課文《青海高原一株柳》讀后感
《青海高原一株柳》，初次看到書(shū)上的這個(gè)題目，還以為只是一篇單調的敘物文章。但一看開(kāi)頭，就有一種并不普通的感覺(jué)。
“這是一棵柳樹(shù)，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹(shù)�！钡谝稽c(diǎn)，敘述柳樹(shù)的作者，除非此樹(shù)形態(tài)怪異，不然，一定會(huì )選擇一排柳樹(shù)來(lái)描寫(xiě)�？墒潜疚牟⒎侨绱�。第二點(diǎn)，柳樹(shù)不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈�。�！不可能。帶著(zhù)強烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹(shù)生活在青海高原。要知道，青海高原空氣稀薄，干燥、高寒。無(wú)論什么植物，在這里，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場(chǎng)景：“赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔、開(kāi)闊，也顯得異常蒼�！辈贿^(guò)文中這一株柳樹(shù)還真有點(diǎn)震攝人心，真想不出只有一株柳樹(shù)的原野是什么樣的。
唉，不想也知道這株柳樹(shù)生存下來(lái)，有多不易。高達數米的柳樹(shù)，吮吸著(zhù)土地極深處僅有的一絲水分和營(yíng)養，堅強地站立在蒼茫的開(kāi)闊的高原上。之后，作者在文中大膽猜測，風(fēng)把一團團柳絮送上了高原，生長(cháng)出了一片幼柳�？墒�，缺水，把它們全毀了，只有這一株頑強地活了下來(lái)。不知熬過(guò)了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電，它存活了下來(lái)，而且堅強地挺過(guò)了一年、十年、甚至數百年！OK，一個(gè)間斷。作者寫(xiě)到這兒完全可以結束，但他沒(méi)有。他又做了一個(gè)精彩的對比。拿家鄉河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的.柳作對比。沒(méi)錯，同是一棵柳，生活的道路和命運相差何其之遠？面對殘酷的命運，這株柳沒(méi)有抱怨、沒(méi)有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗爭。何為頑強？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無(wú)法自拔。
這株柳，就是我們人生的激勵版，困苦和磨難，都是要挺過(guò)來(lái)的，就像柳樹(shù)一樣，在拼搏中成就一片綠陰。
【課文《青海高原一株柳》讀后感】相關(guān)文章：
《青海高原一株柳》課文教后記12-17
《青海高原一株柳》的課文內容12-07
課文《青海高原一株柳》優(yōu)秀教學(xué)設計02-03
《青海高原一株柳》課文內容范本12-07
《青海高原一株柳》說(shuō)課稿06-20
《青海高原一株柳》的說(shuō)課稿06-18
青海高原一株柳說(shuō)課稿01-21
青海高原一株柳作文04-02