關(guān)于《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》讀后感（通用5篇）
讀完某一作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的關(guān)于《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》讀后感（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》讀后感1
時(shí)間真的好快呀，我又該講《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》這一課了，看到題目我就有些敬畏，我不喜歡這一課，甚至都希望這一課從人教版本刪去。
三年前的往事出現在眼前，記得08年的八月份，二中招聘老師我來(lái)試講，就選的這一課，我非常不喜歡這一課，但是進(jìn)度是這一課我只好從命了。這篇文章是典型的議論文開(kāi)篇提出了中心論點(diǎn)：我確信“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)的不二法門(mén)。接著(zhù)點(diǎn)出了：有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)。結尾深化中心責任心就是敬業(yè)，趣味就是樂(lè )業(yè)。記得我按照我的思路設計好了教學(xué)程序，上課時(shí)學(xué)生也不愛(ài)聽(tīng)課，不聽(tīng)你的，感覺(jué)用別人的學(xué)生就不如自己的學(xué)生順手，解決生字、讀課文、理清思路。我大膽想象，讓學(xué)生放手選，記得學(xué)生選的是喜歡樂(lè )業(yè)，我就先分析樂(lè )業(yè)，接著(zhù)分析有業(yè)、敬業(yè)。但是我強調了有業(yè)是敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的前提。結末的評課是：不能調換順序講，要按照邏輯順序來(lái)講。自然是名落孫山。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我來(lái)的目的就是來(lái)當綠葉的，因為我心里明白的很也就是出來(lái)講課，鍛煉一下膽量，學(xué)習一些經(jīng)驗。雖然失敗了，但是我明白了許多，懂得要多充實(shí)自我，不斷地的豐富自己的知識，敢于挑戰，善于總結經(jīng)驗，多寫(xiě)文章，表達自己的喜怒哀樂(lè )�？梢哉f(shuō)我在方方面真的有了很大的提高。吸取教訓，三中招聘我是講《木蘭詩(shī)》，面對新的學(xué)生我有了上次的經(jīng)驗，課前我與他們交流談心他們很喜歡我，而且我最善擅長(cháng)講詩(shī)歌，朗讀是我的強項，總結上次的經(jīng)驗，結合自己平日的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，整節課靚點(diǎn)不斷，各科參加講課的教師13名，我的分數最高，自然是成功了�？墒俏倚睦锏挠嗉�，就是不喜歡《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》這一課。
今天，我講了這一課了，才知道這一課對于學(xué)生真的是受益匪淺。學(xué)生面對自己的學(xué)業(yè)，應該怎樣的敬業(yè)，怎樣的樂(lè )業(yè)。這一課學(xué)生學(xué)會(huì )了：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會(huì )發(fā)生�！睘槭裁茨�？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè )的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。
看著(zhù)孩子們臉上露出了笑容，真正的懂得了樂(lè )學(xué)的重要，我心里無(wú)比自豪，想到我終于戰勝了自我，我心里無(wú)比的驕傲。
用一句話(huà)結束就是：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》讀后感2
我們大家都是學(xué)生，現在我們的職責是學(xué)習，努力地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。首先，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那么，既然是學(xué)生，就應該做事，做學(xué)生應該做的`事，不能掛著(zhù)學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒(méi)有在想，在思，書(shū)拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就應該先做好本職工作。其次，只學(xué)習的學(xué)生還不是好學(xué)生。
正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，現在的學(xué)生雖然在學(xué)習，但是卻不愿學(xué)習，不喜歡學(xué)習，不甘于學(xué)習，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學(xué)習，但抱怨之后，又回去學(xué)習。這樣的學(xué)習是沒(méi)有效果的。作為一名中學(xué)生，我們的職責是學(xué)習，這無(wú)法避免，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專(zhuān)一，用心專(zhuān)一就可以達到目的。
我認為，最有效率的學(xué)習方法就是快樂(lè )地學(xué)習。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好？而最后的結果就是這件事情不但你圓滿(mǎn)完成，并且速度很快呢？學(xué)習也一樣，你如果認為學(xué)習很快樂(lè )，學(xué)習就是一件非常容易的事，并且最后的結果也是非�？杉训�，反之，學(xué)習就會(huì )變得枯燥無(wú)味，結果一定不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好，就需要在學(xué)習中尋找快樂(lè )。綜上所述，我們作為學(xué)生，應該樂(lè )于自己的學(xué)業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè)，敬業(yè)，樂(lè )業(yè)與學(xué)習關(guān)系的看法。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感第二篇《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》是當年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生的一篇演講文章。那次演講就是為了讓學(xué)生知道怎樣去對待以后的生活。對于一個(gè)精力充沛的年輕人，要以怎樣的態(tài)度去面對自己的工作呢？當你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候，你想好了要為它而付出嗎？我們一直在為生活而勞動(dòng)，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活。不管做任何事情，處在某個(gè)位置，事和名稱(chēng)都會(huì )有大小、高低；但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節都會(huì )掉鏈子。所以不管任何工作，拿到手里，都要盡心去對待。只要自我感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯就行了。因此，我們如果想擁有一個(gè)美好的未來(lái)，就必須做到敬業(yè)樂(lè )業(yè)這一點(diǎn)，不要懶。下面我就談一談自己對敬和樂(lè )兩個(gè)字的理解吧。什么是敬業(yè)呢？就是凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這件事上，便是敬。是工作都可敬，要專(zhuān)心致志的給做好。小時(shí)候外公曾經(jīng)也跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“做什么，像什么�！�
這句話(huà)其實(shí)就是敬。在這次的香港之行中，港人的敬業(yè)精神真是令人敬佩。在乘坐昂平的360纜車(chē)時(shí)，發(fā)現到站時(shí)，工作人員會(huì )一上一下的把正在來(lái)往的每一輛纜車(chē)中扶手都擦一遍，我仔細觀(guān)察了一下，沒(méi)有一輛纜車(chē)會(huì )遺漏。整個(gè)工作連續不斷的運作，其實(shí)是非常累的，但是我從他們的臉上沒(méi)有看到不耐煩，對來(lái)往的每一輛纜車(chē)都是一樣的對待。我想可能正因為有了大家各自的敬業(yè)，他們的生活才會(huì )蒸蒸日上吧。再來(lái)談?wù)剺?lè )業(yè)。用書(shū)上寫(xiě)的那句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如�?lè )之者�！比绻覀冞_不到樂(lè )業(yè)，那么生活就會(huì )變得很單調。如果有人說(shuō)，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè )的地方。那么它就是一個(gè)很單調的人。因為所有的職業(yè)都會(huì )有可樂(lè )的地方，只不過(guò)不容易被發(fā)現，而且很多人又不知如何去樂(lè )業(yè)。
同樣在這次旅行中，港人的樂(lè )業(yè)也給我帶來(lái)了啟發(fā)。在迪士尼樂(lè )園中的劇場(chǎng)演出中，表演人員的樂(lè )業(yè)精神也是令人敬佩。一天四到五場(chǎng)的投入表演，讓現場(chǎng)的觀(guān)眾絲毫感受不到這場(chǎng)表演已經(jīng)上演了無(wú)數次了，投入與熱情好像他們也是第一次表演，我想這不僅是敬業(yè)，更應該是能樂(lè )業(yè)吧，演職人員把自己沉浸在其中，享受快樂(lè )，同時(shí)把這份快樂(lè )傳遞給現場(chǎng)的觀(guān)眾。而觀(guān)眾給予他們的真心鼓掌聲也同樣會(huì )帶給他們快樂(lè )。敬業(yè)與樂(lè )業(yè)都是非常重要的。有了它們，生活會(huì )變得更加精彩，世界也因此變得更加美好。
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》讀后感3
讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè )業(yè)》后，我從文中受益至深，讓我清楚的了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”，沒(méi)有它，“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”就無(wú)從談起，沒(méi)有“有業(yè)”，“敬業(yè)”哪來(lái)的“樂(lè )業(yè)”之說(shuō)!特別里面的“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”，這句話(huà)說(shuō)得多么的精僻!
“有業(yè)之必要”于我們來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自是學(xué)習、工作。讀完“百丈禪師”的故事之后，初始覺(jué)得此人太呆板、太死心眼了，而隨后經(jīng)逐一琢磨，卻覺(jué)得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們缺少的不僅是他的“言必出，行必果”，而且最重要的是我們缺少老禪師的那種日日堅持，矢志不諭的品質(zhì)�，F在的我們，在日常生活中，常常無(wú)法完成自己的原先制訂的決心和計劃!
我們的言行和行動(dòng)都總是沒(méi)有相顧，并且無(wú)法堅持，而且總把希望寄托在“下一次”上，并為今日的失言，自找臺階下，不愿下功夫。這則故事也啟發(fā)我們一定要好好深思熟慮，對于一個(gè)精力充沛的青少年，要以怎樣的態(tài)度去面對自己的學(xué)習呢?現今的中國，改革開(kāi)放，生產(chǎn)力得到全面解放，社會(huì )一片繁榮，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃，要想找到一份工作很難，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了。當你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候，你想好了要為他而付出嗎?我們一直在為生活而勞動(dòng)，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活。不管做任何事情，處在某個(gè)位置，事和名稱(chēng)都會(huì )有大小、高低;但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節都會(huì )掉鏈子的。不管任何工作，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作，使之得到圓滿(mǎn)，自我感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯。這也證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的去勞作。這便是“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首�！蔽覀冸m不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，更不是社會(huì )的蛀米蟲(chóng)。
我們要明白“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”并非是某種硬性規定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現其人生價(jià)值的一種方式，一種渠道。要在生活中真正做到“敬”與“樂(lè )”，只有這樣，相信信生活才會(huì )更多彩!才使我們享受的無(wú)限的樂(lè )趣。
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》讀后感4
我讀了第二單元第5課《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》后，深深地明白“敬業(yè)”和“樂(lè )業(yè)”的道理。
首先，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那么，既然是學(xué)生，就應該做事，做學(xué)生應該做的事，不能掛著(zhù)學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒(méi)有在想，在思，書(shū)拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就應該先做好本職工作。
其次，只學(xué)習的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，現在的學(xué)生雖然在學(xué)習，但是卻不愿學(xué)習，不喜歡學(xué)習，不甘于學(xué)習，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學(xué)習，但抱怨之后，又回去學(xué)習。這樣的學(xué)習是沒(méi)有效果的。
敬業(yè)，如果人們擁有自己的夢(mèng)想，只要努力去做，一定可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。最近發(fā)現社會(huì )上很多同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，整天只想著(zhù)玩。每天放學(xué)回家不是第一時(shí)間學(xué)習，而是看電視，睡覺(jué)，玩游戲～結果什么都不會(huì )做，畢業(yè)以后很難找份工作。難道畢業(yè)后要父母養嗎?同學(xué)們，你們只要做一件事，就忠于一件事，將全副精力集中到這事，一點(diǎn)不旁騖，這樣就是敬業(yè)，這精神對你們一生都有好處。
不但要敬業(yè)還要樂(lè )業(yè)，為了實(shí)現自己的理想就要從刻苦中將快樂(lè )的分量增加，還有和同事快樂(lè )，團結，努力地工作。無(wú)論在學(xué)校中還是工作中，都會(huì )自然地發(fā)生趣味，工作學(xué)習有娛樂(lè )，將煩惱的事忘記，快快樂(lè )樂(lè )地做。
用書(shū)上寫(xiě)的那句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如�?lè )之者�！比绻覀冞_不到樂(lè )業(yè)，那么生活就會(huì )變得很單調。如果有人說(shuō)，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè )的地方。那么它就是一個(gè)很單調的人。因為所有的職業(yè)都會(huì )有可樂(lè )的地方，只不過(guò)不容易被發(fā)現，而且很多人又不知如何去樂(lè )業(yè)。同樣在這次旅行中，港人的樂(lè )業(yè)也給我帶來(lái)了啟發(fā)。在迪士尼樂(lè )園中的劇場(chǎng)演出中，表演人員的樂(lè )業(yè)精神也是令人敬佩。一天四到五場(chǎng)的投入表演，讓現場(chǎng)的觀(guān)眾絲毫感受不到這場(chǎng)表演已經(jīng)上演了無(wú)數次了，投入與熱情好像他們也是第一次表演，我想這不僅是敬業(yè)，更應該是能樂(lè )業(yè)吧，演職人員把自己沉浸在其中，享受快樂(lè )，同時(shí)把這份快樂(lè )傳遞給現場(chǎng)的觀(guān)眾。而觀(guān)眾給予他們的真心鼓掌聲也同樣會(huì )帶給他們快樂(lè )。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)都是非常重要的。有了它們，生活會(huì )變得更加精彩，世界也因此變得更加美好。
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》讀后感5
讀了梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》之后，讓我更清楚的了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”，沒(méi)有它，“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”就無(wú)從談起，沒(méi)有“有業(yè)”，“敬業(yè)”哪來(lái)的“樂(lè )業(yè)”之說(shuō)!
在梁?jiǎn)⒊倪@篇演講中，只要論述的是“敬業(yè)”與“樂(lè )業(yè)”的相互關(guān)系�！皹I(yè)”的內容很廣泛，不能僅局限于某種職業(yè)，他還應該包括生活中我們所從是的任何一件有價(jià)值的事業(yè)。成人的工業(yè)是“業(yè)”，學(xué)生的學(xué)習是“業(yè)”，保衛國家也是“業(yè)”，助人為樂(lè )還是“業(yè)”等等。
其中，“敬業(yè)”里邊寫(xiě)道:“主一無(wú)適便是敬”，那是引用朱熹的話(huà)，讓我真真正正認識到凡做一件事，將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，就是所謂的“敬”，那我們作為學(xué)生的忠于學(xué)習也是所謂“敬”的一種體現?接下來(lái)的一句話(huà)“因自己的才能，境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人”，讓我聯(lián)想到這樣“天地間第一等人”——清潔工，他們每天起早摸黑，不怕苦，不怕累，總是滿(mǎn)懷熱枕地認認真真做好自己本分以?xún)鹊氖虑�，這種腳踏實(shí)地，干一行愛(ài)一行的敬業(yè)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
敬業(yè)的背后還隱藏樂(lè )業(yè)的這種角色，有的人說(shuō)“做工好苦”，難道不做工就不苦嗎?人的一生，還不都是先苦后甜;則有先甜后苦的，多數是無(wú)業(yè)游民，他們的日子更難過(guò)，這也苦。做工苦，不做工也苦，勞苦總是免不掉的，須知苦樂(lè )全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。在此，湯做你們問(wèn)我讀書(shū)苦不苦，我一定會(huì )說(shuō)苦，但凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。正所謂孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之知�！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略趣味，生活才有價(jià)值。這即是樂(lè )業(yè)，人類(lèi)理想的生活。
讀了這篇文章，使我受益匪淺，讓我明白“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”并非是某種硬性規定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現其人生價(jià)值的一種方式，一種渠道。
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