《教書(shū)匠》讀后感

　　《教書(shū)匠》這本書(shū)講述了講述的是弗蘭克邁考特，這位偉大的教書(shū)匠從教30年的苦澀與甘甜。走上講臺的第一天，童年受盡饑餓的邁考特，撿起學(xué)生擲落在地的三明治撿起并吃下，結果令路過(guò)的校長(cháng)大為光火；第二天，他又因出言不慎，招致眾多將行的投訴。但邁考特真誠而執著(zhù)的擁抱學(xué)生，與學(xué)生分享他的人生故事，將自己作為學(xué)生成長(cháng)的最好素材……這個(gè)本來(lái)似乎糟糕透頂的教書(shū)匠，終于贏(yíng)得學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡淖鹬兀?0年后，成為美國“最佳教師”。

　　讀過(guò)這本書(shū)，最大的感受就是邁考特先生并非用老套內容去教授學(xué)生，而是用現實(shí)中的實(shí)例去教育他的學(xué)生，教他們怎么做人，而從中學(xué)生們得到的并非單純的理論知識，而是做人的道理。在他的引導下，每件事情都變得有意義，而同樣正是因為邁考特先生這種對學(xué)生平等尊重的態(tài)度，讓他擁有了可以與學(xué)生親密交談的資本。他的學(xué)生可以在他面前毫不拘束，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，可以講出自己的困惑，來(lái)幫助這位和藹的老師了解學(xué)生的實(shí)際情況，隨時(shí)豐富自己的.教學(xué)內容，讓這些渴望得到知識學(xué)到更多，讓那些厭惡學(xué)習的學(xué)生們發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。他一直都在用一種平靜的心態(tài)去面對他的學(xué)生，因為他們年輕，他們會(huì )犯一些錯誤，但是作為一個(gè)教書(shū)匠，你要用你的大度去寬恕和容忍他們的錯誤，讓你的學(xué)生有所進(jìn)步，在一件件微不足道的小事中明了如何做人，如何做一個(gè)社會(huì )人，如何做一個(gè)有用的社會(huì )人，而不是去抱怨，去發(fā)泄。

　　有時(shí)我會(huì )有這樣一種擔憂(yōu)，與學(xué)生走得太近會(huì )不會(huì )影響到上課時(shí)的效果，以及自己在學(xué)生面前沒(méi)有威信。但是，有時(shí)如果學(xué)生對老師產(chǎn)生了“畏懼”感，或者是“厭煩”感，會(huì )對教學(xué)產(chǎn)生相反的作用。我試圖去了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們在想什么，喜歡什么樣運動(dòng)，厭煩什么樣的運動(dòng)。倒是有時(shí)自己對他們發(fā)脾氣了，效果卻不好，引起了學(xué)生的逆反情緒，特別是個(gè)性比較強的學(xué)生。感情是相互的，有作用力就必然存在反作用力，為什么不用邁考特先生那種平和的心態(tài)去面對周?chē)�所發(fā)生的事情呢？

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