《復興中華，從我做起》學(xué)生讀后感

　　《復興中華，從我做起》是一本好書(shū)，它讓我了解到了許多，感動(dòng)了許多，也明白了許多。

　　這本書(shū)共有15個(gè)章節，內容豐富，令我印象最深的是《中華一家親》和《楷模在我心中》這兩個(gè)章節。

　　幾千年以來(lái)，我們國家各個(gè)民族在祖國大地上自強不息、團結互助。更是涌現了一個(gè)個(gè)為人服務(wù)、為人著(zhù)想、舍己救人的英雄人物！他們或許已經(jīng)不在，但是他們的精神會(huì )永存世間！

　　書(shū)中就給我們介紹了幾個(gè)這樣的英雄人物。張敏是第五批援*干部，是林芝八一中學(xué)副校長(cháng)，他一來(lái)到海拔3000米的林芝，就有了高原反應，醫生建議他開(kāi)刀做手術(shù)，可他哪肯？這樣還怎么能再回到西藏工作，于是，他不得不帶著(zhù)呼吸器去高原。在援*的這三年里，他用自己的資金，援助了46名學(xué)生。為了讓西藏的孩子們能夠和別的孩子一樣，能夠學(xué)到同樣的知識，能夠有一個(gè)同樣的良好學(xué)習環(huán)境，寧可放棄自己的身心健康。民族團結，就是從這里開(kāi)始的！

　　阿里木是新疆人，在他26歲那年，他工作的供銷(xiāo)社破產(chǎn)了，從此他就一人闖蕩天下，靠賣(mài)羊肉串謀生。后來(lái)他有了一定的`資金，就把這些資金捐獻給哪些貧困兒童，還為哪些孩子買(mǎi)書(shū)包。他把所有的錢(qián)和精力都放在了孩子之上，自己都不舍得買(mǎi)套房子。他為了讓那些孩子不要因為不能上學(xué)而痛苦，不顧一切，萬(wàn)事都是為他人。

　　司機吳斌遇事沉著(zhù)冷靜，挽救了一客車(chē)人的生命，自己卻丟失了性命。

　　他們就是我們身邊最偉大的英雄，他們給我們起了一個(gè)好頭，讓社會(huì )上許多人愿意幫助別人，愿意為他人著(zhù)想。

　　我喜歡這本書(shū)，是應為這里面有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，讓我有很深的感悟。

　　2012年5月8日晚上8：38，佳木斯第四中學(xué)學(xué)生在上完最后一節后，校門(mén)外的三輛校車(chē)中，第三輛車(chē)忽然出現了故障，直向前面一輛車(chē)撞去，當時(shí)在第二輛車(chē)和第一輛車(chē)之間有幾個(gè)學(xué)生走過(guò)，眼看他們就要被撞到了，正在過(guò)馬路的張麗莉老師奮不顧身地向前沖去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，自己卻被大客車(chē)撞翻在地，雙腿被車(chē)輪碾過(guò)，當場(chǎng)昏迷過(guò)去。

　　在生死攸關(guān)的那一刻，張老師毫不猶豫地把生的希望留給了學(xué)生，死的痛苦留給了自己，失去自己的雙腿，卻換來(lái)了祖國的希望和棟梁的生命。這種偉大的人間大愛(ài)竟展現在一位普普通通的的老師身上，要知道對于一個(gè)只有28歲的年輕姑娘來(lái)說(shuō)，做出這樣一個(gè)偉大的決定，是多么不容易，更何況張老師是什么也沒(méi)有考慮，迅速沖上去的呢？我們也有老師，我們的老師也有這種大愛(ài)，只不過(guò)沒(méi)有表現在這些大事故當中，或許他們對我們的愛(ài)表現在對我們日常生活中的關(guān)心、我們成績(jì)不好，為我們著(zhù)急、平時(shí)把我們當朋友看待，與我們和睦共處......雖然都是這些微不足道的小事，但是也能讓我們體會(huì )到老師對我們的無(wú)私的大愛(ài)。

　　那么，我們今后應該怎么做呢？

　　我覺(jué)得，首先，在思想上，我們應該提高觀(guān)念，不能說(shuō)看見(jiàn)路上的老人摔倒了，就不想去扶他起來(lái)，把他送進(jìn)醫院，覺(jué)得如果這么做，老人的家人會(huì )*蔑自己把老人弄倒的，但實(shí)際上并不是每一個(gè)子女都會(huì )認為是扶起自己家長(cháng)的人將家長(cháng)摔倒的，因此，在生活里，我們在遇到上面那種情況的時(shí)候，就應該毫無(wú)顧慮、不求回報地將老人扶起以免失去一個(gè)無(wú)辜的生命。我們不僅要自己做到這一點(diǎn)，還要呼吁身邊的人也要這么做，這樣，才能復興中華。

　　我們是21世紀有志氣的好少年，是祖國的未來(lái)，祖國的希望，祖國的棟梁，祖國給我們制造了一個(gè)這么好的學(xué)習環(huán)境，我們有何理由不好好學(xué)習呢？等到長(cháng)大后，要為祖國效力，為人民效力，幫那些有困難的人。

　　復興中華，從我做起！

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