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《假如給我三天光明》讀后感600字（精選20篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇1
她，是一個(gè)在黑暗中度過(guò)無(wú)聲的87年的不幸婦女；她，是一個(gè)不畏挫折，艱苦求學(xué)，最終以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于哈弗大學(xué)的著(zhù)名文學(xué)家；她，是一個(gè)熱心于慈善事業(yè)，關(guān)心殘疾人的愛(ài)心人士。她——就是海倫凱勒，一個(gè)自強不息的女子，一個(gè)用生命塑造的奇跡。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫一生的真實(shí)寫(xiě)照，充滿(mǎn)了悲傷和艱辛，同時(shí)也體現出了海倫對光明的渴望和她堅強的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個(gè)月的時(shí)候不幸患上了猩紅熱，病魔奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從那時(shí)起，她開(kāi)始變得暴躁、墮落。然而莎莉文老師的到來(lái)就像一盞燈，引著(zhù)海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的人生軌跡，不僅教給她知識，也讓她懂得了愛(ài)，懂得了勇敢面對，懂得了為輝煌而奮斗。
當我們蒙著(zhù)雙眼、捂著(zhù)雙耳行走時(shí)，心中彌漫著(zhù)恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活了87年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢？有時(shí)我們覺(jué)得太過(guò)刺眼、討厭到想躲避的陽(yáng)光正是千千萬(wàn)萬(wàn)的.盲人朝思暮想的美景；有時(shí)我們覺(jué)得太過(guò)聒噪、惹人心煩的知了鳴聲正是千千萬(wàn)萬(wàn)的聾人渴望縈繞耳旁的音律。海倫凱勒讓我們留意曾經(jīng)被自己忽略的美，讓我們懂得珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。
當我們遇到挫折時(shí)，總覺(jué)得連天都要塌下來(lái)，開(kāi)始變得灰心意冷、無(wú)所事事。殊不知我們的煩惱根本無(wú)法與海倫的經(jīng)歷相提并論，我們還有什么理由不堅持下去呢？就算再困難，可以對自己說(shuō)“我好累”，但絕不能在心底承認“我不行”。我們要學(xué)習海倫的精神，勇敢跨越挫折的山溝。
我敬佩海倫面對永恒的黑夜與安寧時(shí)的樂(lè )觀(guān)；敬佩她對于如此不幸的承受能力；敬佩她化悲傷為動(dòng)力的堅強。她將是我永遠的楷模。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇2
暑假里我又一次認真的讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明的人，但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著(zhù)老師努力學(xué)習，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，她硬是從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
海倫·凱勒說(shuō)：忘我就是快樂(lè )。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴里的微笑當作我的快樂(lè )。海倫·凱勒沒(méi)有被殘酷的命運而嚇倒，她的生命中充滿(mǎn)了活力、信心與希望。就是這樣她通過(guò)堅持不懈的努力，克服重重困難，終于在1896年的10月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫·凱勒說(shuō)：我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會(huì )為人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量。
海倫在書(shū)里寫(xiě)到：假如能給我三天光明，第一天，我要看人，希望長(cháng)久的看著(zhù)自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將懷著(zhù)敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過(guò)去，再看看現在。這也是海倫·凱勒有視覺(jué)的'最后一天，也是全書(shū)的結尾。
讀完書(shū)后，我被海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，創(chuàng )造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。海倫·凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇3
在暑假期間，我讀了一本叫做《假如給我三天光明》的一本書(shū)，我知道這個(gè)作者肯定是位盲人。一提到盲人，我心中就流露出一種崇敬的心情，盲人真的很偉大，為了自己崇高的理想，努力向上！
雖然自己看不見(jiàn)，但是已在自己的心里，建立了一份夢(mèng)想，已經(jīng)很值得我們去崇拜了。我們卻不懂得去珍惜眼前的一切，這一雙“打開(kāi)心靈的窗戶(hù)”。我有時(shí)在想為什么盲人那么堅強，知道我打開(kāi)著(zhù)一本書(shū)才明白。
這位作者是一位盲聾人，叫做海倫·凱勒。他為了夢(mèng)想不斷拼搏，最終取得勝利。她就是世界上第一為考上哈佛大學(xué)的人！這么偉大！我趕緊打開(kāi)里面的內容。
故事是這樣的；海倫從小就是一個(gè)很聰明的小女孩，她的父母非常疼愛(ài)她。她整天沒(méi)有憂(yōu)愁的玩耍，可是，幸�？偸悄敲炊虝�。海倫因為一次高燒，而失去視覺(jué)和聽(tīng)力，這是多么大的打擊��！自從那以后，海倫在也感受不到陽(yáng)光的.世界，只覺(jué)得周?chē)錆M(mǎn)了黑暗，她的笑聲也不再聽(tīng)見(jiàn)。每一天她都坐在媽媽?xiě)牙�，不肯下�?lái)。到了學(xué)齡了爸爸媽媽看著(zhù)自己的女兒，想誰(shuí)會(huì )收我們家女兒呢？爸爸媽媽經(jīng)過(guò)柏金斯學(xué)校校長(cháng)安納諾斯先生介紹，找到了老師。莎莉文老師對海倫很好，海倫也漸漸學(xué)了很多知識，有一天，他們一起去逛公園尋找知識的蹤跡。
海倫上高中了，別的人都對他不抱希望，可海倫并沒(méi)有因此而放棄她的夢(mèng)想，她與莎莉文老師說(shuō)，她想考上當今世上最著(zhù)名的哈佛大學(xué)，莎莉文老師給她一份試卷，讓她寫(xiě)完這份試卷，送到哈佛大學(xué)，她寫(xiě)完了這份試卷真的考上了哈佛大學(xué)！海倫的夢(mèng)想實(shí)現了，她現在是一名富有愛(ài)心的女性，他捐獻了許多盲聾學(xué)院。我們只要有夢(mèng)想，像海倫一樣好學(xué)，就一定能和海倫一樣考上自己夢(mèng)想的學(xué)校。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇4
寒假，完成了作業(yè)后，我開(kāi)心地捧起了我最?lèi)?ài)的書(shū)——《假如給我三天光明》，開(kāi)始了我的休閑一刻，作者海倫身上那種對光明與知識成為我學(xué)習中堅強的動(dòng)力，激勵著(zhù)我珍惜眼前所擁有的一切，熱愛(ài)生活中的每一天，每個(gè)人，每樣事物。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她熱情地勸告我們應該珍惜眼前享有的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生短暫的一瞬間，或許我們只會(huì )像平時(shí)一樣做著(zhù)日復一日的事情�？蓪τ陔p目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可望而不可及的，雖然只有短短的.三天時(shí)間，但是在海倫心中，卻是最珍貴，最想擁有的。她可以去仔細看她的老師、親人、朋友；可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，仰望壯麗的曙光；可以像正常人一樣在日常的世界中度過(guò)一天。而我們，卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來(lái)的美�，F在的學(xué)生中就有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，反而是吃不得半點(diǎn)兒苦，把學(xué)習當成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心學(xué)習。
海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢(mèng)想？
海倫說(shuō)：“苦難對于天才只不過(guò)是一塊墊腳石�！边@種磨難練就了海倫堅強的性格。在老師的幫助下有著(zhù)甚至是超過(guò)了常人的健康心理。她不去抱怨命運給她帶來(lái)的不公，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己，勇敢的面對現實(shí)，接受命運的挑戰。
讀完這篇文章，我深深地感受到了海倫是個(gè)多么熱愛(ài)生活的人呀！她沒(méi)有殘疾人的自卑，卻總是時(shí)刻保持著(zhù)一顆快樂(lè )、真誠的心。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇5
在這個(gè)美好快樂(lè )的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書(shū)，但最讓我感觸最深的就是世界名著(zhù)——《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
主人公海倫凱勒5歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，病好以后卻雙目失明兩耳失聰。每個(gè)人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開(kāi)出一朵絢麗的花呢？為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢？
大病后的海倫·凱勒陷入了黑暗與無(wú)聲的'世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無(wú)辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來(lái)改變了海倫·凱勒一生的命運！
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習寫(xiě)字，認識盲文，例如教她認水這個(gè)字時(shí)，老師讓海倫·凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時(shí)的愜意。莎莉文老師每天都會(huì )和海倫·凱勒一起用剛學(xué)習的字詞唱歌呢！每當海倫·凱勒為認不出一些字著(zhù)急時(shí)，莎莉文老師就會(huì )將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫(xiě)著(zhù)這些字，讓她很快的掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無(wú)限熱情和心血，對待海倫·凱勒像對待自己的孩子一般。終于有一天，海倫·凱勒變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、自信堅強，勇于向命運發(fā)起挑戰，并期待自己復明后三天的快樂(lè )時(shí)光
海倫·凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導��！
生活中，我們應該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時(shí)借他（她）一個(gè)可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽(yáng)的樹(shù)，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人！讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花！
福建省福州市群眾路小學(xué)五年級:林蘇杭
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇6
最近，我讀完了美國女學(xué)者——海倫凱勒的代表作《假如給我三天光明》�；貞浧饡�(shū)上那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面；一句句令人深有感觸的話(huà)語(yǔ)；一個(gè)用生命創(chuàng )造奇跡的背影，海倫凱勒的精神深深的打動(dòng)著(zhù)我，使我受益匪淺，感觸頗深，體會(huì )特多。
1882年，海倫1歲零7個(gè)月，一場(chǎng)高燒而突患急性腦充血使她差點(diǎn)離開(kāi)人世。她雙耳失聰，雙眼失明，成為了一個(gè)盲聾啞一身的殘疾人。但海倫凱勒憑著(zhù)不屈不撓的精神，為人類(lèi)史上創(chuàng )造了讓人意想不到的'奇跡。
她，一個(gè)殘疾人，在安妮沙利文的精心指導下，父母，家庭教師以及周?chē)娜藗儗悇P勒的關(guān)愛(ài)，喚起了她對生活的信心和勇氣。她學(xué)會(huì )了用手指摸一個(gè)密密麻麻的點(diǎn)——盲文，學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，她還學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言。海倫凱勒憑著(zhù)自己頑強的毅力和不屈不撓的精神，取得了令人矚目的成就，考上了美國哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。一生創(chuàng )作了14部著(zhù)作，被美國時(shí)代周刊評選為20世紀美國十大英雄偶像，并贏(yíng)得了全世界人民的敬仰。
后來(lái)，她決心像沙利文老師那樣，為更多和她一樣遭遇不幸的人服務(wù)，給他們更多的關(guān)愛(ài)。海倫凱勒有了一家自己的慈善機構，她把畢生的精力都傾注于慈善機構。她利用一切機會(huì )幫助捐款，利用一切經(jīng)驗到各地做演講，用親身經(jīng)歷鼓勵海倫凱勒一樣不幸的人，讓他們懂得：在困難面前不低頭的決心和毅力，以及那種超凡的樂(lè )觀(guān)精神。
海倫凱勒的精神是值得我們學(xué)習的，他為我們樹(shù)立了榜樣！我們因該記住她驚人的毅力和不屈不撓的精神！告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切！
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇7
在我讀過(guò)的所有書(shū)中，最讓我感動(dòng)的、也是最有收獲的一本書(shū)，莫過(guò)于海倫凱勒的《假如給我三天光明》了。
在她只有一歲多的時(shí)候，便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。從此，海倫·凱勒便生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里�？墒�，海倫卻能在痛苦中找到屬于自己的幸福和快樂(lè )，尤其是在莎莉文老師的幫助下，這個(gè)在痛苦中掙扎的女孩用驚人的毅力頑強學(xué)習，步入了哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院，最終成為一名著(zhù)名的演說(shuō)家、一名震撼世界的慈善家這些正常人都很難達到的成就，對于一個(gè)盲聾啞人，實(shí)在是不可思議！海倫的世界似乎應該是沒(méi)有任何色彩，沒(méi)有任何光芒，沒(méi)有任何美妙的音樂(lè )的，可是，從她的書(shū)里我看見(jiàn)，她的世界卻是色彩最豐富，光芒最燦爛，跳動(dòng)著(zhù)最歡快的音符。
我最喜歡的是她的'那句話(huà)：假如你有一雙好眼睛，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。假如你有一雙好耳朵，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。正因為她有這樣的想法，所以她珍惜周?chē)囊磺�，她的心中只有對別人的愛(ài)與感激，她通過(guò)努力，達到自己所能做的最好。
以前，我經(jīng)常抱怨上學(xué)太累、作業(yè)太多，抱怨老師太嚴格、媽媽太嘮叨�？墒�，讀了海倫的這本書(shū)，我覺(jué)得，我是幸福的。因為我有一個(gè)健全的生命，我可以自由地閱讀，可以暢快地上網(wǎng)，可以放聲地歌唱，可以自由自在地做很多很多喜歡的事情。跟海倫比比，這都是些多么輕易就能獲得的幸福呀！還有什么資格去抱怨呢？
海倫凱勒的《假如給我三天光明》給了我太多的感動(dòng)，也賜予了我無(wú)窮的力量。我想，我既然擁有一個(gè)健全的身體，就應該好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇8
歌德說(shuō);讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺(jué)就像同一位高尚的人談了一次話(huà)。
這本書(shū)的作者是海倫.凱勒，自幼患病;因故導致失明，兩耳失聰，他的世界只有無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月，在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮.莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的鼓勵下，海倫.凱勒克服了常人無(wú)法想像的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。
盡管他的世界無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)，但他確頑強的認為，假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(cháng)久凝視他們的.面龐，把他們內在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書(shū)。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠(chǎng)去到孩子們玩耍的樂(lè )園去，享受陽(yáng)光和快樂(lè )。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機遇還很多，可以創(chuàng )造美好的生活，光明對我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對我們來(lái)說(shuō)并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不像命運投降的自強不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂(lè )觀(guān)敢于創(chuàng )造奇跡的心，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò);勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的身軀，這正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照，海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學(xué)習環(huán)境優(yōu)秀的老師。。。我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇9
假期里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。
這篇文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了因一場(chǎng)大病而導致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說(shuō)話(huà)本事的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自我對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛(ài);并同時(shí)規勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )�？释苡腥鞎r(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母、教師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的'是海倫·凱勒說(shuō)：“僅有失聰者才明白有聽(tīng)力是多么幸福，僅有盲目者才明白能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么歡樂(lè )�？墒悄切⿵奈词苓^(guò)視聽(tīng)障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，僅有失去了才明白珍惜�！笨粗�(zhù)，看著(zhù)，我就不由的想起了自我對待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地理解著(zhù)周?chē)鷤鱽?lái)的聲音�？墒�，卻從來(lái)沒(méi)有認真仔細地觀(guān)察或聆聽(tīng)過(guò)。記得，又一次從博物館回來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么，而我卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“沒(méi)有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著(zhù)自我堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)。最終寫(xiě)下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切，不要對身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的生活，以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇10
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。讀過(guò)之后，我感觸頗深。
海倫凱勒剛出生19個(gè)月，就不幸查出盲、聾、啞三種缺陷，她剛開(kāi)始悲觀(guān)消沉，脾氣越來(lái)越暴躁。隨著(zhù)莎莉文老師走進(jìn)她的生活，海倫開(kāi)始認真學(xué)習，識字，她還克服了語(yǔ)言障礙學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。她還用十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，并憑著(zhù)堅強的毅力和韌勁考上了哈佛大學(xué)。她用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自己手中”！海倫把自己的大半生投入到了慈善事業(yè)中，她走遍了美國和世界各地，為盲聾啞人學(xué)校募捐資金，到世界各地去演講，是一位與拿破侖并稱(chēng)，但是影響卻遠遠超出拿破侖的偉大女性。
書(shū)中，海倫凱勒用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧！”是啊，海倫用她的行動(dòng)證明，知識就是力量。當然，更讓我動(dòng)容與敬佩的，是海倫身上那不屈不饒的頑強精神。一個(gè)人能否成功，不在于條件，而是在于有沒(méi)有堅強的'毅力。海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識是山頂的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以?xún)��！泵看巫x到這句話(huà)，我都不禁感慨萬(wàn)千：作為一個(gè)盲聾啞人，海倫都能以堅韌不拔的毅力克服重重困難，取得成功，那我們這些身體健全的人，更應該不畏艱辛，去追求知識，去充實(shí)生命，去戰勝生活的磨難。人的一生總會(huì )有挫折，總不可能萬(wàn)事都會(huì )如意。我們應該像海倫那樣，樂(lè )觀(guān)向上，勇敢地抬起頭，向著(zhù)新生活，向著(zhù)幸福，想著(zhù)精彩的明天出發(fā)。海倫這種自強不息，身殘志堅，樂(lè )觀(guān)向上的精神，值得我們永遠學(xué)習。只有勇敢地拼搏過(guò)，我們平凡的人生才會(huì )綻放出燦爛的生命之花。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇11
我看了一篇文章——《給我三天光明》，這是富有傳奇色彩的美國女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。她十幾個(gè)月大就又瞎又聾又啞，但她后來(lái)卻成了著(zhù)名作家。我想：失明的人怎么還能寫(xiě)出這么好的文章來(lái)呢？我禁不住想試一試失明的滋味。一天，我拿了一塊布，把眼睛蒙上。頓時(shí)，我的`眼前一片漆黑，電視里美妙的畫(huà)面看不到了，只能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
媽媽帶著(zhù)我在原地轉了三圈，接著(zhù)她把我領(lǐng)到了一個(gè)房間，說(shuō)：“你自己走吧�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽遠去的腳步聲，一絲恐慌涌上心頭。此時(shí)，我感到無(wú)依無(wú)靠，伸著(zhù)手摸索著(zhù)往前走。突然，我摸到了一個(gè)大東西：“這是什么呀？”原來(lái)是我的電子琴，“噢，我知道這是什么地方了——這是我的書(shū)房里”我又摸索著(zhù)往前走，哇，簡(jiǎn)直比二萬(wàn)五千里長(cháng)征還難，一會(huì )兒頭碰了墻，一會(huì )兒腳碰了椅子……我慢慢地移動(dòng)腳步，好不容易才走到陽(yáng)臺。茉莉的清香讓我的精神振作了一點(diǎn)兒。
我嗅著(zhù)花香摸到了茉莉，雖然茉莉我天天看，但這次不一樣，我從來(lái)沒(méi)有這么認真地摸過(guò)它的葉片、它的花朵。茉莉花用手摸起來(lái)像絲綢般光滑柔軟，給人的感覺(jué)竟如此美妙，一點(diǎn)兒也不遜色于我所見(jiàn)到的潔白如玉的茉莉花。我摸索著(zhù)往回走，小心地坐在沙發(fā)上。
媽媽說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，你再堅持一會(huì )兒吧，”這時(shí)，我摸到了一只粗糙的手，難道這是媽媽的手嗎？媽媽的手什么時(shí)候變成這個(gè)樣子了？也許，媽媽都是為了我而操勞成這樣的吧，我還從來(lái)沒(méi)有認真地摸過(guò)媽媽的手呢！一個(gè)小時(shí)后，媽媽解開(kāi)了蒙我眼睛的布，我又重見(jiàn)天日了，我真高興。我深深地體會(huì )到：我才“失明”一個(gè)小時(shí)就憋不住了，而那些雙目失明的人，他們的生活又是多么艱難哪！
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇12
自從我讀了海倫凱勒著(zhù)作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵著(zhù)我。
故事的主角海倫凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽(tīng)不見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。生命只能在無(wú)聲的.黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著(zhù)遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅強，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。步入社會(huì )后，她陸續來(lái)到了美國各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機構。她還書(shū)寫(xiě)了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì )珍惜自己的聽(tīng)力。只有瞎子才能體會(huì )到能看到事物的幸福�！比绻旌竽阋矔�(huì )變成瞎子，你或許也會(huì )特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀(guān)止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽�！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì )離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽(tīng)父母親的話(huà)，也不停老師的話(huà)，甚至閨蜜的開(kāi)腸剖肚的好話(huà)也當做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著(zhù)游戲，最后猝死了。年紀輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中�？上�，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛(ài)生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執著(zhù)奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類(lèi)造福。指導教師：李其賢
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇13
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，因為夢(mèng)想可以讓你努力奮斗，是你成長(cháng)的階梯。讀了《假如給我三天光明》之后，我深受啟發(fā)。
故事主要講了可憐的小海倫在一歲半時(shí)雙目失明，雙耳失聰，她是那么渴望光明。她對美好未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限向往，但她卻不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望，她面對的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜。就在這時(shí)，海利文老師來(lái)到海倫的身邊，并開(kāi)始教她摸盲文。海倫不分晝夜摸讀盲文，她是那樣如饑似渴，以至于小小的手指都摸出了血。經(jīng)過(guò)努力，她最終考上了哈佛。
這真是出人意料呀！看來(lái)只要努力，奇跡就會(huì )發(fā)生，所以我們不能停下腳步，我們要時(shí)時(shí)刻刻從實(shí)自己，改為美好的明天積蓄我們的力量。
我想：現代社會(huì )就是這樣，年輕人都為夢(mèng)想而拼作文搏。其實(shí)，海倫·凱勒就是這樣，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但她有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)法超越的夢(mèng)想。
記得有一次我拉二胡，因為無(wú)趣，而且因為總是要拉那些上面蓋著(zhù)許多層樓，下面蓋有許多個(gè)被子的音符，我不禁皺起眉頭，撅著(zhù)嘴說(shuō)：“這么難的譜子，我不練了！”所以，我一會(huì )東摳摳，一會(huì )兒西瞧瞧，反正就是不好好練，一連幾天都這樣，總是胡亂應付。終于，在周六的時(shí)候我被老師批評了，還為此流下了傷心的`眼淚。這時(shí)我才明白：只有付出努力，才能實(shí)現夢(mèng)想，實(shí)現人生價(jià)值。
書(shū)里曾提到過(guò)這樣一句話(huà)：“在我假想的有視覺(jué)的有限空間里，我應該挑選一把鑰匙，能在最短時(shí)間內去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方�！逼鋵�(shí)，夢(mèng)想就是這樣，要選擇一條正確的路，就要努力拼搏，只有努力才能成功。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇14
馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)就是海倫·凱勒�！焙悺P勒是一位獨特、不幸卻又非常了不起的女性。今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》，走進(jìn)了海倫·凱勒的人生。
總體來(lái)說(shuō)，海倫·凱勒的一生是非常艱難的，在她出生后的第十九個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的`大病，奪走了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。但是在上帝為她關(guān)上了一扇門(mén)的同時(shí)，也為她打開(kāi)了一扇窗，在她哀哀欲絕時(shí)，海倫·凱勒的老師“安妮·莎莉文”小姐出現了，安妮·莎莉文的出現對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，就像清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云霄，灑在了大地上，讓她第一次有了希望，最終在她們兩個(gè)人的共同努力下，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)，同時(shí)，海倫·凱勒也是第一個(gè)考入哈佛大學(xué)的聾啞人。在海倫·凱勒畢業(yè)之后，她每天都四處奔波，創(chuàng )建了一家又一家的慈善機構幫助殘疾人。
想一想現實(shí)生活中的我們，雖然有許許多多的四肢健全的人，但是他們自己卻不去努力的工作、學(xué)習，反而每天過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，一個(gè)聾啞人都能如此熱愛(ài)生活、學(xué)習，努力上進(jìn)，那我們呢？我們有著(zhù)寬敞明亮的教室，還有著(zhù)教導有方又才高八斗的老師，可是卻總會(huì )有一些人，他們一點(diǎn)兒也不珍惜，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了：當我們遇到困難與挫折時(shí)要勇往直前、永不言棄！而且要抓住每天的一分一秒，不能虛度光陰，就如同“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”不要等到失去了，才懂得珍惜，要像海倫·凱勒一樣，以微笑面對困難，以頑強克服困難。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇15
想想自己過(guò)去，遇到挫折時(shí)，是否也能像海倫那樣堅定不移地向著(zhù)目標前進(jìn)？數學(xué)題不會(huì )了，就直接向父母請教；有生字不認識，就隨便猜一個(gè)或跳過(guò)去；字寫(xiě)不好，也不去練習，作業(yè)簿上的字跡還是十分潦草……如果我們一直這樣，遇到困難依賴(lài)他人或放手不管，我們難道還能到達勝利的彼岸嗎？
美國女作家海倫·凱勒，天生就又聾又瞎，但她不向命運低頭，刻苦學(xué)習，才給我們留下了《假如給我三天光明》等不朽之作；中國女子體操運動(dòng)員桑蘭在一次比賽中失手，使她現在還坐在輪椅上。但她沒(méi)有埋怨命運的不公，一邊忍受病痛的折磨，一邊還關(guān)心其他殘疾人，臉上依然露出恬淡的笑容；英國科學(xué)家霍金，腦癱的他繼續堅持科學(xué)研究，為人類(lèi)作出貢獻；中國女作家張海迪，從小患小兒麻痹癥，一直被困在輪椅上，但她戰勝了命運，堅持寫(xiě)作，在她人生中留下了不朽的詩(shī)篇……是什么讓他們戰勝命運，取得今天的成就？是難舍的家人？是驚人的才華？是卓越的思維？是美好的世間？不，是厄運打不垮的.信念讓他們站到了今天！
看到這一個(gè)個(gè)鮮明的例子，我們怎能不深深慚愧？那些身殘志堅的殘疾人都戰勝了可怕的命運，那我們這些健全的人還有什么不能戰勝的呢？俗話(huà)說(shuō)“有志者事竟成”，當我們了解這些名人后，相信自己也能改掉原先的不足：題目不會(huì )了，提起筆，堅持獨立思考，相信自己；求學(xué)中遇到挫折了，一咬牙，刻苦用功；功夫白費了，擦干淚，從頭再來(lái)……最后，讓我們銘記：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。努力奮斗，不畏艱難，知難而進(jìn)，一同走向燦爛的明天！
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇16
《假如給我三天光明》讀后感
在我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我深深地被海倫·凱勒堅強不屈的精神感動(dòng)了。
出身19個(gè)月就因一場(chǎng)大病而失明、失聰的她既看不見(jiàn)奇妙美麗的世界，也聽(tīng)不到甜美悅耳的歌聲。慢慢地，海倫開(kāi)始變得暴躁任性。直到七歲時(shí)，年輕的莎莉文老師猶如一縷陽(yáng)光，照亮了海倫·凱勒的心靈，讓她走出了黑暗與寂寞，感受到了語(yǔ)言的神秘。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻。
長(cháng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂(lè )趣，也不能欣賞到這個(gè)美麗的世界，她只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到身邊的事物。但她是那樣的堅強，像在暴風(fēng)雪中頑強生長(cháng)的小草。
海倫·凱勒喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線(xiàn)，她會(huì )通過(guò)琴鍵的震動(dòng)來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè )，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！
假如一個(gè)人失去了視覺(jué)，失去了聽(tīng)覺(jué)，失去了語(yǔ)言，永遠生活在黑暗與寂靜之中，那將是多么可怕和不可想象的事呀。
失明的海倫，能深切地感悟著(zhù)人生，愛(ài)惜著(zhù)生命，而健康的我們，卻常常忽略生活的美。
我們生在福中不知福，既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的.世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？
我們有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今后的學(xué)習和生活中，不管遇到什么困難我都不要怕，要樂(lè )觀(guān)對待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會(huì )珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂(lè )。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇17
海倫凱勒生活在一個(gè)黑暗的世界里，所以她想擁有三天光明去感受這個(gè)大千世界。而我和她不一樣，我能夠用眼睛去觀(guān)察，去感受，我生活在一個(gè)光明的世界，可是我卻想到黑暗中去，去聆聽(tīng)心的寧靜。
假如給我三天黑暗。第一天我會(huì )獨自在黑暗中行走，去觸摸那些如此熟悉的東西，此刻在我的手中去顯得如此陌生，只能用手去感受，只能在腦海里去一點(diǎn)點(diǎn)搜尋它留給我的記憶。慢慢地摸索著(zhù)，來(lái)到陽(yáng)臺上，靜靜地坐著(zhù)回憶著(zhù)。想著(zhù)朝夕相處的朋友們，想著(zhù)日夜操勞的父母，想著(zhù)哺育我的教師，想著(zhù)曾與我有過(guò)一面之交的人們……而今我什么也看不見(jiàn)，心中不免涌起莫大的.悲傷與哀愁。忽然間心沉寂了下來(lái)，我明白了，珍惜此刻擁有的一切，待它失去時(shí)才不會(huì )覺(jué)得惋惜。珍惜就不會(huì )錯過(guò)，錯過(guò)就會(huì )永遠失去！
假如給我三天黑暗。第二天，我依舊待在家里，不去聽(tīng)繁華鬧市的喧雜，也不去聽(tīng)那些似懂非懂的音樂(lè )，我會(huì )靠在家里的某個(gè)角落，靜靜的思考。黑暗能夠鍛煉出一個(gè)人的意志品質(zhì)，性急氣躁的人忽然間來(lái)到黑暗的環(huán)境里，他就會(huì )顯得心神不寧，心服氣躁；反之，如果是一個(gè)容易安靜的人來(lái)到相同的環(huán)境里，他依舊如故，仍會(huì )心平氣和地應對現實(shí)。所以，這一天我就會(huì )磨練自我，在黑暗中讓自我能有所收獲。假如給我三天黑暗。第三天，我會(huì )來(lái)到郊外，雖然我看不見(jiàn)大自然綻放的美麗，但我能夠用心去感受，我能感受到風(fēng)在向我傾訴，草在向我低唱。我能懷著(zhù)一顆平靜的心去傾聽(tīng)大自然的聲音，去傾聽(tīng)每個(gè)人的心跳。黑暗讓我學(xué)會(huì )了平靜，學(xué)會(huì )了思考。
落日的余輝透出淡淡的紅色，三天的黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的思考，帶給我對人生的點(diǎn)點(diǎn)感悟！
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇18
看山花開(kāi)遍原野；聽(tīng)風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉；講人們心靈深處動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。這是上天賦予我們每個(gè)人的權利，只看你是否懂得珍惜……
《假如給我三天光明》是美國著(zhù)名作家海倫·凱勒寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)，講述了自己小時(shí)候被一場(chǎng)高燒奪走了視力、聽(tīng)力以及說(shuō)話(huà)能力，后來(lái)在莎莉文老師的`幫助下，在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，依然創(chuàng )造了許多奇跡。
看不見(jiàn)世界又怎樣？她也能用指尖感受四季冷暖；聽(tīng)不見(jiàn)聲音又怎樣？她也能用真心去聆聽(tīng)萬(wàn)物；歷盡艱難又怎樣？她也能用頑強的毅力譜寫(xiě)最輝煌的人生。海倫·凱勒之所以能創(chuàng )造這些奇跡，正是因為她沒(méi)有放棄自己，珍惜生命，珍惜時(shí)光，珍惜擁有的一切，才勇于面對困境走出黑暗。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是如此。在摔倒前總是無(wú)拘無(wú)束地玩耍，直到碰得頭破血流，才曉得小心翼翼地走路；在考試之前總是說(shuō)說(shuō)笑笑，不當一回事，直到臨場(chǎng)才曉得眉頭緊鎖文墨不通；平日不去愛(ài)惜眼睛隨意透支，直到近視了才曉得討厭眼鏡羨慕別人……
讀到了《假如給我三天光明》，被海倫·凱勒珍惜生活，頑強不屈的精神打動(dòng)了，慢慢我也懂得珍惜，不再抱怨生活的不公，不再怨恨自己的眼睛。誰(shuí)會(huì )曉得生活中的不幸何時(shí)會(huì )砸到自己身上呢？所以，我們應該從現在開(kāi)始，珍惜眼前的生活，用每一個(gè)感官去發(fā)現世界認識世界。體驗樺樹(shù)皮劃過(guò)指尖的感受；留意每朵花上不同的花紋；聆聽(tīng)昆蟲(chóng)躲在枝葉間的微語(yǔ)。不要等到老了去回想少年，不要等到病了去留戀健康，不要等到失去了才懂得珍惜。
珍惜當下，珍惜擁有，這是我從“三天光明”中感悟出來(lái)的。懂得珍惜，學(xué)會(huì )珍惜，會(huì )讓你的步伐更加堅定，眼神更加明亮，生活更加美好。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇19
《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫(xiě)的，我想這位作家同學(xué)們必須十分熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì )相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡。她不僅僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的'成績(jì)受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫(xiě)這篇文章，就是因為自己看不見(jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，期望他們能好好珍惜�！都偃缃o我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也必須會(huì )加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們再也不能看到完美的世界，那會(huì )發(fā)生什么狀況？大家必須會(huì )說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費�！� 對��！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì )覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫凱勒都能夠在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我期望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放下，不輕易被擊倒，珍惜此刻的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì )辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切完美的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì )無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜此刻，珍惜每時(shí)每刻，就應是我們真正需要做的。
《假如給我三天光明》讀后感600字 篇20
剛剛我看完了一本讓我深受感動(dòng)的書(shū)——《假如給我三天光明》，現在我想迫不及待的把它分享給大家�！都偃缃o我三天光明》是作者海倫凱勒的代表作，作者以一個(gè)看不見(jiàn)世界的盲人女孩的視角來(lái)寫(xiě)了這本書(shū)。
這本書(shū)是一本自傳形式的小說(shuō)，里面描述了失明失聰后海倫的日常生活。海倫是不幸的也是幸運的，不幸的是她失去了光明，但是幸運的是她遇到了一個(gè)良師益友——莎莉文老師。莎莉文老師是我在書(shū)中最喜歡的`一個(gè)人物，她耐心的幫助了海倫，教會(huì )她一些生活常識，還鼓勵她要樂(lè )觀(guān)堅強。不僅是在學(xué)習中在生活中莎莉文老師也給了海倫很多力量。
海倫不但雙目失明雙耳也失聰了，但是她并不放棄自己的夢(mèng)想。海倫為了考上理想的大學(xué)付出了比常人十倍百倍的努力。這種精神讓人感動(dòng)。
我也喜歡書(shū)中的一些文字，比如“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音，把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天，只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！�
看完《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我產(chǎn)生了許多的思考，與書(shū)中的主人公相比，作為一個(gè)健全的人我們是多么的幸運呢。曾經(jīng)那些我們覺(jué)得稀松平常的東西，很可能會(huì )在下一刻變成永遠得不到的東西，所以珍惜現在所有的時(shí)光便變得格外的重要。
海倫曾寫(xiě)到“假如給我三天光明，我把第一天獻給了我尚在人間和已經(jīng)逝去的朋友們，我用第二天看見(jiàn)了人類(lèi)和自然的歷史，今天我將在平凡的世界里度過(guò)，在為生活忙碌的人們常去的地方度過(guò)�！边@是海倫的三天。那么假如給你三天光明，你最想看到什么呢？
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