《瞧，這幫壞小子》讀后感

　　當品讀完一部作品后，從中我們收獲新的思想，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《瞧，這幫壞小子》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《瞧，這幫壞小子》讀后感1

　　今天我讀了楊紅纓寫(xiě)的《瞧，這幫壞小子》，這本書(shū)主要講了馬小跳、唐飛、毛超、張達這四個(gè)壞小子闖過(guò)的禍和鬧出的笑話(huà)。

　　書(shū)中的每個(gè)人物都給我留下了深刻的印象。馬小跳：調皮鬼，大錯不犯，小錯不斷，進(jìn)辦公室時(shí)垂頭喪氣，出辦公室時(shí)歡天喜地；毛超：嘴巴閑不住，說(shuō)十籮筐話(huà)，有九籮筐是廢話(huà)；唐飛：除了吃，還是吃；張達：動(dòng)手不動(dòng)口，吵架他要輸，打架他要贏(yíng)。

　　我覺(jué)得書(shū)中有兩個(gè)故事很有趣。一個(gè)是兒子玩“失蹤”，老爸玩“跟蹤”。馬小跳他們剛一出門(mén)，幾個(gè)爺爺也一起跟著(zhù)他們出去，他們一直跟蹤兒子們到綠野公園，不打擾兒子，坐在石頭后面講自己的童年趣事。還有一個(gè)是裝病的游戲不好玩。馬小跳班上有一半同學(xué)感冒了，包括毛超。馬小跳聽(tīng)毛超說(shuō)，生病不難受，還能想干什么就干什么，他回家就裝病�？墒前职謪s讓他吃藥，不讓他玩，只能喝白開(kāi)水，不能吃雞柳漢堡，足球比賽的票也給別人了。馬小跳后悔聽(tīng)了毛超的話(huà)，覺(jué)得裝病一點(diǎn)也不好玩。

　　看了這本書(shū)，我也有了一些收獲。我懂得了，要敢于承認錯誤，知錯就改。不要背叛別人、冤枉別人，不然別人會(huì )很傷心的。我還明白了，不要太調皮，闖出禍可就糟了！要當一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，這樣才會(huì )惹人喜愛(ài)。

　　我很喜歡這本書(shū)。

《瞧，這幫壞小子》讀后感2

　　楊紅櫻——我們都喜歡的青年兒童文學(xué)作家。曾出版過(guò)許多我們兒童喜歡的作品。我手上就有一本她的杰作，書(shū)名叫：《瞧，這幫壞小子》。

　　一看題目，就知道是寫(xiě)男孩子兒的。的確，書(shū)中講了四個(gè)調皮蛋：淘氣包馬小跳、企鵝唐飛、廢話(huà)大王毛超和河馬張達。他們都在一個(gè)班級里。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得里面最精彩的故事是《演樹(shù)醫好了多動(dòng)癥》，它講的是：秦老師醫好了馬小跳的多動(dòng)癥。除了體育老師不說(shuō)馬小跳有多動(dòng)癥，教過(guò)馬小跳的老師都說(shuō)馬小跳有多動(dòng)癥。秦老師對馬小跳說(shuō)：“馬小跳，叫你爸爸帶你去醫院檢查檢查，看看你有沒(méi)有多動(dòng)癥�！瘪R小跳將秦老師的話(huà)告訴馬天笑先生，也就是馬小跳的爸爸。馬天笑先生說(shuō)：“生命在于運動(dòng)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，馬小跳動(dòng)得比以前更厲害了。秦老師打算自己動(dòng)手來(lái)治馬小跳的多動(dòng)癥了。秦老師安排馬小跳參加“六一”兒童節的演出，他演得就是《龜兔賽跑》中兔子靠著(zhù)睡覺(jué)的那棵樹(shù)。馬小跳只能說(shuō)一句臺詞，就是：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！毖莩鐾炅�，教過(guò)馬小跳的老師都說(shuō)馬小跳演得最好！讀到這里，我從中領(lǐng)悟到：楊紅櫻以此文章來(lái)告誡我們：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！本退阕约喝〉昧艘稽c(diǎn)好成績(jì)，也不能驕傲。因為人外有人，山外有山，應該虛心地向別人學(xué)習。

　　我有時(shí)候聽(tīng)了老師的贊揚話(huà)也會(huì )沾沾自喜，翹起小尾巴。聽(tīng)了老師的表?yè)P，我心里樂(lè )滋滋的，一段時(shí)間里，媽媽知道了這個(gè)信息，特地指出：“你呀，老師表?yè)P你幾次，你就找不到北了，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己缺點(diǎn)的人是會(huì )跌跟頭的�！眿寢屒闷鹆宋业木�鐘，老師也給我亮起了紅燈。這時(shí)，我才真正體會(huì )到“驕兵必敗”的真諦。

　　讀完整本書(shū)，我真切地感受到了那四個(gè)小調皮蛋的搞笑天賦與純潔的友誼。

《瞧，這幫壞小子》讀后感3

　　《瞧，這幫壞小子》這本書(shū)主要寫(xiě)了河馬張達、淘氣包馬小跳、企鵝唐飛、還有廢話(huà)大王毛超之間發(fā)生的有趣好玩的事情。

　　河馬張達嘴巴超大，動(dòng)手不動(dòng)口，吵架他會(huì )輸打架他會(huì )贏(yíng)，淘氣包馬小跳永遠都是那么淘氣那么可愛(ài)。企鵝唐飛除了吃還是吃，重量級的他走起路來(lái)像只企鵝。廢話(huà)大王毛超，愛(ài)打小報告，嘴巴閑不住，說(shuō)十籮筐話(huà)，九籮筐都是廢話(huà)。

　　作者楊紅櫻，主要秒寫(xiě)了他們四個(gè)天真、可愛(ài)、童趣和在學(xué)校發(fā)生的驚人歷史事件，為我們帶來(lái)了歡笑、和有趣。

　　企鵝唐飛，為了防止別人吃他的東西，就帶來(lái)她姑姑從日本買(mǎi)回來(lái)的鋼珠糖吃,讓別人誤以為他可以吃鋼珠，一來(lái)是顯示他的風(fēng)采，二來(lái)是怕同學(xué)們跟他搶著(zhù)吃。淘氣包馬小跳，吃著(zhù)他爸爸從美國買(mǎi)來(lái)泡泡糖吹泡泡竟然吹上了天花板。這一切可笑有趣的故事都來(lái)自與他們。

　　讀了這本書(shū)我體會(huì )到了，像馬小跳這樣的孩子，都是最棒的孩子，雖然調皮但一定要善良，雖然學(xué)習成績(jì)不好但一定要樂(lè )于助人，雖然愛(ài)惹麻煩但一定要敢于面對困難，我們和他們一樣都有一個(gè)美麗的童年，只要我們珍惜童年就會(huì )留下一個(gè)非常好的回憶。

《瞧，這幫壞小子》讀后感4

　　《瞧，這幫壞小子》是著(zhù)名作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，我認為這是一本魔法書(shū)，記錄我們童年的歡樂(lè )與委屈。這是一座文字橋，通向了我們的童心世界。

　　在讀這本書(shū)時(shí)，我認識了熱愛(ài)小動(dòng)物的淘氣包馬小跳，喜歡打探情報的廢話(huà)大王毛超，喜歡吃東西的企鵝唐飛，愛(ài)跟汽車(chē)賽跑的河馬張達，跳芭蕾舞的漂亮女生夏林果，能腦筋急轉彎的笨女孩安琪兒，瘋丫頭杜真子和聰明女孩路曼曼。他們之間發(fā)生了許多有趣的故事，總讓人覺(jué)的很好笑，發(fā)生了一件件意外，讓人想不出為什么，發(fā)生了一條條傻瓜才會(huì )干的事，總之，老師和家長(cháng)總想不通，這是為什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？這樣很好玩嗎？然而，一個(gè)個(gè)淘氣包卻想：這太好玩了！太有趣了！

　　在這本書(shū)中，講述了校園中一群調皮搗蛋的 “壞小子”們的故事，展示出他們逢勃生長(cháng)的活力，善良的天性和平凡的勇氣，希望老師還給他們幸福多彩的童年世界。

　　在這里，我最喜歡的男生是淘氣包馬小跳，他心地善良，善于動(dòng)腦，敢誠認錯誤，只是長(cháng)受冤枉，沒(méi)有受到老師和同學(xué)的尊敬。而我很尊重他，他有那么多一般人沒(méi)有的長(cháng)處，我真想對冤枉他的人說(shuō)：“他不淘氣，只是心地善良�！�(.)

　　我也很喜歡瘋丫頭杜真子，她和馬小跳見(jiàn)面會(huì )吵架，分開(kāi)會(huì )想念，讓大人想不到的是：瘋丫頭杜真子能看懂許多人的心，在《笑貓日記》中，她也看懂了笑貓的心，雖然她是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的小女巫，但她能聽(tīng)懂我們的心聲，也是很值得尊敬的。

　　《瞧，這幫壞小子》這本書(shū)很有意義吧，快讀一讀。

《瞧，這幫壞小子》讀后感5

　　今年寒假，我看了一本書(shū)，名字叫《瞧，這幫壞小子》。這本書(shū)里主要的四個(gè)人物分別是：“馬小跳、毛超、唐飛和張達�！彼麄兪呛门笥�，所以關(guān)系非常好。在他們當中，我最喜歡馬小跳，因為他最富有童心了。

　　比如說(shuō)書(shū)中的“一個(gè)蛋兩個(gè)蛋三個(gè)蛋”。老師跟班里的每個(gè)同學(xué)說(shuō)，回家拿個(gè)雞蛋保護三天，借此來(lái)親身體驗雞媽媽孵蛋的辛苦。馬小跳興奮了好一陣子。于是，馬小跳就從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋，保護起來(lái)。

　　第一天，馬小跳把雞蛋放在了肚皮那里，以為他認為這樣既能使蛋得到他的體溫，又不會(huì )掉下來(lái)。到了學(xué)校，馬小跳想尿尿，而且憋也憋不住，他只好沖向洗手間�？墒撬�一不小心撞上一個(gè)六年級學(xué)生，雞蛋瞬間破了。于是，馬小跳要那個(gè)男生賠他雞蛋，那個(gè)男生很兇，說(shuō)賠他一個(gè)大笨蛋。我看到這里時(shí)感到憤憤不平，那個(gè)男生怎么這樣呢！我從這里看出了馬小跳對雞蛋的負責，也看出了那個(gè)男生是個(gè)蠻不講理的人。

　　讀完整本書(shū)，我真切地感受到了那四個(gè)小調皮蛋的搞笑天賦與純潔的友誼。

《瞧，這幫壞小子》讀后感6

　　讀了《瞧，這幫壞小子》這本書(shū)后，我感觸頗深。

　　這本書(shū)的作者是著(zhù)名童話(huà)作家楊紅纓女士，她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)風(fēng)靡校園的《淘氣包--馬小跳》，大部分小學(xué)生都是她的忠實(shí)Fans。正因為這樣，我才對這本書(shū)格外青睞。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了小學(xué)生馬小跳、唐飛、張達、毛超等人的各種生活趣事。不論在校園還是家庭生活中，他們都是最講義氣的鐵哥們，有時(shí)相互之間也鬧點(diǎn)小矛盾。但無(wú)論怎樣，他們的經(jīng)歷都是非常有趣的。當我看完這本書(shū)掩卷沉思時(shí)，陷入了無(wú)限的遐想之中：書(shū)中的生活很有趣，而現實(shí)中這是不符合實(shí)際的。就拿我們來(lái)說(shuō)吧，早上6點(diǎn)半起床，坐車(chē)去上學(xué)；中午比上班的媽媽回來(lái)得還晚，匆匆吃完飯1點(diǎn)就從家里走去坐車(chē)；下午5點(diǎn)半才回家，作業(yè)堆得比山高，整天追在屁股后面；周末還要拿出一天時(shí)間上競賽輔導，連睡懶覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有，哪有馬小跳他們四個(gè)人那么悠然自得！

　　馬小跳的家長(cháng)在他犯錯誤時(shí)一般不是粗暴的打罵，而是從思想上開(kāi)導、教育，讓他意識到錯誤并自覺(jué)改正。這不僅是一種科學(xué)的教育方法，也是我們小孩子比較容易接受的方法。而我周?chē)�大多數的父母都是采用暴力教育法。比如我的父母，雖然不太打我，但他們的臉色是隨我考試成績(jì)的好壞變換的，一看陰霾密布，我一聲都不敢吭，否則，哼，我的小命就玩完嘍！其實(shí)這不是教育孩子的好方法。與這有鮮明對比的是中央8臺正熱播的美國故事片《新成長(cháng)的煩惱》中的教育方法。片子里的主人公是一群在校中學(xué)生，他們表現不一，每當犯錯誤時(shí)，他們的父母全都是以道理來(lái)教育孩子，時(shí)常掛在嘴上的是：孩子們，對不起，我錯了；哦，孩子們，我想你們應該如何如何等等，這些不起眼的語(yǔ)句卻是與我們國人的父母最大差別。所以外國的.孩子一般自主能力、交際能力都較我們強。當我們還是溫室的花時(shí)，他們已經(jīng)接受風(fēng)雨的考驗了。雖然這部片子的名字有"煩惱"，但對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是快樂(lè )了。雖然父母都是愛(ài)孩子，但方式不同，效果也不同。我們向往他們，但顯然那時(shí)不切實(shí)際的，所以我們只能在閑暇時(shí)偷偷地向往那種幸福、美好、自主而不是自由的生活，僅僅就這一點(diǎn)愿望也不能實(shí)現，因為父母認為這是荒謬的奢望。他們甚至對我們鼓足勇氣，練了很久的真情告白不屑一顧，甚至像鏟除噪音一樣讓我們離開(kāi)，"別影響我工作！"一句話(huà)就把我們無(wú)情地打發(fā)了。他們想過(guò)我們的感受嗎？

　　這就是現實(shí)與遐想的距離，太遠了。每一次我們鼓足勇氣揚起理想之帆時(shí)，父母的海浪會(huì )殘忍地把我們吞噬。我們只能默默地埋下理想的種子：能讓我們擁有自己的一片幸福、美好、自主的天地。希望這顆種子能夠生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，最終會(huì )呈現碩果累累壓枝頭的豐收景象。到那時(shí)，我們的童年就會(huì )像一個(gè)個(gè)美麗的小鈴鐺一樣，不僅閃爍著(zhù)五顏六色、光彩奪目的美麗，還能發(fā)出清脆、悅耳的天籟之音，那就努力地打造出一片屬于自己的藍天來(lái)吧！

《瞧，這幫壞小子》讀后感7

　　這個(gè)暑假，我讀了一本厚厚的書(shū)，叫《瞧！這幫壞小子》。這本書(shū)主要講了壞小子們發(fā)生的趣事。其中，我最喜歡的故事是《張達想當頭霸王》。

　　這個(gè)故事主要講了：張達看見(jiàn)別的班有頭霸王，他也想當頭霸王，但是他的鐵哥們兒不同意，于是，它們就打了起來(lái)。毛超說(shuō)：“我先上�！泵�超非常不禁打，一上場(chǎng)就被打了下來(lái)。唐飛就更加差勁，他每次都打不中張達，還被張達踢了幾腳。到馬小跳了，他一直在跳來(lái)跳去，讓張達無(wú)從下手。后來(lái)張達改用了頭上功夫，跟馬小跳頂來(lái)頂去，不分勝負。突然，張達拿出了一本《老夫子》，說(shuō)：“借給你”馬小跳聽(tīng)到后欣喜若狂，同時(shí)也被打到了。就這樣，張達當上了頭霸王。

　　讀了這本書(shū)，我真想成為壞小子的一員，有著(zhù)不同尋常的趣事。

《瞧，這幫壞小子》讀后感8

　　《瞧，這幫壞小子》已經(jīng)在我們三（11）班紅得快爆炸了，學(xué)習優(yōu)秀的都在模仿路曼曼，調皮的學(xué)生更是“猖狂":“人家馬小跳那么調皮，還那么受歡迎，我要向他學(xué)習！”

　　我同時(shí)也喜歡其他主人公，像夏林果，她不僅美麗大方，還學(xué)習優(yōu)秀，還是學(xué)習大隊委。

　　安琪兒雖然有點(diǎn)反應慢，但她卻對腦筋急轉彎反應很快，連最聰明的女生都很嫉妒她。

　　還有廢話(huà)大王毛超，胖子企鵝唐飛，大嘴巴河馬張達，還有杜真子······

　　我也喜歡路曼曼，學(xué)習好，做事認真。但又不喜歡她，愛(ài)管馬小跳，天天都鬧別扭，還像以前的張程紫，愛(ài)打小報告。

　　麻博涵一年級的時(shí)候很像廢話(huà)大王毛超，嘴巴閑不住，說(shuō)十籮筐話(huà)，有九籮筐是廢話(huà)，只有一筐是有用的話(huà)。

　　我姐姐就像夏林果和杜真子合體一樣，她也是學(xué)校里大隊委干部，學(xué)習非常好，還經(jīng)常去跟二樓的那只黑白相間的流浪貓一起玩耍，喵~喵地叫個(gè)不停，她們班上的男同學(xué)也很崇拜她。

　　而我自己，就有點(diǎn)像胖子企鵝唐飛了，除了吃，還是吃。雖然成績(jì)不是很優(yōu)秀，但是我還是很樂(lè )觀(guān)很活潑。

　　這本書(shū)的故事非常引人注目，如果你看了的話(huà)會(huì )喜歡上這本書(shū)，但不要像我一樣對號入座哦。

《瞧，這幫壞小子》讀后感9

　　好孩子的標準是什么，上課認真聽(tīng)講，遵守紀律？下課不追跑打鬧，安安靜靜？我覺(jué)得都不是，一個(gè)好孩子，應該是天真可愛(ài)，活潑開(kāi)朗的，并不是“小大人”那樣的。

　　而最近，我剛剛讀玩了楊紅纓阿姨的小說(shuō)《瞧，這幫壞小子》，這是一本幽默的校園故事。在這本書(shū)里，楊阿姨用生動(dòng)活潑的文字，講述了生活在小學(xué)校園里的一群調皮搗蛋的壞小子的故事，他們雖然有著(zhù)缺點(diǎn)，但是他們很真實(shí)，很可愛(ài)，善良，勇敢，依然能夠有著(zhù)孩子的天性。讀了這本書(shū)，我發(fā)現了調皮好動(dòng)的馬小跳，滿(mǎn)嘴都是廢話(huà)的毛超，愛(ài)吃東西的唐飛，還有說(shuō)話(huà)結巴卻很酷的張達。還有夏林果、路曼曼等一個(gè)個(gè)性格迥異的孩子之間發(fā)生的故事：

　　我印象最深的是“一個(gè)蛋兩個(gè)蛋三個(gè)蛋”。老師跟班里的每個(gè)同學(xué)說(shuō)：“”回家拿個(gè)雞蛋保護三天，借此來(lái)親身體驗雞媽媽孵蛋的辛苦�！榜R小跳興奮了好一陣子。于是，馬小跳就從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋，保護起來(lái)。

　　第一天，馬小跳把雞蛋放在了肚皮那里，以為他認為這樣既能使蛋得到他的體溫，又不會(huì )掉下來(lái)。到了學(xué)校，馬小跳想尿尿，而且憋也憋不住，他只好沖向洗手間�？墒撬�一不小心撞上一個(gè)六年級學(xué)生，雞蛋瞬間破了。這樣馬小跳被批了一頓。

　　雖然馬小跳調皮搗蛋，惹事生非，也不太遵守紀律，不是一般人眼里的乖孩子。但同時(shí)，小說(shuō)中又寫(xiě)到他們的誠實(shí)、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。讀著(zhù)這樣的文字，我覺(jué)得很真實(shí)，很快樂(lè )，就像是我周?chē)�的同學(xué)一樣。所以我很喜歡讀，就像在和自己的同學(xué)對話(huà)。

《瞧，這幫壞小子》讀后感10

　　今天我讀了《瞧,這幫壞小子》這本書(shū),這是我最喜歡的作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。這本書(shū)好玩、有趣、詼諧、幽默，而且與我們的真實(shí)生活和內心想法很像。

　　書(shū)中講了淘氣包馬小跳，他是一個(gè)大錯不犯，可小錯不斷的“壞孩子”；還有嘴巴閑不住的廢話(huà)大王毛超，他是一個(gè)說(shuō)上十句話(huà)就有九句是廢話(huà)甚至十句都是的“廢話(huà)王”；企鵝唐飛是個(gè)不折不扣的小氣鬼，是一個(gè)除了吃還是吃的“貪吃王”；喜歡動(dòng)手不動(dòng)口的河馬張達，是個(gè)說(shuō)話(huà)結巴跟人吵架必輸，但打架必贏(yíng)的“蠻人”；漂亮女孩夏林果是學(xué)芭蕾的，是馬小跳做夢(mèng)都想和她同桌的可愛(ài)“公主”；安琪兒，這個(gè)女生算不上漂亮，算不得聰明，但做腦筋急轉彎無(wú)人能及；瘋丫頭杜真子，很能耐，會(huì )的也多，連男生都很崇拜她；路曼曼是個(gè)聰明的女孩，與馬小跳之間經(jīng)常發(fā)生戰爭，因為她是中隊長(cháng)，正好與調皮的馬小跳是同桌，管與被管的關(guān)系。

　　書(shū)中講了很多有趣的故事，尤其是選三好生的那篇我印象最深刻。因為馬小跳、毛超、唐飛還有張達，他們都是些“搗蛋鬼”，成為學(xué)生后，不說(shuō)沒(méi)當過(guò)三好生，就連表?yè)P聲都是屈指可數的。三好學(xué)生對學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是最高的榮譽(yù)。他們也想擁有這樣的光環(huán)，可“壞學(xué)生”是沒(méi)有人會(huì )選的，沒(méi)人選那就當不了三好學(xué)生，于是毛超出了一個(gè)餿主意，他們四個(gè)之間互相選，這樣就有選票了。呵呵，主意是不錯，只是票數不過(guò)半，肯定也成不了三學(xué)生的，這中間還出現了唐飛失信，說(shuō)話(huà)不算話(huà)，當然就遭到朋友鄙視�？赐赀@故事讓我明白：三好生可不是弄虛作假得來(lái)的，那是平時(shí)刻苦學(xué)習，關(guān)心集體，幫助同學(xué)累積的存款。我下定決心一定要在我的存折上多存一些這條的款。

　　這本書(shū)真的很好看，希望同學(xué)們有時(shí)間也看看，能讓我們從中學(xué)到不少東西，我這有，歡迎大家來(lái)借！

【《瞧，這幫壞小子》讀后感】相關(guān)文章：

《漂亮老師和壞小子》讀后感600字04-11

漂亮老師和壞小子讀后感（精選3篇）05-12

瞧，那美麗的家鄉作文03-04

瞧,這就是我作文范文01-26

讀《瞧，這群俏丫頭》有感04-12

瞧,這就是我作文350字09-12

瞧!我們班的大肚組長(cháng)作文02-23

瞧那個(gè)詠春的小姑娘作文05-07

瞧，這就是我的成長(cháng)記錄作文01-28

瞧我多了一份堅強作文范文04-15