讀張海迪事跡有感400字（精選34篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編整理的讀張海迪事跡有感400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀張海迪事跡有感 篇1
假期里，我讀了《張海迪的故事》，張海迪--一個(gè)身殘志不殘的人，她雖然是一個(gè)殘疾人，坐輪椅的人，竟然考上大學(xué)，并能夠獲得了碩士學(xué)位，日本的電視臺還把他譽(yù)為十大女青年之一，多么光榮的稱(chēng)號！她還常常去福利院看望孩子們，給他們送禮物。
張海迪5歲時(shí)身體癱瘓，而且是一種嚴重的疾病，她的媽媽用家里所有的錢(qián)，為張海迪請了醫生，但還是沒(méi)能完全治好海迪的病。
面對疾病，張海迪選擇了堅強，勇敢去面對，用自己有限的時(shí)間，克服病痛的身體，學(xué)習各種知識。
她苦心鉆研醫學(xué)，數學(xué)、文學(xué)，取得了不錯的成績(jì)。
海迪寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)有聲有色，把很多文章寫(xiě)得很精彩，所以獲得了許多的獎。
我們一定要學(xué)習張海迪那頑強不屈的精神。
還記得《飛蛾撲火》的故事嗎，飛蛾雖然弱小，但它有求生的欲望和精神，它用自己的全部力量保護自己。
張海迪也一樣，她要讓自己成為一個(gè)有用的人，要為國家和人民做出貢獻。
要讓自己的生命實(shí)現自己的價(jià)值。
生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是短暫的，我們每一個(gè)人都應該珍惜生命，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的價(jià)值。
我們做為小學(xué)生，也應該抓緊時(shí)間，好好學(xué)習，學(xué)的更多文化知識，只有這樣才能實(shí)現我們的理想。
讀張海迪事跡有感 篇2
四一班何宇婕今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè )觀(guān)頑強的名人故事《張海迪》。這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴重的高位截癱患者。
就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè )觀(guān)精神頑強的與病魔進(jìn)行斗爭，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫學(xué)，學(xué)會(huì )針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎長(cháng)篇小說(shuō)一等獎。以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。
今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習，以樂(lè )觀(guān)頑強的精神去面對困難。有一句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì )做得更好。
讀張海迪事跡有感 篇3
知道張海迪的人，都把她當榜樣，知道張海迪的事跡，人人都像她去努力學(xué)習。媽媽上中學(xué)的時(shí)候，就知道張海迪的事跡，一次，我在圖書(shū)館，找到一本張海迪的書(shū)。
從書(shū)中寫(xiě)到張海迪童年故事，在她五歲的時(shí)候，一次意外，讓張海迪造成脊髓血管瘤高位截癱，從此雙腿不能走路。親人都以為她要靠別人來(lái)生活，張海迪沒(méi)有傷心，反而在生活中很快樂(lè )，她開(kāi)始自學(xué)。張海迪先從小學(xué)課本學(xué)起，后來(lái)，又自學(xué)中學(xué)和高中課程。
張海迪愛(ài)幫助別人，在十五歲的時(shí)候，她隨著(zhù)下放的父母，來(lái)到莘縣生活。在農村，生活條件差，患病的人有很多，她用零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》等醫學(xué)書(shū)，鉆研苦讀。后來(lái)張海迪成了一名鄉村醫生，為鄉親們治病，得到他們的好評。
1993年，張海迪又完成吉林大學(xué)哲學(xué)系研究生考試。張海迪又開(kāi)始創(chuàng )作小說(shuō)，至今出版作品有，《絕頂》、《輪椅上的夢(mèng)》等等，還翻譯一部部作品。
張海迪以自學(xué)的勇氣證明自己，身上的障礙全然不顧，用生命的力量，實(shí)現自己的上學(xué)夢(mèng)！
讀張海迪事跡有感 篇4
早就聽(tīng)爺爺講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書(shū)后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放到農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)修理工。 書(shū)中這樣一句話(huà)給我留下了深刻的印象 ：我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。這句話(huà)像火花一樣，閃耀在我的心間。張海迪是一位殘疾人，但她卻能克服一切困難，學(xué)習了那么多的文化知識，像流星一樣把光和熱奉獻給人民。此時(shí)，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們……他們有著(zhù)健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。由此，我還想到了我自己。每當遇到困難時(shí)，我總是退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做。在今后的日子里，我一定要向張海迪學(xué)習，用頑強的毅力去戰勝困難。
讀張海迪事跡有感 篇5
今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè )觀(guān)頑強的名人故事《張海迪》。
這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴重的高位截癱患者。
就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè )觀(guān)精神頑強的與病魔進(jìn)行斗爭，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫學(xué)，學(xué)會(huì )針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎長(cháng)篇小說(shuō)一等獎。
以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習，以樂(lè )觀(guān)頑強的精神去面對困難。有一句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì )做得更好。
讀張海迪事跡有感 篇6
我讀了一本書(shū)，它的名字叫《海迪姐姐的故事》。這本書(shū)里記載著(zhù)海迪姐姐就算坐在輪椅上也毫不灰心。
海迪姐姐在5歲時(shí)得了一種病，名叫‘脊髓血管瘤’，這個(gè)不速之客使她終生坐在了輪椅上、使她的童年世界不再五彩繽紛、更使她的親人蒙上了一片陰影。
正是這個(gè)不速之客，使得海迪姐姐的童年不能像其他的小朋友那樣，在草地上做游戲、摔跤，更不能和小朋友們在田野里奔跑、嬉戲……哎！真是一個(gè)寂寞的童年��！
但是，海迪姐姐沒(méi)有泄氣。她在輪椅上用功的讀書(shū)，從而學(xué)會(huì )了英、法、日、韓等四個(gè)
國家的語(yǔ)言。
這讓我想起了海迪姐姐曾說(shuō)的一句話(huà)：“我每天都想放棄生命，可我又小心翼翼的把它拾起來(lái)，像看護一簇小火焰一樣看護著(zhù)它，生怕它熄滅�！笔前�！生命很寶貴，我們應該珍惜生命。
《張海迪的故事》讓我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只要堅持，那他（她）就沒(méi)有做不到的
事情。堅持是勝利，同樣，堅持更是成功。
讀張海迪事跡有感 篇7
張海迪，一個(gè)平凡的人，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)不平凡的事例。
張海迪小時(shí)候的名字叫玲玲，他小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)舞蹈，還有當一個(gè)運動(dòng)員的夢(mèng)想�？墒�，玲玲十歲時(shí)，她憧憬的未來(lái)就像夢(mèng)一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著(zhù)這一切，后來(lái)，他去了尚樓村經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)醫，他醫治好了她人生中第一個(gè)病人，然后，來(lái)這里看病的人絡(luò )繹不絕。然而，病歷卡來(lái)了，卡上赫然醒目的寫(xiě)著(zhù)兩行字：脊椎胸斷五節，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無(wú)效。當她看到這個(gè)時(shí)，心里頓時(shí)生出一個(gè)小小的“陰謀”——一個(gè)驚人之舉——她要自殺。當她快死之時(shí)，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說(shuō)：活，一定要努力的活著(zhù)，死也要在大笑中死去......
我覺(jué)得玲玲的不畏死亡，用愛(ài)來(lái)醫治別人又那么勇敢的榜樣值得我學(xué)習。是��！正如張海迪所說(shuō)：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去��！
讀張海迪事跡有感 篇8
前幾天，我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講：張海迪的生活非常艱難，她從小就癱瘓了，什么都不能控制�？墒悄銊e看她雙腿癱瘓了就學(xué)不到東西，她從小依靠自學(xué)學(xué)完中、小學(xué)的全部課程。她不但學(xué)到這些，還學(xué)會(huì )了很多東西呢！她已經(jīng)學(xué)會(huì )了什么外國的的國語(yǔ)幾十種，還學(xué)會(huì )了醫學(xué)和描寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)等。她還有一個(gè)最大的希望：將來(lái)奮勇前進(jìn)的文學(xué)作品。
這篇課文使我受到了很大的教育，從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學(xué)習，光靠老師講也沒(méi)有什么用的，我也要靠自學(xué)學(xué)會(huì )課文。以后在上什么課都好，都要認認真真地聽(tīng)課。
讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數學(xué)老師給我們布置了幾道題做，可是，我回到家里做了一點(diǎn)點(diǎn)還有一點(diǎn)不會(huì )做，我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜，我才想起有一道題還沒(méi)有做，我就想明天老師應該不會(huì )檢查吧，便無(wú)精打采地去看電視去。到了明天，糟糕老師正在說(shuō)檢查，這下我恍然大悟地拿出來(lái)給老師檢查，老師說(shuō)不完成作業(yè)的請跟我到辦公室來(lái)。我的天��！又要到辦公室去��！老師便審問(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)？我只好說(shuō)，不會(huì )做。這時(shí)候老師嚴厲地批評我：“不會(huì )做不會(huì )問(wèn)的呀！”我沒(méi)有回答，便把頭低下來(lái)。
��！通過(guò)數學(xué)老師那次的教育，使我深深地在腦海里刻著(zhù)。
讀張海迪事跡有感 篇9
人們都說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，然而，張海迪身為一個(gè)殘疾的女孩，自己一個(gè)人在家忍受著(zhù)傷痛，還自律的去學(xué)習，她的這種精神，讓我感到非常佩服，海迪非常的自律，在家里沒(méi)有父母監督的情況下，能認認真真的去學(xué)習，我要為張海迪點(diǎn)贊，我要向她去學(xué)習。
我們家對面有一家鄰居，有一個(gè)小女孩，因為2018年那年出了車(chē)禍，兩條腳沒(méi)有了，然后她的媽媽就非常傷心，這個(gè)小女孩從此以后就身體殘疾了，那個(gè)小女孩自己在家里天天哭，沒(méi)有學(xué)校要她，她的媽媽在外地生活打工，小女孩自己認認真真，一絲不茍的去學(xué)習，過(guò)了幾年，這個(gè)小女孩比我懂得都多，我很慚愧，我一個(gè)身體這么好，什么都不缺的，為什么不能好好學(xué)習啊!
張海迪在累的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候卻堅持下來(lái)了，她是那么的堅強，其實(shí)有一次我一直彈鋼琴，彈了好久，最終累的腰酸背痛，其實(shí)當時(shí)我的手已經(jīng)麻木了，但是我咬牙堅持彈完鋼琴，我就去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到晚上十點(diǎn)，寫(xiě)完躺在床上，我一直在想海迪一定也很累，但有她那種毅力，她有那種自律性，她有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，我們應該努力的向她學(xué)習。
讀完這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識，海迪的自覺(jué)性，她的這種毅力，她這種堅持不懈，我要為她點(diǎn)贊，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時(shí)刻提醒我，讓它照亮我的人生，是斷的向前向前，張海迪，她的理想是能考上大學(xué)，我要向她去學(xué)習，讓她成為我的榜樣，加油!
讀張海迪事跡有感 篇10
我非常敬佩張海迪，所以，我也讀了一些關(guān)于張海迪的故事：張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè )、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。
剛開(kāi)始，張海迪每天都哭喊，可是后來(lái)，媽媽給他講了很多關(guān)于英雄的故事，他又變得堅強起來(lái)，她學(xué)習刻苦，還默默地對自己說(shuō)：我要向學(xué)校里的孩子一樣，認真完成作業(yè)！在下放的農村，張海迪當起了老師，后來(lái)，她開(kāi)始了自學(xué)醫術(shù)，先后讀了十幾本醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸，為群眾無(wú)償服務(wù)。
在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習和工作去延長(cháng)生命。先后創(chuàng )作了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《美麗的英語(yǔ)》及翻譯《海邊診所》等一百多萬(wàn)字作品。她在日記中寫(xiě)到：“我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。她身殘志堅、樂(lè )于助人被譽(yù)為“當代保爾”。
讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對人生充滿(mǎn)了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強者。
仔細想想，我們比張海迪擁有的東西太多了，我們的生活是健康、陽(yáng)光、充滿(mǎn)歡樂(lè )、沒(méi)有疼痛的，我們可以每天在操場(chǎng)上奔跑，可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營(yíng)養”，還可以每天與同伴們嬉戲，可我們需要向張海迪學(xué)習的東西太多太多，不僅要學(xué)習她自尊、自愛(ài)、自強，更要學(xué)習她身殘志堅、不屈不撓、無(wú)私奉獻的精神。
讀張海迪事跡有感 篇11
從小健康的張海迪，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)大病，第二胸椎以下全部失去知覺(jué)，她小小年齡就癱瘓了。但是，在在命運的無(wú)情挑戰面前是如此堅強。從開(kāi)始癱瘓起，她就在生活的道路上進(jìn)行了不間的搏斗。
從醫院里出來(lái)，她腰腿硬，腳背直伸，只有在床上躺著(zhù)。要使支配肌肉的神經(jīng)松弛下來(lái)，下肢稍能屈伸，才能坐起來(lái)。他就在的幫助下，天天用力捶腿，搬動(dòng)兩腿，兩條手臂每用一次力，手術(shù)所造成的助間神經(jīng)痛像鉆心一樣，她滿(mǎn)臉汗珠，不得不吞著(zhù)止痛藥來(lái)繼續捶打、按摩。給她幫忙的媽媽看著(zhù)心疼，她卻堅持著(zhù)。終于，僵硬的腿軟化了。他坐了起來(lái)，還能用胳膊支撐著(zhù)趴在桌子上。她在同疾病的斗爭中打了一場(chǎng)勝仗。
她渴望著(zhù)學(xué)習，又不能進(jìn)學(xué)校，就從擺弄識字片學(xué)習漢語(yǔ)拼音開(kāi)始，把床鋪當成課桌，學(xué)回了查字典、認生字。她用過(guò)的作業(yè)本，要比同學(xué)學(xué)的生字多好幾倍。在識字不多的情況下，他把桃承寫(xiě)的十幾萬(wàn)字的《我的一家》抄了一遍。
有一天，有一個(gè)朋友來(lái)醫院看她，發(fā)現她全神貫注地讀起了書(shū)，真認真呀！朋友才發(fā)現，她枕邊放了一本《英語(yǔ)九百句》，但他從小就這樣，習慣了，只是越來(lái)越多，這種學(xué)習方法的很艱難，是人們難以體會(huì )的。張海迪真認真呀！
讀張海迪事跡有感 篇12
放假之前，老師給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了一本書(shū)——《理想，點(diǎn)亮人生》，讓我們假期好好讀一讀，翻看這本書(shū)，一個(gè)個(gè)故事深深的震撼了我，小個(gè)子的世界冠軍鄧亞萍、為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)、舍身炸碉堡的戰斗英雄董存瑞，一個(gè)個(gè)偉大的人物展現在我面前，讓我敬佩讓我仰慕，而其中敢于向命運挑戰的張海迪的事跡深深的激勵了我。
張海迪五歲的時(shí)候，不幸患上了脊髓病，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理，醫生認為她活不過(guò)27歲，可頑強的張海迪沒(méi)有向命運低頭，她每天在家里發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習，不但自學(xué)了小學(xué)中學(xué)的全部課程，還學(xué)習了日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和研究生的課程。在學(xué)習之余，她還學(xué)會(huì )了彈琴和繪畫(huà)，并自學(xué)醫術(shù)，給別人治病。
我無(wú)法想象，身體癱瘓的張海迪是怎樣做到這些的，這是一個(gè)健康人都很難做到的，再想想我自己，有一點(diǎn)不舒服就臥床休息，一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折都會(huì )給我帶來(lái)很大的影響，和張海迪比起來(lái)，我的這點(diǎn)小困難、小挫折又算得了什么呢？
正象張海迪說(shuō)的那樣，每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆，我也要象張海迪學(xué)習，學(xué)習她自強不息，和命運抗爭的精神，從小樹(shù)立遠大的理想，揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
讀張海迪事跡有感 篇13
近期來(lái)，我讀了一篇題為《張海迪》的文章。讀完文章后，我的內心久久不能平靜。文中的主人公張海迪是一個(gè)多么頑強的人��！她以驚人的毅力，經(jīng)受了常人難以想象的痛苦取得了成功。
這篇文章主要講述的是一位殘疾人——張海迪的主要事跡。張海迪5歲時(shí)患上了脊髓血管瘤，以后的4年里，張海迪動(dòng)過(guò)3次大手術(shù)，先后摘除了6塊椎板，幼小的生命雖然保住了，卻從此高位截癱。但她以積極向上的精神鼓勵自己和在父母的支持下振作起來(lái)。1970年張海迪自修醫學(xué)，后來(lái)有從事文學(xué)創(chuàng )作。取得了連常人都難以達到的成績(jì)。2009年9月10日在中央宣傳部成立作出突出貢獻的“英雄模范人物”和“100位新中國成立以來(lái)感動(dòng)中國人物”評選活動(dòng)中，張海迪被評為“100位新中國成立以來(lái)感動(dòng)中國人物”。
張海迪雖然是一個(gè)殘疾人，但她身殘志堅有一顆比常人更健全的心！
她的事跡告訴了我們：成功不是“中彩 票”，而是需要我們有毅力和勤奮換來(lái)的！我沒(méi)有讀《張海迪》之前我非常的任性，在家里就是一個(gè)“小公主”我讀過(guò)《張海迪》以后我明白了我要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情讓爸爸媽媽安心工作，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大不靠爸爸媽媽我要靠自己！
讀張海迪事跡有感 篇14
張海迪被醫生預言活不過(guò)27歲，可她卻頑強地與病魔作斗爭，以堅強的意志生存下來(lái)。
1955年秋，張海迪出生在濟南市。她5歲時(shí)隨父母下放到聊地莘縣一個(gè)貧窮的小山村。1983年，她走上了文學(xué)創(chuàng )作的道路，一些作品被譯為韓文、日文，暢銷(xiāo)國外。
張海迪剛癱瘓時(shí)，心情十分沮喪，她經(jīng)常用手狠捶毫無(wú)知覺(jué)的雙腿，喊叫著(zhù)：“我要走路，我要上學(xué)！”她爸爸媽媽看到她這樣十分心痛，到處奔波為她治療。漸漸地，張海迪不鬧了，她知道父母的負擔已經(jīng)很重了，自己應該堅強起來(lái)。她不能像其他孩子那樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，她就在家里自學(xué)。很快她學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了查字典，學(xué)會(huì )了越來(lái)越多的漢字。這樣，張海迪開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，生后逐漸豐富起來(lái)，精神上也充實(shí)了。
后來(lái)，張海迪不但讀完了大學(xué)，還拿到了碩士學(xué)位。她做為一個(gè)生活的強者，還幫助了身邊的許多人，讓他們也學(xué)會(huì )堅強，自信，樂(lè )觀(guān)地生活。
當張海迪頑強的與病魔作斗爭，以驚人的毅力學(xué)習和創(chuàng )作，取得了輝煌的成績(jì)。向我們這樣身體健康的人，更應該向張海迪學(xué)習她這種熱愛(ài)生命的精神。
讀張海迪事跡有感 篇15
在社會(huì )當中，有一個(gè)弱勢群體，那就是殘疾人，其中有一顆永不會(huì )褪色的閃亮星星——— 張海迪。張海迪是一個(gè)因5歲患脊髓病、胸下完全癱瘓的人，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校的大門(mén)。也許大家有點(diǎn)不解，我為什么會(huì )對這樣一個(gè)殘疾人感興趣呢？因為她比正常人都頑強，她用她的努力感動(dòng)了我、震撼了我！
她以一個(gè)常人達不到的毅力生存了下來(lái)，這需要多么大的勇氣啊，憑著(zhù)這份勇氣，她以幾乎不能動(dòng)的柔弱之軀體會(huì )到了人生之美！她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，成功地領(lǐng)取了吉林大學(xué)的碩士畢業(yè)證書(shū)。但在人們的一次次驚訝背后，我分明看到了她許多的辛酸與淚水，我想她可能曾經(jīng)松懈過(guò)，想放棄過(guò)，但讓人震撼的是她以鐵打的精神“站起來(lái)了”！她真是一個(gè)堅強的人，讓我感受到了人性的堅強、人生之美！她成功了，勝利是屬于勇于奮斗的人的！這只斷翅的南燕飛上了天空，飛得一鳴驚人，飛得直插云霄。合上書(shū)后，一個(gè)聲音一直在我耳畔回響：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
��！我欲有張海迪之精神，駕馭我的人生之舟，搏擊人生的風(fēng)浪，去領(lǐng)略人生之美。
讀張海迪事跡有感 篇16
張海迪是我最敬佩的人，因為，她的事跡讓我感動(dòng)。當我知道了張海迪的事跡以后，便被她執著(zhù)的精神打動(dòng)了，立志要做一個(gè)像張海迪那樣的好同志。
張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺(jué)，醫生說(shuō)，這種高截癱病人最多活不過(guò)27歲，張海迪知道，自己活不長(cháng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動(dòng)讓人們記住她，張海迪。
張海迪決心學(xué)好醫術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗，終于，“黃天不負有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫術(shù)了。
因為張海迪平常很樂(lè )于助人，所以，周?chē)娜擞惺裁蠢щy都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著(zhù)一瓶進(jìn)口藥，來(lái)找她，請她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著(zhù)這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)她的努力，她的外語(yǔ)已經(jīng)學(xué)得非常好了，她翻譯了外國長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當她拿著(zhù)譯稿去找總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運低頭的姑娘，她一直激勵著(zhù)我們。
讀張海迪事跡有感 篇17
張海迪——一個(gè)與疾病頑強拼搏、身殘志堅的女性。她用自己的生命譜寫(xiě)了自己美好的人生;用生命描繪了一個(gè)由勵志而變的傳奇。
張海迪因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。當別的孩子高高興興去上學(xué)時(shí)，她只能在家坐著(zhù)輪椅，自學(xué)知識。在艱苦的歲月中，張海迪自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，并自學(xué)英語(yǔ)，還翻譯了一部長(cháng)篇小說(shuō)——海邊診所。
張海迪在殘酷的命運面前，仍然保持樂(lè )觀(guān)的精神，并以頑強的意志與疾病作斗爭。對此，大家難道沒(méi)有什么想法嗎?張海迪雖然身殘，但她志堅。面對困境，她毫不低頭，并奮發(fā)志氣集中精力，認真學(xué)習，樂(lè )觀(guān)生活。我們難道不應該向她學(xué)習嗎?
我們的身體沒(méi)有殘缺，生活又如此美好。只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)意志，用一點(diǎn)點(diǎn)精力，就一定能成功!就說(shuō)我吧。一次，我在彈琴時(shí)，有一句譜子十分難，我彈了十多遍也沒(méi)有熟練。我本來(lái)想跳過(guò)不練了。但我又想：如果我連這么一點(diǎn)點(diǎn)的困難都克服不了，那還有什么能做得好?經(jīng)過(guò)我的反復練習，功夫不負有心人，我終于會(huì )彈了!聽(tīng)了我的經(jīng)歷，大家一定會(huì )有所感觸。
張海迪用意志奮斗了一生，創(chuàng )造了一個(gè)勵志的傳奇。希望大家用有限的一生，發(fā)奮努力，創(chuàng )造更多的勵志傳奇。
讀張海迪事跡有感 篇18
生命即使短暫，但是，他是分純潔，十分美好。
我想大家一定知道張海迪的事跡，張海迪五歲那年患上了脊髓血管瘤，高位截癱，不能上學(xué)了，所以她自學(xué)了小學(xué)，初中，高中，以及其他課程，還榮獲吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)過(guò)針灸，醫好了許多病人，他翻譯著(zhù)書(shū)一部部作品展現給人們……她還是不斷的努力，不斷地創(chuàng )造，奏響一曲曲完美的生命之歌。她們既然是殘疾人都沒(méi)有放棄自己的生命，更何況我們四肢健全的人又有什么理由放棄生命呢？
說(shuō)到殘疾了，我們油田五小也有一個(gè)像這樣的同學(xué)，他的名字叫杜興航，他是因為小的時(shí)候腦缺氧，所以，不能獨立行走，可他的媽媽從來(lái)都不放棄兒子。他平常比別的同學(xué)努力十倍呢！可他成績(jì)在他們班名列前茅，他的經(jīng)典誦讀都過(guò)了，還被評為2007——2008年的“十佳優(yōu)秀少年”。
生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值！讓生命之火燃燒的更亮，釋放出更大的能量吧！如果一直堅持不懈，那就只有一個(gè)結果，就是勝利！
讀張海迪事跡有感 篇19
《張海迪的故事》講述了一個(gè)感人肺腑的故事。我一口氣把它讀完，受益匪淺。
張海迪的事跡深深地打動(dòng)著(zhù)人們，鼓勵著(zhù)人們。讓那些虛度光陰的人感到萬(wàn)分羞愧。讀著(zhù)張海迪阿姨的故事，使我明白了她不屈不撓的精神，極大地鼓舞著(zhù)那些殘疾人，他們把張海迪作為學(xué)習的榜樣，不斷地鼓勵自己，在人生的道路上克服重重困難，頑強拼搏，活出了精彩的人生。
讀著(zhù)張海迪阿姨的故事，我為自己的所作所為感到慚愧。在上三年級時(shí)，我們正投入緊張的復習階段，我的中耳炎發(fā)作了，媽媽帶我到嘉興中醫院去治療，病情不但得不到緩解，而且越來(lái)越嚴重，由一只耳朵發(fā)展到兩只朵，聽(tīng)力也逐漸下降，我一邊復習，一邊每周要去上海求醫，弄得我無(wú)心學(xué)習，對這次考試失去了心信。此時(shí)此刻我想到了張海迪阿姨，她在殘酷的命運面前沒(méi)有放棄，經(jīng)受了一個(gè)個(gè)嚴峻的考驗，戰勝了嚴重的病痛。張海迪面對挫 折時(shí)，沒(méi)有放棄，而是抬起頭來(lái)，做生活的強者。而我面對病痛就退縮，想到這里，臉上不由得一陣火辣辣的。
從那以后，我就把張海迪作為學(xué)習的榜樣，不斷地鼓勵自己，鞭策自己，克服了病痛，認真復習，在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jì)，是她激勵了我。
讀張海迪事跡有感 篇20
張海迪是個(gè)勇于與疾病頑強搏斗的身殘的女性，她經(jīng)受住了嚴峻的考驗，并對人生充滿(mǎn)信心。 五歲時(shí)張海迪不幸患上脊椎病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)論做什么事她都只能在輪椅上進(jìn)行。因為行動(dòng)不方便，所以她只能在家自學(xué)。她讓媽媽在桌子上支一面鏡子，自己就通過(guò)鏡子看書(shū)。慢慢地她開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，并且立了一條規定：每天都要背熟10個(gè)單詞，如果不行就狠狠咬手指，因此她的英語(yǔ)進(jìn)步很快，漸漸地她能翻譯一些英語(yǔ)，后來(lái)還翻譯了一本小說(shuō)——《海邊診所》， 一個(gè)出版社的老編輯被張海迪的行動(dòng)所感動(dòng)，并為她的書(shū)寫(xiě)了。
每次當我遇到困難的時(shí)候，都會(huì )想起張海迪，并以她為榜樣，這樣我就能勇敢地面對困難。其實(shí)我以前可是很怕困難的，只要一有挫折，我就會(huì )退縮，甚至放棄自己的理想。有時(shí)托管班的老師要我記單詞，我不想記，這時(shí)我便會(huì )想起張海迪的事跡，張海迪都能做到，為什么我就不能呢？于是我就更加努力地記單詞，直到會(huì )背為止。
張海迪作為一個(gè)普通的女性， 卻有著(zhù)與疾病頑強搏斗的精神，值得我深深地敬佩。今后，我也要做一個(gè)像張海迪一樣的人， 勇敢地面對自己的人生 ！
讀張海迪事跡有感 篇21
在暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《海迪姐姐的故事》。讀完之后，我感慨萬(wàn)分，張海迪是一個(gè)多么堅強，不屈從命運的人��！
本書(shū)講述了：張海迪五歲是患有脊髓血管瘤，高位截癱。少年時(shí)她隨父母下放到了一個(gè)貧窮的村子里，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)的精神面對生活。她沒(méi)有上過(guò)學(xué)，卻憑著(zhù)頑強的毅力自學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的功課，并且自學(xué)英語(yǔ)，成為最著(zhù)名的翻譯家。她讀過(guò)很多書(shū)，記住了知識就是力量這句話(huà)，在讀書(shū)中找到了樂(lè )趣，不再把個(gè)人的痛苦看得太重，而是懂得了堅強，并以一顆感恩的心對待每一個(gè)。她是一位了不起的人，她的事跡和作品，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年。
我真難以想象海迪姐姐在已經(jīng)高位截癱的狀態(tài)下還會(huì )如此堅強樂(lè )觀(guān)！我被她震驚了！再看看我，每天都生活在蜜罐里，要什么有什么，有時(shí)候學(xué)習上已有困難，就找媽媽?zhuān)约翰辉付鄤?dòng)腦筋······應該向海迪姐姐學(xué)習，不管遇到什么困難，都要以堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。我要學(xué)會(huì )感恩，并回報關(guān)心和愛(ài)我的人，讓所有的人都幸福的生活著(zhù)。
讀張海迪事跡有感 篇22
張海迪是我心中身殘志堅的的典范，她雖然身已殘疾，不能像正常人一樣生活，但她依然堅強，永不放棄。
張海迪出生在1955年，5歲時(shí)，胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理。因此，很多人都認為她肯定活不過(guò)27歲。但她從來(lái)沒(méi)讓別人失望，她在日記里寫(xiě)道：我縱然是顆流星，也要把光留給人間。她用自己的錢(qián)買(mǎi)了許多醫學(xué)的東西，努力研究各種醫學(xué)類(lèi)書(shū)籍。為了研究?jì)扰K，她甚至把一些小動(dòng)物的內臟拿出來(lái)研究有一次，一位老人拿了一瓶藥，想讓她幫助翻譯上面的英文，可她不會(huì )�？粗�(zhù)這位老人失望地走了，她心里很難受，便開(kāi)始學(xué)英文，她每天不背出10個(gè)單詞就不休息，她家每個(gè)角落甚至在自己身上都貼這英語(yǔ)單詞的詞條。經(jīng)過(guò)7年的努力，她終于成功了，她不僅能閱讀文學(xué)作品，還能翻譯英語(yǔ)文章，曾經(jīng)她翻譯過(guò)《海邊診所》。
認準了目標，不管前面有多少艱難險阻，都要跨過(guò)去，直到成功的彼岸，這就是張海迪的性格。祝愿張海迪阿姨能為人民做出更多的貢獻！
讀張海迪事跡有感 篇23
這篇散文記述了的是一個(gè)小女孩在5歲那年摔傷了，被確診為脊骨血管瘤，從第二胸椎往下全沒(méi)知覺(jué)了，但她還是有著(zhù)自己的夢(mèng)，不愿放棄一個(gè)治療自己病的機會(huì )，當細長(cháng)的針頭刺進(jìn)她的脊椎時(shí)，她都不忘安慰難過(guò)的媽媽?zhuān)介L(cháng)越大也越來(lái)越好學(xué)，從不向自己的生活低頭，而是努力的奮斗著(zhù)，她努力的拼搏、孜孜追求的她終于獲得了吉林大學(xué)的碩士學(xué)位，完成了自己的愿望。
這是一個(gè)多么堅強的人��！她不向困難低頭，而是勇敢的面對、堅強的面對，在自己痛苦的時(shí)期還不忘身邊為她難過(guò)的媽媽?zhuān)炊讨?zhù)痛去安慰媽媽?zhuān)@是一個(gè)多么孝順的女兒呀！
再生活中，每個(gè)人都有自己的困難，有人能夠跨越這條困難之河，有人卻不行，那是因為他們的意志不同。
我的困難與張海迪的困難相比我的困難又是何等的渺小，但為什么我卻不能向她一樣天天開(kāi)心，每天都抱著(zhù)美好的心態(tài)去面對每一天，為什么我卻總為一些芝麻大小的事去煩惱。
其實(shí)，上天對每一個(gè)人都是公平的，如果有一個(gè)人受到了重大的傷害，那么，上天一定會(huì )給他一些別的幸福生活，但沒(méi)有堅強的意志，怎么過(guò)都是乏味的，都是失敗的，正如馬克思說(shuō)的生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸
讀張海迪事跡有感 篇24
在這個(gè)有愛(ài)心的世界上，通常有許許多多令我感動(dòng)的事情。我們都能像正常孩子一樣幸�？鞓�(lè )的生活，可是往往有很多換了重病的人們，他們不能過(guò)和正常人一樣的生活。
可是，他們是那么珍惜生命，熱愛(ài)生活。比如張海迪，她五歲時(shí)候就患上高位截癱，醫生說(shuō)她活不了多少年�？墒�，她依然熱愛(ài)生命。十五歲那年，張海迪的爸爸媽媽帶他去了一個(gè)小山村，張海迪為村里的父老鄉親門(mén)扎針治病，還把自己所知道的文化全部都交給了孩子們。張海迪因為無(wú)法上學(xué)，所以自己把小學(xué)和中學(xué)的課都自學(xué)讀完了，還把大學(xué)的英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)自學(xué)讀完了，攻讀了大學(xué)的碩士和研究生的全部課程。在殘酷的命運下，她沒(méi)有低頭，而是用自己頑強的毅力和病魔作斗爭。不久，她走上了文學(xué)道路，先后創(chuàng )作了很多本小說(shuō)。張海迪還請教了醫生，學(xué)會(huì )了針灸，為了體驗一下感覺(jué)，就在自己身上反復練習扎針。短短的幾年，就有一位年邁的耿大爺來(lái)向張海迪求醫。耿大爺已經(jīng)6年沒(méi)有說(shuō)話(huà)，三年沒(méi)有走路了。張海迪一邊鼓勵耿大爺讓他樹(shù)立起戰勝病魔的信心，一邊翻閱著(zhù)醫學(xué)方面的書(shū)籍。不久，耿大爺會(huì )說(shuō)話(huà)了，也會(huì )走路了。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
讀張海迪事跡有感 篇25
這個(gè)世界上，有很多熱愛(ài)生活的人。他們不屈不撓，爭取進(jìn)步。今天，我讀了張海迪的故事。
張海迪小時(shí)候是個(gè)活潑快樂(lè )的孩子。但在她五歲的時(shí)候，突然患上了脊椎血管瘤。病情復發(fā)，五年做了三次大手術(shù)，最后不得不截癱。
看著(zhù)朋友們開(kāi)心地跳橡皮筋，背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，小海迪幼小的心靈很痛苦。她傷心地哭了：“媽媽?zhuān)乙吡�！我要上學(xué)！”
爸爸給小海蒂買(mǎi)了書(shū)、筆記本和鋼筆。告訴她，很多名人盡管身有殘疾，卻做出了不平凡的事跡。受到父母的愛(ài)和鼓勵，她決心振作起來(lái)，成為生活中的強者。
后來(lái)張海迪看了十幾部醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，請教了有經(jīng)驗的醫生，學(xué)習了針灸等醫術(shù)，給群眾免費治療。
看完這個(gè)故事，我的眼里充滿(mǎn)了淚水，我感到羞愧。雖然張海迪病重，胸下完全昏迷，但面對殘酷的命運，她并沒(méi)有屈服于疾病，而是自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等多種外語(yǔ)。她是多么勇敢和堅強��！她不怕病，勇敢面對，奮力抗爭。她是我們學(xué)習的榜樣。她總是微笑著(zhù)面對任何困難。
醫生曾斷言張海迪活不到27歲。但是現在張海迪54歲了。她已經(jīng)踏上了為中國殘疾人服務(wù)的新征程。
成功不是“中彩票”，人生夢(mèng)想需要汗水和心血澆灌。從這個(gè)意義上說(shuō)，張海迪還是“年輕”的，“海蒂精神”還會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚光大。
張海迪用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己是生活中的強者。
讀張海迪事跡有感 篇26
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我捉到了一只螞蟻。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙腳，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
我家的陽(yáng)臺上有一盆四季梅，常常被人遺忘，不知什么時(shí)候想起，才給它澆點(diǎn)水。有一次，我去給它澆水，發(fā)現它已經(jīng)開(kāi)花了，我又看了看土，沒(méi)想到土都干裂了。想不到四季梅的生命里這么頑強呀！竟使它可以在沒(méi)有水的情況下不屈向上，茁壯成長(cháng)。
張海迪就是這樣一個(gè)創(chuàng )造生命奇跡的人。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識。張海迪28歲的時(shí)候走上了創(chuàng )作的道路，她出版的長(cháng)篇小說(shuō)有：《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》等。她不僅用筆創(chuàng )造生命的價(jià)值，更以精神鼓舞世人奮發(fā)向上，珍惜生命。
臺灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花香的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶，因為生命就是一樁奇跡！”生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們應該珍惜生命，不等讓他白白流失，讓有限的生命體現出無(wú)限的生命價(jià)值吧！
讀張海迪事跡有感 篇27
學(xué)習了第五單元這一組關(guān)于生命的'課文，我就想生命到底是什么？
有一年冬天，早晨還是陽(yáng)光明媚，可是到了下午就寒風(fēng)習習，雨連綿不斷。媽媽早晨把一盆花放外面曬，中午回了二姨媽家，沒(méi)法兒把花搬回去，我和媽媽在想這花一定必死無(wú)疑。但是一回去這盆花傲然挺立著(zhù)。我想它能在沒(méi)有陽(yáng)光，只有風(fēng)雨只有寒冷的情況下生長(cháng)，它的生命力該多么頑強，這盆花的品質(zhì)我們人類(lèi)更應該具有。
有一次我在小區里玩，看見(jiàn)一只小螞蟻在地上爬動(dòng)，我用一根手指摁著(zhù)它的后面，它的前四條腿一直在快速的爬動(dòng)，想掙脫掉這個(gè)“魔掌”，我“嘿嘿”的壞笑著(zhù)，但是看它這樣我忍不住的放了它。連小小的螞蟻都有這種意識，我覺(jué)得那些自暴自棄的人應該好好想想。
張海迪5歲時(shí)患病導致高位截癱，胸部以下完全失去了知覺(jué)。為了學(xué)習張海迪每天堅持看“鏡子書(shū)”。張海迪靠著(zhù)堅韌不拔的精神學(xué)會(huì )了針灸、英語(yǔ)······她被評為“五大杰出殘疾人”，2001年被授予“環(huán)球二十位最具有影響世紀的女人�！睆埡５想m然是殘疾人，但是她有著(zhù)堅韌不拔的精神，比我們正常人的成就還高。
以前我不知道生命的意義，只想浪費就浪費，想好好使用就好好使用，從沒(méi)管過(guò)。但是學(xué)習了第五單元看了他們，我下定決心好好是用生命。
讀張海迪事跡有感 篇28
今天，我看了一本書(shū)—《海迪姐姐的故事》，這本書(shū)對我的印象很深刻。
海迪出生在一個(gè)溫馨的家庭里，她一直都生活得很快樂(lè )。不幸的是，在她五歲那年，患上了“骨髓血管瘤”，患上這種病，就等于一生都站不起來(lái)了，因為這是嚴重的高位截癱。這對海迪是一個(gè)沉重的打擊�？蛇@場(chǎng)病并沒(méi)有讓海迪放棄她的理想。她每天在家里學(xué)習，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，并攻讀了大學(xué)和研究生的專(zhuān)業(yè)課程。她還自信針灸醫術(shù)為百姓免費治療。又自學(xué)英、日、德等外語(yǔ)，還自學(xué)修理無(wú)線(xiàn)電。1982 年海迪光榮加入了中國共產(chǎn)黨。1983年開(kāi)始，她翻譯并創(chuàng )作出版了多部作品。她曾到日本、韓國、德國游學(xué)訪(fǎng)問(wèn)，長(cháng)期關(guān)注殘疾人事業(yè)的發(fā)展。最后她當上了殘聯(lián)主席。
“身殘志不殘”這句話(huà)說(shuō)得好，海迪就是這樣。命運對她如此殘酷，病痛和殘疾始終伴隨著(zhù)她，但海迪從來(lái)不向命運低頭，一直在頑強拼搏。她努力學(xué)習知識，盡自己所能為社會(huì )和人民做貢獻，不求回報。面對困難，她百折不撓，以樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度感染身邊的人。樹(shù)立堅定的信念，追求偉大的理想�！盎钪�(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有意義的人”，這就是張海迪的信念！大家想一想，張海迪殘疾，還能做出那么多貢獻，我們都很健康，難道就不能創(chuàng )造出一番好事業(yè)嗎？所以，讓我們向張海迪學(xué)習吧！努力拼搏，實(shí)現自己的理想！
讀張海迪事跡有感 篇29
自從我看了報紙上的一段張海迪的文章以后，被她深深地感動(dòng)了。雖然她的身體是殘疾的，但是她的意志超出我們正常人的千倍萬(wàn)倍，可以說(shuō)張海迪在殘酷的命運挑戰面前，經(jīng)受住了嚴峻的考驗。
在她5歲的時(shí)候，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，那時(shí)候應該是她蹦蹦跳跳上幼兒園的時(shí)候，可她便開(kāi)始走她特殊的人生道路。她不能像正常的孩子一樣高高興興地玩，又高高興興地讀書(shū)。她每天就只能孤單地獨自一個(gè)人坐在輪椅上，假如換了別人，說(shuō)不定就只能接受命運的安排，可她不想這樣，做一個(gè)殘廢的人。
她做在輪椅上天天自學(xué)小學(xué)中的課本，中學(xué)里的課本，這需要何等的毅力和恒心啊!她給自己立下了一條幾乎是很殘忍的規定：每天一定要背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果沒(méi)能背下10個(gè)單詞，就狠狠地咬幾下手指。因此她的英語(yǔ)水平進(jìn)步得特別快。這些對她來(lái)講，既要忍受病痛的折磨，又要堅持自學(xué)，是多么不容易啊!
想想她，再回頭想想我自己，平時(shí)發(fā)燒了，就想賴(lài)在家里不想上學(xué)，是多么愚蠢，跟她相比我的學(xué)習條件是多么好，我卻不懂地珍惜，我缺少的正是她這種毅力和恒心，雖然她不能走路，但她自己開(kāi)啟了一條大路，她憑著(zhù)對生活的熱愛(ài)，走得多么漂亮!我應該學(xué)習她的精神。這段簡(jiǎn)短的文章，給我的啟發(fā)真的是很大，我要以她的這種精神為目標。
讀張海迪事跡有感 篇30
一個(gè)全身癱瘓的姐姐，一個(gè)輪椅上的夢(mèng)想，這就是具有著(zhù)頑強精神的張海迪姐姐。張海迪姐姐5歲的時(shí)候，摔了一個(gè)跟頭，原因是腿上有一根血管爆裂，導致全身3分之2癱瘓，從此張海迪就過(guò)起了殘疾人的生活。雖然張海迪姐姐殘疾了，但她身殘志不殘，為了能當上醫生給別人治病，張海迪姐姐讀了許多關(guān)于醫療方面的書(shū)，還把小朋友抓來(lái)的小青蛙做解剖，了解心，肺，肝的位置。在自己的身上每個(gè)穴位點(diǎn)上紅紅綠綠的點(diǎn)點(diǎn)拿自己癱瘓的身體做實(shí)驗，用針灸的方法給別人治病。在村子里，張海迪姐姐曾醫治過(guò)全身癱瘓的少女，雙目失明的老爺爺……
由于張海迪姐姐身體殘廢了，但她不放棄自己學(xué)業(yè)在家里自學(xué)成才。自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程她還出版過(guò)代表作《輪椅上的夢(mèng)》，《生命的追問(wèn)》和《絕頂》等書(shū)，獲得了讀者的喜愛(ài)。張海迪姐姐雖然是個(gè)殘疾人，但她有著(zhù)身殘志堅的頑強精神，值得我們學(xué)習。而我們這些四肢健全的人卻有事只想著(zhù)玩游戲，上網(wǎng)，不好好學(xué)習，有時(shí)還丟全班人的臉面，拖全班的后腿。張海迪姐姐卻能自學(xué)成才，成為研究碩士生這都不是我們能做到的。當時(shí)張海迪姐姐想要上學(xué)都很難，而我們卻不珍惜現在的美好生活，每天只想著(zhù)玩游戲，上網(wǎng)，卻不知道好好學(xué)習，報效祖國。
讀了張海迪姐姐的故事，我明白了我們的幸福是來(lái)之不易的，有許多人或許都過(guò)不上這樣的美好生活，所以一定要珍惜現在的美好時(shí)光。
讀張海迪事跡有感 篇31
我最崇拜的偶像——張海迪
還是在我年輕的時(shí)候，聽(tīng)到張海迪的事跡，我被深深地感動(dòng)。我敬佩她的自強不息、勇于拼搏和頑強的同疾病作斗爭的不屈不撓的精神。她是我的偶像，是現代的保爾，是青年的楷模。
5歲那年，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時(shí)起，還是孩童的張海迪開(kāi)始了她艱難的人生。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和氣餒，而是以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。
她無(wú)法上學(xué)，就在家自學(xué)讀完小學(xué)、中學(xué)課程。15歲時(shí)跟隨父母下放到農村，在那里給孩子們當起了老師，她自學(xué)針灸醫術(shù)，為當地的鄉親們無(wú)償治病。自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。后來(lái)又自修了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程，先后翻譯了《海邊診所》、等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》和《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)，并創(chuàng )作了一部長(cháng)達三十多萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》，現在她已是博士。
還是在她二十歲的時(shí)候，醫生斷言她活不過(guò)27歲，可今年她已經(jīng)55歲了。對于胸部以下全部沒(méi)有知覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，本來(lái)生活就很艱難，可是屋漏偏逢連雨天，她又得了癌癥。但她還是樂(lè )觀(guān)的堅強的活了下來(lái)，而且寫(xiě)小說(shuō)，畫(huà)油畫(huà)，拍電視，唱歌，讀書(shū)……活得有滋有味。和張海迪比起來(lái)，我們這些肢體健全、身體健康的人，還有什么理由不珍惜時(shí)間，不珍惜自己的生命?!
讀張海迪事跡有感 篇32
在張海迪五歲的時(shí)候不幸患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)論做什么事情她都只能在輪椅上進(jìn)行。從那一刻起，張海迪就不可以背上心愛(ài)的書(shū)包，和小朋友一起去學(xué)校學(xué)習。但張海迪從不向命運低頭，她在家自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識，還讀了研究生，張海迪覺(jué)得“活著(zhù)就要做一個(gè)有信念、對國家有用的人”。她看見(jiàn)有許多人被病魔折磨的死去活來(lái)，毅然自學(xué)了《針灸療法》、《醫科大全》……。一開(kāi)始，她在自己身上反復的扎針，經(jīng)過(guò)千百次的練習，終于掌握了這門(mén)深奧的技術(shù)，并先后救活了一萬(wàn)多人。其中，有一位老大爺已經(jīng)五年沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，經(jīng)過(guò)張海迪的高超技藝，老大爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
張海迪憑著(zhù)這種一不怕死、二不怕苦的精神，學(xué)完了課本知識又學(xué)習了英、德、法語(yǔ)三種語(yǔ)言，她給自己立了一條規定，每天要背10個(gè)單詞，如果背不會(huì )，就狠狠地咬幾下自己的手指，當她翻譯完長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》，雙手捧著(zhù)厚厚的翻譯稿交給編輯時(shí)，編輯被她深深的感動(dòng)了。
殘酷的命運就在張海迪的面前，她不但沒(méi)有悲觀(guān)退縮，而是抬起頭來(lái)向命運發(fā)起了挑戰，路在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸，她就是我眼中的強者，更是大家心目中的楷模――張海迪。
讀張海迪事跡有感 篇33
在這個(gè)世界上，有許多熱愛(ài)生命的人，他們不屈不撓，奮發(fā)向上。今天，我讀了張海迪的故事。
張海迪小時(shí)候是一個(gè)活潑、快樂(lè )的孩子�？墒窃谒鍤q的時(shí)候突然患上了脊髓血管瘤。病情反復發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。
看著(zhù)小伙伴們高高興興地跳皮筋，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，小海迪幼小的心靈很痛苦。她悲傷地哭喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)乙呗�！我要上學(xué)！”
爸爸給小海迪買(mǎi)來(lái)書(shū)籍、本子和筆。告訴她許多名人雖然殘疾但仍做出了不平凡的事跡。在父母的愛(ài)心和鼓舞下，她決心振作起來(lái)，做一個(gè)生活的強者。
后來(lái)，張海迪又讀了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，并為群眾無(wú)償治療。
讀了這篇故事，我已熱淚盈眶，我感到很慚愧。張海迪雖然得了重病，胸以下部位完全失去知覺(jué)，但在殘酷的命運面前，她并沒(méi)有向病魔屈服，而是自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，而且掌握了英、日、德等多門(mén)外語(yǔ)，她多么勇敢，多么堅強！她不怕病魔，勇敢面對，與病魔斗爭。她是我們學(xué)習的榜樣，她永遠以微笑去面對任何困難。
醫生曾斷言，張海迪活不過(guò)27歲。但如今張海迪已經(jīng)54歲了。她又重新踏上了為全國殘疾人服務(wù)的新的征途。
成功不是“中”，人生夢(mèng)想需要汗水和心血的澆灌。從這個(gè)意義上說(shuō)，張海迪依然“年輕”，“海迪精神”定會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚光大。
張海迪用她自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活的強者。
讀張海迪事跡有感 篇34
我看過(guò)張海迪阿姨寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》和《生命的追問(wèn)》，深深為她不屈的意志所感動(dòng)。今天再讀勵志故事《身殘志堅的張海迪》，又是一次震撼。，
張海迪阿姨出生于1955年，5歲是因為患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。她無(wú)法上學(xué)，從此走上了一條頑強不屈的自學(xué)成材之路。她在家中自學(xué)中學(xué)全部課程，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人。即使跌到一百次，也要一百次的站起來(lái)。張海迪阿姨是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她一共創(chuàng )作了100多萬(wàn)字的作品，《生命的追問(wèn)》還獲得過(guò)全國五個(gè)一工程圖書(shū)獎，據說(shuō)這個(gè)獎項頒發(fā)給一部散文書(shū)還是第一次。張阿姨為了對社會(huì )做出更大的貢獻，先后學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，經(jīng)常為周?chē)娜罕姛o(wú)償治療，贏(yíng)得大家的尊敬和愛(ài)戴。
我常常在想，我們這些身體健康的人能像他一樣嗎？我們有她一樣面對挫折的勇氣嗎？我們又頑強的一值嗎？就說(shuō)我自己，常常覺(jué)得學(xué)習是這樣的辛苦，總有偷懶的想法。雖然自己也有遠大的理想，但沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)也是枉然。
讀了《身殘志堅的張海迪》這個(gè)故事，我決心也要像張阿姨一樣，面對困難和挫折，勇敢地去戰勝它，戰勝了，我就是英雄，就是生活的強者。
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