《幾何原本》讀后感范文
讀《幾何原本》的作者歐幾里得能夠代表整個(gè)古希臘人民，那么我可以說(shuō)，古希臘是古代文化中最燦爛的一支——因為古希臘的數學(xué)中，所包含的不僅僅是數學(xué)，還有著(zhù)難得的邏輯，更有著(zhù)耐人尋味的哲學(xué)。
《幾何原本》這本數學(xué)著(zhù)作，以幾個(gè)顯而易見(jiàn)、眾所周知的定義、公設和公理，互相搭橋，展開(kāi)了一系列的命題：由簡(jiǎn)單到復雜，相輔而成。其邏輯的嚴密，不能不令我們佩服。
就我目前拜訪(fǎng)的'幾個(gè)命題來(lái)看，歐幾里得證明關(guān)于線(xiàn)段“一樣長(cháng)”的題，最常用、也是最基本的，便是畫(huà)圓：因為，一個(gè)圓的所有半徑都相等。一般的數學(xué)思想，都是很復雜的，這邊剛講一點(diǎn)，就又跑到那邊去了；而《幾何原本》非常容易就被我接受，其原因大概就在于歐幾里得反復運用一種思想、使讀者不斷接受的緣故吧。
不過(guò)，我要著(zhù)重講的，是他的哲學(xué)。
書(shū)中有這樣幾個(gè)命題：如，“等腰三角形的兩底角相等，將腰延長(cháng)，與底邊形成的兩個(gè)補角亦相等”，再如，“如果在一個(gè)三角形里，有兩個(gè)角相等，那么也有兩條邊相等”。這些命題，我在讀時(shí)，內心一直承受著(zhù)幾何外的震撼。
我們七年級已經(jīng)學(xué)了幾何。想想那時(shí)做這類(lèi)證明題，需要證明一個(gè)三角形中的兩個(gè)角相等的時(shí)候，我們總是會(huì )這么寫(xiě)：“因為它是一個(gè)等腰三角形，所以?xún)傻捉窍嗟取薄覀兛偸橇晳T性的認為，等腰三角形的兩個(gè)底角就是相等的；而看《幾何原本》，他思考的是“等腰三角形的兩個(gè)底角為什么相等”。想想看吧，一個(gè)思想習以為常，一個(gè)思想在思考為什么，這難道還不夠說(shuō)明現代人的問(wèn)題嗎？
大多數現代人，好奇心似乎已經(jīng)泯滅了。這里所說(shuō)的好奇心不單單是指那種對新奇的事物感興趣，同樣指對平常的事物感興趣。比如說(shuō)，許多人會(huì )問(wèn)“宇航員在空中為什么會(huì )飄起來(lái)”，但也許不會(huì )問(wèn)“我們?yōu)槭裁茨軌蛘驹诘厣隙粫?huì )飄起來(lái)”；許多人會(huì )問(wèn)“吃什么東西能減肥”，但也許不會(huì )問(wèn)“羊為什么吃草而不吃肉”。
我們對身邊的事物太習以為常了，以致不會(huì )對許多“平�！钡氖挛锔信d趣，進(jìn)而去琢磨透它。牛頓為什么會(huì )發(fā)現萬(wàn)有引力？很大一部分原因，就在于他有好奇心。
如果僅把《幾何原本》當做數學(xué)書(shū)看，那可就大錯特錯了：因為古希臘的數學(xué)滲透著(zhù)哲學(xué)，學(xué)數學(xué)，就是學(xué)哲學(xué)。
哲學(xué)第一課：人要建立好奇心，不僅探索新奇的事物，更要探索身邊的平常事，這就是我讀《幾何原本》意外的收獲吧！
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