《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感（精選14篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇1
那是一本厚厚寬寬的書(shū)，那是一本栩栩如生的書(shū)，那是一本生動(dòng)有趣的書(shū)，那一本書(shū)就是《希利爾講世界史》，它讓我明白了許多歷史故事。
這本書(shū)里的尼布甲尼撒讓我懂得人不能奢靡;這本書(shū)里的腓尼基讓我知道字母是他發(fā)明的;這本書(shū)里的猶太人讓我懂得人一定要擁有智慧。一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，不僅讓我懂得了道理，還增進(jìn)了許多歷史知識。
在這本書(shū)中，我最敬佩和喜歡的就是菲利普的兒子——亞歷山大。亞歷山大小時(shí)候就輕松把一頭野馬馴服，長(cháng)大了還打敗了強悍的波斯軍隊，而且他快刀斬亂麻，干脆利落解決，不死板，用與常人不同的方法，斬斷了“戈爾迪之結”。他既聰明，又干脆，所以我十分敬佩他。
這本書(shū)，它讓我開(kāi)闊了眼界，它讓我熟悉了歷史上的重大事件和偉人，它讓我跳出了自己的閉塞生活，大家說(shuō)說(shuō)，這本書(shū)是不是很有趣呢?
過(guò)去、現在、將來(lái)，這就是一個(gè)世界，一個(gè)時(shí)間，《希利爾講世界史》就是一本敘述這個(gè)話(huà)題的書(shū)。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇2
希利爾所著(zhù)的書(shū)名為“希利爾講世界史”包括了這個(gè)世界的歷史從它的起源和洞穴人的誕生一直到世界大戰二和工業(yè)革命。我想講講在這本書(shū)里用歷史學(xué)到的知識和用戰爭學(xué)到的道理。
內容提要1:人類(lèi)中的精英
在人類(lèi)剛開(kāi)始探索世界的時(shí)候，這個(gè)物種曾經(jīng)也有過(guò)非常豐富的多樣性。除了我們現在的智人(Homo Sapien)，以前還有尼安德特人(Neanderthals)，直立人(Homo erectus)，西伯利亞人(Siberian)，北京猿人(Homo erectus pekinesis)，等等，但今天只有我們智人活了下來(lái)，并直接占領(lǐng)了“人類(lèi)”這個(gè)物種的稱(chēng)呼�！爸侨说膭倮苯虝�(huì )了我進(jìn)化論的運作方法：如果兩個(gè)品種不能共存，競爭便會(huì )使那個(gè)更強壯的、更有實(shí)力的活下來(lái)。其他物種也有過(guò)相似的事件。長(cháng)頸鹿的脖子其實(shí)在這個(gè)物種剛出現的時(shí)候不長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，脖子相對而言更短的那些長(cháng)頸鹿都會(huì )因為吃不夠更高樹(shù)上的葉子而逐漸被淘汰或餓死，剩下的就是脖子更長(cháng)的那些長(cháng)頸鹿了，如此循環(huán)往復幾百萬(wàn)年就有了我們今天看到的長(cháng)頸鹿。就如同那些脖子更短的長(cháng)頸鹿一樣，其他的人種也在生存的跑道上輸給了智人。
內容提要2:古代文明
智人打敗了別的種族后，就開(kāi)始在世界各地扎根，創(chuàng )造出來(lái)輝煌燦爛古代文明(中國，古希臘，古印度，古羅馬，古巴比倫等等)。從中，我學(xué)到人類(lèi)會(huì )根據他們環(huán)境周?chē)牡乩項l件來(lái)建造他們的社區。例如，埃及很少下雨卻有定期的洪水，直接導致他們發(fā)明了地面灌溉系統從而利用了洪水這些天災來(lái)養活他們的莊稼，化災為寶。希臘的地表面又干又硬，不能種田，所以希臘就想到用他們的手工藝品和橄欖油跟別的國家交易以獲得必要的糧食。種種如此，皆為適者生存的核心精要。
內容提要3:經(jīng)濟和貿易
說(shuō)到交易，我發(fā)現了很久以前每一個(gè)國家就像一家公司一樣，想把他們的商品賣(mài)出去。我能自此學(xué)到了很多經(jīng)濟上的知識。A公司需要B公司的食物，B公司需要A公司的水，A和B公司就建立了一個(gè)共生關(guān)系。例如中國善于制造絲綢，那中國肯定會(huì )通過(guò)絲綢貿易賺很多錢(qián)，并出于對這種巨額利潤的獨占欲望，必然會(huì )想盡方法對絲綢貿易形成壟斷(Monopoly)。壟斷就是把某一個(gè)商品的供應鏈占為己有，排除所有的競爭對手。人類(lèi)一直是一種有創(chuàng )意力的生物，我們不停的在創(chuàng )新，每分每秒都會(huì )有發(fā)現。但當一種會(huì )改變人類(lèi)生存的方法的時(shí)候，這就叫革命。革命從火和石器的發(fā)現一直到互聯(lián)網(wǎng)的誕生和工業(yè)革命，一直都跟著(zhù)人類(lèi)的腳步走。
讀后感
我認為這本書(shū)用了一種有趣的方法描述了世界歷史，同時(shí)也用了容易理解的“語(yǔ)言”描述出了其中的故事。一般這種書(shū)都很長(cháng)，但這本書(shū)只用了430頁(yè)概括了人類(lèi)的世界史，內容也非常豐富。如果是像我一樣剛開(kāi)始學(xué)歷史的人，就讓這本書(shū)做你的時(shí)光機器吧。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇3
隨著(zhù)科技的發(fā)展，農村變成了城市，電燈取代了煤油燈，簡(jiǎn)陋的私塾變成了美麗的校園。我們享受著(zhù)科技的成果，卻漸漸遺忘了過(guò)去�！断＠麪栔v世界史》著(zhù)本書(shū)帶領(lǐng)我們回到從前，領(lǐng)略古代人民的機智勇敢、心靈手巧。
《希利爾講世界史》這本書(shū)無(wú)論哪一章都能夠使你似乎身臨其境，因為希利爾能夠把戰爭寫(xiě)的氣勢洶洶，能把藝術(shù)品描寫(xiě)的栩栩如生，能把和平時(shí)代描寫(xiě)的繁華熱鬧，能夠把政治時(shí)期的老百姓寫(xiě)得窮困潦倒。在這九十章中我對第一次世界大戰最感興趣，它的爆發(fā)源自于薩拉熱窩事件：薩拉熱窩事件是在1914年6月28日巴爾干半島的波斯尼亞發(fā)生。奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普槍殺。這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰。同時(shí)，我也感受到了那個(gè)時(shí)候國家政治的分歧，與矛盾。似乎稍有些不順心就要爆發(fā)戰爭似的，同時(shí)，我也明白了其實(shí)得到更多的朋友并不難并不難，只要你心胸寬廣，能夠容忍別人你就會(huì )有更多的朋友。
這本書(shū)告訴我們很多歷史故事，也告訴我們很多哲理，只要你細心品讀，還會(huì )發(fā)現許多奇妙的事情！
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇4
以前，我喜歡讀中國歷史類(lèi)的書(shū)，在哪些書(shū)中我認識了許許多多中國歷史上的名人，知道了中國古代許多的戰役，讀完這一本本的書(shū)，我大概明白了中國發(fā)展的歷史。而一本《希利爾講世界史》為我打開(kāi)了認識外國歷史的大門(mén)。
這本書(shū)先是從萬(wàn)物的出現講起，講了人類(lèi)的出現，人類(lèi)怎么從石器時(shí)代演變到現代的。和其他歷史類(lèi)書(shū)不同，我讀過(guò)的有些歷史書(shū)都很枯燥、單調、沒(méi)意思，讓人讀了一遍都沒(méi)興趣再讀了。這本書(shū)呢，像一位老師飽含激情地在給學(xué)生講故事，它用那活潑、愉快的文字吸引著(zhù)每位讀者，讓大家讀了一遍還想讀，手不釋卷。
這本書(shū)中的每個(gè)小故事都吸引著(zhù)我，堅硬如鐵的斯巴達人，他們的殘酷讓人不由得倒吸一口涼氣;猶太人的王——所羅門(mén)，他的智慧真的讓人敬佩;愛(ài)林匹克的桂冠讓我了解了奧林匹克運動(dòng)的來(lái)歷;世界的另一邊——印度，講述了佛教的創(chuàng )始者——喬達摩是怎樣傳教的;少年國王——亞歷山大，在20 歲開(kāi)始征服世界的故事;中國人自己的世界，講述了我們中國的偉大發(fā)明和智者孔子的故事;小巨人拿破侖，他是世界上最強大的人，一生只有一次被打敗。書(shū)中還有其他許多小故事，它們同樣也讓人喜歡。
書(shū)中的插圖都是非常精美，有的是世界名畫(huà)的照片，有的是世界級的雕塑，還有古代的地圖和名人的照片。這些插圖讓我更了解當時(shí)的歷史情況。
《希利爾講世界史》系列，還有另外兩本書(shū)，我非常想看，希望媽媽會(huì )給我買(mǎi)。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇5
就在今日，我讀了《希利爾講世界史》，這本書(shū)是由希利爾寫(xiě)的，希利爾是美國杰出的教育家，畢生都從事于中小學(xué)生的教育，酷愛(ài)歷史和藝術(shù)，喜歡旅行，十分了解孩子們的閱讀習慣。
這一本書(shū)講述了從地球形成一直到?世界大戰世界上所有重要的歷史，我在其中，了解到了許許多多的知識，我對希臘和羅馬的歷史最感興趣，因為他們的智慧和勇敢。
我忘不了斯巴達的三百勇士，忘不了那攻入特洛伊的巨大木馬，忘不了奧利匹克競賽的起源，更加忘不了那滑鐵盧戰役。讀了這本書(shū)，讓我流連忘返，醉心于世界歷史中。
用希利爾的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，最好的老師是能調動(dòng)起學(xué)生的激情，激起他們對知識的渴望，引導他們孜孜不倦地去追求更好的事物，并將自己的真知灼見(jiàn)和真正的文化注入學(xué)生靈魂深處的的老師。
這個(gè)幾乎無(wú)所不能老師是——我們自己。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇6
有什么能讓我們了解歷史、認識歷史？就是這本《希利爾講世界史》，希利爾是一位杰出的教育家，他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，酷愛(ài)旅行和歷史。他用細膩的文字，向我們展示了茫茫的歷史長(cháng)河和水里的每一塊礁石、每一縷水草。
我一直以為歷史書(shū)是很枯燥的，記年代、記名字、記事情經(jīng)過(guò)，可這本書(shū)卻不同。希利爾的寫(xiě)作方式很特別，他會(huì )把生活中的一些例子搬進(jìn)書(shū)里，讓我感到親切好玩，又讓我印象深刻。
從萬(wàn)物的起源到石器時(shí)代，再漸漸發(fā)展到青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代……一直到現代；從以前破碎的某年某月發(fā)生某事，慢慢拼湊出了一幅幅精妙絕倫的畫(huà)卷。當我看到《堅硬如鐵的斯巴達人》時(shí)，我深深的被這個(gè)故事震驚了：斯巴達人的強壯從嬰兒開(kāi)始抓起，如果生下來(lái)的嬰兒不健康，就會(huì )被扔到山里，讓其自生自滅。出生后，父母開(kāi)始培養的他們堅韌的品格。到了七歲，就被編入團隊，過(guò)集體嚴格的軍事生活，一直到六十歲。雖然在萊克格斯的.統治下，斯巴達人變得十分強壯，可是把不健康的嬰兒扔掉，不免太殘酷了。但是他們培養孩子不怕辛苦、不怕挫折的品質(zhì)，還是值得贊美的。
書(shū)中好看故事還有很多，比如《世界的新霸主》、《戰爭狂》、《小巨人拿破倫》等等，每一個(gè)故事都寫(xiě)的精彩有趣，值得回味。
了解歷史，就是這么簡(jiǎn)單，你們喜歡上這本書(shū)了嗎？
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇7
最近，我讀了一本名叫《希利爾講世界史》的書(shū)，它是由美國杰出的教育家希利爾花了五年時(shí)間寫(xiě)出的著(zhù)作。
這本書(shū)主要講述了古代到現代，世界的發(fā)展、歷史以及不同國家的文化、貢獻等內容，讀后讓我獲益匪淺，它不僅讓我對世界歷史有了基本的認識和了解，還讓我明白了許多道理。
其中，讓我印象最深刻的是第21章《文明古國——中國》。這章內容中講到了我國的偉大智者——孔子，書(shū)中提到：孔子教導中國人什么是應該做的，什么是不應該做的，孔子在《論語(yǔ)》中教給人們一條金科玉律，“己所不欲，勿施于人”，而它和西方的《圣經(jīng)》中所倡導的“己所欲，施于人”是一個(gè)道理。我覺(jué)得這真是東西方觀(guān)點(diǎn)不謀而和的巧合啊，這正是大家都認同的為人處世的道理，它讓我懂得在和他人相處時(shí)要設身處地為別人想一想，要友善地考慮別人。
這章里面還講了中國的漢字書(shū)法和一些偉大發(fā)明，如指南針、火藥等，這些都是我們中國人民用勤勞、智慧創(chuàng )造出來(lái)的，它們被傳播到世界各地，引起了人們極大的興趣，為世界文化藝術(shù)和科技的進(jìn)步作出了巨大的貢獻，每當讀到此處，我就感到身為中國人是多么自豪！
這本書(shū)的內容和教誨讓我終身難忘，希望大家都喜歡看這本書(shū)。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇8
今天，我看完了《希利爾講世界史》這本書(shū)。顧名思義，作者就是美國的希利爾。
這本書(shū)從人類(lèi)的起源一直講到第二次世界大戰結束后，厚厚的一本，共講了90個(gè)故事。我一拿到它，就被它深深的吸引住了。這是一本非常適合我們看的書(shū)，希利爾就像表演一般，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言以及精美的插圖把枯燥的歷史演化成了一本讓人興趣盎然的歷史故事集。
希利爾善于用我們的口吻進(jìn)行講述，即使是大人們都感覺(jué)乏味并較難記住的歷史，都能在他妙筆生花的敘述下變得生動(dòng)有趣，讓我們明白喜愛(ài)。給大家舉幾個(gè)例子：他常常再文章中使用顛三倒四的話(huà)與字符，如頭朝下的“覆地翻天”，把字倒著(zhù)寫(xiě)，讓人一下找到天翻地覆的感覺(jué)；還比如“I……H……S……V”，逼著(zhù)你看完這一章，直到得出答案：“In Hoc Signo Vinces”，意思是“以此為記，必將得勝�！笨吹竭@里，我發(fā)現，希利爾原來(lái)也像我們一樣搞怪。
看完這本書(shū)，我想，中國歷史比較難記，中國人為什么不能把中國歷史寫(xiě)得像《希利爾講世界史》一樣適合我們看呢？我想原因可能有以下幾個(gè)方面吧：第一，希利爾畢業(yè)于哈佛大學(xué)，學(xué)識淵博，博學(xué)多思；第二，希利爾當過(guò)美國著(zhù)名小學(xué)——卡爾維特學(xué)校的首任校長(cháng)，非常懂得兒童教育學(xué)和心理學(xué)；第三是希利爾有一雙智慧的眼睛，能發(fā)現我們的教科書(shū)枯燥無(wú)味，我們需要一本喜歡的歷史讀物；第四就是希利爾有較強的動(dòng)手能力和意志力，他不但能夠親自動(dòng)手編寫(xiě)，還能在忙碌的生活中堅持自己的目標，最終完成了這本人人稱(chēng)頌的好書(shū)。
可是國內的一些學(xué)者，他們要么沒(méi)有兒童教育學(xué)和心理學(xué)知識；要么就是一些兒童教育學(xué)家和心理學(xué)家，可歷史知識又不夠淵博。國內既知識淵博又懂兒童心理學(xué)的，他們又不立志為我們寫(xiě)書(shū)，據說(shuō)給我們寫(xiě)這類(lèi)書(shū)不賺錢(qián)。難怪中國還沒(méi)出現專(zhuān)門(mén)為我們創(chuàng )作的中國歷史讀物了。
看到這些問(wèn)題，我開(kāi)始產(chǎn)生一個(gè)愿望，那就是，做中國的希利爾。當然，這中國的希利爾可不是這么容易做的，第一步是提高自己的學(xué)識，第二步是保持自己的童心，第三步是立志創(chuàng )作孩子喜歡的書(shū)。為了實(shí)現這個(gè)理想，我知道，我還有很多事要干。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇9
《希利爾講世界史》是一本與眾不同的歷史故事書(shū)。作者希利爾，美國杰出教育家，他非常喜愛(ài)歷史。希利爾先生講述歷史知識的方法很奇特，妙不可言，書(shū)里的每一個(gè)故事都會(huì )深深地吸引我。
這本書(shū)讓我了解了許多知識，希利爾把歷史比作是時(shí)間的階梯，我們可以一直不停地向上爬，一直爬到我們現在的位置。然后我們可以站在現在的位置，向下看，每一層臺階上都有發(fā)生了許多故事。
萬(wàn)物的起源、穴居的人們、火、埃及人的謎題、造墳墓的人。每一個(gè)故事都是那么栩栩如生。希利爾說(shuō)，我們最初的世界只不過(guò)是一個(gè)石球，這個(gè)石球被如同濃霧一般的水蒸氣包裹著(zhù)，后來(lái)蒸汽變成了雨，整個(gè)世界都開(kāi)始下雨，一直下，一直下。直到雨把地球上所有的空洞都填滿(mǎn)，形成及其巨大的水塘。這些水塘就是海洋，干燥的地方就是巖石。后來(lái)，最初的生物出來(lái)了，非常微小的植物，小到只有在顯微鏡下才能看到它們。一開(kāi)始它們只在水里生長(cháng)，慢慢地岸邊也有了，最后它們長(cháng)到了巖石上面�；覊m，也就是人們經(jīng)常說(shuō)的土壤，覆蓋了巖石，并把巖石變成了陸地，植物就在陸地上大面積生長(cháng)和蔓延開(kāi)來(lái)。
讀完這個(gè)故事，我一下子就記住了萬(wàn)物先后出現的順序：星球，太陽(yáng)，火花，地球，水蒸氣，雨，海洋，植物，動(dòng)物，水母，昆蟲(chóng)，魚(yú)，兩棲動(dòng)物，爬行動(dòng)物，鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳動(dòng)物，人類(lèi)。
《希利爾講世界史》，是一本非常好看的一本書(shū)，里面還講了許許多多的趣味知識，歷史神話(huà)，喜歡歷史的同學(xué)們，一定要多讀讀這本書(shū)哦！你一定會(huì )愛(ài)不釋手的。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇10
這本書(shū)對我作用很大，因為它讓我明白了我不知道的歷史故事，使我的又認識了許多新的知識。
這本書(shū)不像別的書(shū)那樣枯燥乏味，里面運用了許多幽默的手法，還有題目也特別新穎。
我喜歡這本書(shū)的原因是它讓我收獲很大，它讓我知道：是誰(shuí)發(fā)明了字母 ABC 、小巨人拿破侖等等。其中我最喜歡《奧林匹斯山上的眾神》這篇文章，讓我知道了在奧林匹斯山上有 12 位神，他們各自掌管各自的工作，比如：維納斯是愛(ài)與美的女神、阿波羅是掌管太陽(yáng)和音樂(lè )的神等等。里面還說(shuō)天上的行星還用這些神的名字來(lái)命名。里面還讓我知道了希臘人是如何禱告的。
里面還有許多的文章也讓我受益匪淺，比如：《特洛伊之火》、《造墳墓的人》、《歷史上最長(cháng)的戰爭》等等。這本書(shū)還讓我改掉了一些壞習慣，我原本是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的孩子，尤其是看到這些關(guān)于歷史的文章，一看到頭就大，可是這本《希利爾講世界史》不僅讓我改掉了這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的壞毛病，還讓我了解了許多知識，這真是一本百利而無(wú)一害的好書(shū)啊!
我下次要把《希利爾講世界地理》、《希利爾講藝術(shù)史》統統買(mǎi)下來(lái)，回家認真品讀，這樣我的知識就更加豐富了。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇11
作者用一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的例子把歷史說(shuō)得栩栩如生，仿佛一切都近在咫尺。此書(shū)令人稱(chēng)道，書(shū)中沒(méi)有滿(mǎn)腹積怨，處處充滿(mǎn)卓絕的遠見(jiàn)和幽默感。當你遇到困難時(shí)，只要想一想書(shū)中的人物是如何心平氣和地去解決，問(wèn)題自然會(huì )迎刃而解。只要你樂(lè )在其中，愿意去探尋分享，總能領(lǐng)悟到這些文化的共同之處。
這本書(shū)讓我知道了知識的重要性，沒(méi)有了知識我們什么也干不了，讀了這本書(shū)會(huì )讓我們對知識的渴望和追求。書(shū)中的孩子們自由自在，他們都在想常人不敢想，不可能的事情，他們自由自在，總是對周?chē)氖澄锍錆M(mǎn)了好奇，就如同初生的月亮一般。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇12
《希利爾講世界史》這本書(shū)給我留下的印象最深刻，它講述了人類(lèi)起源到第二次世界大戰結束幾千年的世界歷史。作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，像與我聊天一般，把我帶進(jìn)了歷史的漫漫長(cháng)河中。
這本書(shū)最令我感興趣的故事是《聰明人和笨蛋》。我們都會(huì )認為聰明是驕傲的資本，成熟的標志，所以聰明人必會(huì )前程似錦，生活豐衣足食；而笨蛋會(huì )一事無(wú)成、無(wú)人問(wèn)津，在失敗中萎靡不振。但在希利爾眼中卻恰恰相反，他認為聰明人會(huì )在別人的贊揚聲中沾沾自喜，得意忘形，聰明人就成了“笨蛋”；而笨蛋會(huì )在別人的貶低聲中，勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，最后一鳴驚人，變成聰明人。它讓我明白了，觀(guān)察事或人時(shí)，應該從多方面思考，并仔細琢磨，而不是一錘定音。
聯(lián)系書(shū)中的故事，我何曾不是那個(gè)自以為是的“聰明人”，總是受到表?yè)P，過(guò)于自信而迷失了自我，無(wú)法認清自己。所以今后我要學(xué)那位“傻瓜”，勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，因為勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補懶惰的缺陷。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇13
世界的歷史好似無(wú)邊的長(cháng)河，把我們帶進(jìn)了漫漫的歲月故事中，在希利爾繪聲繪色地描述中，我們了解了曾經(jīng)的羅馬帝國、特洛伊戰爭、拿破侖、伊麗莎白……
當我們翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就好像讓時(shí)光倒流，重見(jiàn)歷史。而我最喜歡其中《很會(huì )講故事的人》，這個(gè)篇章講了波羅兄弟和馬可一起來(lái)到中國的故事，當時(shí)的中國人征服了從太平洋島歐洲東部全部的土地，龐大的國土讓波羅兄弟和馬可十分向往，中國的宮殿讓他們驚嘆不已。后來(lái)，馬可·波羅便寫(xiě)了《馬可·波羅游記》，讀了這一個(gè)小篇章后，我也仿佛看見(jiàn)了那金碧輝煌的忽必烈宮殿，富饒的中原土地……感到了中國人曾擁有這么富強的時(shí)代，也讓我做為一個(gè)中國人而感到自豪！當然了，這本書(shū)里還有許多有趣生動(dòng)的歷史篇章呢。
我還很喜歡《伊麗莎白時(shí)代》這個(gè)篇章，在讀前面一篇《伊麗莎白女王》后，我簡(jiǎn)單了解了一個(gè)強大的女王，在她的統治下，英國成為世界上最強大的國家，她的海軍艦隊也成了世界上最大的海軍艦隊，在她統治的年代又出現了一位名人——他就是莎士比亞，這個(gè)名字大家一定不陌生，他描寫(xiě)的戲劇精彩絕倫，感人至深，以致在他之前和之后的任何劇作都無(wú)法與之媲美，他寫(xiě)的著(zhù)名作品如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《羅密歐與朱麗葉》……都深深吸引著(zhù)我們。
這本書(shū)的歷史故事被說(shuō)的惟妙惟肖，讓我仿佛親身經(jīng)歷，我們也還能看到一些歷史的痕跡：圓明園、故宮、比薩斜塔……這些遺跡也讓我們感到曾經(jīng)歷史的輝煌。
《希利爾講世界史》這本書(shū)讓我明白了許多。
《希利爾講世界史》小學(xué)讀后感 篇14
也許，有人會(huì )覺(jué)得“世界史”這三個(gè)字就是枯燥無(wú)味的。其實(shí)包括我；我第一眼看到這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得它就像《中華上下五千年》這本書(shū)一樣。但是當我認真的看起來(lái)時(shí)，我發(fā)現我先我自己完全理解錯了...... 這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名的教育家——希利爾寫(xiě)的。內容不但有趣，而且讓我們很好的吸收了很多知識！接下來(lái)就讓我給你們講講這本書(shū)吧： 內容的起源是從人類(lèi)的誕生來(lái)說(shuō)起的，隨后又是地球的起源，不久就是第一屆奧林匹克運動(dòng)、百年戰爭......一直到了現在的美好生活！ 在這之間，足足經(jīng)過(guò)了六千年的世界歷史故事。讓我們在歷史的長(cháng)河中遨游，這些都讓我流連忘返，陶醉其中。
讓我再次回想起這本書(shū)時(shí)，記憶最深刻的是那攻入特洛伊的巨大木馬、是那奧林匹克運動(dòng)會(huì )第一次的進(jìn)行，字母ABC的發(fā)明者，讓我進(jìn)一步了解了莎士比亞，還有很多很多...... 它也讓我改變了許多，從我每天記著(zhù)時(shí)間或者數著(zhù)頁(yè)數來(lái)讀，不知不覺(jué)地變成了每天依依不舍得把它合上放在床頭。 這就是，書(shū)籍的魅力吧......
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