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自己的花是讓別人看的讀后感范文（通用20篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的自己的花是讓別人看的讀后感范文（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自己的花是讓別人看的讀后感1
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》一文，為德國人的這種高尚的行為感到欽佩。
課文寫(xiě)季老先生來(lái)到德國，看到任何一條街的窗戶(hù)上都是花團錦簇、姹紫嫣紅，許多窗子連接在一起，匯成了花的海洋。通過(guò)和女房東交談知道在德國家家戶(hù)戶(hù)都如此。都是把花養在窗臺上，自己看花的脊梁，讓別人看花的正面；而他們一旦到街上，也是看別人養的花的正面。這樣一份美麗和喜悅就變成了千千萬(wàn)萬(wàn)份美麗和喜悅，實(shí)現了美麗和喜悅的共享。德國人這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
在生活中也不乏這樣的例子。比如：下完雪之后，我能為別人掃出一條路，別人也會(huì )給我掃出一條路；老師為我們批改作業(yè)，我們用優(yōu)異的成績(jì)回報老師；當我們干值日，把衛生區打掃得很干凈。別的同學(xué)也會(huì )把他們的衛生打掃干凈……難道這種境界不也是頗耐人尋味的嗎？
我們家鄉的湖中有許多垃圾，家家戶(hù)戶(hù)都把垃圾堆積在外，無(wú)人管理。臭氣熏天的`垃圾覆蓋了清澈的湖水。假如我們會(huì )想到人人為我，我為人人，不往里面倒垃圾。那么，這片湖水，也會(huì )變回原來(lái)的清澈，人們就會(huì )遠離污染，我們的身體自然會(huì )健康多了。
每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì )責任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著(zhù)想，為社會(huì )盡到自己的義務(wù)。當我為別人付出的時(shí)候，別人在也在為我付出，互幫互利，互相贈予，共同享受生活的美麗，這就是一種人生的境界。
如果大家都“我為人人”，必然會(huì )換來(lái)“人人為我”的結果，就像德國人那樣“贈人玫瑰，手有余香”。我們能為別人做一些兒小事，別人也會(huì )我們做一些兒小事。那么，生活將會(huì )變得多么美好��！
自己的花是讓別人看的讀后感2
學(xué)了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國人那“人人為我，我為人人”的美好境界，漸漸愛(ài)上了德國。
這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學(xué)時(shí)，感受到德國也愛(ài)花，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都開(kāi)滿(mǎn)鮮花，體會(huì )到德國人有"人人為我，我為人人的品質(zhì)。贊美了德國風(fēng)景綺麗，何種不同的風(fēng)俗習慣。
在德國，家家戶(hù)戶(hù)都把花掛在外面，讓別人欣賞，當你有煩惱時(shí)，走在街上，抬頭向上看，你的煩惱自然悄悄的移動(dòng)腳步跑走了，心情舒展起來(lái)，而在中國，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一只小帆船，這樣的“景色”誰(shuí)會(huì )去欣賞？
正是這樣，中國就有了這樣一個(gè)缺點(diǎn)，如果中國人也能向德國人一樣，擁有"我為人人，人人為我"的.這品質(zhì)，中國將會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
讀完這遍文篇，我仿佛置身于德國，我走在街，望著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，這時(shí)候我的心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受著(zhù)，這一盆盆花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，她的香味隨風(fēng)飄去，不住的向我點(diǎn)頭，真是“我在街上逛，似在花海中�！�
人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來(lái)是多么不可思議的事，而在德國卻又是這么平凡。
��！我愛(ài)你——德國。
自己的花是讓別人看的讀后感3
世界，五彩斑斕。那錦繡的祖國河山，那優(yōu)秀的中華文化；那美麗的外國風(fēng)光，那多彩的異域文化……這一幅幅風(fēng)情畫(huà)卷，讓我們一道欣賞，一同品味。課文《自己的花是讓別人看的》帶我們走進(jìn)了愛(ài)花的德國，走進(jìn)了有花之心靈的民族。
這篇課文是中國著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì )活動(dòng)家季羨林老先生寫(xiě)的一篇回憶錄。首先，季老點(diǎn)明了德國是個(gè)十分愛(ài)花的國家；接著(zhù)回憶自己年輕在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人的愛(ài)花之情；然后用各種生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，來(lái)描述德國家家戶(hù)戶(hù)的窗口都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，那種如花之海洋的美景，并抒發(fā)了自己的感情；最后講述季老先生又回到德國時(shí)的所見(jiàn)所聞，并對德國這如山陰道這奇麗的風(fēng)景和奇特的民族的贊美之情。
讀完整篇文章，有一句話(huà)讓我思考不已：“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的�！蔽蚁耄簽槭裁催@種境界是頗耐人尋味的呢？我反復思考，終于明白了：之所以這是頗耐人尋味的，是因為“我為人人”應該放在前面，這四個(gè)字是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì )責任感，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為大家著(zhù)想，為社會(huì )盡到自己的義務(wù)。我們小學(xué)生現在能為社會(huì )盡義務(wù)的就是好好學(xué)習，將來(lái)為祖國做出貢獻，來(lái)回報祖國對我們的培養。如果大家都這么想，這么做，必然會(huì )換來(lái)“人人為我”的結果。在這里，是指德國人在家里的時(shí)候，別人看自己的花；在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。難道這種境界不是頗耐人尋味的嗎？
生活中，“人人為我，我為人人�！钡氖吕膊簧�。前幾天我就遇到了這種事。我正準備去舅公家探望他�！岸＿恕鲁钦镜搅��！比巳阂桓C蜂地擠上公交車(chē)。天氣炎熱，整輛車(chē)就像一個(gè)沙丁魚(yú)罐頭——擠得很；沒(méi)有空調，空氣沒(méi)有流通，大家的汗臭味聚集在一起——臭得很！“還好有一個(gè)位置坐�！蔽议L(cháng)吁了一口氣。乘客陸陸續續地上車(chē)了，走在最后的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的.老奶奶。她顫顫巍巍地，好像一陣風(fēng)吹來(lái)就會(huì )把她吹走。大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，“請為老弱病殘孕和抱小孩的乘客讓座�！钡膹V播不知已響了多少遍，每個(gè)人都想讓座，可心里都好像在想：讓給了她我不就沒(méi)地兒坐了嗎？不讓了，不讓了。這時(shí)，我心想：我要不要讓座呢？可是到舅公家還有好遠呢，但是老師說(shuō)要給老人家讓座。要，不要，要，不要……讓吧！如果她是我的外婆，我理所當然會(huì )讓?zhuān)覒摪堰@個(gè)老奶奶當做親人，讓?zhuān)”仨毜米專(zhuān)∮谑�，我起身讓座，說(shuō)：“老奶奶，您坐在這兒吧�！崩夏棠掏茀s道：“你坐吧，我再一站就到了�！蔽覕v扶她：“不要緊�！崩夏棠踢B忙道謝：“好孩子，乖乖乖。謝謝你！”聽(tīng)到別人的夸贊，我心里興高采烈地。到了舅公家，我聽(tīng)見(jiàn)舅公正說(shuō)：“現在的孩子越來(lái)越好了，我上午去買(mǎi)菜坐公車(chē)回來(lái)，都有孩子要給我讓座�！蔽倚睦锊唤魂嚳裣玻豪蠋熣f(shuō)的真不錯：“地球是圓的，只要你對別人好，傳呀傳，有一天別人也會(huì )對你和你身邊的人好�！边@不就是“人人為我，我為人人�！眴�？有這樣一個(gè)實(shí)例，使我明白：只要人人都做出一點(diǎn)貢獻，就能實(shí)現這“人人為我”的美好愿望。這個(gè)道理照應了一句歌詞：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )更美好�！睆慕褚院�，我倡議大家多做善事，多幫助別人、關(guān)心別人。別人也會(huì )對你如你對他一樣好。
從愛(ài)花到養花，從花美到人美，從奇麗的風(fēng)景到奇特的民族，這獨特之景，這愛(ài)花之人，不都說(shuō)明了這《自己的花是讓別人看的》題目的涵義了嗎？
自己的花是讓別人看的讀后感4
最近，我又翻開(kāi)了五年級下學(xué)期的語(yǔ)文課本，我不厭其煩地讀著(zhù)第25課：《自己的花是讓別人看的》。這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文主要通過(guò)寫(xiě)作者早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛(ài)花，而且家家戶(hù)戶(hù)窗口都開(kāi)滿(mǎn)鮮花的情景，抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人�！辟澝懒说聡纣惖娘L(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習慣。
當我讀到：我說(shuō)：“變化是有的，但美麗并沒(méi)有改變”這句話(huà)時(shí)，我體會(huì )到了這種美麗的所在，更體會(huì )到了作者所指的'美麗不僅僅指德國沿街的奇麗風(fēng)景，還暗指了德國人“人人為我，我為人人”精神境界的崇高品質(zhì)。當我又讀到：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉的夢(mèng)。這句話(huà)時(shí)，我感覺(jué)到了德國人的“美”始終如一，可見(jiàn)為別人種花的高尚情操早已深入德國人的骨髓之中。
這篇文章不同于一般寫(xiě)景物風(fēng)情類(lèi)的文章，不是純粹描寫(xiě)景物，而是像我拉家常一樣娓娓道來(lái)，在講述德國風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精練概括的語(yǔ)言點(diǎn)明了通俗易懂，但又意味深長(cháng)的哲理，讀起來(lái)讓人既開(kāi)眼界，又回味無(wú)窮，頗受教育。這讓我想到了在我們生活之中，有許多人隨地吐痰。亂扔果皮紙屑，不節約用水等等，這些不文明的行為隨處可見(jiàn)，我們都應該學(xué)習德國人這種“人人為我，我為人人”。的品質(zhì)，只有這樣，我們生活的環(huán)境才會(huì )更好，我們的素質(zhì)品德才會(huì )提高，我們共同的家園才會(huì )更美麗，在“三創(chuàng )”活動(dòng)中，希望我們都大力支持，并遵守。相信不久的將來(lái)，我們的城市，國家會(huì )更美麗，會(huì )更繁榮昌盛。
這篇文章告訴我們：我們都應該學(xué)習“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
自己的花是讓別人看的讀后感5
最近，我們學(xué)習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領(lǐng)我們仔細鉆研了課文，我感到受益匪淺。
課文主要講述了作者身在德國，發(fā)現德國每一戶(hù)人家里的花朵都朝外開(kāi)，擺在最顯眼的窗臺上，像個(gè)大花園，專(zhuān)門(mén)讓街上的人看，還贊美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么德國人的花要給別人看呢？后來(lái)，我得到了答案：他們在屋子里的'時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。他們已經(jīng)達到了“人人為我，我為人人”的境界。有一些人認為，“人人為我”在前面，所以別人應該先為我做事，我再為別人做事。其實(shí)不是這樣的，實(shí)際上“我為人人”才是前提，你幫助了別人，才會(huì )“人人為我”。要是德國人都等著(zhù)別人往窗臺上放花給自己看，那還會(huì )滿(mǎn)條街都是花嗎？
不光是這樣，我還看過(guò)一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時(shí)都用量杯量著(zhù)放料，一個(gè)刻度也不能缺，可謂一絲不茍，怪不得去過(guò)德國的朋友都對我說(shuō)不管你去多少家餐館，同一樣菜總是同一個(gè)味兒。而我們中國人就不同了，菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的，沒(méi)有明確的標準，所以，中國餐館總是一個(gè)地方一個(gè)味兒，并且不停地變換。所以，我希望我們中國人也變得一絲不茍，菜譜上也會(huì )出現蒜4克、醋10克、姜7克這樣標明數字的標準。
沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有全是缺點(diǎn)的人。我們一定要取長(cháng)補短，讓自己變得更優(yōu)秀！
自己的花是讓別人看的讀后感6
我學(xué)的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現德國人的愛(ài)花之真切以及崇高的思想境界。
這是季羨林先生的作品，當年季羨林先生在德國留學(xué)時(shí)，在那里所觀(guān)察到一種奇特的景象，因為他們的花都是種在陽(yáng)臺上，并向外開(kāi)的，所以這引起作者的好奇。德國人愛(ài)花、愛(ài)美，以及高尚的品質(zhì)是作者想贊美的，這種境界是作者所向往的。
幾十年過(guò)去了，作者又回到德國，那里的一切幾乎都變了，可唯一沒(méi)變的還是那姹紫嫣紅，花團錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我，我為人人”，是值得我們學(xué)習和稱(chēng)贊的。
我們當今的社會(huì )里，也有許多為他人著(zhù)想的現象。比如在公交車(chē)上，有很多的年輕人為老人讓座；學(xué)校里值日的'時(shí)候，同學(xué)們都在辛苦地打掃衛生，積極地為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)潔凈的學(xué)習環(huán)境，這不正是“人人為我，我為人人”的具體體現嗎？
我的心里也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒(méi)有路燈，一片漆黑，我總會(huì )把我家大門(mén)外的燈打開(kāi)，讓走夜路的人避免摔倒。
這種“人人為我，我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語(yǔ)“贈人玫瑰，手有余香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個(gè)國家的公民都能做到“人人為我，我為人人”的話(huà)，那么這個(gè)國家必將是強大的！
自己的花是讓別人看的讀后感7
今天，我們學(xué)習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)了：德國人非常愛(ài)花，把自己的花種在窗戶(hù)外面，而且，每一家都是這樣的，在屋子里，別人欣賞自己的花；走在街上，自己又看別人的花。這些美麗的花讓家家戶(hù)戶(hù)的窗前都是花團錦簇，姹紫嫣紅，讓許多窗子連在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。既美化了環(huán)境，也給人們帶來(lái)了美好的'心情。
學(xué)習了這篇課文以后，讓我體會(huì )到德國人這種“人人為我，我為人人”的良好品質(zhì)。他們的這種生活習慣，與我們有著(zhù)明顯的不同。
在我們這里，人們把各種花草種在自己的家里，放在房間里，把自己的家、房間打扮的異常美麗，只供自己欣賞，美化自己家里的環(huán)境，卻很少有人把自己的花種在外面，院外陽(yáng)臺和窗戶(hù)外面，來(lái)美化大家共同的環(huán)境，和別人一同欣賞。正因如此，我們走在路上的時(shí)候，沒(méi)有一絲綠意，使我們的城市顯得光禿禿地一片。更不文明的是，也有少數人看著(zhù)外面的花好看，就悄悄地把花兒帶回自己家里。我們中國可是無(wú)人不曉的“禮儀之邦”��！我們周邊的國家比我們做的都好，我們應該學(xué)習德國人這種“人人為我，我為人人”的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)共同美化我們的環(huán)境。我們?yōu)閯e人付出，別人也為我們付出，這樣，才能形成“人人為我，我為人人”的和諧社會(huì )。
每個(gè)人心中都要有他人，有社會(huì )責任感。像小悅悅事件，人們都是那么無(wú)情，路過(guò)的18個(gè)過(guò)路人都沒(méi)有伸出援助之手，還被兩輛汽車(chē)壓過(guò)，更讓人氣憤的是，一個(gè)司機還說(shuō)小悅悅的生命不如他的感情重要。社會(huì )怎么這么無(wú)情，人間怎么這么冷漠？不！不會(huì )的！只要我們心中有他人，世界就會(huì )更美麗。我們也要具有人人為我，我為人人的品質(zhì)。
在學(xué)校里，我們也應該具有這種“人人為我，我為人人”的品質(zhì)，應該從自身做起，同學(xué)之間要互相幫助，美化教室里的環(huán)境，美化校園里的環(huán)境，等等，讓“人人為我，我為人人”的這種品質(zhì)成為我們每個(gè)人的習慣，讓城市更加和諧美麗。
自己的花是讓別人看的讀后感8
讀《自己的花是讓別人看的》這篇文章后我感受頗深。
是我國著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì )活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫(xiě)的一篇精美雋永的短文。它不同于一般寫(xiě)景物風(fēng)情類(lèi)的文章，而是像拉家常一樣娓娓道來(lái)，在講述德國風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精煉、概括的語(yǔ)言點(diǎn)明了通俗易懂但又意味深長(cháng)的哲理，讀起來(lái)讓人既開(kāi)眼界，又回味無(wú)窮。
作者季羨林，出生于山東省清平縣。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年赴德國哥廷根大學(xué)學(xué)習梵文、巴利文和吐火羅文等。1946年回國。1978年任北京大學(xué)副校長(cháng)，至1984年離職。
本文通過(guò)作者回憶自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到的德國人愛(ài)花和養花的與眾不同，以及時(shí)隔幾十年后再次來(lái)德國看到的美麗依舊的情景，表達了作者對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習慣的贊美之情。
“在德國走過(guò)任何一條街，抬頭向上看家家戶(hù)戶(hù)的窗之前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。從這里可以看出德國人是那么的喜歡養花，并且養花是給別人看的�！弊x到這里，我不禁想到要是每個(gè)人心中都有他人，有社會(huì )責任感，用自己實(shí)際行動(dòng)為大眾著(zhù)想，為社會(huì )盡自己的義務(wù)，大家都這么想這么做的話(huà)，就必然會(huì )換來(lái)“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務(wù)，才會(huì )實(shí)現“人人為我"的美好愿望，這兩者之間要辯證看待，整體理解。
時(shí)隔四五十年作者又來(lái)到德國，當然會(huì )見(jiàn)到許多花，但他說(shuō)“美麗并沒(méi)有改變”，通過(guò)聯(lián)系上下文，我們可以知道，作者是說(shuō)德國沿街的奇麗風(fēng)景沒(méi)有改變。見(jiàn)到家家戶(hù)戶(hù)窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)想，又回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)期，他陶醉在鮮花的美麗之中，沉浸于思鄉情緒之中。
特別是文中這一部分最使我感動(dòng)：“每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的'花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這是一種境界是頗耐人尋味的�！边@里體現出德國人“人人為我，我為人人”那高尚的境界，美麗的心靈沒(méi)有改變。我聯(lián)想到當今社會(huì )有很多這樣的例子，如清潔工每天天不亮就來(lái)到大街上清掃街道，晚上九點(diǎn)才下班；我們班同學(xué)輪流值日打掃室內外衛生；每人帶課外書(shū)在班級建立圖書(shū)角；不少人到血站義務(wù)獻血；郵遞員不論刮風(fēng)下雨，不論嚴寒酷暑，都按時(shí)給人們送信；交警風(fēng)雨無(wú)阻，守崗位，為人民維持交通秩序，等等。這些不都是“人人為我，我為人人”的事例嗎？現在生活中這樣的例子太多了，要我們下一代要像德國人那樣做到“人人為我，我為人人”。
季老通過(guò)對景物的描寫(xiě)，抒發(fā)心中的感情，闡述了一種哲理。在講述德國風(fēng)景民俗的同時(shí)，抒發(fā)了自己的感情，并用最精煉的語(yǔ)言點(diǎn)名了通俗易懂但又意味深長(cháng)的哲理——人人為我，我為人人。談到這種借景物抒情明理法寫(xiě)作方法很值得我們借鑒。
季老的夢(mèng)想要靠我們一代又一代的人來(lái)實(shí)現，希望中國也能像德國一樣，創(chuàng )造出“人人為我，我為人人”的境界，來(lái)到中國的外國友人也會(huì )由衷的贊嘆：多么奇麗的景色，多么奇特的民族��！
讀完這篇文章，我也深深體會(huì )到只有我為人人，才會(huì )人人為我，這種境界頗耐人尋味。作為當今的我們要為別人著(zhù)想，切切實(shí)實(shí)做到“人人為我，我為人人”。
自己的花是讓別人看的讀后感9
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》這一篇課文，非常感動(dòng)，也受益匪淺。
課文講述了作者季羨林在德國留學(xué)時(shí)，發(fā)現德國人非常愛(ài)花，家家戶(hù)戶(hù)都在陽(yáng)臺上種著(zhù)花，只是花是向外開(kāi)的，在家里只能看見(jiàn)花的脊梁。人走在大街上抬頭一看，五顏六色的花在家家戶(hù)戶(hù)的陽(yáng)臺上盛開(kāi)，美麗極了，匯成花的海洋。
作者問(wèn)過(guò)他的女房東：“這些花是給別人看的嗎？”女房東很平靜地說(shuō)：“確實(shí)這樣！”表現地很平常。
很多年后，作者再次來(lái)到德國，來(lái)迎接他的人問(wèn)他：“你看這里有什么變化嗎？”作者說(shuō)：“變化是有的，但是美沒(méi)有變�！边@說(shuō)明愛(ài)與文明已經(jīng)成了德國人的一種習慣。
這不由得使我想到，我們中國原來(lái)是四大文明古國之一。但現在國外很多景點(diǎn)上的警示語(yǔ)卻用中文寫(xiě)的，如“請不要隨地扔垃圾”，“請不要隨地吐痰”，“不要在文物上亂刻畫(huà)”這些都說(shuō)明外國人覺(jué)得中國游客是很不文明的。我們要重新樹(shù)立文明形象，要具有德國人的這一種精神境界。
做人不能太自私，要多為別人著(zhù)想，要做到“我為人人”。有一次，我在等公交車(chē)，終于來(lái)了一輛車(chē)，和我一起上車(chē)的還有一位老奶奶。她一上車(chē)，車(chē)里就站起了一位青年，把老奶奶扶到他的.位子上，老奶奶下車(chē)的時(shí)候，這位青年又把這位老奶奶扶下車(chē)，老奶奶滿(mǎn)口答謝。等這位青年上了車(chē)，全車(chē)人都用贊許的目光看著(zhù)他，這位年輕人也很開(kāi)心，這使我想起了一句諺語(yǔ)“贈人玫瑰，手有余香”。
當一個(gè)人隨手丟垃圾時(shí)，所有人都會(huì )扔垃圾，當一個(gè)人不遵守交通規則時(shí)，所有的人都會(huì )跟著(zhù)效仿。所以我們要從自我做起，做其他人的榜樣，倡導社會(huì )好風(fēng)氣，傳播正能量。我們要學(xué)習德國人這種為他人著(zhù)想的精神品質(zhì)，使社會(huì )美好和諧。
自己的花是讓別人看的讀后感10
“我唯一的希望就是多作貢獻�！边@是句白求恩的名言，其實(shí)，我對它視聽(tīng)熟悉的，但在我心里卻不這樣認可。我根本對它是那么陌生。
貢獻應該也就是常說(shuō)的分享的一種吧！原來(lái)我對‘分享’一詞也是不知其意。但是，從我們學(xué)習了《自己的花是讓別人看的》一文之后，我覺(jué)得，我才真正與‘貢獻’‘分享’這兩個(gè)詞語(yǔ)打了個(gè)交道。
文中一開(kāi)頭就說(shuō)“愛(ài)美是人類(lèi)的天性”，我想正是這樣吧！不然怎么那么多的老老少少都愛(ài)養花呢？隨后，文章就提到花了。說(shuō)中國人養的花，都養在窗外，供自己品味，而德國人種的花都養在窗戶(hù)外面，供群眾欣賞。這個(gè)鮮明的對比，令我感到驚奇。自己種的花，干嘛不讓自己天天品味，卻讓別人看。
看完這篇文章，我恍然大悟，原來(lái)，這些德國人是想把自己家種的'花種到外面來(lái)，讓大家都能觀(guān)賞到如此美麗的鮮花。嗯，每家每戶(hù)都把花種出來(lái)，那么，當你走在每一條街上抬頭向上看時(shí)，不就是花團錦簇、姹紫嫣紅的嗎？把花都種出來(lái)，讓別人看，這或許就是‘分享’吧！
使城市多幾分芳香有什么不好呢？把自己的花與眾人分享，眾人的花與我分享。這就是文中所說(shuō)的“人人為我，我為人人”〝我為人人〞是這個(gè)句子的前提，正所謂是我敬人一尺，人敬我一仗吧！如果每個(gè)人都貢獻出一些，那將是一片花的海洋。所以說(shuō)，分享的力量真是無(wú)限大呀！
由此，我在“人人為我，我為人人”中想到了一件事，在我們班的書(shū)柜里，本來(lái)空空如也，現在卻有許多的書(shū)，只并不是誰(shuí)的貢獻，而是全班57個(gè)人捐獻出來(lái)的。
分享能讓一個(gè)空書(shū)柜，放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)；分享能讓條條普通的街道上，變成一片花的海洋；分享能讓社會(huì )更美好！學(xué)會(huì )分享吧！
自己的花是讓別人看的讀后感11
這個(gè)星期，黃老師帶我們學(xué)習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書(shū)時(shí)，發(fā)現德國人家家戶(hù)戶(hù)、臨街窗外都種滿(mǎn)了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會(huì )到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會(huì )因為小事而發(fā)生爭吵，我更感覺(jué)到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的'思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點(diǎn)兒也不珍惜清潔工人們的勞動(dòng)成果，我們可真應該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫(huà)，讓走過(guò)的小朋友會(huì )覺(jué)得很漂亮，也會(huì )在他們的走廊上粘些美麗的畫(huà)，這樣可把學(xué)校打扮得更美麗，還可以做美術(shù)課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會(huì )把我們的品德變得更“美麗”！
自己的花是讓別人看的讀后感12
今天上完了第25課《自己的花是讓別人看的》這一課以后，我感慨萬(wàn)千，我又重新認識了德國人，從前，我總是認為，德國人是殘忍的，無(wú)情的，而今天學(xué)完了這一課以后，我又看到了他們無(wú)私奉獻的那一面。在德國每一家，每一戶(hù)都把自家的花都栽種在臨街的窗子外邊，讓美麗的花都朝外開(kāi)放，窗子多了，也就自然而然地匯成了一個(gè)又一個(gè)的花的海洋，讓從街上經(jīng)過(guò)的人都賞心悅目的，感覺(jué)到十分的舒服，也讓到那兒游玩的中國人感到驚奇不以，當季老先生去問(wèn)他的女房東的時(shí)候女房東只是莞爾一笑說(shuō)：“正是這樣�！边@件在中國人眼里令人驚奇，而在德國又極其平常的事，把花中在外邊而自己只能看的只是花的枝干和葉子，那是一種多么高尚的品質(zhì)啊!只有“我為人人”才能收獲“人人為我”。每一天，每個(gè)人，都在為別人而付出著(zhù)，也在收獲著(zhù)別人帶給你的兩倍還多的東西。走在德國的街頭，欣賞著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)種的鮮花，正是一種享受啊!而在享受的同時(shí)也在反思著(zhù)……反思著(zhù)，行動(dòng)著(zhù)。
其實(shí)在中國，就在我們身邊也發(fā)生過(guò)許多人人為我，我為人人的事情。記得有一段時(shí)間，我們家樓洞里衛生太不好了，有泡泡糖，又方便面袋，香蕉皮，還有小貓或小狗拉的屎，可臟了。我們樓洞里的人給物業(yè)打電話(huà)，可是物業(yè)每次都說(shuō)不管，結果樓洞越來(lái)越臟。
我媽媽實(shí)在不想生活在這么骯臟的地方，于是她主動(dòng)去打掃樓梯，掃完再拖，把走廊收拾的干干凈凈。走過(guò)的叔叔阿姨都夸媽媽有這么好的`品質(zhì)，都對媽媽說(shuō):“謝謝你大姐�！睆拇藡寢屆恐芏紩�(huì )打掃一次，在媽媽的帶動(dòng)下，有不少的叔叔阿姨也加入到這個(gè)行列。從此我們這個(gè)漏洞總是干干凈凈的。
讀了《自己的花是讓別人看的》，我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論生活在社區里，還是班級里，只要人人為他(她)人著(zhù)想，我們就會(huì )生活在美麗和諧的大家庭中。
自己的花是讓別人看的讀后感13
今天預習課文的時(shí)候，在課本的精讀文章中看到了這篇《自己的花是讓別人看的》，被題目所吸引，仔細的閱讀了這篇文章。
作者季羨林在德國留學(xué)期間，驚訝于德國人對花的喜愛(ài)之情，更訝異于他們的花總是擺在窗外，難道自己養的花不該擺放在客廳里、臥室里細細欣賞嗎？繼續看下去，我找到了答案。
原來(lái)，自己的花是讓別人看的。
走在街道上，一抬頭，就能看到其他人擺在窗前的花兒，整個(gè)街道彌漫在濃郁的花香中，聞著(zhù)花香，賞著(zhù)花，一天的疲憊和所有的壞心情都煙消云散，人們的步伐都變得輕快了起來(lái)。這大概就是德國人“我為人人，人人為我”的品格吧。再仔細想想我們的街道，經(jīng)常會(huì )有人因為一些小小的摩擦吵吵鬧鬧甚至大打出手，還有夏天彌漫的一股酸臭味，別人有鮮花，我們卻有臭水溝。
在我看來(lái)，比起德國人，我們應該是更愛(ài)花的，我們愛(ài)牡丹的`雍容富貴，愛(ài)梅花的傲寒高潔，愛(ài)薄荷的淡淡清香，于是我們把它們當做寶貝一樣養在家里，細心呵護，生怕曬著(zhù)淹著(zhù)，甚至想藏起來(lái)，只給自己欣賞。其實(shí)，如果我們也能做到，將美麗的花兒分享給大家，將花香傳播給大家，那美麗的花兒就不僅僅是在花盆中了，更是在我們每個(gè)人的心間，悄悄綻放。
讀了這篇文章，我眼中的德國人成了一個(gè)個(gè)“贈人玫瑰，手有余香”的智者，是啊，自己的花是讓別人看的，分享本身就是一種快樂(lè )。
自己的花是讓別人看的讀后感14
這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習了自己的花是讓別人看的這篇課文，讀了這篇課文，我感受頗深。
從這一課，我體會(huì )到了：德國人的品德高尚，品行高尚，德國人把花養在房子外面，讓別人看見(jiàn)花最美麗的一面，享受到花團錦簇，姹紫嫣紅的景象，呼吸到新鮮的空氣。作者希望中國人也像德國人那樣:擁有一顆金子般的心,擁有"人人為我,我為人人的高尚品質(zhì)，只要付出，就會(huì )有回報，要有無(wú)私奉獻的高尚境界，不求回報的崇高品格------
學(xué)習了這篇文章，我了解了德國人的養花方式，同時(shí)也對他們這種人人為我，我為人人的思想境界感到欽佩。我們的'社會(huì )，我們的時(shí)代，需要的就是這種“人人為我，我為人人”的崇高境界�！拔覟槿巳恕笔钦f(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要為大家做好事。如果大家都這么做，必然會(huì )換來(lái)“人人為我”的結果。所以，我認為要實(shí)現“人人為我”，必須先做到“我為人人”。
生活中也有許許多多的事例,比如,當一場(chǎng)大雪過(guò)后，你第一個(gè)拿起掃帚，走出家門(mén)清掃門(mén)前的積雪，方便大家行走，大家也會(huì )清掃積雪，一起清掃出一條干凈的街道；當你做值日時(shí)，把每個(gè)角落都認認真真的打掃干凈，那么輪到別人值日的時(shí)候，人家也會(huì )把每個(gè)角落打掃干凈；你把課外書(shū)帶到班上讓別人看，別人也會(huì )帶來(lái)課外書(shū)讓你看。別人表演節目時(shí)，你送上熱烈的掌聲，你表演節目的時(shí)候，別人也會(huì )送上熱烈的掌聲。五年級第一學(xué)期的時(shí)候，我們班的董語(yǔ)摔了一跤，手也腫了，不方便拿東西，我就主動(dòng)幫助她。第二學(xué)期的時(shí)候，我的腿動(dòng)了一個(gè)手術(shù)，回到學(xué)校，是董語(yǔ)和同學(xué)們一直支持我，陪我度過(guò)那一段難熬的時(shí)光。
自己的花是讓別人看的中德國人的思想境界值得我們學(xué)習，如果我們每個(gè)人把“人人為我，我為人人”的精神都落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，在生活小事中從我做起，這樣，我們的生活必將團結安康，我們的社會(huì )一定會(huì )和諧美好！
自己的花是讓別人看的讀后感15
這篇文章寫(xiě)的是 季老先生在德國留學(xué)，見(jiàn)到家家戶(hù)戶(hù)都把花栽種在臨街的外面，在屋子里只能看到花的脊梁，原來(lái)德國人自己的花是讓別人看的，是讓別人欣賞的。時(shí)隔四五十年，季老先生又到了德國，發(fā)現家家戶(hù)戶(hù)的窗口上，依舊開(kāi)滿(mǎn)了花，這讓他感嘆萬(wàn)分，有感而發(fā)。
“人人為我，我為人人”，“樂(lè )于奉獻”。在我們生活中，也有許多這樣的事例。我相信只要做到“人人為我”，就會(huì )換來(lái)“人人為我”。
作者用借景抒情的方法，展示出德國不變的美——家家戶(hù)戶(hù)窗口上的美麗的花，給別人看。
從這一篇優(yōu)美的.文章中，我仿佛看到了千千萬(wàn)萬(wàn)朵鮮花，擺滿(mǎn)窗口，姹紫嫣紅，爭奇斗艷的美麗景色。這真是一片花的海洋！這真是太美了！仿佛走進(jìn)了花的世界，走進(jìn)了美麗的天堂……
在我們的生活中，也有“我為人人”、“樂(lè )于奉獻”的事例：如，我們熟悉的——城市美容師。
他們每天大清早就起床，來(lái)給城市“美容”，為了小區，為了城市，為了社會(huì )，為了祖國，他們任勞任怨，毫不屈服。哪兒需要他們，他們就在哪兒出現，總是堅強的工作，不管是風(fēng)吹還是雨打，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們總是耐煩，努力的拼搏，總是頂天立地，不肯低頭折節，為祖國做出貢獻，不逃避，不動(dòng)搖！
這就是值得我們學(xué)習的典范��！
雖然季老先生只是寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)短，優(yōu)美的文章。但是這篇文章身后，藏著(zhù)無(wú)數個(gè)大道理！
雖然我只是細細品讀了這篇文章，但是我終于明白了“我為人人”，“樂(lè )于奉獻”的大道理……
自己的花是讓別人看的讀后感16
在我們生活當中，有些人很自私，他們把環(huán)衛工人辛苦打掃的衛生弄得臟亂，他們隨地吐痰，他們在公交車(chē)上搶座位……所以在這個(gè)社會(huì )中，我們需要的是無(wú)私奉獻的人。這也是我今天讀完季羨林老先生寫(xiě)的這篇文章之后的感受。
季羨林老先生首先告訴我們德國是一個(gè)十分愛(ài)花的民族，其次，作者用優(yōu)美的語(yǔ)言向我們介紹了德國人種花的習俗以及自己的.感受，他還回憶了四五十年前他和女房東的對話(huà)，最后寫(xiě)他又來(lái)到了德國，他認為德國人無(wú)私奉獻的精神沒(méi)有變化。
令我印象深刻的，就是他在四五十年前在德國留學(xué)時(shí)與女房東的對話(huà)。作者對女房東說(shuō)：“你們種花都是給別人看的嗎？”“正是如此�！迸繓|說(shuō)道。令我吃驚的，是女房東說(shuō)，這一句話(huà)的時(shí)候居然還是莞爾一笑。讀到這里，我想到德國家家戶(hù)戶(hù)都愛(ài)花，卻把花種在窗戶(hù)外面，這正是他們無(wú)私的體現。而反觀(guān)我們現在，難道不值得深思嗎？
對于這種“人人為我，我為人人”的精神境界，我想到了一個(gè)人。他用自己的雙腳蹬三輪車(chē)，頂著(zhù)二十年的風(fēng)雨蹬出的35萬(wàn)錢(qián)，卻慷慨地捐給了300多名貧困的大學(xué)生。這位老人是誰(shuí)呢？他就是白芳禮老人。白芳禮老人這種舍己為人、無(wú)私奉獻的精神，值得我們敬佩，值得我們學(xué)習。
如今中國正在飛速發(fā)展，如果我們每個(gè)人都有這種“人人為我，我為人人”的精神，中國將會(huì )“更上一層樓！”
自己的花是讓別人看的讀后感17
今天看完了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我最大的感悟就是，德國真是一個(gè)美麗的國家�；�，人美，心靈也美。
這篇課文主要講了季老先生回憶了自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛(ài)花，接著(zhù)描述了德國家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人這種境界頗耐人尋味”，最后講述了作者再一次來(lái)到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重游的感受，即對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習慣的贊美之情。
我讀完這篇課文，掩卷沉思，就仿佛置身于德國。我走在街上，看到了家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。在這些奇特房子的窗臺的.花連成一串，匯成了一條花的彩帶，我感到逛街成了一種享受，真香真美。主人們正把一盆盆快枯萎的花搬下陽(yáng)臺，換成一盆盆正在開(kāi)放的鮮花，許多蝴蝶圍繞著(zhù)翩翩起舞。那窗臺上的花就仿佛是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，就向我們頻頻點(diǎn)頭。真是“人在街頭逛，似在花海中”。
倘若你親自到了德國，肯定會(huì )流連忘返�？戳藰巧�，還想看樓下;看了這條街，還想看那條街;看了近處，又想看遠處;看了盛開(kāi)的，還想看含苞待放的�？吹媚阊刍ǹ潄y，應接不暇。人們自己種的花，卻是要讓別人看得，這在我們看來(lái)是多么的不可思議，而在德國人民看來(lái)，卻是那么的平凡。
德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。我想如果一個(gè)民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個(gè)民族就是一個(gè)強大的民族，它更是堅不可摧的。希望我們國家也可以早日達到這樣的境界。
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛(ài)花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動(dòng)了。
這篇文章是季羨林在德國留學(xué)時(shí)看到的情景。文章是這樣寫(xiě)的：作者先點(diǎn)明樂(lè )德國是個(gè)愛(ài)華的國度，然后回憶自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛(ài)花;接著(zhù)用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言描述了德國家家戶(hù)戶(hù)窗口都開(kāi)滿(mǎn)鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨——“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界;最后講述了作家再次來(lái)到德國，又看到這番境界。
正是這樣，也確實(shí)不錯，德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的�；▋赫l(shuí)家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己觀(guān)賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習環(huán)境，別人打掃衛生的時(shí)候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現嗎?同樣的，你幫助了別人，別人也會(huì )幫助你，這也人人為我，我為人人的體現。如果一個(gè)民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個(gè)民族就是一個(gè)強大的民族，它更是堅不可摧的。
有些句子讓我深受感受，“人人為我，我為人人”。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。這句讓我知道了“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人的心中都要有著(zhù)他人，要有社會(huì )責任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大，眾著(zhù)想為社會(huì )進(jìn)到自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會(huì )換來(lái)“人人為我”這么做的結果，才會(huì )實(shí)現“人人為我”的美好愿望。還有一句話(huà)我覺(jué)得大家也可以看一下，“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變�！睍r(shí)隔四五十年，作者又來(lái)到了德國當然會(huì )見(jiàn)到許多變化，但是德國眼瞼的氣力風(fēng)景沒(méi)有改變，德國那種“人人為我，我為人人”的美好境界也沒(méi)有改變。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們人人努力，從自身做起，我們中華民族也一定會(huì )達到“人人為我，我為人人”這種的崇高境界。
自己的花是讓別人看的讀后感18
學(xué)了語(yǔ)文書(shū)上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)，使我認識到德國人有無(wú)私奉獻的一面。
這篇課文寫(xiě)的是著(zhù)名作家季羨林去德國留學(xué)時(shí)的感受，看到大街小巷的陽(yáng)臺上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問(wèn)自己的女房東：“你們家家戶(hù)戶(hù)把花都種在外面，是給大家看的嗎?”女房東說(shuō)：“是的.�！奔玖w林也因此知道德國人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。
姹紫嫣紅的鮮花布滿(mǎn)整條大街小巷，就像是花的海洋，德國這種“人人為我，我為人人”的境界真是美好呀!多年以后，當季羨林再次來(lái)到德國，就說(shuō)：“改變是有的，但美麗并沒(méi)有改變�！奔玖w林所說(shuō)的“美麗”，就是指“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
在我們的生活中，也有“人人為我，我為人人”的現象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時(shí)，她也幫我掃地，這不就是“人人為我，我為人人”嗎?還有一次，我把我的書(shū)借給一個(gè)同學(xué)看，等我想向他借時(shí)，他也會(huì )毫不猶豫地借給我。
“人人為我，我為人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人為我，我為人人”，這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好。
希望大家都明白“人人為我，我為人人”這句話(huà)的道理，生活中都要互相幫助，每個(gè)人都要無(wú)私奉獻，這樣我們的生活才會(huì )更美好，我們的祖國才會(huì )更加強大。
自己的花是讓別人看的讀后感19
季羨林，國際著(zhù)名東方學(xué)大師、語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會(huì )活動(dòng)家，生前曾撰文三辭桂冠：國學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國寶。季羨林先生一生著(zhù)作無(wú)數，今天，我有幸讀到了他的文章——《自己的花是讓別人看的》，讀了之后，感受頗多。
愛(ài)美之心人人皆有之，愛(ài)美的人當然少不了愛(ài)花，古往今來(lái)，多少才子佳人寫(xiě)了多少關(guān)于花的著(zhù)作，其中我國偉大的作家老舍就是其中的一個(gè)，老舍愛(ài)美、養花，相信很多人都是知道的。當然不止中國人，還有外國人，其中當屬德國人愛(ài)花、養花地位最重�！蹲约旱�'花是讓別人看的》一文中，作者季羨林回憶了自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛(ài)花，描述了德國家家戶(hù)戶(hù)窗口都開(kāi)滿(mǎn)鮮花的情景——德國人養的花朵都朝外開(kāi)，并抒發(fā)了作者的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界；最后講述作者再次來(lái)到德國，又看到德國沿街的奇麗風(fēng)景還是跟以前一樣美麗、跟以前一樣沒(méi)有發(fā)生改變，表達了自己舊地重游的感受。
在剛開(kāi)始看到這一篇課文的時(shí)候，當看到標題——《自己的花是讓別人看的》，我一時(shí)還覺(jué)得很奇怪，自己的花首先是給自己看的，怎么會(huì )是給別人看的？就拿我們中國人來(lái)說(shuō)，種花都是種在屋子里，詳細閱讀了課文之后，我才深刻地明白了，德國人的種花方式確實(shí)是與眾不同的，德國人走在大街上都能看到花，但是看到的不是自己的花，是別人的花！德國人養的花朵都朝外開(kāi)，在屋里只能看到花的脊梁。在屋子里，自己的花是讓別人看的；走在街上，自己又看別人的花。
德國人這種和諧的生活方式是多么崇高的境界��！“人人為我，我為人人”這不正是我們每個(gè)人都應該做的事嗎？其實(shí)是首先要為別人著(zhù)想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì )為我們著(zhù)想。相信只要我們做到“我為人人”，必定能換來(lái)“人人為我”！在生活中，在學(xué)習中，我們需要的就是這種“我為人人，人人為我”的精神境界。如果每個(gè)人都能從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，我們的社會(huì )必將會(huì )變得更加和諧和美好！
自己的花是讓別人看的！先做到“我為人人”，必定換來(lái)“人人為我”，這是《自己的花是讓別人看的》帶給我的深刻感受！
自己的花是讓別人看的讀后感20
當我一遍遍捧讀《自己的花是讓別人看的》這篇散文時(shí)，我的心被這“人人為我，我為人人”這句話(huà)深深感動(dòng)了，這種境界耐人尋味，我和作者季羨林爺爺感同深受。
《自己的花是給別人看的》是我國著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì )活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫(xiě)的一篇精美雋永的短文。文章一開(kāi)始，就這樣寫(xiě)道“愛(ài)美大概也算是人的天性吧”，作者先點(diǎn)明了德國是一個(gè)愛(ài)花的國度；然后回憶了自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛(ài)花；接著(zhù)用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國家家戶(hù)戶(hù)窗口都開(kāi)滿(mǎn)鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“耐人尋味”；最后講述作者再次來(lái)到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重游的感受，即對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習慣的贊美之情。
一個(gè)貫穿全文的“美”字，對我有深深的啟發(fā)。從文中可以看出、并感受得到“人人為我，我為人人”這股強大的力量。我認為：如果我們能夠對身邊的人將心比心地給予幫助和愛(ài)護，那么當我們自己遇上困難時(shí)，別人也會(huì )在關(guān)鍵時(shí)候，搭上手，幫我們一把，這正是“人人為我，我為人人”的體現。事實(shí)的確如此，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我很喜歡交友，杜杜就是我的好朋友中的一位，也是我對她的學(xué)習幫助付出最多的一位，最近在我的幫助之下，她的英語(yǔ)考出了A+�？墒�，就在那天，我喝水時(shí)不小心把她的作業(yè)本打濕了，作業(yè)本上的每一個(gè)字母都像開(kāi)了一朵藍色的花，她傷心地哭了，老師來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)打濕了作業(yè)本，班上所有同學(xué)目光齊聚在我的'身上，然而她竟站了起來(lái)，說(shuō)道：“老師，對……不起，這作業(yè)是我自己打濕的……”我驀然一驚，這不正是“人人為我，我為人人”體現嗎？
“人人為我，我為人人”除了透著(zhù)暖暖的關(guān)愛(ài)，還是一種快樂(lè )與人分享的境界。并且時(shí)刻發(fā)生在我們身邊：同學(xué)們每天輪流值日，給別的同學(xué)提供干凈整潔的學(xué)習環(huán)境，當別的同學(xué)值日時(shí)，同樣也會(huì )給我們一個(gè)干凈整潔的環(huán)境；當在臺上表演節目時(shí)，你的熱情鼓掌給予鼓勵和肯定，當你登上舞臺時(shí)，別人也會(huì )報以鼓掌；當你幫助別人的時(shí)候，別人也會(huì )伸手來(lái)幫助你，正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，這些都是“人人為我，我為人人”的體現。是啊，如果我們全世界的人們都養成“人人為我，我為人人”的情操，那么世界上就會(huì )少一些矛盾和爭吵，多一些和諧和理解。
“人人為我，我為人人”，這是《自己的是讓別人看的》一文給我們的啟示。我們要從生活小事做起，處處多為他人著(zhù)想，這樣我們的生活就更加和諧美好。
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