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《地球的故事》讀后感（精選25篇）
當看完一本著(zhù)作后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《地球的故事》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《地球的故事》讀后感 篇1
以前，我只喜歡看故事書(shū)，不喜歡看科普類(lèi)的書(shū)，因為我覺(jué)得科普書(shū)很枯燥�？砂职终f(shuō)看書(shū)要全面，科普書(shū)也要看。我慢騰騰地打開(kāi)了《地球的故事》，才看兩頁(yè)，我就被這本書(shū)詼諧、幽默的文字給吸引住了。這還哪里是我印象中那種羅列一大堆的數據、文字深奧難懂的地理書(shū)呀？書(shū)里充滿(mǎn)了趣味性，比如：“什么是‘兩級’呢？拿一根毛衣針筆直地穿透橘子的中部，針穿入和穿出的點(diǎn)就是橘子這個(gè)球體的兩級”比喻多么形象貼切呀。
讀了這本書(shū)，讓我更加喜歡地球家園了：遼闊古老的亞洲、生機勃勃的非洲、科學(xué)發(fā)達的歐洲、神奇特別的澳洲、美麗可愛(ài)的美洲！英國、法國、中國……一系列的國家躍然紙上，通過(guò)作者的描述使我對這些國家的地理位置、氣候形成、歷史背景有了深刻的.了解，也讓我明白人類(lèi)對于地球的改造是相當巨大的，這也讓我不禁想到了如今急需解決的環(huán)境問(wèn)題。
地球是那么的美麗，那么的富饒，那么的神奇，那么的古老�？墒�，地球媽媽正在忍受著(zhù)煎熬，亂砍亂伐、施放毒氣、獵殺動(dòng)物、亂扔垃圾……我們人類(lèi)只有一個(gè)地球，如果地球被污染了那我們人類(lèi)就不能生存了。所以，同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，如不浪費、不亂伐，不獵殺、不亂扔……讓我們行動(dòng)起來(lái)，保衛這個(gè)在太陽(yáng)系中唯一一個(gè)出現過(guò)生命的星球—地球。
這本書(shū)里講到的偉大發(fā)現，都是科學(xué)家憑借著(zhù)豐富的知識，用先進(jìn)的儀器和設備經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間研究發(fā)現的。我想，如果小時(shí)候不好好學(xué)習，沒(méi)有儲備足夠的知識，將來(lái)即使發(fā)現了問(wèn)題也解決不了。所以我們要認真學(xué)習，掌握扎實(shí)的科學(xué)知識與技能，長(cháng)大了才能為人類(lèi)的科技事業(yè)做貢獻。
《地球的故事》這本書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識。它讓我深深認識到：只有一個(gè)地球，人類(lèi)只有和平共處，共同呵護地球家園，才能擁有美好的未來(lái)。
《地球的故事》讀后感 篇2
今年，我讀了房龍的《地球的故事》這本書(shū)，他告訴了我深刻的道理，使我至今仍記憶猶新。
這是一本關(guān)于人與地球的地理書(shū)，房龍在書(shū)里分州分國地講述地理知識，但與其他地理書(shū)所不同的是，他并沒(méi)有羅列國家的人口、面積，而是講述了這個(gè)國家的地勢、地理位置、氣候如何，人類(lèi)又是怎樣在這塊大陸上改造自然、利用自然的；在這塊大陸上，人類(lèi)是怎么生活的，當地的風(fēng)俗、歷史又是怎么樣的。讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)味甚至是頭疼的地理知識，通過(guò)他的講述都變得有情有義而又風(fēng)趣、新鮮，使我們不自覺(jué)地就會(huì )愛(ài)上地理。
這本書(shū)還從地理的角度來(lái)反映人與地球的關(guān)系，正如書(shū)中所說(shuō)：“我們已經(jīng)‘索取’了數百年，現在我們也應該‘付出’幾百年�！痹谶@本書(shū)中，多次從不同的角度指出，地理環(huán)境不好會(huì )影響人類(lèi)的生存，反過(guò)來(lái)，人類(lèi)生活也會(huì )影響地球的環(huán)境，人類(lèi)一定不能污染地球，要與地球友好相處，否則就會(huì )受到大自然、地球的反擊與懲罰，一定要愛(ài)護地球。這就是這本書(shū)告訴我們的.既樸實(shí)又深刻的道理。
房龍用平易近人、栩栩如生的美妙文筆，把深奧的地理知識與理解、寬容的思想品質(zhì)帶給讀者，讀者不僅學(xué)到了豐富的知識，更是得到了一次心靈的滋潤。
《地球的故事》就是我們人類(lèi)的故事，讓我們一起努力來(lái)維護美麗的故事，讓這些故事永遠沒(méi)有盡頭！
《地球的故事》讀后感 篇3
五大洲、四大洋，風(fēng)光秀麗、生機勃勃，這就是太陽(yáng)系中唯一一個(gè)出現過(guò)生命的星球——地球！
讀了《地球的故事》一書(shū)，讓我更加喜歡地球家園了：遼闊古老的亞洲、生機勃勃的非洲、科學(xué)發(fā)達的歐洲、神奇特別的澳洲、美麗可愛(ài)的美洲！
其中神奇特別的澳洲特別引我注目！澳洲是澳大利亞的簡(jiǎn)稱(chēng)。雖然澳大利亞沒(méi)有什么優(yōu)勢，內陸地區幾乎都是沙漠�？墒�，正是因為它“與世隔絕”的地理環(huán)境，因此對當地的`植物、動(dòng)物產(chǎn)生了影響，讓澳大利亞成了一個(gè)“活化石博物館”！在植物中，如金合歡、貝殼杉、桉樹(shù)，對于科學(xué)研究都有很大的價(jià)值。在動(dòng)物中，袋鼠和鴨嘴獸可以算是這里的“招牌”了！袋鼠屬于有袋目課目，它十分可愛(ài)，是一個(gè)慈祥的母親，經(jīng)常把寶寶放在自己的育兒袋里。而鴨嘴獸則屬于單孔目動(dòng)物，屬于低等生物，不過(guò)也挺可愛(ài)的！
美洲也是一個(gè)十分好玩的洲！美洲可謂是大自然的寵兒，地形近乎完美：南北兩洲對稱(chēng)，都為三角形，唯一的不同點(diǎn)在于南美洲的三角形要比北美洲的稍微偏東點(diǎn)。它既十分美麗，擁有“地球之肺”亞馬遜熱帶雨林；也很富饒，被譽(yù)為“黃金之都”！，擁有極為豐富的資源，如媒、鐵、石油、銅等。
假如我們每個(gè)人的身高體形都是類(lèi)似于長(cháng)183厘米，寬45.75厘米，厚30.5厘米的形狀。那么，把全世界20億人全都裝到一起，就像裝沙丁魚(yú)那樣只需要一個(gè)長(cháng)，高，寬，各804.5的大箱子就可以裝下了。聽(tīng)了這段話(huà)，就可能會(huì )大吃一驚：這怎么可能呢？是��！我剛開(kāi)始讀的時(shí)候也是大吃一驚的想："這不是說(shuō)我們的地球人很弱小嗎？"，但是房龍先生不會(huì )這樣想，因為他做的是一個(gè)有趣而大膽的假設。
在歐洲的大陸上公元前三世紀有一條萬(wàn)里長(cháng)城，全長(cháng)6300千米，高9米，寬6米，在北方的崇山峻嶺之間，像一條美麗的玉帶，這條萬(wàn)里長(cháng)城曾經(jīng)十分成功的阻擋住梯度的萬(wàn)人，外來(lái)人的鐵蹄。噢！想不到我們萬(wàn)里長(cháng)城竟然會(huì )有如此大的作用！
地球是那么的美麗，那么的富饒，那么的神奇，那么的古老�？墒�，地球媽媽正在忍受著(zhù)煎熬，亂砍亂伐、施放毒氣、獵殺動(dòng)物、亂扔垃圾……我們一定要保護我們的家園，從身邊的小事做起，如不浪費、不亂伐，不獵殺、不亂扔……讓我們行動(dòng)起來(lái)，保衛這個(gè)在太陽(yáng)系中唯一一個(gè)出現過(guò)生命的星球——地球吧！
《地球的故事》讀后感 篇4
一顆孤單的行星懸浮在宇宙中，等待人類(lèi)去探索。她就是我們的母親——地球。
你知道人們是怎樣來(lái)適應自然、利用自然以及改造自然的嗎？你知道什么是地理學(xué)嗎？美國的亨德里克·威廉·房龍先生用平易近人、生動(dòng)流暢的文筆在1932年寫(xiě)的這一本《地球的故事》，將我們看起來(lái)枯燥無(wú)味的地理知識、科學(xué)常識以及里面的花草樹(shù)木，都變得生動(dòng)形象、有情有義。在我們面前呈現的，已經(jīng)不再是那難背乏味的，一個(gè)個(gè)我們看不懂式子、知識點(diǎn)。他在房龍先生的筆下，變成了一個(gè)個(gè)貼近生活，易懂的小實(shí)驗、假設，就如同魚(yú)兒在水里游那般靈動(dòng)。
我其實(shí)一直都不喜歡看科普類(lèi)的書(shū)，因為我覺(jué)得看這種書(shū)會(huì )頭疼，里面有三分之一的我看的懂，三分之二的看不懂，尤其是一些公式。但是當我第一次打開(kāi)這本書(shū)，就被吸引進(jìn)去，但同時(shí)也驚呆了，讓我不由得驚呆了是他跟其他科普書(shū)不一樣的地方，公式很少，這讓我這個(gè)喜歡科學(xué)，但因公式不看科普書(shū)的人一蹦三尺高，媽媽以為我哪根神經(jīng)搭錯了，著(zhù)實(shí)讓她嚇了一跳。他假設每個(gè)人都高180厘米、寬45厘米、厚30厘米，那么用一個(gè)長(cháng)、寬、高各800米的大箱子就可以像裝沙丁魚(yú)罐頭那樣，把當時(shí)世界上生活的約20億人全部裝進(jìn)去。這樣聽(tīng)起來(lái)似乎有些不大可能，但真的計算，就會(huì )發(fā)現，這個(gè)答案是挺準確的。他假設地球的兩極就是用一根織毛衣的鋼針，從一個(gè)橘子或柚子中間穿過(guò)，鋼針穿入和穿出的兩個(gè)點(diǎn)就是這個(gè)球體的兩極，也相當于地球的兩極，南極和北極……這樣的假設還很多，但就是這樣簡(jiǎn)單的假設，將原本難背的式子融于我們的腦中。這讓我的思維跟著(zhù)一同轉起來(lái)。
再請問(wèn)，地球是什么形狀的.？你們一定會(huì )想當然籠統地回答：地球就是個(gè)園球呀！但其實(shí)不然，地球并不是標準的圓球，而是一個(gè)橢圓形的球體，兩極稍顯扁平�？吹竭@我不禁驚嘆道，原來(lái)，就是地球的形狀，也有很多奧秘的，以前的我，一直以為地球地球，他就是個(gè)圓不隆冬的球體，哪里會(huì )想到，他竟然會(huì )是一個(gè)橢圓形！平常在電視上電腦上看到的卡通地球一直是圓形的。
這本書(shū)中，還有許多故事，如：地球的構造；英國的地理知識以及中國：東方文明古國……無(wú)不讓你驚嘆地球的魅力。
房龍先生在最后一章提到了珍惜并善待地球。人類(lèi)只有一個(gè)地球，地球是我們人類(lèi)的大本營(yíng)，是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，是人類(lèi)發(fā)展的空間。所以，我們每個(gè)人都應該好好愛(ài)護地球，與地球和諧共處。房龍先生的話(huà)令我陷入沉思……其實(shí)我覺(jué)得，不僅平常不能傷害地球，在探索研究中，也不能傷害地球。
一顆蔚藍色的星球孤零零的懸浮在宇宙中——地球。他等待著(zhù)我們去探索并揭開(kāi)她的秘密……
《地球的故事》讀后感 篇5
《地球的故事》是由韓國的巨天牛寫(xiě)的。他寫(xiě)得非常深動(dòng)我非常喜歡看，下面我就來(lái)講講吧。我讀著(zhù)這本書(shū)，就好像自己已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)世界，我隨著(zhù)主人公一起探險，一起受益，一起歡呼，一起玩耍。記得有一次，我們來(lái)到了伽利略爺爺的身旁，仔細看著(zhù)這位名人，只見(jiàn)他正仔細的打量著(zhù)一塊望遠鏡片，好像打算自己做一個(gè)。
《地球的故事》這本書(shū)里講了許許多多個(gè)科學(xué)小故事和一個(gè)個(gè)科學(xué)小知識，有關(guān)于火山的故事，有關(guān)于世界名著(zhù)的故事，有關(guān)于世界名人的.故事，也有關(guān)于細菌的故事，這些故事讓我看得津津有味，使我看了還想看。讀完這本書(shū)，我感到受益無(wú)窮，它講了臭氧洞、火山之類(lèi)的小知識，告訴了我們它們的危險性。叫我們來(lái)怎樣逃離受災區。地球的故事告訴人們：不能破壞大自然，如果破壞了大自然，你們將會(huì )得到懲罰。我喜歡看這本書(shū)，因為這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識。
《地球的故事》讀后感 篇6
地球，是我們的家園，是我們賴(lài)以身存的家園，是各種生物的家園。飛禽走獸、花草樹(shù)木、千川萬(wàn)壑、江河湖泊……許許多多，不計其數。
樹(shù)木被譽(yù)為“城市之肺”，它可以釋放氧氣，鞏固土壤。是人類(lèi)的“好鄰居”�？墒怯捎谏直环�，水土流失，洪災次數增多，規模愈來(lái)愈大。有的地方沙漠化，有的地方刮起龍風(fēng)，全球出現海平面緩慢上升的情況。在馬爾代夫，那些天堂般一座座島嶼面臨著(zhù)被淹沒(méi)的危險。繼而受到這種威脅的將是荷蘭和孟加拉國。過(guò)去科幻小說(shuō)中提及的兩極冰雪消融的情景已變?yōu)楝F實(shí)，雖然目前還未構成巨大威脅，但已經(jīng)令人憂(yōu)心忡忡了。
水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，我們理應保護水資源，珍惜水資源。但是陸地上的淡水污染日益嚴重，合乎衛生要求的地下含水層已非常少見(jiàn)。人類(lèi)的淡水用量愈來(lái)愈多，因而污染淡水的機會(huì )也隨之增加。海洋曾被認為遼闊無(wú)比，擁有不可窮盡的更新能力，可今天它也被污染了：海洋受到威脅，石油污染使海洋表面平衡失調，海岸附近堆積了大量有毒廢棄物。
數以萬(wàn)計的魚(yú)類(lèi)遭受滅頂之災，嚴重影響了當地漁民的生活。
全球變暖一直以來(lái)都是人們關(guān)注的.問(wèn)題。由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳、甲烷、等溫室氣體不斷增加，大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢。
由于全球氣候變暖，將會(huì )對全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每10年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區被淹沒(méi)。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災害，這些都可能導致生態(tài)系統發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對人類(lèi)生活產(chǎn)生一系列重大影響。
地球的未來(lái)掌握在我們手里，我們應一起保護地球母親，給我們的子孫后代留下一個(gè)美麗富饒的星球。
《地球的故事》讀后感 篇7
在這個(gè)炎熱的暑假里，我看過(guò)的書(shū)為數不多，但讓我印象最深刻的一本書(shū)便是房龍的《地球的故事》。
在我的印象里，所有地理科普文基本都是枯燥乏味，用著(zhù)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)講著(zhù)嚴謹的知識，像極了海里的`海水，越喝越渴，毫無(wú)作用。但當我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現地理文字原來(lái)也可以如此生動(dòng)有趣，競毫無(wú)死板的理論。
這本書(shū)介紹人類(lèi)從發(fā)現地球存在到發(fā)現亞洲，歐洲再到國家，人類(lèi)發(fā)展，一切的過(guò)程看起來(lái)十分復雜難懂，可只要讀了這本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現這些過(guò)程并不是難懂，而是沒(méi)有找到合適的理解方法。文明古國的中國，地域優(yōu)勢的法國，面積最大的俄羅斯以及曾經(jīng)飽受欺凌的蒙古國和朝鮮國都像是作者筆下從頭開(kāi)始，一步步強大，一步步壯大，在到現在，它們最好的模樣。
地球是人類(lèi)的家園，我們要善待地球，要堅持科學(xué)，不能迷信，我們對地球的認識還是初步的、膚淺的，我們一定努力學(xué)習，掌握知識，長(cháng)大以后為科學(xué)做出貢獻�？赐炅诉@本書(shū)，我想對全人類(lèi)說(shuō)：“停下來(lái)吧！放下手中的斧頭，放下手中的電鋸！看看這個(gè)已經(jīng)遍體鱗傷但還是養育我們的地球母親！不要再傷害她了！不要再破壞大自然賜給我們的綠色！”
《地球的故事》讀后感 篇8
以前，在我的印象中，地理書(shū)不過(guò)是介紹地表、氣候、土壤、水源等內容而已，它既枯燥又晦澀，根本沒(méi)有可讀性和趣味性，而且很多同學(xué)也抱有這樣的想法。但讀完《地球的故事》之后，我發(fā)現自己的想法是錯誤的。
《地球的故事》是美國著(zhù)名歷史地理學(xué)家房龍的著(zhù)作，與一般地理書(shū)籍不同，它既沒(méi)有羅列拗口的地理學(xué)解釋?zhuān)矝](méi)有堆砌枯燥的地理知識，而是用風(fēng)趣生動(dòng)的語(yǔ)言講述的生動(dòng)有趣的地理故事和波濤壯闊的社會(huì )變遷……與其說(shuō)這是一部關(guān)于地里的'書(shū)籍，到不如說(shuō)是一本關(guān)于人類(lèi)改造地球的故事書(shū)。正如房龍所說(shuō)的那樣，人類(lèi)才是這本地球書(shū)的主角。他給我們講述了一段關(guān)于人類(lèi)、地理的傳奇故事，而且這三者之間的關(guān)系錯綜復雜，充滿(mǎn)趣味性。
這本書(shū)讓我認識到，原來(lái)地理知識并不是局限于高山、河流、土地這些“表面現象”，它與人類(lèi)歷史、社會(huì )生活息息相關(guān)，是一個(gè)極為寬廣的領(lǐng)域，值得我們所有人仔細研讀。感謝這本書(shū)，它讓我重新認識了地理，也讓我愛(ài)上了地理。
《地球的故事》讀后感 篇9
寒假中我饒有興致地閱讀了房龍先生寫(xiě)的《地球的故事》一書(shū)，這本書(shū)非常有趣，它告訴了我很多地球的故事。有地球在宇宙中的地位、地球的年齡、各個(gè)大陸的位置、氣候的形成和各種自然景觀(guān)、生物的起源等等。它讓我了解這個(gè)世界是多么的神奇、奇妙和美麗。斯堪的納維亞半島的形成、發(fā)現亞洲和地球的奇妙令我驚訝。很多故事在我們的生活中看得到或感受得到，于是我更加深醉其中。
其中特別神奇的澳洲引起了我的好奇。澳洲是澳大利亞的簡(jiǎn)稱(chēng)。雖然澳大利亞沒(méi)有什么優(yōu)勢，內陸地區幾乎都是沙漠�？墒�，正是因為它“與世隔絕”的地理環(huán)境，因此對當地的植物、動(dòng)物產(chǎn)生了影響，讓澳大利亞成了一個(gè)“活化石博物館”!在植物中，如金合歡、貝殼杉、桉樹(shù)，對于科學(xué)研究都有很大的價(jià)值。在動(dòng)物中，袋鼠和鴨嘴獸可以算是這里的“招牌”了!袋鼠屬于有袋目課目，它十分可愛(ài)，是一個(gè)慈祥的'母親，經(jīng)常把寶寶放在自己的育兒袋里。而鴨嘴獸則屬于單孔目動(dòng)物，屬于低等生物，不過(guò)也挺可愛(ài)的!
在這本書(shū)中，我最喜歡丹麥，因為它是童話(huà)的王國，從小聽(tīng)著(zhù)《安徒生童話(huà)》的我們有著(zhù)不小的吸引力，“美人魚(yú)”銅像是丹麥的標志，也是我們心中童話(huà)的標志。但在《地球的故事》中，我看見(jiàn)了不同的丹麥。脫掉了童話(huà)外衣的丹麥在現實(shí)中也是耀眼。丹麥人的智慧，使得這個(gè)僅有1.6萬(wàn)平方英里，但缺乏自然資源、陸軍、海軍、礦山和山脈，但卻能與一打面積大、人口眾多、有軍事野心的國家匹敵。他們有著(zhù)理性的生式方式，時(shí)刻保持著(zhù)警惕，這個(gè)小國家在過(guò)去的時(shí)代曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些艱苦卓絕的戰爭，但它現在卻自愿解散陸軍和海軍。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，使我深刻認識到人們是怎樣來(lái)適應自然、利用自然以及改造自然的。人類(lèi)雖然可以利用自然，改造自然，可是這樣，環(huán)境就會(huì )被破壞。如果地球上每個(gè)都讓自家的煙囪不分白天黑夜地冒煙，那么用不了一個(gè)星期，地球就會(huì )變得混亂不堪，無(wú)法居住。地理環(huán)境會(huì )影響人類(lèi)的生存，反過(guò)來(lái)人類(lèi)生活又會(huì )影響地球的環(huán)境，人類(lèi)應該與地球友好相處，否則就會(huì )受到自然界的懲罰。
《地球的故事》，這本書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，還了解了許多鮮為人知的關(guān)于地球家園的知識。我覺(jué)得我們要和平共處，共同呵護地球家園，共同享受美麗的地球家園。這樣一個(gè)獨一無(wú)二的世界的社會(huì )文明才能邁進(jìn)一大步，地球才能更加美好。
《地球的故事》讀后感 篇10
今天，我看完了美國著(zhù)名作家房龍在1932所作的作品《地球的故事》。從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多知識。
房龍是美國著(zhù)名的人文主義大師，在歷史、文化、文明、科學(xué)等方面都有著(zhù)作，他擅長(cháng)用文學(xué)手法，圖文并茂，把自然地理的規律和人文地理的千姿百態(tài)展現在讀者面前。
在整本書(shū)中，我最喜歡的章節是“中國：東方的文明古國”。我很喜歡這個(gè)章節，也許是因為我對自己的國家有些偏愛(ài)，但不可否認的是，我從這個(gè)章節中學(xué)到了許多知識。雖然我也是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人，但這個(gè)章節中關(guān)于我國京都的歷史我還是今天才了解的。北京作為天朝帝都，已經(jīng)有了850多年的歷史了，見(jiàn)證了無(wú)數榮辱興衰。在這里，我想談?wù)劇八ァ�。在“中國：東方的文明古國”里，“衰”，是從大清王朝的閉關(guān)鎖國政策開(kāi)始的。清政府鎖住了國門(mén)，使得人民們只知道埋頭耕地、不問(wèn)世事。大清王朝過(guò)著(zhù)與世隔離的生活，不知道西方的工業(yè)革命正在轟轟烈烈地進(jìn)行著(zhù)，直到1840鴉片戰爭爆發(fā)，才發(fā)現自己已經(jīng)不是西方人的'對手了。
除此之外，《地球的故事》還有許多讓我受益的地方，我覺(jué)得這是一本很好的書(shū)。
《地球的故事》讀后感 篇11
最近，我讀了《地球的故事》這本書(shū)，這本書(shū)不僅介紹了基本的地理知識 ，還將高山、大海、江河都放進(jìn)地圖里，把人類(lèi)在地理中的活動(dòng)蹤跡寫(xiě)得非常詳細，還講述了各國的歷史演變,分析了地理對個(gè)國家的歷史演變、對人群性格產(chǎn)生的影響。作者用文學(xué)的手法，把自然地理的規律和人文地理的千姿百態(tài)展示出來(lái)，使我們在了解地理的同時(shí)，更加深刻地理解人與環(huán)境的關(guān)系，用歷史事實(shí)警示人類(lèi)要保護環(huán)境、愛(ài)護地球、維護生態(tài)平衡。
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了許多地理上的趣味知識，雖然有的不是太明白，但是我認識到了人類(lèi)和地球的關(guān)系，人類(lèi)在不斷地發(fā)現地球的奧秘，不斷向大自然索取的過(guò)程中,也做出了許多傷害地球的`行為，比如對森林的亂砍濫伐，對大氣河流海洋的污染，對土地的過(guò)度利用......這些使地球環(huán)境不斷惡化，而且人類(lèi)自身也嘗到了惡果。
目前地球是我們唯一的家園， 保護它是我們應該共同承擔的責任，未來(lái)世界掌握在我們每一個(gè)人手中，所以，深切關(guān)愛(ài)我們的地球家園已刻不容緩。
《地球的故事》讀后感 篇12
在星期一的時(shí)候，我從班主任那里借了一本流動(dòng)書(shū)籍，這本書(shū)的書(shū)名叫做《地球的故事》，從這本書(shū)里，我的到了非常多的關(guān)于地球和地理的知識以及人類(lèi)生存和繁殖的知識。
首先，《地球的故事》介紹了每個(gè)國家的故事，比如富有的法國，法國有非常多的歷史古跡和標志性建筑；神秘的印度，印度有悠久的歷史及非常多的神話(huà)故事；得天獨厚的美國，美國面積非常大資源非常豐富。其次，這本書(shū)還介紹了各個(gè)國家的建筑，各個(gè)國家的城市，還介紹了我們人類(lèi)一般是怎樣生存和繁殖的。這本書(shū)還介紹了中國、美國、印度等國家的歷史。
通過(guò)閱讀《地球的'故事》這本書(shū)，我感受到地球是這么的美麗，我們的歷史是這么的悠久，我們更加要保護我們美麗的地球。
《地球的故事》讀后感 篇13
寒假里，我讀了一本科學(xué)故事書(shū)，書(shū)的名字叫《地球的故事》。當我是滿(mǎn)懷好奇地讀完這本書(shū)之后，我知道了地球是什么形狀的，風(fēng)是如何形成的，太陽(yáng)和月亮的引力誰(shuí)更大，天氣又是怎么預測的……我知道了以前從來(lái)不知道的許多知識。
地球是一個(gè)充滿(mǎn)神秘的星球，有數不清的自然之謎�！兜厍虻墓适隆穾臀覀兘议_(kāi)了這些神秘面紗�！度祟�(lèi)與家園》、《地殼與洋流》、《地圖與指南針》……每一篇文章都深深地吸引著(zhù)我。
從前，我以為地球是一個(gè)像足球一樣圓的星球。讀了《我們的行星》后，我發(fā)現自己錯了。地球不是標準的圓形，而是一個(gè)橢圓形。橢圓形的兩端是地球的南極和北極，那是地球上最寒冷的地方。
說(shuō)來(lái)真巧，就在我知道地球的形狀后，妹妹要和我比賽畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)的是萬(wàn)里長(cháng)城，而妹妹畫(huà)的就是地球。她用我的圓規畫(huà)了一個(gè)大圓，然后在圓里涂滿(mǎn)了綠色。妹妹說(shuō)是地球上長(cháng)滿(mǎn)了大樹(shù)，是一個(gè)綠色的大圓球。我心里有底，裝著(zhù)老師的模樣笑著(zhù)對她說(shuō)：“地球不是圓的，是橢圓形的，像鴨蛋一樣，知道嗎？”妹妹不甘示弱，大聲地爭辯道：“不對，不對，我在書(shū)店里看過(guò)，那就是個(gè)圓球，怎么會(huì )像鴨蛋呢？”我知道妹妹說(shuō)的是地球儀。書(shū)店里的地球儀確實(shí)是圓的'。我一下子不知道怎么說(shuō)服她了，只好拿出《地球的故事》，擺到妹妹的面前，說(shuō)：“我不跟你爭，我把這本書(shū)留著(zhù)，等你以后認識字了自己看！”
《地球的故事》里還介紹了世界上許許多多的國家和這些國家的歷史。讓我知道了希臘和我們中國一樣古老，知道了美國很年輕，還知道了太平洋中有許許多多的小島國。
讀了這本書(shū)后，我一下子有了許多理想。我想當一名科學(xué)家，繼續研究地球的奧秘；我想當一名旅行家，周游地球上每一個(gè)國家；我還想當一名文學(xué)家，像這本書(shū)的作者威廉？房龍一樣寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)的名字就叫做《地球的新故事》。
《地球的故事》讀后感 篇14
你們喜歡地理嗎？我猜很多人不喜歡，我原本也是。但在這個(gè)寒假里，我讀了一本地理書(shū)———《地球的故事》。當我看完后，我倒是有點(diǎn)愛(ài)上了地理。
在這本書(shū)里，我們可以看到作者房龍先生打破了寫(xiě)地理書(shū)的常規。他用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們形像而又有趣的描述了各個(gè)地區的山脈，河流，同時(shí)還穿插了各個(gè)地區的歷史演變。地形的變化和人民的性格給這個(gè)地區帶來(lái)的影響。我覺(jué)得讀這本書(shū)，就像是在和房龍先生在一起探險一樣。
在意大利，我看到了意大利偉大的文藝復興；在西班牙，我遇見(jiàn)了熱衷于大航海開(kāi)疆擴土的西班牙人。在法國，我又見(jiàn)識了自私又浪漫懂得享受生活的法國人。在瑞士，我又看到了和睦友愛(ài)熱衷于和平的瑞士人……這本書(shū)簡(jiǎn)直就是旅行必備品��！不管你到了哪個(gè)地方，只要通過(guò)這本書(shū)的哪個(gè)章節，便可以大概的提前知道了這個(gè)地方的風(fēng)土人情。
在《地球的故事》這本書(shū)里，我最喜歡的地方要算荷蘭了。荷蘭原本只是一片沼澤地，雖然我通過(guò)課文《田園情詩(shī)》知道荷蘭是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。但是當我讀《地球的`故事》這本書(shū)里介紹荷蘭這一章節時(shí)，才讓我知道了更多有關(guān)荷蘭的歷史文化。荷蘭人很聰明，他們知道使用風(fēng)車(chē)可以讓這里的天氣好轉，還可以產(chǎn)生動(dòng)力，發(fā)電，代替大量的勞力；荷蘭人還很樂(lè )于助人，在別人有困難時(shí)，他們大多會(huì )主動(dòng)的施以援手……荷蘭，原來(lái)就是這樣的國家啊。
房龍先生在《地球的故事》里說(shuō)，人類(lèi)需覺(jué)悟到：在這同一個(gè)星球上，大家都是同行者，都是鄰居，都是旅伴，更是朋友。只有我們大家共同承擔起愛(ài)護地球的責任，才能讓我們賴(lài)以生存的星球更加的健康美好。
這本書(shū)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言修飾，也沒(méi)有生硬的教條理論，也沒(méi)有用太多枯燥無(wú)味的數字，它以人為中心，讓我們去探索生命的根本意義，把呼吁保護地球，愛(ài)護環(huán)境的道理寫(xiě)進(jìn)字里行間。
相信我，讀了這本書(shū)，你們也一定能從中有所啟發(fā)的！
《地球的故事》讀后感 篇15
從書(shū)店阿姨那里聽(tīng)說(shuō)，必讀書(shū)目里面有一本地理書(shū)，我不禁叫苦連天。因為我讀過(guò)地理書(shū)，不但枯燥，而且乏味的令人難以讀下去，一打開(kāi)書(shū)就有些后悔為什么要讀。
我慢騰騰的打開(kāi)了《地球的故事》，可是還沒(méi)有等到我像往常一樣讀地理的時(shí)候做準備工作，我就早被這本書(shū)詼諧、幽默的文字給吸引住了。這還哪里是我印象中那種羅列一大堆的數據、文字個(gè)個(gè)都看不明白的地理書(shū)呀?這里面的`每一個(gè)字都充滿(mǎn)了趣味性，比如：兩級就是你用一根筷子穿透一個(gè)球的兩端�！氨扔鞯暮苌鷦�(dòng)。再看看我往常地理書(shū)中的吧：宇宙爆炸時(shí)生成的元素為：77%氫、23%氦、0.0000001%鋰……”兩本地理書(shū)比較，簡(jiǎn)直相差甚遠。
地球，是一個(gè)大家園。這個(gè)家園里面，人倒是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，在美國作家房龍先生的這本書(shū)中，包含了全世界各國的語(yǔ)言、文化、歷史，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得地球——這個(gè)往常我并不了解的大千世界好像與我親近了許多，各國僑胞的文化歷史我也已經(jīng)歷歷在目。
在這本書(shū)中，地理變成了一個(gè)個(gè)童話(huà)，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)趣味的真實(shí)童話(huà)，被房龍先生信手拈來(lái)，講給我們聽(tīng)。
在《地球的故事》這本書(shū)的最后，房龍先生根據目前的狀況，呼吁人們開(kāi)始行動(dòng)。保護好自然環(huán)境，盡力平息已經(jīng)要燃起的戰火，保護好寶貴的森林資源和海洋資源。
地球——這個(gè)大千世界中的每一個(gè)生命都應該相親相愛(ài)，將別人的憂(yōu)傷和幸福當做自己的憂(yōu)傷和幸福去感受，去體會(huì )。
用我們自己的話(huà)來(lái)結尾吧，也就是說(shuō)：“一個(gè)地方的繁榮與富強，需要那個(gè)地方的宗教、經(jīng)濟、商業(yè)、農業(yè)……等等人民為全人類(lèi)做出力所能及的貢獻!”
《地球的故事》讀后感 篇16
讀了《地球的故事》這本書(shū)，我感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了知識帶給我的力量。
這本書(shū)是亨德里克·威廉·房龍先生寫(xiě)的。這本書(shū)重點(diǎn)寫(xiě)了地球上的許多洲和一些特別的國家，其中講了歐洲，意大利，亞洲，俄國等國家。中間還介紹了這個(gè)地區的人文、歷史、資源、地理環(huán)境等知識，書(shū)中還蘊含著(zhù)許多的哲理。
在晚飯的時(shí)間里，我想著(zhù)考一考爸爸，看他知不知道這些知識點(diǎn)：“爸爸，你知道中國的面積大還是加拿大的面積大呢？”爸爸撓撓頭：“應該是中國大一些吧！”我笑得直不起腰來(lái)“哈哈！不知道吧，加拿大比我們國家大！”然后很確切的地告訴爸爸加拿大的`面積和中國的面積給爸爸。爸爸聽(tīng)了后很好奇地問(wèn)：“你怎么會(huì )知道得這么詳細呢？”我自豪地拿出了我的“秘密武器”。爸爸知道后也變得很“好學(xué)”起來(lái)了，我一句一句的和他講解書(shū)里面的知識點(diǎn)：俄羅斯比加拿大還要大呢……
這本書(shū)還講了很多寓意深刻的道理，例如“我們不僅在這里（地球）生活了很久，而且還將永遠地生活在這里。那我們?yōu)槭裁催�要如此急躁，如此匆忙呢？”這么深刻的道理不認真讀完這本書(shū)是不會(huì )理解的。
就拿“我們的目標不是索取，也不是做慈善，而是合作�！边@句話(huà)來(lái)說(shuō)吧，我們認真分析：不斷地索取只會(huì )讓別人憎恨；做慈善只會(huì )讓流浪者更加依賴(lài)別人；只有合作，既可以獲得利益，又可以讓別人學(xué)會(huì )自立，讓人民變得自信，不是一舉三得的好事嗎？所以說(shuō)只有合作才討人喜愛(ài)！
書(shū)中還有很多這樣的句子，那些看似很深奧的道理只有閱讀才能理解得透徹，你應該去看看這本書(shū)，看完之后就會(huì )體驗到閱讀的快樂(lè )與知識的力量！
《地球的故事》讀后感 篇17
我們人類(lèi)，這種高級生物，生活在地球之上。而我們對人類(lèi)和地球的了解，真的是太少太少了。
暑假到了，暑期作業(yè)的其中一項作業(yè)是“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”之讀后感。我接到推薦書(shū)目后，精心地挑起書(shū)來(lái)，當《地球的故事》映到我眼簾時(shí)，我毫不猶豫地在上面打了個(gè)勾，表示我要買(mǎi)它。
當我拿到它時(shí)，心中就十分激動(dòng)，因為這是美國著(zhù)名文學(xué)家——房龍著(zhù)作的。 我打開(kāi)一看，里面沒(méi)有一張圖，我便開(kāi)始讀了起來(lái)。
《地球的故事》一共分為二十六章，在這二十六章里，關(guān)于地球一切的事都清晰地表達出來(lái)，讓我的科普知識又提高了一成，讓我對地球的了解又加深了，但我對地球的印象并沒(méi)有改變：地球，一個(gè)偉大而又美麗的星球，養育了多少生物，她是永不磨滅的!
在《地球的故事》里，有一章我特別喜歡：“善待地球”。在這章里，房龍是這樣寫(xiě)的：“數百萬(wàn)年前，大自然已為人類(lèi)潛心準備了自然財富。又花了數百萬(wàn)年賦予了我們煤炭和石油這些寶藏。在百萬(wàn)年中，這些財富長(cháng)眠于地下。我們對其揮霍無(wú)度，任意開(kāi)發(fā)，完全不顧后果�！蔽矣X(jué)得這些話(huà)很有道理，現在的地球已經(jīng)被開(kāi)發(fā)的.不成樣子，再繼續下去，無(wú)異于是人類(lèi)在慢性自殺。
我們地球的命運掌握在人類(lèi)手上，是繼續開(kāi)發(fā)還是保護?這是人類(lèi)的選擇。我覺(jué)得，每一個(gè)人都要珍惜自然資源，保護地球。拯救地球就是拯救每一個(gè)人的未來(lái)。
《地球的故事》讀后感 篇18
今天，我在學(xué)校里認認真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，讀完以后，我心潮澎湃，受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)了地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì )破碎，所以我們要精心保護地球。
是呀!我覺(jué)得作者說(shuō)得太對了，我太想對全世界人說(shuō)：“我們只有一個(gè)地球，我希望你們停手吧，別再破壞我們的地球了，為了我們美麗的家園，為了我們能快樂(lè )的生活，停手吧!如果地球破碎了，我們將別無(wú)去處�！痹倏纯丛诂F實(shí)生活中，人類(lèi)是怎樣對待地球的。
例如1995年7月份，我國發(fā)生的'一件事;幾家工廠(chǎng)因為過(guò)量地向大海和大氣中排放污水和廢氣，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到轉至：嚴重損失。還有，近幾年來(lái)，人們亂砍濫伐樹(shù)木，令到我們的森林覆蓋率大大縮小。如果還是這樣，不愛(ài)護我們的母親——地球，我們就等于自取滅亡。
我們只有一個(gè)地球，地球公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧!從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球!
《地球的故事》讀后感 篇19
今天，我讀了一本科普書(shū)——《地球的故事》，它讓我了解這個(gè)世界是多么的神奇、奇妙和美麗。斯堪的納維亞半島的形成、發(fā)現亞洲和地球的奇妙令我驚訝！
其中《地球的奇妙》是這樣描述地球的：“實(shí)際上，地球不是圓球，而是一個(gè)橢圓的球形。它的兩極稍扁，北極處于大海之淵，南極則是在高原之巔�！薄y道地球不是圓的`嗎？我一直是這么認為的，可書(shū)上告訴我的答案：由于地球兩極之間的中軸線(xiàn)長(cháng)度只比赤道直徑短1/300。因此地球是橢圓球體。
還有“地球上的光到太陽(yáng)需要8分鐘，到達木星需要43分鐘，到達比領(lǐng)星需要4年零4個(gè)月，到達北極星則需要400年�！薄耙曰疖�(chē)為例：一列普通貨車(chē)從地球出發(fā)，需要經(jīng)過(guò)二百天才能到達月球；到2233年可以到達太陽(yáng)；如果人的壽命是七十多歲，要經(jīng)過(guò)一千萬(wàn)代人，這列火車(chē)才能到達北極星�！薄@個(gè)宇宙是多么奧秘，我不禁喜歡上它，我希望我能了解更多更多。
《地球的故事》將我們所關(guān)心的事情以故事的形式展現出來(lái)——人如何尋找食物和宿處、如何找到適應環(huán)境和改造環(huán)境的方式，好懂又好記。它培養了我對科學(xué)的興趣，豐富了我科學(xué)知識。
《地球的故事》讀后感 篇20
我讀了房龍先生《地球的故事》大開(kāi)眼界，它可以帶我們遨游世界，領(lǐng)略異國風(fēng)光，在我游覽了世界的很多國家，澳大利亞就是其中一個(gè)。
根據中國的時(shí)間推算，到澳大利亞的時(shí)間應該是三點(diǎn)，可是我下飛機的時(shí)候已經(jīng)黑天了，我明白了，澳大利亞比中國的時(shí)間要晚幾個(gè)小時(shí)。一股寒風(fēng)迎面襲來(lái)，我的胳膊上起了一層雞皮疙瘩，幸虧我帶了棉衣，難道澳大利亞沒(méi)有夏天嗎？這只是我的猜測，其實(shí)澳大利亞也有炎熱的夏天，但是澳大利亞的季節是和中國的季節相反的，12月到第二年2月是夏季，3月到5月是冬季。你一定也感到很有趣！澳大利亞有一種非�？蓯�(ài)的動(dòng)物——袋鼠，袋鼠似乎是澳大利亞的標志，它是哺乳動(dòng)物中比較古老的一個(gè)種群，目前世界上總共才有150多種，他們主要分布在澳大利亞和南北美洲的草原上和叢林中。我戀戀不舍的離開(kāi)了袋鼠生活的地方，見(jiàn)到了世界上最大的整體巖石——艾爾斯巨石；了澳洲大陸是世界上最大的島也是最小的大洲……
其實(shí)這些都是我夢(mèng)想在《地球的故事》書(shū)中的旅行，地球是我們人類(lèi)生存唯一的'家園，我通過(guò)地球的故事之本書(shū)，了生活在世界各的居民的信息：為什會(huì )居住在，在干什。我體會(huì )到了保護環(huán)境的重要性，而在現實(shí)生活中，人類(lèi)違背自然規律，就受到大自然的懲罰。
《地球的故事》讀后感 篇21
在這個(gè)暑假里我看了房龍寫(xiě)的《地球的故事》，有譯《房龍地理》。這本書(shū)被稱(chēng)為百年暢銷(xiāo)的人文地理經(jīng)典，人類(lèi)有史以來(lái)最佳讀物之一。
這本書(shū)主要講述了地球的起源，地理的發(fā)展。房龍打破了常規地理書(shū)的寫(xiě)作方式，將人的重要性提到首位。在歷史的高度解釋了人與地球的關(guān)系，生動(dòng)地表現了“人文地理“概念。
在這本書(shū)中，我最新歡丹麥，因為它是童話(huà)的王國從小聽(tīng)著(zhù)《安徒生童話(huà)》的我們有著(zhù)不小的.吸引力，“美人魚(yú)”銅像是丹麥的標志，也是我們心中童話(huà)的標志。
但在《地球的故事》中，我看見(jiàn)了不同的丹麥。脫掉了童話(huà)外衣的丹麥在現實(shí)中也是耀眼。丹麥人的智慧，使得這個(gè)僅有1.6萬(wàn)平方英里，但缺乏自然資源、陸軍、海軍、礦山和山脈，但卻能與一打面積大、人口眾多、有軍事野心的國家匹敵。他們有著(zhù)理性的生式方式，時(shí)刻保持著(zhù)警惕，這個(gè)小國家在過(guò)去的時(shí)代曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些艱苦卓絕的戰爭，但它現在卻自愿解散陸軍和海軍。
在某些方面是小國勝過(guò)大國的典范。讀了《地球的故事》我的歷史知識又增加了很多呢！
《地球的故事》讀后感 篇22
“地球”這個(gè)詞相信大家都不會(huì )感到陌生，畢竟她是我們人類(lèi)的母親、生命的搖籃�？墒俏覀冋嬲私馑龁�?她的安危我們關(guān)心過(guò)嗎?讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文和《地球的故事》這本書(shū)后，我思緒萬(wàn)千。
當我通過(guò)《只有一個(gè)地球》這篇課文和《地球的故事》這本書(shū)了解到我們長(cháng)期居住的地球太容易破碎時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩：地球啊，你是那樣偉大，卻又是那樣脆弱。
不知從什么時(shí)候起，我們眼中很少看見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)群，耳邊很少聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)啼聲，這是因為人類(lèi)在大量捕殺它們。鳥(niǎo)兒在被捕捉、運輸、販賣(mài)的過(guò)程中，生存與死亡的比例是那般駭人聽(tīng)聞——1：20。也就是說(shuō)，每有一只鳥(niǎo)上市，就要付出20只鳥(niǎo)死亡的代價(jià)。多可憐啊!
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，大海里的蝦蟹少了，河里的魚(yú)少了，田園里的青蛙蜘蛛少了，山上的'野獸也少了……
也許在不久的將來(lái)，在這個(gè)被稱(chēng)為生命搖籃的星球上只剩下惟一的動(dòng)物——人。植物也在加速滅絕�？諝庵械亩趸己推渌卸練怏w的濃度不斷增高，水中、土壤中有毒物質(zhì)的含量不斷增大，自然災害泛濫，惡化了生物生存的環(huán)境。溫室效應加大，使氣溫一升再升，冰山溶解，海水上升，土地沙漠化，使陸地生物的生存空間日益縮小。大氣中保護生物的臭氧層變薄，甚至在南極洲的上空已出現了一個(gè)直徑大達幾百公里的空洞，幸存的生物不得不接受致命的宇宙射線(xiàn)的洗禮……曾經(jīng)生物繁盛的地球也許會(huì )很快變得好象金星、火星一樣死氣沉沉。你感可怕嗎?
禍首是誰(shuí)?是太陽(yáng)?不是。是月亮?不是。是地球本身?也不是。哪是誰(shuí)呢?是人類(lèi)，是我們自己。是我們人類(lèi)在改造我們生存環(huán)境的同時(shí)，也破壞了其他生物及其自己的生存環(huán)境：大量捕殺、圍海造田、墾荒種植、地下開(kāi)采、過(guò)度砍伐、農藥使用、工業(yè)污染……
警鐘已敲響，如果人類(lèi)再執迷不悟。地球這個(gè)適于生物生存的環(huán)境也許很快就會(huì )在這群星璀璨的宇宙中消失。同學(xué)們，朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在以地球為中心的40萬(wàn)億公里的空間范圍內，還未發(fā)現第二個(gè)適于人類(lèi)居住的星球。倘若地球這個(gè)適于生物生存的環(huán)境消失了，那么意味著(zhù)人類(lèi)等待他們的只有死亡和滅絕。
地球在流淚。地球在嘆息。地球已危在旦夕。拯救正在生死線(xiàn)上掙扎的母親吧!中國有一句歇后語(yǔ)叫“兒子不養娘——白疼一場(chǎng)”。人類(lèi)啊!如今母親在向你呼喚：救救我，孩子;孩子，救救我，救救我……
人類(lèi)啊!你聽(tīng)到了嗎?
《地球的故事》讀后感 篇23
我最喜歡看的書(shū)是科普類(lèi)的書(shū)，因為我覺(jué)得科普書(shū)很值得探究。今天我又讀了一本《地球的故事》一書(shū)。
這本書(shū)非常有趣，它告訴了我很多地球的故事。有地球在宇宙的位置，地球的年齡，各個(gè)大陸的位置，氣候的形成和各種自然景觀(guān)，生物的起源等等。很多故事在生活中看的到感受的到。
這本書(shū)讓我認識到大自然的神奇和奧妙，其實(shí)除了書(shū)上面說(shuō)的這些，在生活中還有很多人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現的神奇之處，我們只要細心觀(guān)察，認真思考一定會(huì )發(fā)現。
這本書(shū)里講到的.偉大發(fā)現都是科學(xué)家憑借著(zhù)豐富的知識，用先進(jìn)的儀器經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間研究發(fā)現的。如果我們小時(shí)候不好好學(xué)習，沒(méi)有足夠的知識，將來(lái)既使發(fā)現問(wèn)題也解決不了。所以我們要刻苦學(xué)習，善于思考，長(cháng)大了才能為我國的科技事業(yè)做出貢獻。
《地球的故事》讀后感 篇24
讀了《地球的故事》之后，使我感慨萬(wàn)分，受益匪淺。地球是要人類(lèi)的造化，是要人類(lèi)的保護，但是，你們真的做到了嗎？你們真的善待地球了嗎？
當我們揭開(kāi)宇宙的面紗時(shí)，你就會(huì )在浩瀚無(wú)際的太空中發(fā)現一顆蔚藍色的星球，它就是我們人類(lèi)美好的家園————地球。既然，地球是我們人類(lèi)美好的家園，那你們了解它嗎？現在，就讓我們來(lái)了解一下地球的特點(diǎn)吧！
準確的說(shuō)，地球是一個(gè)橢圓形的球狀形，它的`兩極稍微顯得有些扁平。我們人類(lèi)生活在地球上，地球圍繞者太陽(yáng)公轉，地球是一顆行星，而太陽(yáng)是一顆恒星。我認為，地球是整個(gè)宇宙的中心，地球是一小塊干燥的陸地，它的四周全是汪洋大海。
地球是我們人類(lèi)的家園，我們要保護它，心動(dòng)不如行動(dòng)。不能靠口頭表達，讓我從身邊的每一件小事做起，保護環(huán)境，保護地球！
《地球的故事》讀后感 篇25
最近幾天，我看了《地球的故事》這本書(shū)，我覺(jué)得很好看！這本書(shū)告訴我們很多知識。在地球中有很多可怕的事情，例如：火山爆發(fā)、地震、海嘯、泥石流等危害。這給我們帶來(lái)了不少災難。
只要我們好好愛(ài)護，不破壞生態(tài)環(huán)境，就一定能保衛好家園！這本書(shū)關(guān)于小動(dòng)物的也不少，早在四億年前，昆蟲(chóng)就出現在地球上，到現在仍存在與地球，那是多么的頑強��！我們一定要向它們好好學(xué)習這種精神。
我還看到一篇是關(guān)于生活環(huán)境的，它講述了人類(lèi)亂砍伐樹(shù)木造成了水土流失、洪水和干旱發(fā)生。所以我們要好好的愛(ài)護樹(shù)木！這些知識讓我想起了我們三年級學(xué)的課文——《一個(gè)小村莊的故事》，故事中的人們一個(gè)個(gè)的把樹(shù)木砍斷做成房子、家具……后來(lái)，來(lái)了一場(chǎng)洪水因為沒(méi)有森林的抵擋把整個(gè)小村莊給淹沒(méi)了。
同學(xué)們，我們一定要注意：地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的`家園，如果破壞了它，那后果不堪設想！科技不斷的在改變人們的生活，但是有些東西是科技改變不了的，只有靠我們人類(lèi)、我們自己去努力改變。
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