窗邊的小豆豆讀后感450字（精選46篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感450字，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感 1
寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因為淘氣而被退學(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的關(guān)心呵護和引導下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來(lái)，但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的錢(qián)包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì )炒菜，而小豆豆因為經(jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結，校長(cháng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(cháng)去買(mǎi)，但這個(gè)蝴蝶結是進(jìn)口的，買(mǎi)不到，校長(cháng)請求小豆豆先別戴蝴蝶結了，小豆豆爽快地答應了，并把這個(gè)美麗的.蝴蝶結放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子��！
那個(gè)小林校長(cháng)也和別的校長(cháng)不同，其他校長(cháng)都逼著(zhù)孩子天天學(xué)習，參加考試，而小林校長(cháng)是讓孩子們從玩中收獲知識和道路，很少讓孩子們做習題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子��！
看完這本書(shū)，我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛(ài)，誠實(shí)樂(lè )于助人，也喜歡和藹可親的校長(cháng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書(shū)，一定會(huì )讓你收獲不小的。
窗邊的小豆豆讀后感 2
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，于是，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍，覺(jué)得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子！”、“不能跳”—— 。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子，她做過(guò)的事我好像也做過(guò)，她的好奇、淘氣、調皮，我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了，因為，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂(lè )，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長(cháng)大。
書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的.學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠長(cháng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(cháng)。因為他用特別的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護他的學(xué)生，他長(cháng)掛著(zhù)嘴邊的話(huà)“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)我也喜歡。我想，等我長(cháng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們在愛(ài)心中健康成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感 3
《窗邊的小豆豆》是一本非常熱銷(xiāo)的書(shū)籍，也是我的“珍貴書(shū)”。
里面講述的是一位日本女孩的讀書(shū)生涯：小豆豆是故事里的主人公，她一年級就被勸退了，后來(lái)竟上了一所“電車(chē)”學(xué)校，那里的教室是已經(jīng)沒(méi)有用處的二手電車(chē)，在這所“巴學(xué)園”里的小豆豆看見(jiàn)了一系列的新奇事，就連校長(cháng)先生也是一位遠近聞名的思想教育家。
其實(shí)如果大家也像小豆豆一樣樂(lè )于助人、活潑可愛(ài)，那不管去哪一個(gè)角落都會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )與笑聲。如果大人都像校長(cháng)先生一樣，那中國的人才就會(huì )不計其數。
讀了這本書(shū)，我才真正體會(huì )到了什么叫做簡(jiǎn)樸快樂(lè )的學(xué)習。我們的條件是那么好，讀書(shū)時(shí)還心不在焉。在這里我要對那些性格內向的小朋友說(shuō)：“你們一定要看看《窗邊的小豆豆》，看一看小豆豆是如何成長(cháng)的，瞧一瞧小豆豆的性格。
如果一算好的學(xué)校的.教育絕不會(huì )朝一”分數第一“的學(xué)習目標發(fā)展，而是：”在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習！“的口號帶孩子們去知識的殿堂。小豆豆們的學(xué)校校正是這樣，所以小豆豆才成為了一位著(zhù)名的作家。在小豆豆的成長(cháng)過(guò)程中也是有說(shuō)不出的酸甜苦辣，但正是因為這些才能讓我們領(lǐng)略到人生的辛苦。
窗邊的小豆豆讀后感 4
今天，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它的主要內容是：“從前有一個(gè)叫小豆豆的人，她很調皮，總是愛(ài)搞惡作劇，她是一個(gè)已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)的孩子，今天有一次偶然的機會(huì )，她收到了一所學(xué)校邀請，她和她的媽媽非常開(kāi)心，就向車(chē)站走去。
到了車(chē)站，小豆豆幾乎沒(méi)做過(guò)電車(chē)，所以她一直小心翼翼的握著(zhù)車(chē)票，一看到要把票交出去，非常舍不得。于是，她對檢票的大叔說(shuō)：”這張票，我留下來(lái)行嗎！“大叔說(shuō)了聲：”不行啊，“就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著(zhù)檢票口的盒子里滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)票問(wèn)道：”這些，都是叔叔的嗎！“大叔一邊把其他出站乘客的車(chē)票抓過(guò)來(lái)，一邊答道：”不是叔叔的，是車(chē)站的�！�
哎——小豆豆戀戀不舍地看著(zhù)盒子，說(shuō)：”我長(cháng)大了呢，要做一個(gè)賣(mài)車(chē)票的人！“大叔飛快地瞟了小豆豆一眼，說(shuō)：”我的.兒子也想在這兒工作，你們一起工作也不錯�！�
電車(chē)來(lái)了，媽媽拉起小豆豆向電車(chē)跑去。到了電車(chē)上面，媽媽對小豆豆嚴肅的說(shuō)：”小豆豆，你要聽(tīng)話(huà)一些，要不然你還會(huì )被換一所學(xué)校的�！靶《苟沟男聦W(xué)校到了，她對這里的一切都感興趣，養成了許多壞毛病。她上課搗亂、不聽(tīng)講，最后老師無(wú)奈只好把小豆豆的家長(cháng)請到學(xué)校，并說(shuō)：”小豆豆的媽媽?zhuān)銈兗业暮⒆硬荒茉谶@里上學(xué)了�！�
這時(shí)候小豆豆的媽媽吃了一驚，最后小豆豆沒(méi)能留在這個(gè)學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感 5
《窗邊的小豆豆》是一本在20世紀最有影響的作品之一，它是由日本一位著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子寫(xiě)的。這本書(shū)主要講述了小學(xué)一年級學(xué)生小豆豆從因淘氣而被勸退學(xué)，到來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)后變成了一個(gè)懂事的好學(xué)生的故事，這期間，是巴學(xué)園的校長(cháng)一直在引導著(zhù)她。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，有兩個(gè)故事給我印象最深。一個(gè)是“大冒險”，一個(gè)是“只是鬧著(zhù)玩”。在“大冒險”這個(gè)故事中，小豆豆幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)他們的努力，泰明終于爬到了樹(shù)上。當時(shí)是夏天，他們都大汗淋漓，但很開(kāi)心�！爸皇囚[著(zhù)玩”講的是小豆豆正在和牧羊犬洛基玩狼游戲時(shí)，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，血流得到處都是�？尚《苟古掳职謰寢屩篮蟛灰寤�，于是要求爸爸媽媽不對洛基發(fā)火，才讓爸爸媽媽看自己的耳朵。這兩個(gè)故事展現出小豆豆不但聰明善良、樂(lè )于助人，而且還非常勇敢堅強，做事情有股堅持不懈的精神。
讀了這本書(shū)，我也非常想去巴學(xué)園上學(xué)。因為在巴學(xué)園，每個(gè)學(xué)生在校長(cháng)的引導下，都能充分發(fā)揮自己的.個(gè)性和特長(cháng)，根據自己的興趣、愛(ài)好，自由選擇學(xué)習的科目順序，使學(xué)生們能快樂(lè )地學(xué)習。建議你也讀一讀這本書(shū)，里邊的小故事說(shuō)不定你也經(jīng)歷過(guò)哦！
窗邊的小豆豆讀后感 6
從書(shū)架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)，溫柔的淺粉色封面，生動(dòng)傳神的兒童畫(huà)立刻吸引了我，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)的彩頁(yè)上分明寫(xiě)著(zhù)：“為了孩子，你一定要讀的一本書(shū)，每一位家長(cháng)和老師�！庇橙胙酆煹倪@一切，讓人不由得泛起會(huì )心的微笑。
想想自己的身份既是家長(cháng)又是老師，這本書(shū)理所當然要看看。當我看了《窗邊的.小豆豆》第一段，內心頗為激動(dòng)，這個(gè)充滿(mǎn)童稚可愛(ài)而又不懂規矩的孩子吸引了我，很想看看這樣一個(gè)孩子，今后還會(huì )有怎樣的事情發(fā)生呢。于是我毫不猶豫買(mǎi)來(lái)一本準備認真讀一讀。
一口氣讀完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜。小豆豆非常勇敢，活剝亂跳，性格開(kāi)朗。她非常聰明，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)幫助別人。她總是把事情搞糊涂，變成合二為一。她的媽媽非常粗心，小豆豆的媽媽是賣(mài)貨的，爸爸是拉小提琴的。他們一起參觀(guān)了巴學(xué)院。大家都喜歡巴學(xué)院，我也喜歡。我要像她一樣勇敢，活潑開(kāi)朗，愛(ài)學(xué)習，她挺棒。
閉上眼睛，腦海中浮現的是童話(huà)般的世界——巴學(xué)園。那樣的兩棵矮樹(shù)做校門(mén)，改造過(guò)的電車(chē)做成教室，飯前要唱好好嚼的歌，飯盒里裝有有山的味道和海的味道，樹(shù)木花草圍成的籬笆圍墻，以及每人一棵樹(shù)的看似奇怪的規定……
窗邊的小豆豆讀后感 7
在五年級的時(shí)候我看過(guò)一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)里講述著(zhù)一段真實(shí)的故事，有一名名叫小豆豆的小孩在巴學(xué)園里度過(guò)了一次次快樂(lè )的事情。文中的小林宗作是把學(xué)院的校長(cháng)，也是一位和諧、會(huì )教育方式的'老人，在第二次世界大戰結束后，小豆豆曾經(jīng)在那里經(jīng)過(guò)酸甜苦辣咸那往日里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)的巴學(xué)園被摧毀了�！洞斑叺男《苟埂纷髡呤侨毡局�(zhù)名作家 黑徹柳子，小林校長(cháng)一心打做成的巴學(xué)園就這樣被毀了。
我希望自己也是巴學(xué)園中的一員。窗邊的小豆豆一共有61小結，這幾個(gè)小結，分別講述著(zhù)小豆豆的許多非常有意思的事情。小豆豆還有一個(gè)好朋友叫泰明，是一個(gè)患過(guò)小兒麻痹癥的小孩，但是小豆豆非常喜歡他，在 新娘 這一片中可以看出。如果我是巴學(xué)園中的一名，我也會(huì )想小豆豆那樣，珍惜每一分一秒。還有在 游泳池這一篇中，泰明雖然是患過(guò)小兒麻痹癥的人，但是小林校長(cháng)想讓大家都知道，每個(gè)人的身體都是美麗的。
窗邊的小豆豆讀后感 8
《窗邊的小豆豆》講述了小豆因太淘氣被退學(xué)了。后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。
在這本書(shū)里講了小豆豆童年發(fā)生在巴學(xué)園里的趣事和同學(xué)之間的事。也許小豆豆是多么懷念在吃飯前的《飯前歌》和她的同學(xué)呀！高橋君，美代，阿泰，天寺君，稅所愛(ài)子，右田昭一君，青木惠子，渡邊義治君。
這本書(shū)發(fā)生在第二次世界大戰結束前的.東京。小豆豆的好朋友泰明死了。巴學(xué)園毀滅了。小林宗作老師已逝。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。希望大家都能看一看這本書(shū)。
小豆豆的媽媽?zhuān)嵌嗝礃O有耐心。比如《我喜歡》小豆豆覺(jué)得校長(cháng)先生是車(chē)站的人，媽媽卻說(shuō)那你可以自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)校長(cháng)先生……
小林先生在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)竟聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話(huà)。沒(méi)有一點(diǎn)不耐凡，而且教育方法也與別的學(xué)校不一樣，如：小豆豆她們去溫泉旅行時(shí)只囑咐：“準備好了嗎？”而別的學(xué)校會(huì )說(shuō)，在電車(chē)上要安靜，不要亂扔果皮紙屑，等等……不過(guò)巴學(xué)園的孩子不知不覺(jué)的就知到該干什么。
就是這樣給小豆豆鑒定了一生的基礎。
窗邊的小豆豆讀后感 9
轉眼又是一年寒假。在今年的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我對這本書(shū)特別的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行一樣！而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著(zhù)我們全體師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調皮、樂(lè )觀(guān)，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數的`歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(cháng)也是很奇怪的，他認認真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課？我想這或許是他們日本和我們中國的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后感 10
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子創(chuàng )作的兒童文學(xué)作品。作者用樸實(shí)的文風(fēng)在講述自己童年的一段真實(shí)故事的同時(shí)，也在介紹和提倡一種教育制度。
書(shū)中寫(xiě)了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，就來(lái)到一所叫“巴學(xué)園”的.學(xué)校。小林校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子，在巴學(xué)園度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境對孩子的成長(cháng)有很大的影響。巴學(xué)園，在我看來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和美妙幻想的地方。小豆豆在這里由一個(gè)頑皮淘氣的孩子變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，這真是太奇妙了！如果我能在這樣的一所學(xué)校學(xué)習，那該多幸福呀！
小林校長(cháng)也給我留下了深刻的印象，他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì )說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！边@樣簡(jiǎn)單的一句話(huà)，在別人看來(lái)沒(méi)有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。他考慮周到，并沒(méi)有讓孩子們都穿一致的校服，而是讓孩子們穿最破的衣服，因為他擔心孩子們把好衣服弄壞了被家長(cháng)罵。
每次讀這本書(shū)，我總會(huì )產(chǎn)生許許多多新的想法：小豆豆在小林校長(cháng)的鼓勵下意識到自己的錯誤，并努力改正，真是個(gè)知錯就改的孩子等。希望大家也去讀讀這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感 11
暑假期間，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的教育書(shū)。作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。她不僅是一名作家，也是一名演員、主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使和和平運動(dòng)員。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。它講述了她在小學(xué)一年級經(jīng)常玩桌子的故事；休息時(shí)，她躺在窗前和燕子聊天，吸引廣告商在教室里表演，這使得老師不能上課，影響了其他學(xué)生，使整個(gè)班級不安。所以老師不得不讓小豆豆輟學(xué)。所以我來(lái)到了一個(gè)不同的巴基斯坦學(xué)院。
小豆豆原本是個(gè)調皮的孩子，但在小林先生的呵護下，變得聰明懂事。她還在學(xué)校交了很多好朋友，比如小林先生的女兒美戴，熱愛(ài)物理的泰明，永遠長(cháng)不大的高橋等等。這所學(xué)校的教育方法非常獨特，學(xué)習課程由學(xué)生自己選擇，午餐是山的味道和海的味道而且學(xué)校只有50多人，每天坐的位置可以隨意改變。這些事情和課程讓我不自覺(jué)地羨慕巴基斯坦學(xué)校的'學(xué)生，因為他們的校園生活太幸福了！
我也真誠地感嘆小林校長(cháng)，因為他說(shuō)了一句讓我記憶深刻的話(huà)：世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè )，有心卻不明白什么是真的。
我真的希望我能有一個(gè)像小林先生這樣的老師。如果是這樣，那該有多好！
窗邊的小豆豆讀后感 12
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷(xiāo)，還被譯成了35種文字出版在世界各地。
這本書(shū)主要講了小豆豆因為淘氣，在一年級被原學(xué)校退學(xué)后，他來(lái)到巴學(xué)院在小林校長(cháng)的巴學(xué)院有特殊教育方式和引導下，從別人眼中“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的好孩子。
看著(zhù)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，許許多多的.事都讓我感覺(jué)到十分有趣。巴學(xué)院那里的電車(chē)教室讓我感到十分好玩兒，我多想自己也能在廢舊的電車(chē)上上課，每天也不是固定的位置，自己想坐哪兒就坐哪兒�？催^(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現巴學(xué)院是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣的特殊的教育方式使巴學(xué)院變得十分吸引，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得中國也應該建一個(gè)像巴學(xué)院一樣的學(xué)校。
在巴學(xué)院，小豆豆遇到了許許多多他喜歡和感興趣的事。如：把電車(chē)當做教室飯盒里每天都有山的味道，海的味道。還有韻律操這么多有趣的呀，而且在巴學(xué)院中經(jīng)常泡溫泉，野炊，在黑暗中試膽量等等。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩兒都能看，大人可以從中找回自己快樂(lè )的童年。小孩看了也很有趣。希望你有時(shí)間看看這本書(shū)哦！
窗邊的小豆豆讀后感 13
今天，我又讀完了爸爸給我買(mǎi)的一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這是我在寒假里讀完的第三本書(shū)。
這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。這所學(xué)校與眾不同，校門(mén)是兩棵小矮樹(shù)，教室是電車(chē)，只有50多個(gè)學(xué)生，教學(xué)方式也非常親切、隨和。小豆豆喜歡上了這里，他和同學(xué)一起爬樹(shù)，吃不一樣的“山的味道”“海的味道”，度過(guò)了不一樣的童年。在小林校長(cháng)的`愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？珊镁安婚L(cháng)，小豆豆喜歡的男生泰明死了，她的小狗洛基也不知去向，美軍飛機的轟炸讓巴學(xué)園毀于一旦，幾年后，可親可愛(ài)的校長(cháng)也去世了。
這本書(shū)是作者寫(xiě)給小林校長(cháng)的，字里行間表現出她對巴學(xué)園和小林校長(cháng)的懷念，對戰爭的厭惡和痛恨。
二戰時(shí)期，日本法西斯發(fā)動(dòng)戰爭的同時(shí)，也讓自己的國家飽嘗了戰爭的無(wú)情，不僅讓孩子們失去了像巴學(xué)園這樣美好快樂(lè )的校園，也讓無(wú)數人失去了幸福的生活，甚至寶貴的生命。不知道日本的孩子讀了這本書(shū)，想到他們國家曾經(jīng)發(fā)動(dòng)戰爭犯下的滔天罪行，有什么樣的感受？
戰爭是多么殘酷無(wú)情��！我想，各國人民都是痛恨戰爭渴望和平的。
窗邊的小豆豆讀后感 14
從小到大，我讀了很多有趣的書(shū)，其中最讓我印象深刻的是《窗邊的小豆豆》。因為這本書(shū)描繪了我們經(jīng)歷過(guò)的許多美好的青春，詳細記錄了我們童年發(fā)生的有趣的事情。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因為有幾章讀起來(lái)特別有活力，比如《山的味道，海的味道》，巧妙地解決了菜肴營(yíng)養全面均衡的問(wèn)題；小豆豆瘋狂地和小狗洛基玩耍。出乎意料的是，小狗咬掉了小豆豆的耳朵，讓人發(fā)抖；可悲的是，泰明這么小就去世了，最后，巴基斯坦學(xué)院在一場(chǎng)殘酷的戰爭中變成了一片廢墟......生活中發(fā)生的.真實(shí)事件令人難以忍受，總是撞到我的心，眼淚不由自主地滑了下來(lái)。
當然，小豆豆是一個(gè)愿意幫助別人的孩子，幫助泰明實(shí)現了“我們爬樹(shù)”的愿望，她也愿意說(shuō)出自己以前不想說(shuō)的秘密。聰明的小林校長(cháng)總是絞盡腦汁幫助高橋設計一些適合高橋君比賽的項目，讓他率先，樹(shù)立生活的自信，真正體現了校長(cháng)對同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
巴基斯坦學(xué)院給小豆豆帶來(lái)了巨大的變化。獨特的電車(chē)教室可以根據自己的心情選擇自己喜歡的課程，隨意選擇自己的座位。每個(gè)人都可以有自己的樹(shù)...所有這些都讓小豆豆興奮不已，讓她在一年級退學(xué)時(shí)體驗到了前所未有的幸福，為她將來(lái)成為大作家打下了堅實(shí)的基礎。
窗邊的小豆豆讀后感 15
趁著(zhù)在這個(gè)假期，我讀完了著(zhù)名作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，《窗邊的小豆豆》是一本讀完后會(huì )讓人收獲力量的書(shū)，它適合所有孩子和老師家長(cháng)一起閱讀，讓我忍不住想要把它推薦給大家。
校長(cháng)先生并沒(méi)有什么官架子，也沒(méi)有因為自己是大人就理所當然的指點(diǎn)小朋友的行為，而是像一個(gè)傾聽(tīng)者一樣，仔細的傾聽(tīng)所有孩子的心聲并用心的贊美他們，無(wú)論他們的想法和行為是多么的天馬行空甚至惹人發(fā)笑。校長(cháng)先生的信心和認可讓孩子們備受鼓舞，也讓孩子們知道了原來(lái)自己并不是一無(wú)是處的.，在無(wú)形中幫孩子們樹(shù)立起信心來(lái)。
也許有的大人會(huì )覺(jué)得孩子們的想法幼稚又荒謬，所以在孩子們訴說(shuō)自己的想法時(shí)便會(huì )被大人理所當然的打斷，甚至叫他們不要瞎想了。也就是這種行為，才扼殺了孩子們的童真和想象力。我記得有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，她說(shuō)：教育就是傳遞愛(ài)。在讀這本書(shū)之前我不甚理解，直到當我看到書(shū)中的校長(cháng)大人時(shí)，我才懂得了這句話(huà)的含義。
這是一本值得大家花費時(shí)間好好閱讀的書(shū)，強烈推薦給大家！
窗邊的小豆豆讀后感 16
也就是她，小豆豆，日本大作家黑柳徹子，因為淘氣，一年級就退學(xué)了。這本書(shū)記錄了她來(lái)新學(xué)校的時(shí)光。這寶貴的時(shí)光和不懈的努力使她的生活輝煌。讓她成為日本著(zhù)名作家。
這本書(shū)講述了在第二次世界大戰結束前的東京，一個(gè)叫小豆豆的女孩一年級就輟學(xué)了。當她來(lái)到巴基斯坦學(xué)院時(shí)，她愛(ài)上了學(xué)習和校長(cháng)。校長(cháng)愛(ài)孩子，學(xué)生犯了錯誤，沒(méi)有當眾批評。相反，她帶她或他去離學(xué)校最近的.廚房接受教育，而不是“罵人”。
校長(cháng)是個(gè)幽默的人，他的例子很多，學(xué)生們都愛(ài)他，都把他當成“偶像”。
校長(cháng)先生穿著(zhù)走樣的西裝和漏風(fēng)的牙齒，但他并不在乎。當學(xué)生受到委屈時(shí)，他安慰他們。
小豆豆是一個(gè)非常淘氣的女孩。在以前的學(xué)校里，她把教室當作操場(chǎng)，抽屜開(kāi)關(guān)，并在課堂上觀(guān)看藝術(shù)家的表演。這些事情數不勝數，但她退學(xué)了。來(lái)到巴基斯坦學(xué)院，她通過(guò)自己的努力，為她輝煌的生活奠定了基礎！
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)很好，日本著(zhù)名作家，小時(shí)候也退學(xué)了，更別說(shuō)一年級的學(xué)生了！
同學(xué)們，不用擔心自己的成績(jì)，在新的生活環(huán)境中，通過(guò)自己的努力，你可以做得更好。這讓我想起了校長(cháng)說(shuō)的話(huà)：我能，我能，我能！因為我很努力！
窗邊的小豆豆讀后感 17
讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，我受益匪淺。它教會(huì )了我們如何尊重他人。
讀完這本書(shū)，小林先生的話(huà)給我印象最深：你們都一樣，不管你們做什么，每個(gè)人都一樣。文章中的.小豆豆退學(xué)后轉到巴學(xué)園，巴學(xué)園里的那些同學(xué)在別人眼里是異類(lèi)。但他們可以在巴學(xué)園自由學(xué)習和玩耍。每個(gè)學(xué)生都充分展示了他們的魅力。文章中的小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，她對每個(gè)人都很友好。特別是當一些朋友因為自己的缺陷而被其他學(xué)校的學(xué)生欺負時(shí)，即使其他學(xué)校的學(xué)生站起來(lái)，小豆豆也應該盡力保護朋友，即使他們哭了。小豆豆不顧一切地照顧受傷的動(dòng)物。
當她看到奇怪的東西時(shí)，小豆豆也有很多缺點(diǎn)。有趣的事情，為了滿(mǎn)足自己的好奇心。我經(jīng)常做一些讓老師們感到驚訝的事情，但校長(cháng)總是告訴小豆豆你真的是個(gè)好孩子。雖然高橋軍很矮，永遠不會(huì )長(cháng)高，但在他有這種身體自卑之前，他希望他不要忘記贏(yíng)得第一名。校長(cháng)先生總是對他說(shuō)，你絕對可以讓高橋君樹(shù)立自信，擺脫自卑。
巴基斯坦學(xué)都學(xué)會(huì )了自尊和尊重他人，學(xué)會(huì )了理解他人，學(xué)會(huì )了友好相處，也讓我明白我們應該培養良好的心態(tài)發(fā)揚自己的個(gè)性，展示自己獨特的性格，努力學(xué)習，每天進(jìn)步。
窗邊的小豆豆讀后感 18
在戰火中付之一炬的巴學(xué)園，卻永存世間
1945年的戰爭期間，從B—29飛機上投下的炸彈落在了巴學(xué)園的電車(chē)教室上，燃起熊熊烈火。小林校長(cháng)以全部心血創(chuàng )辦的巴學(xué)園付之一炬。笑聲和歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響。
那一刻，小林校長(cháng)站在大路上，和平時(shí)一樣，穿著(zhù)舊得有點(diǎn)走形的黑色三件套西裝，一邊看著(zhù)火焰舞動(dòng)，一邊對站在身邊的兒子說(shuō)：
“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”
小林先生對孩子們的愛(ài)，對教育的熱情，比正在吞噬著(zhù)學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱。他的心中沒(méi)有沮喪，沒(méi)有消沉，只有信念和力量。這一刻，小豆豆正躺在擁擠的疏散列車(chē)上。望著(zhù)黑乎乎的窗外，她回憶著(zhù)分別時(shí)先生說(shuō)過(guò)的話(huà)：“還會(huì )再見(jiàn)面的�！�
遺憾的'是，小林宗作先生在1963年去世，享年69歲。他的夢(mèng)想——重新創(chuàng )辦自己理想的小學(xué)并沒(méi)有實(shí)現，世間再也沒(méi)有了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。
然而這所半個(gè)多世紀前，在日本短暫存在過(guò)的學(xué)校真的消失了嗎？不，它的故事都寫(xiě)在了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，成為日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的書(shū)，以35種文字在全球發(fā)行，把愛(ài)和希望帶來(lái)的奇跡播撒到世界各地，并且生根發(fā)芽，滋養了一代又一代的小豆豆們。
窗邊的小豆豆讀后感 19
《窗邊的小豆豆》是一本非常精彩的書(shū)。
講的是巴校園里發(fā)生的事。小豆豆和伙伴們之間發(fā)生的星星點(diǎn)點(diǎn)、坎坎坷坷的事情，有憂(yōu)傷、有高興、有好奇......
有一次，小豆豆最喜歡的朋友泰明，生病去世了。她眼淚不住的往下掉。這是小小豆豆最傷心的一件事。當然，也有高興的時(shí)候，就是小豆豆剛來(lái)到巴校園的時(shí)候，發(fā)現里面的教室都是報廢的`公交車(chē)，只是把椅子改成了課桌而已。小豆豆覺(jué)得很有趣。
小豆豆語(yǔ)言很幽默，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。比如說(shuō)：“哎，本來(lái)是個(gè)間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣?”“學(xué)校的桌子是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子，不過(guò)光滑得多�！备枨哪骸敖�，嚼，快快嚼。營(yíng)養蔬菜我都嚼�！�
看了這本書(shū)中小豆豆和朋友之間的相處，讓我學(xué)會(huì )了珍惜同學(xué)之間的友情。想想平時(shí)在和朋友相處的過(guò)程中，我的脾氣過(guò)分暴躁了一點(diǎn)兒，有的時(shí)候對同學(xué)不太耐心，不夠寬容，我以后要改掉這些毛病，要學(xué)習書(shū)中的小豆豆，做一個(gè)心胸寬廣的人，做一個(gè)大家都喜歡的人。
窗邊的小豆豆讀后感 20
自從我的補習班開(kāi)課以來(lái)，我一直在看黑柳徹子的名著(zhù)—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(cháng)，我也想當他那樣的校長(cháng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長(cháng)讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的'水閘，嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(cháng)不僅不厭其煩，而且在每句話(huà)的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著(zhù)小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(cháng)。就拿為高橋君準備的“運動(dòng)會(huì )”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項活動(dòng)是小林校長(cháng)親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(cháng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導下快樂(lè )成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感 21
看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我認識了故事的主人公“小豆豆”，一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的小女孩。
她太好動(dòng)了，總是被課外的東西吸引，好奇心很強，上課會(huì )和窗外的.小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，老師勸了很多次還是改不了，老師覺(jué)得她有沒(méi)辦法，救了她的藥就要被學(xué)校開(kāi)除，真是太可憐了！
就在這時(shí)，幸運之神來(lái)到了她的身邊！
因為這次輟學(xué)，她才有機會(huì )來(lái)到了魔法學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很羨慕她有一個(gè)小林校長(cháng)，可以一口氣聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)，因為在我們學(xué)校，我還沒(méi)有和校長(cháng)說(shuō)過(guò)話(huà)。小豆豆可以在電車(chē)教室上課，可以先上自己喜歡的課。如果我們學(xué)校也能這樣做就好了！如果真的可以的話(huà)，我在課堂上做這件事也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。因為我們太愛(ài)玩了，可以用“瘋狂玩”來(lái)形容。所以，我很羨慕巴學(xué)園的學(xué)生們。他們可以穿最差、最舊的衣服去上課，這樣就不用擔心弄臟或撕破衣服被媽媽責罵了。
小林校長(cháng)經(jīng)常對小豆豆說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！痹谶@個(gè)學(xué)校里，不管學(xué)生怎么樣，老師都會(huì )包容和引導；興趣，因為這所學(xué)校的老師總是用孩子們喜歡的方式教學(xué)，孩子們真的很喜歡這所學(xué)校和這些老師！
寫(xiě)到這里，我希望能在這樣一所真正愛(ài)孩子、依靠孩子、充滿(mǎn)熱忱的學(xué)校學(xué)習！
窗邊的小豆豆讀后感 22
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子小時(shí)候來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光。
此書(shū)主要講了一年級就被退了學(xué)的小豆豆跟媽媽來(lái)到巴學(xué)園，從此她成了巴學(xué)園里的一位學(xué)生，巴學(xué)園和其它的學(xué)校不一樣，那里是不規定自我座位的，而且從上課開(kāi)始老師就把當天要上的所有資料寫(xiě)在黑板上，下面同學(xué)們就從自我喜歡的`那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習，更個(gè)性的是小林宗作校長(cháng)為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每一天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道~~~
看完這本書(shū)后，我十分羨慕黑柳徹子，雖然我明白幸福的時(shí)光并不長(cháng)，但也無(wú)法阻止這種欲望。假如我就是小豆豆，我會(huì )盡情的享受這一段完美的時(shí)光，不浪費每一分每一秒。雖然這一切都是假的，我也十分期望我的出生地中國這個(gè)博大精深的國家里也有像巴學(xué)園這樣奇特而又包含知識的好學(xué)校。
我從小豆豆身上學(xué)到了每一天都要快樂(lè )的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時(shí)不時(shí)的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來(lái)經(jīng)營(yíng)嶄新的這天吧！
讀窗邊的小豆豆有感
窗邊的小豆豆讀后感 23
你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里小豆豆的童年故事，我就會(huì )又想起我童年時(shí)的有趣的事。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢(qián)包找回來(lái)而把茅坑里臟東西全部挖出來(lái)的那件事情。
小豆豆不小心把他的錢(qián)包掉進(jìn)了茅坑里，于是她展開(kāi)了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來(lái)。小豆豆挖得是那樣賣(mài)力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒(méi)有找到錢(qián)包，她也毫不生氣的把挖出來(lái)的'東西全都放了回去。這充分體現了小豆豆是一個(gè)有責任心的孩子。
小豆豆只是好奇心太強，對沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西很有去“探索”的欲望，之所以她會(huì )把之前學(xué)習的學(xué)校里的桌子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，也是因為這樣。只要稍微開(kāi)導，就會(huì )是一個(gè)好學(xué)生的，真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開(kāi)除小豆豆！
我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了！
窗邊的小豆豆讀后感 24
這本書(shū)里的主人公小豆豆平時(shí)非常淘氣，精靈古怪，她非常的誠實(shí)，做錯了事情不會(huì )對老師撒謊。有時(shí)會(huì )鬧出一點(diǎn)笑話(huà)。
就說(shuō)有一次她在班里鬧出的'笑話(huà)，有一次學(xué)校要進(jìn)行合唱比賽，小豆豆也加入了這次合唱比賽，這天，老師組織大家排練，小豆豆站在旁邊，聲音最大，別人的聲音幾乎就像螞蟻叫喚了幾聲一樣。旁邊的同學(xué)悄悄對小豆豆說(shuō)：“豆豆，別唱聲音那么大，你的聲音好刺耳��！”小豆豆心想：“好，我往旁邊挪一點(diǎn)，你就聽(tīng)不見(jiàn)了吧！”于是他往旁邊挪了一點(diǎn)，又開(kāi)始大聲吵起來(lái)，聲音比原來(lái)提高了100分貝。老師和同學(xué)是在受不了了，老師鄭重的對小豆豆說(shuō)：“小豆豆，看來(lái)你不適合唱歌，你別報了！”小豆豆就這樣被“開(kāi)除”了。
小豆豆太淘氣了，但我覺(jué)得那也不見(jiàn)得是件不好的事情，我認為這樣才顯得他很有童趣。但是，我想對小豆豆說(shuō)：“小豆豆，太淘氣可不好，你不要耽誤了學(xué)習哦！”
小豆豆是個(gè)女孩子，大家都知道，可是我從他的表現中看她越來(lái)越像個(gè)假小子！她的活潑，她的淘氣······任何證據都表明了他像個(gè)男孩子。
也許我們也該向小豆豆學(xué)習吧!凡事看開(kāi)些，可以減少許多學(xué)習上的壓力，像小豆豆那樣，把學(xué)習當成一種快樂(lè )。
窗邊的小豆豆讀后感 25
法國著(zhù)名作家通過(guò)雨果說(shuō)：“善良的心就是一個(gè)太陽(yáng)�！边@話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。
在假期里，我讀了這本書(shū)，很多情緒的“小豆豆之窗”，最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì)，猶如一顆璀璨的春日，陽(yáng)光和煦。
在“健康以及樹(shù)皮”這個(gè)問(wèn)題章節中，小豆豆在車(chē)站旁邊我們看見(jiàn)自己一個(gè)大哥哥在賣(mài)一個(gè)非常神奇的“健康造成樹(shù)皮”。為什么說(shuō)神奇呢？因為他們這種“健康樹(shù)皮”可以同時(shí)通過(guò)學(xué)生品嘗社會(huì )以后的味道是不是苦的來(lái)判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒(méi)有生病�！敖】禈�(shù)皮”要賣(mài)兩毛錢(qián)。小豆豆很想要買(mǎi)一塊試一下，可是她沒(méi)有錢(qián)，于是，她向校長(cháng)先生借了兩毛錢(qián)。小豆豆把買(mǎi)來(lái)的“健康樹(shù)皮”分給了家人、校長(cháng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的`狗。原來(lái)，她是不是為了研究證明她身邊工作的人選擇是否能夠健康。小豆豆，是一位具有多么美好善良的小姑娘呀！
因此，我從這本書(shū)中有一個(gè)啟示：我們一定要做一個(gè)心地善良的人，讓內心充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們也要學(xué)習她積極的生活態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。
窗邊的小豆豆讀后感 26
讀完這本書(shū)，經(jīng)常會(huì )有涌入心里的感動(dòng)，甚至會(huì )因此而淚流滿(mǎn)目。
書(shū)中令我印象深刻的第一件事是小豆豆被其他學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(cháng)微笑著(zhù)聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)小豆豆說(shuō)話(huà)，這種理解兒童與耐心傾聽(tīng)，無(wú)疑給孩子的一生發(fā)展奠定了巨大的基礎。要說(shuō)明校長(cháng)真正的熱愛(ài)兒童，尊重兒童。
校長(cháng)對于身體有缺陷的兒童，為了不讓他感受到和其他孩子不一樣，所有孩子進(jìn)入泳池都不穿衣服，目的.是使高橋君的害羞心理隨著(zhù)一件一件的脫衣服隨之也一層一層的逐漸脫落。
校長(cháng)小林先生不僅僅看到了當前的事情，還看到了幾十年后的事情。
巴學(xué)園的孩子出去，從來(lái)不亂涂亂畫(huà)，因為他們會(huì )在幼兒園，隨著(zhù)音樂(lè )隨心所欲地在地板上亂涂亂畫(huà)，然后再讓他們自己擦掉，孩子既體驗到了隨意畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )，又體驗到了打掃衛生的不容易，這比口上的說(shuō)教來(lái)的更有效果。
巴學(xué)員最突出的一個(gè)特點(diǎn)是上課孩子們可以按照自己的興趣來(lái)，這種學(xué)習方式是每個(gè)孩子的才華得到了更好的發(fā)展。
我身為一個(gè)幼兒園老師，我意識到我距離優(yōu)秀的教育者還差一大步，我希望在未來(lái)和孩子的互動(dòng)中，自己的教育理念，都像小林先生看齊。
窗邊的小豆豆讀后感 27
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到很多影響�！边@是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調皮搗蛋有充滿(mǎn)童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài)，單純，善良，愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的.電車(chē)廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(cháng)，他可以聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話(huà)，對學(xué)生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì )耐心教導，尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(cháng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。
如果我是小豆豆，我會(huì )每時(shí)每刻想到自己的好朋友，保護自己的好朋友嗎?不會(huì )。我一定會(huì )先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最?lèi)?ài)的家人。當洛基陪她玩時(shí)她會(huì )忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著(zhù)洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開(kāi)始會(huì )非常喜歡某種小動(dòng)物，過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因為真實(shí)，美好，感動(dòng)，所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感 28
前幾天，我讀完一本厚厚的書(shū)。書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》!你可能對這本書(shū)很陌生吧!我給你介紹介紹吧�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤呛诹鴱刈�。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的'故事。作者因淘氣被原學(xué)校退校后，來(lái)到巴校園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。這本書(shū)給我印象最深的是第70頁(yè)的游泳池、第79頁(yè)的大冒險和第184頁(yè)的野炊了!
在巴校園中有一個(gè)游泳池。夏天到了，巴校園的游泳池又開(kāi)始放水了!校長(cháng)小林宗作先生對孩子們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，大家要想游泳不用帶游泳衣就可以下水游泳了!“哇”孩子們跑到換衣間里，脫下自己的衣服，集中在操場(chǎng)上，美代老師站在大家前面，大家和他一起做操，像泰明這些身體有缺陷的孩子也和大家一起下水游泳了。在陽(yáng)光下，孩子們赤裸裸的身體被曬的黝黑發(fā)亮�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )的身影，校長(cháng)先生開(kāi)心地笑了!這本書(shū)不僅給了我無(wú)數的笑聲，并讓我找到了屬于自己的童年。書(shū)中的野炊和露營(yíng)也很好看我在這兒就不說(shuō)了如果你對這本書(shū)感興趣，就去買(mǎi)這本書(shū)吧!請相信我給你推薦的這本書(shū)，它會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )的!
窗邊的小豆豆讀后感 29
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所不尋常的學(xué)校。教室是由廢電車(chē)制成的，校長(cháng)對午餐盒也有很大的要求。他說(shuō)每個(gè)人都必須帶一盒山和一盒海。這真的很奇怪。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶足夠的東西，比如山的味道，校長(cháng)會(huì )從一個(gè)有標簽山味的鍋里拿出一個(gè)芋頭卷給他吃，如果是海的味道，校長(cháng)會(huì )從一個(gè)有標簽的海的味道的鍋里拿出一個(gè)魚(yú)卷給他吃，但幾個(gè)月后，一架美國戰斗機炸毀了巴基斯坦學(xué)院，這成了小豆豆和校長(cháng)的遺憾
讀完這本書(shū)，我想起了巴學(xué)園的場(chǎng)景。在那里上課一定很有趣。有獨特的`教室、可愛(ài)的學(xué)生、善良的校長(cháng)和美味的午餐。小豆豆因淘氣被退學(xué)轉到巴學(xué)園，雖然她有缺點(diǎn)，但她確實(shí)是個(gè)好孩子。她對每個(gè)人都很友好，尤其是當一些朋友因為身體缺陷而被其他學(xué)校的孩子欺負時(shí)，即使其他學(xué)校的學(xué)生蜂擁而至，小豆豆也應該盡力保護朋友，即使他們哭了；遇到受傷的小動(dòng)物，絕望地照顧它們。你真是個(gè)好孩子！當校長(cháng)看到小豆豆時(shí)，他會(huì )說(shuō)，這讓我很羨慕。
讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)。我也是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的孩子。我向往巴學(xué)園的學(xué)習和生活，希望能像小豆豆在巴學(xué)園一樣快樂(lè )成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感 30
在暑假我認真的讀完了《窗邊的小豆豆》，這本優(yōu)美、童真、凄涼的故事，主要是講述了作者黑柳徹子小時(shí)候的一段真實(shí)故事。
作者因和小朋友們不一樣所以退學(xué)，可是這件事過(guò)后，我們童真有趣的小豆豆就來(lái)到了用大樹(shù)做校門(mén)的學(xué)�！蛯W(xué)園。
這本書(shū)中，講述了巴學(xué)園和其它學(xué)校不同之處，這所學(xué)校是用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做成的。這里只有50多個(gè)同學(xué)，他們在這里上學(xué)條件雖然艱苦但是他們非常的快樂(lè )，享受著(zhù)這里美好的時(shí)光。他們吃飯的時(shí)候把很普通的飯菜吃出了“山珍海味”的味道。他們很感激現在所擁有的快樂(lè )時(shí)光。
這本書(shū)對于我印象最深刻的地方，有可能和別人的印象不太一樣。我認為這里更能說(shuō)明小豆豆的成長(cháng)心路歷程。有一次小豆豆和小林宗作校長(cháng)在一起，聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的話(huà)。校長(cháng)很專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。這是小豆豆唯一一次講了這么久且耐心聽(tīng)完的`人，這讓小豆豆非常的感動(dòng)。原來(lái)這世上有許多關(guān)心自己成長(cháng)的人，從此他就更加的努力學(xué)習，和同學(xué)們相處融洽，不管遇到什么困難他都咬牙堅持。
這本書(shū)讓我懂得了，人的命運是可以改變的，只要有信心、有決心、有正確的引導，就能成為一個(gè)有出息的人。
窗邊的小豆豆讀后感 31
，是一條河。在河的盡頭，有無(wú)數的貝殼。有灰暗的，勾起一段的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那的海岸，尋覓著(zhù)最的貝殼。啊，找到了《》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作黑柳徹子寫(xiě)的，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的。小豆豆因為淘氣而被退學(xué)，她慈祥的帶她來(lái)到了一個(gè)的巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作是一個(gè)非常和藹可親的，他極其注重對自身的培養，并給孩子們充分的自由。他常常對小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子；在巴學(xué)園里，小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又的童年，這使小豆豆獲得了真正的`來(lái)自于的。
這所特殊的學(xué)校，全校只有五十幾個(gè)人，老師的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由們自己；他們可以常常去散步，到野外郊游；吃的飯是山的和海的味道，一邊吃一邊唱好好嚼��！我深深地被這所學(xué)校吸引了，我多想自己也來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習��！
合上書(shū)本，巴學(xué)園的生活依然浮現在我的眼前，讓我感覺(jué)到童年是快樂(lè )的、是美好的！你們也一起來(lái)感受小豆豆的童年趣事吧！
窗邊的小豆豆讀后感 32
一天， 我在圖書(shū)館里看到了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講述了一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我很喜歡這個(gè)與眾不同的學(xué)校。它有著(zhù)讓人一眼看上去就與眾不同的“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)”，有笑著(zhù)可以聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的'話(huà)的與眾不同的校長(cháng)，為了不讓他們挑食每天與眾不同的午餐都是“山的味道”和“海的味道”、他們的教室是廢舊的電車(chē)車(chē)廂……我很喜歡這個(gè)學(xué)校與眾不同的教書(shū)風(fēng)格，每天的第一節課，都讓學(xué)生們根據愛(ài)好選擇喜歡的科目，這樣老師可以了解他們的性格特點(diǎn)，然后因材施教。我也被小豆豆與同學(xué)之間的友誼所感動(dòng)�？催@本書(shū)的時(shí)候我一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶。我們要珍惜與老師和同學(xué)們在一起的時(shí)間，聽(tīng)老師的話(huà)，和同學(xué)們和睦相處。
《窗邊的小豆豆》適合所有人看，無(wú)論是小孩子，還是大人，沒(méi)有人不被書(shū)里的劇情所打動(dòng)。你也來(lái)看看吧!
窗邊的小豆豆讀后感 33
從書(shū)架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)，溫柔的淺粉色封面，生動(dòng)的兒童畫(huà)立刻吸引了我，打開(kāi)頁(yè)面，書(shū)的.彩頁(yè)清楚地寫(xiě)著(zhù)：對于孩子們來(lái)說(shuō)，你必須讀一本書(shū)，每個(gè)家長(cháng)和老師。所有這些，人們都忍不住微笑。
想想你的身份，既是父母又是老師。當然，這本書(shū)應該讀。當我讀到《窗邊的小豆豆》的第一段時(shí)，我非常興奮。這個(gè)孩子氣、可愛(ài)、不懂規則的孩子吸引了我。我真的很想看看將來(lái)會(huì )發(fā)生什么。所以我毫不猶豫地買(mǎi)了一本書(shū)，準備仔細閱讀。
一口氣看完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜。小豆豆很勇敢，活剝亂跳，性格開(kāi)朗。她很聰明，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)幫助別人。她總是把事情搞糊涂，合二為一。她媽媽很粗心。小豆豆的媽媽賣(mài)貨，爸爸拉小提琴。他們一起去了巴基斯坦學(xué)院。大家都喜歡巴基斯坦學(xué)院，我也喜歡。我想像她一樣勇敢，活潑開(kāi)朗，愛(ài)學(xué)習。她很棒。
閉上眼睛，童話(huà)世界——巴學(xué)園浮現在我的腦海里。這樣的兩棵矮樹(shù)被用作校門(mén)，改造后的電車(chē)被用作教室。飯前，我們應該唱一首耐嚼的歌。飯盒里有山和海的味道，樹(shù)木和花草圍成的籬笆，每棵樹(shù)看似奇怪的規定……
窗邊的小豆豆讀后感 34
暑假里，我看了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一年級的學(xué)生，但是她已經(jīng)被老師開(kāi)除過(guò)一次了，因為她不僅在課堂上坐立不安，學(xué)習不認真，還影響了整個(gè)班級，讓老師無(wú)法正常上課，就像這個(gè)小豆就這樣被第一所學(xué)校開(kāi)除，跟著(zhù)媽媽去了巴學(xué)院，影響了她的一生。
巴學(xué)園是一所獨特的學(xué)校。它由50多名學(xué)生組成，其教室由六輛廢棄的電車(chē)組成。她的校長(cháng)可以笑而不語(yǔ)……聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。正是因為有耐心，小豆豆才變得聽(tīng)話(huà)，成為了早上第一個(gè)起床喊著(zhù)去上學(xué)的孩子。巴學(xué)園的午餐是山海味。原來(lái)校長(cháng)不想讓孩子們偏食，只好讓他們吃素、吃肉、吃魚(yú)。只要上午上完課，下午就可以出去散步，邊玩邊學(xué)地理和自然。巴學(xué)園的體育運動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮所長(cháng)，讓殘疾孩子獲得自尊和自信。特訓營(yíng)等活動(dòng)處處洋溢著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
二戰毀了小豆豆的'巴學(xué)園。她跟隨母親，離開(kāi)了心愛(ài)的巴雪媛。她期待有一天能見(jiàn)到對方。
讀完這本書(shū)，我想如果我在這樣一個(gè)自由的學(xué)習空間里，我也會(huì )和老師、同學(xué)，甚至平時(shí)有點(diǎn)害怕的校長(cháng)成為好朋友。希望同學(xué)們都能在我們學(xué)校找到屬于我們自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長(cháng)，努力學(xué)習，為心中的夢(mèng)想而努力。
窗邊的小豆豆讀后感 35
就是這樣一本看似沒(méi)有魔法卻有著(zhù)無(wú)窮魔力的《窗邊的小豆豆》，讓我著(zhù)了魔。
讀到書(shū)中“巴學(xué)園”由六輛電車(chē)組成的學(xué)校，一所非常特別，非常有趣的學(xué)校的時(shí)候，我似乎置身于這所學(xué)校，很熟練地把書(shū)包往網(wǎng)架上一扔，坐到了靠窗的`位置。像是在學(xué)習，又像是在旅行。不，不，應該是一邊學(xué)習一邊旅行。這樣美妙的學(xué)校簡(jiǎn)直讓我心花怒放。
一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，我已分不清那是小林老師還是我的老師，因為我的老師也如小林老師那樣對待孩子。每當我們坐在教室里迷茫時(shí)，他總替我們扒開(kāi)云霧，每當我們遇到挫折時(shí)，他總是給予我們鼓勵，每當我們忘我時(shí)，是他讓我們保持理智。讓我們如小豆豆般愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)校。
小豆豆的童年是快樂(lè )的，天真浪漫的，因為她有對她關(guān)愛(ài)無(wú)微不至的媽媽?zhuān)�有一位理解孩子的校長(cháng)。讀著(zhù)這本書(shū)，我常常被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險的舉動(dòng)逗得哈哈大笑�；蚴潜凰怀靶e人的品格佩服的五體投地。他的樂(lè )于助人是值得我學(xué)習的，可惜他最終因為戰爭失去了在“巴學(xué)園”學(xué)習的機會(huì )。
我為小豆豆而感到悲傷，卻為自己生活在和平、和諧的年代而感到欣慰。我可以一直享受著(zhù)優(yōu)質(zhì)的教育，傾聽(tīng)著(zhù)老師溫暖的教誨，成就我五彩繽紛的人生。
窗邊的小豆豆讀后感 36
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區別：比如說(shuō)，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因為這個(gè)學(xué)校的人數只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數;他們在上第一節課的時(shí)候，老師會(huì )把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養，巴學(xué)園的校長(cháng)先生卻對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂(lè )趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的.聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現在這個(gè)表現能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!
我已經(jīng)長(cháng)大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感 37
看完《窗邊的小豆豆》，我真的舍不得合上書(shū)，總想看看書(shū)里的小豆豆有多調皮，然后聽(tīng)小林校長(cháng)對小豆豆說(shuō):你真是個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)頭疼的小女孩逐漸好轉的故事，描述了一所特殊的'學(xué)�！蛯W(xué)園和一位不同的校長(cháng)——小林宗作先生。小豆豆原本是個(gè)調皮搗蛋的壞學(xué)生，最后被迫退學(xué)。后來(lái)，他被轉到了一所新學(xué)校。與舊學(xué)校不同不同于舊學(xué)校。這里的教學(xué)方法獨特，沒(méi)有嚴格的制度和沉重的學(xué)習壓力。一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的興趣學(xué)習，做自己喜歡做的事。在校長(cháng)的指導和照顧下，許多壞孩子逐漸變得聰明可愛(ài)。
我真羨慕小豆豆能有這么好的校長(cháng)。他連續四個(gè)小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà)，不打哈欠，微笑著(zhù)表現出極大的興趣。他總是讓學(xué)生感到快樂(lè )和自信。校長(cháng)先生很溫柔。不管孩子犯了多少錯，他都不會(huì )受到嚴厲的批評。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所，終于爬了出來(lái)。小林校長(cháng)知道了，不僅沒(méi)有批評她，還帶她回家洗她。這樣的校長(cháng)多好��！在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，淘氣的小豆豆成了大家都能接受的好孩子，最終成為了著(zhù)名的作家和主持人。
合上窗邊的小豆豆，我永遠記得小林校長(cháng)的話(huà)：你真是個(gè)好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感 38
剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣清新，心情感到無(wú)比的愉快。我椅坐在窗邊，手捧一書(shū)，書(shū)散發(fā)的墨香，是我最喜歡的味道。這個(gè)假期，有了書(shū)的陪伴，心已不覺(jué)得太寂寞了。
這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》，心里又多了一份感動(dòng)。作者黑柳徹子講述了上小學(xué)的一段真實(shí)的故事，而這個(gè)故事，就發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆因調皮被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到有著(zhù)“電車(chē)教室”的巴學(xué)園。在和藹的.小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的善良可愛(ài)的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。
小林宗作老師熱愛(ài)大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。另外，他也喜歡真實(shí)的自然界，他總是對他的學(xué)生們說(shuō)：“讓我們去尋找一下自然界的節奏吧�！彼渤３π《苟拐f(shuō)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！�
或許，是這種特別的教育方式，使巴學(xué)園的學(xué)生受益終身。
就是這本書(shū)，帶給我無(wú)數的歡笑與感動(dòng)，同時(shí)，回想往事，我也在這本書(shū)里找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
窗邊的小豆豆讀后感 39
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細細回味著(zhù)書(shū)中的內容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的女孩子小豆豆，到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來(lái)的指引。同樣是上學(xué)，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統的教育方法，枯燥、死板，不能滿(mǎn)足孩子天生的好奇心和對某一事物的`興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng )新：經(jīng)常去效游，有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)課，各門(mén)學(xué)科不必門(mén)門(mén)都精，有專(zhuān)長(cháng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng )新的力量，它能給人一個(gè)不一樣未來(lái)。
創(chuàng )新和傳統所得到的是兩種不同的結果。
我在生活中對“創(chuàng )新”也有體會(huì )。一次征文比賽，其他同學(xué)都用傳統的方式寫(xiě)征文，而我就在題材上來(lái)了個(gè)創(chuàng )新，雖然我的征文語(yǔ)言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創(chuàng )新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見(jiàn)，我們在生活中要能創(chuàng )新就創(chuàng )新，多創(chuàng )新，不要局限于傳統的模式中。創(chuàng )新，能開(kāi)辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng )新的力量可不小，在生活中我們應該多創(chuàng )新
窗邊的小豆豆讀后感 40
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子的代表作。作品沒(méi)有華麗的文字，沒(méi)有跌宕起伏的情節，也沒(méi)有刻意的掩飾。作者不僅用簡(jiǎn)單的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，還倡導和介紹了一種教育體系。
正是因為這樣一位理想的校長(cháng)——小林宗作為校長(cháng)，巴學(xué)園就像一個(gè)理想的教育園。他對幼兒教育有獨到的見(jiàn)解:他很有創(chuàng )意，會(huì )想到把廢棄的電車(chē)改裝成課堂教室；他尊重孩子，人文情懷博大。他耐心地聽(tīng)六歲的豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)而不打哈欠；當豆豆把糞坑里的東西都撈出來(lái)堆成山時(shí)，校長(cháng)先生只說(shuō)"完成后放回去！"他會(huì )小心翼翼地照顧每一個(gè)孩子，即使是一個(gè)有生理缺陷的.孩子。不由自主地對這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"雖然老人肅然起敬，但我想我已經(jīng)找到了自己想找的東西，那就是：人之初，性本善。我們的價(jià)值在于發(fā)現和保持孩子的真實(shí)性，讓他成為自己。
這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，我記得小林先生和一位善良的母親，她讀到了如何面對孩子的行為，以及人們相互理解和尊重的重要性。讓我們考慮一下我過(guò)去是什么，以及未來(lái)是什么。
窗邊的小豆豆讀后感 41
有人說(shuō)：“一本好書(shū)就像一個(gè)路標，它指引我們從布滿(mǎn)荊棘的地方走向廣闊的人生草原�！边�有人說(shuō)：“一本好書(shū)就像一股泉水，引導我們從干燥的地方流入波濤洶涌的智慧之海�！蔽易x了一本好書(shū)。書(shū)名是《窗邊的小豆豆》，作者是柳哲子的`自傳體小說(shuō)。
主要故事是小豆豆因為惡作劇被原學(xué)校開(kāi)除。進(jìn)入巴學(xué)園后，她改變了很多，也經(jīng)歷了很多……
我最佩服的人是小林校長(cháng)。在教育孩子的過(guò)程中，我也發(fā)生了很大的變化。記得小時(shí)候，我很喜歡和別人聊天。也許是因為我說(shuō)的太多了，沒(méi)人愿意聽(tīng)我說(shuō)。倒是小林校長(cháng)，倒是沒(méi)有因為小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)不耐煩。相反，安靜地、仔細地聽(tīng)。他還要求各年級的老師把任何課程都寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，從而提高大家的學(xué)習興趣。
這本書(shū)讓我明白了很多。我知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢。無(wú)論是殘疾的孩子還是調皮搗蛋的孩子，只要耐心傾聽(tīng)，細心觀(guān)察，他們都能成為焦點(diǎn)�？上ё詈蟀脱┰徽�，我和小豆豆的心情都很痛苦。小林校長(cháng)過(guò)來(lái)安慰小豆豆，沒(méi)關(guān)系，學(xué)校毀了還能重建，只要發(fā)揮最好的自己，就能成功。我讀啊讀，眼淚已經(jīng)模糊了我的雙眼，我好難過(guò)。不過(guò)，我相信小豆豆以后會(huì )變得乖巧可愛(ài)的。
窗邊的小豆豆讀后感 42
這周，我完成了陳老師推薦的好書(shū)《窗邊的小豆豆》，這是講了小豆豆轉學(xué)到新學(xué)校---巴學(xué)校經(jīng)歷的真實(shí)而又有趣的故事，非常吸引我！
小豆豆因為淘氣而被退學(xué)，來(lái)到全新的巴學(xué)校后他看到了完全不一樣的學(xué)校：在廢棄的電車(chē)車(chē)廂里上課，老師的課程是寫(xiě)在黑板上的；午餐的時(shí)候，是每個(gè)人帶自己的東西，我也從中知道里什么是“海的味道，山的味道”；上課的時(shí)候，他們沒(méi)有固定的課程表，可以選擇自己喜歡的課程上課，如早點(diǎn)能自己完成作業(yè)，還可以選擇去游戲，可以去看書(shū)，可以去散步，去干自己喜歡的事情。
印象最深的是他的老師---小林校長(cháng)，他會(huì )花4個(gè)小時(shí)時(shí)間聽(tīng)小豆豆嘰里呱啦講他想講的事情，整整4個(gè)小時(shí)哦，認真地傾聽(tīng)，而且有耐心，如有是我，肯定早不耐煩，讓他回教室去了。而且，小豆豆做錯事情，小林老師也不會(huì )批評他，他的.教育方式也很特別，會(huì )讓每個(gè)孩子做喜歡做的事情，發(fā)揮他們的特長(cháng)。所以小豆豆也非常喜歡新的學(xué)校，也慢慢變得被其他同學(xué)理解，融入新的校園學(xué)習。
我也好想變成小豆豆，去感受下那樣的不一樣的校園生活呢。
窗邊的小豆豆讀后感 43
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的帶有自傳性質(zhì)的作品。記得媽媽從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我第一眼看到它，就莫名其妙的喜歡上了它。
我翻開(kāi)它，去體味內容的情趣，去尋找它的.精華，去挖掘它的寶藏，去結識故事的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，小豆豆突然站起來(lái)，跑到旁邊和燕子說(shuō)話(huà)，全班哄堂大笑，這種情況已經(jīng)不是一次兩次了。小豆豆把抽屜蓋子打開(kāi)，又“啪”的一聲關(guān)上。用蠟筆在桌子上畫(huà)畫(huà)，這種稀奇古怪的讓老師頭痛萬(wàn)分……經(jīng)過(guò)大家的一致為，讓她轉學(xué)。當我看到這時(shí)，我忍不住“咯咯”的笑起來(lái)，可后來(lái)一想，我當時(shí)入學(xué)的時(shí)候和他差不多!
后來(lái)，小豆豆進(jìn)了一所由電車(chē)所做的電車(chē)做教室的“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校只有50人，教育方法更是別出心裁，每天上課的課目由同學(xué)們自己選擇，去散步，到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊……”。我被這精彩的情節深深的打動(dòng)了，讀得如癡如醉，滿(mǎn)口余香。
第二次世界大戰，把這所“巴學(xué)園”摧毀了，“可惜，可惜”這句話(huà)在我心頭永遠不能忘記。我希望人人和平，家家和平，國國和平，世世和平，全世界和平!
窗邊的小豆豆讀后感 44
豆豆是幸運的，真的。
我也是一名老師。班上有很多學(xué)生，比巴基斯坦學(xué)院的所有學(xué)生都多。每個(gè)班主任的日常工作就像管理一個(gè)小企業(yè)。作為一名年輕的老師，我可能沒(méi)有小林先生那么聰明，但我一直在學(xué)習。
首先，給我留下最深刻的一點(diǎn)是，無(wú)論用多么精彩的句子向學(xué)生描述，最好讓學(xué)生自己感受一下。同時(shí)，留下的問(wèn)題是，如何讓教學(xué)在大班容量的課堂上更直觀(guān)？
其次，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體。除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育，同伴教育也同樣重要�，F在孩子們沒(méi)有時(shí)間在學(xué)校玩游戲（這里的游戲是指孩子們一起進(jìn)行的有意義的.集體活動(dòng)，如跳橡皮筋、踢羽毛球……)，家長(cháng)上下學(xué)接送，放學(xué)送到輔導班�；丶液�，沒(méi)有一大群同齡的朋友在玩。那么同齡人的教育從何而來(lái)呢？能否從其他方面彌補？
最后，我越來(lái)越覺(jué)得，當一個(gè)孩子不能接觸社會(huì )，過(guò)度缺乏同伴教育時(shí)，他的言行夾雜著(zhù)他的家庭教育和學(xué)校教育。也許，這就是為什么我們總是提到出身家庭，總是想讓孩子上好學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感 45
古人曾說(shuō)“開(kāi)卷有益”，讀文章我們總能增長(cháng)見(jiàn)識。今天我又讀了一遍日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》，產(chǎn)生了很多感想。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話(huà)，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生了很多次了，把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”的一聲關(guān)上，用蠟筆涂的滿(mǎn)桌都是畫(huà)，提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭痛，最后學(xué)校決定讓她轉學(xué)。以前，我看到這些總是咯咯發(fā)笑，現在想起來(lái)，我剛上小學(xué)那會(huì )兒，不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰穎活潑、天真無(wú)邪的小女孩躍然紙上。每次讀到這兒，我對作者的寫(xiě)作功力都會(huì )發(fā)出贊嘆。
豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的.學(xué)校，汽車(chē)做教室，全校僅有五十多名學(xué)生，教育方法更是別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡鉆研哪科就鉆研哪科;可以散步，讓學(xué)生到野外去玩，無(wú)形中增長(cháng)了知識。豆豆在這里幸福健康的成長(cháng)起來(lái)，但第二次世界大戰爆發(fā)發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。讀了這本書(shū)，我第一次那么痛恨侵略戰爭，第一次體會(huì )到和平的寶貴，因為戰爭毀了這美麗的“巴學(xué)園”。長(cháng)大后我要給小朋友們再建一個(gè)像“巴學(xué)園”一樣的樂(lè )園。
窗邊的小豆豆讀后感 46
我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)展現了作者自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。書(shū)中的小林校長(cháng)給孩子們創(chuàng )造了自由與快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的.校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩。來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”也有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著(zhù)與眾不同的教育方法，每一天的第一節課的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。
我覺(jué)得：小豆豆能在學(xué)校里認真的學(xué)習，可能是因為小林校長(cháng)給了小豆豆自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光�，F在想想我的班級有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習，甚至都想逃學(xué)，可能是因為老師沒(méi)有給他們自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們在自由與快樂(lè )的環(huán)境下努力學(xué)習。
讀了《窗邊的小豆豆》我覺(jué)得自由與快樂(lè )是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng )造巴學(xué)園。
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