讀《家》有感
看完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《家》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《家》有感1
《家》這篇文章主要講了一位辛苦工作一天的爸爸，很疲憊了，可是剛回到家，兒子就向著(zhù)他要錢(qián)，爸爸聽(tīng)了兒子的話(huà)以為兒子要拿錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)傻瓜玩具或其他一些亂七八糟的東西，非常失望，又想到自己工作一天這么辛苦，不由得發(fā)火了。
爸爸冷靜下來(lái)以后，決定和自己的兒子好好溝通一下，不能這么盲從。爸爸走進(jìn)兒子的房間和兒子一番交流之后，爸爸才恍然大悟，原來(lái)自己的兒子向自己要錢(qián)是為了能夠攢足二十美元換來(lái)和兒子一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。兒子的話(huà)真是出乎所有人的意料。
文章中，我印象最深的句子是這樣的：“因為錢(qián)不夠，但現在夠了�！焙⒆踊卮�，“爸爸，我現在有二十美元了，我能買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？請明天早點(diǎn)回家，我喜歡和你一起吃晚飯�！边@句話(huà)表達了孩子對自己父親的愛(ài)，同時(shí)也生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了父親陪伴孩子的時(shí)間太少了，也寫(xiě)出了孩子缺乏家長(cháng)的陪伴。
讀了這篇文章，我的最終感受是：鮮花因陽(yáng)光雨露而美麗，生命因關(guān)心呵護而燦爛。所以，孩子更需要心靈上的關(guān)愛(ài)。
讀《家》有感2
黑色的雪夜……黑漆漆的門(mén)佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開(kāi)著(zhù)，吞噬著(zhù)無(wú)盡的黑暗……
你可曾想到旁邊公館里梅的心思?可曾想到她與覺(jué)新那段凄凄楚楚的感情?“日日思君不見(jiàn)君”的心情，何等悲涼?兩人相見(jiàn)，卻不能?chē)u寒問(wèn)暖，而是含淚轉身，扭頭離去，不容得敘敘舊情，就因懼怕周?chē)犹恼_陷。由于苦苦相思，知道自己永不能與覺(jué)新在一起，梅的身體一天不如一天，即使有鈺，舊情依舊牽引在她心頭�？薷闪藴I，卻又要慢慢的吞咽舊禮教的惡果，“此情無(wú)計可消除”!……日復一日，年復一年，身體終于吃不消，亭亭的梅閉上了美麗的眼睛。撕心裂肺的哭聲終究沒(méi)有喚醒她，錢(qián)太太的悔恨沒(méi)能將時(shí)光倒轉。一個(gè)無(wú)辜的犧牲，沒(méi)幾天便被人用歡聲替代了罷。還曾有誰(shuí)記起呢?
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著(zhù)周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴，有人格!她寧死也要維護自己的清白，敢于以死向封建專(zhuān)制抗議，但又有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)她的話(huà)呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì )統治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì )考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì )的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統治，在那樣一個(gè)舊社會(huì )里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì )像大哥那樣矜持，充滿(mǎn)矛盾，又不會(huì )像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng )新，大膽爭取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì )沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對社會(huì )的新認識!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當時(shí)舊社會(huì )的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著(zhù)作，給予了我震撼，和對社會(huì )的感慨，還有對現在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
這篇讀后感重在對《家》中的人物發(fā)表感想。作者文筆明快，開(kāi)篇營(yíng)造沉重、壓抑的氛圍，幾個(gè)“黑”的使用起到了很好的效果。以下依次對梅、鳴鳳、覺(jué)慧議論，作者善于運用問(wèn)句引出，概述人物的事跡簡(jiǎn)單明了，更能寫(xiě)出人物的悲劇與社會(huì )的關(guān)系，立意高，語(yǔ)言精。
讀《家》有感3
《家》在巴金筆下，以辛亥革命前后四川成都為背景，寫(xiě)了大家庭高公館三代中的四類(lèi)人物：封建大家庭的維護者，高老頭太爺；一類(lèi)是封建大家庭的敗家子；一類(lèi)是封建大家庭的反抗者，覺(jué)慧，覺(jué)民；最后一類(lèi)是封建家庭的受害者，梅，段玉和鳳鳴。作者通過(guò)一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗腐朽，和封建家庭的罪惡，更描繪了青年一代的覺(jué)醒和反抗。
讓我有所感觸的必定是覺(jué)慧，時(shí)代的久遠，可能使我不能正確體會(huì )到當時(shí)封建大家家庭的家規，究竟有多嚴，至少我能體會(huì )到晚輩對長(cháng)輩命令的絕對服從，因為覺(jué)新說(shuō)：正因為沒(méi)有得到幸福的希望了。我不反抗，因為我不愿意反抗，我自己愿意成為一個(gè)犧牲者！字里行間透露是一種無(wú)奈和迷茫，是一種懦弱。其實(shí)不然，不能說(shuō)其是懦弱和膽怯，更是一種被任擺布后的的麻木，是封建家庭，封建思想擊碎著(zhù)無(wú)數人追求幸福的夢(mèng)想。與其說(shuō)是麻木，不如說(shuō)是順從。而覺(jué)慧不然，在學(xué)生和軍人的沖突時(shí)，覺(jué)慧滿(mǎn)帶熱情地參加了學(xué)生的游行，即使被老爺禁錮在家中，而那顆赤誠的心卻飛到府前，與其他學(xué)生并肩作戰。覺(jué)慧帶帶我一種震撼感，他用的不僅僅是言行，更重要的行動(dòng)，抨擊著(zhù)黑暗，追求光明，滿(mǎn)腔熱血，不甘平凡，這就是覺(jué)慧，這就是他帶給我帶來(lái)的財富。
同樣，另一方面，通過(guò)梅，端玉，覺(jué)新三人之間的戀愛(ài)關(guān)系，僅僅是那個(gè)時(shí)代的縮影，卻有力訴說(shuō)著(zhù)一段被封建操控下的婚姻。相反，鳴鳳和覺(jué)慧，呈現了這個(gè)初戀的女孩對于異性之愛(ài)又驚卻又喜，以及青春期的萌動(dòng)和青澀，而卻因為自己是一個(gè)丫頭，粉碎著(zhù)這美麗的一切。這些美麗的女性遭遇了不幸。正通過(guò)美的毀滅，作品很好地控訴測封建家族的罪惡。
讀《家》有感4
如果我們從小就知道，做好任何事情都必須付出艱辛的努力，那么我們就不會(huì )害怕困難，就不會(huì )在遇到挫折時(shí)，而輕易地放棄。聯(lián)想起平常做課后練習時(shí)，如果遇到比較難的題目，我不是棄之不理，就是隨便填上一個(gè)答案來(lái)糊弄了事，自己經(jīng)常是得過(guò)且過(guò)，自欺欺人。我不由得非常慚愧。
《哈佛家訓》是一本適宜我們任何一個(gè)人閱讀的書(shū)，它的每一篇故事給我們帶來(lái)了透徹心靈的感悟。我要讓《哈佛家訓》時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)我，除了學(xué)好書(shū)本上的知識，還要加強思想品德上的鍛煉，成為全面發(fā)展的接班人！
《哈佛家訓》這本書(shū)，看了一個(gè)故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個(gè)哲學(xué)故事，在這些中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻。
讀《家》有感5
在我上初一時(shí)，記得有一次我們學(xué)了關(guān)于巴金的課文，書(shū)上極為推崇巴金的《家》這一作品。我嗜書(shū)如命，總想一品《家》的滋味。我的語(yǔ)文老師陳老師，她深知我喜歡讀書(shū)，于是她多次透露出她藏有《家》這本書(shū)。我迫不及待地向陳老師借閱，她很爽快的答應了。于是第2天下課時(shí)陳老師就把書(shū)借給了我，借之前還讓我細細地閱讀，卻沒(méi)有提什么時(shí)候還給她。我特別感謝陳老師無(wú)私的借閱，以及她對我的關(guān)懷。
雖然現在《家》已經(jīng)還給了陳老師，但我仍記得當時(shí)我看到書(shū)時(shí)的激動(dòng)。那本書(shū)飽含了陳老師對我的期望��！可惜的是，我現在已經(jīng)有點(diǎn)淡忘了《家》的內容，但是，我永遠也不會(huì )忘記陳老師的借書(shū)之情。讀了這篇文章，我發(fā)現老師都是一樣的：他們都一樣地愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以博大的愛(ài)，卻從不居功自傲，而是內心謙遜；在學(xué)生失落時(shí)給學(xué)生以精神的鼓勵，在學(xué)生快樂(lè )時(shí)也和學(xué)生一起快樂(lè )；既用知識豐富了學(xué)生的心靈，也用人格照亮了學(xué)生的心靈……
老師！多么無(wú)私，多么寬容！我的老師們雖然很?chē)绤�，對我的要求也很高，但從�?lái)沒(méi)有對我們發(fā)過(guò)火；雖然也準備了戒尺，但從未打過(guò)我們一次。他們就像壽鏡吾先生，不茍言笑，也經(jīng)常說(shuō)要懲罰魯迅先生，卻總是“不了了之”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,老師犧牲了自己的青春，用心栽培我們，除了父母，誰(shuí)還會(huì )像老師一樣無(wú)私地關(guān)愛(ài)和教育我們？一日為師，終身為父�？吹綖槲覀兙瞎M瘁的老師，我們怎能不為之感動(dòng)呢？作為學(xué)生，我們不但要感動(dòng)，還要學(xué)會(huì )感恩。我們沒(méi)有貴重的禮物感謝老師，但我們會(huì )好好學(xué)習，規范行為，培養良好的品格。當老師看到我們的前途無(wú)比光明，祖國的棟梁正茁壯成長(cháng)時(shí)，一定會(huì )綻放出欣慰的笑顏！
讀《家》有感6
天山腳下的戈壁灘，絕壁如銅鏡般包圍著(zhù)漢家寨，然而我卻讀到了祖孫倆在漢家寨中千年的堅守。他們用生命的血汗來(lái)維持這種堅守，讓這種堅守充滿(mǎn)了力量，讓這種堅守有了如戈壁中風(fēng)景般的蒼涼與廣闊。 我們走在人生的風(fēng)景中，也許我們的目的是為了欣賞日出燦爛的一瞬，我們就必須要在黑夜中登上山頂，于是我們選擇堅守自己的理想。
我們生活在一個(gè)光怪的社會(huì )，機遇和陷阱如膨脹的空氣一樣充斥在我們的周?chē)�，我們的欲望也在同我們的靈魂進(jìn)行著(zhù)較量，于是我們選擇堅守自己的信念。 蔚藍的大海，比目魚(yú)在波濤洶涌中逆流而上，波如兇神，浪如惡煞 然而我是比目魚(yú)，我沒(méi)有理由不瞻顧遠方，于是我堅守自己遠游的理想；廣闊的蒼穹，鷹在暴風(fēng)雪中展翅翱翔，風(fēng)如冰刀，雪如利劍，然而我是鷹，我沒(méi)有理由不挺起胸膛，于是我選擇堅守自己飛翔的信念！ 確實(shí)我們在機械式的學(xué)習生活中很累很累，但是學(xué)子騰飛的理想與信念支撐著(zhù)我們繼續前行。
選擇堅守，就要有能夠忍受寂寞的心境；選擇堅守，就要有能夠戰勝困難的決心；選擇堅守，就要有能夠遠離誘惑的毅力。有的人在孤獨中堅守著(zhù)信念；有人在庸俗中堅守著(zhù)淡雅；有人在物欲中堅守著(zhù)高潔。堅守是一種品德，高尚而純潔；堅守是一種態(tài)度，溫婉而絕決；堅守不單是一句動(dòng)人的話(huà)，不單是一種超載體力的行為，更是一種思想，一種充滿(mǎn)力量的精神。
讀《家》有感7
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，叫《哈佛家訓》。這本書(shū)匯集了哈佛大學(xué)的教育理念和哈佛家訓的精華。
全書(shū)從人生哲學(xué)、優(yōu)秀品質(zhì)、杰出本領(lǐng)、人性弱點(diǎn)等多個(gè)角度，充分體現了哈佛大學(xué)教育理念中的精髓和哈佛家訓的精華，觸及了人生中樸素的感情和人性中本質(zhì)的東西，并挖掘出成長(cháng)路上豐富的成功內涵。其中有一篇叫“用寬容化解仇恨”讓我感觸頗多。
文中的小男孩因為自己的狗被鄰居家的狗咬死了，想殺了那條狗，他的爸爸給了他一把槍。不過(guò)那個(gè)小男孩最后用寬容之心放下了槍?zhuān)瑳](méi)殺那條狗。
“能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈，那就更好�！辈蓪幵f(shuō)過(guò)這句話(huà)。是啊，寬容是消除報復的.良藥。對于心底寬容的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么不可以饒恕的。在你寬恕別人的同時(shí)，也將自己內心的仇恨一并消除。面對別人的傷害，我們要以德抱怨，時(shí)刻提醒自己，讓傷害到自己這里為止。
寬容就是記著(zhù)別人對自己的恩典，忘掉別人對自己的傷害。用愛(ài)和感激來(lái)代替仇恨，化解積怨。生活也是一樣，沖突和爭執在所難免，我們要學(xué)會(huì )用和平的方式處理沖突與爭執。沖突只能為雙方帶來(lái)傷害，而寬容忍讓則能夠為我們帶來(lái)美好的結果。
沖突和爭執會(huì )破壞團結和友誼，如果以一種寬容的方式去化解沖突和矛盾，就會(huì )避免因沖突為雙方帶來(lái)的傷害，進(jìn)而重新贏(yíng)得團隊。
我們應該學(xué)會(huì )寬容大度，只有這樣才能做成大事。
讀《家》有感8
即使再平靜的人，讀《家》，也會(huì )被那各種交織著(zhù)的力量和各種情感的糾葛以及各種事件激流而變得心潮澎湃。
受新民主思想影響的奮進(jìn)青年們。
孫子的思想挑戰老太爺的權威：覺(jué)慧、覺(jué)民。讀完后你就會(huì )感嘆他們如此勇猛，作者已全寄理想與希望于他們，唱出了“青春是美麗”的贊歌。
“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應當給自己把幸福爭過(guò)來(lái)”！
“人可以被囚禁，人的心卻不可以�！�
“我做了我們家里從來(lái)沒(méi)有人敢做的事，我實(shí)行逃婚了，你們沒(méi)有人關(guān)心我的前途，關(guān)心我的命運，所以我決定一個(gè)人走自己的路；我毅然這樣做了……”
覺(jué)慧與覺(jué)民盡管處于重重的諷刺與他人的鄙視之中，有時(shí)甚至覺(jué)得生活在另一個(gè)世界，但他們能為著(zhù)自己的幸福一如既往的奮斗，他們如舊封建用虛偽壘起的家庭關(guān)系下的炸出深層的黑暗：逃婚，與長(cháng)輩們傳播著(zhù)新思想，以及反對迷信而大獲全勝的堅強。
覺(jué)慧因為“有進(jìn)步思想的年輕人的獻身精神和小資產(chǎn)階級的自尊心”他對封建家庭制度和舊禮教徹底決絕�？浯蟮亍鞍焉鐣�(huì )改革解放人們的責任放在自己的肩膀上”的覺(jué)醒和革命精神讓我們贊嘆。
抽筆回到自己的世界，我們也應具有為美好明天而努力拼搏的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)積極的態(tài)度。因為青年是活力四射的，從現在起努力打拼，我們再沒(méi)有時(shí)間去悲情被我們拋在后面的過(guò)去十八年的生活了，為正義而奮斗吧！為將來(lái)而拼搏吧！
《家》中新舊勢的交鋒以及他們水火不容的特性勢精彩的一幕，形形色色的克氏一輩就封建黑暗表露無(wú)遺。
琴說(shuō)：“我努力多年才造就了那個(gè)美妙的夢(mèng)境，她奮斗，她掙扎，她苦苦地追求，才得到一點(diǎn)小小的結果。然而在恐怖的面前這個(gè)結果顯得多么脆弱�！彼枷肴绱烁畹俟�。
“從前做過(guò)傀儡的人，如今又來(lái)使別人做傀儡了�！�
……
處于封建的最高層,老太爺盡管是連說(shuō)話(huà)都是口水不斷的人,卻仍認為自己是權威的主宰。父母之命，媒妁之言幼輩不能違背。當這個(gè)家庭支柱未被拆掉時(shí)，他認為有著(zhù)一群違反人倫的孫子們，雖然是四世同堂，卻是生活在不同世界的兩輩人，同時(shí)也有一群被他害了的兒子們，他們“在笑，在叫，像演戲一樣�！碧搨蔚纳钍撬麄兝鄣母�。這樣的悲劇是多么的具有諷刺性。
抽筆回到自己的世界，我們不必再為光明的社會(huì )而斗爭，但是我們只要想想封建勢力被摧毀的過(guò)程的艱辛我們也該從中明白些什么：有些很美好的東西擺在我們面前，我們有時(shí)也會(huì )不以為意，因為我們習慣了。所以我們該認真審視生活，拋棄不好的抓住美好的，看來(lái)辨別是非也不易。
新思想下的女性。
梅、琴、瑞鈺和鳴鳳，四位從外表到內心都是“美”的特質(zhì)女青年他們同樣受“五四”新思想的熏陶，有過(guò)幻想與美好生活的向往，但僅僅除琴外，現實(shí)將他們的夢(mèng)粉碎了。鳴鳳說(shuō)：“是的，我的生活是永遠是永遠沒(méi)有明天的�！蓖逗幼员M。
瑞鈺為避自己帶來(lái)的“血光之災”慘死城外。這明不免為懦弱的覺(jué)新而悲憤、譴責�！皟缮饶景彘T(mén)是多門(mén)脆弱的東西，如今居然變成了專(zhuān)制的君主······”
梅說(shuō)：“我已經(jīng)過(guò)了綠葉成蔭的時(shí)節，現在走上飄落的路了。我哪還有明天呢？”最終悲慘而死，是該傷心還是該思考？
《家》中的年輕女性多半被封建制度所毀滅，巴金向封建發(fā)出了控訴。她們的悲慘是千百年制度的代表縮影，不過(guò)，她們也喚醒了執迷不悟的人們。
文中還有許多精彩的人物：頑皮的淑字輩的人。用捉鬼間害了大夫的陳姨太，權利的代表張軍長(cháng)······
他們在作者筆下活靈活現，作者的人道主義更是鮮明，當我們閱讀時(shí)會(huì )感悟至深。
讀《家》有感9
今天，我看了《暑假新天地》里的《病床上的作家》，對高士其老爺爺肅然起敬：要知道，患嚴重腦炎者不僅身體癱瘓，就連呼吸、飲食也有困難，說(shuō)話(huà)口齒不清，生活的一切都要他人幫忙。
雖然高士其爺爺患了腦炎，可他不但頑強地活著(zhù)，而且還給我們寫(xiě)下了一百多萬(wàn)字的作品！但你知道身體癱瘓的高士其爺爺是如何完成這些作品的嗎？他是靠口述，讓他人代筆。但他口齒不清，半天下來(lái)，他累得滿(mǎn)頭大汗，可別人沒(méi)聽(tīng)清楚，才記下一兩百字呢！盡管如此，他還是堅持著(zhù)，給我們寫(xiě)下一篇又一篇的文章。
高士其爺爺那種刻苦的精神特別值得我們學(xué)習�？墒俏�，通常不想好好學(xué)習，總想逃避。
今天下午，媽媽讓我寫(xiě)作文。我有點(diǎn)頭痛，就不想寫(xiě)了，于是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F在頭很疼，要不要用溫度計量一量？”媽媽摸了摸我的頭：“沒(méi)事，可能是沒(méi)睡夠吧，那你去睡會(huì )兒吧！”我聽(tīng)了滿(mǎn)心歡喜，立刻躺到了床上�？墒俏以诖采戏瓉�(lái)覆去，玩著(zhù)被子就是睡不著(zhù)。媽媽見(jiàn)我不想睡，就讓我起來(lái)寫(xiě)作文。這時(shí)，我的頭已經(jīng)不疼了，偏說(shuō)還疼得厲害，我這個(gè)小伎倆還是被媽媽看出來(lái)了，最后被媽媽硬拉下床來(lái)了。
高士其爺爺躺在病床上還這么頑強地堅持寫(xiě)作，而我只有一點(diǎn)點(diǎn)頭疼還裝成大病，就是為了不寫(xiě)作業(yè)，想到這兒，我不禁臉紅。高士其爺爺是我學(xué)習的榜樣，以后不管碰到什么困難，我都要努力去克服。
讀《家》有感10
倘若一個(gè)家有它的家風(fēng)，那這個(gè)家的族人之間的相處必然是和睦、幸福的。曾經(jīng)看過(guò)王如的一本書(shū)《家風(fēng)》，書(shū)中以一個(gè)百歲老人的口吻寫(xiě)了王家三代人的故事。給我留下深刻印象的是這個(gè)叫作楊柳生的百歲老人，她為人處世可謂是做到了“器量須大，心境須寬”八個(gè)字。楊柳生老人是個(gè)小腳女人，文化水平不高，卻將近百人的王家治理得井井有條的，其中原因是因為立家訓、整家風(fēng)，在這一過(guò)程中，她始終堅持仁愛(ài)治家，以仁愛(ài)為家風(fēng)。
老人的孫女立梅意外懷孕，但她不想要這個(gè)孩子，于是去一家小診所將孩子流掉了。卻不料，因手術(shù)感染大出血，住進(jìn)了醫院，當立梅心灰意冷之際，老人將王家的大半人叫來(lái)，想讓立梅感受到大家對她的關(guān)心與愛(ài)�？v然立梅曾做過(guò)許多錯事，但老人一向堅持的仁愛(ài)思想使她要為立梅做點(diǎn)什么，讓被親生母親、前婆婆嫌棄、被趕出家門(mén)的立梅感受到溫暖。楊柳生老人不僅器量大，而且心胸寬。當立雨與哥哥立雪為爭家產(chǎn)大打出手，使立雨的孫子誘發(fā)白血病時(shí)，她雖為他們見(jiàn)利忘義的行為感到心寒，但一顆心始終是真誠善良、仁愛(ài)的，她從鼓勵基金中拿出二十萬(wàn)給孩子治病，希望孩子能免受病痛的折磨。這便是她的仁愛(ài)之處，不管她再怎么對立雨、立雪兩兄弟的行為感到失望，也不會(huì )牽連到孩子，仍盡心盡力地幫助他們救孩子。仁愛(ài)的家風(fēng)，使整個(gè)家族興旺。立梅出院后，經(jīng)營(yíng)了一家小公司，日子過(guò)得有滋有色的；立雨不再與立雪爭家產(chǎn)，孩子的病得到了及時(shí)的治療。楊柳生老人的仁愛(ài)，使我敬佩不已。
若人人都像她一樣仁愛(ài)，都將仁愛(ài)當成家風(fēng)來(lái)傳承，那時(shí)，人與人之間的交往必然是和諧幸福的吧。楊柳生老人的仁愛(ài)家風(fēng)，使族人感受到人與人之間的溫情，也贏(yíng)得了鄰里鄰鄉的稱(chēng)贊。因此，我們應向楊柳生老人學(xué)習，繼承她的仁愛(ài)思想，當個(gè)“器量須大，心境須寬”的人。行動(dòng)起來(lái)吧！
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