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《木偶奇遇記》讀后感小學(xué)生優(yōu)秀400字

時(shí)間:2021-06-29 12:25:24 讀后感 我要投稿

《木偶奇遇記》讀后感小學(xué)生優(yōu)秀范文400字

  我讀了一本有趣的書(shū),叫《小木偶奇遇記》,這本書(shū)講了一個(gè)叫匹諾曹的小木偶成長(cháng)為男孩子的故事。下面是關(guān)于《木偶奇遇記》讀后感小學(xué)生優(yōu)秀范文400字的內容,歡迎閱讀!

《木偶奇遇記》讀后感小學(xué)生優(yōu)秀范文400字

  《木偶奇遇記》讀后感1

  《木偶奇遇記》的故事是家喻戶(hù)曉,它講述了一個(gè)任性、撒謊、懶惰、不愛(ài)學(xué)習、經(jīng)不住誘惑的壞孩子經(jīng)過(guò)種種磨難,并在磨難中接受了教訓,變成一個(gè)誠實(shí)、勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過(guò)。

  在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。

  我也希望能找到一方奇跡田,在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道,這是不可能的,不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習一樣,沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功,靠走捷徑,臨時(shí)抱佛腳是不行的。

  以前我也愛(ài)貪玩,一玩起來(lái)就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后,如果有人來(lái)邀請我去玩具城玩,我也許也會(huì )像皮諾曹一樣跟著(zhù)他走。到底學(xué)習比游戲要枯燥得多,F在我知道了,玩要有個(gè)度,尤其是外出游玩前,一定要得到家長(cháng)的同意,并按時(shí)回家,不讓爸爸、媽媽操心。

  以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣,耍小性子。甚至不分場(chǎng)合,在媽媽的辦公室,在學(xué)校的班車(chē)上就發(fā)脾氣,搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個(gè)機會(huì )跟我長(cháng)談了兩個(gè)鐘頭。媽媽說(shuō),我們每個(gè)人這一生都不是平坦的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗,如果想讓它長(cháng)成一棵又高又直的參天大樹(shù),必須時(shí)時(shí)修剪它的側枝,不讓它走上歧路。當你有錯誤時(shí),家長(cháng)就像修剪工,就像書(shū)上的會(huì )說(shuō)話(huà)的蟋蟀、小仙女一樣,時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。

  《木偶奇遇記》的故事展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例,時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我,怎樣做一個(gè)又聽(tīng)話(huà)又懂事的孩子。

  《木偶奇遇記》讀后感2

  《小木偶奇遇記》的作者是意大利的卡洛·科洛迪,本書(shū)的主人公小木偶皮諾曹是一個(gè)調皮、淘氣不聽(tīng)話(huà)的男孩子,他害的爸爸住進(jìn)了監獄,害的自己失去了雙腳,爸爸為他接好腳后,賣(mài)掉自己的外套,為皮諾曹買(mǎi)了識字課本,讓小木偶皮諾曹去上學(xué)讀書(shū),皮諾曹也下定決心要學(xué)知識,學(xué)本領(lǐng),賺好多錢(qián),給爸爸買(mǎi)外套,讓爸爸過(guò)上好日子,可是,因為太貪玩,不聽(tīng)別人勸告,遇到了重重困難,先是砸死了會(huì )說(shuō)話(huà)的蟋蟀,后落入馬戲團手里,差點(diǎn)丟掉性命,又被貓和狐貍騙走了金幣,又遇到強盜······

  小木偶皮諾曹經(jīng)過(guò)了很多磨難,都是因為不聽(tīng)爸爸的話(huà),不聽(tīng)勸告,不愛(ài)讀書(shū),最后,小木偶皮諾曹終于懂事了,成長(cháng)為一個(gè)勤勞、孝順,又愛(ài)學(xué)習的小木偶。最重要的是他有了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)心,他用他的'愛(ài)心幫助別人,終于小木偶皮諾曹從淘氣的孩子變成了愛(ài)讀書(shū)的好孩子,變成了一個(gè)真正的好小孩。

  我為小木偶皮諾曹的成長(cháng)感到高興,我感到自己就是皮諾曹,在我的成長(cháng)之路上,不知要遇到多少困難,但我首先要做一個(gè)勤勞、孝順、有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)的好孩子,不怕困難,敢于面對困難,我一定會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正的男子漢,擔當起種種重任。

  《木偶奇遇記》讀后感3

  《小木偶奇遇記》里的故事太有趣了。小主人公匹諾曹一心想成為一個(gè)用功讀書(shū)的好孩子,可是又禁不起誘惑,在壞同學(xué)的慫恿下逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)。后來(lái)他又被賣(mài)到玩具國,變成一頭小驢子。最后,他在鯊魚(yú)腹中意外與父親重逢,并設法逃了出來(lái)。從此,小木偶每天去做工,有空還要學(xué)習,終于成為一個(gè)真正的好孩子。

  故事中的匹諾曹調皮、可愛(ài)、天真無(wú)邪,但是他最大的缺點(diǎn)就是禁不起誘惑,如果他能抵擋外界的誘惑,就不會(huì )被賣(mài)到玩具國變成一頭小驢子了。

  從匹諾曹的經(jīng)歷中,我深深地感受到外邊世界對我們的吸引力和誘惑力是多么大。我們要明白,任何事物都有好的一面,同樣也有不好的一面,我們要善于去粗取精,發(fā)現和利用對我們成長(cháng)有益的方面。比如互聯(lián)網(wǎng),有了互聯(lián)網(wǎng),五湖四海的人們都可以進(jìn)行溝通、交流,也可以借助網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習,讓自己的視野更開(kāi)闊;但是不要在網(wǎng)絡(luò )上瀏覽破壞我們身心健康的不良信息,更不要禁不住誘惑沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲中。

  另外,匹諾曹做什么事情都沒(méi)有恒心,老是半途而廢,因此他走了很多彎路。我們可不要向匹諾曹學(xué)習,俗話(huà)說(shuō)得好,“只有付出,才有回報”,“守株待兔”是要不得的。

  我喜歡《小木偶奇遇記》,我要以匹諾曹的成長(cháng)經(jīng)歷為戒,做一個(gè)誠實(shí)、自信、有恒心、有毅力的好孩子。

  《木偶奇遇記》讀后感4

  在我讀過(guò)的許多書(shū)里面,我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《木偶奇遇記》。

  《小木偶奇遇記》這本書(shū)的內容豐富極了。這本書(shū)告訴我們一定要做一個(gè)城實(shí)、聽(tīng)話(huà)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。這個(gè)故事是意大利的卡洛·科洛迪的代表作。發(fā)表于1880年可謂是年代久遠的一個(gè)好故事了。這部童話(huà)故事的主人公匹諾曹是個(gè)調皮可愛(ài)的小木偶,他天真無(wú)邪而又頭腦簡(jiǎn)單,好奇心強。另外,他又缺乏主見(jiàn),沒(méi)有恒心,禁不住誘惑。正是因為這樣,他經(jīng)歷了很多的事情。他為了看戲而賣(mài)掉了爸爸拿御寒的衣服換來(lái)的課本,在回家的路上又受到狐貍和貓的欺騙差點(diǎn)被他們吊死。幸運的是他被仙女救了。之后他一直想成為一個(gè)用功學(xué)習的好孩子,可是又沒(méi)禁的住誘惑被騙賣(mài)到玩具國,變成了一頭驢子。最后,幾經(jīng)周折他在鯊魚(yú)腹中意外與父親重逢,并設法逃了出來(lái)。從此匹諾曹每天去做工,并抽空好好學(xué)習最后終于成為一個(gè)真正的好孩子。

  我感覺(jué)匹諾曹是很調皮,很愛(ài)說(shuō)謊?珊髞(lái)這個(gè)小木偶吸取教訓真心改過(guò),努力做工好好學(xué)習,變成了一個(gè)真正的可愛(ài)的好孩子。所以我喜歡匹諾曹,喜歡這本書(shū)。

  《木偶奇遇記》讀后感5

  《小木偶奇遇記》是我喜歡的一本書(shū)。故事中講匹諾曹的經(jīng)歷,不由引起我的思考。

  故事主要講述了杰佩托把一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的木頭刻成了一個(gè)小木偶,把得到生命的小木偶當做自己的兒子,起名為匹諾曹。匹諾曹非常調皮剛刻完,匹諾曹就沖出家門(mén),自己去闖蕩世界,他經(jīng)歷了許多危險。有時(shí)候他也喜歡撒一點(diǎn)謊,他欺騙了仙女和父親,他每撒一次謊他的鼻子都會(huì )不由自主地長(cháng)出一大截,可以說(shuō)是吃盡了苦頭。匹諾曹后來(lái)漸漸變得懂事孝順了,當匹諾曹和他失散多年的父親在鯊魚(yú)肚子里重逢時(shí),他開(kāi)始覺(jué)醒了,匹諾曹為自己以前的不懂事而感到羞愧。父子兩人齊心協(xié)力的逃出了鯊魚(yú)肚。然后他帶著(zhù)父親住進(jìn)了一所小屋,父親沒(méi)有東西可以吃,匹諾曹就每天早晨到附近的一個(gè)種菜的農夫那里給他提一百桶水來(lái)澆地,來(lái)?yè)Q一杯牛奶給父親喝。匹諾曹用他賺來(lái)的錢(qián)養活了他的父親,還幫助了生病的仙女。就在這樣的艱苦條件下,他還認真學(xué)習。最后在小仙女的幫助下,匹諾曹從一個(gè)木偶變成一個(gè)真正的小男孩。

  讀完這個(gè)故事,讓我受益匪淺。故事中會(huì )說(shuō)話(huà)的蟋蟀和仙女經(jīng)常幫助匹諾曹,提醒匹諾曹遠離惡習走上正道。而我的老師、父親、母親不也是這樣嗎?她們無(wú)私的幫助我,提醒我怎樣做一個(gè)好孩子,我應該接受大家的關(guān)愛(ài),努力朝著(zhù)我的目標奮進(jìn)。

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