《狡猾的讀書(shū)法》讀后感

　　最近，讀了一本早就應該讀，卻遲遲沒(méi)讀地神書(shū)。讀完書(shū)后，自己的第一個(gè)感慨就是，要是高中的時(shí)候，就遇到這本書(shū)，考清華或者北大也是超級有可能地啊。

　　這本書(shū)，首先跟我們分享了一套超級牛的準備考試的方法。接下我將詳細地和大家分享一下，這套神奇地準備考試的方法。

　　1）看答案=》看題目=〉看參考答案重復幾遍。

　　2）對所有地題，進(jìn)行分類(lèi)，如經(jīng)�？�，偶爾考，很少考；基礎題，應用題。

　　3）看參考書(shū)，并且將這些�？嫉念}，在參考書(shū)上做標記。

　　4）看題目，回想起答案。不斷地重復這個(gè)過(guò)程，讓自己回想起答案的時(shí)間越越短。

　　5）整理知識圖書(shū)館。以關(guān)鍵字為核心，整理相關(guān)地知識網(wǎng)絡(luò )圖。

　　6）快速地翻閱已經(jīng)做出標記地參考書(shū)，看到標記的關(guān)鍵詞，檢查自己是否能夠快速想起相關(guān)知識。

　　總結說(shuō)，這套方法非常地神奇。神奇的地方在于，它可以很好地幫助大多數人，由淺入深地開(kāi)始學(xué)習，不斷地用不同地方法增加學(xué)習的深度和學(xué)習的持續性。如果我們按傳統地學(xué)習順序“看教材=》做題=〉看答案”，則非常有可能早早就放棄。所以這套方法，很好地幫助我們延長(cháng)了整體地學(xué)習時(shí)間，讓我們最終可以因為持續的積累，而達成我們預期的目標。

　　這本書(shū)第二個(gè)重點(diǎn)，就是和我們分享了一些，比較實(shí)用地增強記憶的方法。比如說(shuō)：

　　1）睡前in，記錄白天主要做的事項，并且在腦子里由由寬泛到細致地回憶，所有知識點(diǎn)；早起后，同樣也用in回憶昨天所學(xué)習地知識。

　　2）注重間斷性地復習，自己所學(xué)習地新知識。

　　3）靈活地應用散步或者做家務(wù)的時(shí)間，整理自己學(xué)習的思緒。

　　4）將所學(xué)到的知識點(diǎn)分享給別人，比如一人分飾兩個(gè)角色，進(jìn)行知識點(diǎn)地講解和回顧或者找水平比自己高或者低的朋友，進(jìn)行知識分享。

　　本書(shū)第三個(gè)重點(diǎn)，是和我們介紹了一些，可以提高學(xué)習動(dòng)機地小秘訣。比如說(shuō)：

　　1）只做自己會(huì )做的事情。通過(guò)不斷地積累，擴大自己會(huì )做事情地范圍。

　　2）通過(guò)增加自己娛樂(lè )時(shí)間的方法，倒逼自己可以更有效率地完成自己的學(xué)習任務(wù)。具體做法，可以是每天給自己安排必須做的事情，但是至少有2事情是可以讓自己開(kāi)心地玩耍地事情。

　　3）當自己沒(méi)有學(xué)習地狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)一些節奏感強地音樂(lè )，幫助自己可以更快速地進(jìn)入狀態(tài)。

　　4）有意識地變換自己學(xué)習的地點(diǎn)，比如去圖書(shū)館，咖啡館，或者在家里的不同屋子開(kāi)始學(xué)習。

　　看完這本書(shū)真的超級激動(dòng)，因為這本書(shū)說(shuō)的很多學(xué)習方法，和我以前所接觸到的觀(guān)點(diǎn)是完全不一樣地。比如以前所接觸到地是“先看教材，在做題，在看答案”，而本書(shū)所強調地是“先看答案，在看題目”。哈哈，對于我而言，先做題，再看答案，會(huì )讓自己更早地半途而廢。再比如“要把能夠利用的所有時(shí)間都用學(xué)習，這樣才可以更好地進(jìn)步�！�，而本書(shū)強調地是“就是要玩耍，還要提高玩耍的時(shí)間，倒逼自己可以在有限的時(shí)間內，可以更高效地學(xué)習。所以對于我這種又懶，遇到困難又容易放棄地人說(shuō)，簡(jiǎn)直就是巨大的驚喜，感覺(jué)人生又開(kāi)始變得巨有希望了。

　　看完這本書(shū)，我自己最直觀(guān)地一個(gè)感受就是，作者真的是一個(gè)超級了解人性，且正事人性中，懼怕困難，懶惰的天性。他了解到大部分人，就是遇到困難容易放棄，所以他分享了一套從看答案入手，由淺入深的學(xué)習方法。他了解到大部分人，就是懶惰，所以他告訴我們，懶惰也是好事呀，正是因為懶，所以你更要把你有限的時(shí)間提高學(xué)習的效率，讓自己可以有更多可以自由支配和玩耍的時(shí)間。

　　最后，總結這本書(shū)對我最直接的影響和改變吧。

　　1、只要是看書(shū)或者學(xué)習，一定要問(wèn)自己，自己的目標是什么。對準目標，找到最省時(shí)的方法，去達成這個(gè)目標。

　　2、只有體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，生活的幸福感，我們才可能獲得更多地能量，持續地為了明天而進(jìn)步。所以，不要壓制自己偷懶的天性，或者遇到困難地放棄的`軟弱。正視自己的這些缺點(diǎn)，找到相應地方法，讓自己可以取得進(jìn)步的同時(shí)，完全不覺(jué)得自己是在受苦或者在忍受。

　　3、這本書(shū)讓我明白了，通過(guò)積累獲取進(jìn)步和把生活過(guò)得充滿(mǎn)趣味，并不是魚(yú)和熊掌，不可兼得的關(guān)系。而是相輔相成，互相促進(jìn)的關(guān)系。

　　其他遐思：

　　1、學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，很有可能是一整天都在低效地學(xué)習，如果給自己安排出娛樂(lè )地時(shí)間，是不是會(huì )大大提升學(xué)習的效率。

　　2、屋子里總是亂糟糟的，總是沒(méi)有動(dòng)力去打掃衛生，原因卻是家里很少有重要的朋友拜訪(fǎng)�；蚴菑臎](méi)有體驗過(guò)屋子干凈整潔的快樂(lè )。

　　3、因為約了朋友我家吃飯，我花了一整天的時(shí)間，把家里整理和打掃得干干凈凈。我感受到了屋子整潔和干凈的快感后，我就忍不住地開(kāi)始了，每天花些時(shí)間維護和大打掃家里的衛生，我喜歡屋子趕緊整潔，討厭屋子亂糟糟地。

　　4、不喜歡讀書(shū)的人，很有可能其實(shí)是從沒(méi)有完整地讀過(guò)一本書(shū)的人。所以他就無(wú)法感受到，讀完一本書(shū)的那種樂(lè )趣。

　　因為和朋友約好了，共同讀《未簡(jiǎn)史》這本書(shū)。我在快要到達截止日期的前天，各種花時(shí)間讀書(shū)，甚至早上7：00就起床讀書(shū)。所以終于趕在截止日前讀完了書(shū)。這種讀完書(shū)的感覺(jué)，讓我意識到，原我是可以在短時(shí)間內，完整讀完一本書(shū)的人。讀完書(shū)的愉悅感，以及我可以短時(shí)間內讀完一本書(shū)的結果，讓我開(kāi)始讀第二本書(shū)。更驚喜地是我花了2天就把第二本書(shū)，讀完了，而且還寫(xiě)出了最近一段時(shí)間以，質(zhì)量比較高的一篇�，F在的我已經(jīng)開(kāi)始思考，怎么樣可以更高效地，在有限的時(shí)間內，讀更多的書(shū)，吸收更多的知識。

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