《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感范文(精選5篇)
品味完一本名著(zhù)后,相信你心中會(huì )有不少感想,為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家整理的《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感1
很久沒(méi)有對一本書(shū)如此著(zhù)迷了,青春是美好的,快樂(lè )的,痛苦的,彷徨的,無(wú)可奈何的。羨慕與嫉妒,痛苦與歡笑,成長(cháng)的落寞,拼搏的汗水,錯綜復雜的感情,一切都要等你走過(guò)了才知道。
一如桐華筆下的故事,凄美動(dòng)人。
在時(shí)光的長(cháng)河里,你可會(huì )在某一時(shí)思念著(zhù)誰(shuí),可曾在某一時(shí)刻遺失了誰(shuí),又因為誰(shuí)而瞬間成長(cháng)?因為深?lèi)?ài)所以受傷,青春年少,就這么張揚不計后果,心中的痛,年老時(shí)回憶起來(lái),別有一番滋味在心頭,難以忘懷。
有時(shí)候我們愛(ài)得太驕傲,雖然熾熱,但卻隨時(shí)都有自焚的可能。
羅琦琦和張駿從開(kāi)始的糾結,錯過(guò),到好不容易走到一起,但最終又因誤會(huì )分手。而小波和琦琦卻是相知的有默契的,可又因為命運的捉弄沒(méi)開(kāi)始就結束了。
青春的懵懂,憂(yōu)傷,朦朧。人物很真實(shí),青澀的青春歲月,羞澀的愛(ài)戀,自以為是的固執;貞涀冯S作者筆觸慢慢打開(kāi),每個(gè)人都是像書(shū)中那么走過(guò)來(lái)的,我們的親情我們的友情我們的愛(ài)情,伴隨我們長(cháng)大,跟著(zhù)我們一起成熟。
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春,或苦或甜,或平淡或轟轟烈烈,那些已經(jīng)過(guò)去的人,過(guò)去的事,我們一樁樁一件件也許還能記得,但那些縈繞在心頭的感覺(jué)感情,那些當時(shí)未能明白的各種道理,卻從未認真總結過(guò)。
看了桐華的這本書(shū),才發(fā)覺(jué)原來(lái)之前的自己是這樣子的。那些錯的人對的人和事都已經(jīng)成為回憶,但我終究不會(huì )忘記,因為是它讓我成長(cháng)。也許自己正在青春的路上,從未發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)失去很多東西,記憶中的一幕幕慢慢蘇醒,年少時(shí),我們也許曾幻想可以像小說(shuō)或電視劇那樣,有幾個(gè)天天陪你瘋陪你學(xué)習的朋友,有幾個(gè)可以像朋友一樣的老師,和一個(gè)可以牽動(dòng)你喜怒哀樂(lè )的人。
我們可能也曾期盼過(guò)長(cháng)大,渴望知道自己的未來(lái)怎樣,可是未來(lái)真的是我們想象的那般美好嗎。也許長(cháng)大后,我們都會(huì )懷念年少時(shí)的自由,叛逆,可是不管怎樣,都回不去了。青春彈指逝去,時(shí)間的長(cháng)河永遠只會(huì )超前,所以心里再有什么,也只能堅強昂首前進(jìn)。
我剛開(kāi)始看這個(gè)故事的時(shí)候好奇開(kāi)心,到正文的傷心尾聲和番外疼哭,桐華筆下的女主角性格都是那么倔強,伴隨著(zhù)自卑心理。如果羅琦琦沒(méi)那么倔強,如果當時(shí)都能理解對方,如果當時(shí)都成熟一些,那么遺憾會(huì )不會(huì )就少點(diǎn)?烧绻适吕锩嫠f(shuō)的許多如果,可終究沒(méi)有如果。
讀完后,我甚至覺(jué)得這根本就不像一部小說(shuō),因為太過(guò)現實(shí),真實(shí)到太容易把自己代入,跟著(zhù)人物一起笑一起心動(dòng)一起心痛。每讀到一個(gè)地方,都能看見(jiàn)時(shí)光河流的彼岸的那個(gè)過(guò)去的自己。那么遙遠,那么溫柔,那么肯定的一去不返。這是個(gè)很動(dòng)人的故事,感情細膩,章節很長(cháng),但很走心,也很貼近生活。喜歡張駿,也喜歡小波,一個(gè)年少輕狂,一個(gè)成熟穩重。更喜歡羅琦琦,驕傲倔強,可以為了自己心中的理想傾盡全力。他們三個(gè)都讓人充滿(mǎn)心疼,心疼他們各自的堅強,也是心疼回憶里那個(gè)固執地昂起下巴,用挑釁的目光張望著(zhù)世界,看似倔強堅強,可心里藏著(zhù)惶恐迷茫的自己。他們三個(gè)又讓人羨慕,曾經(jīng)在最美的年華里相遇過(guò),何其幸運。
作者在最后給讀者留下了最大的懸念,我們不知道琦琦究竟會(huì )選擇誰(shuí),也不知道究竟誰(shuí)會(huì )選擇出來(lái)見(jiàn)琦琦一面。也許最后大家都敗給了現實(shí)。沒(méi)有結局才是最好的結局吧,現實(shí)永遠照不進(jìn)理想。其實(shí)如若是現實(shí),這樣的結局何不是一種奢侈。
這本書(shū)里有兩段話(huà)讓我印象尤其深刻。
一段是“Menheap together the mistakes of their lives ,and create a monster they calldestiny.人們將生命中的錯誤聚集到一起,創(chuàng )造出一個(gè)惡魔,叫命運!
還有就是天才陳勁對羅琦琦說(shuō)的一段話(huà):“千萬(wàn)別放棄!有了第一次放棄,你的人生就會(huì )習慣于知難而退,可是如果你克服過(guò)去,你的人生則會(huì )習慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn),看著(zhù)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇,其實(shí)影響非常大,是截然不同的人生。
沒(méi)有人知道明天是什么樣子,究竟是陰霾密布還是陽(yáng)光燦爛?但那并不重要,重要的是明天之后還有明天,只要生命沒(méi)有結束,永遠有下一個(gè)明天,永遠可以希望著(zhù)下一刻就是我們想要的幸福。
我們懷著(zhù)美好的希望,勇敢地走著(zhù),跌倒了再爬起,失敗了就再努力,永遠相信明天會(huì )更好,永遠相信不管自己再平凡,都會(huì )擁有屬于自己的幸福,這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景。希望每個(gè)年輕的女孩都像羅琦琦,知道自己想要的,并不懈努力。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感2
最近,我看了桐華的長(cháng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》,得到了很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(cháng)故事,特別吸引人的眼球。細細品味一番,讓我受益匪淺。
主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家,集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊,卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師,也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師,在高老師的指導下贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”,也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅,耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎,從此讓她學(xué)會(huì )落落大方地表達自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘,一分收獲”的道理,刻苦學(xué)習,積極進(jìn)取,結果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jì),順利地被清華大學(xué)錄取了。
我在慨嘆羅琦琦的成長(cháng)歷程的同時(shí),也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明,卻又不失主見(jiàn)和獨立思想。對待學(xué)習,勤奮認真,堅持不懈;對待朋友,真誠善良;對待成長(cháng),毫不遮掩,盡情綻放。之所以喜歡羅琦琦,是因為從她的身上我還能學(xué)到許多東西:
首先,“下決心是一件很容易的事,堅持卻是一件很難的事情!钡_琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時(shí),為了提高自己的英語(yǔ)成績(jì),決定每天早上早起半小時(shí),背誦英文課文。于是,一年三百六十五天,她都能堅持早起半小時(shí),背誦英文;每天堅持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己,也常常下決心,就是做不到天天堅持。讀到此,我自愧弗如,羞愧萬(wàn)分。
其次,她非常善于總結適合自己的學(xué)習方法。比如她認為學(xué)習的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達目的。所以,她認為理科主要是訓練自己的思維方式,琢磨透了正確的思維方式,就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,必須大聲地讀出來(lái),努力培養語(yǔ)感。所以她經(jīng)?荚嚂r(shí)能拿年級第一。我對照自己,感覺(jué)還差很遠,常常不得學(xué)習的要領(lǐng),結果卻事倍功半,學(xué)習效果不佳。
第三,她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵她,培養她贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。因此,以后的每一年,她都會(huì )雷打不動(dòng)地拜訪(fǎng)高老師。即使長(cháng)大后出國了,回國后依然會(huì )拜訪(fǎng)給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。
當然還有她對朋友的真誠,對友誼的珍愛(ài)等等。
我要向羅琦琦學(xué)習,學(xué)習她堅持不懈的精神;學(xué)習她懂得感恩的心態(tài),學(xué)習學(xué)習她善待朋友的真誠。正如書(shū)本封底所寫(xiě):“人生每一步行來(lái),都需要付出代價(jià),我得到了想要的一些,失去了不想失去的一些!蔽蚁,成長(cháng)也是需要付出代價(jià)的,所以,我會(huì )倍加珍惜現在的時(shí)光,現在的友誼。
就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當下”吧。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感3
時(shí)光匆匆,人的一生一瞬而過(guò),正值青春年少的我,怎樣回顧曾經(jīng),又怎樣展望未來(lái)?
羅琦琦的生命帶我領(lǐng)略了一個(gè)精彩不一樣的人生,我總能在她身上找到自己的影子,叛逆,倔強,驕傲,敏感。青春的我們就像一堆干柴,隨便一把火就能點(diǎn)燃,只是不知是燃成灰燼,風(fēng)過(guò)無(wú)痕,還是光芒耀眼,照亮整個(gè)世界。
這本書(shū)是一個(gè)人的成長(cháng)史,從情感,經(jīng)歷上把一個(gè)精彩的青春故事娓娓道來(lái)。琦琦因為父母把更多的愛(ài)給了妹妹而過(guò)了一個(gè)灰暗的童年,接觸社會(huì )上所謂的混混,養成了偏執孤僻,桀驁不馴的性格。在復雜糾結的青春的淬煉中,聰明理智,伶俐成熟的特點(diǎn)開(kāi)始顯現,孤僻而造成的倔強也成為她成就自己的夢(mèng)想提供了絕大的幫助,完美的走出了自己最精彩的人生。
一個(gè)故事之所以精彩,在與他/她不斷的制造矛盾和化解矛盾。琦琦不斷在兩個(gè)世界徘徊,在其中起起落落。一個(gè)是書(shū)本考試的校園生活,一個(gè)是游戲歌舞廳的社會(huì )歷程。其中有單純美好的友誼青春,也有誰(shuí)會(huì )黑暗的茫然無(wú)措。一路上,琦琦和朋友們穿越甜蜜,憂(yōu)傷,彷徨,茫然。他們有愛(ài),他們的愛(ài)屬于青春,交纏著(zhù)一個(gè)人又一個(gè)人的世界。
我敬佩羅琦琦,敬佩她的自信,她說(shuō):“不管你取得多大的成就,我自然而然的覺(jué)得,只要我努力,我也能做到,如果我做不到,只是沒(méi)有努力!庇谑晴忌狭饲迦A。我還敬佩她的`敢說(shuō)敢做,追逐夢(mèng)想的執著(zhù)和堅毅,她說(shuō):“當我讀著(zhù)劉墉,三毛,醉心于他們筆下的異國他鄉,自然而然的想自己去走一趟世界,我就知道,我不再是那個(gè)甘于守在這個(gè)城市過(guò)一生的女孩!庇谑晴チ嗣绹,定居舊金山。她追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想,放棄了自己愛(ài)的,愛(ài)自己的人。忍受了痛苦與寂寞,可是她從不曾后悔,因為她實(shí)現了那最美的一個(gè)夢(mèng)。
我沒(méi)有她跌宕起伏的遭遇,也沒(méi)有她那些離奇時(shí)間中陪著(zhù)她的朋友?晌也粫(huì )羨慕她,我有朋友與我相知相伴,我有我的青春,我自己燦爛的青春。如果說(shuō)羨慕,我只會(huì )羨慕她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現。我也有一個(gè)夢(mèng),很美的夢(mèng),始終高高掛在我的世界里,照亮了我整個(gè)世界,等待著(zhù)我的追逐,我一直在靠近,從未遠去。
一人一生最美的不過(guò)一個(gè)夢(mèng)字,年少的我們要學(xué)會(huì )回憶,珍惜,期待,奮斗和微笑。我在此祝愿每個(gè)人都有一個(gè)想琦琦一樣有夢(mèng)想有回憶的故事和最美年少。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感4
青春,是一本倉促的書(shū),是一條走了就不能回頭的路,是我們可以放縱的時(shí)期。我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò),當青春的字眼漸漸模糊,才會(huì )想起那段美好的回憶,想起那些回不去的年少時(shí)光。
青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是獨一無(wú)二的。在桐華的這本書(shū)里,我見(jiàn)證了羅琦琦的青春:她從處于外公溺愛(ài)的狀態(tài)下,到被父母接到身邊,經(jīng)歷了孤獨的小學(xué)。因為她的性格,甚至連爸爸媽媽都不肯開(kāi)口叫。她總是終日不說(shuō)一句話(huà),總是一個(gè)人躲在一邊玩,可能由于父母對妹妹的偏心,讓她變得比同齡人更加早熟。后來(lái),她又經(jīng)歷了混亂的初中生涯。在她的初中時(shí)期,并沒(méi)有和張駿分到一個(gè)班,學(xué)習也不上進(jìn),反而一有空余時(shí)間就去歌廳玩,唯一讓人感到溫暖的是性格大大咧咧的曾老師,她總是會(huì )幫羅琦琦,也許是她看透了羅琦琦超過(guò)同齡人的'深邃思想。
當然,她在歌廳時(shí)受到了許小波的幫助,甚至會(huì )因為他的一句“我在高中等你”就刻苦學(xué)習,不斷的給自己設定目標。在她的高中時(shí)期,擁有著(zhù)屬于自己朦朧的愛(ài)情,有著(zhù)自己的小秘密,她是非分明,當她的好朋友沈遠哲成績(jì)下滑時(shí),她主動(dòng)幫助,并且沒(méi)有因為誤會(huì )而放棄自己的想法。
在面臨高考的情況下,她也懂得如何釋放自己的壓力,并且在考試中能穩居第一。最后的結局是開(kāi)放式的,給人留下了無(wú)限的遐想。但無(wú)論最后羅琦琦選擇了誰(shuí),那都是她自己的青春。那些年少時(shí)光也早已一去不返。
在這本書(shū)里,也許你會(huì )看到曾經(jīng)的自己。不過(guò),青春的可貴不僅有那年少時(shí)光,還有那充滿(mǎn)勇敢與熱情的心。不怕受傷,不怕付出,我們也應該珍惜眼前的青春。我想,無(wú)論如何它都是你人生中最為光彩的一幅畫(huà)面。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感5
“每個(gè)少年的眼睛,黑白分明,猶如一塊幕布。勇敢、沖動(dòng)、怯儒、好奇、渴望、困惑、傷心、失望、思索......所有屬于青春的絢麗色彩都在那黑白分明的幕布上上演!
這段話(huà)是出自一本我非常喜歡的書(shū)——《那些回不去的年少時(shí)光》。這本書(shū)教會(huì )了我許多,也看淡了一些事情。
書(shū)中的主人公羅琦琦是個(gè)無(wú)畏、倔強、冷靜、善于將自己的想法放在心底的女孩。因為父母的原因,她從小在外公家長(cháng)大,接回來(lái)后,由于跟爸媽不親,成績(jì)也不好,也沒(méi)有朋友,便很早就沾染上了江湖習氣。正因為這樣,她性格雖然大大咧咧、不拘小節,但很重情意。
羅琦琦從小成績(jì)不好,也沒(méi)遇到一個(gè)好老師,但這一切,在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期改變了。他遇見(jiàn)了高老師。這個(gè)學(xué)期老師用自己的行動(dòng)詮譯了老師的職責,她讓羅琦琦開(kāi)始改變對新的生活產(chǎn)生期待,有了前進(jìn)的動(dòng)力。
高中時(shí)期的羅琦琦就是個(gè)拼命三娘,因為初中與英語(yǔ)老師“聚寶盆”斗智斗勇,導致自己的英語(yǔ)成績(jì)一落千丈。那個(gè)時(shí)候,她每天早上提前一個(gè)小時(shí)起床背英語(yǔ)單詞、看語(yǔ)法,他相信只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,就會(huì )得到收獲?墒敲\卻給了她無(wú)情的一巴掌,成績(jì)不但沒(méi)上升,反而退不了許多,她開(kāi)始懷疑自己,但她從小那不服輸的倔脾氣讓她再次踏上拿下英語(yǔ)的“征途”。
她開(kāi)始更加努力,甚至上課時(shí)連老師所講的每個(gè)字都記好,生怕漏了任何知識,每天晚上邊泡腳邊讀單詞、記語(yǔ)法......終于,老天看到了她的努力與汗水,給了她一個(gè)始料未及的擁抱——高中部年級第一名!果然,老天爺沒(méi)有放棄她!
但她并沒(méi)有因為得到第一的寶座而松懈,反而更加努力,因為她不想這第一只是因為運氣而得來(lái)的。我很欣賞羅琦琦的這一點(diǎn):學(xué)習上不對自己降低要求,但不會(huì )給自己施加太多的壓力,會(huì )有適當的放松。她對學(xué)習很上心,她從為別人而學(xué)慢慢變成自己享受學(xué)習的過(guò)程,這是她的進(jìn)步。
羅琦琦讓我懂得了很多,看完這本書(shū),發(fā)現其時(shí)生活還有許多我們未曾注意過(guò)的人和事,正在慢慢地隨著(zhù)時(shí)間而流逝。
真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色,而是美好的希望。我們懷著(zhù)美好的希望,勇敢地走著(zhù),跌到了再爬起,失敗了就再努力,永遠相信明天會(huì )更好,永遠相信不管自己再平凡,都會(huì )擁有屬于自己地幸福,這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景!這是羅琦琦所教給我的。
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