[實(shí)用]鹿和狼的故事讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的鹿和狼的故事讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鹿和狼的故事讀后感1

　　自從我讀了狼與鹿的故事之后，我感到十分的吃驚，因為我從小就對狼產(chǎn)生一種恐懼感，鹿是好的，是溫順的。在動(dòng)畫(huà)片里，狼永遠是十惡不赦大壞人，我恨不得個(gè)個(gè)誅之，而鹿永遠是好人，所以要人人都得保護。但是當我看了這篇文章之后，我驚呆了。這完全就顛覆了我小時(shí)候的那種感念。

　　原本我看了上半截，看到狼全被消滅了，鹿得到了保護，我十分的高興，我天真的以為，以后的森林將到處都是美麗的鹿，在森林里奔跑跳躍，森林里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。但是當我一口氣看完了下半截之后，我傻眼了！雖然從此之后鹿沒(méi)有了天敵，很快就繁殖到了十萬(wàn)只，真正成為了滿(mǎn)森林都是鹿。但是好景不長(cháng)，當鹿群達到了鼎盛時(shí)期，就在短短的兩年后，鹿群吃光了森林中一切可以吃的東西。綠色一天天的減少，露出了大塊大塊的枯黃的土地。

　　災難很快就到了鹿群身上，大批大批的鹿，都因為缺乏食物而導致而死亡。俗話(huà)說(shuō)：“大災之后，必有大疫�！边@話(huà)說(shuō)的`一點(diǎn)兒也不假，很快森林中又疾病流行，使得因缺乏食物而導致抵抗力下降的鹿無(wú)疑雪上加霜。到了1942年，整個(gè)森林里就只剩下不到八千只鹿在茍延殘喘。

　　在回過(guò)頭來(lái)看看那些被殺害的狼，我可以這么說(shuō)，如果它們會(huì )說(shuō)話(huà)，那它們會(huì )在臨死之前說(shuō)：“人類(lèi)，你們殺了我們，到了有一天，你們一定會(huì )后悔了！”

　　大自然是聰明的，一個(gè)物種出現了就一定有它出現的道理，俗話(huà)說(shuō)：“順天者昌，逆天者亡�！贝笞匀灰彩沁@樣。跟得上進(jìn)化的步伐的物種就會(huì )昌盛，跟不上的就會(huì )隨之而滅絕。

鹿和狼的故事讀后感2

　　無(wú)論在童話(huà)中，還是在現實(shí)中，狼都扮演著(zhù)欺負弱小的樣子，然而，這是真的嗎？

　　得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個(gè)“自由王國”中，它們自由自在地生長(cháng)繁育，自由自在地啃食樹(shù)木，過(guò)著(zhù)沒(méi)有危險、食物充足的幸福生活。這是凱巴伯森林中狼剛剛被消滅時(shí)的情景，所有的鹿沒(méi)有了天敵，到處亂啃樹(shù)木，繁殖的越來(lái)越多，最終——

　　災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著(zhù)又是疾病流行，無(wú)數只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬(wàn)只銳減到四萬(wàn)只。到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。似乎在喊：為什么狼死了，我們鹿反而更少了呢？為什么最后的結果是鹿死狼亡呢？羅斯福無(wú)論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著(zhù)鹿群的種群穩定。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數控制在一個(gè)合理的程度，森林也就不會(huì )被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí)，狼吃掉的.多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下定決心要保護的鹿，一旦數量超過(guò)森林可以承載的限度，就會(huì )破壞森林生態(tài)系統的穩定，給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災難。也就是說(shuō)，過(guò)多的鹿會(huì )成為毀滅森林的罪魁禍首！

　　前些日子，我還看了《狼圖騰》這本書(shū)，最讓我謹記的一段是：主人公陳陣在額侖大草原上看見(jiàn)狼殘忍地吃羊的時(shí)候，便說(shuō)：“狼真可惡！”誰(shuí)料，這句話(huà)引起了他的阿爸的憤怒：“狼吃羊可惡，難道羊吃草不可惡?jiǎn)�？�?/p>

　　是��！僅僅根據人類(lèi)自身的片面認識，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì )犯嚴重的錯誤。

鹿和狼的故事讀后感3

　　我有一個(gè)喜歡看書(shū)的好習慣，在校的時(shí)間里異常強烈。所以，新的學(xué)期剛開(kāi)始，一拿到新書(shū)，馬上就開(kāi)始閱讀。其中有一篇名為：《鹿和狼的故事》，讀后使我受益匪淺，深有感觸。

　　文章主要講述了：20世紀初，美國亞利桑那州的凱巴伯森林里有四千只左右的鹿在活動(dòng)，而狼則是鹿最大的天敵。

　　美國總統西奧多·羅斯福想讓凱巴伯森林里的鹿得到保護，繁殖得更多一些。于是他下令凱巴伯森林為國家保護區，并讓政府雇傭獵人到森林消滅所有以鹿為食的動(dòng)物。

　　森林中回蕩著(zhù)槍聲，經(jīng)過(guò)25年的捕殺，數千只狼死于槍下，森林中其它捕殺鹿的動(dòng)物也被大量射殺。

　　鹿沒(méi)有了天敵，它們大量繁殖，總數很快超過(guò)了十幾萬(wàn)只。鹿也需要進(jìn)食，這么多鹿，很快把森林中能吃的植物吃光了。

　　災難終于降臨到了鹿的頭上，先是饑餓使得大量的鹿死亡，又是疾病的流行造成許多鹿病死。直到最后，凱巴伯森林只剩下八千只左右的鹿在生活。這是什么原因造成的呢？

　　讀了這個(gè)故事，我深深體會(huì )到：在森林中，食物鏈頂端的掠食者其實(shí)也是保護者。像故事中的狼，狼吃鹿看似殘忍，其實(shí)也是維護鹿的`種族數量穩定。但美國總統沒(méi)有意識到這點(diǎn)，大量捕殺狼，使鹿沒(méi)有天敵，大量繁殖�？勺詈竽�，倒霉的還是羅斯福下決心要保護的鹿。隨著(zhù)環(huán)境日益惡化，造成某一種動(dòng)物數量減少甚至滅絕。食物鏈中任何一環(huán)出現問(wèn)題，整條食物鏈就會(huì )崩潰。所以，我們要保護環(huán)境，愛(ài)護這個(gè)已經(jīng)被人類(lèi)傷得遍體鱗傷的地球。這樣，才能使動(dòng)物平衡地生存。

鹿和狼的故事讀后感4

　　我們在學(xué)過(guò)了《鹿和狼的故事》這篇課文后，我深有感受。

　　課文主要講了美國總統羅斯福想讓凱巴伯森林里的鹿得到保護，繁殖更多。于是他下令要獵人去把狼給捕殺掉。于是鹿大量的繁殖，還啃光了整片森林，還因為饑餓造成了大量死亡。

　　這篇課文告訴我們，不要用片面的想法去看待事物，有時(shí)候這樣的做法會(huì )犯很大的錯誤。文中的羅斯福就是這樣，他把狼全部捕殺，于是鹿沒(méi)有了天敵，便大量繁殖，超過(guò)了森林可以承載的限度，大量的樹(shù)木被啃光了，鹿沒(méi)有食物吃，因饑餓而造成死亡，鹿的數量不僅少了，還把森林給毀掉了。而沒(méi)

　　讀過(guò)這遍課文后，我感到有些吃驚。因為在我平常讀的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過(guò)這篇課文后，我的想法變了……

　　國王為了保護鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把凱巴伯森林里的狼全部消滅掉了。但沒(méi)想到的.是，鹿不但沒(méi)有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒(méi)有了食物而死亡……

　　我發(fā)現，在現實(shí)生活中，動(dòng)物，沒(méi)有好壞之分的�；蛟S你看過(guò)一些童話(huà)、傳說(shuō)，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯了，所有的動(dòng)物都是維護生態(tài)平衡的使者，它們會(huì )將動(dòng)植物世界保護的井然有序。不會(huì )因為鹿太多而將森林破壞，也不會(huì )因為狼太多而造成鹿、羊等動(dòng)物的大量死亡。所以，不要因為你的感覺(jué)來(lái)判斷動(dòng)物的好壞，要實(shí)際的找出原因，不要沒(méi)頭沒(méi)腦的亂殺無(wú)辜。

　　現在的生態(tài)平衡已經(jīng)被人類(lèi)搞得面目全非了，如果再不加以保護，最后受害的還是我們自己��！

　　我明白了我們做什么事情都要有節制。

鹿和狼的故事讀后感5

　　在語(yǔ)文書(shū)上，有一篇課文——《鹿和狼的故事》，說(shuō)的是：美國總統羅斯福希望凱巴伯森林里的鹿繁殖得多一些，就宣布凱巴伯森林為狩獵保護區，同時(shí)由政府聘請獵人把保護區的狼殺光。剛開(kāi)始，鹿群大量繁殖，而東啃西啃的鹿使森林里的綠色植被越來(lái)越稀少。食物缺乏，許多鹿因饑餓死亡；緊接著(zhù)，疾病流行，無(wú)數只鹿喪失了生命。最后，森林里只剩下不到八千只病鹿勉強生存著(zhù)。

　　如果狼仍然存在，鹿就不會(huì )大量繁殖，森林也不會(huì )面目全非；生病的鹿也會(huì )被狼吃掉，疾病也就不會(huì )蔓延，鹿就不會(huì )大量死亡。地球上的每一種生物都有它存在的作用，它們形成一條生物鏈，不斷循環(huán)著(zhù)。只要這條生物鏈的任何一部分丟失了，它就無(wú)法繼續循環(huán)，就會(huì )造成生態(tài)災難。

　　在童話(huà)中狼是兇殘的，鹿是善良的。羅斯福也認為，狼是鹿的.天敵，要想鹿大量繁殖，必須要殺掉狼。這個(gè)片面認識使羅斯福下了錯誤的決定，造成了無(wú)法挽回的災難。

　　在保護生態(tài)環(huán)境方面，我們要吸取羅斯福的教訓，要看清事物之間的聯(lián)系。

　　每當下過(guò)一場(chǎng)雨，學(xué)校門(mén)口的水泥路上就會(huì )有很多沙石。門(mén)衛室的阿姨常常費力地鏟除這些沙石。這些沙石從哪兒來(lái)的呢？細細一想，后山上是一片松樹(shù)林，有些松樹(shù)只剩下個(gè)樹(shù)樁，有些松樹(shù)的根裸露在外，山上的泥土很容易被雨水沖刷下來(lái)，順流而下，流到學(xué)校門(mén)口的水泥路上。如果人們不破壞松樹(shù)森，樹(shù)根和草根就可以抓住泥土，泥土就不會(huì )直接沖下來(lái)。

　　在生活中，人們經(jīng)常抱怨吃的是毒大米，而指責種田的農民施了太多的農藥。農民為什么噴灑農藥呢？原因是，田里的青蛙少了，天上的小鳥(niǎo)也少了，稻田里的害蟲(chóng)就多了，農民只能多噴灑農藥消滅害蟲(chóng)。這樣一來(lái)，越來(lái)越多的農藥殘留在大米上，形成一個(gè)惡性循環(huán)。如果人們不捕捉青蛙，不獵殺小鳥(niǎo)，青蛙和小鳥(niǎo)就可以保護莊稼，害蟲(chóng)少了，農民也就不用大量噴灑農藥，人們也就不會(huì )吃到毒大米了。

鹿和狼的故事讀后感6

　　《狼和鹿的故事》是一則說(shuō)明性文章，美國總統認為狼是惡的象征，鹿是善的象征。為了保護鹿，結果在凱巴伯森林里消滅了6000多匹狼，但是導致了鹿的迅速繁衍，最后導致凱巴伯森林生靈涂炭，這就是破壞生態(tài)平衡的后果。

　　歷史上這樣的事數不勝數。

　　馬里溫是印度洋上的一個(gè)小島，1945年，南非的第一支探險隊來(lái)到那里，隨船來(lái)的`幾只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了島上的霸主，探險隊運進(jìn)了5只貓捕鼠，但是海鳥(niǎo)的味道比老鼠好，貓不抓老鼠卻吃鳥(niǎo)，結果貓繁殖到2500只，鳥(niǎo)遭殃了，一年被吃60萬(wàn)只;1976年，西班牙從美國引進(jìn)5萬(wàn)只蟹苗，放養在一條河的三角洲。幾年，繁殖到幾億只，而當地每年最多只能捕400萬(wàn)只，供人食用。稻田里的水順著(zhù)密密麻麻的蟹洞漏干;螃蟹吃掉水中的魚(yú)蝦、水草、浮游生物，稻苗、魚(yú)滅絕了，鳥(niǎo)沒(méi)有吃的，也不在那里停留了。20世紀30年代，一些商人把非洲的大蝸牛運到夏威夷群島，供人養殖食用。有的蝸牛長(cháng)老了，不能食用，就被扔在野外，不到幾年，蝸牛超多繁殖，遍地都是，把蔬菜、水果啃得亂七八糟。人們噴化學(xué)藥劑，連續15年翻耕土地也不能除凈……

　　人類(lèi)是最聰明的動(dòng)物，這點(diǎn)無(wú)可非議，但人類(lèi)也能夠說(shuō)是最愚蠢的生物，每一場(chǎng)生態(tài)被破壞所發(fā)生的杯具，幾乎都是人類(lèi)所導演的。還好此刻人類(lèi)明白不能再破壞生態(tài)平衡了。凱巴伯森林在1995年實(shí)行了“引狼入室”計劃，森林才逐漸恢復原先的生機。

　　這個(gè)故事給了人們警示，永遠不要自作聰明地破壞自然規律，否則將為自己的行為付出代價(jià)。

鹿和狼的故事讀后感7

　　在童話(huà)世界里，鹿總是溫順、善良的象征；大灰狼則永遠是兇殘、丑惡的化身。狼是鹿的天敵，眾所周知。今天，讓讀慣了童話(huà)故事的我們，來(lái)讀一讀具有科學(xué)性、準確性的——《鹿和狼的故事》。

　　這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令捕殺狼，在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過(guò)25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。很快，森林中的鹿增多了，總數超過(guò)了十萬(wàn)只。十萬(wàn)多只鹿在森林中東啃西啃，灌木從吃光了就啃小樹(shù)林，小樹(shù)吃光后又啃大樹(shù)的樹(shù)皮……一切能被鹿吃的植物都拿逃厄運。森林中的綠色植被一天天的減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。

　　災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成路的大量死亡，接著(zhù)又是疾病流行，無(wú)數只鹿消失了蹤影。兩年之后鹿群的總量由十萬(wàn)只銳減到四萬(wàn)只。到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。這個(gè)事實(shí)闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。

　　凱巴伯森林，由蔥蔥郁郁到枯枝爛葉，告訴我們要維護生態(tài)平衡，遵循規律的內在規則。生物之間相生相克的關(guān)系是多么奇妙，大自然的劣汰，是生物在漫長(cháng)的'進(jìn)化過(guò)程中形成的�！奥购屠堑墓适隆�，為我們敲響了警鐘，上了生動(dòng)的一課。

　　同學(xué)們，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。要知道生態(tài)系統就像一個(gè)天平無(wú)論你偏向哪一邊，都會(huì )使它不平衡。因此我們應該珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色，維護生態(tài)平衡。讓明天的山更綠、水更清、天更藍，讓人們的生活更和諧。

鹿和狼的故事讀后感8

　　今天，我讀了一篇文章，叫做《狼與鹿的故事》，故事是這樣的：20世紀初，美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林里，有許多狼和鹿，狼總是吃鹿，美國總統羅斯福下令讓獵人消滅了那里所有的狼。結果鹿飛快的增多，森林被他們破壞了，而鹿因為饑餓、疾病死了很多，這篇文章讓我懂得了不能破壞生態(tài)平衡。

　　“森林中既需要鹿，也需要狼，人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系�！边@是文章的'最后一句話(huà)。是呀，如果人為地去破壞生態(tài)的平衡，后果將不堪設想。像文章中的羅斯�？偨y，為了保護鹿不被狼吃掉，違背了自然之道，不僅讓狼在森林中滅絕而且森林還被鹿破壞得很?chē)乐�，就是羅斯福所保護的對象——鹿，也是為饑餓和疾病死了更多。羅斯福的做法不僅沒(méi)有保護到鹿，反而讓鹿有了更多的死亡，這就是違背自然之道的結果。

　　讀了這篇文章，我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇文章，叫做《自然之道》。講得是作者他們救了一只從窩到大海路途之間，將要被海鷗吃掉的小海龜，把它放入大海，結果，一個(gè)巢穴的烏龜還是成了海鷗們的美食�，F在的許多油輪在還上行駛，許多鯨魚(yú)跳岸擱淺。這些不都是違背自然之道的結果嗎?造物主所創(chuàng )造的世界，是不容任何人去更改的，如果稍有一些更改，說(shuō)不一定會(huì )有什么結果，就像“蝴蝶效應”一樣，因為一只蝴蝶扇一下翅膀，在別的地方就會(huì )刮起一陣龍卷風(fēng)。說(shuō)不定現在消滅一個(gè)物種，在幾百年后，世界就會(huì )有天翻地覆的變化!所以我們一定要遵守自然之道，不能去改變它!

　　我們不能不遵守自然之道，更不可以去改變它。

鹿和狼的故事讀后感9

　　這是我今天聽(tīng)“同課異構課”時(shí)知道的故事，讀勵志故事《狼和鹿》：人生路上需要“狼”。是一個(gè)關(guān)于生態(tài)平衡的故事。講一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿群，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結果事與愿違，鹿大量病死，森林也遭到了嚴重的破壞。

　　聽(tīng)課中，我腦海中出現了一些胡思亂想。我想到了森里里需要狼來(lái)維持生態(tài)平衡，那么人生的路上也需要有“狼”在側。

　　想到少年時(shí)，父母經(jīng)常在家里議論：“這么多的地，累死了也要爭氣啊，你看莊上很多人家都蓋了新房子，我們也要有自己的新房子啊�！�

　　想到童年時(shí)時(shí)，老師對我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習啊，念書(shū)的學(xué)生這么多，而工作崗位那么少，如果不努力，就沒(méi)有正規的工作，就回家刨那二畝田去吧�！�

　　想到工作時(shí)，領(lǐng)導對我們說(shuō)：“要好好干，要多學(xué)習，爭取超過(guò)別人，要像那些名師學(xué)習，要做一個(gè)良師。

　　課文中的狼是鹿的對手，是敵人，是可以致對方于死命的人；人生中，也隨時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)對手，充滿(mǎn)著(zhù)競爭：兒時(shí)的競爭是學(xué)習成績(jì)，青年競爭的是工作的成績(jì)，中年往往競爭工作的崗位和機會(huì )。當森林里有狼時(shí)，鹿會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)危機感，隨時(shí)警惕、小心，隨時(shí)準備奔跑、躲閃，不斷的運動(dòng)、聆聽(tīng)、觀(guān)察，鍛煉了鹿的機敏；當人有了競爭時(shí)，內心會(huì )有壓力，壓力會(huì )催生“內驅力”，讓人去取得更大的成績(jì)，勵志《讀勵志故事《狼和鹿》：人生路上需要“狼”》。

　　課文中闡述的'至高道理是：自然本和諧，何必去干擾。我想，人生的環(huán)境中如果有了矛盾、有了對手，也不必過(guò)分擔憂(yōu)，要知道競爭是永恒的法則，有競爭才會(huì )有進(jìn)步。

　　人生的路上很多時(shí)候需要有“狼”在自己的周身徘徊的。它激勵、刺激或者說(shuō)逼迫自己去拼搏。

鹿和狼的故事讀后感10

　　當你看到《鹿和狼的故事》這個(gè)題目時(shí)，千萬(wàn)不要以為是一篇童話(huà)故事。其實(shí)，它講述了美國已故總統西奧多99羅斯福為了保護凱巴伯森林中的鹿群，雇請獵人去消滅狼，使鹿的數量直線(xiàn)上升，可是當鹿群數量超過(guò)了森林承載限度的時(shí)候，終于導致了鹿群的大批死亡，也使森林遭到了嚴重破壞。

　　讀了此文，我覺(jué)得我們應該尊重自然規律，否則后果將不堪設想。

　　自然界充滿(mǎn)了奧秘，有些事物之間表面上看起來(lái)毫無(wú)聯(lián)系，其實(shí)卻有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這是人類(lèi)付出了巨大代價(jià)后得出的結論。澳大利亞為了發(fā)展畜牧業(yè)，從歐洲引進(jìn)了牛羊，牛羊大量繁殖。這時(shí)，一個(gè)意想不到的災難發(fā)生了，由于牛羊數量激增，糞便無(wú)法得到及時(shí)處理，覆蓋了草原，使牧草產(chǎn)量下降，并招來(lái)了大批的蒼蠅。為了改變這一現狀，澳大利亞只好從中國進(jìn)口了大批蠔螂，才消滅了這場(chǎng)糞便之災。牛羊與蛻螂表面看起來(lái)沒(méi)有什么關(guān)系，可實(shí)際上卻有著(zhù)密切的.關(guān)系，這就是大自然的奧秘。

　　大自然是千姿百態(tài)、美妙無(wú)比的，可又是極其脆弱的、一旦破壞了它，就會(huì )造成意想不到的損失。人們必須要尊重自然規律，按照自然規律辦事，而不能憑自己的好惡任意而為。當農民在田問(wèn)遇到黃鼠狼或者蛇，如果隨手把它們消滅了，那樣將會(huì )導致怎樣的后果呢？又會(huì )造成什么樣的損失呢？《蛇與莊稼》這篇課文給了我們最好的回答。蛇絕跡了，老鼠就會(huì )猖撅，糧食就會(huì )歉收。消滅農作物害蟲(chóng)的最好方式是生物防治，也就是根據生物之間相生相克的規律，來(lái)抑制病蟲(chóng)害的發(fā)生，從而保證糧食的豐收。

　　因此，我們千萬(wàn)不能以自己的片面認識去判別動(dòng)物的好壞，否則會(huì )重犯當年羅斯�？偨y的錯誤。

鹿和狼的故事讀后感11

　　今天，我讀了《狼和鹿的故事》這篇文章，這篇文章雖然不足萬(wàn)字，卻讓我思緒萬(wàn)千。陷入沉思。

　　《狼和鹿的故事》講述了一百多年前，凱巴伯森林當地居民捕殺了所有吃鹿的狼。狼從而失去了天敵，泛濫成災，破壞了森林，同時(shí)也由于疾病的迅速傳播毀滅了自己。

　　是啊，在神秘的大自然中，各種動(dòng)物看似沒(méi)有聯(lián)系，其實(shí)不然，動(dòng)物都是息息相關(guān)的，就好比一條鏈子，少了組成鏈子的一個(gè)環(huán)節，整條鏈子就會(huì )癱瘓。不論是形影不離的好友，還是互不相讓的天敵都是不可或缺的。生活中也是這樣，對手雖然是你的天敵，但他卻在競爭中給與你經(jīng)驗和教訓，是你養成時(shí)刻警惕，不敢有意思怠慢的好習慣。這是在朋友的安慰和鼓勵中所得不到的。因此制約因素的存在并不是刁難我們。而是讓我們在艱難險阻中明白許許多多深刻的道理。為以后的成功做好準備。

　　明白道理的同時(shí)，讓我畢竟想起了以前煩的一個(gè)錯誤。

　　五年級時(shí)，一個(gè)同學(xué)之激烈競爭的學(xué)期過(guò)去了。我迎來(lái)了快樂(lè )的暑假。姑姑邀請我去她家與她和我同齡的女兒做伴，讓成績(jì)優(yōu)秀的`我輔導一下圓圓。在做作業(yè)是，成績(jì)落后的圓圓連最簡(jiǎn)單的題目都要向我請教，長(cháng)此以往,我漸漸驕傲起來(lái)，覺(jué)得別人無(wú)論如何都趕不上我，學(xué)習期間時(shí)刻警惕的好習慣也煙消云散，作業(yè)寫(xiě)得潦潦草草。大意失荊州，驕兵必敗。假期結束了，王老師拿著(zhù)我的作業(yè)當眾批評我，我一下子后悔莫及，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？磥�(lái)，對手真是我的一劑強心劑，一臺推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭，因為有了對手的存在，我才會(huì )永遠是一條鮮活的“鰻魚(yú)”，我才會(huì )永遠做一只威風(fēng)凜凜的“美洲虎”。

　　真正認識你的人，除了你的朋友，就是你的對手。所以要重視你的對手，因為他最早發(fā)現你的過(guò)失;要感謝你的對手，因為他是你強大。

鹿和狼的故事讀后感12

　　地球這位人類(lèi)的母親。她是中國十四億人口的搖籃，她是那樣的和藹、壯觀(guān)。同時(shí)又太容易破碎了！因此我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)平衡。

　　今天，我又讀了《鹿和狼的故事》。這個(gè)故事主要講述了美國總統羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護，繁殖的更多一些。他宣布凱巴伯森林為全球狩獵保護區，并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。槍聲在森林里回蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過(guò)二十五年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對象的野獸（如豹子）也被獵殺了很多。從此鹿過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。并且大肆繁殖，不到幾年時(shí)間，鹿達到了十萬(wàn)多只，森林中的鹿增多了，它們在森林中東啃西啃。沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，森林中的.綠色就一天天的減少。災難終于降臨到鹿的頭上，有的鹿餓死、有的鹿病死，鹿的數量從十萬(wàn)只一下子銳減到了八千只。這個(gè)事實(shí)告訴了我們：森林中既需要鹿，也需要狼，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據人類(lèi)自身的片面認識，去判斷動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì )犯嚴重的錯誤。所以我們必須保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡。

　　讀了《鹿和狼的故事》，也讓我悟出：生態(tài)要平衡，地球上不可缺少任何一種動(dòng)物，失去了一種動(dòng)物，生態(tài)就不會(huì )平衡，那么降臨到動(dòng)物身上的災難也會(huì )降臨到人類(lèi)身上。

　　人們��！醒醒吧！保護動(dòng)物就是保護人類(lèi)。我們的地球已經(jīng)一天不如一天，一年不如一年了。人們��！醒醒吧！保護環(huán)境，人人有責，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓明天的地球更美麗、更和諧。

鹿和狼的故事讀后感13

　　讀完《鹿和狼的故事》后，我開(kāi)始沉思起來(lái)。在我以前讀過(guò)的故事中，狼——在我們記憶中是十惡不赦的，一切貶義詞幾乎都可以用到狼的身上。但讀過(guò)這篇課文后，我的想法變了……

　　人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，便去獵殺狼。當獵人們把森林里的狼全部消滅時(shí)，卻發(fā)現，鹿不但沒(méi)有照著(zhù)人們的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破壞了，自己也沒(méi)有了食物而死亡。

　　其實(shí)，狼也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著(zhù)鹿群的穩定，因為這樣可以將森林中的鹿的總數控制在一個(gè)合理的程度。同時(shí)，狼吃掉的多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而鹿的數量一旦超過(guò)森林可承載的限度，就會(huì )摧毀森林生態(tài)系統的穩定，給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災難。也就是說(shuō)，大家一貫認為的善良的鹿將會(huì )成為毀滅森林的罪魁禍首。

　　其實(shí)，在現實(shí)生活中，動(dòng)物——沒(méi)有好壞之分的�；蛟S在一些童話(huà)、傳說(shuō)中，那里的狼都是罪惡的象征，而那些食草動(dòng)物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是這樣的看法，僅僅只是因為人是肉做的，而狼吃肉，這對就人造成了一定的威脅，所以，人們就以自己為中心，而判定狼是邪惡的，而這——恰恰就是文中所說(shuō)的“童話(huà)原則”。

　　要知道，所有的動(dòng)物都是維護生態(tài)均衡的必要環(huán)節，每一樣事物都有它的兩面性，我們不能只看到一個(gè)事物的`好處或者壞處，應該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀(guān)好的一面，反過(guò)來(lái)也一樣。這樣，我們才能客觀(guān)理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策每一樣事物。

　　同樣，人類(lèi)之間也是平等的，每一個(gè)人的存在也有著(zhù)必要的作用，正如李白所說(shuō)：“天生我材必有用”。既然大自然創(chuàng )造了他，那么世界就需要他，社會(huì )需要他，每一個(gè)人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個(gè)人，因為他們——不管是殘疾人，老人，他們都有著(zhù)他們自己的作用！

鹿和狼的故事讀后感14

　　我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，我想到了許多道理，配合著(zhù)語(yǔ)文老師的講解，我的思路如泉水一般涌.上來(lái)，我寫(xiě)了這篇讀后感。

　　《鹿和狼的故事》的作者是胡勘平，作者曾獲得被譽(yù)為“綠色諾貝爾獎”的戈德曼環(huán)境獎。作者也是位非常關(guān)注環(huán)保教育的人士，他用文章呼吁人們保護環(huán)境，《鹿和狼的故事》是他呼吁人們保護環(huán)境，不要破壞大自然的規律。

　　《鹿和狼的故事》講的是:在20世紀初，美國總統想讓凱巴伯森林里的鹿受到保護，下令雇傭獵人去消滅捕食鹿的野獸，主要以狼為主。凱巴伯森林成了鹿的“自由王國”。不久，鹿的數量疾速飛漲，鹿多了，吃的就少了。只要是鹿能吃的都讓鹿吃光了，凱巴伯森林也在慢慢消失。鹿一些餓死了，一些病死了，只剩下不到八千只病鹿了�？偨y也許想不到，他一聲令下消滅殘忍的狼，以及其他吃鹿的野獸，卻不想狼吃鹿雖然殘忍，但是既控制了鹿的數量，又控制了疾病的傳播，不會(huì )導致現在森林毀滅，鹿也要走向滅亡的后果。因為狼的消失，鹿不斷繁殖破壞了生態(tài)環(huán)境的規律，毀滅了凱巴伯森林。

　　凱巴伯森林的毀滅就是對人類(lèi)插手大自然規律的懲罰!這也是因為人類(lèi)對自然界——些事物往往只知道它壞的一面，而不知道它有益的一面，總是會(huì )造成災難性的`懲罰。這個(gè)例子也說(shuō)明了大自然的法則有它獨特的道理，不要根據片面的認知來(lái)判定善惡益害。

　　人類(lèi)不能阻礙大自然。大自然它是慈愛(ài)的,給予人類(lèi)資源;但大自然也是殘酷的，插手它的規律，它也會(huì )降下人類(lèi)無(wú)法抵擋的、災難性的自然災害。

　　人類(lèi)要尊重大自然，不要妄圖去改變它的自然法則。

鹿和狼的故事讀后感15

　　我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，我想到了許多道理， 配合著(zhù)語(yǔ)文老師的講解，我的思路如泉水一般涌。上來(lái)，我寫(xiě)了這篇讀后感。

　　《鹿和狼的故事》的作者是胡勘平，作者曾獲得被譽(yù)為"綠色諾貝爾獎"的戈德曼環(huán)境獎。作者也是位非常關(guān)注環(huán)保教育的人士，他用文章呼吁人們保護環(huán)境， 《鹿和狼的故事》是他呼吁 人們保護環(huán)境，不要破壞大自然的規律。

　　《鹿和狼的故事》講的是：在20世紀初，美國總統想讓凱巴伯森林里的鹿受到保護，下令雇傭獵人去消滅捕食鹿的野獸，主要以狼為主。凱巴伯森林成了鹿的"自由王國".不久，鹿的數量疾速飛漲，鹿多了，吃的就少了。只要是鹿能吃的都讓鹿吃光了，凱巴伯森林也在慢慢消失。鹿一些餓死了，一些病死了，只剩下不到八千只病鹿了�？偨y也許想不到，他一聲令下消滅殘忍的狼， 以及其他吃鹿的野獸，卻不想狼吃鹿雖然殘忍，但是既控制了鹿的數量，又控制了疾病的傳播，不會(huì )導致現在森林毀滅，鹿也要走向滅亡的`后果。因為狼的消失，鹿不斷繁殖破壞了生態(tài)環(huán)境的規律，毀滅了凱巴伯森林。

　　凱巴伯森林的毀滅就是對人類(lèi)插手大自然規律的懲罰！這也是因為人類(lèi)對自然界一-些事物往往只知道它壞的一-面，而不知道它有益的一面，總是會(huì )造成災難性的懲罰。這個(gè)例子也說(shuō)明了大自然的法則有它獨特的道理，不要根據片面的認知來(lái)判定善惡益害。

　　人類(lèi)不能阻礙大自然。大自然它是慈愛(ài)的，給予人類(lèi)資源；但大自然也是殘酷的，插手它的規律，它也會(huì )降下人類(lèi)無(wú)法抵擋的、災難性的自然災害。

　　人類(lèi)要尊重大自然，不要妄圖去改變它的自然法則。

【鹿和狼的故事讀后感】相關(guān)文章：

《鹿和狼的故事》教學(xué)反思 鹿和狼的故事教材分析03-09

《鹿和狼故事》說(shuō)課稿06-28

鹿和狼的故事說(shuō)課稿07-10

鹿和狼的故事說(shuō)課稿09-19

鹿和狼的故事教案03-16

《鹿和狼的故事》課件01-15

狼和鹿的故事作文02-07

《鹿和狼的故事》教學(xué)設計06-12

鹿和狼的故事教學(xué)反思12-17

《鹿和狼的故事》教學(xué)反思12-02