《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感（精選15篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇1
假如太陽(yáng)長(cháng)上翅膀，它一定把光和熱帶給所有人。去滋潤每一個(gè)人的心靈。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》是兒童文學(xué)作家金波的兒童詩(shī)歌自選集。他以樸實(shí)優(yōu)美的語(yǔ)句，繪成了一首首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)。時(shí)不時(shí)地看這本書(shū)，就會(huì )被吸引住，好象又回到天真的童年。
這本詩(shī)集分為四輯。如果你問(wèn)我喜歡哪一輯，我會(huì )毫不猶豫地回答，我喜歡第四輯――詩(shī)與思。因為第四輯更有童年的感覺(jué)。例如《泥土的饋贈》，泥土是童年時(shí)最好的玩具。既表現孩子們天真的想法，又表現孩子們豐富的想象能力。這塑一頭小熊，那塑一匹小馬，快樂(lè )極了。再例如《鳥(niǎo)兒的生命》，寫(xiě)的是夢(mèng)中聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歌唱。歌唱是鳥(niǎo)兒的生命，所以“我”沒(méi)有打擾它，表現了孩子童年的天性。
至于另外三輯，也并不代表我不喜歡。第一輯春的消息中《花的夢(mèng)》讓我們感受到春天的美麗。讓我們又身臨其境，聞一聞花的清香，看一看花的開(kāi)放。金波先生那優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我沉醉于其中了。第二輯在我和你之間，《嘿》既讓我們體會(huì )到弟弟的天真可愛(ài)，又讓我們時(shí)刻記住，對人要尊重。不能嘿完了你又嘿他，要不然會(huì )鬧出一場(chǎng)笑話(huà)。第三輯回聲中《數獅子》告訴我們要細心對待事物，千萬(wàn)不要粗心大意。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》實(shí)在是太好看了，值得我們去讀。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇2
暑假里，我讀了《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這本書(shū)，書(shū)中許多優(yōu)美的詩(shī)句激起了無(wú)限的遐想。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》講述了偉大的母愛(ài)，講述了孩子們對歡樂(lè )童年的渴望，以及對未來(lái)的夢(mèng)想和追求。金波老師的這本詩(shī)歌把單純、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、深情的兒童詩(shī)帶給我們。讀他的詩(shī)啊，覺(jué)得這些能歌善舞的文字，就像一朵朵智慧之花，暗香浮動(dòng)，搖曳生姿�！蹲屘�(yáng)長(cháng)上翅膀》這本書(shū)，讓我感覺(jué)這世界上美好的事物太多太多，日月星辰，花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……你、我、他，只要你與詩(shī)相遇，你就擁有了一對神奇的翅膀。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這本書(shū)，讓我印象最深的是：《星星和花》，每當讀這首詩(shī)，我常常會(huì )將自己數到那曠遠的家園里，將自己數到花兒們芬芳的心靈里，將自己童年數到遙遠的想象里，每當這時(shí)，我心里浮想連翩，樂(lè )不可思。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》也寫(xiě)出了我們的愿望和夢(mèng)想。我們現在正處在童年時(shí)代，童年的快樂(lè )無(wú)邊無(wú)際，讓我們去同胞這美麗的童年吧！讓我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，長(cháng)上美麗詩(shī)歌的翅膀，向著(zhù)自己向往的未來(lái)飛翔吧！
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇3
是啊，“真想讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀，讓它在藍天里自由飛翔”。陽(yáng)光普照大地，地震孤兒，孤寡老人，肢體殘疾的人都受到它的關(guān)懷。這愛(ài)心太陽(yáng)，光明使者是我們的心，我們的愛(ài)把光和熱送給所有的人。
這長(cháng)上翅膀的太陽(yáng)鳥(niǎo)要飛遍祖國的每個(gè)角落，把愛(ài)傳遞給所有人。
如果你是一個(gè)盲童，這愛(ài)心太陽(yáng)會(huì )領(lǐng)著(zhù)你去鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林里，讓你聆聽(tīng)小河的歌聲，聆聽(tīng)大自然的音樂(lè )，太陽(yáng)鳥(niǎo)會(huì )讓你撫摸小花，感受它的形狀，太陽(yáng)鳥(niǎo)會(huì )耐心的給你講解它的色彩，敞開(kāi)你關(guān)閉已久的心扉。
如果你是肢體殘疾，太陽(yáng)鳥(niǎo)會(huì )扶著(zhù)你，背著(zhù)你，抱著(zhù)你，到戶(hù)外去活動(dòng)。共同沐浴太陽(yáng)鳥(niǎo)的溫暖。光明使者會(huì )幫你按摩，幫你梳頭，幫你洗臉。你要知道你雖然體殘，但心永不殘。
真想讓太陽(yáng)長(cháng)上一對翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)；讓它在藍天里自由飛翔，一邊飛一邊自由地嗚叫。長(cháng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有人。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇4
“真想讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)，讓它在藍天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由地鳴叫。長(cháng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人”，多么迷人的詩(shī)句��！這是出自于金波爺爺詩(shī)集《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》，看著(zhù)帶著(zhù)心飛翔的詩(shī)集封面，誰(shuí)能不為之心動(dòng)呢？
看著(zhù)，讀著(zhù)，差不多一下午，戀戀不舍地結束了詩(shī)的夢(mèng)幻之旅。��！一首首童詩(shī)像春風(fēng)般撫摸著(zhù)我的心靈，像清脆的鈴聲叮咚、叮咚……在我耳邊回響。由春到冬，由我對你的訴說(shuō)，到我對你的愛(ài)，由詩(shī)變成思再變成念。捧起來(lái)就不舍放下，放下來(lái)不由地回味起來(lái)！
讀著(zhù)一首首詩(shī)，仿佛那景色就在眼前，有藍天、白云、小溪、陽(yáng)光、繁星，還有那些活靈活現的小動(dòng)物，白蝴蝶、紅晴蜓……其中，《為三月譜曲》：用小溪潺潺的流響，用枝頭新綠的芬芳，用燕子呢喃的細語(yǔ)……我想，這就是為春天譜寫(xiě)的一首曲，為三月譜寫(xiě)的一首曲�！断卵┑穆曇簟分�，雪的聲音真美！像鳥(niǎo)兒飛，像微笑吹……是啊，在雪的身后，不就是春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香？
讀著(zhù)一首首詩(shī)，在詩(shī)集第二部《你和我之間》，無(wú)論是你還是我，都有著(zhù)那么多說(shuō)不完的悄悄話(huà)，有著(zhù)那么多數不清的嬉鬧聲；欣賞《在校外，我遇見(jiàn)了老師》時(shí)，引起了我強烈的共鳴，聯(lián)想到老師有時(shí)板著(zhù)一張嚴肅的面孔，其實(shí)她們的內心是非常溫柔可親��！
讀著(zhù)一首首詩(shī)，“母親”的形象漸漸高大起來(lái)，尤其是那濃濃的母愛(ài)，教會(huì )了作者許多生活的真諦�？�，“花是故鄉香、月是故鄉明”，這是鄉情；“忘不去的童年，忘不去的友誼”，這是友情；“我愛(ài)家、愛(ài)家里每一個(gè)人”，這是親情……這些“有景有愛(ài)”的故事被一串串珍珠般的詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)，逐一登上了臺，讓你不禁嘖嘖贊嘆，讓你深深回味……
讀了《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這部詩(shī)集，我領(lǐng)略了工整的詩(shī)歌結構，以及有趣的壓韻，也深切體會(huì )到創(chuàng )作詩(shī)歌的艱辛！��！金波爺爺，您不僅給我們帶來(lái)了雋秀的文字和優(yōu)美的意境，您帶來(lái)的是一張張閱覽世界萬(wàn)物的門(mén)票，帶來(lái)的是一句句精辟的人生感悟。此時(shí)此刻，讀書(shū)的我在飛，帶著(zhù)夢(mèng)想飛。從此，天空中又多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)，給人類(lèi)帶來(lái)幸福，帶來(lái)希冀……
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇5
我讀了讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀這本書(shū)，它的作者是金波，金波以那優(yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》講述了動(dòng)人的母愛(ài)，它用真誠與柔美的詩(shī)句講述了孩子們對童年的渴望。童年，孩子們一生中那最最美麗的時(shí)光，那純真而又美麗的時(shí)光，講述了孩子們的夢(mèng)想……孩子們希望讓夢(mèng)想飛翔，《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》恰恰寫(xiě)出了孩子們這一個(gè)愿望。讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀這本書(shū)的內容我已經(jīng)深刻的理解了，讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀里寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)母親的母愛(ài)和孩子們的夢(mèng)想。假如生活是四季，那母愛(ài)便是春天的第一個(gè)綠葉，假如生活是太陽(yáng)，那母愛(ài)便是太陽(yáng)升起的第一縷陽(yáng)光……
人人心中有一片最美的大自然，人人心中也有一個(gè)長(cháng)大的童年。我們心中都有一片屬于自己最美的自然風(fēng)光。有的人覺(jué)得是大海、有的人覺(jué)得是草原，童年的快樂(lè )無(wú)邊無(wú)際，讓我們去擁抱這美麗的童年吧！
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇6
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》（詩(shī)集）是我國著(zhù)名作家——金波之作。他的作品還有：《我們去看�！鸩▋和男性�(shī)集》、《推開(kāi)窗子看見(jiàn)你》、《烏丟丟的奇遇》、《感謝往事》、《等待好朋友》等幾十篇（首）。而《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》是金波2007年奉獻的童詩(shī)自選集，收錄了作家多年精心創(chuàng )作的童詩(shī)一百余首，文句雋永、工整、境界高遠。
金波在這個(gè)作品中寫(xiě)道：真想讓太陽(yáng)長(cháng)上一對翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)；讓它在藍天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由鳴叫。長(cháng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，好把光和熱送給所有的人。
在這本書(shū)當中，也有一首叫做《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》的詩(shī)。這首詩(shī)采用的是英體十四行詩(shī)的體式。它的開(kāi)頭和結尾就是上面金波說(shuō)的那段話(huà)分開(kāi)。而中間則是：它們的歌聲是這樣溫暖，給人們心頭帶來(lái)了光明；孩子們看見(jiàn)了笑得更甜，盲人聽(tīng)見(jiàn)了也睜開(kāi)眼睛。天上飛翔著(zhù)光明的使者，飛臨千萬(wàn)年的冰山雪峰；沙漠里流來(lái)明亮的小河，高山上漾著(zhù)瀲滟的小湖。
這首詩(shī)讓我們一睹了金波的文采，我希望也像詩(shī)中所說(shuō)：把光和熱帶給每一個(gè)人！
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇7
今天，當我第一次閱讀《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這本詩(shī)集時(shí)，就被那鮮活的詩(shī)句和深深的母愛(ài)吸引住了。這本書(shū)里的每一首詩(shī)，就像一曲曲充滿(mǎn)幻想的交響樂(lè )，我知道，這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲早已溶進(jìn)了我的心里。
我最喜歡《傾聽(tīng)春天》�！胺块苌系姆e雪化了，春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過(guò)雁陣，湖水睜開(kāi)了亮眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓在耕耘，蒲公英在播種，蛋殼裂開(kāi)了，小鳥(niǎo)呼喚著(zhù)母親�！蔽也挥傻酶锌捍蟮鼗卮�，雁群飛來(lái)，多么美麗的想象��！一份蘊藏在詩(shī)中的童真漸漸顯現出來(lái)。
金波的詩(shī)，總是讓我想起童年那些美好的記憶！那首《用目光傾聽(tīng)》只是寫(xiě)了媽媽讓“我”在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方，以示禮貌。雖然這首詩(shī)很簡(jiǎn)單，但卻蘊藏著(zhù)母親深深的愛(ài)與希望。這首詩(shī)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，但其含義卻很深刻�！队幸黄G葉沉默不語(yǔ)》寫(xiě)的是一片綠葉變成了一頂小帳篷，居然、還有一只小甲蟲(chóng)住在里面，欣賞著(zhù)雨中的美景。那一滴雨聲也滴進(jìn)了我的夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小甲蟲(chóng)。這些夢(mèng)是多么的奇特，在大人的腦海中，或許早已是天方夜譚，但在孩子的腦海中，卻永遠不止這些。
金波的詩(shī)不總是那么天真、單純，也有深沉、悲涼。比如《聽(tīng)秋天里蟋蟀的歌》�！绑暗�.歌像嘆息，像斷斷續續地呻吟�！边@句詩(shī)完全表現出了蟋蟀悲涼的情景。但蟋蟀卻像一個(gè)充滿(mǎn)希望的潛入深秋的靈魂，在沉默中等待春天。
純美文字，滋養心靈。純美文字的背后，是智慧的啟迪。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇8
在文學(xué)的花園里，詩(shī)歌是眾多盛開(kāi)鮮艷花朵的其中一朵。在暑假中，我也讀了一本詩(shī)集，它的名字叫《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》。
這本詩(shī)集是由作者金波寫(xiě)過(guò)的101篇現代詩(shī)組成的，而讓我記憶猶新的一篇是《傾聽(tīng)春天》。它從天氣、動(dòng)物、植物、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)這五個(gè)方面寫(xiě)出了春天的到來(lái)。它通過(guò)湖水、蚯蚓、蒲公英、啄木鳥(niǎo)等自然景觀(guān)和生物形象地描寫(xiě)，展現出了春天的美麗和生機勃勃。
作者寫(xiě)下的是春天的景色，贊美的是大自然的美景�？墒�，當我們在贊嘆大自然的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)大自然正在逐漸消失殆盡。這都是人類(lèi)對地球的過(guò)度開(kāi)發(fā)引起的。我們年齡雖然還小，還不能為環(huán)保事業(yè)作出什么大貢獻，但是也能為環(huán)保出一份力。
當今世界，因為超音速飛機的大量使用、空調的大量使用等，導致保護地球的臭氧層已經(jīng)出現了三個(gè)空洞，使得紫外線(xiàn)可以肆無(wú)忌憚地射向地球，造成地球出現了“溫室效應”，南北極的冰川開(kāi)始加速融化；人們?yōu)榱说玫降叵碌牡V物，所以大肆挖掘，造成了大量的水土流失；人們?yōu)榱擞媚静膩?lái)造紙和做家具，所以對大量的樹(shù)木進(jìn)行大規模的砍伐，造成了每天都有一片足球場(chǎng)那么大的樹(shù)林被砍伐的悲劇……我們應該行動(dòng)起來(lái)，拒絕一次性用品，少開(kāi)汽車(chē)，綠色出行，節約水源，多植樹(shù)造林等等，這樣才能使我們的地球更加健康、更加美麗。
環(huán)保，既是為了地球，也是為了我們自己！
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇9
今天，我閱讀了一本金波爺爺的書(shū)，名叫《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》。這本書(shū)中收集了許多給我們看的小詩(shī)。有的像在談天說(shuō)地、有的像在說(shuō)童話(huà)、還有的像在說(shuō)人生……
其中，我最喜歡《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》中的這句話(huà)：長(cháng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人。它讓我感到，不管你有多么痛苦，只要你有一顆善良的心，將溫暖送給別人，遲早都會(huì )幸福和快樂(lè )。我也喜歡《獻給母親的花環(huán)》中的：生活其實(shí)并非能永遠地甜美，哭喊也不意味著(zhù)索齲這讓我意味深長(cháng)，它讓我明白了：人生并非都是美好的，有時(shí)再美好的人生也會(huì )有痛苦，有時(shí)，我們的哭喊并不一定是為了要得到自己想要的東西，而是為減輕痛苦，讓自己好受些�！蹲哌M(jìn)雨季》中的：人人心中有一片最美的大自然，人人心中也有一個(gè)長(cháng)大的童年。這句話(huà)讓我知道了我們心中都有一片屬于自己最美的自然風(fēng)光。有的人覺(jué)得是大海、有的人覺(jué)得是草原、還有的……，當然我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)長(cháng)大的夢(mèng)想，有人是公務(wù)員，有人是老師……
這本書(shū)是一本詩(shī)集，它告訴了我們人生中的一些道理。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇10
寒假里，我讀了《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這本書(shū)，書(shū)中優(yōu)美的詩(shī)句激起了我的遐想。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》講述了偉大的母愛(ài)，講述了孩子們對童年的渴望，講述了孩子們對夢(mèng)想的追求�！蹲屘�(yáng)長(cháng)上翅膀》這本書(shū)的內容我已經(jīng)深刻的理解了，《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》里寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)母親的母愛(ài)和孩子們的夢(mèng)想。假如生活是四季，那母愛(ài)便是春天的第一個(gè)綠葉，假如生活是太陽(yáng)，那母愛(ài)便是太陽(yáng)升起的第一縷陽(yáng)光。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》也寫(xiě)出了我們的愿望。我們現在正處在童年時(shí)代，我們要珍惜這美麗而純真的時(shí)光，我們也有自己的夢(mèng)想，我們也要讓夢(mèng)想飛翔，童年的快樂(lè )無(wú)邊無(wú)際，讓我們去擁抱這美麗的童年吧！
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇11
假期，我讀了金波爺爺的名著(zhù)《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》,當翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被那鮮活的詩(shī)句，吸引住了，這本書(shū)里的每一首詩(shī)，就像一曲曲充滿(mǎn)幻想的交響樂(lè )，，這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，早已溶進(jìn)了我的心里。我最喜歡長(cháng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人，只要你有一顆善良的心，，將溫暖送給別人，遲早都會(huì )幸福和快樂(lè )的。假如生活是四季，那母愛(ài)便是春天的第一個(gè)綠葉，，假如生活是太陽(yáng)，母愛(ài)便是太陽(yáng)升起的第一縷陽(yáng)光。作者以?xún)?yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)，書(shū)里的每一首詩(shī)就像一次次充滿(mǎn)旋律的波浪，起起伏伏。
快看；春姑娘搖響了雨鈴，一行行大雁在天空飛過(guò)，蚯蚓辛勤的耕耘，，頑皮的小芽也探出頭來(lái)。春溶進(jìn)每個(gè)人心里。人人心中有一片最美的大自然，人人心中也有一個(gè)長(cháng)大的童年，我們心中都有一片屬于自己的自然風(fēng)光。有的人覺(jué)得是大海，有的人覺(jué)得是草原，還有的。作者的詩(shī)向我們展現出一副又一副大自然的美景。趕快仔細聆聽(tīng)，下一個(gè)故事將在愛(ài)的海洋中展開(kāi)
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇12
從我很小時(shí)候伏，就開(kāi)端了誦讀之路，應我還不會(huì )談話(huà)時(shí)媽媽就給我聽(tīng)《三字經(jīng)》《千字文》兒歌、兒歌等，上幼兒園了，我啟初本人讀《365首童謠》《三字經(jīng)》《中華童謠》《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》，我最?lèi)?ài)好的就數《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》了。
記得6歲那年，媽媽為了我取舍了一本金波爺爺寫(xiě)的兒童詩(shī)《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》，過(guò)后媽媽給我定了個(gè)誦讀打算，天天讀一首，每首讀五遍，可是由于這本書(shū)充斥了童趣，所以，開(kāi)始時(shí)，我一天就不由自主地讀了多少十遍，就這樣，兩天就把一首長(cháng)達三頁(yè)的兒童詩(shī)《天綠》給違誦了下來(lái)，那時(shí)，我是如許盼望能上一個(gè)很大的舞臺，給大家展現我誦讀的風(fēng)度啊。
20xx年，爸爸媽媽給我在“shine閃明我舞臺”電視新秀大賽上報名加入海選，我抉擇了一首《春的新聞》息替參賽內容，在野面我盡力地朗誦，腹誦，競賽那天，我站在舞臺上，跟著(zhù)精美的陪奏，蜜意地朗讀訖去，“風(fēng)撼綠了樹(shù)的枝條，水，漂紅了鴨的羽毛，渴望了整整一個(gè)冬地，你瞅，春天已經(jīng)來(lái)到……”付出才有播種，我的朗誦博得了評委的愛(ài)好，很榮幸地升級進(jìn)復賽了。起初，比賽停止后，我被邀請參加區電視臺“歡喜昔宵”藝術(shù)團成員，20xx年11月我追隨藝術(shù)團成員返回益工參添私益上演，我又在這原書(shū)上當選了二首兒童詩(shī)《屋檐下》《飲一杯月光》來(lái)朗誦。
昨天，該我回想這些舊事時(shí)，我又找沒(méi)了這標書(shū)它未經(jīng)很陳腐了，可是，我一望到它，就好像歸到了幼兒園時(shí)代�；貞涍@些情景，我要特殊地感激它，是這利漂亮的兒童詩(shī)讓爾感觸到了誦讀經(jīng)典的美妙！
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇13
今天我讀了《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這一本書(shū)，詩(shī)人金波以獨特的想象力，向我們展示了一個(gè)全新的童話(huà)世界。原來(lái)，生活可以如此美好，太陽(yáng)可以張開(kāi)想象的翅膀去飛翔，在神州大地自由馳騁，將太陽(yáng)的光和熱送給所有的人，讓人們感受到陽(yáng)光的溫暖。
金波描寫(xiě)的詩(shī)歌想象力豐富而且充滿(mǎn)生活情趣。你在電車(chē)上有過(guò)遐想嗎？金波爺爺就有過(guò)，他看到一位孕婦，立馬起身讓座，因為他想到了那位阿姨肚子里的小孩，他不但給阿姨讓座，還給那看不見(jiàn)的小寶寶讓座。他又想到再過(guò)幾年小寶寶長(cháng)大了，他也會(huì )給不認識的阿姨讓座……這就是金波爺爺在電車(chē)里的遐想，他為我們構筑了一個(gè)充滿(mǎn)美麗溫馨的兒童世界。
生命的真諦不在于年輪的多少，而是在于一種精神灌注的長(cháng)短。讀書(shū)則是洗滌靈魂、陶冶性情的妙方，生命也因讀書(shū)而美麗。要書(shū)寫(xiě)出生命的華麗篇章就請一定“熱愛(ài)讀書(shū)”吧！
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇14
今天讀完《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》這本書(shū)，作者是金波。金波以?xún)?yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)。
這本書(shū)和其他書(shū)不同，里面都是詩(shī)歌。里面有一句話(huà)：讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)；讓它在藍天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由的鳴叫。長(cháng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有人。
其中我最喜歡的是《藍夜》。詩(shī)歌名字很優(yōu)美，這首詩(shī)歌我最喜歡的一節：或是總讓人想起，媽媽的寶石戒指；或是姐姐閃光的耳環(huán)。她們從家中走出來(lái)，在藍夜中，尋找迷失了的我。讓我想起了媽媽?zhuān)柚?zhù)閃閃發(fā)光的珠寶，成為美麗的人。還有最后，真希望藍夜是海，我是魚(yú)。讓我想到深不可測的海底，讓人去探索未知的秘密。
金波爺爺的詩(shī)歌讓我明白很多道理，值得我們去用心讀，用心體會(huì )。
《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》讀后感 篇15
我讀了讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀這本書(shū)，它的作者是金波，金波以那優(yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)。
這本書(shū)的內容和其他書(shū)不太一樣，里面都是詩(shī)歌，剛翻一兩頁(yè)，我看到了金波爺爺的一句話(huà)：讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo);讓它在藍天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由的鳴叫。長(cháng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人。
其中我最喜歡的詩(shī)歌就是《藍夜》和《老師當了新娘》。
先說(shuō)《藍夜》。詩(shī)歌的名字很優(yōu)美，而且這首詩(shī)歌中用了很多兒童天真的話(huà)語(yǔ)和擬人句。這首詩(shī)里還有我最喜歡的第二節：或是總讓人想起，媽媽的寶石戒指;或是姐姐閃光的耳環(huán)。她們從家中走出來(lái)，在藍夜中，尋找迷失了的我。我特別喜歡，讓我想起了媽媽和姐姐，借著(zhù)這些閃閃漂亮的珠寶，成為了美麗的人。還有結尾：真希望藍夜是海，我是魚(yú)。這句話(huà)說(shuō)明藍夜里有太多的奧秘，我要去探索著(zhù)那么多的奧秘。
第二首詩(shī)歌就是《老師當了新娘》。老師要當新娘了，和一個(gè)大草原上的人結婚，從此，那就是老師的家，那里有許多牛，許多牛，許多馬，還有無(wú)數的鮮花。老師當了新娘之后，還會(huì )是我們的大姐姐嗎?還會(huì )傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)、擦干我們的眼淚嗎?在老師結婚的日子里，我們都要笑，誰(shuí)也不準說(shuō)傷心地事。老師當了新娘后，還會(huì )愛(ài)我們這些弟弟、妹妹嗎?我想一定會(huì )的，因為老師給了我們許多愛(ài)，我們會(huì )將彼此記在心中。
就讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀，在天空中自由地翱翔吧。
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