訴�，F在的老媽所扮演的角色多么像當年的自己。原來(lái)父母也不是一直很強大的，他們也有老去的一天，也有需要向我們傾訴的時(shí)候，也有需要依賴(lài)我們的時(shí)候。我不知道自己是否可以做好這樣的轉換，做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者�？墒�，我希望能朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。

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