站成一棵樹(shù)讀后感
認真讀完一本著(zhù)作以后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的站成一棵樹(shù)讀后感，希望對大家有所幫助。
站成一棵樹(shù)讀后感1
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是一本最佳少年文學(xué)讀本，書(shū)名叫《站成一棵樹(shù)》，這本書(shū)收錄了中外歷史上一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品。其中最讓我感觸的是《沒(méi)有第二次選擇》和《艾地》這兩篇文章。
《沒(méi)有第二次選擇》中主要講幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請教時(shí)間的真諦。他讓學(xué)生在這片林子里摘一個(gè)最大最好的果子，不許走回頭路，不許做第二次選擇。同學(xué)們都出發(fā)了，蘇格拉底在林子的另一端等著(zhù)他們，同學(xué)們沒(méi)一個(gè)完成任務(wù)的，學(xué)生們都想讓蘇格拉底再給他們一次機會(huì )。蘇格拉底搖了搖頭說(shuō)：“孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此��！錯過(guò)了就沒(méi)有第二次�！�
《艾地》中講述了一位沒(méi)有孩子的秦大奶奶夫婦用大半生的經(jīng)歷開(kāi)辟出自己的家園，被學(xué)校征用。孤獨的秦大奶奶在失去了唯一的親人后又將失去它僅有的土地。因此她與學(xué)校展開(kāi)的一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的生活味的幽默的對峙，而后隨著(zhù)老人救助落水孩子改變了人們對她“自私”、“頑固”的看法。老人與學(xué)校、與孩子逐漸結下的情誼，使她在生命的最后的日子里享受到了她失去已久的親情和溫暖。
這個(gè)故事讓我意識到友情、親情的重要意義。人不能脫離社會(huì )這個(gè)群體，在漫長(cháng)的人生中我們要學(xué)會(huì )寬容、真誠的對待周?chē)�。寬容能使自己免卻許多無(wú)謂的煩惱，善待他人，會(huì )讓彼此快樂(lè )，也是善待自己！
站成一棵樹(shù)讀后感2
一本好書(shū)無(wú)疑就是將小故事孕育于大道理之中。對你而言，你最喜愛(ài)的書(shū)，它就是一本好書(shū)。我的眾多的好書(shū)之一是《站成一棵樹(shù)——最佳文學(xué)讀本》。
當媽媽給我這本書(shū)時(shí)，它被精心地包在粉紅的、閃爍著(zhù)小星星，略帶著(zhù)沁心的香水味道的卡紙里，我一看便知它肯定能得到我的青睞的好書(shū)：它的封面印了好多白色的小花，一個(gè)女孩，舉著(zhù)兩片樹(shù)葉，樣子可愛(ài)極了。
我輕輕地翻開(kāi)了它，卻頓時(shí)好像生出了一雙翅膀，迫不及待地在字里行間飛翔。在這里，我感受到了故事中的主人公見(jiàn)義勇為的精神，讓我體會(huì )到舍己為人多么重要；在這里，我感受到了故事中的主人公與小雞的和諧爭執，我懂得了和平的力量，動(dòng)物和人應該是平等的；在這里，我感受到了故事中的主人公的堅持與信念，它告訴我只有堅持，一定能做得最好；在這里，我感受到了故事中的主人公珊妮太太的愛(ài)心，我知道了擁有同情心的美好；在這里，我感受到了故事中的主人公的不懈的思考，給他的成功帶來(lái)的巨大的幫助，我相信遇事要多方面思考，才能避免疏漏……不知怎的，我仿佛變成了他們中的一員，和他們一起分享幸福，分擔痛苦，一起歡樂(lè )，彼此安慰……
不用一會(huì )兒，這本厚厚的書(shū)就被我讀完了，我像飽餐了一頓美食般地咽了口唾液，把所有的道理和知識全部吞進(jìn)我的肚子里，我感覺(jué)自己知識大增，充滿(mǎn)力量！
我的好書(shū)，帶給我智慧，給予我精神食糧，讓我充實(shí)，讓我開(kāi)心，促我成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著(zhù)我的童年時(shí)光，是我一生的朋友！
站成一棵樹(shù)讀后感3
這本書(shū)是很多散文組成的一本書(shū)。每一篇文章都有自己獨特的‘靈魂’，其中令我最印象深刻的是《守著(zhù)十八個(gè)蛋等你》和《老人的黑帽子》了。
在《守著(zhù)十八個(gè)蛋等你》中，主人公和母雞“二給”是一對奇怪的組合，它們之間既是主仆，又是朋友，也是敵人，換句話(huà)說(shuō)，是所有這些關(guān)系的某種特殊組合，處于不同的目的，主人公和“二給”之間展開(kāi)了爭奪雞蛋的斗爭，最后卻為了對方，放棄了原本自己最執著(zhù)的那個(gè)目的。其中最令我感動(dòng)的是：當“二給”知道主人公的了重度營(yíng)養不良后，毅然放棄了她想當媽媽的念頭，離家出走，并告訴主人公，讓他每天是一個(gè)雞蛋，當主人公看到那張紙條后，甘心守著(zhù)那十八顆雞蛋等著(zhù)“二給”回來(lái)，讓我們有一種別樣的感動(dòng)。
而在《老人的黑帽子》中，我們可以看到一個(gè)老人的慈祥和一個(gè)孩子的天真，也許他們是相互依賴(lài)的，老人在孩子看來(lái)是一個(gè)給他溫暖的人，而在老人看來(lái)孩子是唯一一個(gè)能證明他還有用的人，不幸的是老人得了癌癥，在老人去世之前他希望“我”帶著(zhù)他的黑帽子繼續帶給那個(gè)孩子溫暖…
也許是很欣賞這本書(shū)，在這本書(shū)中再也沒(méi)有那些長(cháng)篇大論，再也沒(méi)有那些空虛的文章，也許就是這樣，我才更加如癡如醉的看下去吧！而感恩之心，是人類(lèi)心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，開(kāi)出愛(ài)之花，結出果。從這個(gè)意義上來(lái)講，懂得感恩的人，一定在心中藏有大愛(ài)，并以此關(guān)照人，撫慰人，呵護人，愛(ài)人。
擁有一顆感恩之心，做一個(gè)幸福的人。
站成一棵樹(shù)讀后感4
高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)在我閱讀了方衛平的《站成一棵樹(shù)》一書(shū)之后有了真正的理解。
《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)收錄了中外歷史上一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，這些作品觸及了關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì )、命運等最基本的價(jià)值命題，其中最讓我感觸的是《艾地》這篇文章。
《艾地》讓我懂得：幸福并不取決于財富、權利和容貌，而是取決于你和周?chē)说南嗵�！故事中講述一位沒(méi)有孩子的秦大奶奶夫婦用大半生的經(jīng)歷開(kāi)辟出自己的家園，被學(xué)校征用。孤獨的秦大奶奶在失去了唯一的親人后又將失去它僅有的土地。因此她與學(xué)校展開(kāi)的一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的生活味的幽默的對峙，而后隨著(zhù)老人救助落水孩子改變了人們對她“自私”、“頑固”的看法。老人與學(xué)校、與孩子逐漸結下的情誼，使她在生命的最后的日子里享受到了她失去已久的親情和溫暖。
這個(gè)故事讓我意識到友情、親情的重要意義。人不能脫離社會(huì )這個(gè)群體，在漫長(cháng)的人生中我們要學(xué)會(huì )寬容、真誠的對待周?chē)�。寬容能使自己免卻許多無(wú)謂的煩惱，善待他人，會(huì )讓彼此快樂(lè )，也是善待自己！
站成一棵樹(shù)讀后感5
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是一本最佳少年文學(xué)讀本，叫《站成一棵樹(shù)》，這本書(shū)收錄了中外歷史上一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，這些文學(xué)作品觸及了關(guān)于同年人生、人性、社會(huì )、命運等最基本的價(jià)值命題，其中最讓我感觸的是《沒(méi)有第二次選擇》這篇文章。
文中主要講幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請教時(shí)間的真諦。他讓學(xué)生在這片林子里摘一個(gè)最大最好的果子，不許走回頭路，不許做第二次選擇。同學(xué)們都出發(fā)了，蘇格拉底在林子的另一端等著(zhù)他們，同學(xué)們沒(méi)一個(gè)完成任務(wù)的，學(xué)生們都想讓蘇格拉底再給他們一次機會(huì )。蘇格拉底搖了搖頭說(shuō)："孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此��！錯過(guò)了就沒(méi)有第二次�！�
是��！人生就是如此，我們只能一路向前。選擇的遺憾似乎是人生不可避免的悲哀，但換一個(gè)角度看，人生又何嘗不是因為這種不能彌補的遺憾而變得珍貴呢？
對��！人一旦錯過(guò)了，就沒(méi)有第二次。
站成一棵樹(shù)讀后感6
放假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一套《最佳少年文學(xué)讀本》。這套書(shū)共有三本，這是其中的一本叫《站成一棵樹(shù)》。書(shū)分為“故事里的社會(huì )和人生”、“什么力量讓我如此感動(dòng)”、“童年的意味”、“老人與孩子”、“我們的親情，我們的故鄉”等幾個(gè)章節寫(xiě)的。
這本書(shū)不是小說(shuō)，而是把各種優(yōu)秀的文章分類(lèi)別放在不同的“單元”里。其中最讓我百看不厭的就是“老人與孩子”單元中的一篇文章，名字叫做《老人的黑帽子》。
這篇文章主要內容是：有一個(gè)沒(méi)有父母、沒(méi)有家的孩子在街頭被人欺負，這時(shí)路旁走過(guò)一個(gè)孤獨的沒(méi)有兒女的老爺爺，他看見(jiàn)孩子這樣受欺負，就替孩子打抱不平，聲稱(chēng)是孩子的爺爺。爺爺把那一群壞小子嚇走后，得知孩子從小沒(méi)爹沒(méi)娘，就希望孩子在每天上學(xué)的早上跟他打一個(gè)招呼。從此，小孩子會(huì )在每天上學(xué)時(shí)走過(guò)一座橋邊，向老爺爺揮手打招呼，老爺爺看到了，就在橋的另一頭揮一揮他的黑帽子。這樣的日子持續了很九，有一天，老爺爺生病住進(jìn)了醫院，他知道自己活不了多久了，因為“我”和他住在同一間病房，慢慢地，老爺爺發(fā)現孩子在橋頭是可以看到病房這里的，就讓“我”替他在病房里揮舞著(zhù)他的黑帽子。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，我覺(jué)得這篇文章故事和情節雖然簡(jiǎn)單，可卻又那么感人至深，雖然只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻可以充實(shí)彼此空蕩蕩的心靈，讓人體會(huì )到人性的美好。我真的好喜歡這些故事��！
站成一棵樹(shù)讀后感7
青春是歲月里參差出的`毛邊，即使不是最美麗的那一朵花，也要努力的綻放，因為，總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面�！}記
小時(shí)候的我們，愛(ài)幻想，幻想著(zhù)自己終會(huì )有一天可以成為像童話(huà)故事里那樣的公主或王子；現在的我們，依然不變，愛(ài)幻想，幻想著(zhù)自己的未來(lái)。期盼著(zhù)，也憧憬著(zhù)。終于有一天，我們不會(huì )在幻想了，我們決定：要站成一棵樹(shù)！牢牢的守住自己的夢(mèng)！為了這個(gè)愿望，我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄，我們鼓足了勁兒，誓要坐在NO。1這個(gè)寶座上。就這樣，中學(xué)的我們，擔負了很多，為了在成績(jì)單上的名次更提前一些，我們頂著(zhù)家長(cháng)施加的壓力；老師施加的壓力；別人家孩子施加的壓力；甚至是最好朋友施加的壓力。仍然義無(wú)返顧的向前闖，因為我們是多么想親手打拼出自己的未來(lái)……
這一次的期末考，我退步很大，從四十四名竟然跌落到了一百二十八名！如此不穩定的成績(jì)，我應該怎么辦？七十多名的退步叫班主任氣急敗壞，領(lǐng)成績(jì)的那一天，班主任在班內多次提到我，甚至還在黑板上寫(xiě)下我的名字，而且是第一個(gè)！因為班內只有我退步最大。我臉頰發(fā)紅、發(fā)燙，無(wú)言以對，因為我沒(méi)有任何理由去反駁什么，如此差的成績(jì)也讓我沒(méi)有資格說(shuō)什么。只是沉默。
家長(cháng)會(huì )過(guò)后，媽媽說(shuō)，早就知道，這次我肯定考不好，我卻向她反駁道：“考試前我生病了�！甭曇艉苄�，但她還是聽(tīng)到了，并生氣的沖我說(shuō)：“別找理由了，沒(méi)考好就是沒(méi)考好，人家杜冰不也生病了，不還照樣考得很好嘛！”聽(tīng)到這些，我的臉又一次發(fā)熱。我在找理由？是啊，我在找借口，我回到房間，一個(gè)人坐在桌邊，滾燙的淚珠滑過(guò)我的臉龐，雙眼模糊，我回想著(zhù)一切，原來(lái)，這只是個(gè)借口而已。
跌落的名次不斷在我腦海里浮現，悲涼的氛圍，就像是一滴墨滴進(jìn)水中，從一個(gè)點(diǎn)漸漸形成了一片陰霾。
沒(méi)有誰(shuí)不想成為那朵高傲的花，因為努力綻放，所以開(kāi)的美麗；因為它曾拼搏，所以才有資質(zhì)高傲�；蛟S吧，在現在，我不是最美麗的那朵花，但我會(huì )去努力的綻放，因為，總有一種力量在支持著(zhù)我，這種力量能讓我有淚流滿(mǎn)面的感動(dòng)，這就是最初那個(gè)我要牢牢守住的夢(mèng)。我要站的筆直，就像一顆樹(shù)一樣，以這樣的方式度過(guò)這漫長(cháng)的青春。
青春時(shí)代，是最需要也最容易燃燒的時(shí)代，因為有太多的理由讓我們燃起，哪怕是微小，哪怕是可笑，哪怕是整個(gè)世界都在反對，哪怕是大雨中只有我一個(gè)人在孤寂地等待天晴。青春、歲月陪我們一起走過(guò)。
他們說(shuō)，長(cháng)大就是在背叛自己的意愿，放棄了最初的那個(gè)夢(mèng)想，而順從了生活。請牢牢的守住夢(mèng)想吧，夢(mèng)想從不存在第二次選擇。讓我們站成一棵樹(shù)，牢牢守住最初的那個(gè)夢(mèng)……
站成一棵樹(shù)讀后感8
每個(gè)假期里我都要讀幾本好書(shū)，這個(gè)假期我準備讀我喜愛(ài)的歷史故事或軍事方面的書(shū)，媽媽卻給我買(mǎi)了一本少年文學(xué)讀本—《站成一棵樹(shù)》，開(kāi)始我對這本書(shū)并不感興趣，過(guò)了大半個(gè)假期，我隨意地拿起了這本書(shū)，可當我看了第一段后，我就不由自主地讀完了一整篇。因為這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的世界讓我流連忘返。
這本書(shū)中無(wú)論是天堂中的貓，還是點(diǎn)燈的人，以及鞋匠……他們都向往著(zhù)美好的生活并為實(shí)現它而努力去爭取。書(shū)中還讓我看到了愛(ài)的偉大。其中讓我最為難忘的故事就是《三獨》。它主要講述了幾年前，一條小黑河的河邊下了幾天罕見(jiàn)的暴雨。一個(gè)婦女家很窮，她想讓兒子的衣服整潔一些，以至于不讓同學(xué)笑話(huà)，于是她蹲在一塊青石上給兒子洗衣服，青石滑動(dòng)了，她還沒(méi)來(lái)得及叫一聲，就落入水中被卷走了。在河灣處，人們發(fā)現了她的尸體，她蒼白的手還抓著(zhù)兒子那濕漉漉的衣服……
這個(gè)母愛(ài)的故事讓我淚流滿(mǎn)面，感動(dòng)不已，至今難以平靜，它滋潤了我的心靈和情感世界。因為它讓我想到了我的媽媽?zhuān)秊槲业某砷L(cháng)默默奉獻，她盡自己所能讓我的生活豐富多彩，她為我付出了許多許多。從現在起，我不會(huì )再讓媽媽操心，幫媽媽做些力所能及的事情，長(cháng)大后好好孝順媽媽。
站成一棵樹(shù)讀后感9
這個(gè)寒假，我和媽媽共同閱讀了《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中內容，從詩(shī)歌、小說(shuō)到童話(huà)、寓言。分為13各部分，每個(gè)部分都含有不同的題目，題目則概括了這部分文章的主要思想。書(shū)中的故事雖短，卻讓我們體味了感恩與感動(dòng)。
其中，最令我感動(dòng)的便是那篇《這么愛(ài)》了。文章主要講了爸爸用完全不同的方式表達對“我”和對妹妹的愛(ài)，本來(lái)沉默寡言的家庭由妹妹的出世帶給了新鮮的歡樂(lè )，“我”也慢慢體會(huì )到了父親對“我”的默默關(guān)愛(ài)，最后父親因工作地點(diǎn)塌方而去世，文章最后妹妹大水的場(chǎng)景也使我們感到一種要落淚的真實(shí)的悲傷與感動(dòng)。
文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感濃厚，表達了父親深沉而又無(wú)私，簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)。我想妹妹的那句“這么愛(ài)”，其實(shí)也是“我”一直想對父親說(shuō)的，卻藏在心里還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話(huà)吧！
文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的臉蛋和那句“這么愛(ài)”讓我感觸很深。這體現了父女間濃濃的、相互的、已表達出來(lái)的愛(ài)。父親對我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個(gè)新書(shū)包也讓我有許多感想，這是男人間的鼓勵與關(guān)懷！
我的父親不像文中的父親那樣沉默寡言。他親切地叫過(guò)我“小鬼”，表?yè)P過(guò)我的解題思路；也批評過(guò)我做事毛毛躁躁不仔細。他輔導過(guò)我的鋼琴，也給我講解過(guò)奧數題；請我吃過(guò)冰激凌，也陪我一起去滑過(guò)雪溜過(guò)冰……
雖然方式不同，但本質(zhì)是相同的；雖然表達不同，但父愛(ài)是相同的。我們應好好把握父愛(ài)、珍惜父愛(ài)、享受父愛(ài)，并學(xué)會(huì )感恩父愛(ài)。
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一出清泉，讓你的心靈即使蒙上歲月的陰影卻依然純潔明凈�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵與警鐘。
父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣�！案袆�(dòng)十四歲”，讓我們多讀好書(shū)，學(xué)會(huì )感動(dòng)與感恩，讓我們的心與年齡一起成長(cháng)！
站成一棵樹(shù)讀后感10
“讓最美好的文字的文字陪伴著(zhù)你走過(guò)生命中一個(gè)完整的春天�！碑斘覄傇跁�(shū)店看到，《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)時(shí)，便被封面上的這段小字所吸引住了。
“最美好的文字”不是夸大其詞吧？我心里嘀咕著(zhù)。但是當我真正翻開(kāi)書(shū)頁(yè)傾心，仔細閱讀的時(shí)，我才發(fā)現《站成一棵樹(shù)》真是一本不可多得的好書(shū)，我以前所想真是大錯特錯。
《站成一棵樹(shù)》由方衛平教授選評，由中外大大小小的許多文章組成，每篇都是佳作，精品。每一篇都能給人以感悟和啟迪。此書(shū)共分為十三部分：故事里的社會(huì )與人生，什么力量讓我們如此感動(dòng)，童年的意味，老人與孩子，我們的親情、我們的故鄉，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，傾聽(tīng)自然和生命的聲音，真話(huà)和假話(huà)，詩(shī)行中的愿望與夢(mèng)想，小寓言、大思考，小說(shuō)里的快樂(lè )與煩惱，神奇的科學(xué)，詩(shī)歌里的趣味與哲思。僅看這每一部分的標題，我就想趕緊"奮不顧身''地投入這本書(shū)的懷抱。本書(shū)有散文，有小說(shuō)，有寓言，還有詩(shī)歌，內容甚是豐富！走進(jìn)書(shū)中。亦使我產(chǎn)生無(wú)限遐想，遨游其中，不愿離開(kāi)。
這本書(shū)的文章既有記敘文激動(dòng)人心的時(shí)刻，又有散文優(yōu)美清純的語(yǔ)言，還有小說(shuō)個(gè)性十足的人物形象。例如我比較喜歡的中國作家湯湯所著(zhù)的《守著(zhù)十八個(gè)雞蛋等你》，這篇文章的情節跌宕起伏，主人公“我”孩子氣十足，而母雞“二給”無(wú)疑和人類(lèi)的思維方式，語(yǔ)言等方面都有相同之處�？蓱z它，不，應該是“她”竟然會(huì )想出離家出走的辦法保護自己的蛋（兒女）。但又因迫于無(wú)奈而作為甲方與乙方三易（“我”）簽下了協(xié)議書(shū)，做起了類(lèi)似“捉迷藏”的游戲。二給下蛋后，要及時(shí)隱蔽。三易如果找到，就歸三易吃；如果找不到，就可孵成小雞。滿(mǎn)十八個(gè)雞蛋后，三易提供二給孵小雞的場(chǎng)所，不許打攪。誰(shuí)也不許耍賴(lài)，否則，趕出家門(mén)。這是協(xié)議書(shū)中的所有條款。怎么樣？看完之后，你不得不佩服作家湯湯的想象力了吧？
故事中的“我”和母雞“二給”是一對挺奇特的組合，她們之間既是相互利用的主仆，又是親密無(wú)間的朋友，也是冤家對頭（敵人），換句話(huà)說(shuō)，使所有這些關(guān)系的某種特殊組合。出于不同目的（“我”：補身體“二給”：孵小雞），“我”和“二給”展開(kāi)了爭奪雞蛋的斗爭，最后卻為了對方，放棄了原本自己最執著(zhù)的那個(gè)目的。然而故事最后“我”的甘心等待令我有一種別樣的感動(dòng)。
若想實(shí)現自己的理想，完成人生的超越，站成一棵任風(fēng)雨的摧殘而仍不動(dòng)搖的大樹(shù)，必要經(jīng)過(guò)各種各樣磨難的歷練，經(jīng)歷苦痛掙扎，經(jīng)歷歡欣鼓舞，經(jīng)歷成功失敗，嘗盡人生百態(tài)，嘗盡人情世故嘗盡成長(cháng)滋味�？傊性S許多多的險山等著(zhù)我們去攀登，有不計其數的磨難等著(zhù)我們去克服。這是全書(shū)所給予我的啟迪。
愿我們經(jīng)過(guò)自己的刻苦學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，達到理想的目標，造就繽紛多彩的人生，站成一棵高大的樹(shù)，永遠屹立在自己心中。
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