讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感450字（精選16篇）

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感450字（精選16篇），希望能夠幫助到大家。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感1

　　前段時(shí)間，班主任李老師帶領(lǐng)我們讀了一本書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，尤其是那只小蟋蟀，于是我便細細地品讀起來(lái)了。故事中讓我最驚奇的是一只貓和一只老鼠，竟然成為了好朋友，鼠和貓天生不就是敵人嗎？怎么成為了好朋友呢？

　　蟋蟀柴斯特可真是個(gè)幸運的家伙。因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)家的它被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。更幸運的是還認識了老實(shí)忠誠的亨利貓和機靈又有一點(diǎn)狡猾的塔克老鼠，以及愛(ài)它的主人瑪利歐。

　　柴斯特以他的音樂(lè )天賦得到了人們的肯定及敬佩，讓瑪利歐一家報紙大賣(mài)，成了整個(gè)紐約的大紅人。但成名后的它想起了自己的家，思念起鄉下平靜的生活。于是，在他的好朋友塔克老鼠和亨利貓的幫助下，才斯特成功地回到了他深?lèi)?ài)的故鄉——康涅狄格州。但小主人瑪俐歐慌了神，每間房間都找了，可就是沒(méi)有找到蟋蟀，于是每個(gè)商店的角落他也找了，可是就是沒(méi)有那只蟋蟀，為了找到他的朋友，還向父母求情......

　　讀完這本書(shū)，讓我想起了友情的難能可貴。記得有一次上體育課，我們在踢球，正踢得興奮時(shí)，我摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋流了好多血，小明看見(jiàn)了，立刻向我飛奔過(guò)來(lái)，扶我去醫務(wù)室，還一直問(wèn)我“疼嗎？”當時(shí)我非常感動(dòng)，原來(lái)這就是真正的友誼！就像老鼠塔克、亨利貓和柴斯特一樣。

　　其實(shí)不管是動(dòng)物之間，還是我們人與人之間都應該和睦相處，快樂(lè )的學(xué)習和生活，因為真摯的友情會(huì )帶給我們歡樂(lè )和溫暖。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感2

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本感人的好書(shū)。蟋蟀柴斯特在康涅狄格州的一個(gè)草場(chǎng)過(guò)著(zhù)自由自在的生活，可是它卻因為貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐籃，被帶到紐約的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在紐約，柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的小貓亨利，還碰到了喜愛(ài)它的主人，那就是小男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè )回報了朋友們真摯的友情，同時(shí)也幫瑪利歐一家從貧窮的生活中掙脫出來(lái)，柴斯特自己也成了震驚紐約的蟋蟀演奏家。然而，已經(jīng)出名的柴斯特卻傷心極了，懷念起康涅狄格州的清靜生活。在朋友們的幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。

　　讀完這本書(shū)，我突然想起今年暑假，我去張家界大舅舅家玩，他們的家好大，好漂亮，足足有130多平方米呢！第一天我特別興奮，東瞧瞧，西看看，這里摸摸，那兒翻翻，一切都是那么新鮮。大舅舅家的臥室也很大，衣廚里整整齊齊地放著(zhù)各式各樣的衣服；電腦安靜的擺在電腦桌上。我躺在彈性十足的床上，開(kāi)心的滾來(lái)滾去，我好希望自己的家也是這樣�？墒菐滋旌�，我不禁想念起自己家來(lái)，那里雖然小，而且各種書(shū)擺放的亂七八糟，電腦放在雜亂的書(shū)桌上，地板上都是被我玩耍時(shí)砸壞的痕跡……但是，那里的一切我是那么熟悉，在那里，我可以放聲大笑，放聲大哭，那里是屬于我的天地。大的空間雖然好，但是它不是屬于我的，我還是回來(lái)了，我的家。

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū)，讓我感受到：自由的快樂(lè )是世界上最快樂(lè )的快樂(lè )。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感3

　　這本書(shū)主要講了蟋蟀柴斯特因為貪吃而跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，在不知不覺(jué)中被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的蟋蟀柴斯特遇到了又聰明又略帶市儈的塔克小老鼠和忠誠、憨厚的貓咪亨利，還遇到了一個(gè)非常愛(ài)護它的小主人——男孩瑪利歐。柴斯特還用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助了瑪利歐一家人解決了困難，自己也成為震驚紐約的歌唱家。最后，在朋友們的幫助下，他終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。

　　這本書(shū)使我想起了《出版者周刊》上的一句話(huà):一只蟋蟀、一只老鼠和一只小貓之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。這句話(huà)說(shuō)的對，正因為有了友誼，世界才更加充實(shí)、美好。友誼可以跨越時(shí)代，友誼不可能被時(shí)間帶走。一個(gè)世界充滿(mǎn)友誼，那這個(gè)世界里的人就會(huì )充滿(mǎn)善意，但如果缺少友誼，這個(gè)世界必定充滿(mǎn)惡意。

　　友誼=忠誠、信任。一個(gè)人的一生決定于他的好朋友，更加決定了他的友誼是否長(cháng)久。一個(gè)人有了好朋友，就好象有了一面鏡子，讓自己反思，讓自己做事三思而后行。友誼可以增強一個(gè)人的團隊精神，可以讓自己在社會(huì )上和別人有好的合作。一個(gè)有成就的人，一定和一個(gè)品德高、素質(zhì)好的人有長(cháng)久的友誼。友誼是人生中不可缺少的東西，會(huì )給人帶來(lái)無(wú)窮的好處。

　　任何讀過(guò)著(zhù)本書(shū)的人，都會(huì )銘記著(zhù)那只叫柴斯特的蟋蟀，記住它嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感4

　　寒假里，我讀了一本充滿(mǎn)友愛(ài)與溫情的國際大獎小說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我很喜歡這本書(shū)。

　　這是一本富有豐富幻想的書(shū)，講的內容是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的火車(chē)站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用實(shí)驗室絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。

　　在這本書(shū)里，我非常喜歡蟋蟀柴斯特。我最喜歡它的一點(diǎn)就是它的誠實(shí)。故事里，它因為夢(mèng)游，誤把瑪利歐一家辛辛苦苦賣(mài)報掙來(lái)的兩元錢(qián)當作葉子吃了一半，這時(shí)的柴斯特雖然十分害怕，因為它如果面對自己的錯誤，也許會(huì )被處死，但是，它并沒(méi)有退縮，而是勇敢地承認錯誤。最后，好心的老鼠塔克拿出自己半生的積蓄幫柴斯特還了錢(qián)。我想，如果這件事發(fā)生在我們的生活中，那么就肯定會(huì )有人去選擇逃避，就像我們課文中說(shuō)的'：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！”我敬佩柴斯特直面錯誤的勇氣。

　　我們應該學(xué)習柴斯特的誠實(shí)，學(xué)習塔克和亨利貓的善良。讓我們大家也擁有一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)與溫情、真誠與善良的美好世界。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感5

　　我利用課外時(shí)間細細地閱讀了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)。 它講述了在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠、忠誠的亨利貓、還遇到了愛(ài)它的小主人——瑪利歐。

　　柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。

　　其中給我印象最深刻的是它和亨利貓、塔克老鼠、瑪利毆之間真摯的友情�，斃麣W的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。

　　讀到這，我連想到了我和成光昀之間的友誼。還記得有一次，放學(xué)了，我和他一起回家，天下著(zhù)傾盆大雨，他的傘因為架子不結實(shí)，被風(fēng)吹壞了，我正好帶了一把大傘，我倆和用一把傘，回家了。

　　也正是有了友情，世界才更加真實(shí)，更加美好。友誼是可以跨越時(shí)代，友誼是不能被時(shí)間帶走的。一個(gè)世界充滿(mǎn)了友誼，就等于人人之間充滿(mǎn)善意；一個(gè)世界沒(méi)有友誼，必定是充滿(mǎn)了惡意的。

　　重溫一下柴斯特的故事，能讓我們感受到朋友的力量，朋友的力量讓人難忘。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感6

　　柴斯特在康涅狄克州練跳高的時(shí)候，因為聞到了自己最喜愛(ài)的味道“臘腸”的香味，跳進(jìn)了野餐籃里，在柴斯特不知情的情況下，它被帶到了美國紐約最繁華的地方“時(shí)代廣場(chǎng)”的地鐵站。柴斯特遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，聰明機智的塔克老鼠和憨厚沉穩的亨利貓。在它一舉成名的時(shí)候，因思念家鄉自由自在的感覺(jué)，并在塔克老鼠和亨利貓的幫助下，回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉“康涅狄克州”。

　　我覺(jué)得老鼠塔克不僅是一只聰明機智的老鼠，更是一只喜歡交朋友，愿意幫助別人的老鼠，還是一支由經(jīng)濟頭腦的老鼠……在柴斯特剛剛被瑪利歐帶回報攤的時(shí)候，聽(tīng)到柴斯特喜歡吃臘腸，就立刻跑回排水管，把準備當明天的早飯拿出來(lái)和柴斯特分享。柴斯特在關(guān)“緊閉”的時(shí)候，是塔克慷慨解囊，拿出自己一生的積蓄來(lái)?yè)Q回柴斯特的自由！老鼠塔克發(fā)現了柴斯特的音樂(lè )天賦，并叫柴斯特學(xué)習人們喜愛(ài)的歌曲。塔克的腦筋的確轉的很快，就是這樣，柴斯特才能幫助白利尼一家掙錢(qián)。

　　這本書(shū)講了一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓的友誼，體現出了它們的友誼地久天長(cháng)。我想，連一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓的友誼都如此深厚，難道我們人類(lèi)不能有比它們更深厚的友誼嗎？所以大家一定不要經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭，因為這要是會(huì )破壞同學(xué)們之間的友誼。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感7

　　我看了這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，發(fā)現書(shū)中出名和自由是很矛盾的事情。

　　書(shū)中講的是一只蟋蟀，偶然搭錯了車(chē)，從康涅狄格州鄉下來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。不知怎么，這只蟋蟀下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)間里，它都會(huì )在白利尼家的報攤上傾心演奏，演奏的是一曲曲《重歸蘇蓮托》、歌劇《阿依達》和莫扎特《小夜曲》之類(lèi)的高雅曲目。匆匆趕路的人都要停下來(lái)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )家的歌聲，聽(tīng)完演唱會(huì )的人都會(huì )鼓掌，掌聲如潮水般響亮�？删褪求�蟀的音樂(lè )事業(yè)達到巔峰時(shí)，它卻突然做出決定要回到鄉下老家，過(guò)從前那種十分平靜的生活。在故鄉涼爽晴和秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠……聽(tīng)，還要用歌聲止住狐貍追殺兔子的腳步。

　　我覺(jué)得小蟋蟀柴斯特，好不容易出名了，但因為天天要為人們唱歌，覺(jué)得很厭煩，他后來(lái)決定回鄉下去。說(shuō)明柴斯特更向往自由，可以快快樂(lè )樂(lè )地在森林里唱歌、跳舞。

　　如他的朋友——地鐵站里那一只亨利貓所說(shuō)：“既然柴斯特一生是它自己的它就應該去做它該做的事。如果成名，只是讓它覺(jué)得不快樂(lè )的話(huà)，那成名有什么意義呢？

　　是啊。榮耀雖然是件好事，但是也同樣讓它感到非常累。每天兩場(chǎng)演出，不管它有沒(méi)有心情，它都一定要表演。

　　另外它還不喜歡那么多人圍著(zhù)它看，不喜歡人們用臟乎乎的小手撫摸它的翅膀。

　　看完這本書(shū)，讓人深思：自由的快樂(lè )和成名之后受約束的快樂(lè )，哪個(gè)更快樂(lè )呢？我們又該選擇哪個(gè)呢？

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感8

　　看著(zhù)這個(gè)題目，我不禁產(chǎn)生無(wú)數的疑問(wèn)：為什么是時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀?這只蟋蟀是怎樣來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)的?這一系列的問(wèn)題，讓我不得不翻開(kāi)這本小說(shuō)。

　　蟋蟀柴斯特因為好吃跳進(jìn)了一個(gè)午餐盒內而被帶入了時(shí)代廣場(chǎng)。在時(shí)代廣場(chǎng)里，柴斯特遇見(jiàn)了好心的男孩瑪利歐，塔克老鼠，亨利貓。有一次，柴斯特和他的兩個(gè)朋友突發(fā)奇想，用錢(qián)來(lái)當作被子，但是蟋蟀把一張兩元的鈔票當作樹(shù)葉啃掉了一半，塔克老鼠用自己的一生的積蓄救下了柴斯特。一次偶然的機會(huì )，瑪利歐的媽媽發(fā)現了蟋蟀的音樂(lè )天賦，帶來(lái)許多朋友來(lái)參觀(guān)從而使蟋蟀一舉成名，也讓瑪利歐一家過(guò)上了快樂(lè )的日子。但是，柴斯特卻不感到快樂(lè )，他想回家，在亨利貓和塔克老鼠的幫助下，柴斯特回到了自己的家鄉。

　　從書(shū)中，我不僅讀懂了愛(ài)還讀懂了友誼。愛(ài)是一種很強大的力量，它能讓彼此互相吸引，心靈相通。友誼給愛(ài)建造了一座橋梁，比如說(shuō)柴斯特、塔克和亨利之間的友誼，無(wú)比深厚，朋友有難，就會(huì )出手相助。

　　出名是許多人夢(mèng)寐以求的事情，某些人為了達到目的不擇手段。但是柴斯特愿意為了自由寧愿舍棄名利，回到鄉村，快快樂(lè )樂(lè )地生活，讓我敬佩。

　　我想，如果你讀了這本書(shū)，也會(huì )記住柴斯特那嘹亮而富有韻味的鳴叫，會(huì )記住塔克、亨利、瑪利歐樂(lè )于助人，擁有愛(ài)心的品德。

　　這本書(shū)以愛(ài)的主題譜寫(xiě)了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，相信作者耕耘的一行行飽含愛(ài)意的文字，會(huì )迸出五彩繽紛的快樂(lè )音符!

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感9

　　次日，我把喬治·賽爾登的名著(zhù)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀完了我心里的兩個(gè)瓶子，一個(gè)裝著(zhù)傷心，一個(gè)裝著(zhù)快樂(lè )。這兩個(gè)瓶子被一個(gè)無(wú)形的大手給推翻，里面裝著(zhù)的傷心和快樂(lè )全部都散在了我的心臟了，我的骨頭里，我的血液里········

　　主角柴斯特，是一只從康ni狄格洲下鄉來(lái)到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在這里，他認識了聰明又略帶市儈的老鼠——塔克和忠誠憨厚的亨利貓，還遇見(jiàn)了愛(ài)它的主人——瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的歌聲，回報了它對瑪麗歐的真摯感情，幫瑪麗歐一家脫離了困境，而它自己也成為了震驚整個(gè)紐約的歌唱家，但功成名就的它卻滿(mǎn)心失落，開(kāi)始思念起鄉下自由自在的生活。在朋友們的幫助下，它終于在瑪麗歐睡著(zhù)時(shí)，搭上了去康涅狄洲的火車(chē)。

　　整本書(shū)都完了，我的心里不知道是被快樂(lè )占據著(zhù)還是被傷心占據著(zhù)。當我看到蟋蟀柴斯特幫助瑪麗歐已經(jīng)脫離困境時(shí)，心在想：“這么小的蟋蟀，竟然這么有魄力，這么有勇氣，這么富有音樂(lè )感，真是太不可思議了，更讓人感到驚訝的是它竟然能用歌聲吸引這么多人，我認為這只蟋蟀真是太了不起了�！碑斘铱吹讲袼固夭宦暡豁懙碾x開(kāi)瑪麗歐時(shí)，我心里每個(gè)部位都認為柴斯特太無(wú)情了，可當我看完整本書(shū)是，我突然明白了柴斯特為什么要走，因為自由·······每個(gè)動(dòng)物都會(huì )想要無(wú)限的自由，柴斯特也是。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感10

　　暑假里老師要求我們讀幾本書(shū)，其中有一本是美國作家喬治.賽爾登的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

　　書(shū)中講的是有一只名叫柴斯特的蟋蟀因為貪吃跳進(jìn)了別人的籃子，結果籃子的主人把籃子帶上了地鐵，把它帶到了紐約有名的時(shí)代廣場(chǎng)，柴斯特被一個(gè)報亭主人的兒子瑪利歐收養了，并且和塔克老鼠還有亨利貓成為了好朋友。柴斯特很有音樂(lè )天賦，他不僅會(huì )演奏古典音樂(lè )，還會(huì )很多流行曲目，吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客。每當柴斯特演奏的時(shí)候，繁華熱鬧的廣場(chǎng)都非常安靜 ，大家都在聽(tīng)他優(yōu)美的歌聲，無(wú)人不被感染。柴斯特很快成了走紅的地鐵歌唱家。當然最令他感動(dòng)的是小主人，塔克鼠還有亨利貓的關(guān)懷。轉眼秋天到了，柴斯特非常想念自己的家鄉，思念在鄉下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，在好朋友塔克鼠和亨利貓的幫助下，柴斯特順利回到了故鄉。

　　讀了這篇文章，首先我很佩服柴斯特的堅強不屈，在異鄉能夠奮發(fā)圖強，取得一番很大的成就，也幫助了主人一家改善了生活。其次我也被柴斯特，塔克還有亨利的友誼所感染，他們互相幫助，共同克服困難。這一只蟋蟀一只貓一只鼠的故事令我們受益匪淺，他們真摯的友誼足以溫暖整個(gè)世界。我們每個(gè)人都要珍惜友情，懷著(zhù)感恩的心包容的心誠懇的心去生活，愿我們的世界永遠和平。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感11

　　這個(gè)故事講述了一只蟋蟀和它的主人瑪利歐以及一只老鼠和一只貓咪之間的真誠而深厚的友情。先說(shuō)蟋蟀吧！它的名字叫柴斯特，它很特別！一次偶然地機會(huì )，它被人從康涅狄格州帶到了繁華的紐約。以前在自己的家鄉最喜歡吃桑樹(shù)葉，偶爾還會(huì )吃些嫩樹(shù)枝兒，可到了紐約，新的小主人瑪利歐喂它臘腸、糖果和巧克力。它最令人不可思議的事是它聽(tīng)完音樂(lè )后，竟然能用自己的翅膀演奏美妙動(dòng)聽(tīng)的歌��！它演奏的音樂(lè )吸引了成群的路過(guò)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的行人，那個(gè)時(shí)刻，屬于這城市的所有嘈雜噪音，都在它那夢(mèng)幻般的音樂(lè )中平靜下來(lái)，這不僅使它一夜成名，而且它還給白利尼一家帶來(lái)了好運和財富。它感激它所有的朋友，

　　但柴斯特卻在巔峰時(shí)期突然發(fā)現自己最?lèi)?ài)的生活還是自己家鄉的田園生活，它選擇了返回家鄉康涅狄格州，它選擇了自由，過(guò)平靜的生活。再說(shuō)那只小老鼠，它的名字叫塔克。它是生活在紐約時(shí)代廣場(chǎng)的一只最勤勞、最富有的可愛(ài)的小老鼠。對朋友它很慷慨，不僅經(jīng)常把自己貯存的食物分享給好朋友柴斯特和貓亨利，而且當柴斯特因不小心吃了白利尼家的兩元血汗錢(qián)被關(guān)起來(lái)時(shí)，塔克用自己多年的積蓄救了好朋友柴斯特，它真夠朋友！最逗得是，它竟然在蟋蟀柴斯特的像皇宮一樣的新家里，枕著(zhù)蟋蟀小主人瑪利歐媽媽的耳環(huán)，鋪著(zhù)蓋著(zhù)鈔票，覺(jué)得自己像中國皇帝一樣美美地睡了一大覺(jué)！ 接著(zhù)就是大貓亨利了！它善良，聰明，機智。亨利和塔克幫助柴斯特回到了它自己的家鄉！我多么希望我也擁有更多的好朋友！

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感12

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)不再讀兒童讀物，童話(huà)故事已成為我兒時(shí)的美好回憶。這幾天和兒子一起讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，它又把我帶進(jìn)了童話(huà)王國，使我感受到了溫馨的場(chǎng)景，悅耳的音樂(lè )。

　　故事的主人公——蟋蟀柴斯特是一只非常有音樂(lè )天賦的蟋蟀。它不僅能學(xué)會(huì )經(jīng)典的音樂(lè )作品，而且能演奏流行的曲目。還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂(lè )家!它本來(lái)住在美麗的大草原上，卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，迷迷糊糊中，被帶到人情冷漠的紐約。盡管人生地不熟，萬(wàn)幸的是，他遇到了瑪利歐和塔克，還有忠誠的亨利貓。與它們建立了真摯的友誼。柴斯特的“事業(yè)”走上了人生的巔峰，然而他滿(mǎn)心失落，思念以前在大草原上自由自在的生活。在朋友們的幫助下，他又回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉——大草原。

　　一只蟋蟀、一只老鼠、一只貓之間的真摯友情讓世界充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了美好。它們讓我們懂得了友誼的珍貴。我們應該有一顆寬容的心�；ハ嚓P(guān)心，彼此幫助。讓世界充滿(mǎn)溫暖 ，就像溫暖的陽(yáng)光灑落在每一個(gè)角落。

　　當孩子給別人帶來(lái)傷害時(shí)，要像柴斯特那樣勇敢面對，敢于承擔責任。當孩子缺乏自信時(shí)，要鼓勵他像柴斯特那樣積極面對。朋友之間要像它們一樣互相理解，互相幫助。作為家長(cháng)的我們要成為孩子的朋友，同學(xué)和老師——與孩子一起學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感13

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)里描寫(xiě)的主人公是小歌唱家蟋蟀柴斯特、聰明機靈的老鼠塔克、忠誠憨厚的貓亨利。這本書(shū)講了一個(gè)動(dòng)人的故事：柴斯特因為貪吃跳進(jìn)了野餐籃，被帶到了繁華的紐約時(shí)代廣場(chǎng)的鐵路站，幸運的柴斯特和塔克、亨利這兩位朋友又遇到了愛(ài)他們的主人，男孩瑪利歐。柴斯特用他絕妙的音樂(lè )回報了朋友們的真摯友情，同時(shí)也成為了演奏家，但是出名讓他很不快樂(lè )，他又重返了故鄉。

　　書(shū)中令我最難忘的片段是描寫(xiě)三個(gè)朋友分別時(shí)，發(fā)現還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)說(shuō)呢！亨利大聲叫著(zhù)要柴斯特好好保重，塔克叫他別擔心白利尼一家，他會(huì )好好照顧他們的，而柴斯特則是用力振動(dòng)著(zhù)翅膀，一個(gè)勁兒地鳴叫著(zhù)告別。這本書(shū)告訴了我什么是友情，教會(huì )了我怎么樣對待別人，要學(xué)會(huì )寬容，因為寬容也是一種美德。這本書(shū)同時(shí)也反映了現在有些人把錢(qián)看得那么重，把情看得那么輕，比如像瑪利歐的媽媽那樣。

　　我讀了這本書(shū)，我知道這本書(shū)中的柴斯特、塔克和亨利都有人的思想感情。我心想：要是人類(lèi)都像故事中的柴斯特他們一樣互相幫助、同舟共濟、肝膽相照、開(kāi)誠相見(jiàn)，我相信世界會(huì )是多么美好��！相信任何讀過(guò)這本書(shū)的人，大家都會(huì )記住那只叫柴斯特的蟋蟀，記住那嘹亮而韻味無(wú)窮的“小提琴聲”。

　　讀完這本書(shū)，我多么希望書(shū)中的明年盡快到來(lái)，好讓柴斯特與朋友們歡聚在一起。

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感14

　　暑假里，我讀了一本書(shū)，它的是一個(gè)小男孩撿到了一只叫柴斯特的蟋蟀，小男孩非常喜歡它，把它當做自己的寵物寶貝。柴斯特發(fā)現主人很愛(ài)它，它為了報答主人，用自己美妙的聲音幫助了小男孩一家擺脫了困境。因此，柴斯特也出了名�？沙隽嗣�的柴斯特卻因為這件事而悶悶不樂(lè )。它想念起了自己的家鄉，很想回去。最后，在朋友們的幫助下它終于回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉。這個(gè)故事就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

　　讀了這本書(shū)，我看到了柴斯特的真誠和善良，它做錯事敢于承認不退縮，敢擔當。讀到這兒，我忽然覺(jué)得很慚愧，因為我也騙過(guò)媽媽。今后，我要向柴斯特學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　有一句老話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！比藳](méi)有十全十美的，總會(huì )有這樣那樣的缺點(diǎn)。犯錯不可怕，可怕的是知道錯誤不承認，不悔改。從這只叫柴斯特的身上，我們看到了它的可貴之處，它真誠，敢擔當，有一顆善良的心，更有一顆遇到困難還是帶著(zhù)微笑向前走的堅強的、豁達的心。

　　書(shū)中，我也感受到了友誼的珍貴和真情的力量。只要我們都有一顆像柴斯特那樣善良的、真誠的心，我們的世界將會(huì )變得更美好，更光明。人們的生活會(huì )更加快樂(lè )、幸福。讓我們記住這只真誠、勇敢、樂(lè )于助人的蟋蟀——柴斯特吧！

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感15

　　最近我又看了一遍《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。它為什么能吸引我再看一遍呢?下面我就和大家一起分享一下這本書(shū)的精彩內容吧!

　　這本書(shū)講了這么一個(gè)故事：一只叫柴斯特的蟋蟀因為貪吃跳進(jìn)了野餐籃，意外地來(lái)到了大都市紐約。幸運的它遇到了聰明又有點(diǎn)唯利是圖的朋友塔克老鼠和忠誠憨厚的朋友亨利貓，還遇到了喜歡它的主人瑪利歐。柴斯特用它美妙絕倫的音樂(lè )天賦回報了它和朋友們的真摯的友情。幫助瑪利歐一家擺脫了困境，也讓自己成為了一位震驚紐約的演奏家!但是成名后它卻感覺(jué)到很失落，思念起鄉下自由自在的生活，所以想返回家鄉。在朋友們的理解和幫助下，柴斯特終于回到自己的深?lèi)?ài)的故鄉!

　　看完這本書(shū)，我很受感動(dòng)!我覺(jué)得自己在和同學(xué)、朋友之間相處時(shí)做得不夠。故事中的柴斯特蟋蟀剛來(lái)到紐約的時(shí)候，三番五次地犯錯誤，它的主人和朋友們并沒(méi)有嫌棄它，在遇到困難的時(shí)候他們一起想辦法，共同度過(guò)難關(guān)。特別是塔克老鼠和亨利貓，它們本是一對天敵，都能和平相處，互相幫助。我和同學(xué)們相處的時(shí)候，卻只看到別人的缺點(diǎn)，數落別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣對我們結交朋友是非常不好的!其實(shí)每一個(gè)人都各有其長(cháng)，正因為我們彼此的不一樣，才形成了這個(gè)多姿多彩的世界。朋友們之間相處應該取長(cháng)補短，相互包容，彼此欣賞!這樣友誼之花才能長(cháng)久盛開(kāi)!

　　聽(tīng)了我的講述，你是不是也對這本書(shū)感興趣了呢?那就快來(lái)讀一讀吧!

　　讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感16

　　暑假里，我讀了作家喬治?塞爾登的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)描寫(xiě)了一只住在鄉下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，遇到了小主人瑪利歐，還與塔克老鼠和亨利貓結成了深厚的友誼。柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而，獲得成功的柴斯特卻思念起鄉下那自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。

　　看完這本書(shū)后，我被蟋蟀柴斯特有一顆感恩的心和做錯事情勇于承擔責任的行為所感動(dòng)。蟋蟀柴斯剛從鄉下來(lái)的時(shí)候，因為半夜夢(mèng)游，把一張兩元的鈔票當作柳樹(shù)葉子，吃掉了一半。塔克老鼠叫它逃跑，或者把剩下一半也吃了，陷害或者嫁禍給別人，柴斯特毫不猶豫地搖頭拒絕。又有一次，柴斯特邀請小伙伴開(kāi)聚會(huì )，不小心把報攤點(diǎn)燃了�；锇閭兘兴�快點(diǎn)逃，可是柴斯特又搖搖頭，跳回籠子里接受懲罰。 多么可愛(ài)的蟋蟀!當它犯了錯誤時(shí)，沒(méi)有逃避，而是選擇了勇敢地面對。

　　從柴斯特身上，我想到了自己。我每次做錯了事，總是想找個(gè)理由來(lái)為自己開(kāi)脫，不肯承認自己的錯誤，更不敢承擔責任。從今天開(kāi)始我知道了：每個(gè)人都會(huì )犯錯，犯錯不可怕，可怕的是不承認，不悔改。我以后要向蟋蟀柴斯特學(xué)習，做了錯事不逃避，勇于承擔責任，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!

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