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讀戴小橋全傳有感（通用18篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的讀戴小橋全傳有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀戴小橋全傳有感 1
這是男孩子的故事，單純是他們的魔法棒；善良是他們飛翔的翅膀；頑皮是使他們讓人喜歡的天性。他們擁有的東西，我們也擁有，但他們的性格是我們無(wú)法擁有的，我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：性能決定命運�；蛟S他們可以成才，或許他們是做其它工作的，太多或許了。天知道他們長(cháng)大后做什么，但有一個(gè)美好的夢(mèng)想，就是好的'開(kāi)始。
《戴小橋全傳》讓我從孤獨、有點(diǎn)自卑的心靈中走出，走回了讓我從孩子心靈應有的頑皮、莫名奇妙、渴望成功。梅老師的童年，已經(jīng)在書(shū)上展現出來(lái)，在我心里成長(cháng)。戴小橋他們在我眼里是天真的、頑皮的、單純的。他們讓老師頭痛，讓老師無(wú)可奈何，他們又讓家長(cháng)生氣，讓家里多了幾份熱鬧。
戴小橋的生活和我的生活有些地方相似，有些地方不一樣。不過(guò)這也沒(méi)什么，因為每個(gè)人的生活都不一樣，每天的工作也不同，所以不要嫉妒別人的美好生活，抓住自己的幸福生活就可以了。
這本書(shū)的文采不是風(fēng)景，不是童話(huà)，它的特點(diǎn)是講述了一個(gè)男孩二年級時(shí)調皮，幸福的美好生活。作者不像《駱駝祥子》刻畫(huà)清楚，不像《笑貓日記》風(fēng)景優(yōu)雅，但手下的筆寫(xiě)出了一個(gè)男孩的故事，留下了頑皮的故事。讀讀，你的童年心情就怒放了，成人也讀讀，就欣賞回味的童年之樂(lè )。
讀戴小橋全傳有感 2
中秋佳節，因為答應女兒要同看一本有意義的書(shū)而且要寫(xiě)讀后感，盡管時(shí)間已晚，作為家長(cháng)，我還是要完成承諾的“作業(yè)”�？赡苁菦](méi)有時(shí)間，實(shí)在沒(méi)有能全文讀完梅子涵先生著(zhù)的《戴小橋全傳》，可是在僅有的時(shí)間里，我認真閱讀了該書(shū)的《序言》、《撿垃圾》、《寫(xiě)檢查》、《土匪喝湯》和《當爸爸很舒服嗎》等文章和故事。雖然已經(jīng)是大人了，我讀完以后也是感觸頗深，僅以此文獻給我們親愛(ài)的孩子和與我一樣也感懵懂的家長(cháng)們，以下是本人的一些感言。
梅子涵先生的序言，是親筆手稿的感悟，他寫(xiě)下這些文字時(shí)的心境讓人頗感共鳴，我們何嘗不是這樣：幾乎每天生活在矛盾中，說(shuō)是追求快樂(lè )工作卻也要勞力過(guò)度；說(shuō)是注意健康卻也經(jīng)常身不由己地酩酊大醉；說(shuō)是要注意孩子教育卻很少兌現多次承諾了的陪孩子讀書(shū)、陪孩子練琴等等。有時(shí)我們想自己這一代是為什么，相信許多家長(cháng)和我一樣“沒(méi)時(shí)間”、“人在商場(chǎng)，身不由己”、“時(shí)間安排全滿(mǎn)，遇到休息連睡覺(jué)都不夠”，這一切都不是理由，都是可以做到的，僅僅是我們的意識沒(méi)有到位，把家庭、健康、孩子教育等工作沒(méi)有放在事業(yè)、工作、發(fā)展等所謂的重大事項平等看待。我非常贊賞作者梅子涵先生說(shuō)的“這很多的矛盾沒(méi)有摧殘我，反而推動(dòng)著(zhù)我”，這席話(huà)感動(dòng)著(zhù)我，也希望感觸到大家，讓我們在更加進(jìn)取的同時(shí)，兼顧重要的事平衡推進(jìn)可持續發(fā)展。
梅子涵先生用一些平實(shí)的故事，向小朋友們傳遞著(zhù)樸實(shí)而深刻的道理，在《撿垃圾》和《土匪喝湯》的小故事中，以平時(shí)我們非常見(jiàn)到的故事，深刻觸到孩子們的心靈，陶冶了孩子們的情操。尤其是《撿垃圾》中的主人公林曉琪，她的媽媽在發(fā)現孩子有亂扔垃圾這樣不文明的習慣時(shí)，采用的教育手段不但給林曉琪以深刻的教育，還帶動(dòng)了許多同學(xué)養成愛(ài)衛生的好習慣。文章還從另一個(gè)側面反映和揭示了我們當今社會(huì )的種種不文明現象，這個(gè)故事啟發(fā)我們教育孩子應“做”大于“說(shuō)”，用行動(dòng)熏陶出來(lái)的習慣更易堅定地保持。
故事中的.爸爸是一個(gè)比較懶惰的爸爸，在家不做家務(wù)、會(huì )偷懶，還會(huì )用許多的辦法搪塞，讓媽媽幾乎完成全部的家務(wù)勞動(dòng)。但是不知不覺(jué)中，一些不好的思路、習慣已在潛移默化地影響著(zhù)孩子，他們幼小的心靈在不十分嚴密的邏輯引導下，開(kāi)始逐漸變化，有時(shí)候的變化是正面積極的，有時(shí)候卻是消極反面的。主人公在故事的結尾時(shí)說(shuō)“要在沒(méi)有當爸爸以前，好好舒服舒服，享受一下”，這其實(shí)不是作為家長(cháng)有意想引導孩子這樣去思考問(wèn)題的，但是我們卻不得不承認，這樣不好的結果是我們自己的言行造成的。
雖然沒(méi)有全文閱讀該著(zhù)作，但我還是感到讀孩子的書(shū)受到了許多感悟，人生的許多習慣、價(jià)值觀(guān)判斷是我們這些家長(cháng)在日常生活中傳遞給孩子的。我打算要通讀該書(shū)全文，讓我們從現在做起，做一個(gè)合格的家長(cháng)，正確的做好孩子的楷模，使其健康、全面成長(cháng)。
讀戴小橋全傳有感 3
媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一本《戴小橋全傳》，打開(kāi)這本書(shū)，我就馬上喜歡上文中的主人公—戴小橋他的哥們。
這是一群調皮、喜歡打鬧、喜歡踢足球的孩子，我就得這是一群應該跟我的年紀差不多大的小朋友，因為他們喜歡做的一些事情和我做的差不多。比如：愛(ài)給同學(xué)起外號、愛(ài)在教室里講笑話(huà)、愛(ài)在操場(chǎng)上玩耍、愛(ài)提很多小問(wèn)題。他們喜歡給人起外號，明明是戴小橋卻被叫做“大香蕉”，明明是馬兒帥卻被叫做“摔馬兒”，明明是林曉琪卻被叫做“林小氣”，可是他一點(diǎn)都不小氣。他的爸爸是經(jīng)理，會(huì )給他很多肯德基的票，他每次都是和哥兒們一起分享。他們的數學(xué)老師吳老師因為整天哇哇大叫被賜名“哇哇老師”，他們的班主任毛小弟毛老師也是他們的哥兒們，他教育孩子們另有高招。
書(shū)中的曹迪民似乎是個(gè)猜謎語(yǔ)瘋子，如果沒(méi)有老師的制止，他會(huì )天天讓人猜謎語(yǔ)的`，而且次次讓人猜錯，不過(guò)很佩服他的謎語(yǔ)，想象力無(wú)處不在，真不知道他的這些謎語(yǔ)從那里搞來(lái)的還是自己發(fā)明的，我覺(jué)得這些謎語(yǔ)挺具有幽默感的。汪小中是里面的一位人物。有一次，他寫(xiě)了這么一篇作文：昨天，媽媽幫我洗澡，把我的短褲和長(cháng)褲一起脫下來(lái)。我說(shuō)：“你為什么把我褲子一起脫下來(lái)？”媽媽說(shuō)：“洗澡呀！”我就說(shuō)：“那么你早飯、中飯、晚飯可以一起吃嗎？”媽媽說(shuō)：“這和早飯、中飯、晚飯一起吃有什么關(guān)系？”當然有關(guān)系了，你可以把我的三條褲子一起脫下來(lái)，那么就可以三頓飯一起吃！”媽媽沒(méi)有辦法，只好把我的褲子穿上，重新脫，我說(shuō)：“一定要一條一條脫，知道嗎？”媽媽說(shuō)：“知道了，知道了。事情應該一件一件做，飯應該一餐一餐吃，褲子也應該一條一條脫，這個(gè)道理，不但我們小孩應該知道，大人也應該知道。
我覺(jué)得一群想象力挺豐富的男孩，他們把一些實(shí)際上不可能完成的事當作真的在玩。我想他們的課余時(shí)間應該過(guò)得很開(kāi)心吧！要是我們也能過(guò)一過(guò)他們的課余時(shí)光的話(huà)那該多好��！
讀戴小橋全傳有感 4
《戴小橋全傳》是一部男孩兒們的成長(cháng)故事，這本書(shū)里有很多可愛(ài)的角色，如汪小中、林曉琪、馬兒帥、杜家嚴、曹迪民、毛小弟，每個(gè)人都有一個(gè)能讓你記住的“符號”，比如戴小橋就叫大香蕉，林曉琪就叫林小氣。相比之下，我最喜歡的就是戴小橋。我想梅子涵在這個(gè)人物身上花了很多心血，說(shuō)不定也有他自己的影子哦！戴小橋是個(gè)有趣的人物，在他的身上顯現出不同的組合，時(shí)而調皮，時(shí)而學(xué)乖；時(shí)而叛逆，時(shí)而認真；時(shí)而異想天開(kāi)，時(shí)而老實(shí)巴交。
《戴小橋全傳3》中講述了四腳朝天、記性不好、土匪喝湯、空屁房子、暈頭轉向等小故事。這些小故事，光聽(tīng)名字就覺(jué)得很有趣，尤其是空屁房子，汪小中說(shuō)他的新家有三層樓，花園里還有一口井，我們大家都想到他家去玩兒，可汪小中卻說(shuō)他家的房子還沒(méi)有造。書(shū)里好玩的事兒多著(zhù)呢，搞得你不笑都不行。兒子收到書(shū)，當天就讀完了。兒子自稱(chēng)笑點(diǎn)很低，讀的過(guò)程中不斷地大笑。他覺(jué)得戴小橋就像是他的`同學(xué)、就像是他身邊的朋友般一樣親切，一樣熟悉。在書(shū)中，戴小橋和老師毛小弟是哥們、是朋友，因為老師是能夠從孩子心理想法出發(fā)教育、引導孩子。
書(shū)中的每個(gè)孩子的童年都是快樂(lè )的、五彩繽紛的。我也希望兒子的童年能如此快樂(lè )、五彩繽紛。
讀戴小橋全傳有感 5
書(shū)中記錄了一群頑皮又可愛(ài)的孩子在校園里發(fā)生的一幕幕趣事，林曉琪下課忘記了小便，結果上課就小在了褲子上。劉東總是趁你不注意，偷偷往你的領(lǐng)子里賽紙條，然后紙條就在領(lǐng)子里飄呀飄。馬兒帥當了守門(mén)員，在場(chǎng)上興奮的又喊又叫，他哪里是在守門(mén)？簡(jiǎn)直比攻門(mén)的隊員還要沖在前面……看吧，書(shū)中類(lèi)似這樣搞笑的.事情還有很多，這些都是吸引根根的焦點(diǎn)呦。淘氣包看淘氣包，比比誰(shuí)更淘氣哈！
每次根根看校園題材的小說(shuō)，都看得非常投入。一本書(shū)幾乎是一氣呵成，這本《戴小橋全傳》也不例外。一個(gè)中午的時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)根根在房間里邊看邊笑。我湊過(guò)去問(wèn)他笑啥？人家說(shuō)超級搞笑，還說(shuō)在這本書(shū)中看到了自己和同學(xué)們的身影！并把看完的書(shū)遞到我手中，讓我也好好讀一讀。
在這本書(shū)中，我竟然也看到了自己的影子。戴小橋的媽媽是一個(gè)典型的嘮叨型媽媽?zhuān)谏钪�、在學(xué)習上都不忘時(shí)刻嘮叨戴小橋�？粗�(zhù)書(shū)中這位嘮叨媽媽?zhuān)瑢Ρ戎?zhù)自己在生活中的表現，簡(jiǎn)直是如出一轍��！我在心中暗下決心，今后一定要做一個(gè)淡定的媽媽?zhuān)僬f(shuō)話(huà)、多觀(guān)察、勤思考。
嘿嘿，沒(méi)想到一本書(shū)讓母子倆從不同角度分別找到了自己的影子！讀書(shū)使人進(jìn)步，說(shuō)的是不是就是這個(gè)理兒呢？在我讀這本書(shū)的時(shí)候，沒(méi)想到根根竟然從書(shū)柜里拿出《廢話(huà)演說(shuō)家汪小中》這本書(shū)看了起來(lái)。我告訴根根，這就叫溫故而知新。根根笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，自己感慨到，一個(gè)中午讀了兩本書(shū)，我的收獲還真是不少呢！
讀戴小橋全傳有感 6
《戴小橋全傳》這本書(shū)講的是一群男孩子的故事，明明是戴小橋偏偏喊成“大香蕉”，大方的林曉琪，被叫成林小氣，連老師也不放過(guò)，吳老師說(shuō)話(huà)很兇，哇哇叫，他們私底上就叫“好哇哇”老師。
這群男孩子性情、陽(yáng)光、個(gè)性，每天都打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，非常開(kāi)心。上課尿褲子。下課了，就拍著(zhù)屁股把自己當作馬，“駕——”的一聲，像馬兒一樣跑起來(lái)。踢足球踢出個(gè)足球特務(wù)……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )想，如果我們也有一個(gè)毛老師就好了。這個(gè)班主任居然是這群男孩子的哥們兒，從來(lái)不會(huì )因為調皮搗蛋而批評他們。即使講生氣的事也是笑嘻嘻的.。但對付他們，毛老師卻另有高招，當他發(fā)現這幫淘氣包光著(zhù)腳翹在桌上比誰(shuí)的腳不臭時(shí)，趕忙取來(lái)相機拍下來(lái)給他們留念，讓他們長(cháng)大后看看自己調皮的樣子。
讀一讀這本書(shū)，你一定會(huì )心花怒放的。
讀戴小橋全傳有感 7
“哈哈哈！哈哈哈！”從房間里傳出了一陣笑聲，發(fā)生了什么？
原來(lái)是我在看《戴小橋全傳》這本書(shū)呀！這本書(shū)主要講了什么呢？讓我講給你聽(tīng)吧！這本書(shū)講了一群男孩玩耍中發(fā)生的有趣的'故事。如《土匪喝湯》《大方的林小氣》《馬路上剃頭》……其中我印象最深刻的就是《空屁房子》了。
這個(gè)故事講了汪小中要住新房子了，他叫同學(xué)去他家玩，大家正興奮著(zhù)呢，王小中卻突然說(shuō)，房子還沒(méi)建好呢！看到這兒，我突然想起有一次弟弟放學(xué)回家時(shí)說(shuō)：“我有一個(gè)帳篷了，有小云朵，有燈，還有小球球！”我說(shuō)：“那個(gè)帳篷就當我們的秘密基地吧！”弟弟說(shuō)：“好！”但是當我回到家，問(wèn)弟弟：“帳篷在哪兒？”“帳篷……”弟弟斷斷續續地說(shuō)，“帳篷還沒(méi)到呢！”我頓時(shí)氣暈了過(guò)去。
這里面的汪小中讓我想到了弟弟，戴小橋讓我想到了姐姐，因為姐姐也被騙啦！
現在我們的帳篷就到了，也不知道王小中的新房子有沒(méi)有建好。
我覺(jué)得這本書(shū)，大人小孩都可以看。小孩看看你的童年心情就怒放了，大人看看就欣賞童年了！
讀戴小橋全傳有感 8
暑假里我又讀了一本搞笑幽默的故事書(shū)《戴小橋全傳》，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手��！
令我感觸深刻的一段情節是：戴小橋是一個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的男孩子。有一次，他問(wèn)他的媽媽什么叫“禮尚往來(lái)”和“分離”，他的媽媽回答都是等你以后讀好書(shū)就知道了。戴小橋覺(jué)得很納悶，媽媽的意思就好像自己沒(méi)讀好書(shū)似的，那么如果書(shū)讀好了，全都是100分，就什么知識都知道了嗎？
我也覺(jué)得戴小橋說(shuō)得很對，我們現在還在不斷地吸收知識，有不理解的詞語(yǔ)是正常的，提出自己不懂的問(wèn)題，比不懂也不問(wèn)應該更加受到家長(cháng)的表?yè)P和鼓勵呀，可是愛(ài)提問(wèn)題的戴小橋卻被媽媽數落了一番，真讓人郁悶呀。其實(shí)，我覺(jué)得戴小橋的媽媽?xiě)撃托牡鼗卮鸫餍虻膯?wèn)題，而不應該冷淡地敷衍他。慢慢地培養戴小橋學(xué)會(huì )在書(shū)中或者字典中查詢(xún)答案，重要的.是要引導戴小橋學(xué)會(huì )怎樣獨立地自己去尋找解決問(wèn)題的方法，這樣的媽媽才是一位優(yōu)秀合格的好媽媽。幸運的是我就有這樣一位用心的媽媽?zhuān)看挝矣胁欢膯?wèn)題請教媽媽時(shí)，媽媽總會(huì )和我一起思考，一起學(xué)習，一起討論，每當難題解決時(shí)，我和媽媽都會(huì )歡呼雀躍，因為這是我和媽媽共同努力的功勞呀。但是我也不能一直養成依賴(lài)媽媽的壞習慣，好是自己尋找答案，自己解決問(wèn)題。我真希望戴小橋的媽媽能看到我寫(xiě)的這段感想，好好反省一下自己?jiǎn)�，這樣戴小橋的煩惱就會(huì )解決啦。
讀完了梅子涵爺爺寫(xiě)的這本《戴小橋全傳》，有歡笑，有感動(dòng)，也有委屈。我懂得了童年珍惜的時(shí)光就是快樂(lè )，美好的童年就像一串七彩的泡泡，里面裝滿(mǎn)了童真和童趣，又像一曲動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的音符。童年，就應該是無(wú)比快樂(lè )的！
讀戴小橋全傳有感 9
在我校舉行的第五屆“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”的讀書(shū)節上，我有幸聆聽(tīng)了著(zhù)名兒童文學(xué)作家梅子涵的親近兒童文學(xué)的講座，并饒有興趣地拜讀了子涵爺爺的《戴小橋全傳》。 一打開(kāi)書(shū)，我就被那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引了�！拔医写餍��？墒悄銈冏詈貌灰形掖笙憬�，因為我們班級里的同學(xué)就是叫我大香蕉。我不明白，爸爸媽媽給我起這個(gè)名字的時(shí)候，難道就沒(méi)有想到別人會(huì )叫我大香蕉嗎？他們總說(shuō)我做事不肯動(dòng)腦子，可是他們自己這叫做事動(dòng)腦子了嗎？我看也沒(méi)怎么動(dòng)。因為如果動(dòng)的話(huà)，那么他們就應該想到，“戴小橋”一叫就能叫成“大香蕉”的�！按餍�，大香蕉，戴小橋，大香蕉，戴小橋，大香蕉�！弊x到這一段我不禁也嘗試地說(shuō)：“戴小橋�！�
接下來(lái)“馬路上剃頭”、“足球特務(wù)”、“.耳朵聾掉”“淘氣的'故事”、“四腳朝天”、“廢話(huà)演說(shuō)家”、“好看指揮”等一個(gè)一個(gè)幽默、富有童趣的精彩小故事，把那些頑皮、莫名其妙、雄心壯志、稀里糊涂的人物活靈活現地展現在我們的面前。特別是有一個(gè)公式怎么也忘不了，那就是：體育課+下雨=講故事。我有時(shí)也深有同感，一個(gè)難得一見(jiàn)的體育課偏偏遇上了下雨，真是天公不做美，令人掃興。只好乖乖在教室里寫(xiě)作業(yè)，講故事，看書(shū)……
讀完這本書(shū)，揉揉笑得發(fā)麻的臉，我不禁佩服起子涵爺爺，別看他已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，卻懷著(zhù)一顆童心，真實(shí)一個(gè)老頑童呀！
我建議你也讀一讀這本書(shū)，它一定能讓你笑得前俯后仰，讓你的童年心情怒放，感覺(jué)童年的美好！它也一定可以讓大人們重溫童年的趣事，在工作繁忙之余學(xué)著(zhù)欣賞金色可貴的童年！
讀戴小橋全傳有感 10
最近，我讀了一本名叫《戴小橋全傳》的書(shū)，令我頗有感觸。
這本書(shū)講的是一群淘氣的男孩子的故事， 跟我們的生活密切相關(guān)，讀了這本書(shū)，讓人有一種輕松的`感覺(jué)，并且讓我收獲了一個(gè)寫(xiě)作方法：用生活中事為題材。
書(shū)中的主人公是一些普普通通的小學(xué)生，他們每天都是自由自在, 打打鬧鬧，令我羨慕不已。
他們每天都能快快樂(lè )樂(lè )的原因是他們有著(zhù)開(kāi)朗、團結的性格和一位幽默風(fēng)趣的班主任。
有一次，汪小中把書(shū)包弄丟了，他們幾個(gè)好兄弟沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)，一起幫汪小中尋找書(shū)包，一直找到天黑。他們這種互幫互助的精神令我十分欣賞，如果我們同學(xué)間也能團結友愛(ài)，還有什么困難能阻擋我們呢？那句名言說(shuō)得好：團結力量大。
他們樂(lè )觀(guān)向上的精神也值得我們學(xué)習，無(wú)論遇到什么困難，我們都要勇敢的面對。我相信，只要有毅力，沒(méi)有什么可以難倒我們！
讀戴小橋全傳有感 11
我們的童年是什么？也許我們自己也不知道。但是，讀了《戴小橋全傳》之后，我知道了。我們的童年是五顏六色的，是金色的。在這本書(shū)里，我找到了自己，找到了我的童年……
這本書(shū)內容豐富多彩，具體的描述了戴小橋和他的'哥們兒一起的故事。也反映了家長(cháng)們對孩子的教育是嚴格的，嚴謹的。更堅決的說(shuō)是絲毫不給孩子放松的機會(huì )。
比如戴小橋就是一個(gè)例子，白天上學(xué)，晚上做完作業(yè)，就要彈琴，彈完琴就要吃晚飯，晚飯吃好了就要睡覺(jué)。就這樣，一天就在沒(méi)有休息的一天里過(guò)去了。
如果說(shuō)老師是戴小橋們的哥們兒，你們信嗎？也許你們會(huì )不信，但在這本書(shū)里，是有的。那位老師就是毛老師。你們肯定在想，如果我們也有這樣的老師給該有多好呀！那么我可以告訴你，只要在學(xué)校，這樣的老師到處都有，不是嗎？
作業(yè)不會(huì )，老師會(huì )細心的教我們。受傷了，老師會(huì )關(guān)切的問(wèn)你一聲“你沒(méi)事吧”。這些老師不就像你的哥們兒一樣關(guān)心你嗎？
仔細去讀《戴小橋全傳》你會(huì )發(fā)現更多有趣的故事！
讀戴小橋全傳有感 12
一本好書(shū)就像春天的一片新綠，給人帶來(lái)希望；一本好書(shū)就像夏天的一陣涼風(fēng)，使人感到?jīng)鏊�；一本好�?shū)就像秋天金色的田野，讓人收獲無(wú)窮 ；一本好書(shū)就像冬天的一縷陽(yáng)光，使人感到溫暖。我的童年是五顏六色的，是金色的，是粉色的……在這本書(shū)里，我找到了真正的自己，更找到了只屬于我獨特的童年……
這本使我找到童年的書(shū)是第《戴小橋全傳》，一眼看到書(shū)的封面時(shí)，那一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)吸引了我的眼球。翻開(kāi)這一本書(shū)，字里行間留住了我的心神。
一遍又一遍的翻看著(zhù)，著(zhù)實(shí)讓人百看不厭。不是那優(yōu)美的文字，而是那一件件最樸實(shí)，最真實(shí)的小故事。
書(shū)中第一章，大大咧咧的小男孩戴小橋竟被同學(xué)們喊成“大香蕉”。這不由的就想起我們每個(gè)人童年時(shí)的'綽號吧！比如說(shuō)我，我的臉也是有“特殊”功能的，只要經(jīng)過(guò)烈日的照曬或在人多的地方提起我的姓名，我的臉就會(huì )脹的通紅，所以同學(xué)們都叫我“紅蘋(píng)果”。直至今日，還不時(shí)被老師或同學(xué)們叫喊。
記得有一次，上課時(shí)不小心分心走神，被數學(xué)老師的“火眼金睛”發(fā)現了。數學(xué)老師用雙眼怒視著(zhù)我，突然“咻”的一聲，我的大腦門(mén)被砸個(gè)正著(zhù)，心想：你這可惡的粉筆，看我不變身趁美少女，帶表月亮消滅了你。正在我內心抓狂時(shí)，數字老師大喊我的名字，51個(gè)小腦袋不約同時(shí)看向我，直到這時(shí)我自己才意識到事情的嚴重性，羞澀的低下頭，我的臉都紅到耳根子了，恨不得挖個(gè)洞立馬鉆進(jìn)去。
近期，不知是哪個(gè)“黃”毛丫頭給我起了個(gè)綽號叫“尼姑丸子”，不過(guò)就是梳了個(gè)“別開(kāi)生面”的“尼姑丸子頭”，有必要給我起個(gè)那么可愛(ài)的綽號嗎？
當讀到書(shū)中第五章，我不由得偷笑了兩聲。由于戴小橋和林曉琪這兩個(gè)“冒失鬼”下課你追我趕，沒(méi)有及時(shí)上廁所。待到上課時(shí)，林曉琪沒(méi)有憋住，“哇”的一聲大哭起來(lái)，同學(xué)們紛紛嚇了一大跳，但也被逗得捧腹大笑。則戴小橋因禍得福，被這位仗義的林曉琪大俠救了一命。如果這件事發(fā)生在我們班上，三個(gè)老師的做法各有千秋。
數學(xué)老師是個(gè)仗義大俠，那是深受這四海八荒的學(xué)生敬仰啊!只要輕輕一報告，全班進(jìn)軍去茅房。寬容大量且不說(shuō)，那是一任好老師！
語(yǔ)文、英語(yǔ)老師是兇狠大俠，如果有同學(xué)打報告，直接一個(gè)問(wèn)題堵他嘴：“你下課干什么去的��？”同學(xué)們聽(tīng)了這話(huà)默不作聲，無(wú)可奈何，只得跟一個(gè)乖乖女一樣，一句話(huà)不說(shuō)的坐在座位上。
童年是美好的，是每個(gè)人所向往的，這一群活潑天真的瘋男孩們總是那么快樂(lè )……
這是一本有趣的書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )；這一本智慧的書(shū)，給我帶來(lái)很大的啟發(fā)。這本書(shū)豐富了我的生活，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。讀讀這本書(shū)，你的童心就怒放了。成年人讀讀，也會(huì )回憶自己的童年了。
讀戴小橋全傳有感 13
《戴小橋全傳》是一部充滿(mǎn)童真童趣的作品，它以戴小橋和他的小伙伴們?yōu)橹鹘�，講述了一群小學(xué)低年級男生在生活中的趣事。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛回到了自己的童年，感受到了那份純真與快樂(lè )。
書(shū)中的故事情節生動(dòng)有趣，每一個(gè)小故事都讓人捧腹大笑。例如，《背錯書(shū)包》中，曹迪民錯把汪小中的書(shū)包背回家，這種小錯誤在我們小時(shí)候也時(shí)有發(fā)生，讓人倍感親切。而《外公叔叔》一篇中，戴小橋經(jīng)常把他爸爸的朋友叫成外公，這種稱(chēng)呼上的小誤會(huì )也讓人忍俊不禁。
除了故事情節，書(shū)中的人物形象也刻畫(huà)得栩栩如生。戴小橋和他的小伙伴們都有著(zhù)各自獨特的`性格和特點(diǎn)，他們愛(ài)搗蛋、愛(ài)講笑話(huà)、愛(ài)在操場(chǎng)上踢足球，這些行為都是我們小時(shí)候的縮影。通過(guò)這些人物形象，我仿佛看到了自己和小伙伴們一起玩耍、一起成長(cháng)的身影。
此外，書(shū)中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，富有感染力。作者用生動(dòng)的筆觸描繪出了孩子們的內心世界和成長(cháng)歷程，讓人感受到了童年的美好與純真。
總之，《戴小橋全傳》是一部值得一讀再讀的作品。它讓我們回憶起了童年的歡樂(lè )時(shí)光，也讓我們感受到了童年的美好與純真。通過(guò)這本書(shū)，我們可以更好地理解孩子們的世界，也可以更好地珍惜我們的童年時(shí)光。
讀戴小橋全傳有感 14
《戴小橋全傳》是一部充滿(mǎn)幽默與智慧的作品，它以一群小學(xué)男生的生活為題材，通過(guò)生動(dòng)的故事情節和鮮活的人物形象，展現出了孩子們的天真無(wú)邪和成長(cháng)中的困惑與快樂(lè )。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地被作者梅子涵的文學(xué)才華所折服。他用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將孩子們的生活描繪得栩栩如生。每一個(gè)小故事都讓人捧腹大笑，同時(shí)也讓人思考著(zhù)孩子們的成長(cháng)與教育問(wèn)題。
書(shū)中的主角戴小橋和他的小伙伴們，都有著(zhù)各自獨特的性格和特點(diǎn)。他們愛(ài)搗蛋、愛(ài)講笑話(huà)，但同時(shí)也有著(zhù)善良、勇敢的一面。通過(guò)這些人物形象，我仿佛看到了孩子們內心的真實(shí)世界，感受到了他們的快樂(lè )與困惑。
此外，《戴小橋全傳》還讓我感受到了童年的美好與純真。書(shū)中的故事情節雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿(mǎn)了童趣和幽默感。這些故事讓我們回憶起自己的'童年時(shí)光，也讓我們更加珍惜那份純真與快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，《戴小橋全傳》是一部讓人捧腹大笑、又引人深思的作品。它讓我們更加了解孩子們的世界，也讓我們更加珍惜童年的美好時(shí)光。我相信，這本書(shū)將會(huì )成為許多孩子們成長(cháng)中的良師益友。
讀戴小橋全傳有感 15
《戴小橋全傳》是一部充滿(mǎn)歡樂(lè )與感動(dòng)的作品，它以一群小學(xué)男生的視角，講述了他們在生活中的點(diǎn)滴趣事和成長(cháng)歷程。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地被作者梅子涵對童年的熱愛(ài)和關(guān)注所打動(dòng)。
書(shū)中的故事情節生動(dòng)有趣，每一個(gè)小故事都讓人忍俊不禁。例如，《腳印比賽》中，戴小橋和他的小伙伴們在課間時(shí)玩起了把腳往墻上踢的游戲，看誰(shuí)踢得更高。這種簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的游戲，讓我們感受到了童年的純真與快樂(lè )。而《咬掉牛尾巴》一篇中，曹迪民似乎是個(gè)猜謎語(yǔ)瘋子，他的`謎語(yǔ)讓人捧腹大笑，同時(shí)也讓我們感受到了孩子們的想象力和創(chuàng )造力。
除了故事情節，書(shū)中的人物形象也刻畫(huà)得栩栩如生。戴小橋和他的小伙伴們都有著(zhù)各自獨特的性格和特點(diǎn)，他們愛(ài)搗蛋、愛(ài)講笑話(huà)，但同時(shí)也有著(zhù)善良、勇敢的一面。這些人物形象讓我們更加深入地了解了孩子們的世界，感受到了他們的成長(cháng)與變化。
此外，《戴小橋全傳》還讓我感受到了家庭與學(xué)校對孩子們成長(cháng)的重要性。書(shū)中的家長(cháng)和老師們雖然有時(shí)會(huì )對孩子們的行為感到無(wú)奈和困惑，但他們始終關(guān)心著(zhù)孩子們的成長(cháng)和幸福。這種對孩子們的關(guān)愛(ài)與支持，讓我們感受到了家庭與學(xué)校的溫暖與力量。
總的來(lái)說(shuō)，《戴小橋全傳》是一部讓人捧腹大笑、又引人深思的作品。它讓我們更加了解孩子們的世界，也讓我們更加珍惜童年的美好時(shí)光。同時(shí)，這本書(shū)也提醒我們要關(guān)注孩子們的成長(cháng)與教育問(wèn)題，為他們提供更多的關(guān)愛(ài)與支持。
讀戴小橋全傳有感 16
《戴小橋全傳》是一部充滿(mǎn)童趣的小說(shuō)，它以戴小橋和他的小伙伴們?yōu)橹鹘�，講述了一群小學(xué)低年級男生在校園和生活中發(fā)生的趣事。讀完這本書(shū)，我仿佛回到了自己的童年時(shí)光，感受到了那份純真與快樂(lè )。
書(shū)中的故事生動(dòng)有趣，讓人忍俊不禁。比如《背錯書(shū)包》這個(gè)故事，曹迪民錯把汪小中的書(shū)包背回家，這種小錯誤在我們的童年生活中也時(shí)有發(fā)生，讓人會(huì )心一笑。還有《外公叔叔》這個(gè)故事，戴小橋把爸爸的朋友叫成外公，這種稱(chēng)呼上的小誤會(huì )也讓人倍感親切。這些故事不僅讓我回憶起了自己的童年，也讓我更加珍惜那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`時(shí)光。
此外，書(shū)中還塑造了一群性格鮮明、活潑可愛(ài)的男生形象。他們每天都有天才的靈感，比如踢足球派個(gè)特務(wù)，寫(xiě)作文只寫(xiě)褲子，小紙條粘在別人后背上的功夫爐火純青。這些行為雖然有些調皮搗蛋，但正是這些調皮搗蛋的行為，才讓他們顯得更加真實(shí)、可愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我感受到了童年的美好與快樂(lè )。同時(shí)，也讓我更加珍惜現在的時(shí)光，努力保持一顆童心，讓生活更加豐富多彩。
讀戴小橋全傳有感 17
《戴小橋全傳》是一部讓人捧腹大笑又感慨萬(wàn)千的兒童文學(xué)作品。它以戴小橋和他的小伙伴們?yōu)橹鹘�，生�?dòng)地描繪了一群小學(xué)低年級男生的校園生活。
書(shū)中的故事充滿(mǎn)了童趣和幽默感。比如《腳印比賽》這個(gè)故事，戴小橋和他的小伙伴們在課間時(shí)玩的一個(gè)游戲，把腳往墻上踢，看誰(shuí)踢得更高。這種游戲雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿(mǎn)了樂(lè )趣和童真。還有《咬掉牛尾巴》這個(gè)故事，曹迪民似乎是個(gè)猜謎語(yǔ)瘋子，他的.謎語(yǔ)讓人捧腹大笑，也讓人感受到了他的想象力和幽默感。
此外，書(shū)中的男生們也有著(zhù)鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。他們有的調皮搗蛋，有的聰明伶俐，有的善良可愛(ài)。他們之間的友誼和互助也讓我深受感動(dòng)。比如戴小橋和林曉琪之間的友情，他們雖然經(jīng)�；ハ嘧脚�，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能相互支持、共同面對困難。
讀完這本書(shū)，我感受到了童年的美好和純真。同時(shí)，也讓我更加珍惜與朋友們之間的友誼和相處時(shí)光。我相信，無(wú)論我們長(cháng)到多大，這份童真和友誼都會(huì )一直陪伴著(zhù)我們。
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《戴小橋全傳》是一部充滿(mǎn)歡樂(lè )與感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以戴小橋和他的小伙伴們?yōu)橹鹘�，講述了一群小學(xué)低年級男生在校園和生活中發(fā)生的有趣故事。
書(shū)中的`故事情節緊湊、生動(dòng)有趣。每一個(gè)故事都讓人捧腹大笑，又讓人感慨萬(wàn)千。比如《空屁房子》這個(gè)故事，汪小中要住新房子了，他叫同學(xué)去他家玩，結果房子還沒(méi)建好，這種突如其來(lái)的變故讓人哭笑不得。還有《寫(xiě)作文只寫(xiě)褲子》這個(gè)故事，男生們寫(xiě)作文時(shí)只寫(xiě)褲子，這種獨特的寫(xiě)作方式讓人忍俊不禁。
此外，書(shū)中的男生們也有著(zhù)鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。他們有的調皮搗蛋、有的聰明伶俐、有的善良可愛(ài)。他們的行為雖然有時(shí)讓人哭笑不得，但正是這些行為才讓他們顯得更加真實(shí)、可愛(ài)。他們之間的友誼和互助也讓我深受感動(dòng)。他們雖然經(jīng)�；ハ嘧脚�、打鬧，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能相互支持、共同面對困難。
讀完這本書(shū)，我感受到了童年的美好與純真。同時(shí)，也讓我更加珍惜與朋友們之間的友誼和相處時(shí)光。我相信，無(wú)論我們長(cháng)到多大，這份童真和友誼都會(huì )一直陪伴著(zhù)我們，成為我們人生中最寶貴的財富。
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