《我是霸王龍》小學(xué)讀后感
《我是霸王龍》小學(xué)讀后感1
我喜歡恐龍，我看過(guò)恐龍的圖畫(huà)書(shū)和恐龍的電影，可是這本書(shū)上的恐龍不一樣，使我感受到一種愛(ài)的力量！
我要向書(shū)中小翼龍學(xué)習，雖然攻擊過(guò)他的霸王龍因為地震受了傷，可他卻用幼小的身體把壓在霸王龍身上的石頭搬開(kāi)，下雨天用葉子蓋住他，天天喂他紅果子。這我可做不到，媽媽最?lèi)?ài)我了，可是她生病時(shí)，我沒(méi)有幫她吃喝，我沒(méi)有給她蓋被子。
當我看到書(shū)中的霸王龍叼著(zhù)魚(yú)，瞪著(zhù)眼睛，向小翼龍走來(lái)時(shí)，我非常害怕霸王龍，因為它是那么的兇猛，因為它是那么的巨大。我嚇了一大跳！小翼龍會(huì )不會(huì )被它吃掉呢？后來(lái)才知道霸王龍叼著(zhù)的魚(yú)是送給小翼龍吃的，因為它知道小翼龍最?lèi)?ài)吃魚(yú)。原來(lái)霸王龍也有顆報恩的.心！原來(lái)世界上所有的動(dòng)物都可以成為朋友！原來(lái)世界上所有的人都可以成為朋友！高呼愛(ài)心萬(wàn)歲！
《我是霸王龍》小學(xué)讀后感2
看網(wǎng)上有一句對《很愛(ài)很愛(ài)你》的評論是“不能再講了孩子聽(tīng)一次哭一次”很是心動(dòng)，便把霸王龍這四本都買(mǎi)了，回來(lái)看見(jiàn)這套書(shū)沒(méi)覺(jué)得有什么，不過(guò)也沒(méi)敢先講《很愛(ài)很愛(ài)你》而是先跳了《我是霸王龍》這本。當小家伙看到小翼龍離開(kāi)了父母獨自生活的時(shí)候笑臉強忍著(zhù)淚水沒(méi)哭，當他看見(jiàn)霸王龍和小翼龍分離時(shí)、霸王龍獨自坐在懸崖上拿著(zhù)魚(yú)想念小翼龍的時(shí)候，晨晨終于忍不住痛哭了起來(lái)，怎么勸都勸不住，眼淚不住的往下流，說(shuō)“小翼龍多傷心呀”良久有要求我講了一遍又是苦的稀里嘩啦。我不禁感嘆——這書(shū)真好。我們的小家伙長(cháng)大了。
這還是晨晨第一次聽(tīng)故事掉眼淚。
《我是霸王龍》小學(xué)讀后感3
今天，我們繪本課上講了《我是霸王龍》。
回到家，我給爸爸講了一遍。當我看到霸王龍流著(zhù)淚，仰望天空的時(shí)候，我很感動(dòng)，眼淚都要流出來(lái)了。曾經(jīng)那么兇狠的霸王龍，現在被小翼龍做的一切感動(dòng)了，變得不殘暴了，他沒(méi)有忘恩負義，準備了一條魚(yú)想跟小翼龍一同分享，小翼龍卻飛走了。我希望它們能成為好朋友。
爸爸的感受：小翼龍很有愛(ài)心，他幫助受傷的霸王龍。小翼龍的爸爸雖然很?chē)绤�，但是他教�?huì )了小翼龍生存的本領(lǐng)。小翼龍的媽媽很慈愛(ài)，教會(huì )小翼龍擁有一顆愛(ài)心。我相信霸王龍和小翼龍會(huì )成為好朋友。
《我是霸王龍》小學(xué)讀后感4
《我是霸王龍》這本書(shū)非常感人，也很有趣。主要內容是：從前有一對翼龍夫婦，翼龍媽媽生下了一只小翼龍，它們非常高興，于是開(kāi)始培養小翼龍。爸爸喂它食物，媽媽替它擋雨，爸爸教它飛行，媽媽告訴它要善良，要幫助所有困難的動(dòng)物，爸爸告訴它遇到霸王龍要飛得高高的。就這樣，小翼龍長(cháng)大了，爸爸媽媽飛走了。一天，小翼龍正在睡覺(jué)，一只霸王龍想吃掉它。突然，火山爆發(fā)了，霸王龍掉了下來(lái)，被石頭埋在了底下，小翼龍將石頭一塊一塊的叼走了，無(wú)微不至地照顧著(zhù)霸王龍。霸王龍好了以后，去海邊捉了幾條魚(yú)想送給小翼龍吃，可小翼龍以為霸王龍要吃它，張開(kāi)翅膀撲打地面飛走了，霸王龍傷心地流下了眼淚。
讀完這本書(shū)，我明白了我們都要有一顆善良的心，去幫助別人，愛(ài)護別人。也要像霸王龍一樣學(xué)會(huì )感恩。
《我是霸王龍》小學(xué)讀后感5
今天為孩子門(mén)讀了一本書(shū)《我是霸王龍》講述了一直小翼龍幫助照顧受傷的看不見(jiàn)東西的霸王龍的故事，故事很感人我在給小朋友讀的時(shí)候我看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友都留下了眼了，我自己也是熱淚盈眶的。
通過(guò)這個(gè)故事我告訴幼兒，當別人需要幫助的時(shí)候我們要伸出援助之手去幫助他。你的善良會(huì )感化那些不好的人的心靈使他們也變成和你一樣樂(lè )于助人的人。
日常生活中我們班也有小朋友互相打鬧結果兩個(gè)人都生氣了狀況不好收拾，可是當我給小朋友讀了這個(gè)故事以后，當又有小朋友因為矛盾快要打起來(lái)是，會(huì )有小朋友站出來(lái)說(shuō)，你們兩個(gè)別打了，都有錯，只要互相道個(gè)歉還是好朋友，我看到這些心理很欣慰。
生活中教師為幼兒樹(shù)立好的榜樣，幼兒也會(huì )在教師的影響下積極的成長(cháng)。
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