《科學(xué)的歷程》讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《科學(xué)的歷程》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最近，我讀了《科學(xué)的歷程》這本是，這是一本關(guān)于科學(xué)史的書(shū)籍，作為科學(xué)迷的我，非常的喜歡《科學(xué)的歷程》。

　　《科學(xué)的歷程》表現出了兩種編史方法的融合。一方面，吳國盛集納了傳統的科學(xué)史史料，在很多問(wèn)題上延續了傳統科學(xué)史的敘述方式。另一方面，吳國盛對很多問(wèn)題的敘述又表現出自己的見(jiàn)解。這就可以使普通讀者既可以了解作為大眾語(yǔ)境之下的科學(xué)史，又可以看到吳國盛這位導游所發(fā)現的獨特景觀(guān)。

　　本書(shū)最大的特點(diǎn)，是既有深刻的理論分析，又有激情的描繪。因為作者的學(xué)術(shù)研究橫跨科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)史兩大領(lǐng)域，因此也注定了本書(shū)的一些特點(diǎn)。在對一些歷史事件描述時(shí)，既能讓讀者鉆進(jìn)去，又能讓你走出來(lái)，對有些問(wèn)題進(jìn)行了適度反思。比如在談到18世紀英國產(chǎn)業(yè)革命和法國大革命時(shí)，除了對紡織、蒸汽機的發(fā)明進(jìn)行了一番描述外，作者認為“工業(yè)革命基本上是在與理論科學(xué)無(wú)關(guān)的情況下發(fā)生的，但卻馬上帶動(dòng)了相應學(xué)科的發(fā)展�？茖W(xué)自此越來(lái)越面向實(shí)用技術(shù)，并形成了科學(xué)—技術(shù)相互加速發(fā)展的循環(huán)機制”。閱讀此書(shū)有點(diǎn)像登山時(shí)找到一位高水平的導游，在引領(lǐng)你看景的同時(shí)，還能陪你談古論今，思考原由。

　　本書(shū)還有兩個(gè)令同行刮目、讓讀者感激的優(yōu)點(diǎn)：一是插圖豐富，并且隨文在版面周邊出現。這樣能使所敘述的歷史事件更加生動(dòng)、直觀(guān)、親切，關(guān)鍵是能使讀者有一個(gè)想象空間和印象，并長(cháng)留在他的腦海中。二是這次第二版作者彌補了初版的缺陷，下大氣力補充了注釋、參考文獻及索引，這一部分做得非常到位。比如參考文獻第十條，作者把近20年國際和國內出版的科學(xué)史書(shū)籍進(jìn)行了系列點(diǎn)評，內容既涉及綜合史，也有分科史;既談到內史，也包含外史，洋洋三千字，大有縱論的架勢。人名索引都有中英文對照，這樣讀者如果想進(jìn)一步研究的話(huà)，可通過(guò)索引和參考文獻查找更詳細的資料。

　　吳國盛在本書(shū)中一直強調現代科學(xué)正處在十字路口上，科學(xué)的未來(lái)如何，人類(lèi)的未來(lái)如何，是一個(gè)應該引起現代人反思的問(wèn)題。在本書(shū)最后一章，他對科學(xué)進(jìn)行了一定的反思，認為在科學(xué)成功的背后，我們必須注意到潛在的危險;人類(lèi)通過(guò)大規模開(kāi)發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了一定的支配自然的能力，但也可能動(dòng)搖人類(lèi)生存的根基。

　　無(wú)論如何，吳國盛并不反科學(xué)——他有什么必要要反科學(xué)?吳國盛并不認為科學(xué)不好，而是希望科學(xué)能更好、更人性。至于來(lái)自各方面的批評，如果作為科學(xué)傳播或科普出版的理論爭鳴，當然也不無(wú)益處。盡管有些爭論其實(shí)不是學(xué)術(shù)問(wèn)題，而是心理問(wèn)題或情緒問(wèn)題。究竟那種科學(xué)傳播形式讀者更喜歡、能更好地弘揚科學(xué)精神傳播科學(xué)思想，《科學(xué)的歷程》可能給出了一個(gè)答案。因為親近科學(xué)的最好途徑，可能就是從了解她的歷史開(kāi)始。

　　《科學(xué)的歷程》是一本真正精彩的書(shū)，值得我們每個(gè)人都去看。