《詹天佑》小學(xué)讀后感
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，有一次，詹天佑接受了京張鐵路這項巨大工程，當時(shí)外國人都說(shuō)中國人不可能修建好這條路，但詹天佑憑著(zhù)頑強的毅力，在勘測線(xiàn)路、開(kāi)鑿隧道中遇到了不少困難，但他都一一克服了，最終修建好了京張鐵路。下面是《詹天佑》小學(xué)讀后感，歡迎參考閱讀！
篇一、《詹天佑》小學(xué)讀后感
今天，我在家里十分無(wú)聊，我就拿起語(yǔ)文書(shū)津津有味的讀了起來(lái)�？墒�，當我讀到《詹天佑》這篇文章時(shí)令我深受感悟。
《詹天佑》這篇課文講述了詹天佑為了我們國家，主持修筑京鐵路，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路。遇到困難時(shí)，他想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國人的工程師失去信心，他還經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：我們的工作首先先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。 大概 差不多 這類(lèi)說(shuō)法不因出自工作人員之口 在這篇文章中表現了詹天佑的杰出才干和強烈的愛(ài)國主義精神，顯示了中國人民的智慧和力量。有志者事竟成。在詹天佑的帶領(lǐng)下修筑成功了居庸關(guān)和八達嶺和 人 字型線(xiàn)路。有一次，我考試考到了不好的成績(jì)，我心里想到了不好的成績(jì)我心里想到了詹天佑不怕困難的精神，我就好好學(xué)習，不偷懶。不久，考試了我考到了較好的成績(jì)。我們要向詹天佑那樣，熱愛(ài)祖國，把愛(ài)國主義的祖國精神一代一代的傳下去。要熱愛(ài)我們的祖國，不讓外國人欺負我們。
我讀了這篇課文深受感悟，我們應該學(xué)習詹天佑那不怕嘲笑和不怕困難的精神。
篇二、《詹天佑》小學(xué)讀后感
《詹天佑》一文主要寫(xiě)了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨立修筑鐵路干線(xiàn) 京張鐵路 。在多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)并提前完成。
在勘測過(guò)程中，詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員： 我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。 大概 差不多 這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口。 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
文中的一句句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛(ài)國心。
再想想我們自己，如果在學(xué)習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著(zhù)想，身邊會(huì )有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學(xué)習中也像詹天佑那樣有著(zhù)精密的要求，還會(huì )有因為粗心出現的錯誤么？
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jì)，但我們要學(xué)習他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓 中國近代工程師之父 詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
篇三、《詹天佑》小學(xué)讀后感
今天上午，我們學(xué)了一篇題目叫《詹天佑》的課文。學(xué)完之后，我知道了京張鐵路是在他的主持下修筑成功的。
當我讀到詹天佑不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路時(shí)，我很佩服他！覺(jué)得他真是我們中國人的驕傲！我很為他自豪！
哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)周密的計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�！边@讓我覺(jué)得詹天佑是個(gè)對工作很細心的人。而我想到我自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)都是非常馬虎，有時(shí)連字也寫(xiě)錯了，我覺(jué)得我很不應該，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，也要做一個(gè)對工作，對學(xué)習非常細心的人。
當我讀到詹天佑為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常要請教當地的農民。遇到困難時(shí)，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師矢掉信心。這讓我覺(jué)得詹天佑是個(gè)非常愛(ài)國的人。要是我碰到這樣的事，我可能就不會(huì )像他那樣想。我很慚愧，以后我一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大了才能好好地報效祖國。要像詹天佑一樣不怕困難，為國爭光！成為另一個(gè)“詹天佑”！
篇四、《詹天佑》小學(xué)讀后感
《詹天佑》這篇文章給我們塑造了一位杰出的愛(ài)國工程師的偉大形象。
這篇文章的主要內容是：詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創(chuàng )造性的開(kāi)鑿隧道，設計 人 字形線(xiàn)路，使京張鐵路提前兩年竣工，長(cháng)了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。
讀完這篇文章，使我懂得了：一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國，有一顆愛(ài)國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。
在詹天佑身上，我覺(jué)得有兩點(diǎn)值得我學(xué)習：
一是寒天有身先士卒，不辭勞苦的精神。我們在學(xué)習上，一定要學(xué)習詹天佑這種精神。學(xué)習，就要一心一意的'學(xué)，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習。到現在我才明白：只有不畏勞苦，才能攀登高峰。
二是學(xué)習詹天佑不怕困難，不達目的決不罷休的精神。記得我二年級的時(shí)候，看見(jiàn)別人畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，就老想著(zhù)做一名畫(huà)家，于是我開(kāi)始在家刻苦畫(huà)畫(huà)，終于完成了一幅作品，就拿給老師看，誰(shuí)知老師說(shuō)我畫(huà)的不行，當時(shí)我便泄了氣，再也不畫(huà)畫(huà)了。哎，比起詹天佑的這種精神，我感到多么慚愧��！
讀完這篇文章后，使我明白了：今后，無(wú)論遇到什么困難，都要迎著(zhù)困難上，只有刻苦，勤奮，才能取得豐碩的果實(shí)。
篇五、《詹天佑》小學(xué)讀后感
這幾天，褚老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《詹天佑》這篇課文，詹天佑這一形象給我留下了不可磨滅的印象。
這一課主要講了詹天佑在重重壓力之下，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，修筑過(guò)程中，詹天佑遇到了很多困難，但是他不懼艱難險阻，克服了各種困難，終于建成了京張鐵路�？睖y線(xiàn)路時(shí)，他親自主持丈量；開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí)，他采用了兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法；開(kāi)鑿八達嶺隧道時(shí)，他采用了中部鑿進(jìn)的方法；在青龍橋，他采用了 人 字形構造。最終，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。
看到詹天佑對工作一絲不茍，遇到困難毫不退縮的精神，我不由得想起了四年級的一件事。那里正值秋忙之季，姥姥帶著(zhù)爸爸、媽媽和我一起去地里施化肥。爸爸交給我一個(gè)任務(wù)：在爸爸挖出的小坑里撒化肥。我一口答應了�？墒钦f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，不一會(huì )兒，我的額頭和四肢就被麥穗劃傷了，感覺(jué)又癢又痛。我想放棄了，但是我想起詹天佑克服重重困難修筑京張鐵路的事情，我暗暗下定決心，一定要堅持下去！我忍受著(zhù)酸痛與刺癢，一直堅持干完。
爸爸、媽媽都夸獎我是個(gè)好孩子，我內心里感覺(jué)到無(wú)比的高興。我暗下決心：一定要學(xué)習詹天佑爺爺，長(cháng)大后成為建設祖國的棟梁之才。
篇六、《詹天佑》小學(xué)讀后感
今天，我讀了《詹天佑》這篇文章，使我明白什么是真正的愛(ài)國。
《詹天佑》這篇文章，主要寫(xiě)的是：清政府下令修筑京張鐵路，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，為了不讓帝國主義者嘲笑，他堅持在野外工作，白天，他攀上越嶺，勘測線(xiàn)路。晚上，他就在油燈下繪圖，計算。遇到困難，他堅持不懈，勇往直前，結果憑著(zhù)他的智慧，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計劃提早了兩年，這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
讀完這篇課文后，我的心就像波濤起伏的大海一樣，久久不能平靜，我由衷的贊嘆這位杰出的愛(ài)國工程師 詹天佑。他對工作要求認真，不得有一點(diǎn)馬虎的精神讓我佩服，他對祖國懷著(zhù)一顆堅定的心，和崇高的敬意也讓我佩服
但更讓我佩服的是他那愛(ài)國情懷。他勇敢的接受修筑京張鐵路修筑任務(wù)，這叫愛(ài)國；他不怕嘲笑，不怕困難的修筑鐵路；這叫愛(ài)國；他對工作認真負責，盡心盡力，這叫愛(ài)國；修筑鐵路遇到困難，他總是認真思考，仔細研究；這叫愛(ài)國；面對鐵路的漫長(cháng)工程，和重重阻礙，他總是抱著(zhù)信心，勇往直前，這也叫愛(ài)國，還有他對祖國有一顆愛(ài)國心
《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺。
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