安德的游戲讀后感（通用10篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的安德的游戲讀后感（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安德的游戲讀后感1
《安德的游戲》記敘了一個(gè)孩子的英雄事跡。
這個(gè)孩子叫安德魯·維京，但是有個(gè)更好聽(tīng)的名字安德·維京。翻譯過(guò)來(lái)就是終結者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來(lái)，是一個(gè)讓我們深不可測的東西。作者無(wú)盡的想象時(shí)我由衷敬佩。我認為安德是個(gè)天才而作者更是一個(gè)。
天才對于我們這種平常人來(lái)說(shuō)根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著(zhù)作者一樣可以塑造未來(lái)�？勺髡咝穆暫桶驳碌男穆曈质鞘裁�？他們的心口永遠無(wú)法彌補的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。
天才終究是天才，他們會(huì )克服這種困難，他們會(huì )為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。
我是一個(gè)普通人，我不是天才。我也感受不到被鼓勵被欺凌。但是這本書(shū)告訴了我許多我此生也無(wú)法體會(huì )的內容。它反而更加激勵我，讓我學(xué)會(huì )堅強讓我學(xué)會(huì )足智多謀。安德是這樣得以生存，更不是天才的我們難道不也是嗎？
我像安德一樣，我也要不斷地學(xué)習不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會(huì )將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會(huì )崇尚這種純樸的心靈。這就是人類(lèi)與蟲(chóng)族不同之處。不管是過(guò)去現在未來(lái)蟲(chóng)族依舊是我們的手下敗將。人類(lèi)會(huì )忍耐思考與獨立�？墒仟毩⑦@種本能只是我們現代人所缺少的。
我們中的不少人從小就過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會(huì )競爭中，缺乏獨立意識往往意味著(zhù)將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來(lái)。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環(huán)節。
即使黑暗勢力在強大，學(xué)會(huì )獨立生存頑強與困難抗爭的人也不會(huì )被擊垮。就算那個(gè)人很普通不像安德是個(gè)天才，也沒(méi)有阻礙他克服黑暗勢力的決心。
安德的游戲讀后感2
寒假中，我和媽媽每到星期三就去圖書(shū)館看書(shū)。我在閱覽室發(fā)現了一本叫《安德的游戲》，打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面印著(zhù)幾個(gè)字：致湯姆露比一個(gè)在戰斗學(xué)院內外都堅持信念的人。
我感到很納悶：為什么這本書(shū)是致湯姆的呢？于是我懷著(zhù)強烈的好奇心，一頁(yè)一頁(yè)地仔細看了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫塞克的小男孩在教堂中被lf聯(lián)合艦隊選去訓練，塞克的爸爸媽媽萬(wàn)分不愿意，但還是被帶走了。在訓練中，塞克因為信仰，堅決不拿武器傷人，所以他的戰績(jì)一直都是零。后來(lái)，塞克看了一段蟲(chóng)族傷害人類(lèi)的視頻，明白了很多道理，他決定幫助人類(lèi)消滅蟲(chóng)族。他歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于把蟲(chóng)族消滅了。
這是一部所有男孩都愛(ài)讀的大作，每個(gè)人都能在解讀它的過(guò)程中獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮活地人物個(gè)性；有人喜歡激烈的戰斗精神……但我看來(lái)，它那情節中暗藏著(zhù)人們都在追求的信念——自由。
我也追求"自由",小時(shí)候，我想干什么就干什么，從來(lái)不聽(tīng)父母的話(huà)，老是讓他們生氣，這種"無(wú)拘無(wú)束"伴隨了我很長(cháng)時(shí)間，我以為這就是"自由".看了《安德的游戲》，我重新定義了"自由"二字。你瞧塞克！他不僅是個(gè)向往自由的男孩，還是一個(gè)聰明有毅力的男孩。雖然每次訓練的戰斗成績(jì)?yōu)榱�，但他還是堅持了下來(lái)。真正的自由是有度的自由，世界上也沒(méi)有絕對的自由，絕對的自由意味著(zhù)放縱和一事無(wú)成。那一天，我決心向塞克學(xué)習，從一個(gè)調皮搗蛋貪玩的小孩轉變成懂事愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，我要學(xué)習賽克這種貴在堅持的精神，無(wú)論做什么事，都要在有限制的自由中獲得真正的成長(cháng)。
安德的游戲讀后感3
《安德的游戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經(jīng)常被他哥哥欺負。一天早晨，來(lái)自太空學(xué)校的教官把他從父母身邊帶走，于是，決定整個(gè)地球人類(lèi)生死存亡命運的重任落在了他一人身上。
書(shū)中作者把太空學(xué)校設計成一個(gè)游戲基地，安德在重度的壓力下進(jìn)行游戲，很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的心靈風(fēng)暴和壓力，這讓我十分崇敬。
安德的教官為了不讓安德產(chǎn)生任何依賴(lài)他人的想法，所以從他上飛船開(kāi)始就讓所有人孤立他、謗誹他、欺負他，使他徹底陷入孤獨境地。不但如此，教官還讓所有人與他為敵，讓安德參與的每一場(chǎng)比賽都極其不公平，不管對手如何作弊他都不可以輸，并且游戲的難度、壓力一次比一次強；此外，教官還把安德與他姐姐分開(kāi)，把他情感的依靠毀滅，使他不信任自己的姐姐；每一次在作戰的時(shí)候，所有的計劃書(shū)都自己做，沒(méi)有人會(huì )幫助他，處處都體現了他內心的孤獨，但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業(yè)。
這種不怕壓力、不依賴(lài)別人，敢于面對困境的強大心理，使安德成了我的偶像。
安德的游戲讀后感4
《安德的游戲》這本書(shū)是我在8月1日開(kāi)始讀的，直到8月的21日才讀完，由此可見(jiàn)這本書(shū)是多么的厚。這本書(shū)只要敘述了一位名字叫安德魯的美國小男孩大概有15歲出生在地球與蟲(chóng)人的戰爭中，經(jīng)過(guò)戰斗、指揮學(xué)校的認可安德魯被送到了太空的軍事學(xué)校學(xué)習作戰與指揮并且開(kāi)始了他指揮官之路。
在美國文學(xué)史上從來(lái)沒(méi)有人能連續下兩年之內兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎攬下來(lái),而本書(shū)的作者：奧森·斯科特創(chuàng )造了歷史他在兩年之內連續攬下了“星云”和“雨果”獎，由此可見(jiàn)在這本書(shū)上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力，他用他的一生完成了這本歷史巨作。
這本書(shū)的作者把人物的形象、心理、特征和動(dòng)作描寫(xiě)得玲離盡致、活靈活現，讓人讀的時(shí)候仿佛就在讀到的場(chǎng)景，震撼人心。作者把主人公安德魯的每一個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)得很細致，比如：用力一揮，抬頭仰望，久久的凝視等動(dòng)作。同時(shí)安德魯的年齡也能在書(shū)中的一文一字都能看出來(lái)，能讓人感到主人公在不斷的長(cháng)大。在書(shū)中安德魯指揮過(guò)很多場(chǎng)戰爭其中有重要的戰爭，也有并不重要的模擬戰爭的他每一場(chǎng)都很認真的在指揮，從不馬虎，這一點(diǎn)也非常需要我去學(xué)習，希望我以后也能成為安德魯這樣的人。
安德的游戲讀后感5
《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書(shū)，我十分愛(ài)看。
安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰斗學(xué)校。當時(shí)，人類(lèi)打敗了蟲(chóng)人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺(jué)中已經(jīng)擔負起拯救全世界的責任，他必須消滅蟲(chóng)族！在戰斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰隊、野鼠戰隊，最后還做了飛龍戰隊的指揮官，在戰隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門(mén)獲得勝利，安德的每一場(chǎng)戰斗都是不公平的，戰斗的難度越來(lái)越大，突變性也越來(lái)越大，他要率領(lǐng)飛龍戰隊一幫只訓練過(guò)幾次、沒(méi)啥戰斗力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰隊戰斗，他居然贏(yíng)了！后來(lái)，戰斗學(xué)院的教官派來(lái)了火蜥蜴戰隊來(lái)和飛龍戰隊作戰。最后，飛龍戰隊還要和兩個(gè)戰團作戰，但是安德贏(yíng)了每一場(chǎng)戰斗，于是，他畢業(yè)了。
他畢業(yè)后，直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見(jiàn)到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會(huì )了安德玩模擬機，但其實(shí)模擬機是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊。他用巧妙的戰術(shù)指揮戰局，用戰略武器——設備醫生滅掉了整個(gè)蟲(chóng)族，當他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲(chóng)族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰爭強加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒(méi)有，無(wú)不值得我們學(xué)習！
安德的游戲讀后感6
這學(xué)期我讀了一本讓我早已心馳神往的書(shū)——《安德的游戲》，這是一本科幻小說(shuō)，非常有趣，作者是美國科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德，書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手、如癡如醉。
這本書(shū)主要講述的故事發(fā)生在未來(lái)，當時(shí)地球已經(jīng)兩次遭遇過(guò)蟲(chóng)族的進(jìn)攻，國際艦隊認為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，并在孩童身上裝上監視器，在達到他們所認為合格的條件下將他們送往“戰斗學(xué)�！边M(jìn)行訓練，目的是人類(lèi)在與蟲(chóng)族的戰斗中取得勝利。故事中的主人公是一個(gè)叫安德的小男孩兒，他是一個(gè)神童，很早就表露出他的天才和智慧，因為其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負，后來(lái)他進(jìn)入了戰斗學(xué)校，在一系列模擬戰斗中，安德脫穎而出，從一名小兵變成了戰隊長(cháng)，后又被錄取到高級指揮學(xué)校，在這里每次訓練都極度考驗著(zhù)安德的意志和忍耐力，而且游戲的難度和壓力一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著(zhù)一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗，他幾乎處于崩潰的邊緣，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲(chóng)族。
通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，回味無(wú)窮，特別對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無(wú)法擁有安德的天才，但他那不服輸，奮發(fā)向上的精神，遇事忍耐值得我們學(xué)習，安德是我們的好榜樣，我們要牢記“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言，不向困難低頭，要迎刃而上，知難而進(jìn)，奮發(fā)向上，長(cháng)大后爭取做一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。
安德的游戲讀后感7
晚上，我揉著(zhù)疲憊的眼睛，心情十分舒暢。因為，今天終于啃完了一塊大骨頭——《安德的游戲》。安德的游戲是由美國的卡德先生所著(zhù)�？ǖ孪壬趦赡陜�，連續獲得了星云獎和雨果獎，這個(gè)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的壯舉��！
文中的安德，有一個(gè)美好的家庭。他的姐姐叫華倫蒂，還有一個(gè)“邪惡”的弟弟彼得。在他六歲那年，IF國際星球艦隊聯(lián)盟召喚了安德，將他送上了飛船，投入到太空的.戰斗學(xué)校中。安德在戰斗學(xué)校是個(gè)最不起眼的小不點(diǎn)兒，大家都蔑視他，認為他是個(gè)打下手的料�？墒�，安德在戰斗學(xué)校的表現令大家大吃一驚。他漸漸地從他差生變成了戰斗學(xué)校的第一名。教官們看中他，認為他是未來(lái)摧毀蟲(chóng)族的料。難得不負重望，他越來(lái)越出色。從火蜥蜴戰隊的小不點(diǎn)兒，一直升到了飛龍戰隊的總指揮官。要知道，飛龍戰隊里全是新兵和一些最不顯眼的老油條�？墒墙�(jīng)過(guò)安德的訓練，他們在戰斗演練中沒(méi)有輸給過(guò)任何一個(gè)隊，成為了戰斗排名榜上穩居第一的明星！
教官們不斷地給安德施壓，當他要快要崩潰的時(shí)候。安德不斷地提醒自己再往前走一小步，正是這許多的一小步，讓安德走向了勝利，走向了輝煌。最終毀滅掉了人類(lèi)的一大威脅——蟲(chóng)族。
在生活中，一小步，可以存在于各個(gè)領(lǐng)域。當我完成一系列的繁瑣計算時(shí)，我總是提醒自己，別氣餒，再做一道題就完成了。最直觀(guān)的問(wèn)題，就是爬樓梯。學(xué)校上學(xué)時(shí)，我們的教室在三樓，背著(zhù)又大又沉的書(shū)包，提著(zhù)兩公斤重的飯盒，再拿一個(gè)葫蘆絲。想要爬上三樓，還真的很不容易。每當我氣喘吁吁，累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)。我總是提醒自己，別嚷嚷，學(xué)學(xué)安德，再走一步，就到教室了。
社會(huì )中，有許許多多的困難也需要我們去克服。別忘了啊，小目標成就大夢(mèng)想。
安德的游戲讀后感8
《安德的游戲》是一本科幻小說(shuō)，書(shū)中的主人公安德?lián)碛袃?yōu)良的基因所以天資十分聰明，做什么事都比別人做得好。
安德在六歲時(shí)被選入了戰斗學(xué)校。那是一個(gè)專(zhuān)門(mén)培訓與外星人蟲(chóng)族戰爭的培養指揮官的學(xué)校。而教官們認為，只有完全孤立安德，才能使他更好的發(fā)揮。所以，從新兵的待接近跳級，從人人熟知的神童再到戰斗游戲排行榜上穩居第一的寶座，在這看似光輝的背面，卻不知凝結了多少汗水和淚水。每次當他剛和站隊里的人混熟，教官們就會(huì )把他吊到另一個(gè)戰隊。不過(guò)，他還是交到了一個(gè)永遠的朋友，一個(gè)可以一起哭一起笑的朋友。當他從新兵小隊被調走時(shí)，阿萊德一句“撒倆姆”把兩人的心永遠的系在了一起。后來(lái)，在與蟲(chóng)族的大戰中，安德憑借著(zhù)過(guò)人的指揮能力與天生的機智聰慧打贏(yíng)了這場(chǎng)戰爭。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得外界的壓力等能讓人迅速成長(cháng)、成熟。由于迫在眉睫的戰爭，教官們不得不在安德身上施加極大的壓力，讓他每天勞累至極、被完全孤立，交不到任何朋友，但這讓安德的思想迅速成熟。他能像大人一樣做事、說(shuō)話(huà)，頭腦思維敏捷、考慮全面，更能合理的高效利用時(shí)間。在教官們有意造成的處處不立與安德的處境下，安德只能靠自己，把自己從艱難的困境中營(yíng)救出來(lái)。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德迅速長(cháng)大了，長(cháng)成一個(gè)小小的大人，但與此同時(shí)他的童心與天真泯滅了。戰斗學(xué)校的孩子們都是這樣被一點(diǎn)點(diǎn)剝去童年的。所以雖然戰斗學(xué)校的教官是迫不得已才這樣做的，但是這真的是一種殘酷的教育方式�？赐曛�，我非常的心疼安德烈。
安德的游戲讀后感9
這是一本著(zhù)名的科幻小說(shuō)，在發(fā)表當年獲得了雨果獎和星云獎的雙料冠軍。雖然書(shū)名仿佛小孩的童話(huà)書(shū)，可是翻開(kāi)看過(guò)才知道是一本兒童看不懂的小說(shuō)。雖然看過(guò)的人一定會(huì )贊“好”，可是真正好在哪里還真不好對別人解釋。全書(shū)幾乎都在講一間位于太空的戰爭學(xué)校，住在那里都是不超過(guò)12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴酷，學(xué)生們大多數時(shí)候毫無(wú)友情，相互爭斗。本書(shū)的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個(gè)過(guò)程中得到了友情，學(xué)會(huì )了為人處世，成為一個(gè)肩負起地球命運的軍人。戰爭學(xué)校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態(tài)，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現實(shí)世界，令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受�？梢哉f(shuō)讀者的心靈隨書(shū)中人的冒險經(jīng)歷一起改變著(zhù)。
本書(shū)的結尾可以說(shuō)是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過(guò)后又引發(fā)深思。人生的意義無(wú)法被任何人評判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰爭殺虐永遠不相合，這就是對書(shū)中他的痛苦的解釋。
作者給了他一個(gè)幸福的結局。在遠離地球的地方平靜地住著(zhù)，最后要和他愛(ài)的人一起在宇宙里冒險，這個(gè)結局令我這個(gè)讀者松了一口氣，畢竟安德已經(jīng)被太多的人恨，被太多的人操縱了。我仍然對作者有小小怨言，書(shū)的真實(shí)感有點(diǎn)虛，還有，書(shū)中殘酷的沒(méi)有正義的生活真折磨讀者啊。書(shū)的其它續作我還沒(méi)有看。我很期待，不知道還能向安德學(xué)到什么。如果感興趣的同學(xué)，不妨找來(lái)來(lái)看看吧！
安德的游戲讀后感10
最近，我閱讀了科幻大師卡德神一般的科幻巨著(zhù)《安德的游戲》。他用生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造了無(wú)數栩栩如生的人物，即使合上書(shū)本，那一場(chǎng)場(chǎng)活靈活現的戰斗場(chǎng)面也都是歷歷在目，動(dòng)人心弦，吊人胃口。整本書(shū)讀下來(lái)，劇情跌宕起伏，幾乎是被作者牽著(zhù)鼻子走，他不走，你也想追著(zhù)他趕緊跑。有時(shí)候，科幻小說(shuō)并不完全是胡編亂造�；叵胍幌氯謇辗矤柤{的《海底兩萬(wàn)里》等科幻作品，里面的場(chǎng)景和科技手段不是在生活中實(shí)現了嗎？
《安德的游戲》這本書(shū)也有讓人煥然一新的科學(xué)依據，比如書(shū)中所謂的電子戰斗。但最令我敬畏的，還是文中人物所表現出來(lái)的精神。安德那百折不撓的大無(wú)畏精神深深打動(dòng)了我。在教官的種種壓力下，他一直被置于孤立的狀態(tài)、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現平平的新手，讓他組建戰隊，卻又將他剛剛壯大起來(lái)的飛龍戰隊解散。因為他的優(yōu)秀，整個(gè)比賽對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何公平可言，他不斷地被欺瞞、被圍攻，但他依然不畏艱險奮勇向前！他贏(yíng)得了最終的"游戲"。阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚，他以前的戰友終于與他并肩作戰，他們齊心協(xié)力，不拘泥于常規和教條，避開(kāi)對方強大的太空艦隊，摧毀了敵方的母星，母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰艦，人類(lèi)勝利了。但是，當安德最終發(fā)現這不僅僅只是游戲，這是一場(chǎng)終結蟲(chóng)族的真正戰役時(shí)，他又陷入深刻的反思。
安德就是這樣與眾不同，就是這樣在逆境中不斷思考，不斷超越自己，承擔責任，體現價(jià)值。
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