那些回不去的年少時(shí)光作文（通用59篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的那些回不去的年少時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇1
青春，漫長(cháng)而又短暫，這一段貫穿我們一生的旅途注定是要被填充上許多冷暖不一的顏色，所有屬于青春的絢麗色彩都會(huì )在那段妙不可言的旅途中一幕幕上演。青春，它也負責記錄我們所有的寶貴回憶，但正如書(shū)中年說(shuō)的那般：不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得回憶，歲月的河流太漫長(cháng)，大部分的人與事都會(huì )被無(wú)情地沖走，但是，與青春有關(guān)的一切，總會(huì )沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。
《那些回不去的年少時(shí)光》記載了羅琦琦的青春，記載了所有正值青春年少的孩子的心聲。一樣的青春，每個(gè)人卻都有自己的看法。剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，故事敘述的是琦琦父母因為生一個(gè)比她小一歲零五年月的妹妹，便把她送去了外公家，在外公的家里，琦琦被外公無(wú)限地愛(ài)寵溺著(zhù)。當然，每一個(gè)年齡那么小的女孩都會(huì )有一個(gè)公主夢(mèng)，可當琦琦的父母要把她接回去念書(shū)時(shí)，她卻十分留戀在外公身邊的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�；蛟S在她的父母看來(lái)，孩子還小，不會(huì )有真感情，只要強行將她帶走，沒(méi)過(guò)多久，她就會(huì )，就不會(huì )傷心，可在琦琦看來(lái)，那段與外公親密無(wú)間的時(shí)光卻是她永久的記憶。
直到琦琦上了學(xué)，直到她遇見(jiàn)了趙老師，那個(gè)給她童年帶來(lái)陰影的“惡魔”。老師將她的自尊揉碎，令所有的同學(xué)都孤立她。她變得沉默寡言，沒(méi)有朋友，就連回到家中也感受不到一絲溫暖。爸媽總是會(huì )反反復復地念叨：“你要讓著(zhù)妹妹�！壁w老師也總是用盡狠毒的語(yǔ)言攻擊她，在她們眼里，這一切都好像是理所當然的，妹妹比你小，哪怕小一個(gè)月也是比你小，你就應該學(xué)習古時(shí)候的孔融把“梨”讓給你妹妹。你犯錯了，哪怕是一丁點(diǎn)兒的小錯也要揀出來(lái)批頭痛罵一頓。他們總會(huì )說(shuō)：“我們是大人，你們小孩子，還沒(méi)進(jìn)入社會(huì )，你們不懂，我們是為了你們好，你錯還是對我們知道，你自己是意識不到的，犯錯了就要批評，才能長(cháng)記性，以免下次再犯�！辈蝗菽惴瘩g、辯解一句，有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾氣犟的孩子，干脆就什么也不解釋了，這就是青春，每個(gè)人都有一股不服輸的傲氣，但我們的內心從來(lái)都十分渴望有人能夠理解和包容，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )明白，在這世上，有很多種不好的感覺(jué)，但孤單是其中最恐怖的。
大人們總是希望我們懂事，學(xué)習好，他們總覺(jué)得我們的壓力不會(huì )大過(guò)他們，但當有一天我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們也會(huì )想擁有羅琦琦那樣的膽量能夠讓自己毫無(wú)顧慮地放下學(xué)習，休息一會(huì )兒。
我突然對“青春”這個(gè)詞有了不一樣的感受，那是一段怎么形容都不為過(guò)的年少歲月，那些回不去的年少時(shí)光和漫長(cháng)而又短暫的青春歲月伴隨著(zhù)我們漸行漸遠。青春，現在輕狂，以后懷念。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇2
時(shí)間，從指縫中流走。如那些，回不去的，年少時(shí)光。一點(diǎn)一滴記錄在心間。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，年少的我們，已經(jīng)沒(méi)有回頭的路。一個(gè)魔術(shù)師再強大，他也無(wú)法變回年少。比他更強大的是時(shí)間，時(shí)間能改變一切，我們的一切。年少時(shí)光就是那泡沫，吹出來(lái)是那么的美麗，但是它會(huì )破開(kāi)。就在那一瞬間，一切的美好都以幻化成現實(shí)的殘酷。小時(shí)候，我很喜歡在放學(xué)之后拿著(zhù)一小瓶泡泡液，在回家的路上，一邊吹一邊走，看著(zhù)泡泡，在陽(yáng)光的照射下，表面顯出五彩斑斕的顏色。當我吹出一連串的泡泡，看著(zhù)它們，隨風(fēng)而飄，飄向更高更遠的天空。那時(shí)并不知道，泡泡們也會(huì )有脆弱的一面，總以為它們飄向了我所不知道的遠方，總以為它們會(huì )帶著(zhù)我的夢(mèng)想飄向目的地。殊不知，它們到了天空更高處，便‘�！钠茰缌�。小時(shí)候，我很喜歡用小三輪車(chē)載著(zhù)弟弟在巷道中穿梭，車(chē)子雖小卻盛滿(mǎn)了我們對未來(lái)的向往。我曾經(jīng)想過(guò)，要把三輪車(chē)進(jìn)行一番大改造。我想要在上面加一個(gè)車(chē)篷，這樣的話(huà)，烈日和大雨就不用怕了。然后在車(chē)頭兩邊裝兩盞燈，穿行在黑夜中，指引我們的方向。在車(chē)后頭加個(gè)小籃子，用來(lái)裝必需品。哦，還要裝個(gè)小喇叭，“鈴鈴鈴！”我們的小三輪改造完畢。不過(guò)，這一切，終歸是個(gè)夢(mèng)想，生活在泡沫中的夢(mèng)想。長(cháng)大后，我才發(fā)現那輛小三輪早已賣(mài)掉，而我的改造之夢(mèng)或許就是從那時(shí)，永遠的埋藏在心底，永遠的回不去了。
年少的時(shí)光就是那塵封的照片，待再翻開(kāi)時(shí)，仍會(huì )引起我們的回憶，是那么的美好。家里的書(shū)柜上還張貼著(zhù)幼兒園的小紅花，那應該是每一個(gè)小朋友在放學(xué)時(shí)都期待的一件事吧。幼兒園的時(shí)候，一到放學(xué)，小朋友們就會(huì )排著(zhù)隊到老師那里領(lǐng)取小紅花，我也是他們的一員。當老師把小紅花貼在我胸前時(shí)，我會(huì )很開(kāi)心的謝謝老師。然后就拉著(zhù)爺爺或奶奶的手，去幼兒園旁邊的雜貨店買(mǎi)一包小零食，這算是獎勵吧�；氐郊抑�，就會(huì )踩著(zhù)凳子爬上書(shū)柜，把小紅花黏在上面。一天天的積累，直到我幼兒園‘畢業(yè)’�，F在看著(zhù)它們，我就會(huì )想起那段幼兒園時(shí)光，和同伴們玩捉迷藏、玩老鷹抓小雞、滑滑梯，不亦樂(lè )乎。放學(xué)后又有爺爺奶奶的疼愛(ài)，那些零食和玩具�？赡苁切r(shí)候零食吃多了，所以現在長(cháng)得胖。唉，快樂(lè )的時(shí)光總是趁人不注意時(shí)偷偷溜走，只留下淺淺的腳印。那些，都已經(jīng)回不去了。
那些回不去的年少時(shí)光，我只能借著(zhù)回憶來(lái)溫習。地球每天都在軌道上轉，而那些年少時(shí)光卻再也轉不回來(lái)。我們走在成長(cháng)的路上，一切終究會(huì )變成我們的記憶，印在心中。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇3
教師節，我與許多同學(xué)一樣回到母�？赐塘宋覀兞甑陌嘀魅�。
我所期待見(jiàn)到的尚老師，一如我六年來(lái)記憶中的那般。印象中的她，總是開(kāi)朗又大氣地笑著(zhù)。眼角的魚(yú)尾紋很深很深，嘴角總是揚的那么自然，讓人安心。
驚異于現在的她，仿佛一夜之間，便華了發(fā)。
臉上的皺紋以前便是有的，但我記得不似現在一樣蜿蜒至了額頭。笑容是一如既往的燦爛，只是其中好似滲透著(zhù)有一種我所不能理解的意味。
身邊的同學(xué)三三兩兩的趕來(lái)，但是我卻覺(jué)得我們之間的關(guān)系與距離發(fā)生了某種方面的變化，我感到疏離。
淡漠的笑容，不再真誠的眼神，和客套的語(yǔ)氣，我疑惑了。
聊了半刻鐘，便散場(chǎng)了。同學(xué)們都陸續離開(kāi)，只留我一個(gè)人孤零零地站在操場(chǎng)的一角。我對同伴說(shuō)，你們先走吧，我在學(xué)校里轉轉。
圍著(zhù)幾十間教室轉了一圈，我早已不記得從前的教室，我漫無(wú)目的的踱著(zhù)。
教學(xué)樓的頂層被拆掉了，那原本是我們的微機室，現在卻一片荒蕪。教室中間的那棟新樓也早已建設好了，天花板上的燈沒(méi)有開(kāi)，但是經(jīng)過(guò)帶著(zhù)一抹殘紅的太陽(yáng)的折射，竟然有些刺眼。
甚至，以前放置桌椅板凳的雜物間也變成了一塵不染的教室。
我走進(jìn)一間教室，門(mén)沒(méi)有關(guān)，只是狡黠的虛掩著(zhù)，輕輕一推便開(kāi)了，或許是二年級的小同學(xué)急著(zhù)回家，忘記了關(guān)門(mén)。我上前去拉開(kāi)椅子坐了上去，桌子有些矮，空間很小，我勉強可以擠進(jìn)去。
課桌上歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“過(guò)界的人是小狗！”旁邊還很夸張的畫(huà)了一張吐舌頭的臉。我忽然想到我以前的同位，我與他上課總是鬧個(gè)不停，而尚老師卻從不點(diǎn)我們的名。我們總是抱著(zhù)僥幸的心理、自以為說(shuō)話(huà)的分貝很低，上了中學(xué)才知道自己的聲音有多么“響亮”甚至影響到了回答問(wèn)題的同學(xué)。
黑板上密密麻麻的，有周末的作業(yè)，還有老師的板書(shū)。字很大，很工整。黑板的頂部有一行粉筆字很好笑的被擦掉了一半，準是擦黑板的小孩子夠不到吧。
左上角還有語(yǔ)文老師寫(xiě)的“區”字的筆順，我記得那時(shí)候，倒插筆畫(huà)對于尚老師來(lái)說(shuō)是一件多么忌諱的事情。所以她總是將每一課的生字的筆順一一寫(xiě)到黑板上，哪怕是多么簡(jiǎn)單的字，不厭其煩。
我想發(fā)笑，俯下頭竟哭了出來(lái)。
天邊微微有些黑暗，不知是陰天，還是太陽(yáng)離開(kāi)了。
我想起我看了好幾遍的那本書(shū)，《以此銘記那些回不去的年少時(shí)光》。書(shū)名很長(cháng)，我記得很清楚。
你看，我長(cháng)大了，寫(xiě)字不再倒插筆畫(huà)了。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇4
最近，我看了桐華的長(cháng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》上、下兩冊，帶給我很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(cháng)故事，特別吸引人的眼球。細細品味一番，讓我受益匪淺。
主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊，卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師，也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師，在高老師的指導下贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”，也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅，耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎，從此讓她學(xué)會(huì )落落大方地表達自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘，一分收獲”的道理，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，結果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jì)，順利地被清華大學(xué)錄取了。
我在慨嘆羅琦琦的成長(cháng)歷程的同時(shí)，也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明，卻又不失主見(jiàn)和獨立思想。對待學(xué)習，勤奮認真，堅持不懈；對待朋友，真誠善良；對待成長(cháng)，毫不遮掩，盡情綻放。
之所以喜歡羅琦琦，是因為從她的身上我還能學(xué)到許多東西：
首先，“下決心是一件很容易的事，堅持卻是一件很難的事情�！钡_琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時(shí)，為了提高自己的英語(yǔ)成績(jì)，決定每天早上早起半小時(shí)，背誦英文課文。于是，一年三百六十五天，她都能堅持早起半小時(shí)，背誦英文；每天堅持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己，也常常下決心，就是做不到天天堅持。讀到此，我自愧弗如，羞愧萬(wàn)分。
其次，她非常善于總結適合自己的學(xué)習方法。比如她認為學(xué)習的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達目的。所以，她認為理科主要是訓練自己的思維方式，琢磨透了正確的思維方式，就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，必須大聲地讀出來(lái)，努力培養語(yǔ)感。所以她經(jīng)�？荚嚂r(shí)能拿年級第一。我對照自己，感覺(jué)還差很遠，常常不得學(xué)習的要領(lǐng)，結果卻事倍功半，學(xué)習效果不佳。
第三，她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵她，培養她贏(yíng)得了人生的第一張獎狀。因此，以后的每一年，她都會(huì )雷打不動(dòng)地拜訪(fǎng)高老師。即使長(cháng)大后出國了，回國后依然會(huì )拜訪(fǎng)給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。
當然還有她對朋友的真誠，對友誼的珍愛(ài)等等。
我要向羅琦琦學(xué)習，學(xué)習她堅持不懈的精神；學(xué)習她懂得感恩的心態(tài)，學(xué)習學(xué)習她善待朋友的真誠。正如書(shū)本封底所寫(xiě)：“人生每一步行來(lái)，都需要付出代價(jià)，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些�！蔽蚁�，成長(cháng)也是需要付出代價(jià)的，所以，我會(huì )倍加珍惜現在的時(shí)光，現在的友誼。
就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當下”吧。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇5
我相信每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都不由得會(huì )心一笑，那些鉛字印出的故事，那些壓在記憶中的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。時(shí)間是抓不住的風(fēng)，當我們回首時(shí)，歲月就如梭了，白駒就過(guò)隙了。
桐華的文筆不是華麗的，不是堆砌起的美麗城堡�！捌降牍P逐層深入戳人心痛，她的愛(ài)情會(huì )燃燒”我非常同意這個(gè)評價(jià)，抓住你的不是故事情節，不是溫柔多金的男主，而是它背后實(shí)實(shí)在在的感情。有些書(shū)好看，是好看到心皮兒上，有的是好到骨子里。坦白來(lái)講，這真的是好的難以多得的一本書(shū)，就像一面鏡子，清晰的反射出每個(gè)人的少年�！肮�，我以前也有過(guò)這樣的遭遇呢！”不知道有多少人在讀時(shí)會(huì )有這樣子的想法。每個(gè)女生都能從羅琦琦身上找出自己的影子，雖然經(jīng)歷不相同，但是情感相似。
每個(gè)女孩的生命中都有一個(gè)張駿。羅琦琦不是公主，不住在城堡，也沒(méi)有王子，這恰恰是眾多女孩子現實(shí)的寫(xiě)照。同樣的，她暗戀一個(gè)年少時(shí)候的影子，張駿，也是每個(gè)女孩子的共同點(diǎn)。有沒(méi)有某個(gè)男生，不英俊，大大咧咧，脾氣也不是很好，只是因為自己某個(gè)瞬間不小心搭錯了神經(jīng)，因著(zhù)那百分之零點(diǎn)零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了？張駿就是這樣一個(gè)存在。而你有沒(méi)有一面不搭理漠視著(zhù)他，好似形同陌路，見(jiàn)面只是僵硬的打打招呼，一面又暗中偷偷留意，不動(dòng)聲色的打聽(tīng)著(zhù)他的消息，用眼角的余光追隨著(zhù)他的每個(gè)舉動(dòng)？張駿之于琦琦也是這樣一個(gè)存在。那些青春的偶像劇，關(guān)于暗戀關(guān)于表白，上演了一遍又一遍，卻從不落幕。
每個(gè)女孩都幻想身邊有一個(gè)小波。小波不是王子，是黑夜中的騎士。他亦師亦友，潛移默化中影響著(zhù)琦琦的成長(cháng)。他曾經(jīng)堅決的攔掉琦琦第一杯不懷好意的酒，因為琦琦不理智不自愛(ài)的行為而發(fā)怒，到最后不得不和琦琦分道揚鑣。小波不是男友，是哥哥，是陪同者，是琦琦的成長(cháng)道路上的良師益友，唉，我多么多么希望有個(gè)小波��！小波不是壞人，但也不能說(shuō)他是傳統意義上的好人，但是他對琦琦的好是真心的。他帶著(zhù)琦琦跳第一支圓舞曲，帶著(zhù)她跨入大人的門(mén)檻。他不惜用絕交，來(lái)成就她的飛翔，成就自己未完成的夢(mèng)。從九歲到十五歲，小波是她的導師，可以說(shuō)，琦琦是小波的一個(gè)分身，來(lái)完成自己想做而不能的事情。沒(méi)有人如同他們一樣心靈相通�！氨本╅L(cháng)城下的松果，青島嶗山上的石片�！眲e人必然不懂，可是小波懂。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇6
三年前，我十三歲，今年我十六。
所有人都說(shuō)這是一生中最青春煥發(fā)的時(shí)光，但又一個(gè)冬天即將來(lái)臨，又一段離別即將上演。
駐足回望，走過(guò)的道路如今黃沙滿(mǎn)布，現在才發(fā)現原來(lái)時(shí)光最終會(huì )逝去你曾留下的一切蹤跡，或許學(xué)會(huì )放下一些事情才是初中這三年時(shí)間最終教你學(xué)會(huì )的成長(cháng)。學(xué)會(huì )放下一些才能慢慢成長(cháng)，才能從成長(cháng)慢慢過(guò)渡到成熟的大門(mén)前。
歲月打磨的蹤跡，早已不知不覺(jué)刻入我們的背影，連同當初那些落寞與悲傷，轉身即逝，轉眼不見(jiàn)。一路上跌跌撞撞，有形形色色的人出現或是和你一起追趕或是發(fā)出不屑的嘲笑，我們疲憊不堪雙腳卻依舊奮力向前想去抓住那根線(xiàn)……
而長(cháng)大像一輛沒(méi)有返程的火車(chē)，呼嘯而過(guò)，一路美景，卻無(wú)法真正擁有，因為這趟旅程無(wú)法停下。最終將我們帶到人生終點(diǎn)站。于是在昔日燈火闌珊處駐了足，回了首什么是青春？
這也許將是你一生中最美最痛的三個(gè)夏天�？赡悄昴晟�，我們又多么渴望成長(cháng)�？烧娴牡却罅�，當我們走過(guò)蜿蜒曲折的道路，當我們變成心目中最理想的樣子，才發(fā)現最初堅持走下去是多么的明智。
也許小學(xué)時(shí)曾開(kāi)在我們身邊的花都謝了，那些曾陪伴在我們身邊的人呢，都散了，那些曾為一點(diǎn)點(diǎn)小事流過(guò)的淚水，都抹去吧。
如今在這里——白宮中，我們穿過(guò)青蔥歲月，隨著(zhù)時(shí)光一路向前，偶爾淚濕眼角，不過(guò)我們都會(huì )在下一個(gè)黎明前擦去昨日的淚跡，裝作什么都不知道，因為未來(lái)的路還很長(cháng)，我們走過(guò)的歲月還很短，所有人都在堅持，沒(méi)有人可以放棄。其實(shí)我們都還是孩子，只是在這里，我們已不再年少。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇7
年少懵懂，年少輕狂，年少叛逆——此般種種，因為“年少”，似乎皆變得情有可原。
年少的我曾叛逆過(guò)。剛入初中，我對新鮮的一切都很好奇，什么都想嘗試。但有父母在身旁，似乎根本就沒(méi)有自由。我開(kāi)始想脫離父母的照顧，想要“獨立生活”。我是如此相信自己，父母的話(huà)只是隨便聽(tīng)聽(tīng)，一切都自己做決定。我沒(méi)少與父母鬧過(guò)，他們說(shuō)東，我偏要往西。在這段日子里，我有種“我的青春我做主”的感覺(jué)。但時(shí)間一長(cháng)，我開(kāi)始屢屢碰壁，而父母總是第一時(shí)間安慰我、鼓勵我。我記得他們說(shuō)：“生活不是那么簡(jiǎn)單，你不能任性。你還小，需待在父母身邊。等你長(cháng)大了，自然便會(huì )獨立。不急，慢慢來(lái)�！焙�，現實(shí)告訴我，年少的叛逆與輕狂，不但傷了別人，也傷了自己。
年少的我也曾撒過(guò)謊。未知的世界對我有太大的吸引力。我曾天天和朋友出去玩，卻騙父母說(shuō)是去書(shū)店看書(shū)……有一次，玩到晚上八點(diǎn)多才回家，而爸媽一直在擔心我，怕我在外面餓著(zhù)。當我回到家，他們馬上給我盛好飯，擺上菜，還說(shuō)：“在外面看書(shū)看到這么晚，以后要早點(diǎn)回來(lái)�？靽L嘗這菜好吃嗎？”我不禁流下了愧疚的眼淚。從此我明白一個(gè)道理，不要對人撒謊，因為你欺騙到的往往是最相信你的人。
年少的我曾為一點(diǎn)小事與人吵架，曾為一點(diǎn)不順心的事而發(fā)脾氣，曾大手大腳地花錢(qián)……過(guò)錯并不可怕，就怕不知道自己的過(guò)錯。每個(gè)明天都是新的開(kāi)始，相信自己明天會(huì )做得更好！
告別年少，告別輕狂、叛逆與懵懂的日子。
未來(lái)，你好！依然年輕的自己，你好！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇8
還依稀記得第一次見(jiàn)到你，你拖著(zhù)沉重的行李箱，臉上是疲憊的倦容，步伐搖晃不穩，險些摔下樓梯，我眼疾手快地拉了你一把，你朝我抱歉地一笑。
我趴在窗戶(hù)上，好奇地打量著(zhù)你，一頭清爽的齊耳碎發(fā)，巴掌大小的瓜子臉上架著(zhù)一副黑框眼鏡，沉默寡言。聽(tīng)隔壁的老人說(shuō)，你從小父母離異，跟著(zhù)奶奶生活，性情冷漠。難怪你那么柔弱，沒(méi)有父母疼愛(ài)的滋味又怎是我這樣備受寵愛(ài)的女孩能體會(huì )的？
我們成為密友是一次偶然，天上下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我撐著(zhù)雨傘慢騰騰地往家走去，恍惚間看見(jiàn)巷口站著(zhù)一個(gè)人，起先以為眼花了，細看竟然是你。我快步?jīng)_上前去，你渾身都濕透了，發(fā)梢濕嗒嗒地滴著(zhù)水，你詫異地看著(zhù)我：“我們僅僅見(jiàn)過(guò)一面，你為什么要幫我？”我笑而不語(yǔ)，兩人有說(shuō)有笑地回到家，其實(shí)你并沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊。
這之后，我們之間似乎漸漸地建立起了友誼，我們時(shí)常一起上學(xué)，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)，你的笑容甜美，如銀鈴般清脆悅耳。
還有一次，媽媽買(mǎi)回一袋面包，要我和你平分，我們?yōu)榱苏l(shuí)吃得多這個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，吵得不可開(kāi)交，最后還是用“拋硬幣”這樣幼稚的方式來(lái)解決了問(wèn)題。
多少次我們一起高談闊論，上至天文地理，下至新聞八卦，以至于忘記了時(shí)間，被老師喊到辦公室訓一頓，然后再悶悶不樂(lè )地出來(lái)，久而久之都成了“�？汀�。
時(shí)光悄無(wú)聲息地從指尖溜走，一轉眼我們都長(cháng)大了，回憶起那袋面包，那個(gè)濕漉漉的背影，我們總會(huì )不約而同地相視一笑，年少氣盛，童年總是最澄凈的。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇9
人的一生中有很多很多的想法，有些可以靠自己努力實(shí)踐去完成，有些卻像高掛在夜空的星星，燦爛無(wú)比，卻連摸都摸不著(zhù)，對二、三十年前的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，能夠打理自己的外表，根本是天方夜譚。
翻著(zhù)父母泛黃的畢業(yè)紀念冊，看起來(lái)每個(gè)人都長(cháng)得差不多，男生頭上的短發(fā)像剛收割完的稻田，只剩下短短的稻稈，女生的清湯掛面，還真像極的一碗打翻的面條，有氣無(wú)力的垂在兩鬢，或許學(xué)校是出自善意，希望我們專(zhuān)注在念書(shū)，或許是希望減少標新立異的學(xué)生，但這只是治標不治本的方法，不服規定的依舊叛逆，只會(huì )更想鉆漏洞，只會(huì )適得其反。
青春期的少男少女，幾乎都有自己的主見(jiàn)，若只是一昧的禁止和規定，恐怕還是沒(méi)有辦法阻止他們頭皮下的想法吧！何不重新賦予我們自主權，讓我們在年輕的畫(huà)布上盡情揮灑，揮灑屬于年少的繽紛色彩！
現在的社會(huì )風(fēng)氣越趨開(kāi)放，許多的初中也舍棄了老掉牙的服裝儀容規定，甚至舍棄了千篇一律的校服，讓學(xué)生們盡情做自己，我認為，只要不是太過(guò)踰矩或是妨礙風(fēng)俗的打扮，學(xué)校都應該給予尊重與包容，努力上進(jìn)的精神與穿什么服裝、染什么頭發(fā)根本是八竿子打不著(zhù)邊，硬性規定所有衣著(zhù)發(fā)型的一致，其實(shí)只是限制了我們的自主發(fā)展。
“只要我喜歡，有什么不可以？”這句紅極一時(shí)的標語(yǔ)，在許多大人的眼里看來(lái)，似乎是一句無(wú)理取鬧，與“叛逆”畫(huà)上了等號，那是因為許多然都把這句話(huà)當成擋箭牌，做了一些壞事就拿它當借口，但其實(shí)這句話(huà)真正的意涵，應該是鼓勵我們突破現有的框架，在社會(huì )里求新求變，在不違背倫理道德的前提下，活出屬于自己的寬闊天空！
現在，就讓我們突破緊緊束縛的繭，耀眼的活出“只要我喜歡，有什么不可以？”的璀璨人生！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇10
最?lèi)?ài)讀的歷史是從春秋到唐朝，春秋五霸，戰國七雄，秦始皇一統天下;楚漢之爭，三國鼎立，唐太宗威震四方。這些歷史的倒影中映著(zhù)多少英雄豪杰，永立在歷史的風(fēng)塵中，看風(fēng)卷黃沙，滿(mǎn)眼的豪邁與蒼涼。
荊軻，多么卑微的一個(gè)刺客。為了燕國，毅然踏上了刺秦的道路，明明知道前方是一條不歸路，卻走得義無(wú)反顧。在易水畔，高漸離為他引吭高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！比绱藧砣�，如此催人淚下。
數百年后，又有一個(gè)人站在了烏江畔，臉上有著(zhù)和他一樣決絕的表情。他孤身一人，斬殺漢軍數百，怒視叛徒，口中的字個(gè)個(gè)錚錚落地：“吾聞購我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為汝德�！比缓�，引劍自刎，就算歷史不記住這一刻，烏江那洶涌澎湃的江水和江畔染血飄揚的蘆葦已永久地定格在了那一幕。他叫項羽，一個(gè)失敗的英雄。
在我的心中，他們都是令人扼腕嘆息的英雄。也許他們并沒(méi)有改變歷史的潮流，也許最終他們只是湮沒(méi)在滾滾的風(fēng)塵之中，就如同撲燈的飛蛾，沒(méi)有絲毫的猶豫，像煙火一樣美麗地死去。但他們都是不甘被歷史的風(fēng)塵湮沒(méi)的人��！
在現實(shí)生活中，你可以選擇荊釵布裙平庸安寧，也可以選擇盛妝華服刀光劍影。我想我會(huì )選擇后一種，因為我是一個(gè)不甘寂寞的人，所以，我要讓自己的生活像一出熱鬧的舞臺劇，悲歡離合、跌宕起伏，不甘于平淡，是因為我對英雄的崇拜。
也許三十年，也許四十年——當我老了，厭倦了這繁華的林林總總，也許會(huì )接受這寧靜而雋永的生活；也許那時(shí)，我會(huì )領(lǐng)會(huì )平淡如茶的真諦，但現在的我，正渴望那一抹絢爛轟轟烈烈地燃燒過(guò)我的青春，我的年少。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇11
下完殘缺的棋局，馬不停蹄奔赴下一場(chǎng)山海
——題記
在無(wú)風(fēng)的日子里等待雨，在灰暗的角落里尋找光。等待一場(chǎng)可以淋溫我們枯燥青春的雨，尋找一抹照亮我們年輕面孔的光。氤氳霧氣彌漫在我們明亮而又迷茫的眼中，敗落的枝葉零星地搭在樹(shù)上，與寂寥的藍天相襯。
在這個(gè)初冬的早晨，即使是隨意的哈出一點(diǎn)熱氣，也都會(huì )奪走我們帶著(zhù)好奇性的目光，似乎里面藏著(zhù)人們沉在湖底的不可告知的秘密�！按舐曌x！”因拉扯過(guò)度而略微刺耳的聲音瞬然炸裂，嘶啦一聲就劃破稍微凝滯的冰冷空氣，驚醒的幾位同學(xué)心里感到懊悔的同時(shí)，又有一絲劫后逃生的慶幸。雖然晨讀的我們眼神盯著(zhù)課本，但總是少了幾分應有的神采。我們如提線(xiàn)木偶一般，麻木的應付老師，應付父母，應付心中的那個(gè)自己，僅能證明我們還受自己操控的，似乎就是那聳拉的眼皮。
我們閉起眼睛，任青春肆意生長(cháng)，既有故作姿態(tài)，也有隨意妄為。湛藍的天空下，空曠的操場(chǎng)上懶散的我們夾在中間，談不上難受也說(shuō)不上自在。只是多了幾分慵惰懶散，缺了幾點(diǎn)熱血激情。望著(zhù)被樹(shù)枝割裂開(kāi)的藍天，也依舊忍不住想“一二一�！钡穆曇羲坪鮾H在無(wú)盡的時(shí)光長(cháng)廊里回響，邁不開(kāi)的步子似乎就是這支隊伍的唯一協(xié)調。
不可否認的是，在等雨的日子里，風(fēng)早已將我們的峽谷吹得滿(mǎn)目狼藉，在尋找的那些時(shí)光，我們已經(jīng)在灰暗的角落安然自得。少年確實(shí)年少，但不止年少，還有轉身回頭的滿(mǎn)臉倔強，還有抬頭凝眸的咬牙堅持。
在下盤(pán)棋局開(kāi)啟之前，我們應先整頓心情，拾起失意，收藏溫度，盡力完成當前殘局，以便使更好的自己面對更為刻苦的生活。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇12
青春的花開(kāi)花謝，的雨飛雪飛。伴著(zhù)青春，伴著(zhù)年少，伴著(zhù)你們，踏過(guò)了一個(gè)又一個(gè)；伴著(zhù)朝陽(yáng)，伴著(zhù)落日，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晨昏；在月光中睡去，在晨中醒來(lái)，日復一日，卻從不枯燥，因為有你們。
曾記否，我們手拉手對著(zhù)天空大喊做一輩子的好？曾記否，我們手拉手繞著(zhù)奔跑發(fā)泄情緒？曾記否，我們手拉手在上放聲高歌？曾記否，我們的的笑我們的淚？
真的要走了，好舍不得你們，有點(diǎn)舍不得，心里好難過(guò)，眼中的淚竟然悄悄滑落。
三年來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；三年來(lái)，情深意長(cháng)；三年來(lái)，白駒過(guò)隙；山年來(lái)，時(shí)光荏苒。我知道，我會(huì )有新朋友，但是，任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你們，你們的一顰一笑，都是我心中最美麗的。
一起寫(xiě)過(guò)的歌我不會(huì )忘記——“斗轉星移，滄海桑田，我們的情比金堅”；我們唱過(guò)的歌我不會(huì )忘記——“把悲傷寫(xiě)成協(xié)奏曲，在角落里為你彈琴，就算你可能聽(tīng)不清，也代表我的心意，（也代表我的心愛(ài)）愛(ài) ，不一定要很甜蜜說(shuō)， 山盟海誓的言語(yǔ)，只要那幸福在心底，哪怕我一人演戲其實(shí) ，每個(gè)人的心里，都有一顆小”；我們一起看過(guò)的小說(shuō)我不會(huì )忘記，我們一起，一起，一起，所有的一起，我都不會(huì )忘記。
我們每個(gè)人都有不同的性格。我是一個(gè)樂(lè )天派，阿駱是一個(gè)做事不記后果的人，思思是一個(gè)典型的刀子嘴豆腐心，雪妃妃是一個(gè)特別能鬧的人，老馬是一個(gè)特自戀的人，倩倩是一個(gè)不折不扣的傻子，鋼牙是一個(gè)口齒不清的人，劉二貨特別會(huì )關(guān)心人，老湯長(cháng)相奇特，輝哥是個(gè)宅男帥哥。不知道以后還能不能遇到和你們一樣的人了。
要離開(kāi)時(shí)，才懂，我們的是多么的珍貴，是多么的堅不可摧。
那時(shí)，我們年少。
那時(shí)，我們在一起，永遠一起。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇13
這時(shí)她悄悄地走了過(guò)來(lái)，從后面用力的拍了一下我，想嚇我一跳�？匆�(jiàn)我苦著(zhù)個(gè)臉沉默不言，皺了皺眉。我把頭撇過(guò)去不想理她，畢竟在我心里她是一個(gè)說(shuō)話(huà)不過(guò)腦子的人，經(jīng)常說(shuō)些使人生氣的話(huà)還不自知。記得有一次冬天，我穿著(zhù)厚重的衣服上課，臃腫的冬服使原本的我看起來(lái)像個(gè)球。我剛進(jìn)教室，你一看到我就大喊到:“你們快看啊，她胖的就像個(gè)球，哈哈！”其他的人也注意到了我，紛紛附和著(zhù)。要知道，被說(shuō)胖是多傷一個(gè)女孩的自尊��！我原本被寒風(fēng)凍的發(fā)紅的臉蛋此時(shí)更紅了，氣鼓鼓的坐回座位一整天都不想理她。
我怕她看到我傷心的樣子，又要來(lái)嘲笑我，或說(shuō)一些沒(méi)有惡意卻傷人自尊的話(huà)�？墒撬麤](méi)有，她笑了笑:“是誰(shuí)欺負你啦，哥們幫你報仇�！蔽覜](méi)忍住，撲哧一聲笑了�！熬湍氵@身小身板還幫我報仇？得了吧�！薄鞍ググ�！你瞧不起誰(shuí)呢？！”她不服氣的說(shuō)道。
這個(gè)年紀的我們煩惱來(lái)的快，去的也快。不知不覺(jué)間，頭頂的烏云早已消散。
在我都快忘記不開(kāi)心的時(shí)候，她卻舊事重提，“是不是因為沒(méi)有考好被老師說(shuō)了�！蔽也徽f(shuō)話(huà)，她又對我笑了笑，棕色的眸子里盡是溫柔與鼓勵，“有什么不會(huì )的我教你�！庇幸皇鴱拇巴馄圃贫龅墓�，不偏不倚的灑在她的身上，給她渡了一層毛絨絨的金邊。這個(gè)年紀的少年本身就是發(fā)著(zhù)光的。
之后的我們一起學(xué)習，一起上課，一起吃飯……成了形影不離的閨蜜。我的課桌上，至今還粘著(zhù)她給我寫(xiě)的'那張紙條“一起去啊更遠的地方�！�
學(xué)習的生涯依然長(cháng)的沒(méi)有盡頭，校園里仍是枝繁葉茂。人間驕陽(yáng)正好，彼時(shí)我們正是年少。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇14
擰開(kāi)水龍頭，看著(zhù)水嘩嘩的流淌出來(lái)，就好像看到了那些已經(jīng)走過(guò)的青春……
2012年的某一天，我們肩并肩坐在柳樹(shù)下，夏日的午后火辣辣的熱，可年少的我們毫不在乎，依然說(shuō)著(zhù)‘我的青春我做主’的豪言壯語(yǔ)，還約定著(zhù)永不分離。朋友們，你們還好嗎？
還記得我們因為上課說(shuō)話(huà)而被老師罰站嗎？每每回想起老師因為生氣而扭曲的臉，我們先是覺(jué)得很好笑然后就會(huì )感到無(wú)比內疚，也就是在那時(shí)候我們懂得了尊重。會(huì )很小心翼翼地走過(guò)值日生擦過(guò)的地板；會(huì )很認真的聽(tīng)每位老師的課；會(huì )很在意別人的勞動(dòng)成果。也許，懂得尊重也是青春的一部分吧。那時(shí)的我們，也會(huì )不時(shí)的小打小鬧，也會(huì )經(jīng)常埋怨對方�？墒�，我們每次都會(huì )很快和好，那時(shí)我們的友情，說(shuō)不上情比金堅，也是很重要的。友情，就是青春中必不可少的一部分吧。
那時(shí)，我們常會(huì )在體育課上跑到角落里，談自己的夢(mèng)想，年少輕狂，我們總是對明天充滿(mǎn)希望，我們信誓旦旦的憧憬未來(lái)，那些等著(zhù)我們去完成的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)光芒。也許，夢(mèng)想也是青春的一部分吧。
小學(xué)畢業(yè)的那天，我們臉上裝的堅強，可當畢業(yè)證書(shū)發(fā)到手中的時(shí)候，每個(gè)人的臉早已被肆意流淌的淚水占滿(mǎn)。分別的時(shí)候，我們立下約定，以后一定要再見(jiàn)。也許，分別也是青春的一部分吧。
那些我們走過(guò)的時(shí)光；那些說(shuō)過(guò)的話(huà)，唱過(guò)的歌，流過(guò)的淚；那些我們的回憶，開(kāi)心的，傷心的，得意的，失意的……都在我們曾走過(guò)的青春中緩緩流淌。
嘩嘩的水流將我從回憶拉回現實(shí)。是啊，青春就像單程車(chē)，沒(méi)有回來(lái)的的路。但是，青春無(wú)悔，我們一定要去珍惜，莫要白發(fā)蒼鬢，才去回首舊日青春……
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇15
小時(shí)候的我，是那么的天真，而現在的我已變得膽怯而成熟。
小時(shí)候最討厭的事莫過(guò)于吃飯了，每次保姆喊我吃飯，我總是不去，保姆就得拉我過(guò)去吃飯，我就繞著(zhù)幾個(gè)房間逃竄，保姆在后面緊追著(zhù)，就這么一直追下去，追了好久，我跑不動(dòng)了，才肯束手就擒乖乖去吃飯，吃到一半就偷偷地溜了，引得保姆又是一陣追趕，最后折騰了一兩個(gè)小時(shí)才終于吃完這碗飯。
記得小時(shí)候第一次去別人家住宿，之前都還好，到了夜晚睡著(zhù)后，做了一個(gè)噩夢(mèng)忽然驚醒，睜開(kāi)眼睛向四處觀(guān)望，發(fā)現這不是自己家，便號啕大哭，哭聲吵醒了睡在隔壁的大人，他們問(wèn)我哭的原因，我表示想回家了，他們安慰我，想留住我，但沒(méi)有什么用，無(wú)奈只好在大半夜將我送回家去。
第一次去海邊的時(shí)候，我不知道海是什么，在父母的帶領(lǐng)下，我一路踩著(zhù)沙子向海洋狂奔，腳下只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)腳印，我停在浪能卷到的地方，感受海浪的“觸摸”，在這一陣陣海浪的清涼之中，我一下子知道了海是何物，就是一種類(lèi)似于水，但不是一般的水，它又冰又神祕莫測。沙灘上突然冒出了一些小型的爬行動(dòng)物，父親開(kāi)玩笑跟我說(shuō)：“這種東西是可以吃的�！碧煺娴奈倚乓詾檎�，就在那抓起來(lái)，那些小螃蟹橫著(zhù)鉗子在逃跑，我勇敢的一把拎起來(lái)裝進(jìn)瓶子里……，我得知這些螃蟹原來(lái)不能吃，氣得我一下子就將瓶子扔向遠處的海中。
現在想想自己年少時(shí)的所作所為還有些哭笑不得，每個(gè)人都有年少的時(shí)候，年少的勇敢，無(wú)畏，天真，對于如今長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)是多么美多么珍貴的回憶。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇16
或許那時(shí)我太年少了，以至于我還有許多的東西還在懷念，那是一個(gè)對我來(lái)說(shuō)很特別的人。
一個(gè)女孩，我五年級時(shí)認識的一個(gè)人：她每天走過(guò)我窗口，總會(huì )朝我笑一笑，然后一句“早安”，我一開(kāi)始不敢相信。
直到后來(lái)，終于有一天我鼓起勇氣回答了一句“早安”。于是以后幾乎每天我們都這樣，但卻都樂(lè )此不彼。直到那年，我們都上了初中，相互之間的聯(lián)系漸漸少了，莫名其妙的我也開(kāi)始心神不定，因為即使她看到我，也只是微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就轉身離去，我卻只能無(wú)奈地跟著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睜睜地看著(zhù)她離去，雖然十分希望能回到從前，哪怕只是一句“早安”，但這只是我的一廂情愿罷了。最終，我被那個(gè)女孩以往在那歷史的深處。
也許是因為我當時(shí)的懦弱，也許是因為我當時(shí)的年少無(wú)知，天真的認為也許以后還能再見(jiàn)面，可能有些人你只能一輩子見(jiàn)一次，就行我與那個(gè)女孩的緣分一樣，不要在你后悔的時(shí)候，再去拉住你與她的紅線(xiàn)，因為你與她，緣分已盡。雖然我可能不能再見(jiàn)到你，但我依舊還是站在這條與你相見(jiàn)的路上，等待著(zhù)你。但是我仍舊還是無(wú)法原諒以前天真的我，因為我那時(shí)的膽怯，是我一直躲在你的背影下面，而我卻無(wú)法挑戰我自己的極限，我十分的自卑，一直不肯走到你面前，去勇敢地邁出我那代表自己自信的腳步。因為我當時(shí)失去了你，讓我此刻可以更加努力的去面對你。我知道自己當時(shí)的年少，沒(méi)有去珍惜你，但是我卻知道你當時(shí)對我那一個(gè)個(gè)“早安”當中對我的鼓勵，對我的關(guān)心，讓我知道我的自卑。
雖然我現在的朋友很多，但是我卻十分的小心，不希望我再一次的成為以前年少無(wú)知的我，也不希望他們像你一樣與我的緣分已盡。我十分的感激你，謝謝你讓我有了現在的自信，讓我有了許多的朋友。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇17
長(cháng)大了，玩過(guò)了童年，脫去了稚氣，雖然指縫太寬，時(shí)間太瘦卻總有時(shí)光的碎片灑落一地，播種下回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴
長(cháng)大了，身上少了幾分青澀，多了幾分成熟。
回望自己走過(guò)的路，有兒時(shí)的天真爛漫；有少年時(shí)的叛逆倔強；有成功時(shí)的喜悅，也有失敗后的淚水。人生旅途中，是否因為太在乎成敗而忽略了身邊的美麗風(fēng)景？拼搏奮斗中，時(shí)光如篩子濾過(guò)細物，是否遺漏了了什么？十幾年來(lái)，回家時(shí)媽媽為我準備的可口飯菜，風(fēng)雨中父親那焦急等待的眼神以及深夜里他們給我端來(lái)的那杯熱奶，如珍珠般構成了我最美好的回憶。時(shí)光流轉，一年又一年，母親的臉上爬滿(mǎn)了皺紋，話(huà)語(yǔ)中多了些許嘮叨；父親的豪情減了幾分，卻多了幾抹柔情。我也漸漸懂得了他們的愛(ài)。
長(cháng)大了，心中少了幾分輕浮，多了幾分責任。
每一個(gè)真實(shí)的現在，都曾經(jīng)是我幻想的未來(lái)，未來(lái)就在我們腳下�；厥鬃哌^(guò)的路，無(wú)怨無(wú)悔；轉過(guò)頭，踏上未來(lái)的征途。從今天起對自己負責，背負一路的艱辛，承受磨礪與失敗，堅持不懈地走下去；從今天起，對家人責任，關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)，為愛(ài)的港灣—家增添幾分暖意；從今天起，關(guān)心身邊的每一位朋友，為他們的明天送上我的一份祝福，哪怕僅僅是一抹微笑；從今天起，面對困難勇敢的站起來(lái)，拍去身上的塵土，笑迎下一次的挑戰；從今天起，揚起自信的風(fēng)帆，不再彷徨，相信自己會(huì )在廣闊的天空中自由地翱翔；從今天起，把責任裝進(jìn)行囊，把堅強戴在身上，讓愛(ài)和感激與我同行，讓陽(yáng)光和風(fēng)雨與我為伴，一路鏗鏘前行，因為正青春年少。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇18
月牙兒清照，夜幕披上朦朧的外衣，月光擠過(guò)密密的樹(shù)葉，把浪漫傾灑。踏著(zhù)鋪滿(mǎn)月光的小徑，我們一步步的用心丈量我們的幸福。年輕的世界有太多粉色的夢(mèng)，像美得炫目的玫瑰花園，開(kāi)滿(mǎn)醉人的愛(ài)情誓言，每一朵都讓我們眩迷，心甘情愿的在愛(ài)里淪陷。當玫瑰的刺蜇破我們粉嫩的肌膚，才驚覺(jué)年少的誓言不過(guò)是草上露珠，雨后虹幻，美麗只有瞬間，讓人來(lái)不及收拾夢(mèng)的碎片。年輕的眼睛容不下太多的淚水，年輕的心也承載不了太多的離別，我們亦步亦趨，分分秒秒都舍不得分離，恨不得把彼此揉進(jìn)自己的生命，沒(méi)有間隙。卻忘了，愛(ài)情也要有自己的自由呼吸，太緊密的空間，只會(huì )讓它窒息。我用我最美麗的青春和愛(ài)情交換了一份傷痛，在苦苦掙扎中才明了，生活不是童話(huà)，童話(huà)太美，而生活太實(shí)際。不要祈盼奇跡，奇跡只是微乎其微，我們那樣平凡，上帝來(lái)不及創(chuàng )造那么多的奇跡……
昨夜，你悄然入夢(mèng)，像是從來(lái)不曾遠離。指尖傳來(lái)的溫暖，是最熟悉的纏綿，融化我所有的冰冷。靜靜的陪著(zhù)你收集幸福的月光，就像年少時(shí)的牽手，幾分甜蜜，幾分忐忑。我們在河沿相偎，看風(fēng)攜柳搖落幾多愁緒。凝望你的眼睛，才發(fā)現滄桑早已在眼角刻下了歲月的印記。夢(mèng)醒，淚濕的枕巾記錄著(zhù)我的心痛。我們注定不能相守，我們的相遇，是上帝不經(jīng)意的錯，卻傷了你，痛了我。來(lái)生的誓言猶在我的記憶，我卻不想再繼續，傷痛一回就已經(jīng)足夠。我們不要拒絕遺忘，喝下那碗奈何橋上的孟婆湯，別讓今生的痛延續到下一個(gè)輪回。
來(lái)生，我們做最開(kāi)心的陌生人，擦肩而過(guò)，回眸一笑，春天頃刻綻放花兒。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇19
我們從無(wú)知到年少，青春路上或有坎坷，或有悲傷，或有埋怨，若有遺憾。當我們一步步踏過(guò)這條路，回望子成龍曾經(jīng)的一切會(huì )有些別樣的滋味在心頭，這就是感悟，會(huì )感悟因為這些青春路上的一切而讓我們變得更好更優(yōu)秀更成熟�，F在，我想，唯一要做的便是不論如何要讓以后回顧這條路的自己不會(huì )后悔！
青春是美好的，代表的是年少，是一道妙麗的音符散出的美麗動(dòng)聽(tīng)的旋律。年少沖動(dòng)總是習慣性的被搭配在一起，因為年少總是容易用不夠理智的態(tài)度去對待人和事。也許這樣的沖勁一不小心會(huì )傷到自己可是只有一句話(huà)，后悔嗎？如果后悔，那么往好了想想吧，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )犯錯，而你要記住的是不可再有第二次。如果不后悔，也要記得，這將會(huì )是你青春里的一筆，也許你不在意，可是一定會(huì )讓最后回望一切的你傷心！
年少不代表是可以無(wú)所拘束的年紀，青春不是拿來(lái)搪塞一切錯誤的借口！青春可以是一時(shí)極端而埋怨父母或老師，但要理解；青春可以是朋友間小小的不愉快，但要學(xué)會(huì )道歉；青春可以是對異性的朦朧感，但要糾正心態(tài)；青春可以是對偶像的守護，但要點(diǎn)到為止。青春并不是借口，反而應該是最美好的回憶。它放縱著(zhù)自己也約束著(zhù)自己，我想這才是青春本該含有的意義，讓我們約束自己的同時(shí)放松自己，讓我們學(xué)會(huì )權衡，學(xué)會(huì )理性的思考、分析。也許有些人的青春因為躲避困難而求安穩前行，但同時(shí)也給自己留下了許多遺憾。如果不值就去努力吧，誰(shuí)的成長(cháng)不會(huì )受傷呢？如果值得就釋?xiě)寻�，自己不后悔就好�?/p>
青春年少，不一定要大起大落，不一定要悟出人生哲學(xué)。因為年輕，因為這才是青春，所以不用求得太多，但求年少無(wú)悔就好！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇20
年少輕狂，誰(shuí)不犯錯？錯了，我們可以慢慢來(lái)，因為我們年輕，因為我們有充裕的時(shí)間。對于我這個(gè)僅僅十四歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生不就是種體驗嗎？體驗人生中的酸甜苦辣，獲得不同的感受和體驗，這樣才能使我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)的時(shí)候，我因籃球技術(shù)出眾進(jìn)入校隊。教練對我也是精心栽培。那時(shí)的我，就把每一場(chǎng)訓練當成比賽，認真地投入，用心地對待。甚至訓練結束了，自己也會(huì )一個(gè)人加練。夜深了，球場(chǎng)的燈依然亮著(zhù)，高樓大廈的霓虹燈也亮了起來(lái)。直到練到累趴，才會(huì )背著(zhù)沉重的書(shū)包，一步一步緩慢地走回家中。身邊的人都說(shuō)我瘋了、癡了、傻了。我也根本不會(huì )理睬。再后來(lái)，一場(chǎng)又一場(chǎng)的訓練賽中，我幾乎都會(huì )犯很?chē)乐氐腻e誤，教練的痛斥，隊友的責備，也曾讓我一度陷入自卑的深淵，甚至也想過(guò)離隊。但就算我心里崩潰，也依然日復一日地堅持訓練。
終于在我十二歲的那年，拿到了屬于自己的第一個(gè)冠軍。那一刻的落淚，是喜悅，是感動(dòng)。這些年的艱苦訓練也化為了這座總冠軍獎杯。
小學(xué)畢業(yè)后緊跟著(zhù)我也是上了初中，同樣進(jìn)了學(xué)校了籃球隊。但這次和之前不同，新的教練，新的隊友，新的重任。在初中，我成為了校隊隊長(cháng)。到了聯(lián)賽，我才知道打天下難，守天下更難。最后我們也沒(méi)能出線(xiàn)，草草收局。那時(shí)候，我想起了央視解說(shuō)的一句話(huà)：“輸掉了比賽，其實(shí)也不用感到難過(guò)，因為在你身邊的也是和你一樣擁有野心，有朝氣，有追求的年輕人，沒(méi)有人會(huì )永遠站到頂峰，既然輸了比賽就重新來(lái)過(guò)吧�！�
莫泊桑說(shuō)：“生活不會(huì )像你想象的那么好，也不會(huì )像你想象的那么糟�！边@樣的少年生活才多滋多味�？捱^(guò)，笑過(guò)。這才是少年應有的模樣。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇21
曾經(jīng)一起在流星劃過(guò)的夜空下許愿；曾經(jīng)一起在舒適的草地上，望著(zhù)藍天，說(shuō)好我們是永遠的朋友；曾經(jīng)一起漫無(wú)目的地飆車(chē)，只為尋求那瞬間的刺激；曾經(jīng)獨自一人夢(mèng)想著(zhù)遠方，在那結識朋友，任暴雨淋濕也不躲避，任狂風(fēng)呼嘯也不后退，只是心中有些迷茫。
曾經(jīng)的，也都過(guò)去了，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，被湮沒(méi)在心靈深處，那些年少輕狂的日子，隨著(zhù)樹(shù)木年輪的增加，像水面的漣漪，一圈圈散開(kāi)，淡了，不在了。許多事情到現在才知道對錯與否，曾經(jīng)的傲慢，在現在看來(lái)微不足道，曾經(jīng)的沮喪，已灰飛煙滅�，F在，依舊是那幾棵比自己年長(cháng)的榕樹(shù)，依舊是白云下親切的土道，沒(méi)有柏油馬路的裝飾，依舊是斑駁的胡同墻壁，只是沒(méi)有了我們曾經(jīng)嬉鬧的身影；不會(huì )有人在早上5：00叫我，一起清晨散步，不會(huì )有人再陪我于烈日之下捉蚱蜢、吃冰激淋，不會(huì )有人再和我看夜晚街燈一路向北。
有時(shí)候，獨自一人躺在草地上，望著(zhù)天空幾多碩大的白云，也許，自己曾經(jīng)在想同一個(gè)問(wèn)題，任思緒天馬行空，依舊是那千變萬(wàn)化的云朵，以就是那片草地，草地只是比以前短了許多，在歲月的流逝中，總有些事要用回憶來(lái)品味，用心去感受，才會(huì )不同的體驗。
幻想未來(lái)不受約束，在海灘邊，任海風(fēng)吹拂臉頰；在江南小鎮感受細雨纏綿，聆聽(tīng)琴聲悠揚，邂逅一似水的姑娘；在西班牙看斗牛的刺激；在挪威體驗海峽風(fēng)光的旖旎；在希臘享受愛(ài)琴海的迷人；在亞馬孫進(jìn)行刺激的冒險；在澳大利亞驚嘆物種的奇特……在烏托邦構建自己的城堡。
幻想終究要回歸現實(shí)，而我們是否一如既往，年少輕狂？
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇22
每一天都有不一樣的生活，飛鳥(niǎo)會(huì )遠離一切的紛擾，誰(shuí)又會(huì )知道它將去到何方；年輕氣盛的我們難免會(huì )犯錯，誰(shuí)又會(huì )懂得少年的苦惱；雄鷹一直到藍天飛翔，誰(shuí)又會(huì )知道他胸懷大志。
如果少年沒(méi)有了桀驁， 就像冰河沒(méi)有了冰川。
在身處現代的今天，許多的父母和老師都以一個(gè)標準評判好學(xué)生—乖巧。所以只要你乖巧懂事，即使成績(jì)不太好，在老師的眼中必定是天生的缺陷。但我想說(shuō)，少年若是被磨平了棱角，那怎么敢稱(chēng)為少年？所謂的少年就是身披銳刺，在別人面前總是最倔強的。即使知道一些事不可能成功，也要孤注一擲，只為證明少年沒(méi)有干不成的事！所以年少是最可貴的。
如果年少不曾犯錯，那生活就像一杯開(kāi)水一樣，平平無(wú)奇。
人生就是一場(chǎng)羈旅，這一生之中，最重要的就是最瘋狂、最無(wú)知、最無(wú)懼的那個(gè)年華。誰(shuí)年輕的時(shí)候不曾犯過(guò)錯？就如那所向披靡的哪吒，不也是在犯錯中長(cháng)大的嗎？如果我們這一生平平坦坦，一帆風(fēng)順，又怎么能夠稱(chēng)為少年。所以年少是最可貴的。
如果年少沒(méi)有迷茫，那以后的路必定坎坎坷坷。
有的人十七八歲創(chuàng )業(yè)，堅持不懈，始終不放棄，就算處處碰壁，也要向現實(shí)發(fā)起挑戰。而有的人，從六七歲便開(kāi)始讀書(shū)，即使讀到生命的盡頭，一中就是一介平民，不被世人所知。為什么不在年少時(shí)，跌跌撞撞，尋找最適合自己的那條路呢？雖然說(shuō)讀書(shū)是最好的路，那對于讀不了書(shū)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)則是一條歪路。既然他們讀不了書(shū)，就讓他們在青春的年少中乘風(fēng)破浪，尋找自己的路吧！所以年少是最可貴的。
晚霞燦爛，人生如夢(mèng)，每天一朝一夕，鑄就一生繁華夢(mèng)。年少不易，時(shí)間總會(huì )跟著(zhù)風(fēng)奔去，奔赴夢(mèng)想，揮灑少年的狂氣！
年少才最可貴！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇23
青春是上天賜給我們的恩惠，太陽(yáng)下了明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣地開(kāi)，可是美麗如花的青春一去就不復返了。在青春年少的明媚陽(yáng)光中，我們有太多太多的需要
我們年少，我們需要關(guān)愛(ài)。在青少年眼中，父母的關(guān)愛(ài)如同蔚藍的天空，老師的關(guān)愛(ài)如同那踏實(shí)的大地，同學(xué)的關(guān)愛(ài)如同那甘甜的泉水。在電視上，我看到有個(gè)清華大學(xué)生學(xué)業(yè)有成，可是由于缺少別人的關(guān)愛(ài)，最終落了個(gè)無(wú)所事事的流浪少年的下場(chǎng)！他找不到關(guān)愛(ài)，找不到可以?xún)A訴的對象，他覺(jué)得這個(gè)世界太冷漠，他絕望了。關(guān)愛(ài)是幸福的源泉，擁有關(guān)愛(ài)的人便是那眾鳥(niǎo)中的鳳凰，美麗，煥發(fā)光彩！
我們年少，我們需要掌聲，需要鼓勵！有人說(shuō)：“成功路上有了鼓勵和掌聲，我才有了這些美好的感受�！笨上攵�，鼓勵對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，特別是青少年是多么重要！在學(xué)習、生活中和家人的鼓勵，當生活遇上挫折時(shí)，我們需要鼓勵；當我們灰心喪氣時(shí)，我們需要鼓勵；當我們合作共進(jìn)時(shí)，我們需要鼓勵鼓勵，如荒漠中的綠洲；掌聲，如黑暗中的光明。
我們年少，我們需要快樂(lè )。一片綠洲，在快樂(lè )者眼里那是生命，而在心情是零點(diǎn)至極的人眼里，則是一堆荒草！現在的社會(huì )，我們青少年主要任務(wù)是學(xué)習，但在學(xué)習中有分散到了很多學(xué)科。興趣是最好的老師，但興趣的前提是要開(kāi)心快樂(lè )。無(wú)心情，何興趣？無(wú)心情，何學(xué)好？無(wú)心情，何尖子？無(wú)心情，何成長(cháng)？無(wú)心情，何快樂(lè )？年少的我們，不應被憂(yōu)愁控制自己，應該讓自己學(xué)會(huì )去掌握快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔！相信，風(fēng)雨之后就是彩虹，轉彎，太陽(yáng)對著(zhù)你微笑
青春如朝陽(yáng)，如初春，如清泉，如花苞，政治清楚年少的我們，需要的還有很多。我們要好好學(xué)習，努力奮發(fā)，為快樂(lè )生活，為心中的需求而加油！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇24
曾經(jīng)一起照相、一起洗澡、一起受罰。一起滿(mǎn)大街的亂逛。曾經(jīng)擠在一張床上睡覺(jué)、曾經(jīng)搶著(zhù)吃一包克利豆、曾經(jīng)…從陌生到熟悉，憶起往惜，恰同學(xué)年少。一起走過(guò)童年腳步。我們瘋癲過(guò)、我們失落過(guò)、我們吵鬧過(guò)、我們感動(dòng)過(guò)。太陽(yáng)劃過(guò)天際。新的環(huán)境，新的事物，將給你新的起點(diǎn)。漫無(wú)邊際的扯談…不知疲倦，忘記了老師留給的作業(yè)，忘記了回家的時(shí)間，更忘記了吃飯……一起消磨了對方太多時(shí)間。懷念起那混亂地一切…伴著(zhù)眼淚在心里隨處飄落，現實(shí)只剩下一陣酸處，只好無(wú)奈得苦笑、一路上…轉過(guò)風(fēng)、又繞個(gè)灣…過(guò)著(zhù)忙碌的生活。想起了那張合影---想起了那包克利豆--想起了那個(gè)人兒---想起了那些事兒---勾起了那些記憶---那些花樣童年。
韓菲，還記得么？我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你還留著(zhù)短發(fā)，是個(gè)活生生的假小子�？山�(jīng)過(guò)一段相處之后，我發(fā)現，原來(lái)你也有柔弱的地方。我們走過(guò)的滄桑歲月，是那么的平淡，又是那樣的珍貴。記得有一次 ，你住在我家，媽媽買(mǎi)回了一包克利豆咱倆為了吃多吃少，爭了個(gè)面紅耳赤。最后還是媽媽用拋硬幣的方式輕松地打破了這個(gè)僵局。
韓菲，還記得么？那一次，我們因為懶，所以沒(méi)有帶雨傘。誰(shuí)知，在路上真的下起了瓢潑大雨。我們蜷縮在墻角。這時(shí)，一位老爺爺急匆匆的走到了我們身邊，說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶雨傘吧，我離家很近，雨傘你們用吧！”說(shuō)完，把雨傘塞到我的手里，又急匆匆的消失在風(fēng)雨中。望著(zhù)這位素不相識的老爺爺，我倆竟感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。直到今天，還沒(méi)有找到老爺爺，雨傘一直留在我們家。
這個(gè)學(xué)期，你就離開(kāi)母校，上初中了�？晌�，才上五年級。一年的差距，逐漸拉遠了我們的關(guān)系。
憶起往惜，恰同學(xué)年少。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇25
有一種感懷無(wú)聲無(wú)息，唯有驀然回首的切膚之痛；有一種記憶刻骨銘心，唯有泛著(zhù)時(shí)光溫暖的光澤，往事如云煙縈繞心頭。
睡夢(mèng)中，有過(guò)紙飛機，糖果，布袋熊，斷臂的變形金剛，以及木頭人。仿佛懸浮在我的面前，觸手撫摸卻化為云煙，夢(mèng)驚醒。都是年少的我醒了，還是如今的我醒了？
年少無(wú)知，過(guò)去的我很天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，世界在我面前猶如旋轉木馬，那時(shí)的我不懂傷痛，不懂艱苦，只是一昧地單純幻想，只是與小伙伴們吵架的嚎啕痛苦，只是認為天上的月亮與我同步行走，只是……
多平凡的我，不再已往，如今是青春作響早已去別了小時(shí)而無(wú)知，當我漸漸地發(fā)現那些所謂的人情世故，當初的作業(yè)使我煎熬，當深夜的寂靜使我恐慌；當雨天使我沉默；當獨自一人時(shí)，我成熟了。我沉思著(zhù)青春與年少，年少與青春，究竟誰(shuí)好？
青春的我，明白時(shí)光，感悟歲月，總有幾句話(huà)，蕩漾，在《游園驚夢(mèng)》中杜麗娘唱到：“這姹紫千紅開(kāi)遍，似這般都付于殘井斷垣，良辰美景奈何天，傷心樂(lè )事誰(shuí)家院�！边@是青春歲月對時(shí)光的感懷；《飲水詞》納蘭容若寫(xiě)道：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！边@是對舊時(shí)的感慨；在《葬花吟》中黛玉寫(xiě)道：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”這是女子的感嘆。這些散散落落的并感無(wú)不詮釋那青春歲月而并好。
已不再是李白的“小時(shí)不識月呼作白玉盤(pán)，如今卻深刻地醒悟，夢(mèng)已醒，彈指年老，剎那芳回，這氤氳著(zhù)古典升華的句子，讓我默然佇立回首，那份遺失在年少的并好。
拾一落葉，夾馨帶露收藏，紀念曾經(jīng)燦爛過(guò)的一季年少。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇26
我記得那是夏天，樹(shù)葉正茂密，陽(yáng)光正明媚，在這美好的時(shí)光我遇到了你。
這不是偶然，這不是巧遇。
格子襯衫的你、在籃球架下的你、汗水從你額頭落下，卻美的出奇的你，走廊上你孤獨的背影，是不是和我一樣喜歡自身一人生活？在午后騎著(zhù)單車(chē)的你，是不是也覺(jué)得午后別有一番風(fēng)韻？
那年夏季也顯得特別漫長(cháng)、也會(huì )是離別的一年、也是畢業(yè)季。
每個(gè)人的神情都充滿(mǎn)著(zhù)奮斗，而你卻是坦然自若。我多想勸你，勸你不要放棄。上課時(shí)愛(ài)睡覺(jué)的你，何時(shí)可以改掉這個(gè)習性。不愛(ài)喝水卻愛(ài)喝飲料的你，知不知道那樣是不對的。夏季的微風(fēng)吹過(guò)你面龐，細碎的發(fā)梢搭在你的額前。時(shí)常不吃早飯的你，不與別人交流的你，心中是否也有一個(gè)小天地。
記得有一次，你一個(gè)人睡了好久。睡到了放學(xué)，但是你平時(shí)沒(méi)什么朋友，沒(méi)有一個(gè)人叫你，我想我應該去叫你，可是我卻開(kāi)不了口，坐在桌前看著(zhù)你的側臉，我多么想叫你，多么想...
無(wú)言的愛(ài)情是萌發(fā)的開(kāi)始。
你的模型刻在我腦海，我覺(jué)得這不是喜歡，也不覺(jué)得這是暗戀。在我心里我認為這就是愛(ài)情。
我關(guān)注著(zhù)你、在美好的季節遇到了你。
愛(ài)情并非兩情相悅，也不要青梅足馬，只需要幸�？鞓�(lè )。
那時(shí)的我很快樂(lè )。
至少在那年少輕狂時(shí)、留戀著(zhù)不舍的人、一場(chǎng)沒(méi)有邂逅開(kāi)的愛(ài)情、被人們遺忘在腦后、也不忘記當初自己執著(zhù)的理由、最起碼自己還有著(zhù)這么一段故事、雖然只有自己一人演繹、卻不是那么重要。
讓我明白，這是一種情。我也會(huì )珍惜未來(lái)的愛(ài)情。沒(méi)有開(kāi)始卻也沒(méi)有結束，這不是傻，這只是在錯的時(shí)間遇到對的人。
那年、少年。你還好嗎？
時(shí)光飛逝。何來(lái)無(wú)恙。
你永遠不知道的我。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇27
就算是康莊大道，路旁仍有毒蛇奸蟲(chóng)待蓄。
在大人眼中，總覺(jué)得年少時(shí)的我們是誤入火坑的黑暗時(shí)刻，殊不知這樣偏差的觀(guān)念伴隨的壓迫束縛，經(jīng)常是青少年放棄自己的誘因。
經(jīng)濟繁榮，教育水平提升，失業(yè)率節節攀升，每個(gè)人都希望自己出類(lèi)拔萃、脫穎而出，所以從小生長(cháng)在競爭激烈的環(huán)境下，莘莘學(xué)子對自己要求甚嚴，過(guò)份的結果導致價(jià)值觀(guān)偏差，放任自己加入“犧牲自己我，暴利給我”的行列。
青少年總是有許多不敢告人的煩惱，在各種壓力的威迫下，那些大人眼中微不足道的問(wèn)題永不得解決，再加上網(wǎng)絡(luò )科技進(jìn)歩，虛擬世界里的人看上去都沒(méi)有大人說(shuō)的邪惡，而且最重點(diǎn)的是他們總是善解人意、愿意傾聽(tīng)那些總被師長(cháng)斥責的想法和意見(jiàn)，經(jīng)常拜托他人的我們，是不是也該回饋些什么？況且他們的要求并不讓我 們有所損失。
注意！就如上面的例子，我們總是這樣重蹈覆轍！如果你感到父母師長(cháng)看輕你，那么假好心的線(xiàn)上惡蟲(chóng)就是在背后笑你愚蠢的人。當真認為半夜跑腿、偶爾在夜店端酒送毛巾、有時(shí)給別人摸一下，這些沒(méi)什么？回想一下過(guò)往，再想想自己曾經(jīng)用心背誦的法律常識，自己是不是疏忽了很多小問(wèn)題？若你覺(jué)得父 母認為你之前提出的問(wèn)題微不足道，現在看看自己吧！是不是也成了自己討厭的人了？
或許沒(méi)有人能理解自己現在所承受的痛苦和壓抑，但難道我們就該放棄自己？千萬(wàn)不要成為最后一個(gè)不了解自己的人，你就是你，相信自己的能力，在挫敗時(shí)給自己一點(diǎn)掌聲、一個(gè)微笑，告訴自己：“都走到這里了，何不再信任自己一次？”
有時(shí)沖過(guò)試煉的護身符，來(lái)自于自己給給予的信心。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇28
總是懷念以前的自己，快樂(lè )，單純；總是懷念以前的時(shí)光，幸福，短暫；總是懷念以前的自己，熱血，瘋狂；總是懷念以前的日子，寧靜，祥和。
誰(shuí)能給我們幸福熱氣球，讓我們飛到童年的永無(wú)鄉，飛到彼得潘的身旁，忘記煩惱，忘記憂(yōu)愁；誰(shuí)能給我們一雙隱形的翅膀？讓我們飛過(guò)困難，飛過(guò)絕望；誰(shuí)能給我們多啦A夢(mèng)的時(shí)空門(mén)？讓我們飛過(guò)蒼老，飛過(guò)青春；
寂寞的午后，靜怡的夜晚，心中總是升起一股淡淡的憂(yōu)愁，也會(huì )不知為何掉下點(diǎn)點(diǎn)淚珠，總是喜歡安靜。不知從何時(shí)開(kāi)始，90后的我們也已漸漸脫去稚氣的外套。我們外表青春而內心早已蒼老。
從有限到無(wú)窮，從矜持到放縱，從苛刻到包容，從游戲到珍重，從遺棄到簇擁，從冷漠到熱衷，從疏遠到拉攏，從克制到?jīng)_動(dòng)，各種事物的種種改變，到現在只在歲月間沉淀出了一個(gè)性格飄忽不定，有時(shí)內斂有時(shí)瘋狂卻同樣倔強的自己�，F在的我們對以后既期待又害怕，總會(huì )為很多事去煩勞。假如可以一輩子做小孩，假如可以不用想未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，我們會(huì )不會(huì )快樂(lè )許多？
總是想念曾經(jīng)的自己，忘記了大人口中的愛(ài)恨情仇，單純的相信童話(huà)，相信自己是世界上最美麗的公主，騎在旋轉木馬上傻傻的等待這白馬王子的降臨。每天春光爛漫，最大的愿望是一家人永遠在一起，有棒棒糖吃便會(huì )覺(jué)得很幸福。
或許那首歌中說(shuō)的是對的：越長(cháng)大越孤單，我們慢慢的長(cháng)大，也越來(lái)越孤單，但我們知道，我們也曾年少過(guò)，這就夠了！
云以自由代替彷惶，用堅毅忘卻憂(yōu)傷，我們不放棄希望，只為一縷陽(yáng)光，背上沉重的行囊，走向未知的遠方，只要還有希望，一定會(huì )望見(jiàn)天堂，給時(shí)光以生命，勾勒永恒的邊框，銘記曾今的自己，無(wú)畏地踏向未知的遠方。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇29
最近一個(gè)由平均年齡74。5歲的清華大學(xué)理工科學(xué)霸們組成的合唱團唱響了《少年》。情至酣處，他們挽起袖子，踏出節奏感強烈的舞步，無(wú)數觀(guān)眾都為他們的活力和激情所感動(dòng)。
什么是少年？過(guò)去我認為少年就是十五六歲的孩子，直到被這首歌感動(dòng)，原來(lái)少年是勇往直前、敢拼敢搏、心存夢(mèng)想的代名詞�！吧倌辍倍�，不問(wèn)白發(fā)，只問(wèn)心境；無(wú)關(guān)年齡，只關(guān)熱愛(ài)。因為熱愛(ài)，歲月帶給他們的不是驚慌，而是光芒。這群白發(fā)蒼蒼的老人，永是熱血少年！因為對于他們的余生來(lái)說(shuō)當下就是最年輕的，珍惜生命中的每一刻，只要活著(zhù)就要讓他綻放光彩！
這些清華學(xué)霸們已經(jīng)成就了他們光輝的一生，但在他們退休之后依舊深入祖國的腹地，在祖國的大江南北默默地奉獻自己的一生。這讓我又想起在拜訪(fǎng)90多歲高齡的楊振寧時(shí)，楊振寧剛一開(kāi)口就談起了20年后的規劃。這些老一輩的學(xué)者們之所以擁有輝煌的一生是因為他們始終懷有一顆積極進(jìn)取、迎難而上的心，哪怕年歲已高仍舊懷揣夢(mèng)想。
作為我們，正值年少，它賦予我們強健的身體，睿智的頭腦又有什么理由不去奮斗、開(kāi)拓呢？！我們身邊不乏有一些人他們沉迷游戲，過(guò)著(zhù)醉生夢(mèng)死的生活，當他們看到這些高齡少年時(shí)，他們是否感到慚愧呢？！少年不是一種年齡而是一種心態(tài)，有什么樣的心態(tài)就會(huì )有什么樣的生活。心老了，正值芳華也暮氣沉沉，心未老，白發(fā)蒼蒼也神采奕奕。人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負青春。
讓我們珍惜當下，把握年少青春，以一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去書(shū)寫(xiě)如歌的歲月，在人生的旅途上永遠無(wú)怨無(wú)悔！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇30
呆萌的蒲公英在生長(cháng)，跟微風(fēng)輕輕在空中飄蕩，即使不能遠航，但也要飛往憧憬的地方，跟他們一起奔跑起來(lái)把，少年�！}記
不知何時(shí)起，我開(kāi)始戀上跑步這項運動(dòng)，和許多同學(xué)一樣，我喜歡放學(xué)后去跑步，這時(shí)腦海里裝滿(mǎn)未消化卻散發(fā)香味的知識餅干，需要去醞釀，使它慢慢發(fā)酵，但這時(shí)我要爆發(fā)我的小宇宙去奔跑，釋放學(xué)習壓力與緊張，去允吸跑道上彌漫的青草香。
我喜歡聆聽(tīng)灑落汗水與熾熱跑道碰撞的清脆聲，跟在前方奔跑同學(xué)的身后，我們猶如是訓練有序的熱血士兵。如果把奔跑時(shí)內心爆發(fā)的能量帶到學(xué)習中去，那青春的能量不容小視，面對學(xué)習壓力要學(xué)會(huì )釋放，重新整裝待發(fā)，奔跑起來(lái)吧。
你們是否滿(mǎn)腔熱血地奔跑過(guò)呢？我曾有過(guò)，這時(shí)顆顆晶瑩剔透豆大般的汗水掛滿(mǎn)額頭上，它們像寶鉆般閃爍，就讓光芒折射汗濕的瞳孔，映出心中最想擁有的彩虹。若在奔跑時(shí)可以找到正能量，在成長(cháng)之旅慢慢成長(cháng)，朝著(zhù)心中的向往啟航，像奧德修斯一樣勇敢。
奔跑的足跡收藏在布滿(mǎn)奮斗的時(shí)光里，我想告訴自己，奔跑起來(lái)，陽(yáng)光會(huì )與我同行，前行遇見(jiàn)另一個(gè)自己，成長(cháng)的孤岸，未來(lái)的謎底，隨著(zhù)奔跑，前行漸漸清晰，去尋找多彩的青春調色筆，才可以勾勒出五彩繽紛的青春專(zhuān)輯。
偏執的少年就像夢(mèng)旅人，總有一天我們的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，只因我們是熱愛(ài)奔跑的少年，雖然傻傻乎乎，卻勇于追逐；雖然呆呆萌萌，卻未來(lái)夢(mèng)想義無(wú)反顧；“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”，秋風(fēng)卷著(zhù)落葉最好看，沒(méi)有在青春旅律里奔跑你會(huì )留下遺憾，趕快奔跑起來(lái)吧！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇31
過(guò)了這個(gè)年自己就虛歲32了。32是一個(gè)什么樣的年齡？32是一個(gè)上有老下有小的年齡。老人已經(jīng)老了，需要我們贍養和照顧。小孩兒還太小。更需要我們的照顧和關(guān)心。32歲是一個(gè)每天勒緊了褲腰帶過(guò)日子的年齡。32歲是一個(gè)先考慮老人后考慮孩子，最后什么都輪不到自己的年齡。
32歲雖然離七八十歲還很遙遠�？墒蔷嚯x十七八歲感覺(jué)已經(jīng)很久遠了。久遠到已經(jīng)忘了年少時(shí)候自己做過(guò)的夢(mèng)。
年輕的時(shí)候總是想著(zhù)走的遠遠的，飛的高高的。外面的世界很精彩，精彩的世界里需要自己去添磚加瓦。所以總是不顧一切地往前跑�？偸窍胫�(zhù)想去什么地方就去什么地方，了無(wú)牽掛的。
年輕的時(shí)候夢(mèng)想著(zhù)當一名光榮的人民教師。站在三尺講臺上教書(shū)育人。等到老年的時(shí)候能夠桃李滿(mǎn)天下�？墒谴蟾胖皇悄贻p時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)，并沒(méi)有和認真的為之努力過(guò)。以至于，老師這個(gè)夢(mèng)想只是想了想。
年輕的時(shí)候想要去好多好美的地方去玩兒一玩兒。去看一看電視劇《還珠格格》中，瓊瑤筆下的大理，人間天堂長(cháng)什么樣子？想要看看桂林的山水是怎么樣甲天下的。想要看看上有天堂，下有蘇杭的小橋人家。也想要撐著(zhù)油紙傘在江南小橋上走過(guò)。
可是后來(lái)發(fā)現這些想法只是想了想。
年輕的時(shí)候總是想著(zhù)這件事，等我有錢(qián)了再去做，等我長(cháng)大了再去做，等我有能力了一定去做�？墒侨缃�32歲的年齡里，我發(fā)現了沒(méi)有的時(shí)間，沒(méi)有的精力。更沒(méi)有錢(qián)。
年少時(shí)的夢(mèng)，我還記得。細數起來(lái)一個(gè)都沒(méi)有忘�？墒悄晟贂r(shí)想做而沒(méi)有做的事情。如今沒(méi)有能力去做，我卻不再期待以后能去做。如果以后真的能去做，那也不枉此生了吧。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇32
雪花紛紛揚揚地飛下，晶瑩剔透，我捧起《唐詩(shī)宋詞鑒賞》含著(zhù)生花生，躺在床上，享受老舍筆下的極樂(lè )世界。
“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”。我細細吟哦至愛(ài)的辛詞，望著(zhù)窗外未若柳絮因風(fēng)起的白雪，腦海中浮現出這樣一幅景象：“電視機前，及父母在訓斥看球賽津津有味的孩子，于是，孩子筆下立刻有了一篇撕心裂肺的文字。我真的好想對辛棄疾說(shuō)，你錯了，現在的孩子，比‘這時(shí)識盡愁滋味，卻道好個(gè)秋’的人，更多了一層不是味兒的愁�！�
以前，我對這此文字向來(lái)是不屑的，生活是陽(yáng)光的，美好的，這些陰暗的文字，就讓它到陰暗的角落里去吧，如今則對這種飄渺的文字多了一份理解，多了一份至愛(ài)。我的初中生活，有著(zhù)數不盡的愁，成績(jì)太差了，父母的皮鞭，愁；同學(xué)的風(fēng)言，更愁；他人的白眼，愁上加愁。被愁煎熬時(shí)，我有了“莫道不消魂”的痛苦，心碎了，于是，清詞的典雅情致代替了辛詞的豪邁、奔放，吟著(zhù)尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚，有種想哭的沖動(dòng)。
但是我沒(méi)有哭，“愁”字了不得，經(jīng)過(guò)了它的煎熬與過(guò)濾，我的一切惰性都沒(méi)有了，取之而代的，是勤奮帶給我的優(yōu)異成績(jì)。愁，又何常不是一種財富。
家愁，愁得李清照成了千古風(fēng)流人物；國愁，愁得蘇軾、辛棄疾成了百年難得一見(jiàn)的才子，家愁、國愁、心愁，筑就了一代又一代的政治家、軍事家、詩(shī)人、詞人。
我不是一個(gè)威名顯赫的千古名人，可是我想學(xué)一學(xué)高爾基，“愁啊，來(lái)得更猛烈些吧，我們這些少年啊，在風(fēng)暴中更加堅強�！�
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇33
青春的風(fēng)鈴叩開(kāi)了心扉，年少的夢(mèng)想充滿(mǎn)我們的大腦。那一個(gè)個(gè)年少的夢(mèng)想需要愛(ài)來(lái)滋潤，需要愛(ài)來(lái)?yè)狃B。
我們年少，我們需要友情。年少的我們把友情看得比什么都重要，有什么話(huà)也都愿意想朋友傾訴。在我們眼中，朋友就像左手，而我們自己就想右手。右手再完美，再靈巧，少了左手的幫助，同樣不能做好每一件事。一個(gè)人再完美，再優(yōu)秀，少了朋友的幫助，也無(wú)法在生命的長(cháng)河中乘風(fēng)破浪，勇往直前。友情，是年少的我們最需要的一種愛(ài)，一種可以同甘共苦，相互扶持的愛(ài)。
我們年少，我們需要親情。親情是無(wú)私的、是溫馨的、是偉大的。母親的一聲聲關(guān)心與鼓勵，成為我們在困難與挫折面前重新樹(shù)立勇氣、信心的不竭動(dòng)力。父親一聲聲嚴厲的呵斥與教訓，成為我們在過(guò)錯面前學(xué)會(huì )改正的決心和重新奮斗的方向。不管是母親的鼓勵還是父親的呵斥，都是對年少的我們的一種愛(ài)，親情，也是年少的我們最需要的一種愛(ài)，一種可以幫助我們尋回人生真諦的愛(ài)。
我們年少，我們需要激情。瘋狂的追星，瘋狂的追求時(shí)尚，瘋狂的享受天籟之樂(lè )。起伏不定的心仿佛會(huì )隨風(fēng)飄去。不顧家長(cháng)和老師的反對，去“崇拜”，去“羨慕”�？赡�，我們是盲目的，但至少我們的心靈得到了一種滿(mǎn)足，一絲愉悅。激情，是社會(huì )給予我們的一種愛(ài);激情，也是年少的我們需要的一種愛(ài)。一種可以放飛自我，自由歡快，無(wú)拘無(wú)束的愛(ài)。
年少的我們需要友情，需要親情，需要激情。這一切的一切凝聚成了一個(gè)字：愛(ài)。我們年少，我們需要愛(ài)。需要愛(ài)的充實(shí)，愛(ài)的滋養，更需要愛(ài)來(lái)幫助我們找到一片屬于自己的藍天!
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇34
從出生時(shí)你什么都不明白，只會(huì )咬咬手指；到大點(diǎn)你懵懵懂懂，只會(huì )咯咯的亂笑；在大點(diǎn)你牙牙學(xué)語(yǔ)，吱吱的亂說(shuō)；到現在的你……沒(méi)有懵懵懂懂時(shí)的可愛(ài)，沒(méi)有牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的惹人愛(ài)，只有看破紅塵不再年少的你。
你也許討厭家長(cháng)的嘮叨，討厭老師的責罵，討厭同學(xué)間的誤會(huì )，討厭社會(huì )中的以大欺小……
你并不知道為什么？
因為，你不再年少，家長(cháng)不會(huì )很寵愛(ài)你，老師不會(huì )總是夸獎你，同學(xué)不會(huì )順著(zhù)你，就連社會(huì )中的以大欺小，你也會(huì )很歧視……
你不在年少，別總是以為家長(cháng)是因為煩你，才嘮叨你，你有沒(méi)有想過(guò)，家長(cháng)為什么嘮叨你？你在家干過(guò)活嗎？幫助過(guò)他們嗎？罵你的時(shí)候你那一次沒(méi)有頂過(guò)嘴？家長(cháng)愛(ài)你，才會(huì )嘮叨你，多幫助他們，也許你就不會(huì )煩他們，因為你有了自己的想法！
你不在年少，別總以為是因為你做的不好才不夸獎你，而是因為你大了，不會(huì )再像小孩時(shí)候需要一個(gè)貼畫(huà)？一塊糖？一句加油？一個(gè)擁抱？你并不需要這些，因為沒(méi)有這些，你一樣會(huì )吧老師布置給你的任務(wù)做的很好，因為你已經(jīng)學(xué)會(huì )了擔當！
你不在年少，別以為同學(xué)還會(huì )順著(zhù)你，你錯了就是錯了，同學(xué)指出來(lái)沒(méi)有什么不對的，別總以為你是最大的，所有人都要在你屁股后面轉，你不在年少了，你要學(xué)會(huì )堅強！
你不在年少，社會(huì )中的以大欺小，以強欺弱，你也一定看夠了，看破了紅塵，你不要以為你可以打破這些收人歧視的事情，你雖然不在年少，但你并沒(méi)有這個(gè)能力。你不在年少，因為你學(xué)會(huì )了勇氣！
你不在年少！你不在年少！
不要以為看破紅塵可以解決一切！
你不在年少！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇35
你不得不去感嘆這世事無(wú)常，春秋轉換之間，那些原來(lái)不經(jīng)意間經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)滴，后來(lái)偶然間想起突然會(huì )讓自己無(wú)比懷念。這是我無(wú)數個(gè)日夜里最常做的事，我會(huì )偷偷想起那一段段的嬉笑言開(kāi)，自然也釋然了那些日子里驚心動(dòng)魄無(wú)法放開(kāi)的事，或許我該慶祝自己的成長(cháng)，或許我更應該悲嘆逝去的光華，再或許，我的心緒只是庸人自擾。我也會(huì )悄然寫(xiě)下一段文字，感覺(jué)自己就是一個(gè)神經(jīng)質(zhì)的瘋子。丟開(kāi)束縛我的一切，帶著(zhù)陽(yáng)光和雨露，終于還是沒(méi)能趕得上最絢爛的那一縷芬芳。
我會(huì )記起小時(shí)候經(jīng)常爬過(guò)的土堆，那后來(lái)再沒(méi)遇到的安逸；我也時(shí)常想起那些年積攢了好久好久的那些被我精心砸開(kāi)的啤酒蓋；我走的時(shí)候，是不是把它們輕輕保存在那些純真的年代。
那座四面環(huán)山的小村莊里，那所破破爛爛卻無(wú)比可愛(ài)的村學(xué)，還有那一毛錢(qián)一片的辣片，那些最廉價(jià)最不值得一提的東西，后來(lái)無(wú)數次出現在我的想望里，在每個(gè)大課間準時(shí)響起的《回家》，現在偶爾在街上聽(tīng)到，總會(huì )讓我想起那時(shí)候的自己。還有兩毛錢(qián)一把的那種小刀，總是在春天里飛舞在我的指尖，削出各種各樣的口哨，吹亮了無(wú)數個(gè)白天黑夜……
這些東西，也不知何時(shí)沉睡在了哪里。
我曾無(wú)比熱愛(ài)的彈弓，揣在褲袋里“橫掃”整個(gè)巷道的元寶，自然也有紙折的“王八盒子”。我也不記得它們被我藏在哪一段故事了。
在好多寒風(fēng)凜冽的冬日里，我裹著(zhù)厚重的，母親親手縫制的棉襖走在打麥場(chǎng)里，寒冬的青霜落滿(mǎn)了凍土。那時(shí)候大概九歲的樣子吧，很窮卻擁有無(wú)數快樂(lè )的我自己，只是后來(lái)再也沒(méi)有去經(jīng)歷幾場(chǎng)。
我每天依偎現在無(wú)數類(lèi)似的情景，卻沒(méi)有多少以前的味道，年少的感覺(jué)。
那時(shí)候不懂時(shí)光匆匆……
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇36
初夏的溫度已近炎熱，到處都是萌動(dòng)的光影翠意。薄蟬因初夏的燥熱躲進(jìn)綠色的熱浪里，焦躁與不安已披掛于這個(gè)季節開(kāi)始。我倚在樹(shù)下乘涼，任由光透過(guò)葉縫留下點(diǎn)點(diǎn)光斑，映襯在我的臉上，年少的回憶漸漸浮現在眼前……
傾盆大雨，淅瀝的雨聲漫過(guò)晦暗的天，街上早已空無(wú)一人。糟糕，沒(méi)帶傘。我長(cháng)嘆，無(wú)奈地沖進(jìn)雨里，想盡快跑到公交站。豆大的雨點(diǎn)落在我的身上，不久我便成了“落湯雞”。
奔跑著(zhù)，與一路人擦肩而過(guò)，我卻感到自己被一股力量拉著(zhù)。猛地回首，頭頂已是一把黑色星空的傘�！澳闳ツ�？”她問(wèn)�！邦~……公交車(chē)站�！薄拔宜湍闳グ��！�
她叫言。就在那一刻，她看到了我這個(gè)在雨中奔跑的“落湯雞”，于是就想到了拉住我的手，讓我和她合傘。
頃刻到了公交站，我答謝了言：“謝謝你�！彼旖巧蠐P露出了一抹笑，還伴著(zhù)她的小梨渦一起出現�！安恢x不謝，小事一樁，相遇就是一種緣分�！惫卉�(chē)還沒(méi)來(lái)，我們于是在公交車(chē)站聊了起來(lái)。從學(xué)習到生活、從天文到地理、從現實(shí)到夢(mèng)想，無(wú)話(huà)不談，好似親密無(wú)意間的密友在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
“怎么會(huì )想到幫我，我們素不相識呢�！蔽掖蛉さ貑�(wèn)她�！澳芏嘟慌笥咽呛檬�，我覺(jué)得我們有緣�！彼中α�。言要等的公交車(chē)來(lái)了，她起身欲走，我突然叫住她。
“言，還會(huì )再見(jiàn)？”“總會(huì )的�！�
她走了，我只看見(jiàn)了言的背影和周?chē)鼥V的霧氣，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，心卻不似剛才那份孤獨。我們那時(shí)都年少，卻在彼此的心中留下了一個(gè)位置。那種感覺(jué)很微妙，說(shuō)不清是友情還是陌生。
你我相遇，溫柔了歲月、驚艷了時(shí)光。愿我們能在彼此的余生中熠熠生輝。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇37
說(shuō)起年少時(shí)，我們是否有過(guò)年少輕狂的事。我們是否會(huì )因別人的贊美，而不知天高地厚的把尾巴翹到天上。
盛滿(mǎn)則溢。人生就如一杯水，當我們驕傲自滿(mǎn)時(shí)，它就溢出來(lái)，現實(shí)就會(huì )使我們啪啪打臉。驕傲自滿(mǎn)使人固步自封，不知天高地厚。當我們自吹自擂時(shí)，是否會(huì )想到如今意氣風(fēng)發(fā)的自己，明天是否還可以如此理直氣壯的自夸。
人外有人，天外有天。當我們像王婆賣(mài)瓜那樣自賣(mài)自夸時(shí)，我們又是否會(huì )有那么一點(diǎn)羞恥心。我們自認為自己樣樣都行且不遺余力的自夸時(shí)，是否會(huì )有"關(guān)公面前耍大刀"的感覺(jué)。人不是十全十美的，不完美的自己才最珍貴。
"三人行，必有我師焉"。年少無(wú)知或年少輕狂都是不可取的。周喻是三國時(shí)期著(zhù)名的政治家、軍事家。他自負盛名卻與諸葛亮狹路相逢。他自視才識過(guò)人，想要把諸葛亮除去。但最后卻因為他的驕傲自滿(mǎn)，發(fā)出了"既生喻，何生亮"的感慨，被亂箭射中落馬而死。
意氣風(fēng)發(fā)的我們不知道外界的事，知識閱歷淺。如果我們因一時(shí)的成功而沾沾自喜，那我們便會(huì )是那井底之蛙。盡管我們曾經(jīng)多么耀眼，多么洋洋自得，但最終也只能是龍游淺水�？梢�(jiàn)謙虛對我們多么重要，謙虛是每個(gè)人必備的道德修養，猶其表現在少年時(shí)期。
驕傲是我們學(xué)習、工作乃至人生道路上的攔路虎和絆腳石。年少勿輕狂，"魔高一尺，道高一丈"。如果我們也有年少輕狂，那么就請改過(guò)吧，過(guò)則勿憚改。我們年少，需要戒驕戒躁。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇38
那些天真的暢想詩(shī)歌的記憶，那些我們都曾沉醉憂(yōu)傷的文字，那些曾瘋狂追著(zhù)的義氣，青春的日子里，我們曾把瓊瑤的橋段當作哲學(xué)。而我們正逢青春年少時(shí)。
我們該去怎樣聆聽(tīng)青春呢？這是一個(gè)多么深奧的問(wèn)題呀！只是這樣的問(wèn)題還未及等來(lái)答案，青春就只剩下光溜溜的尾巴了。只好獨自一人暗自成傷，看年華悄然逝去，看日落黃昏斑駁記憶�！霸诓化偪裎覀兙屠狭��！倍嗪�，多好的一句話(huà)呀！青春無(wú)悔，年少輕狂，正逢青春年少時(shí)，莫等閑，白了少年頭，空悲切，我們該去怎樣去留下這份青春呢？那么，請讓我告訴親愛(ài)的你，好好去愛(ài)吧，去愛(ài)著(zhù)年少輕狂的青春，去愛(ài)著(zhù)逆光唯美的青春。
青春的年少，我們還涉世未深，純凈如蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。破碎的陽(yáng)光折射在我們年少的臉龐，無(wú)憂(yōu)的笑聲回蕩在這年少的耳際。亦喜亦憂(yōu)，亦悲亦歡，細膩而敏感的心恰如這夏天的天氣，亦晴亦陰，亦寒亦熱，而正是此時(shí)青春已悄然消逝了許多。而余下的青春，我們又該怎樣去呵護呢？是的，呵護，當他們也流逝的時(shí)候，青春所剩無(wú)幾。然而答案呢？
“好好學(xué)習吧，將青春奉獻給成績(jì)！”這一定是大人們的答案！學(xué)呀學(xué)，那份青春早已被禁錮。年少輕狂，怎可毫無(wú)樂(lè )趣！珍惜青春，就該將它獻給那份青春的輕狂，青春的不羈，青春的無(wú)畏。怎可甘心做那只籠子里的鳥(niǎo)兒？青春年少時(shí)的眼神里有對未來(lái)的向往，有對夢(mèng)想的期望。他們的眉目間有隱約的憂(yōu)愁，話(huà)語(yǔ)天真，但眼神堅毅，這便是青春年少時(shí)夢(mèng)想的力量！青春不死，夢(mèng)想不滅，每個(gè)少年定有永不消逝的夢(mèng)想。
青春啊，我該怎樣去珍惜你？怎樣去釋放全部的力量去堅持夢(mèng)想？像樣才能無(wú)怨無(wú)悔的度過(guò)青春？幸好，正逢青春年時(shí)，用夢(mèng)想去交管這永不凋謝的花——青春！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇39
獨愛(ài)讀的前史是從春秋到唐朝，春秋五霸，戰國七雄，秦始皇統一天下；楚漢之爭，三國鼎立，唐太宗威震四方。這些前史的影子中映著(zhù)多少英豪豪杰，永立在前史的風(fēng)塵中，看風(fēng)卷黃沙，滿(mǎn)眼的豪放與凄涼。
荊軻，多么低微的一個(gè)刺客。為了燕國，決然踏上了刺秦的路途，分明知道前方是一條不歸路，卻走得義無(wú)反顧。在易水畔，高漸離為他引吭高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，勇士一去兮不復還�！比绱藧砣�，如此催人淚下。
數百年后，又有一個(gè)人站在了烏江岸，臉上有著(zhù)和他相同決絕的表情。他孤身一人，斬殺漢軍數百，仇視叛徒，口中的字個(gè)個(gè)錚錚落地：“吾聞購我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為汝德�！比缓�，引劍自刎，就算前史不記住這一刻，烏江那波瀾壯闊的江水和江岸染血飄蕩的蘆葦已永久地定格在了那一幕。他叫項羽，一個(gè)失利的英豪。
在我的心中，他們都是令人扼腕嘆息的英豪�；蛟S他們并沒(méi)有改動(dòng)前史的潮流，或許終究他們僅僅埋沒(méi)在滾滾的風(fēng)塵之中，就好像撲燈的飛蛾，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的猶疑，像焰火相同美麗地死去。但他們都是不甘被前史的風(fēng)塵埋沒(méi)的人��！
在現實(shí)日子中，你能夠挑選荊釵布裙平凡安定，也能夠挑選盛妝華服槍林彈雨。我想我會(huì )挑選后一種，由于我是一個(gè)不甘寂寞的人，所以，我要讓自己的日子像一出熱烈的舞臺劇，悲歡離合、跌宕起伏，不甘于平平，是由于我對英豪的崇拜。
或許三十年，或許四十年——當我老了，厭惡了這富貴的各式各樣，或許會(huì )承受這安靜而雋永的日子；或許那時(shí)，我會(huì )體會(huì )平平如茶的真理，但現在的我，正巴望那一抹絢爛轟轟烈烈地焚燒過(guò)我的芳華，我的年少。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇40
以前天真的以為聽(tīng)話(huà)是用來(lái)形容我的，懂事是屬于我的標簽，現在想想我哪里來(lái)的那種庸俗至極的想法？想來(lái)想去最后還是因為年少的特點(diǎn)——自負
那時(shí)候我自以為是，也不知從哪里來(lái)的自信，天真的以為所有人都在圍著(zhù)我轉。沒(méi)了我，所有人都該不習慣，都應該去思念，這才合我心意。
因為那時(shí)的年少自負，家人也為我操碎了心，母親和父親在外打工，他們知識不多，卻對我的學(xué)習非�？粗�。
他們受了太多太多沒(méi)文化的苦，所有的希望都寄托在我的身上，希望我可以與眾不同。
我明白他們的良苦用心和望女成鳳，我也曾一遍一遍的在心底祈愿：我一定不可以讓他們失望，也不讓自己失望。
可畢竟年少，許多事情都事與愿違，一次次的努力，一次次的失敗，剩下的只有我萬(wàn)般無(wú)奈。
有句話(huà)說(shuō)：女兒富養。我的爸媽在生活上沒(méi)有虧待我，也可以說(shuō)是很寵我了，但那時(shí)我認為這是理所應當，并未真正的思索過(guò)這些事情。
我和我的母親事發(fā)后，他雖然沒(méi)讀書(shū)卻說(shuō)出那些連我都驚嘆不已的道理。那時(shí)因為我的私心和母親爭吵了一番，態(tài)度惡劣，一向對我溫柔以待的母親第一次對我動(dòng)手。
當時(shí)眼淚止不住的流，心里很不好受，睡了一夜后我跟母親道了歉，沒(méi)有當媽的跟自己的孩子過(guò)不去的，我和母親又恢復了以往的樣子，這件事使我看到了自己的自負。
如果那時(shí)的我不自負，多體諒父母，現在我也不會(huì )恥笑我以前的幼稚和無(wú)知，我的家人也會(huì )欣慰許多吧！
假如我年少有為……哎！哪有那么多假如，亡羊補牢，為時(shí)不晚，就趁現在向有為之人的目標奮斗吧！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇41
驀然回首，昨日稚嫩的孩童已成少年，穿上西裝，假裝成長(cháng)……一一題記
歲月的風(fēng)鈴叮叮當當，時(shí)間的步伐滴滴答答。夕陽(yáng)剛落，旭日又升，在這風(fēng)華正茂的歲月，年少輕狂又何妨?
我們不懼失敗，唱著(zhù)“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟天�！�，我們不知挫折二字如何書(shū)寫(xiě)，不明失敗為何意，拋去世間一切的喧嘩吵鬧，不顧社會(huì )所有的繁華富貴，目光無(wú)比堅定，自信地向著(zhù)自己心中的目標奔馳而去，我們不畏困難，反而更加向往攻破難題后的成就感。
我們放浪不羈，吟著(zhù)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”，自感“天生我材必有用”，想象著(zhù)“黃河之水天上來(lái)”，我們手握畫(huà)筆，在青春的每一頁(yè)上，涂上獨一無(wú)二的色彩，勾勒出自己的人生藍圖。天空是我們的追求，烈日是我們的目標，我們個(gè)個(gè)懷著(zhù)遠大理想，貌似自命不凡，其實(shí)不然，只因我們是少年。
我們發(fā)奮圖強，詠著(zhù)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，義無(wú)反顧地投入學(xué)習當中。面對著(zhù)一道道令人頭皮發(fā)麻的題目，當絞盡腦汁也無(wú)計可施時(shí)，我們無(wú)一輕言放棄，因為我們深刻地認識到，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨哪來(lái)絢麗彩虹，沒(méi)有黎明前的黑暗哪有清晨第一縷陽(yáng)光，沒(méi)有長(cháng)期的蓄力哪有曇花一現的美麗?
經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)車(chē)水馬龍，彼岸花開(kāi)，此岸花落，又有誰(shuí)蹉跎了幾分年華?拽不住時(shí)間的衣角，十四年悄然從指縫鉆過(guò)。有人說(shuō)：“每一個(gè)日夜的不曾起舞，都是對余生的辜負�！�14歲，我們的花樣年華;14歲，一個(gè)個(gè)悲歡離合正在上演;14歲，年少輕狂又何妨?
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇42
爸爸從單位帶回來(lái)一包筍。咀嚼著(zhù)口中的筍，身心竟有些疲憊，許是沒(méi)有家鄉的味道吧。
細想之下，更是有些懷念小時(shí)候奶奶煮的筍了。
每年下完雨，山中的筍就冒出了頭，我每日都在山林竹叢中跑一圈，眼神落在不斷長(cháng)高的筍上，看著(zhù)看著(zhù)，便饞了，卻又不敢拔，怕拔壞了，或沒(méi)熟，煮出來(lái)不好吃。
于是我總扯著(zhù)奶奶的衣角問(wèn)：“什么時(shí)候可以拔筍？”奶奶總是搖著(zhù)頭笑笑，臉上的皺紋在她的笑容里堆成了花�，F在想來(lái)，怕是奶奶也和我一樣，期待著(zhù)筍的成熟吧。
天天看，天天盼，終于還是忍不住了，偷偷地從家里拿了籃子，硬是把竹筍從土里拽了出來(lái)，拔了5根，就累得坐在地上大喘氣，可還是不服輸，又拔了5根，帶回家去。一路上，抱著(zhù)筍，深一腳，淺一腳。頭一次，從山里那樣地跑出來(lái)。
跑到家，二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)奶奶的手來(lái)到廚房，奶奶依然笑瞇瞇地問(wèn)我：“怎啦？”
我四處張望，確定沒(méi)有人，又收回目光，看向奶奶，從背后拿出籃子。奶奶只擺手，說(shuō)這個(gè)筍還未完全成熟，不能吃。我哪管得了那么多，硬是將一籃子的竹筍塞給了奶奶。奶奶苦笑不得，卻還是將未太熟的筍煮了。我坐在灶旁，癡癡地盯著(zhù)鍋里的筍發(fā)呆，也不知在思考什么，現在想想，那時(shí)真是好笑。
奶奶剛將出鍋的筍放進(jìn)盤(pán)子里，我就迫不及待地用手抓起來(lái)，往嘴里送，就算再燙，也愣是沒(méi)感覺(jué)，只覺(jué)得身心舒暢。我狼吞虎咽地吃完，竟有些意猶未盡，這未熟的筍。
此時(shí)口中吃著(zhù)爸爸帶回來(lái)的筍，已是成熟，可偏偏少了一份年少的青澀。如今學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)有時(shí)間千里迢迢地趕回去，再去摘一把青澀的筍，再吃上一口未熟的筍，也不知，山中的筍是都還被奶奶年年摘采，也不知最憶，是否是故鄉的筍？
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇43
我們散發(fā)著(zhù)朝氣，挽著(zhù)褲腳，光著(zhù)腳丫，在金赤的沙灘上追逐，沐浴陽(yáng)光。這正是青春年少時(shí)�！}記
聆聽(tīng)春的呼聲，是那么的溫柔，儼然以為俏麗的花仙子。綺麗的色彩下，我們歡然，共幻想著(zhù)迷人的天空。遙望下，我們無(wú)拘無(wú)束地嘻玩著(zhù)，時(shí)不時(shí)透露著(zhù)天真和無(wú)暇，純真的汗珠濕潤著(zhù)綠草，在脈根之間活躍旋轉，生氣盎然。
恍似夏的瘋狂，是那么地耀眼，灼熱的光輝灑在綠色大地上，我們敢于拼搏，勇于嘗試。在行云流水的書(shū)法上華麗地勾上一筆；在詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)卷上留下絕美的一詩(shī)或栩栩如生的一畫(huà)；在悠揚動(dòng)聽(tīng)的旋律中加入你的個(gè)性；似錦的花簇就這么暗香著(zhù)。
這正是青春年少時(shí)，飛揚的號角持續著(zhù)。
掠奪秋的金黃，是那么地璀璨。風(fēng)一陣，麥田里翻起一陣金浪，有節奏有方向。教室里，同學(xué)們?yōu)橹?zhù)考試埋頭奮筆，在偶爾時(shí)抬頭舒然便又繼續低下。知秋，更是知音。秋金燦燦的時(shí)間就在同學(xué)們的競爭中悄然離至。
流下冬的水晶，是那么地純真。絢爛過(guò)后總會(huì )有悲傷。在冬天的安慰下，我們流下了淚珠，那么純粹。冬的寒冷給了我們流淚釋放的勇氣，就這樣，我們的悲傷融合在冰雪中，在翌日的陽(yáng)光下消失了。
這就是青春年少時(shí)，躍于湖面一點(diǎn)的燕兒如今也懂了。
晴朗天空下，青春年少時(shí)的我們把多少夢(mèng)想都藏在天空里。我們懷揣著(zhù)自己小小的夢(mèng)，裝進(jìn)大大的世界里。碎碎點(diǎn)狀的陽(yáng)光也跳動(dòng)著(zhù)為我們歡呼。
我們悲泣過(guò)，我們歡笑過(guò)，我們心酸過(guò)，這正是青春年少時(shí)。青春，是一副浪漫氣息的畫(huà)。年少，是一支炫彩飛揚的筆。它們見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，歡笑過(guò)我們的歡笑。
翩翩然，一戲蝶飛過(guò)。
恍恍然，這正是青春年少時(shí)。
欣欣然，懷揣著(zhù)自己小小的夢(mèng)。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇44
爺爺是一個(gè)農民所以在爸爸小的時(shí)候就上山砍柴，農忙的時(shí)候就到田里幫忙，爸爸也上山采藥有一次還不小心弄傷了腳，一道十公分的傷口呢！
在爸爸上小學(xué)的時(shí)候，農村里一眼望過(guò)去全是田地。春天是爸爸最盼望的季節。我問(wèn)爸爸你們那時(shí)候作業(yè)是不是很多啊，爸爸直搖頭，說(shuō)：“那時(shí)候可不像現在這樣，我們的作業(yè)在學(xué)校里就可以做好，偶爾才帶回家做！”聽(tīng)奶奶說(shuō)那時(shí)候學(xué)習更松，3點(diǎn)鐘就放了，學(xué)習就當是玩玩的。唉，我當時(shí)就十分疑惑，平時(shí)在報紙上看到什么減負減負的，可為什么越減越多呢？
爸爸還說(shuō)他們在放學(xué)以后是不會(huì )直接回家的，我問(wèn)為什么。爸爸長(cháng)嘆了一聲，架起二郎腿，開(kāi)始認真的回憶起來(lái)，那時(shí)候天氣可比現在要好得多了。田埂里，稻草邊有許許多多的野菜，低下身子就可以看到它們。什么韭菜，馬蘭頭，要多少有多少。
雞蛋那時(shí)候買(mǎi)的挺貴，用來(lái)?yè)Q醬油的，所以爸爸和兩個(gè)姑姑就不怎么能吃到雞蛋，爸爸就每天去地里摘野韭菜，而且是一把把的，在奶奶的面前晃來(lái)晃去，嚷嚷著(zhù)要吃韭菜炒雞蛋，奶奶沒(méi)辦法就只好炒給爸爸吃了，老爸就因此吃了不下一個(gè)師的雞。
在爸爸15歲的時(shí)候，國家開(kāi)始號召種橘子，那時(shí)候的橘子可不像現在的橘子這樣的廉價(jià)。一斤的橘子可以換三斤的大米！可能是這橘子的魅力太強了，爸爸在農忙時(shí)一般都被叫去看橘子，后面是一大堆的橘子，前面是一堆的橘子皮。
真想到爸爸的小時(shí)候去啊，雖然沒(méi)有電腦，電視也沒(méi)幾臺最多聽(tīng)聽(tīng)廣播，但我還想去，可爸爸說(shuō)如果我去的話(huà)就不是他的兒子了，倒成了玩伴了。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇45
即使淋著(zhù)大雨，我也會(huì )像鯊魚(yú)一樣保護著(zhù)你。
喜歡你有四年半了，你并不知曉，因為喜歡你的人太多太多。
初知曉你，是在2014年偶像劇杉杉來(lái)了。記得那是星期天，被最好的朋友拉到某個(gè)同學(xué)家里玩電腦，朋友玩得無(wú)聊，就開(kāi)始播放電視劇杉杉來(lái)了。我那時(shí)很不耐煩，因為我可想看姒錦的小說(shuō)了，我一直嘆氣，還一邊吐槽。緊接著(zhù)，我就看到了你，那是梳著(zhù)丸子頭的你；哈哈大笑，不拘小節的你。我頓時(shí)就被吸引了，什么小說(shuō)被我拋之腦外，剩下的就只有你那萌萌噠的臉龐。自從那天起，我就開(kāi)始慢慢關(guān)注你。趙麗穎，這三個(gè)字，是我課間絕對不會(huì )放下的字眼。每次把你的事跡講給同學(xué)聽(tīng)，看到同學(xué)震驚且贊美的眼神，我就會(huì )很開(kāi)心很開(kāi)心。也許這就是年少的歡喜吧。
今年2018年了，時(shí)間飛逝。你已經(jīng)從那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成能獨當一面的成熟女人了。但是你那種讓人心動(dòng)的感覺(jué)還是一如既往。
前幾天我抄完了你在星空下的演講——我心中的小小英雄主義。非常感動(dòng)和震撼，原來(lái)我還沒(méi)有那么了解你。你是一個(gè)多么好的一個(gè)人呀！充滿(mǎn)了正能量，喜歡你的穎火蟲(chóng)一定會(huì )被你感染，成為一個(gè)正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的人，然后可以大聲的說(shuō): “I am a just man！”謝謝你，真的很謝謝你。讓我更加的努力學(xué)習，想成為和你一樣的人。出生在農村怎么了，你還不是通過(guò)努力創(chuàng )造了奇跡！圓臉怎么了，你還不是通過(guò)不放棄成為了收視率女王！并非科班出身怎么了，你還不是通過(guò)虛心求教成為了演技派！謝謝你用行為告訴了穎火蟲(chóng)，沒(méi)有什么不可能。
我知道我一定會(huì )一直喜歡你，不管你以后什么樣子。你是娛樂(lè )圈的一股清流，我們會(huì )想追光者一樣，永遠陪伴在你旁邊。
你是年少的歡喜
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇46
每當我看見(jiàn)窗外的小鳥(niǎo)，就會(huì )不由自主的羨慕它們的自由。小鳥(niǎo)的自由在天空，魚(yú)兒的自由在水中，獵豹的自由在大地，而年少的我們，自由又在哪里？
現在學(xué)校實(shí)行兩周放一次假期，真是累壞了我們，終于經(jīng)過(guò)了兩周的煎熬，我們要回家了，我本想回家痛痛快快的玩兩天的，可誰(shuí)知我的計劃很快就遭到了毀滅性的打擊——媽媽給我僅有的兩天假期又報了英語(yǔ)輔導班，唉，真是晴天霹靂��！
有一天，我因為發(fā)燒而沒(méi)有去上輔導班，而是在家休息，退燒后，我寫(xiě)完了老師所布置的作業(yè)，就想趁這個(gè)時(shí)候放松一下心情，于是我打開(kāi)了電腦聽(tīng)起了音樂(lè )，就當我陶醉其中時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽那輕快的腳步聲，我想：媽媽?xiě)摃?huì )讓我聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )的，況且我也把作業(yè)寫(xiě)完了�？墒聦�(shí)并非如此，當媽媽發(fā)現我在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，臉上的笑容立刻煙消云散，就問(wèn)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻在默默地記歌詞。媽媽又說(shuō)：“快去復習功課，就要考試了，要抓緊時(shí)間去學(xué)習�！眿寢尩脑�(huà)就像一發(fā)炮彈轟到了我軍大旗，城市陷落，我就像一個(gè)打了敗仗的兵，垂頭喪氣的滾進(jìn)了媽媽的魔鬼訓練營(yíng)里，不得不拋棄美妙的音樂(lè )，來(lái)面對獰笑的數學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、歷史書(shū)……咿咿呀呀的讀。
我的生活中除了人們的正常生活之外就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)可容我自由分配的時(shí)間，甚至上網(wǎng)聊天也要聊與學(xué)習有關(guān)的事情，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由。
我想肯定會(huì )有許多像我一樣的人，每天的生活都被學(xué)習排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，其實(shí)父母望子成龍、望女成鳳的心情我們都懂，但只求能給我們一些自由，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇47
雖然我有一個(gè)溫馨和諧的家庭，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)俏疑畹牟⒉蛔杂伞?/p>
因為從小我的媽媽就給我施加了許多壓力，小時(shí)候別的朋友在雙休日可以拉著(zhù)爸爸媽媽的手開(kāi)開(kāi)心心的去上街，可以和伙伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，而我呢，要背著(zhù)重重的書(shū)包去補習。年復一年。日復一日，在痛苦的學(xué)習下我失去了快樂(lè )的童年，錯過(guò)了我這朵小花所該綻放的季節。
有一天，同學(xué)邀我去她家玩，我一口就答應了，因為我認為媽媽會(huì )同意的�？墒钱斘一丶液蛬寢屨f(shuō)時(shí)，媽媽卻不讓?zhuān)龁?wèn)我：“你現在主要的任務(wù)是學(xué)習，還是玩？”聽(tīng)到這句話(huà)我大聲叫到：“我什么時(shí)候出去玩過(guò)，不就這一次嘛，你不也常常和阿姨們聚會(huì )、逛街嗎？你這分明就是‘只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈’，哼！”說(shuō)完后我便沖進(jìn)房間。
沖進(jìn)房間的我忽然懊悔不已，畢竟作為父母的都會(huì )有一個(gè)望子成龍、望女成鳳的急切心理。再說(shuō)了，現在的社會(huì )競爭力又太強，連一個(gè)博士生要找到一份固定的工作，談何容易！父母也希望我們有一個(gè)幸福的生活，美好的未來(lái)，他們難道也受得了我們那沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習、每時(shí)每刻的考試嗎？每個(gè)父母都不希望孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是孩子們有了“近視眼”的代名詞，而奧數、英語(yǔ)、藝術(shù)、書(shū)法、作文成了孩子們“值班”的地方……想到這些，我感到十分內疚，而且媽媽是大人，我是學(xué)生，當然兩個(gè)不同職業(yè)的人，生活方式也就不同，我怎么能與媽媽相比呢？這時(shí)的她，心里也一定難受吧！
可是媽媽?zhuān)疫�是希望你能給年少的我，一片自由的天空。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇48
我們年少，我們需要好多好多，需要鼓勵鼓勵，需要掌聲，需要關(guān)心愛(ài)護，需要教育引導，但，更需要的是自己父母的理解。
正處于初春的我們總是渴望得到父母的認可和理解，可是，學(xué)校和家，儼然如一張密不透風(fēng)的網(wǎng)。我們終日奔走在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，生活的枯燥使我們失去了年少應有的快樂(lè )，也只能在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里尋找僅有的快樂(lè )。父母的誤解，責備更扼殺了我們所向往的快樂(lè )！我們多么希望得到父母的理解��！機械而乏味的生活使我們麻木。我們多么想得到父母的支持，甚至渴望父母能帶給我們一絲快樂(lè )，哪怕是一丁點(diǎn)！可是，事與愿違，就像夢(mèng)想與現實(shí)完全相反。我們得到的依然是他們的誤解，他們只會(huì )一味督促我們學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，卻不知道我們在學(xué)海中百般掙扎，萬(wàn)分痛苦。被淹沒(méi)在題海中的我們，無(wú)法呼吸，無(wú)法動(dòng)彈。這些，我們的父親會(huì )知道？我明白父母是為我們好，可是這樣對我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不好！
十四歲，多么純真的年齡。前腳已經(jīng)踏進(jìn)了青春的門(mén)檻，后腳卻賴(lài)在童年的夢(mèng)中不肯出來(lái)。我們年少，我們需要的不是枯燥的學(xué)習生活，我們需要父母的需要！我們的花季，一路坎坷：順境、逆境、快樂(lè )、悲傷、成功、失敗……難道這一切的一切都要在學(xué)習中度過(guò)嗎？我們需要父母的理解，而不是父母的責罵，我們知道父母最?lèi)?ài)我們的，可是，這種愛(ài)無(wú)形中給我們造成了傷害，我們需要的愛(ài)不是一味督促我們學(xué)習，而是需要父母對我們的理解。
愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，父母也許不懂，我們只需要他們的一個(gè)親切的笑臉，就足以比他們對我們的嘮叨好一千倍，一萬(wàn)倍！
父母啊，我們年少，我們需要理解，請讓我們從書(shū)海中，浮上海面，深深地喘上一口氣，感受太陽(yáng)照射下的溫暖！
我們年少，我們需要！
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇49
“一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨�！睍r(shí)間過(guò)去了，就不會(huì )再回來(lái)了。
時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，沒(méi)有一個(gè)人能夠說(shuō)出它的真正含義。但是，時(shí)間似流水一般匆匆地過(guò)去。
正如我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的一個(gè)小孩，轉眼間變成了一個(gè)亭亭玉立或者溫文爾雅的中學(xué)生；正如我們在抱怨老師布置太多作業(yè)時(shí)，時(shí)間又過(guò)去了一天；正如我們在玩手機、看電視時(shí)，才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走了……
就像前幾天的晚修一樣，老師要去會(huì )議大廳開(kāi)會(huì )，把班上的紀律交給了組長(cháng)和班長(cháng)。由于宿舍出了一點(diǎn)事情，班上紀律非常糟糕，談話(huà)聲、吵鬧聲、說(shuō)笑聲……各種嘈雜聲聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳，那么心煩。一部分正在認真學(xué)習的同學(xué)忍不住皺起了眉頭，學(xué)習需要安靜的環(huán)境，需要認真思考，才能高質(zhì)量，高效率。但此時(shí)嘈雜的環(huán)境，怎么能讓人靜下心來(lái)學(xué)習呢？期末的腳步已經(jīng)臨近，我們應該珍惜時(shí)間復習好每一門(mén)功課。不管老師在與不在，我們靠的應該是自覺(jué)、主動(dòng)、積極。時(shí)間是寶貴的，是無(wú)價(jià)的，是有限的，不是用來(lái)?yè)]霍的。
現在離期末考也不久了，我們要珍惜這一兩個(gè)星期的時(shí)間，合理安排，好好復習，珍惜每一分每一秒，沖刺期末考，考出優(yōu)秀的成績(jì)，讓自己，讓老師，讓父母滿(mǎn)意！
逝去的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)離我們而去了，小學(xué)的生活過(guò)得充實(shí)或者虛度，收獲大或者收獲小都已經(jīng)不重要了。我們現在應該珍惜的是中學(xué)時(shí)光，別讓自己的中學(xué)時(shí)光碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，一無(wú)所獲；別讓自己的中學(xué)時(shí)光留下太多的后悔和遺憾；別讓自己的中學(xué)時(shí)光在嘻嘻哈哈和玩樂(lè )中白白地溜過(guò)！
“少壯不努力，老大徒傷悲”。珍惜我們所擁有的年少時(shí)光，充實(shí)而有意義的過(guò)好每一天……
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇50
2018年11月19日 星期六 晴
這幾天，我和爸爸媽媽有了一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是在每天中午十二點(diǎn)準時(shí)收聽(tīng)“濟南經(jīng)濟廣播電臺”的“流行小說(shuō)城”節目。通過(guò)源源不斷的無(wú)線(xiàn)電波斷斷續續地聽(tīng)完了桐華著(zhù)作的《那些回不去的年少時(shí)光》這部小說(shuō)，這是一部人物單純、風(fēng)格樸實(shí)、非常貼近現實(shí)的一部回憶體小說(shuō)�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！泵慨斊^曲《童年》響起來(lái)，都會(huì )喚起爸爸媽媽對美好的學(xué)生時(shí)代的回憶。我也很喜歡這部小說(shuō)了，所以我也以這部小說(shuō)的題目為題目，發(fā)表一下自己的感慨吧。
小說(shuō)以樸實(shí)而細膩的語(yǔ)言向我們講述了主人公羅琦琦年少時(shí)經(jīng)歷的許多人生坎坷和感情糾結，通過(guò)努力奮斗終于考上了著(zhù)名的大學(xué)的感人故事。羅琦琦從一個(gè)頑皮、敏感、叛逆的老師眼中的壞孩子，成長(cháng)為了一個(gè)勤奮、有規劃、有目標的一個(gè)努力上進(jìn)的好學(xué)生。小說(shuō)還講述了她的同學(xué)陳勁、張俊、小郭等人的故事，他們也做出了或坎坷或精彩的人生之路。
聽(tīng)著(zhù)這部小說(shuō)，我感覺(jué)小說(shuō)中的人物就像我們班級中的你我他一樣，也有幼稚、也有惡作劇、也有眼淚，還有歡笑、失敗和成功……我想：我們十年后會(huì )是什么樣子呢？如果能贏(yíng)得友誼，并且人生精彩，那就是我希望的人生了。
通過(guò)這部小說(shuō)我明白了一個(gè)道理：時(shí)光是不會(huì )倒流的。為了不給自己的時(shí)間留下缺憾，就要珍惜寶貴的年少時(shí)光，堅定自己心中的目標并堅強地去執行，行為家長(cháng)的驕傲、同學(xué)的摯友、社會(huì )的人才，像羅琦琦那樣走好自己的年少時(shí)光。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇51
不知道為什么相似的文字卻有不一樣的感動(dòng)，心口那一抹揮之不去的悲傷隱隱作痛，又是一個(gè)悲劇結局.她的文字，字里行間洋溢的青春，就像是一朵圣潔的蓮花�；蛟S這其中有過(guò)一些不那麼完美的青春傷痛，但仍舊還是想讓人放在心底珍藏。一直覺(jué)得，那時(shí)在書(shū)本與上課鈴聲中度過(guò)的歲月才是最單純的。不管是一直默默無(wú)語(yǔ)的暗戀，還是牽著(zhù)手一起上下學(xué)的初戀，都是我們最最單純的情感。就算不能善始善終，但當自己穿梭于充滿(mǎn)誘惑的都市霓虹中，但自己看慣了那些燈紅酒綠，交際應酬，人情世故的時(shí)候。那最初的懵懂和生澀，始終是最耐人尋味，最想好好珍藏的回憶。
很多人，在那時(shí)并不明白什麼是喜歡。很多人，在那時(shí)根本不敢表達，只會(huì )偷偷的看著(zhù)。很多感情，一轉身，就錯過(guò)了一生�；蛟S某些情感脆弱了點(diǎn)，或許對待感情時(shí)生澀了些，但是那種笨拙的真心，長(cháng)大后的我們卻再也找不回來(lái)了。有些人，有些情感，適合一個(gè)人的時(shí)候對著(zhù)看著(zhù)遠方的高樓大廈靜靜回憶。有些人，有些情感，總是在失去了之后才分外覺(jué)得遺憾。為什麼我們回味青春歲月的時(shí)候總是哀婉不離傷？為什麼那些回不去的東西，不再擁有的東西卻偏偏是最不想放手的？也因為有過(guò)這么美好的時(shí)光和這么美好卻不再擁有的人或物，所以在沮喪的時(shí)候，受挫的時(shí)候都會(huì )在心底狠狠的懷念那段感情，其實(shí)有些時(shí)候并不是在懷念那個(gè)人，懷念的也許僅僅是那段純真，能讓人在繁華中沉寂下來(lái)，找回最初的自己。九夜茴的文字就有這樣一種魅力，她能把人的思緒帶到那些回不去的年少時(shí)光，然后另回憶靜靜地流淌開(kāi)來(lái)，泛濫下去.
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇52
無(wú)意中看見(jiàn)爸爸翻出來(lái)的多年前我與弟弟的照片�；腥舾羰�。
能記得當年拍照時(shí)那些心情。時(shí)光怎么這么快地就改變了一個(gè)人的容顏？老照片毫不留情地把生命定格在某個(gè)瞬間，而生命背后的故事卻像落花流水，隨著(zhù)時(shí)光地流逝漸漸遠去。在什么時(shí)候開(kāi)始慢慢長(cháng)大，我并不不知曉，光陰像是樹(shù)輪，看似緩慢，但其實(shí)滄桑年年有痕。老了的時(shí)光像一顆憂(yōu)傷的樹(shù)，長(cháng)滿(mǎn)層層的年輪和斑駁的樹(shù)痕，我坐在時(shí)光里，任陽(yáng)光為槳，渡過(guò)我生命的河。
時(shí)光深處是看不見(jiàn)的似水流年，生命如水上漂浮的落葉，起起伏伏隨風(fēng)而行。我無(wú)法停留在岸邊讓生命靜止，也無(wú)法握住匆匆流年，我只能在風(fēng)雨相伴中任光陰擺布，看少華似水歡顏如花。
年少時(shí)臆想過(guò)的所有美好，在時(shí)光地河里越流越遠，曾經(jīng)的輕狂與浮躁也在生命行進(jìn)的過(guò)程中，蛻變得平和而深遠，也喪失了一些勇氣，人來(lái)人往，潮起潮落，從生命的起頭一步步行進(jìn)，腳步生生死死都離不開(kāi)光陰的舞臺，時(shí)光蒼老了歲月，蒼老了如花容顏。光艷華麗的年華好似花開(kāi)時(shí)盛開(kāi)的美麗瞬間，而生命最真實(shí)的意義卻在繁花盛開(kāi)的背后，是那沉甸甸的果實(shí)。
時(shí)光在安靜的午后，我在時(shí)光的縫隙里踱步，那些青蔥歲月的叛逆無(wú)知，那些讀書(shū)拼搏里的固執堅守，那些欲罷不能的生死離別，在歲月的盡頭，都如他人的故事波瀾不驚地從心頭掠過(guò)，時(shí)光老了，我也大了，老樹(shù)的光影里沉淀著(zhù)和平與安寧，都是曾經(jīng)走過(guò)的日子，被日光拉長(cháng)的樹(shù)影。是不是鑼鼓喧囂后都這般心如止水的寧靜？
老槐樹(shù)下的藤椅，那杯越泡越濃的茶，那張老去的照片，都被染上歲月的顏色，鏡里朱顏如手中沙漏，在反反復復地轉動(dòng)中變了摸樣，光陰催人老，，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
陽(yáng)光仍在，年華已斑駁，有些回憶在回憶里變暖。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇53
讀了這本書(shū)后，羅琦琦這個(gè)可愛(ài)、不服輸的小傻妞深深印在我的腦海，她經(jīng)歷過(guò)的許多事也曾在我身上發(fā)生。被老師冤枉、情竇初開(kāi)、交“江湖朋友”......這一切的一切都那么似曾相識。
羅琦琦，這是書(shū)中的主人公，從小和外公長(cháng)大，小學(xué)回到父母身邊，特殊的經(jīng)歷以及所處年代的原因，羅琦琦的成長(cháng)或多或少都能折射那個(gè)時(shí)代童年的生活，所以很容易感覺(jué)到“這不就是曾經(jīng)的我嗎”。書(shū)中的人物，也就是羅琦琦成長(cháng)所接觸到個(gè)性各色的人，都仿佛是自己的同學(xué)、朋友，因為無(wú)法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關(guān)荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關(guān)系和摩擦就像讓你看到你的童年，于是羅琦琦長(cháng)了一個(gè)童年自我的縮影，她成長(cháng)道路上經(jīng)歷的坎坷都是我們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，開(kāi)始期盼她能和老師同學(xué)融入到一起，又為她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時(shí)候沒(méi)有做過(guò)、做過(guò)或者想做卻沒(méi)有膽量做的真真實(shí)實(shí)的演示給我們;逐漸喜歡上這個(gè)錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自我，能夠考出好成績(jì)，甚至希望無(wú)論是小波還是張駿能理解她，就仿佛學(xué)生時(shí)代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑒。
真正了解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿(mǎn)熱情，尊重感情而又渴望感情。成長(cháng)的道路上有太多的曉菲，有很多關(guān)荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢于追求，甚至面對。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇54
我相信每個(gè)讀過(guò)《那些年回不去的少年時(shí)光》的人都不由得會(huì )心一笑，那些鉛筆印出的故事，那些壓在記憶里的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。
時(shí)間都是抓不住風(fēng)的，當我們回首時(shí)，歲月就己消失不見(jiàn)了。這本書(shū)主要講的是一位女孩羅琦琦，這位女孩并不是那種得天獨厚，深得老師、家長(cháng)喜愛(ài)的學(xué)生，她上小學(xué)初中的成績(jì)并不是那么的優(yōu)秀，甚至和老師的關(guān)系也不是那么的好，初中時(shí)因為給班主任起綽號被老師罰站，從教室門(mén)口罰到乒乓球臺上，要是像其他的孩子，肯定破罐子破摔，可是羅琦琦并沒(méi)有，她反而愈挫愈勇，并且最終通過(guò)不斷努力考取了清華大學(xué)并且去美國留學(xué)。
羅琦琦的這種精神，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)這就是打不死的小強精神，我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神，將來(lái)那使遇到再大的挫折，也可以站起來(lái)，重新開(kāi)始新的人生。不止如此，學(xué)習還需要方法，不要盲目運用別人方法，適合自己的方法才是最好的方法，我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這么好，讀幾遍就可以背下來(lái)，但是只要我們肯努力，還是會(huì )有收獲的。都說(shuō)一分耕耘一分收獲，可是他們并沒(méi)有考慮到農民的稻田會(huì )因為天氣，環(huán)境等因素而損失。是的，付出了不一定會(huì )有收獲，但不付出肯定沒(méi)有收獲。
其實(shí)順境和逆境并沒(méi)有什么區別，順利的總有麻煩的隱患，困境時(shí)總有希望的種子，人在任何時(shí)刻都是禍福相依，而要做到在福中不驕傲，在禍鏡中不迷茫，就要有一個(gè)永不退色的五彩夢(mèng)想來(lái)抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說(shuō)的一樣‘伸手摘星’，雖未得星，卻心納美景，從現在開(kāi)始，我們要珍惜當下，羅琦琦都可以從一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好學(xué)生呢，難道我們不可以嗎？
愿我們珍惜自己的美好的年少時(shí)光。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇55
讀后感這個(gè)詞，應該也是我們曾經(jīng)在學(xué)校時(shí)老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)的。而，主動(dòng)寫(xiě)的讀后感，才應該是真的感慨萬(wàn)千吧。
終于知道，這種沒(méi)有結局的結局，有個(gè)名字叫開(kāi)放式結局，可是，我很不喜歡這樣的結局。那種守待花開(kāi)的感覺(jué)，卻被悄無(wú)聲息的掐滅，應該就是這種感覺(jué)吧。峰回路轉間，以為終于要柳暗花明，卻發(fā)現原來(lái)仍是迷霧一片。胸悶中。
我們都曾有過(guò)那些校園的日子，所以讀著(zhù)文字，勾兌想象著(zhù)我曾經(jīng)的青澀歲月，應該是小說(shuō)中的默默無(wú)聞的群眾演員甲或者乙，但我們也有我們的故事，哪怕那故事平淡無(wú)奇，可在我們走過(guò)的故事里，我們是女主角，雖然，我也曾想過(guò)做聲名鵲起的女主角和萬(wàn)千矚目的生活。所以，在把生活勾兌在夢(mèng)想中時(shí)，小說(shuō)里的故事，成功的吸引了我，我抓住了我心里那柔軟的部分。雖然我心里，大部分都是柔軟的。
我羨慕個(gè)性倔強聰明和堅韌勇敢的奇奇。她能迎風(fēng)飛翔的時(shí)候，我想這我曾經(jīng)的夢(mèng)想破碎在我自卑和一在的逃避下。黯然神傷。我也喜歡那驚心動(dòng)魄的愛(ài)情，深?lèi)?ài)自己，為了愛(ài)自己能放下自己、懵懂的青春觸動(dòng)，朝夕照顧自己，把自己當做公主一樣對待的哥哥，這是個(gè)多么難的選擇題。我真的想知道，開(kāi)放式的結局后面，究竟是怎樣的選擇，我想要個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的結局。
今天爸爸在外面給我打了2個(gè)電話(huà)，我知道，他想我了，那么忙的爸爸，終于閑下來(lái)的時(shí)候，還是不放心在外的孩子。這又觸動(dòng)了我心中的柔軟。
因為柔軟，所有有些胡言亂語(yǔ)，我想要一個(gè)完美的結局。暫時(shí)先到這里，因為我沉浸在自己的回憶里，走不出來(lái)。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇56
夜晚，微風(fēng)乍起，坐于窗前，微微仰頭，只見(jiàn)皓皓明月，閃閃星光當空。激起心中的漣漪，勾起曾經(jīng)的回憶，寂寞摻雜著(zhù)悠悠懷念，心緒不禁隨之起舞……
時(shí)光似一位神秘俠客，“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”是他一貫的作風(fēng)。小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我牽著(zhù)媽媽的雙手，一步一個(gè)腳印地緩緩走；長(cháng)大了，已成為一個(gè)頂天立地男子漢的我逐漸放開(kāi)那雙曾經(jīng)令我依賴(lài)的手，嘗試著(zhù)自由地去疾走，亦或是奔跑。與媽媽蹣跚學(xué)步的日子，仿佛就像是在昨日，我試著(zhù)努力回憶那些細節，可又像是隔了一個(gè)世紀，模糊不清。
走過(guò)年少，暮然回首，歡聲稚語(yǔ)已隨風(fēng)而去。于是發(fā)問(wèn)一一為何你要如此絕情？只因時(shí)光的牽絆就毫不猶豫地離開(kāi)我！在炎炎烈日下，有我們一同玩耍嬉戲的身影；在孤獨寂寞時(shí)，有我們一同聊天解悶的身影；在傷心哭泣時(shí)，有我們一同安慰分擔的身影……是你，陪伴我，指引我，教會(huì )我：生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )。每當我想起有你的日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的傷痛就無(wú)法再抑制，不禁淚眼婆娑。
微風(fēng)襲過(guò)柳樹(shù)，柳條隨之搖擺，“嗒——嗒——”抽打自己后發(fā)出苦苦的呻吟，那聲音直躥入我的耳中，使我不得不為之觸動(dòng)。童年生活，幼稚調皮的我總少不了被父母指責，被老師批評，被同學(xué)戲�！菚r(shí)的我，是多么的渴望能馬上長(cháng)大，離開(kāi)這個(gè)使自己被束縛的童年。那種急切的渴求不是常人所能想象的�？扇缃竦奈�，又是多么希望時(shí)光倒流，回到那個(gè)曾令我掙扎的童年，即使有那么多讓我傷心難過(guò)的事情，我也還是那么得眷戀。事實(shí)卻是，這只是我的白日夢(mèng)。童年，一去不復返，我只能默默地在腦海中回憶它，只能在夢(mèng)境中默默地幻想它，僅此而已。
寂靜夜空中，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，好似滴滴晶瑩淚珠。不知怎地，臉上竟濕濕的�；蛟S它們和我一樣都有著(zhù)思念、眷戀的事物，我垂下頭，輕聲嘆了口氣，不愿拂去嘴角咸咸的液體……
“百川東到海，何時(shí)復西歸�！蔽液ε�，害怕離開(kāi)與我朝夕相處的它，那份眷戀，那份不舍，在心底不停地飛舞……
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇57
我，譚鑫，一九九九年生于我美麗的家鄉——里山河林場(chǎng)。爸爸譚凌云，也曾在我現在就讀的學(xué)校讀過(guò)書(shū)，這樣算來(lái)，我家與穿山河學(xué)校還是蠻有緣分的喲。媽媽唐耿玉，太平鎮石水田村人。我有一個(gè)妹妹。爸媽為了生計，外出打工多年。
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)，我說(shuō)話(huà)特別早，還不到一歲，就能說(shuō)會(huì )跑了。因此，我三歲時(shí)就被父母送到我們林場(chǎng)的一所小學(xué)校讀書(shū)了。在那里的時(shí)光很快樂(lè )。因為里山河林場(chǎng)學(xué)校就一個(gè)班，我們一下課，就跑到操場(chǎng)上嬉戲……在我記憶的文件夾里異常清晰的貯存著(zhù)一張親切和善的照片——我的啟蒙老師——覃遵賢老師的音容笑貌。
時(shí)光流逝，我上小學(xué)三年級了，我只好隨學(xué)校的搬遷并轉，帶著(zhù)對母校的依戀，依依不舍地轉到了楊柳學(xué)校。在楊柳學(xué)校我有結識了好多新伙伴。老師們見(jiàn)到我們總是笑嘻嘻的。我記憶猶新的是我們班連續幾個(gè)學(xué)期都是向其芳當班長(cháng)，她協(xié)助老師把班級管理得井井有條。我們學(xué)習得很有樂(lè )趣。我在學(xué)習上可以用一個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)評價(jià)我的成績(jì)：芝麻開(kāi)花——節節高。
時(shí)光之輪飛轉，到我五年級時(shí)，因為多種原因，我又轉到了現在就讀的學(xué)�！芥偞┥胶訉W(xué)校。我是開(kāi)學(xué)第一天就來(lái)到到學(xué)校的，那天學(xué)校正組織學(xué)生清除校園的雜草，我在很快就融入了這大個(gè)集體。我在這兒第一個(gè)認識的朋友就是同班同學(xué)陳鴻利——一個(gè)瘦瘦的的小女孩兒。后來(lái)在課間我看到九年級的同學(xué)的那種忙碌(我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校)，好羨慕。我想：他們在學(xué)習上一定有很多樂(lè )趣吧;他們一定有好多好看的書(shū)吧。我要是也讀九年級就好了�！也恢牢耶敃r(shí)為什么會(huì )這樣想。
……
我現在是一名七年級的學(xué)生了。我很高興，我在班主任及老師們的教導下，各方面成績(jì)提升明顯。我還在班主任——我的語(yǔ)文老師的指導下，在石門(mén)教育信息網(wǎng)上第一次發(fā)表了自己的作品——《小貓》。
今后我將以雷鋒為榜樣，在學(xué)習上發(fā)揚釘子精神，讓自己“站得更高”。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇58
每當想起童年，便能記起這句話(huà)：“回首往事，既喜且憂(yōu)�！辈恢卸嗌俅挝以趬�(mèng)中又把自己變成了可愛(ài)的小姑娘，同兒時(shí)的伙伴在老地方玩�！�
難道那些花開(kāi)的季節已不存在了嗎？等待我的只有花落嗎？開(kāi)篇點(diǎn)出“回首往事，既喜且憂(yōu)�！笔侨狞c(diǎn)睛句。
�。ㄒ唬┗ㄩ_(kāi)有聲
曾經(jīng)真切地目睹過(guò)一朵花的開(kāi)放，驚羨于她那嬌艷欲滴的美。那是一朵含苞待放的玫瑰，當我把她斜斜地插在一個(gè)玻璃杯里時(shí)，她只是一個(gè)美麗而淡遠的夢(mèng)，然而當她層層地舒展開(kāi)來(lái)，美艷地開(kāi)放時(shí)，我看到的是個(gè)鮮活生命的恣意與熱烈。那不是一種宿命，而是一種對生命無(wú)懼無(wú)恐恣意鮮活的生命狀態(tài)。聽(tīng)開(kāi)花開(kāi)的聲，看生命的成長(cháng)。
�。ǘ┮虚T(mén)回首
無(wú)數次地想起那“椅門(mén)回首，卻把青梅嗅”的妖羞怯怯；無(wú)限向往那秋千架上衣袂飄飄的神采風(fēng)韻；無(wú)限憧憬那在水一方的迷離情懷，那是一種情竇初開(kāi)，朦朧迷幻的情感。從此生命便平添了幾分傷感，幾分憂(yōu)郁……于是那“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，“過(guò)盡千帆皆不是，悠悠腸斷白頻洲”，“才下眉頭，卻上心頭”……在悠悠的心事中幻化成一種淡淡的無(wú)奈，一種缺憾的美麗……。倚門(mén)回首，幾份淡淡的傷感？
�。ㄈ┹p舞飛揚
喜歡輕舞飛揚的那種柔和曼妙，一直以為生活應該是激昂狂放，然而不是，那種曼妙是對生命的詮釋?zhuān)菍ι囊环N品味�？傁肴ザ鼗涂纯茨呖�，去看看那些壁畫(huà)，看看那穿越千年依然飛揚的舞姿，感受歷史沉淀的厚重，尋求跨越千年的知音。在少不更事的歲月里，同樣可以去感受那輕舞飛揚的神韻。輕舞飛揚，是對生命的詮釋。我站在我的后青春時(shí)代，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。安靜地仰望天空，思索著(zhù)讓每個(gè)人都插上夢(mèng)想的翅膀飛翔在自己的天空里，劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)……
回憶年少時(shí)，無(wú)盡的心靈放飛。
那些回不去的年少時(shí)光作文 篇59
人最悲傷的一個(gè)時(shí)段，就是少年時(shí)，承受著(zhù)突如其來(lái)的莫名悲傷。而崩潰的我，不想再把自己的悲傷無(wú)限放大，因為它實(shí)在很小，根本不起眼，可能是我的肩膀太小，承受不起。
坐在教室，看著(zhù)天空鑲有金邊的云，天空變得巨大，淡漠，風(fēng)中翻滾著(zhù)的綠色的海浪，穿裙子的白色姑娘，裙角被風(fēng)卷起，來(lái)不及掛好風(fēng)鉤的玻璃撞在窗框上，留下一道細細的裂痕。
看著(zhù)高高摞起的書(shū)，老師的講課聲，后桌女孩的竊竊私語(yǔ)，拉上身邊的窗簾，看黑板上刷下的粉末，那是青春的骨灰。
此時(shí)所有的悲傷，都在這細小而又嘈雜的聲音中隱沒(méi)了。
我是一個(gè)很少話(huà)的孩子，總是一個(gè)人走，冷的時(shí)候裹上大衣立于風(fēng)中，不知道該去哪里，還是回家。
坐在床上，看著(zhù)一本本的精裝小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)的筆記本稿紙，散落在床上，拿起筆，又寫(xiě)點(diǎn)什么，睡不著(zhù)的時(shí)候，看著(zhù)美劇倒一杯茶，沉沉睡去，母親總是說(shuō)，一個(gè)十四歲的小孩，怎么就過(guò)上了老年人的生活。
就算放假，也只是拿著(zhù)相機照下一些風(fēng)景，又從風(fēng)景中想到什么，然后定下一個(gè)小題目，就會(huì )很開(kāi)心。
我寧愿變成大人，有著(zhù)很多我現在不懂的煩惱，也寧愿變成嬰兒，永遠會(huì )遇到煩惱，可是為何在這個(gè)年紀，時(shí)間先生走的這么慢，也許老了，我還會(huì )懷念現在的自己，慶幸自己認為這段時(shí)光如此之慢。
也許看穿一些事的我，并沒(méi)有以前的咄咄逼人，更不會(huì )跟別人說(shuō)我看穿了什么，也不會(huì )說(shuō)我理解到了什么，兜來(lái)兜去，也不過(guò)是個(gè)圈子，還不如收好自己，別人就是別人的事，你看透的事別人比你看得更透，有用什么用呢，我不需要懂得很多，只需要懂得這一點(diǎn)就好。
聽(tīng)到別人說(shuō)我不好的地方，也許有些難過(guò)，但也有些開(kāi)心，至少不會(huì )在心里繞幾百個(gè)彎彎說(shuō)出來(lái)，我也繞煩了，反倒是這樣，難過(guò)的輕松。
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