讀最美的教育最簡(jiǎn)單有感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀最美的教育最簡(jiǎn)單有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間一天天飛逝，國慶也過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，多少熱血之志已隨歲月模糊，多少青春美好已無(wú)法觸摸，失去終究已無(wú)法再挽留，得到的才更需要自己去發(fā)現�？粗�(zhù)更成熟的自己，看著(zhù)已長(cháng)大的孩子，漸漸明白，眼前更值得自己珍惜。
根本無(wú)法想象，孩子對于自己，是如此的重要，自己竟會(huì )因孩子開(kāi)心而開(kāi)心，也會(huì )因孩子苦惱而苦惱。四十而不惑是對的，看事已不再看一面，人生也不再單單只有自己，會(huì )把家庭放在首要的位置，會(huì )把家庭教育當成自己日常的事情。
我的家庭教育觀(guān)源于上一代父母對我的影響，我把它簡(jiǎn)單地傳承了下來(lái)，基本上認為給孩子吃飽穿好，告訴孩子正確的觀(guān)念道理，盡可能的讓孩子上好一點(diǎn)的學(xué)校，學(xué)多一點(diǎn)技藝，那就是教育的全部�？煽粗�(zhù)十二歲的大女兒，庸懶而不對時(shí)間進(jìn)行規劃，事情做得隨意而不愿太多思考，我明白，我離教育好自己的孩子所需的能力還差得比較遠。
與大多數父親一樣，我在這個(gè)家庭的角色，是從做好經(jīng)濟支持開(kāi)始的，認為為家里提供無(wú)憂(yōu)的經(jīng)濟來(lái)源，就已經(jīng)完成自己最大的家庭責任。在一整天的大多數時(shí)間里，我都是在思考著(zhù)如何做好業(yè)務(wù)項目，如何管理好自己的團隊�？赡芟氲么蠖嗔�，可能認為這個(gè)事重要無(wú)比，難免會(huì )把公司的角色帶回家，會(huì )把工作的思維帶回家，會(huì )把工作上的溝通方式帶回家。于是，我很自然地把“講道理”作為家庭教育的常用方式，在孩子做錯的`時(shí)候，總是把一大堆生硬難懂道理講給孩子，總是會(huì )說(shuō)老爸從前如何如何，別人好孩子又是如何如何，希望她能改正。當然，這正如書(shū)上所說(shuō)的，小孩的思維與成人不一樣，她聽(tīng)不懂，也根本改正不了。如此進(jìn)入惡性循環(huán)，下一次重犯時(shí)，我又說(shuō)了一遍，又是一次無(wú)用功，于是我開(kāi)始有點(diǎn)火，進(jìn)入更差的教育方式。
也許是從農村出來(lái)的緣故，我從不認為對孩子發(fā)點(diǎn)火是錯誤的，我甚至認為這是行之有效的教育方式。小時(shí)候，在我做錯事時(shí)，父親會(huì )對我一頓訓斥，我會(huì )由此帶來(lái)警醒，不敢再犯。所以，在我面對自己孩子時(shí)，我也認為這是一個(gè)不錯的選擇，而且，很多時(shí)候，孩子真的氣得你怒從心燒，于是也不管三七二十一，先來(lái)一頓訓斥，以解心中之憤。陪著(zhù)孩子長(cháng)大，真的有太多讓自己發(fā)脾氣的時(shí)候了：重復講過(guò)的事可以重復地秒忘；拿著(zhù)手機可以什么事都不干；睡懶覺(jué)可以睡到十點(diǎn)……。很多時(shí)候，我都把她們罵哭了�？墒�，無(wú)論我怎樣發(fā)脾氣，這些缺點(diǎn)只會(huì )越來(lái)越嚴重，而且，每一次發(fā)脾氣后，她們會(huì )反擊得我更厲害，無(wú)論我所說(shuō)的還是我所做的，她們都會(huì )拿來(lái)作為下次反擊我的利器。這種情況重復的多了，在罵聲中，在孩子的眼淚中，除了留下了對她們的傷害，我還真感覺(jué)不到留下了什么。
我開(kāi)始在孩子的教育中感覺(jué)到越來(lái)越迷茫。
在這需要學(xué)習的階段，非常感謝老師讓孩子給我帶回來(lái)的書(shū)，這本《最美的教育最簡(jiǎn)單》書(shū)里，有不少觀(guān)點(diǎn)上我受益。我上述的兩點(diǎn)常犯錯誤，就作了詳細的分析。讀完之后，思想家盧梭說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：世上最沒(méi)用的三種教育方法就是：講道路理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)！久久不能讓我平靜。通過(guò)這一次學(xué)習，讓我又一次警醒了自己，是要改正一下自己的教育方式了，是要學(xué)習提高一下自己的水平了。
我也明白，很多時(shí)候，是自己總沒(méi)抽出足夠的時(shí)間來(lái)陪孩子，是自己沒(méi)太認真地了解孩子，是自己總想以簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)結束問(wèn)題，才會(huì )導致自己在家庭教育上總做得不好。
喜歡書(shū)上說(shuō)的，在選擇上進(jìn)行教育，在活動(dòng)中教育，在學(xué)習中教育�？蛇@表明，在開(kāi)始你就已知道孩子要做什么，給他選擇上的已經(jīng)進(jìn)行必要的干預了，這明顯比在孩子做錯了的時(shí)候發(fā)表點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)難得多，花費的精力多得多，但誰(shuí)叫他是我們的孩子呢？！
其實(shí)也明白書(shū)上所說(shuō)：“適合自己孩子的最好”，但做起來(lái)真不容易。當孩子身邊的人都在學(xué)三五項技藝傍身，就會(huì )總怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。當三五家孩子一起參加集體活動(dòng)，就總怕自家孩子會(huì )的少。正如書(shū)上所說(shuō)的，簡(jiǎn)單的人言也言的做法，虛榮的家長(cháng)跟風(fēng)心態(tài)這時(shí)候就來(lái)了，就不由自主地將成人的主觀(guān)意識強加在孩子身上了。是啊，我們這時(shí)候得好好想想了，我們是否真的認識自家孩子，那一些技藝適合自己的孩子，是否真的看得清楚這些技藝給孩子人生帶來(lái)真正的影響。
其實(shí)也想給孩子自由，給孩子更大空間。改正不斷給孩子規范的壞習慣吧，你給孩子規范只不過(guò)是為了眼前的簡(jiǎn)單了事�？扇绻牒⒆诱嬲砷L(cháng)，你就必須給他自由，也許剛開(kāi)始你得花更大的心力，但從此你的孩子將會(huì )自己翱翔于天空。是的，你得給她平等。你不能以家長(cháng)的身份說(shuō)事，平等表示孩子也可以批評你，你不再高高在上，你不再是能人，你不再擁有家長(cháng)的權力。這個(gè)，其實(shí)是很多家長(cháng)不由自主的接受不了的。是的，你得支持他。支持就得明白，明白他所做的，欣賞他做好的，寬容他做的不好的。明白就是個(gè)難事，就得自己也不斷學(xué)習。所以，我認為書(shū)面上那首詩(shī)寫(xiě)得很好的，你得給孩子自由，你得作弓彎身。
謙卑地彎身當弓，作為家長(cháng)，多難而偉大的事情！愿自己不斷學(xué)習！
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