《竊讀記》讀后感8篇

　　《竊讀記》此文以竊讀為線(xiàn)索，描寫(xiě)了作者放學(xué)后急匆匆趕往書(shū)店，藏身于眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開(kāi)的讀書(shū)過(guò)程。以下是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！

　　《竊讀記》讀后感1

　　步入金秋時(shí)節，我懷著(zhù)好奇的心情看了林海音寫(xiě)的《竊讀記》，這個(gè)題目使一個(gè)個(gè)的問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。像林海音這樣國家級的大人物小時(shí)候為什么要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。

　　這篇文章主要講了：林海音小時(shí)候家境貧寒，買(mǎi)不起書(shū)，就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書(shū)店，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現了林海音對讀書(shū)的熱愛(ài)，和對知識的渴求。

　　文中我最欣賞國文老師的話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。吃飯長(cháng)大是身體的物質(zhì)需求；讀書(shū)長(cháng)大指的是精神的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書(shū)。

　　與林海音相比，我看書(shū)的癡迷度可比不過(guò)她。我平常讀書(shū)的速度有點(diǎn)走馬觀(guān)花，一目十行，而對讀書(shū)的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書(shū)店，就就要買(mǎi)書(shū)，每回買(mǎi)回的書(shū)，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛(ài)讀書(shū)。

　　讀書(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作能力，還能將我們的知識增長(cháng)。書(shū)，就是一把把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們暢游書(shū)海，擁有智慧吧！

　　《竊讀記》讀后感2

　　五年級上冊語(yǔ)文的第一課就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，寫(xiě)了作者小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只能在書(shū)店里竊讀，作者從書(shū)中得到了很大的樂(lè )趣。

　　可是像她這樣常常光顧而不買(mǎi)書(shū)的人恐怕沒(méi)有。所以她要把自己隱藏起來(lái)，藏在大人的身邊或者藏在人群當中。有的時(shí)候她還為了看一本書(shū)而跑了好幾家書(shū)店。

　　像我們這個(gè)時(shí)代都比以前有錢(qián)了可是有的人卻不把錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)上，不把錢(qián)用在學(xué)習上，卻用在買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具。想想作者小時(shí)候為了看一本書(shū)而跑了好幾家書(shū)店，再想想我們，問(wèn)問(wèn)自己愛(ài)看書(shū)嗎？我想應該不太多吧，其實(shí)課外書(shū)要多看，看課外書(shū)可以豐富自己的知識，開(kāi)拓自己的視野，培養高雅的生活情趣，還可以提高我們的寫(xiě)作的水平�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“一本好書(shū)可以影響人的一生”�！皶�(shū)中自有黃金屋”�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)讀書(shū)的好處真多，因此，我們要多讀課外書(shū)。

　　當我讀到“我總會(huì )想起國文老師鼓勵她們話(huà)‘記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的’”。我從這句話(huà)中體會(huì )到糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人才是健康的人。

　　作者是多么愛(ài)看書(shū)卻買(mǎi)不起書(shū)，可是她卻常常在書(shū)店里竊讀，體現出了作者小時(shí)候真的很想很想看書(shū)。作者這種精神，值得我們去學(xué)習，去愛(ài)護、喜歡書(shū)吧！

　　《竊讀記》讀后感3

　　《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級就學(xué)過(guò)了。它主要內容是：著(zhù)名女作家林海音她在小的時(shí)候，因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)就只能偷偷地在書(shū)店看書(shū)的這一事情�！陡`讀記》抒發(fā)了作者林海音當時(shí)非常想看書(shū)的情感，也表現了窮苦人家孩子想看書(shū)的心。

　　我第一次看完我覺(jué)得不可思議：“怎么回事？連書(shū)都買(mǎi)不起？還需要竊讀？”但在學(xué)完課文后才覺(jué)得自己很幸運，活在這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的年代。但盡管如此，我還是沒(méi)有好好讀書(shū)。我發(fā)現，現在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識的證明；而現在，戴著(zhù)厚厚的眼鏡的往往都是玩手機電腦近視的。再比如，以前衣服的補丁是窮人的；現在呢，很多有錢(qián)就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯的，人若不讀書(shū)，就沒(méi)有知識，沒(méi)有知識就會(huì )落后，一落后就要挨打。我們要學(xué)習林海音的精神，她的愛(ài)書(shū)的精神。只有書(shū)籍才能讓我們進(jìn)步。

　　書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品，沒(méi)了它，我們無(wú)法生存；書(shū)，是人類(lèi)的伙伴，沒(méi)了它，我們會(huì )孤單；書(shū)是人類(lèi)的指向標，沒(méi)了它，我們會(huì )迷失方向！讓我們讀書(shū)吧！

　　《竊讀記》讀后感4

　　在星期五的下午，我懷著(zhù)好奇的心情讀完了林海音的《竊書(shū)記》，使我深受啟發(fā)。

　　文章主要講述：林海音小時(shí)候家境貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，只能趁放學(xué)去書(shū)店讀書(shū)，這其中她遇到了勢力的店老板和善良的店員，但她仍然堅持到書(shū)店讀書(shū)，從文章的字字句句中都能感受到林海音對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。

　　其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)耳朵架著(zhù)鉛筆的店員，當林海音擔心書(shū)有沒(méi)有賣(mài)完的時(shí)候，善良的店員為林海音遞上了書(shū)并告知多留了一天沒(méi)賣(mài)，這猶如雪中送碳一般，善良的店員冒著(zhù)被老板責罵的風(fēng)險為林海音留書(shū)，如果我們每個(gè)人都像這位店員這么善良，而沒(méi)有勢力老板的存在，那世界將變成溫暖的人間。

　　想想我們現在需要什么書(shū)就能買(mǎi)什么書(shū)，而且我們的新華書(shū)店是為我們敞開(kāi)的，在那里我們可以閱讀到任何的書(shū)籍，不要擔心店員冷眼，但我們卻沒(méi)有林海音那般的熱愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)候我們會(huì )憑著(zhù)自己的喜好去讀書(shū)，喜歡的就讀，不喜歡的就不讀，有時(shí)候讀書(shū)只是為了應付家長(cháng)或者老師而已。

　　書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是小船，能開(kāi)往知識的海洋，因此，我們要向林海音學(xué)習，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)！

　　《竊讀記》讀后感5

　　“記住，你是吃飯長(cháng)大，讀書(shū)長(cháng)大，也是在愛(ài)里長(cháng)大的！”這句話(huà)是林海音說(shuō)的，它一直激勵著(zhù)我，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習。

　　記得那一天，我在書(shū)中無(wú)意間發(fā)現了這篇林海音寫(xiě)的《竊讀記》，使我深受感觸。

　　書(shū)中描寫(xiě)了林海音小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū)，卻因家境貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去竊讀，她常常光顧書(shū)店，但從不買(mǎi)書(shū)。所以她想方設法把自己隱藏起來(lái)，鉆到人群中，或是貼在一個(gè)大人身邊，仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書(shū)中收獲了許多知識與快樂(lè )，可有時(shí)不免會(huì )因為被書(shū)店老板責罵而難過(guò)，會(huì )為自己愛(ài)看的書(shū)賣(mài)光而惋惜，但這些更能讓我看出她對讀書(shū)的渴望。她總是想盡辦法讀書(shū)，文中有這么一段話(huà)：急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……渴望讀書(shū)的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷了……

　　文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書(shū)中的林海音，小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，長(cháng)大了成為了大作家。我從小就愛(ài)讀書(shū)，從幼兒畫(huà)報到世界名著(zhù)，俗話(huà)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因為愛(ài)看書(shū)，我的作文水平大大提高。這鮮明的事例，不正能說(shuō)明讀書(shū)的好處嗎？

　　同學(xué)們，讓我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，與好書(shū)相伴，共度一生吧！

　　《竊讀記》讀后感6

　　今天我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球，讀書(shū)怎么還竊讀呢，就這樣我帶著(zhù)疑問(wèn)，開(kāi)始讀了。讀完后，我才知道因為小作者家里沒(méi)有錢(qián)，所以才要竊讀。

　　大量的心理和動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出竊讀的時(shí)候我又懼又累又餓的情景，。從中我體會(huì )到了竊讀的復雜滋味，體些竊讀的復雜滋味，感受到了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)，對求知的渴望，并受到感染�！稗D過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步�！狈艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書(shū)店，“看”見(jiàn)、“聞”見(jiàn)、“聽(tīng)”見(jiàn)，作者從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)三方面寫(xiě)出飯菜對人的誘惑，。但作者筆鋒一轉，她的目的地可不是飯店，而是書(shū)店，可以看出書(shū)對他的誘惑比飯菜的誘惑更大�！拔疫呑哌呄�，昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯……”這些心理描寫(xiě)，寫(xiě)出她沒(méi)有像別的孩子成天想著(zhù)吃、喝、玩、樂(lè )、她滿(mǎn)腦子想的都是書(shū)，書(shū)在哪里，給“我”買(mǎi)書(shū)，“我”要讀好書(shū)。

　　邊讀林海音女士的《竊讀記》，邊跟著(zhù)她的。步“竊讀”，心里也跟著(zhù)起起伏伏，這樣我們就在讀中學(xué)會(huì )了作者通過(guò)細致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達感情的方法。

　　她把所有的智慧都吞了下去，她讀出了快樂(lè )也帶給我們快樂(lè )，雖然作者很累很餓，但是她還是在讀，一個(gè)沒(méi)有錢(qián)的人都能讀書(shū)，我們?yōu)槭裁床荒茏x書(shū)呢，我希望大家能把書(shū)當作自己的親人一樣，去每天讀讀書(shū)吧！

　　《竊讀記》讀后感7

　　書(shū)，是人們的精神糧食；沒(méi)了書(shū)，人們便沒(méi)有了知識。沐浴在“知識溫泉”當中，翱翔在知識的天空中，遨游在書(shū)的海洋當中，那該是一件多么愜意的.事！渴望讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起坐享“知識的寶座”！

　　《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時(shí)候好讀書(shū)，而生活又比較窘迫，不得不偷偷在書(shū)店里看書(shū)。她是那么的認真，每天放學(xué)不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，人們都很心煩，可作者的心卻依舊在喊：“再大些！再大些！”是呀！貧困是多么可怕呀！可這樣艱苦的情況下，作者卻還能逆境求生，堅持讀書(shū)，雖是“竊讀”，可誰(shuí)又能體會(huì )她的不容易！即使那天她被趕了出來(lái)，她一忍再忍，卻還是下意識地走向那條熟悉的街！那本書(shū)被看完了，作者林海音是如此激動(dòng)！書(shū)可以轉為自己的知識，知識可以轉為自己的力量！

　　冰心奶奶說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。這不正是提高寫(xiě)作水平的首則，這不真是見(jiàn)多識廣的第一方法么？書(shū)，是自己的防御盾，有了書(shū)，就知道別人是否在騙自己；書(shū)，也是自己的武器，可以利用自己的知識，與別人斗文，分析一件事的好與壞，是否應該做這件事！

　　我們的第二次月考，有一道寫(xiě)歇后語(yǔ)的題目，同學(xué)們冥思苦想了很久，還是沒(méi)想出來(lái)，所以全班沒(méi)有幾人答對。只要我們多看書(shū)，記住這些經(jīng)典，便可以知道這條歇后語(yǔ)，我們的月考排名，也不至于還在第四。

　　朱熹也曾說(shuō)過(guò)，問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。書(shū)就是新的領(lǐng)悟，是人類(lèi)文明的“功臣”，只要我們遨游在書(shū)的海洋，乘著(zhù)知識的“小船”，終有一天，我們將到達知識的頂點(diǎn)？

　　《竊讀記》讀后感8

　　我情不自禁的一遍又一遍地讀著(zhù)《竊讀記》，每一遍都有新的體會(huì )，每一遍都有不同的感受，敬佩、感動(dòng)、慚愧……

　　合上書(shū)，閉上眼，面前總有一個(gè)和我差不多光景的小女孩趁人不注意的時(shí)候擠進(jìn)書(shū)店，急切的找到自己心愛(ài)的書(shū)，欣喜若狂的打開(kāi)，猶如一匹餓狼，貪婪的讀了起來(lái)。我似乎也隨著(zhù)她快樂(lè )、懼怕、饑餓，甚至會(huì )感到隱隱的腿酸。我知道是她那強烈的求知欲感動(dòng)著(zhù)我，是她那執著(zhù)的讀書(shū)精神讓我敬佩。

　　曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得我三、四歲時(shí)還認不了幾個(gè)字，卻總是捧著(zhù)一本小故事書(shū)，連問(wèn)帶猜的讀了一遍又一遍，到最后竟然可以一字不漏管瓜爛熟的背誦下來(lái)�？呻S著(zhù)我漸漸長(cháng)大，卻失去了那份讀書(shū)的熱情，丟掉了那份對書(shū)的渴望，總是有千萬(wàn)個(gè)看似合理的借口：只玩一小會(huì )兒，等一下再讀吧；作業(yè)太多明天再讀吧……家里的各類(lèi)書(shū)籍都成了擺設。相比《竊讀記》里的小作者，我不能不覺(jué)得慚愧。

　　文章的最后一段鼓勵我們：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。一個(gè)人既要糧食哺育身體，又要書(shū)籍來(lái)哺育靈魂。這也讓我想起了許多古人的話(huà)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，認求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄笆矣性�(shī)書(shū)神清爽，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽覀兾ㄓ卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能通向智慧的殿堂！

　　《竊讀記》讓我成長(cháng)，給我力量，更堅定了我讀書(shū)的信念！

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